第一篇：中職跟崗學(xué)習(xí)報(bào)告封面及寫作要求

附件

中等職業(yè)學(xué)校 電子商務(wù) 專業(yè)

專業(yè)帶頭人省級培訓(xùn)

中職跟崗學(xué)習(xí)報(bào)告

跟崗學(xué)校： 廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 跟崗專業(yè)： 電子商務(wù)專業(yè) 小組成員： 跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間：2016年4月20日至2016年4月29日 寫作要求：

1.封面：封面要求采用統(tǒng)一格式（見上頁）。2.學(xué)習(xí)報(bào)告應(yīng)包含以下內(nèi)容（以小組為單位撰寫）：（1）跟崗學(xué)校及專業(yè)科組的情況；（2）跟崗學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；（3）體會與收獲；

（4）對專業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革的建議。3.字?jǐn)?shù)不少于3000字，可另加同規(guī)格紙張。

4.字體為宋體，每部分的標(biāo)題用四號加粗，正文用小四號，1.5倍行距。

5.各小組必須嚴(yán)格按照上述要求認(rèn)真交流研討、共同撰寫報(bào)告、規(guī)范排版。番禺職校電子商務(wù)專業(yè)小組學(xué)習(xí)報(bào)告

一、跟崗學(xué)校和專業(yè)情況

2016年4月20日，由

組成電子商務(wù)小組到廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行專業(yè)帶頭人中職跟崗學(xué)習(xí)。通過番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校楊斌校長的介紹，我們了解到廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱“番禺職?！保┦窃谡狭嗽畢^(qū)工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、番禺區(qū)鐘村職業(yè)技術(shù)學(xué)校、番禺區(qū)嶺東職業(yè)技術(shù)學(xué)校的基礎(chǔ)上,于2011年2月正式掛牌成立的一所國家級重點(diǎn)中職學(xué)校。實(shí)訓(xùn)中心為省級實(shí)訓(xùn)中心,有實(shí)訓(xùn)場室72個(gè)，設(shè)備價(jià)值4300多萬元。學(xué)校開設(shè)園林、電子、機(jī)電、數(shù)控、汽車、電子商務(wù)、會計(jì)、物流、旅游等16個(gè)專業(yè)（方向）其中電子、數(shù)控、電子商務(wù)專業(yè)為廣東省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，另被確定為廣東省中高職銜接三二分段試點(diǎn)專業(yè)有電子、汽車、數(shù)控、園林、旅游、計(jì)算機(jī)等6個(gè)。

番禺職校電子商務(wù)專業(yè)是廣東省重點(diǎn)專業(yè)，也是國家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。本專業(yè)基于“網(wǎng)實(shí)一體”人才培養(yǎng)模式開展課程教學(xué)，通過校企合作引入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)企業(yè)的真實(shí)工作任務(wù)，通過“做中學(xué)，學(xué)中做”培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力，使學(xué)生具備網(wǎng)店運(yùn)營、網(wǎng)店編輯、網(wǎng)店推廣、數(shù)據(jù)分析、客戶服務(wù)、物流管理等相關(guān)職業(yè)崗位所需的專業(yè)知識和技能。把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德與行業(yè)規(guī)范的高素質(zhì)電子商務(wù)技能型人才。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)包括網(wǎng)店美工綜合實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)店運(yùn)營綜合實(shí)訓(xùn)、模擬公司綜合實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)營銷綜合實(shí)訓(xùn)、多點(diǎn)觸摸電子商務(wù)沙盤實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)實(shí)習(xí)等。并與嶺南電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園、淘商城、思埠集團(tuán)、大麥電商等知名電子商務(wù)企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，定期組織學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)以及社會實(shí)踐活動。

番禺職校電子商務(wù)專業(yè)圍繞“人才培養(yǎng)模式與課程體系改革”、“師資隊(duì)伍建設(shè)”、“校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)”，圍繞建立和完善“校企融通，網(wǎng)實(shí)一體”人才培養(yǎng)模式，成立由行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、政府和高校專家及學(xué)校骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，構(gòu)建“工學(xué)結(jié)合”課程體系，開發(fā)和完善3門精品課程以及4門特色課程，并基于企業(yè)合作項(xiàng)目開展“網(wǎng)實(shí)一體”教學(xué)模式改革。進(jìn)一步打造專兼結(jié)合的雙師型教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)和引進(jìn)2名專業(yè)帶頭人，8名骨干 教師。完善“三位一體”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，以專業(yè)共建、師資共享、校企一體化評價(jià)機(jī)制建設(shè)為重點(diǎn)，深化校企合作。

二、跟崗學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

1、參觀珠寶產(chǎn)業(yè)園-電商協(xié)會參觀學(xué)習(xí)

通過對電商協(xié)會所在地的考察和學(xué)習(xí)，了解了攝影攝像的專業(yè)技術(shù)流程，以及對珠寶精細(xì)拍攝的方法，攝影實(shí)驗(yàn)室的擺設(shè)和環(huán)境的布置等。聽取了番禺區(qū)電商協(xié)會秘書長的校企合作的具體流程和學(xué)生練習(xí)操作的方案。在電商協(xié)會的帶領(lǐng)下，我們參觀了2家產(chǎn)業(yè)園的企業(yè)，現(xiàn)場感受了實(shí)體店轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)銷售的做法，以及企業(yè)對電商人才的具體要求。

2、聽課吳萍《電商數(shù)據(jù)分析》及研討會

認(rèn)真聽了吳萍老師的課，課程思路是數(shù)據(jù)收集，引用了天貓醫(yī)藥館例子做為重點(diǎn)，并對EXCEL技巧誤區(qū)，數(shù)據(jù)分析，表格設(shè)計(jì)，提煉數(shù)據(jù)等進(jìn)行了詳細(xì)說明。接下來對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)度，作業(yè)（表及報(bào)告），撰寫過程進(jìn)行了總結(jié)。

