第一篇：民漢音樂教師結(jié)對小結(jié)

民漢音樂教師結(jié)對小結(jié)

根據(jù)學(xué)校的部署安排，我和葉爾波力老師既是民漢教師團(tuán)結(jié)手牽手結(jié)對，又是民漢師徒結(jié)對，所謂雙聯(lián)壁合啊！在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”的理念，不斷增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。也能按照“結(jié)對目標(biāo)責(zé)任書”的要求展開工作。.一、品德方面

通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀教師教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識。

一學(xué)期來，我們能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心強(qiáng)，能服從學(xué)校的安排，有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，有一定的開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。葉爾波力老師在同我的交流學(xué)習(xí)中，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心好學(xué)，積極上進(jìn)；特別是音樂教育教學(xué)工作，從不落下。我們互相傾聽教學(xué)意見，一道備課、聽課、評課、上課、談上課經(jīng)驗(yàn)等，經(jīng)常在一起彈琴、唱歌、說學(xué)法和教法，有空之余經(jīng)常吹拉彈唱。

二、教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。葉爾波力老師作為少數(shù)民族教師，能深入鉆研教材，學(xué)習(xí)漢語，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，關(guān)注每位學(xué)生，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、其它方面

我們在各自的音樂專業(yè)領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)交流，葉兒波力老師教我唱哈語歌，我教他唱漢語歌，還經(jīng)常一同讀古詩和漢語文章，教他識漢字。

總之，在他自身的努力學(xué)習(xí)下，在備課、課堂教學(xué)方面的能力和漢語表達(dá)有了顯著的提高。今后，我們將再接再厲，一道努力，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)、創(chuàng)新、成長和完善自我發(fā)展。

第二篇：民漢教師聯(lián)誼策劃

民漢教師聯(lián)誼活動策劃

一、活動目的：

為進(jìn)一步促進(jìn)民漢教師之間的溝通交流，落實(shí)民漢教師一幫一結(jié)對幫扶工作，更好地提高民族教師漢語表達(dá)能力和課堂教學(xué)水平，為了配合民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步校的創(chuàng)建活動，做好民族工作、營造良好氛圍、促進(jìn)民族和睦，通過舉行活動促進(jìn)校園民漢教師關(guān)系，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)成果，爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)模范，共同促進(jìn)少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義民族關(guān)系。

二、活動宗旨：

此次活動，旨在加強(qiáng)民漢教師交流與合作，提升教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，加深民漢教師之間的了解，增進(jìn)民漢教師的感情，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。民漢教師結(jié)對活動將利于民漢教育同步發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)民漢教師的交流與研討，進(jìn)一步將民漢教學(xué)教研活動融為一體，從而促進(jìn)雙語教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。

三、活動時(shí)間：

四、活動地點(diǎn)：

五、活動內(nèi)容

1.托縣二中共七個(gè)教研室，每個(gè)教研室出一個(gè)節(jié)目。2.節(jié)目形式內(nèi)容不限，時(shí)間限制在5-８分鐘。

3.要求漢族老師使用簡單維吾爾語表演節(jié)目，維吾爾族老師使用漢語表演節(jié)目。4.XX教研室ＸＸＸ為主持人，負(fù)責(zé)主持全場活動，ｘｘｘ和ｘｘｘ負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和協(xié)助工作

5.一起表演文藝節(jié)目、做互動游戲、互贈小禮物過程中，互相學(xué)習(xí)語言、互相關(guān)心生活，促使“結(jié)對子”雙方增進(jìn)了解、增強(qiáng)友誼、共同提高 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家上午好！

首先對來我校參加民漢教師聯(lián)誼活動的廣大師生表示熱烈的歡迎?。ㄕ坡暪膭?lì)）。今天，高朋滿座，各族老師在這里歡聚一堂，同奏民族團(tuán)結(jié)樂章！從今天起民族與民族之間互相幫扶、人與人之間互相感恩，讓我們共同凝造出美好的家園，因?yàn)楹椭C中國不再是夢。

