第一篇：民漢教師結(jié)對(duì)子工作總結(jié)(馬秀芳)

民漢教師結(jié)對(duì)子工作總結(jié)

本學(xué)年我承擔(dān)帶努爾巴哈提老師的漢語(yǔ)工作任務(wù)。在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”的理念，不斷增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平.現(xiàn)將一學(xué)期扶幫工作總結(jié)如下：

一、品德方面

通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，樹(shù)立依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)。一學(xué)期來(lái)，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)，能服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，有一定的開(kāi)拓進(jìn)取精神。努爾巴哈提老師雖然是一位漢語(yǔ)品德老師，卻能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心好學(xué)，積極上進(jìn)；特別是她還承擔(dān)了幾個(gè)班的品德教學(xué)任務(wù)，工作卻從不落下。

二、教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

努爾巴哈提老師作為少數(shù)民族教師，能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平等方面加以分析，尋找問(wèn)題出在哪里，并能提出今后的改革措施。總之，在她自身的努力學(xué)習(xí)下，在備課、課堂教學(xué)方面的能力有了顯著的提高。但也存在一些欠缺，有待在今后實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。

總結(jié)人: 馬秀芳

2012.6.28

第二篇：民漢結(jié)對(duì)子總結(jié)

伊寧市四中民漢結(jié)對(duì)子年底總結(jié)

去年我校開(kāi)展民漢結(jié)對(duì)子活動(dòng)，學(xué)校召開(kāi)了民漢教師結(jié)對(duì)子與青年教師拜師活動(dòng)，同時(shí)對(duì)上一學(xué)期此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展做一個(gè)總結(jié)。四中中是一所民漢合校，長(zhǎng)期以來(lái)民漢各校各自為陣，隨著雙語(yǔ)教學(xué)的廣泛開(kāi)展，打破常規(guī)，一切工作開(kāi)展均由學(xué)校統(tǒng)一管理，從年級(jí)、班級(jí)的編制，教師的辦公室安排，到教務(wù)、教研也民漢統(tǒng)一。這樣就實(shí)現(xiàn)了民漢學(xué)生、民漢教師密切交流，為民族師生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)提供了良好的環(huán)境。

為了提高“雙語(yǔ)”教學(xué)水平，在學(xué)校教研室的組織下，自2009年以來(lái)學(xué)校開(kāi)展了民漢教師手拉手結(jié)對(duì)子和青年教師拜師活動(dòng)，民漢教師之間共同辦公、共同備課，相互聽(tīng)課、評(píng)課等一系列的教研活動(dòng)。通過(guò)去年的實(shí)踐，學(xué)校的民語(yǔ)教師不僅漢語(yǔ)表達(dá)意愿增強(qiáng)，而且漢語(yǔ)水平大幅度提高。在總結(jié)會(huì)上，結(jié)對(duì)子教師說(shuō)：“通過(guò)這一活動(dòng)，不僅提高了我的漢語(yǔ)教學(xué)水平，而且還學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)的使用。感謝學(xué)校開(kāi)展的手拉手活動(dòng)，讓我受益很多?！痹?jīng)的徒弟，現(xiàn)在成長(zhǎng)為師傅，他們表示一定會(huì)像師傅們一樣，為學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

在此次結(jié)對(duì)活動(dòng)中，學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)：“我們不要把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)做一種形式，要注重的是形式背后的落實(shí)，要把結(jié)對(duì)子的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，并把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持開(kāi)展下去。把我校的雙語(yǔ)教學(xué)提高到一個(gè)新的高度?！?/p>

結(jié)對(duì)子老師：帕爾哈提

徐龍彪 2011-12-29

民漢結(jié)對(duì)子總結(jié)

徐龍彪 2011-12-30

第三篇：民漢手拉手結(jié)對(duì)子

民漢手拉手結(jié)對(duì)子，共同邁上新臺(tái)階

為進(jìn)一步促進(jìn)我校民漢教師之間的溝通交流，落實(shí)民漢教師一幫一結(jié)對(duì)幫扶工作，更好地提高民族教師漢語(yǔ)表達(dá)能力和課堂教學(xué)水平，我校于2014年 3月，二中二樓會(huì)議室隆重召開(kāi)“民漢教師結(jié)對(duì)子會(huì)”。會(huì)議的主題是：以一幫一，和諧共進(jìn)。會(huì)議由我校錢(qián)霞書(shū)記和二中巴哈提教研主任主持，參加人員是民、漢結(jié)對(duì)的老師。

首先由二中吧合提對(duì)結(jié)對(duì)子成員做了詳細(xì)介紹，之后由中心小學(xué)錢(qián)書(shū)記宣讀“民漢教師結(jié)對(duì)名單”。此次活動(dòng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：民漢教師通過(guò)共同辦公、集體備課、教研活動(dòng)、教學(xué)比賽等方式，互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言、研討教學(xué)業(yè)務(wù)、互相關(guān)心生活，促使“手拉手結(jié)對(duì)子”雙方增進(jìn)了解、增強(qiáng)友誼、共同提高。