3、聽課陳臨熹《主題班會課》及研討會

陳臨熹老師開啟了一周學(xué)生的第一課堂，進(jìn)行了比較興致的班會課。首先提出要求：停止早餐、手機(jī)使用。接著引入話題，每人發(fā)一張紙，寫目標(biāo)、狀態(tài)（一年后自己），并做了格式要求，分三個(gè)階段。10分鐘挑選學(xué)生填表，隨機(jī)選取8位同學(xué)給與上一次演講學(xué)生的點(diǎn)評。并對學(xué)生作業(yè)保存方式提出要求，一年后發(fā)給學(xué)生看，極大激發(fā)了學(xué)生興趣和班會的活躍性。

4、聽鄧倩萍《商品拍攝與處理》及研討會

鄧倩萍老師通過提問方式開啟本堂課的內(nèi)容，小組通過搶答方式回答了摳圖的幾種方式和應(yīng)用內(nèi)容，然后教師進(jìn)行了詳細(xì)講解通道摳圖的方法，發(fā)任務(wù)及教程給學(xué)生做練習(xí)，學(xué)生之間相互交流，教師選取作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，并對出錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解。發(fā)揮學(xué)生之間的相互交流、相互學(xué)習(xí)。

5、聽陸志良《網(wǎng)絡(luò)推廣》課及研討會

陸志良老師以微信“朋友圈”營銷為主題，學(xué)生按照分組導(dǎo)入自己的產(chǎn)品，8位同學(xué)展示產(chǎn)品，編寫文案，配圖（學(xué)生自己現(xiàn)場拍攝），教師進(jìn)行技巧講解（整體圖、細(xì)節(jié)圖、效果圖），微信“朋友圈”營銷技巧，拿出師兄師姐案例進(jìn)行講解，學(xué)生通過微信和網(wǎng)上點(diǎn)評進(jìn)行投票。

6、聽課黃艷攀《網(wǎng)絡(luò)客服》及研討會

黃艷攀老師在開門迎客中，把各種語言進(jìn)行分組，并提前做好存儲，讓經(jīng)過訓(xùn)練的同學(xué)進(jìn)行帶領(lǐng)其他同學(xué)進(jìn)行操作，（每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行注冊客服賬號，并組成一個(gè)群，所有學(xué)生進(jìn)行回答問題）。遇到特殊情況進(jìn)行回復(fù)如：比較繁忙時(shí)候，你家產(chǎn)品是真品嗎？等。然后把客服分成三個(gè)等級，進(jìn)行訓(xùn)練和互動游戲。

7、聽課朱峰《電子商務(wù)考證》及研討會

朱峰老師的創(chuàng)客網(wǎng)絡(luò)發(fā)布會，讓學(xué)生進(jìn)行分組并按8個(gè)組進(jìn)行創(chuàng)作，項(xiàng)目過程：

（一）.知識創(chuàng)建（2.5周）；

（二）.素材收集（1周）；

（三）.網(wǎng)站設(shè)計(jì)（1.5周）。發(fā)布會正式開始：

（一）.抽簽定序號；

（二）.各組進(jìn)行點(diǎn)評；

（三）.努力方向。學(xué)生分組進(jìn)行講解：8個(gè)組派代表進(jìn)行講解和點(diǎn)評。

8、淘商城—梵米參觀學(xué)習(xí)

9、實(shí)習(xí)基地參觀學(xué)習(xí)

三、體會與收獲

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解了國家示范性中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的基本情況，了解了該校辦學(xué)理念。該校本學(xué)理念新穎，提出“面向市場，為學(xué)生發(fā)展和社會需要而設(shè)計(jì)”的辦學(xué)理念，努力踐行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，根據(jù)市場的需求和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要設(shè)置模塊化的課程，以能力為本位、行動為導(dǎo)向、學(xué)生為主體、以探究和實(shí)踐為主要課程形式，不斷為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展輸送高素質(zhì)技能型人才。認(rèn)真聽取了番禺職校電子商務(wù)專業(yè)教師的課程，學(xué)習(xí)了他們優(yōu)良的教學(xué)方式，良好的教學(xué)設(shè)計(jì)，能夠體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，專業(yè)教師能善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，善于點(diǎn)撥、誘導(dǎo)、應(yīng)變，使不同層次學(xué)生都能有所得，體驗(yàn)成功的喜悅。小組成員也積極吸收他們良好的做法，不斷調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，積極搜索電子商務(wù)專業(yè)資料，進(jìn)一步準(zhǔn)備在本校教學(xué)改革中不斷提高和調(diào)整教學(xué)思路。通過對珠寶產(chǎn)業(yè)園電商協(xié)會的參觀學(xué)習(xí)，能夠使我們了解了電子商務(wù)專業(yè)的市場需求，進(jìn)一步了解“學(xué)做結(jié)合”，“網(wǎng)實(shí)一體”的學(xué)生實(shí)際方案。不斷促使我們在今后的專業(yè)設(shè)計(jì)中，引入合適企業(yè)，專業(yè)課程融入企業(yè)元素，形成校企合作共建專業(yè)常態(tài)機(jī)制。

小組通過參觀番禺職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室，了解了電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)步驟和建設(shè)方案，參觀了解了精品課程和特色教材建設(shè)，優(yōu)化模塊化課程體系，充 實(shí)教學(xué)資源，學(xué)習(xí)了師資隊(duì)伍建設(shè)，一起商討了廣州市電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，了解了番禺職校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)安排，對以后我們電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)有指導(dǎo)性意義。番禺職校電商專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確，特色明顯。電子商務(wù)分為兩個(gè)主要方向：客服和美工。教學(xué)中基本脫離模擬教學(xué)平臺，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺及合作企業(yè)真實(shí)的業(yè)務(wù)與產(chǎn)品開展實(shí)戰(zhàn)教學(xué)?；诨ヂ?lián)網(wǎng)與真實(shí)店鋪開展“網(wǎng)實(shí)一體”教學(xué)模式改革；做到了專業(yè)實(shí)訓(xùn)對接企業(yè)業(yè)務(wù)，人才輸出對接企業(yè)崗位。真正做到與時(shí)俱進(jìn)，完全跟進(jìn)市場發(fā)展。

