第一篇：學(xué)習(xí)多媒體演示文稿的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)演示文稿的制作的心得體會(huì)

作為一名中年教師，我對(duì)教學(xué)媒體和資源總是充滿了興趣。在上課的時(shí)候，我更喜歡利用多媒體，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。但有的時(shí)候上課的效果卻不盡如人意。這次能參加全員培訓(xùn)中我學(xué)到制作演示文稿的時(shí)候，清新的ppt演示，實(shí)用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認(rèn)識(shí)到了我以前為什么很用心的制作PPT，但是效果卻不好的原因了，那就是沒有人會(huì)對(duì)著密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)感興趣的，不由得想到了初中時(shí)候的自己，和他們不是一樣的嗎？

在本次培訓(xùn)中制作演示文檔的部分，我對(duì)它進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié);

攻略一：少即是多：每頁(yè)一個(gè)主題；巧用備注欄；字少圖大；提煉關(guān)鍵詞句。呆板無趣的知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓學(xué)生們昏昏欲睡，如果將知識(shí)點(diǎn)精煉再加上圖片會(huì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且也減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)诳鞓分蝎@取知識(shí)。甚至在PPT中我可以恰當(dāng)使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來反復(fù)強(qiáng)調(diào)這是重點(diǎn)啊重點(diǎn)??！攻略二：：換位思考：文字不小于24號(hào)；及時(shí)回顧總結(jié)；文字和背景反差鮮明；從學(xué)生的角度來思考一堂課的教授方法，沒有那么多過目不忘的學(xué)生，怎么講課才能使學(xué)生印象深刻呢？看來我要在這方面多下功夫了。

攻略三：邏輯清晰：順序播放；邏輯主線簡(jiǎn)明；格式一致；思想要點(diǎn)圖表化。

攻略四：形象表達(dá)：適當(dāng)運(yùn)用全圖型PPT；圖表圖形化；精心設(shè)計(jì)封面和目錄；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過一千句話，無關(guān)的美景干擾主題；過多的插圖分散注意；過于復(fù)雜的畫面增加認(rèn)知負(fù)荷；插圖與背景混雜。

攻略五：動(dòng)靜結(jié)合：控制長(zhǎng)度；加快速度；明確目的；聚焦內(nèi)容

在本次學(xué)習(xí)中，有一句話令我印象深刻，一堂課是否精彩，關(guān)鍵是教師而不是工具！是啊，無論ppt做得多么華麗，內(nèi)容是多么深刻。但是一堂課的精彩與否，還是得靠教師來把握，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

第二篇：多媒體演示文稿說課稿

各位評(píng)委老師大家好：

自我介紹————————今天我說課的題目是多媒體演示文稿，我將從以下幾個(gè)方面來說課：一說教材，二說學(xué)生，三說教學(xué)目標(biāo)，四說教學(xué)重難點(diǎn)，五說教法，六說教學(xué)過程。

一說教材。

本節(jié)課是選自河北教育出版社出版的信息技術(shù)第一冊(cè)第二單元第十一課制作多媒體演示文稿。它是powerpoint中的一個(gè)重點(diǎn)，在實(shí)際生活應(yīng)用中，比較常用。如 產(chǎn)品演示、工程介紹、電子演講、課堂演示等。二說學(xué)生

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用Word編輯文字和圖片；初步掌握了上網(wǎng)瀏覽、搜索與下載信息的能力，為本課學(xué)習(xí)ppt打下一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍，視野較寬，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)積極性更高，但需要教師的適時(shí)引導(dǎo)。

三說教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)和能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)powerpoint,讓學(xué)生掌握制作多媒體演示文稿的技巧

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生滲透熱愛祖國(guó)、熱愛科學(xué)的感情。

四說教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟練掌握添加文本和圖片的方法，學(xué)會(huì)制作多媒體演示文稿。難點(diǎn)：掌握制作多媒體演示文稿的技巧。

五說教法

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法2演示法。3.分組法4.協(xié)作學(xué)習(xí)法5作品欣賞法