為了發(fā)展，為了共同進(jìn)步，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，坦誠(chéng)交流，毫無(wú)保留，各位結(jié)對(duì)教師們?cè)趯W(xué)習(xí)上相互關(guān)心，思想上共同進(jìn)步，業(yè)務(wù)上相互切磋，加強(qiáng)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與合作，提升教師教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，加深民漢教師之間的了解，鼓勵(lì)民漢教師結(jié)對(duì)子、傳幫帶，相互交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)民漢教師的感情，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。民漢教師結(jié)對(duì)活動(dòng)將利于民漢教育同步發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)民漢教師的交流與研討，進(jìn)一步將民漢教學(xué)教研活動(dòng)融為一體，從而促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。此次活動(dòng)真正架起了一座“民漢團(tuán)結(jié)橋”，使民漢教師在結(jié)對(duì)子中同心，同行！

戴金花

第四篇：民漢結(jié)對(duì)子總結(jié)

3六年級(jí)民族團(tuán)結(jié)手拉手結(jié)對(duì)子總結(jié)

月30日下午第六節(jié)課上，我們六年級(jí)組在六年級(jí)四班進(jìn)行了《手拉手，心連心》結(jié)對(duì)子活動(dòng)，同學(xué)們表演了精彩的節(jié)目，氣氛活躍，呈現(xiàn)出一片祥和?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

我們都是紅領(lǐng)巾家園的一員，今天我們歡聚在一起就是一家人。首先**班的同學(xué)們給我們帶來(lái)了一段維吾爾民族舞蹈。同學(xué)們隨著音樂(lè)翩翩起舞，動(dòng)作優(yōu)美，步伐輕盈，仿佛是花園里的蝴蝶在舞蹈，給漢語(yǔ)系的同學(xué)們帶來(lái)了美的享受。其次六三班同學(xué)演講了《手拉手，心連心》，讓我們充分感受到紅領(lǐng)巾小學(xué)是民漢合校，各民族師生在這里共同彼此學(xué)習(xí)，快樂(lè)無(wú)比。接著六（1）班同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的精心彩排，為大家?guī)?lái)了舞蹈《歡笑》，大家在動(dòng)感十足的音樂(lè)中感受到了現(xiàn)代小學(xué)生的朝氣蓬勃，與時(shí)俱進(jìn)。六（2）班的學(xué)生也將美好的心愿化做美妙的歌聲，演唱了歌曲《我們都是好孩子》、《蝴蝶飛》。最后各班同學(xué)聚首在一起討論如何能更好的相處，民漢學(xué)生打開(kāi)心扉，暢所欲言。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步促進(jìn)了我們六年級(jí)民漢同學(xué)間的情誼。同學(xué)們深知，相識(shí)六年，明天我們還將是朋友。愿民漢友誼在相互學(xué)習(xí)中更長(zhǎng)更久。

第五篇：民漢結(jié)對(duì)子發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

在這秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)里，我們們?nèi)w老師相聚在這里，參加學(xué)校工會(huì)和婦委會(huì)組織的民漢教師“手拉手、好幫手”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，我很榮幸能在這里發(fā)言。請(qǐng)?jiān)试S我代表參加此次活動(dòng)的漢族老師對(duì)全體民族老師表示節(jié)日的問(wèn)候！

民族團(tuán)結(jié)是新疆的生命線(xiàn)，是新疆發(fā)展的基石，是教育事業(yè)不斷進(jìn)步發(fā)展的基礎(chǔ)。

在民族大團(tuán)結(jié)的社會(huì)背景下，我們老師要努力做到民漢一家親，彼此關(guān)心，互相幫助，像家人一樣和諧相處。用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各民族之間也相互離不開(kāi)”三個(gè)離不開(kāi)的思想。

今天，我的結(jié)對(duì)子老師是海里且木，我們同在一個(gè)辦公室，以前，我們不太熟悉，只是偶爾的打打招呼，今天借此機(jī)會(huì)，用我的禮物為信，打開(kāi)我們友誼的大門(mén)。

有人說(shuō)：送人玫瑰，手有余香，一份幸福與他人分享，就會(huì)變成雙份幸福。我一定會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，盡自己最大的努力用心經(jīng)營(yíng)這份友誼，在生活和工作中一起享受幸福、感受快樂(lè)。我也相信，隨著我們交往的日益加深，我們的手一定會(huì)拉的越來(lái)越緊，我們的心一定會(huì)越貼越近，讓我們共同攜起手來(lái)，共同努力，為學(xué)校的明天而奮斗。

祝我們的友誼永存！謝謝大家！