小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸取了番禺職校電子商務(wù)專業(yè)特色，即“誠信網(wǎng)商”文化，“微商學(xué)院”作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的孵化搖籃，取得了良好的社會效益。精品課程的開發(fā)和教材的編訂，按照“三位一體”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路。形成了校企一體化教學(xué)評價(jià)機(jī)制。完成了跟崗實(shí)習(xí)的任務(wù)，取得了很好的教學(xué)思路，專業(yè)建設(shè)思路等。

四、對專業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革的建議

1.課程設(shè)置可以更加系統(tǒng)化、細(xì)分化、方向化。

作為培養(yǎng)實(shí)用型人才的學(xué)校，中職學(xué)校在專業(yè)課程的設(shè)置上更應(yīng)當(dāng)符合市場的需要，所以在專業(yè)課程的設(shè)置上，要科學(xué)地分析設(shè)置這門課程對于學(xué)生以后進(jìn)入社會有什么樣的作用。在課程設(shè)置上，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)把整個(gè)課程體系分為計(jì)算機(jī)類課程模塊、公共基礎(chǔ)課程模塊、商務(wù)類課程模塊以及綜合實(shí)踐模塊等等。這樣具體到中職教育中電子商務(wù)的教學(xué)，就是要研究電子商務(wù)專業(yè)課程當(dāng)中每一門課程對于學(xué)生的影響。比如，我們在設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程體系的過程當(dāng)中，可以加大電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)，制定完善的教學(xué)大綱，在課程開課之前可以講授課程的知識要點(diǎn)，明確考核標(biāo)準(zhǔn)與能力培養(yǎng)要求。在各種知識的有機(jī)融合方面，要積極地將各方學(xué)科的知識進(jìn)行有機(jī)的融合，不能只將電子商務(wù)所需要學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行簡單的拼湊。另外隨著科技的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，又會誕生許多新的和電子商務(wù)有關(guān)的技術(shù)和知識，所以在中職電子商務(wù)教學(xué)中也應(yīng)當(dāng)迅速地引入這些知識供學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)力度，提高師資力量和專業(yè)素質(zhì)。

首先，目前國家越來越重視電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)，出現(xiàn)了各種培訓(xùn)，我們應(yīng)該加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn)，特別是加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)力度，抓住各種培訓(xùn)機(jī)會，參加各種專業(yè)培訓(xùn)，提升專業(yè)素質(zhì)，開闊教師的眼界，加強(qiáng)和其他院校專業(yè)老師的探討，向辦學(xué)較為成功的學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。其次，整合師資隊(duì)伍，這一點(diǎn)體現(xiàn)在電子商務(wù)專業(yè)涉及面廣，不但涉及計(jì)算機(jī)類和經(jīng)濟(jì)營銷類，也涉及心理學(xué)和美學(xué)類課程，例如消費(fèi)心理學(xué)，可以由心理學(xué)老師延伸教學(xué)；美學(xué)類課程，例如商品圖片拍攝的色彩搭配等課程，可以由美術(shù)類課程專業(yè)老師延伸教學(xué)；商務(wù)禮儀課程，可以由形體訓(xùn)練老師或形象與禮儀課程老師延伸教學(xué)。另一方面，在條件允許的情況下，可以聘請一些校外的電子商務(wù)行業(yè)職場人士到校教學(xué)，例如一些成功的淘寶或天貓店主，這些職場人士具有非常寶貴的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，他們身處電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展的最前沿，對電子商務(wù)行業(yè)的理解更加透徹，由他們來教學(xué)，不但讓學(xué)生親自感受電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對專業(yè)任課教師而言，也是學(xué)習(xí)電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢的最好機(jī)會。

3.推行“任務(wù)驅(qū)動”課堂教學(xué)法，采用多種教學(xué)法

讓興趣成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，這是“任務(wù)驅(qū)動”課堂教學(xué)方法的精義。在平時(shí)的教學(xué)活動中，教師要充分挖掘?qū)W生的潛力，在學(xué)生的興趣中尋找突破口，將枯燥的教學(xué)理論變成使他們樂意完成的具體任務(wù)，以此來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如在學(xué)習(xí)某個(gè)概念的時(shí)候，教師可以將這個(gè)概念中所包含的知識進(jìn)行細(xì)分，對于每一個(gè)知識點(diǎn)都讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，在這種互動中所表達(dá)的觀點(diǎn)會使得學(xué)生的印象更加的深刻。另外，在制定具體任務(wù)的時(shí)候，要讓學(xué)生覺得這些任務(wù)具有一定的難度，要讓他們在完成這些任務(wù)的時(shí)候有一種滿足感，這樣能夠更加充分地調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)活動中引入具體的案例是很多教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中經(jīng)常使用的方法，這會使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對問題的理解更加的形象化。教師可以將具體的問題和問題所發(fā)生的環(huán)境告訴學(xué)生，讓學(xué)生自己去探討在遇到相似的問題時(shí)，他們該如何去處理。通過這個(gè)過程，就可以把學(xué)生的熱情充分地調(diào)動起來。教師在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中，可以摒棄傳統(tǒng)過時(shí)的教學(xué)方法，不斷開創(chuàng)新教學(xué)方法，可采用演示教學(xué)法，把電子商務(wù)中較抽象的概念，如電子錢包、數(shù)字證書等，與直觀的實(shí)例演示相結(jié)合，給學(xué)生留下深刻的印象。例如教師講解電子錢包這一概念時(shí)，可通過實(shí)物形態(tài)的Modex電子錢包，用圖片直觀地展示其外觀，而針對虛擬形態(tài)的電子錢包可以以中銀電子錢包軟件為例來演示它的使用方法等等。還有一種更好的辦法來讓學(xué)生更好地認(rèn)識和學(xué)習(xí)電子商務(wù)，那就是學(xué)校應(yīng)當(dāng)和企 業(yè)建立合作實(shí)訓(xùn)模式，讓學(xué)生有機(jī)會到從事電子商務(wù)的企業(yè)進(jìn)行鍛煉，把學(xué)習(xí)到的知識和技能運(yùn)用到工作當(dāng)中，在工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的問題和切身的體會又能促進(jìn)自己對于教學(xué)中學(xué)到的知識有更加深入的體會。這對于企業(yè)來說也是有極大好處的，實(shí)習(xí)的學(xué)生為企業(yè)帶來了新鮮的活力，產(chǎn)生的許多新觀念、新方式又有可能成為企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁動力，最終實(shí)現(xiàn)的是學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)的共贏。