六 說教學(xué)過程

在學(xué)習(xí)本課之前，我將讓學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于某個(gè)名人的素材，包括這個(gè)名人的姓名、國(guó)籍、生活年代、主要成就、代表思想和作品等，并把所需的文本、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫等素材分類保存。

為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，我把教學(xué)過程分成以下幾個(gè)部分： 第一，引入。向?qū)W生展示我事先做好的一篇《歷史上的名人》演示文稿，告訴學(xué)生這就是powerpoint多媒體演示文稿，向?qū)W生講解什么是幻燈片，幻燈片可以包括哪些內(nèi)容。我們這節(jié)課就學(xué)習(xí)如何制作它。

第二，講授如何制作多媒體演示文稿。我將以一篇空白演示文稿為例，為學(xué)生講解如何添加文本、圖片、聲音，如何鏈接動(dòng)畫等；幻燈片制作完畢如何展示播放效果。在講解過程中我將與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生多做思考，多問學(xué)生下一步該怎么辦，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方法。

第三，學(xué)生上課前按不同層次分成幾個(gè)小組，每一個(gè)小組共同制作一篇?dú)v史上的名人多媒體演示文稿，要利用到課前收集的材料。教師在學(xué)生制作過程中巡視并指導(dǎo)。

第四，各小組展示自己的作品，相互指出亮點(diǎn)和不足。

第五，教師與學(xué)生共同總結(jié)，總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

以上是我全部說課內(nèi)容，謝謝大家。

第三篇：學(xué)習(xí)演示文稿心得體會(huì)（定稿）

學(xué)習(xí)演示文稿藝術(shù)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)的心得體會(huì)

肇慶市懷集縣連麥鎮(zhèn)中心小學(xué)下坑教學(xué)點(diǎn)

范惜君 現(xiàn)在是信息化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)、電腦、平板、白板、云平臺(tái)等信息化教學(xué)系統(tǒng)的出現(xiàn)充斥著整個(gè)教育界。還有一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫設(shè)計(jì)、微視頻和微課的制作也可以通過PPT來實(shí)現(xiàn)。在各種現(xiàn)代化教學(xué)的教學(xué)模式下，很多時(shí)候，我們老師如果不具備一定的課件制作能力，將會(huì)很快不適應(yīng)這樣的教學(xué)環(huán)境，也會(huì)錯(cuò)失很多寶貴的機(jī)會(huì)。

1、幻燈片要簡(jiǎn)潔，它只是演講中的一個(gè)有益補(bǔ)充

忌全文從Word中粘貼至PPT里面來，然后教學(xué)時(shí)照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣觀看的人會(huì)很煩，PPT只是思路的表現(xiàn)，重點(diǎn)在于演講人自己的表述，而不在PPT中要描述的內(nèi)容。

2、幻燈片的顏色搭配要得當(dāng)

如果對(duì)顏色的搭配不內(nèi)行的話，冷暖、明暗對(duì)比度強(qiáng)些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對(duì)比不強(qiáng)。

3、多用圖片、圖表，輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，使幻燈片圖文并茂

我們知道，人對(duì)于直觀的圖形相對(duì)于文字來說容易理解、記憶得多，所以在制作PPT的時(shí)候我們可以多用一些圖片圖標(biāo)來更好的說明問題。我們還可以輔以適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫，效果會(huì)更好。

凡事適度即可，切忌太多動(dòng)畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調(diào)，這樣會(huì)給人感覺很花哨。

第四篇：學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)演示文稿的制作的心得體會(huì)

心得體會(huì)

一、知識(shí)點(diǎn)

一：換位思考：文字不小于24號(hào)；及時(shí)回顧總結(jié)；文字和背景反差鮮明；從學(xué)生的角度來思考一堂課的教授方法，沒有那么多過目不忘的學(xué)生，怎么講課才能使學(xué)生印象深刻呢？看來我要在這方面多下功夫了。

二：邏輯清晰：順序播放；邏輯主線簡(jiǎn)明；格式一致；思想要點(diǎn)圖表化。

三：形象表達(dá)：適當(dāng)運(yùn)用全圖型PPT；圖表圖形化；精心設(shè)計(jì)封面和目錄；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過一千句話，無關(guān)的美景干擾主題；過多的插圖分散注意；過于復(fù)雜的畫面增加認(rèn)知負(fù)荷；插圖與背景混雜。