4.完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備，增加實(shí)訓(xùn)場地

學(xué)以致用是專業(yè)技術(shù)性專業(yè)最重要的原則，在中職電子商務(wù)教學(xué)當(dāng)中，教師可以通過鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的方法引導(dǎo)學(xué)生更加熱愛自己的專業(yè)。例如教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生開網(wǎng)店的方式，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和處理在開網(wǎng)店的過程當(dāng)中遇到的問題，將書本中的理論與實(shí)際遇到的問題進(jìn)行融合，這樣的一種經(jīng)歷會比學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識更能提高他們的知識和能力?，F(xiàn)在有很多的淘寶商店就是由在校的學(xué)生經(jīng)營的，他們將自己的新思想通過經(jīng)營的方式在網(wǎng)店中體現(xiàn)出來，成功吸引了消費(fèi)者的眼球，在實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)發(fā)展的同時(shí)，也讓自身的價(jià)值得到了體現(xiàn)，能力得到了提高。

第二篇：跟崗學(xué)習(xí)報(bào)告

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告

嫣然

“讀萬卷書不如走萬里路”而且 “知行需統(tǒng)一”，這個(gè)暑假學(xué)校安排我們進(jìn)行跟崗，我覺得這是一個(gè)行萬里路的機(jī)會，把我的知識運(yùn)用在實(shí)際中，一直以來我都對化學(xué)這門學(xué)科特別感興趣，（化學(xué)推動了人類的前進(jìn)。。。。。。）實(shí)驗(yàn)化學(xué)是化學(xué)家研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的重要方法，借助實(shí)驗(yàn)，化學(xué)家得以分離和提純所需要的物質(zhì)，確定組成的元素及含量，解析物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，揭示化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，科學(xué)的的實(shí)驗(yàn)方法為化學(xué)家打開物質(zhì)世界的大門提供了一把金鑰匙，實(shí)驗(yàn)對于化學(xué)研究而言，正如羽翼于飛鳥，花匠于輕舟。幸運(yùn)的是剛好我有機(jī)會跟著一位化學(xué)分析師見習(xí)一番。為期三天的跟崗學(xué)習(xí)生活很充實(shí)，在這跟崗學(xué)習(xí)的三天里，我接觸到了一個(gè)全新的環(huán)境，學(xué)習(xí)到了更多的知識及實(shí)用技能。現(xiàn)將這幾天來的收獲與感受和大家分享一下。

一、跟崗工作總結(jié)

跟崗的工作總共做了三天。第一天，導(dǎo)師帶著我熟悉實(shí)驗(yàn)室，其實(shí)主要是學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范。實(shí)驗(yàn)室的安全不容置疑，導(dǎo)師給我講了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室由于不注意安全而引起事故的案例以示驚醒，給我記憶最清的是中南大學(xué)的那個(gè)由于使用鈉不規(guī)范，碎屑未加處理亂丟而導(dǎo)致大火的案例（我給你講過的，你用自己語言總結(jié)下。。。。。。。。。。），最近的是昆山工廠爆炸案（8月2號的事情吧，網(wǎng)上有。。你自己的話總結(jié)下，隨便說說。。。。。。。）

實(shí)驗(yàn)室安全操作主要有（見附錄，主要選幾條你認(rèn)為深刻的討論下。。。。。剩下的用等等代替。。。。）第二天這才真正開始了實(shí)驗(yàn)操作學(xué)習(xí)，由于我還是中學(xué)生，未取得操作資格，主要還是見習(xí)學(xué)習(xí)，看分析師們做實(shí)驗(yàn)，伴著他們的解說，我對實(shí)驗(yàn)操作有了新的認(rèn)識。當(dāng)然了，進(jìn)實(shí)驗(yàn)的第一步還是安全教育，要穿實(shí)驗(yàn)服、無塵鞋，有些實(shí)驗(yàn)還要帶口罩的。見到他們操作那么大型的儀器，分析我們只聽說過得納米、微米級別的東西，覺得真心高大上（各種贊美。。從你自己的角度腦補(bǔ)哈。。。。。。。。。。）第三天，我得以進(jìn)入SEM 分析室見習(xí)他們的操作，SEM是scanning electron microscope（掃描式電子顯微鏡）的簡寫。掃描電子顯微鏡的制造是依據(jù)電子與物質(zhì)的相互作用。當(dāng)一束高能的入射電子轟擊物質(zhì)表面時(shí)，被激發(fā)的區(qū)域?qū)a(chǎn)生二次電子、俄歇電子、特征x射線和連續(xù)譜X射線、背散射電子、透射電子，以及在可見、紫外、紅外光區(qū)域產(chǎn)生的電磁輻射。同時(shí)，也可產(chǎn)生電子-空穴對、晶格振動（聲子）、電子振蕩（等離子體）。原則上講，利用電子和物質(zhì)的相互作用，可以獲取被測樣品本身的各種物理、化學(xué)性質(zhì)的信息，如形貌、組成、晶體結(jié)構(gòu)、電子結(jié)構(gòu)和內(nèi)部電場或磁場等等。雖然我不是太懂這些，也沒有操作資格，可是看著他們仔細(xì)分析那么微小的東西，真的挺長知識的，對化學(xué)的學(xué)習(xí)更加有了新的認(rèn)識，化學(xué)真是一門有意思的學(xué)科呀。

二、跟崗工作總體體會

（1）化學(xué)是實(shí)驗(yàn)學(xué)科，與人們的生活息息相關(guān)（化學(xué)是門自然科學(xué)，人們學(xué)習(xí)它們，是因?yàn)樗麄冇杏?，能幫助我們解決好多問題。。化學(xué)應(yīng)用到工業(yè)上就叫化學(xué)工業(yè)，簡稱化工?；び址钟袡C(jī)化工和無機(jī)化工。在農(nóng)業(yè)上有做肥料，農(nóng)藥，塑料薄膜的工廠等

用在材料有塑料，涂料，油墨，比如你加裝飾用的有顏色的家具，地板，窗簾，電視機(jī)外殼的顏色等等 用在生活上的比如洗衣粉，洗潔精，膠水，水性筆的墨，牙膏，衣服，電視機(jī)的殼等等，還有石油工業(yè)因?yàn)樗巧嫌喂I(yè)所以人知道的不多，但是衣服很多纖維都來源于石油工業(yè)。吃的喝的都有添加劑比如很多飲料里加山梨酸鉀（找個(gè)果汁飲料瓶看看）塑料瓶等等

。。。。。。。。。。。。。。）（2）實(shí)驗(yàn)安全是重中之重（安全是生產(chǎn)生活的重中之重。。。。。。。。。。。。。。。）（3）實(shí)驗(yàn)要求足夠的耐心與細(xì)心（。。。。。。。。。。。。。。）

即將分科了，我選擇了理科的學(xué)習(xí)，對化學(xué)的學(xué)習(xí)會更加深入，化學(xué)是門自然科學(xué)，好好學(xué)化學(xué)吧，更能開拓思維，讓你見識更多你還未涉足的世界。懷著好奇而虔誠的態(tài)度了解更多的化學(xué)知識，即使將來不從事化學(xué)也會對生活的環(huán)境等有全新的認(rèn)識。

附：實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程

一．實(shí)驗(yàn)室守則 1．進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作時(shí)，必須穿工作服，離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)脫下。工作服應(yīng)經(jīng)常保持整潔，禁止穿工作服進(jìn)入公共場所。在進(jìn)行任何有可能碰傷、刺激或燒傷眼睛的工作時(shí)，必須戴防護(hù)眼鏡。經(jīng)常接觸濃酸、濃堿的工作人員，應(yīng)戴膠布手套及工作帽。試樣加工操作時(shí)不得戴手套。2．禁止在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吸煙及吃東西。不準(zhǔn)用試驗(yàn)器皿作茶杯或餐具，不得用嘴嘗味道的方法來鑒別未知物。3．工作完畢后離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)用肥皂洗手。4．實(shí)驗(yàn)室停止供電、供水時(shí)應(yīng)將水源、電源開關(guān)全部關(guān)上，以防恢復(fù)供電、供水時(shí)由于開關(guān)未關(guān)而發(fā)生事故。離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)檢查門、窗、水、電、氣是否安全及關(guān)閉。5．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的每瓶試劑必須貼有明顯的與試劑相符的標(biāo)簽、并標(biāo)明試劑名稱、濃度及配制日期或標(biāo)定日期。6．開啟易揮發(fā)的試劑瓶（如乙醚、丙酮、濃硝酸、濃鹽酸、濃氨水）時(shí)，尤其是在夏季或室溫較高時(shí)，應(yīng)先用流水冷卻后蓋上濕布再打開，切不可將瓶口對著自己或他人，以防氣液沖出發(fā)生事故。7．取下正在加熱至近沸的水或溶液時(shí)，應(yīng)用玻璃棒進(jìn)行攪拌，驅(qū)除氣泡，或用燒杯夾將其輕輕搖動后方可取下，防止突然產(chǎn)生大氣泡并飛濺傷人。煮沸有大量沉淀的液體時(shí)應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以免發(fā)生爆沸。8．高溫物體（例如剛由高溫爐中取出的坩堝和瓷舟要放在干凈的耐火石棉板）上或瓷盤中，附近不得有易燃物。需稱量的坩堝待稍冷后方可移至干燥器中冷卻。9．從橡皮塞上裝拆玻璃管或折斷玻璃管時(shí)，必須包上毛巾，并著力于靠近橡皮塞或拆斷處。10．操作時(shí)會產(chǎn)生有害氣體，煙霧或粉塵時(shí)，必須在良好的通風(fēng)柜內(nèi)進(jìn)行。11．實(shí)驗(yàn)室的儀器在未掌握安全操作規(guī)程前不得隨意動用。