二、應(yīng)用

每頁(yè)一個(gè)主題；巧用備注欄；字少圖大；提煉關(guān)鍵詞句。呆板無趣的知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓學(xué)生們昏昏欲睡，如果將知識(shí)點(diǎn)精煉再加上圖片會(huì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且也減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)诳鞓分蝎@取知識(shí)。甚至在PPT中我可以恰當(dāng)使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來反復(fù)強(qiáng)調(diào)這是重點(diǎn)啊重點(diǎn)?。?/p>

三、反思及改進(jìn)

在本次學(xué)習(xí)中，有一句話令我印象深刻，一堂課是否精彩，關(guān)鍵是教師而不是工具！是啊，無論ppt做得多么華麗，內(nèi)容是多么深刻。但是一堂課的精彩與否，還是得靠教師來把握，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

四、內(nèi)容呈現(xiàn)

這次暑期全員培訓(xùn)中我學(xué)到制作演示文稿的時(shí)候，清新的ppt演示，實(shí)用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認(rèn)識(shí)到了我以前為什么很用心的制作PPT，但是效果卻不好的原因了，那就是沒有人會(huì)對(duì)著密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)感興趣的，不由得想到了初中時(shí)候的自己，和他們不是一樣的嗎？

蘭孟華 2016年3月

第五篇：學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)演示文稿的制作的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)演示文稿的制作的心得體會(huì)

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我對(duì)教學(xué)媒體和資源總是充滿了興趣。在上課的時(shí)候，我更喜歡利用多媒體，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)。但是有的時(shí)候課件做得不是太好，影響了上課的效果。這次參加培訓(xùn)中我學(xué)到制作演示文稿的時(shí)候，清新的PPT演示，實(shí)用的制作技巧，讓我眼前一亮，制作攻略更是讓我熱血沸騰，我終于認(rèn)識(shí)到了我以前為什么很用心的制作PPT，但是效果卻不好的原因了，那就是沒有人會(huì)對(duì)著密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)感興趣的，不由得想到了初中時(shí)候的自己，和他們不是一樣的嗎？

在本次培訓(xùn)中制作演示文檔的部分，我有以下五點(diǎn)體會(huì)

一、少即是多：每頁(yè)一個(gè)主題；巧用備注欄；字少圖大；提煉關(guān)鍵詞句。呆板無趣的知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓學(xué)生們昏昏欲睡，如果將知識(shí)點(diǎn)精煉再加上圖片會(huì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且也減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)诳鞓分蝎@取知識(shí)。甚至在PPT中我可以恰當(dāng)使用高橋法，醒目的字眼躍然眼簾，再不用老師來反復(fù)強(qiáng)調(diào)這是重點(diǎn)啊重點(diǎn)??！

二、換位思考：文字不小于24號(hào)；及時(shí)回顧總結(jié)；文字和背景反差鮮明；從學(xué)生的角度來思考一堂課的教授方法，沒有那么多過目不忘的學(xué)生，怎么講課才能使學(xué)生印象深刻呢？看來我要在這方面多下功夫了。

三、邏輯清晰：順序播放；邏輯主線簡(jiǎn)明；格式一致；思想要點(diǎn)圖表化。

五、形象表達(dá)：適當(dāng)運(yùn)用全圖型PPT；圖表圖形化；精心設(shè)計(jì)封面和目錄；用聲音烘托氣氛。一幅好圖勝過一千句話，無關(guān)的美景干擾主題；過多的插圖分散注意；過于復(fù)雜的畫面增加認(rèn)知負(fù)荷；插圖與背景混雜。

六、動(dòng)靜結(jié)合：控制長(zhǎng)度；加快速度；明確目的；聚焦內(nèi)容

在本次學(xué)習(xí)中，有一句話令我印象深刻，一堂課是否精彩，關(guān)鍵是教師而不是工具！是啊，無論P(yáng)PT做得多么華麗，內(nèi)容是多么深刻,一定也要給他一個(gè)好的傳授途徑。