二、電器、易燃、易爆、有毒藥品 1．電器安全操作規(guī)程 1.1 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得有裸露的電線、閘刀開關(guān)應(yīng)完全合上或斷開。以防接觸不好產(chǎn)生火花進(jìn)而引起易燃物的爆炸，撥下插頭時(shí)應(yīng)用手捏住插頭再撥，不得只拉電線。1.2 各種電器設(shè)備及電線應(yīng)始終保持干燥，不得浸濕，以防短路引起火災(zāi)或燒壞電氣設(shè)備。1.3 各類電器設(shè)備發(fā)生異?；蚬收蠒r(shí)，應(yīng)及時(shí)斷電由專業(yè)人員檢修。1.4 保險(xiǎn)絲熔斷時(shí),應(yīng)查清原因，不得任意增加或加粗保險(xiǎn)絲，更不得用銅絲代替。2 氧氣瓶的安全使用規(guī)程2.1 氧氣是強(qiáng)烈的助燃?xì)怏w，氧氣瓶一定要嚴(yán)防與油脂接觸。開啟氧氣瓶的扳手不得有沾有油脂。2.2 搬運(yùn)氧氣瓶時(shí)，應(yīng)先裝上安全帽，不可使氣體受到震動或撞擊，以防止爆炸。2.3 當(dāng)氧氣瓶為豎直放置時(shí)，必須固定拴牢。2.4 氧氣瓶不得與電線接觸，也不得放在靠近加熱器、明火或暖氣附近、以及陽光直射的地方，以防止氣體受熱膨脹引起爆炸。2.5 開啟壓力表閥門時(shí)要緩慢，氣流不可太快，以防沖壞儀器或引起著火，爆炸。2.6 當(dāng)氧氣瓶使用到最后時(shí)，其剩余壓力不得小于0.05Mpa。3 化學(xué)藥品的安全操作規(guī)程 3.1 濃硫酸與水混合時(shí)，必須邊攪拌邊將硫酸徐徐注入存有冷卻水的耐熱玻璃杯中，不得將水倒入硫酸中。否則將引起爆炸與燒傷事故。凡是在稀釋能放出大量熱的酸、堿時(shí)都應(yīng)按此規(guī)定操作。3.2 氫氟酸燒傷較其他酸堿燒傷更危險(xiǎn)，如果不及時(shí)處理將會引起骨骼組織壞死。使用氫氟酸時(shí)需要特別小心，最好戴上醫(yī)用手套，操作后必須立即洗手，以防意外燒傷。3.3 熱的高氯酸是強(qiáng)氧化劑，與有機(jī)物或還原劑接觸時(shí)會產(chǎn)生劇烈爆炸，使用時(shí)必須注意以下幾點(diǎn) 3.3.1 濃高氫酸應(yīng)存放在遠(yuǎn)離有機(jī)物及還原物質(zhì)（如乙醇、甘油、次磷酸鹽等）的地方，以防止高氯酸與有機(jī)物或還原物質(zhì)接觸的可能，使用高氯酸時(shí)，不能戴手套。3.3.2 高氯酸煙與木材長期接觸容易引起木材著火或爆炸，因而應(yīng)對經(jīng)常冒高氯酸煙的木質(zhì)通風(fēng)柜定期用水沖洗。在使用高氯酸的通風(fēng)柜中不得同時(shí)蒸燒有機(jī)試劑或灼燒有機(jī)物。3.3.3 破壞試液中的濾紙和有機(jī)試劑時(shí)，必須先加入足夠量的濃硝酸加熱，使絕大部份濾紙及有機(jī)試劑破壞。稍冷后再加入濃硝酸和高氯酸冒煙破壞殘余的碳化物。過早加入高氯酸或硝酸量不夠，在冒高氯酸煙時(shí)即有發(fā)生劇烈爆炸的危險(xiǎn)。3.3.4 熱的濃高氯酸與某些粉狀金屬作用時(shí)，因產(chǎn)生氫可能引起劇烈爆炸。因而溶樣時(shí)應(yīng)先用其他酸溶解或同時(shí)加入其他酸低溫加熱直到試樣全部溶解，防止高氯酸單獨(dú)與金屬粉末作用。3.4 搬運(yùn)大瓶（或壇裝）酸、堿或腐蝕性液體時(shí)，應(yīng)特別小心，注意容器有無裂紋，外包裝是否牢固，搬運(yùn)時(shí)最好用手推車。從大容器中分裝時(shí)應(yīng)用虹吸管移取，不得將10公斤以上的玻璃器皿用手來傾倒。3.5 實(shí)驗(yàn)室不得存放大量易燃藥品和廢液，例如：汽油、乙醇（包括甲醇）、乙醚、苯類、丙酮、及其他易燃有機(jī)溶劑等，對少量易燃藥品應(yīng)放在遠(yuǎn)離熱源的地方。注意其盛裝容器的密封性，以防揮發(fā)后的氣體與空氣混合形成爆炸性氣體。使用易燃藥品時(shí)，附近不得有明火、電爐及電源開關(guān)，更不得在明火或爐上直接加熱。3 3.6 廢液、廢物的處理 3.6.1 一切不溶固體或濃酸、濃堿溶液嚴(yán)禁倒入水池，以防堵塞和腐蝕水管，濃酸、濃堿應(yīng)經(jīng)稀釋后才能放入水池。3.6.2 大量有機(jī)溶劑廢液不得放入下水道，應(yīng)盡可能回收或集中處理。3.6.3 含有六價(jià)鉻的廢液應(yīng)先將鉻還原成三價(jià)后（加放鐵屑）再稀釋排放。3.6.4 含有氰化物的廢液不得直接倒入實(shí)驗(yàn)室池內(nèi)，應(yīng)在加入氫氧化鈉強(qiáng)堿（pH＞12）后再加入硫酸亞鐵溶液生成無毒的亞鐵氰化鈉后再排放。

三、滅火與急救 1 滅火 1.1 實(shí)驗(yàn)室失火后，一定要沉著、不要驚慌，要根據(jù)起火原因與火勢大小，及時(shí)采取以下措施: 1.1.1 立即關(guān)掉電源、氣源及通風(fēng)機(jī)。1.1.2 將室內(nèi)易燃、易爆物（例如壓縮氣瓶）小心搬離火源，注意搬動時(shí)切不可碰撞，以免引起更大火災(zāi)。1.1.3 迅速選用適當(dāng)?shù)臏缁鹌?，將剛起的火撲滅。注意不要用水來撲滅不溶于水的油類以及其他有機(jī)溶劑等可燃物。1.1.4 及時(shí)報(bào)警:火警電話119。1.2 身上衣服著火時(shí)，切不可任意跑動。應(yīng)用石棉毯裹在身，以隔絕空氣而滅火。如無石棉毯或薄毯時(shí)，可就地躺下打滾以滅火。1.3 實(shí)驗(yàn)室應(yīng)裝備必要的滅火設(shè)備。2 急救 2.1 實(shí)驗(yàn)室應(yīng)備有急救箱，并經(jīng)常檢查，保證齊備無缺。2.2 當(dāng)眼睛里濺入腐蝕性藥品時(shí)，應(yīng)立即用大量流水沖洗，但應(yīng)注意水壓不可太大，以免眼球受傷，待藥物被充分洗凈后，再到醫(yī)務(wù)室就醫(yī)。2.3當(dāng)眼睛里進(jìn)入碎玻璃或其他異物時(shí)，應(yīng)閉上眼睛。不要轉(zhuǎn)動，立即到醫(yī)務(wù)室就醫(yī)，切記不可用手揉眼睛，以免引起更嚴(yán)重的擦傷。2.4使用氫氟酸后，如果感到接觸部位開始疼痛，應(yīng)立即用飽和硼砂溶液，或水與乙醇的混合液浸泡，并去醫(yī)務(wù)室進(jìn)一步處理。2.5 濃酸或濃堿灑在衣服上，或沾在皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，隨后分別用碳酸氫鈉溶液（2％）或乙酸溶液（3－4％）輕輕擦洗，必要時(shí)去醫(yī)務(wù)室就醫(yī)。2.6 人員觸電后，應(yīng)立即切斷電源，或用非導(dǎo)電體將電線從觸電者身上移開。如果觸電者已經(jīng)休克，應(yīng)迅速將其移到新鮮空氣處，立即進(jìn)行人工呼吸，并請醫(yī)務(wù)人員到現(xiàn)場搶救。

第三篇：跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)要求

附件4

跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)要求

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)成立導(dǎo)師組，指導(dǎo)跟崗單位制定跟崗學(xué)習(xí)方案，對跟崗學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的現(xiàn)場跟蹤指導(dǎo)，確保跟崗取得實(shí)效。

二、工作室/實(shí)踐基地學(xué)校

（一）應(yīng)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)導(dǎo)師組的指導(dǎo)下制定合理的跟崗學(xué)習(xí)方案，組建培訓(xùn)工作團(tuán)隊(duì)，整合資源，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發(fā)、專題研討、問題解決、課題研究等形式引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行業(yè)務(wù)提升，幫助與學(xué)員及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)能力、教研能力等，確保學(xué)員完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）做好跟崗學(xué)習(xí)的宣傳工作和資料歸檔工作。注意收集跟崗學(xué)習(xí)活動的影像資料，包括公開課或?qū)ｎ}講座材料、教育科研材料、學(xué)科教學(xué)論文、主持人示范課教案、導(dǎo)師聽課記錄、學(xué)員公開課記錄、學(xué)員評課稿等，及時(shí)將跟崗學(xué)習(xí)的圖片及學(xué)員的教學(xué)反思、跟崗感想等反映跟崗學(xué)習(xí)的資料上傳博客或微信平臺。

（三）根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、任務(wù)完成情況、教學(xué)能力、研究能力等對學(xué)員進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)的考核，并做出書面鑒定（須說明出勤情況），并填寫《骨干教師培養(yǎng)對象培訓(xùn)成績考核分表（跟崗學(xué)習(xí)階段）》（附件5）并由市縣（區(qū)）教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加蓋公章后，一份報(bào)送培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一份交市縣（區(qū)）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一份由教師工作室存檔。

（四）及時(shí)總結(jié)跟崗學(xué)習(xí)工作，跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)將跟崗工作總結(jié)及相關(guān)材料報(bào)送至培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。主持人指導(dǎo)和培養(yǎng)骨干教師的主要業(yè)績將作為對工作室考核評價(jià)的主要依據(jù)之一。

（五）安排好專家及學(xué)員的食宿和日常生活。

（六）應(yīng)服從任務(wù)分配院校分配安排，跟崗學(xué)習(xí)期間應(yīng)加強(qiáng)與院校的溝通交流，按照要求報(bào)送相關(guān)材料，并接受院校及廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心指導(dǎo)與巡查。

三、學(xué)員職責(zé)

（一）按時(shí)到跟崗地點(diǎn)報(bào)到，報(bào)到后盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，以學(xué)員身份嚴(yán)格要求自己。

（二）認(rèn)真參加跟崗學(xué)習(xí)，聽從跟崗單位所在食宿、工作方面的安排，尊重并遵守跟崗學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不曠課，跟崗學(xué)習(xí)期間原則上需完成以下任務(wù)：

1.教學(xué)實(shí)踐：聽評課不少于10節(jié)，上課不少于1節(jié)； 2.確定教育教學(xué)研究內(nèi)容并開展研究工作，提交研究具體方案或教育教學(xué)研究開題報(bào)告；

3.撰寫1篇讀書筆記，開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例（含教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案和上課錄像），并根據(jù)該課例撰寫1篇教學(xué)反思；

4.撰寫第二階段總結(jié)（跟崗學(xué)習(xí)的體會和收獲）； 5.跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束前，各個(gè)跟崗小組至少制作跟崗簡報(bào)1期。

第四篇：跟崗學(xué)習(xí)

幼兒教師跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

到十堰市實(shí)驗(yàn)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，我很榮幸。雖然我已經(jīng)在幼教崗位上工作了二十三年，但從農(nóng)村的普通幼兒園來到城市幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，對我來說意義重大。

在跟崗學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)刻關(guān)注指導(dǎo)老師的一言一行，通過對三個(gè)年齡段班級的跟班，我發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)孩子生活、衛(wèi)生及學(xué)習(xí)的習(xí)慣都很好，且都非常大膽、自信、活潑。也發(fā)現(xiàn)了老師共同之處，那就是在不管是在生活上還是在活動中，對孩子的關(guān)懷和關(guān)注無微不至，然而要求也是非常的嚴(yán)格。教師對每個(gè)活動的教材理解很透徹，對重難點(diǎn)的把握很到位，提問目的性明確，每節(jié)課都能很好地在規(guī)定的時(shí)間里完成，時(shí)間觀念特別強(qiáng)，幾乎每次活動都沒有拖拉現(xiàn)象，孩子們個(gè)個(gè)動作迅速，可見平時(shí)對常訓(xùn)練的注重。

在區(qū)域活動中，教師們既是活動的參與者、支持者，也是活動的評價(jià)者與學(xué)習(xí)者，通過相互間的觀摩、交流和學(xué)習(xí)，既看到了別人的亮點(diǎn)，同時(shí)也反思了自身的不足，為今后更好地創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境、指導(dǎo)區(qū)域游戲活動打下了良好的基礎(chǔ)。老師留意觀察每個(gè)幼兒的興趣、操作情況、自主性及交往能力等，針對所出現(xiàn)的問題，選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會參與幼兒的活動，與幼兒共同發(fā)現(xiàn)、解決問題，做幼兒的支持者和引導(dǎo)者.在早操觀摩活動中，老師們選擇了富有動感、旋律歡快、優(yōu)美的早操音樂。在早操展示中，教師們表現(xiàn)出了良好的精神面貌，通過早操觀摩活動，營造了相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會，提高了早操的質(zhì)量。

感受最深的是這里的孩子音樂表現(xiàn)能力和繪畫能力非常強(qiáng)，老師們特別注重培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

在實(shí)踐鍛煉時(shí)，我努力克服自己的弱點(diǎn)，把實(shí)踐班當(dāng)成自己的班級，以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，主動地與指導(dǎo)老師溝通、交流，也看到這里的老師在為我提出寶貴意見的同時(shí)，給我更多的是鼓勵(lì)和贊許。

雖然這次跟崗學(xué)習(xí)才短短一個(gè)月的時(shí)間，但幼兒園規(guī)范化及人文化地管理、整潔優(yōu)美的園內(nèi)環(huán)境、令人愉悅的寬松氛圍，所有這些都給我留下了深刻的印象。我更多地感受到了十堰市實(shí)驗(yàn)幼兒園先進(jìn)的教育理念“一切為了孩子”“為了孩子的一切”“為了一切的孩子”和“為孩子健康成長，讓孩子童年快樂”的教育特色以及人文化的管理，特別是班級管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西是在書本里找不到的，也將讓我終身受用。

第五篇：論文寫作要求及封面

論文寫作要求及封面

論文要求 字?jǐn)?shù)

5000以上，論文的正文用宋體5號字打印。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，選題新穎。

3、文章引用的資料規(guī)范、豐富、翔實(shí)。直接引用別人的有關(guān)理論觀點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、表格等必須用引號標(biāo)明。文章中只標(biāo)明注釋的①、②、③、……。注釋的具體內(nèi)容在文章的最后列出。（采用尾注的形式，比如①張文東：《中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源問題》，載《經(jīng)濟(jì)研究》，2004年第５期，第67頁。②……。③……?！?。

所有引用的資料、必須嚴(yán)格注明所引用資料、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和理論觀點(diǎn)的出處。注意標(biāo)明作者姓名、論文名稱、（用書名號標(biāo)注）論文所發(fā)表的刊物名稱（用書名號標(biāo)注）、地點(diǎn)、期刊號（年、期數(shù)）、以及引用資料的頁數(shù)。（如：②姜麗：《中國工資的管理難點(diǎn)問題和對策》，載《中國經(jīng)濟(jì)問題研究》，１９99年第5期，第19頁。）

如果上述資料或者數(shù)據(jù)等引用來自書籍也同樣要求標(biāo)明作者姓名，書名、出版社及出版時(shí)間（年、月），頁數(shù)。（如：④彭德懷：《我的自述》人民出版社，１９８６年９月版，第112～113頁）

如果上述資料或者數(shù)據(jù)等引用來自報(bào)紙也同樣要求標(biāo)明作者姓名，報(bào)紙名稱（用書名號標(biāo)注）和所載文章的（年、月、日）。如：⑤張錦江：《四川省工業(yè)發(fā)展的前景展望》，載：《四川日報(bào)》2004年11月１５日。

如果資料數(shù)據(jù)等來自網(wǎng)站，也必須標(biāo)明作者姓名、引用文章的名稱（用書名號標(biāo)注）、網(wǎng)站全名、時(shí)間（年、月、日）。對于以上要求凡做不到的，均酌情扣分。如：⑦汪佳：《關(guān)于中國上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)表問題分析》，載 http：//004km.cn.2007年2月１５日，財(cái)經(jīng)版。

4、嚴(yán)禁抄襲別人文章、尤其是利用互聯(lián)網(wǎng)大段下載別人文章，凡是不加注明大段下載別人文章的，一律以不及格處理。

5、要求觀點(diǎn)明確、論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次清楚、邏輯清晰、論據(jù)充分。

6、論文要求敘述清楚、語言通順。

7、論文均用宋體打印,按以下要求進(jìn)行

A 題目 用中英文同時(shí)標(biāo)出。中文用3號字宋體,題目一般在15個(gè)字左右,不要太長.作者名，指導(dǎo)教師姓名等按封面要求進(jìn)行。封面見附件

B 文章摘要（500個(gè)中文字?jǐn)?shù)左右，并用宋體5號字,中英文分別標(biāo)出。）C 關(guān)鍵詞，用中文4號字宋體和英文分別標(biāo)出。D 論文目錄 用宋體4號字，按照以下形式排列 ：(可參考附錄-1的目錄樣式)論文內(nèi)容用宋體5號字

第一章 以下小標(biāo)題用 1．1 1．2 1．3 1．4 第二章 2．1 2． 2 2．3 等。

比如：第一章 中國人力資源管理管理的現(xiàn)狀況 1．1 人力資源的浪費(fèi) 1．2 人力資源培訓(xùn)缺乏規(guī)劃 1.3......第二章 人力資源使用缺乏效率 2．1制度缺陷 2.2 人才交流缺陷 2.3 ……。注釋 采用尾注，在正文結(jié)束以后，列出所有注釋。排列列采用如①、②、③、……作為標(biāo)號。注釋標(biāo)號和的資料內(nèi)容出處必須一致。參考文獻(xiàn) 論文最后必須列出本論文相關(guān)的參考文獻(xiàn)，可排列在采用尾注之后，列出參考文獻(xiàn)的要求和引用資料的要求相同。（先英文、后中文，并采用和注釋同樣的標(biāo)號。如①、②、③、…… 每篇論文注釋及參考文獻(xiàn)的數(shù)量大體在案10個(gè)左右

附錄-1 目錄

(樣式供參考)

第一章 電子商務(wù)在保險(xiǎn)業(yè)的優(yōu)勢 1.1 網(wǎng)絡(luò)可有效降低保險(xiǎn)業(yè)的經(jīng)營成本 1.2 網(wǎng)絡(luò)的方便快捷

1.3 不受時(shí)空限制，為客戶提供高質(zhì)量服務(wù) 1.4 網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)投保公開透明，降低風(fēng)險(xiǎn)

第二章 電子商務(wù)發(fā)展在保險(xiǎn)業(yè)所面臨的各種問題 2.1 網(wǎng)絡(luò)方面的安全問題 2.2 員工技術(shù)及道德素質(zhì) 2.3 營銷觀念等問題 2.4 網(wǎng)絡(luò)保險(xiǎn)的法律問題

第三章 展望電子商務(wù)在保險(xiǎn)業(yè)的前景 3.1 電子商務(wù)在保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展前景 3.2 電子商務(wù)在保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展策略 第四章.……….4.1………… 4.2……… 4.3………

4.4 ……..(封面樣式可參考附錄-2)附錄-2

四川大學(xué)成人教育學(xué)院

論文題目 學(xué) 院

學(xué)習(xí)形式及層次專

業(yè) 年 級 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 論文完成時(shí)間

學(xué)生畢業(yè)論文

成人教育本科//自學(xué)考試本科