相聚今天，讓我們的心一起飛翔、展望明天，讓我們的胸懷更加博大，我們向往著和平正如同我們期待著和諧，民族團(tuán)結(jié)是我們前進(jìn)的基石更是我們向上的開始，就讓我們在與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神引領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心為了祖國的明天，為了生活的幸福安康。民族團(tuán)結(jié)聯(lián)教師誼會到此結(jié)束，朋友們再見！

第三篇：民漢教師結(jié)對子活動總結(jié)

民漢教師結(jié)對子活動總結(jié)

教師：梁俊河

去年我校開展民漢結(jié)對子活動，學(xué)校召開了民漢教師結(jié)對子與青年教師拜師活動，同時(shí)對上一學(xué)期此項(xiàng)活動的開展做一個(gè)總結(jié)。第十七中學(xué)中是一所民漢合校，長期以來民漢各校各自為陣，我校理化生組隨著雙語教學(xué)的廣泛開展，打破常規(guī)，一切工作開展均由學(xué)校統(tǒng)一管理，從年級、班級的編制，教師的辦公室安排，到教務(wù)、教研也民漢統(tǒng)一。這樣就實(shí)現(xiàn)了民漢學(xué)生、民漢教師密切交流，為民族師生學(xué)習(xí)漢語提供了良好的環(huán)境。

為了提高“雙語”教學(xué)水平，在學(xué)校教研室的組織下，自2009年以來學(xué)校開展了民漢教師手拉手結(jié)對子和青年教師拜師活動，民漢教師之間共同辦公、共同備課，相互聽課、評課等一系列的教研活動。通過去年的實(shí)踐，漢語水平大幅度提高。在總結(jié)會上，結(jié)對子教師說：“通過這一活動，不僅提高了我的漢語教學(xué)水平，而且還學(xué)會了計(jì)算機(jī)的使用。感謝學(xué)校開展的手拉手活動，讓我受益很多?！痹?jīng)的徒弟，現(xiàn)在成長為師傅，他們表示一定會像師傅們一樣，為學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在此次結(jié)對活動中，學(xué)校校長說：“我們不要把這項(xiàng)活動當(dāng)做一種形式，要注重的是形式背后的落實(shí)，要把結(jié)對子的活動扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，并把這項(xiàng)活動作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持開展下去。把我校的雙語教學(xué)提高到一個(gè)新的高度。

大泉鄉(xiāng)中心校西泉分校 2015年3月4日

第四篇：音樂學(xué)科師徒結(jié)對小結(jié)

音樂學(xué)科師徒結(jié)對小結(jié)

2009年10月，根據(jù)市局教研室的部署與安排，我有幸與橋頭中心校的宋寅潔、淤溪中心校的全秀梅、蔡官中心校的王丹、蔣垛中心校的孫瑩、張甸中心校的周燕、港口中心校的周慧、克強(qiáng)學(xué)校的邵小麗等七位新上崗教師結(jié)為師徒結(jié)對。在近四個(gè)月的時(shí)間里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任，而七名新教師也能按照“結(jié)對目標(biāo)責(zé)任書”的要求展開工作。

這期間，我組織新上崗教師互相聽課、評課、上課、說課等活動，經(jīng)常督促她們寫好教案、教學(xué)隨筆、課后記、聽后記以及讀書筆記，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，有的已經(jīng)在所屬教研區(qū)開公開課，有的已經(jīng)在所屬教研區(qū)參加音樂課堂教學(xué)基本功競賽，均獲得聽課教師的廣泛好評。橋頭中心校的宋寅潔面對溱潼區(qū)上了一節(jié)五年級音樂課《我的媽媽叫中華》，宋寅潔老師以她活潑開朗充滿活力的性格，感染學(xué)生，渲染氣氛，課堂氣氛很寬松，課件運(yùn)用得當(dāng)，組織教學(xué)井然有序，能準(zhǔn)確地把握教材脈絡(luò)，有條不紊地完成教學(xué)任務(wù)。菜官中心校的王丹在張甸教研區(qū)音樂教師賽課活動中獲得了二等獎，作為剛工作不到一學(xué)期的新教師能獲得如此成績，受到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的稱贊。

11月3日，七名新教師在我的安排下，到康華實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了一節(jié)音樂教研課，課后進(jìn)行了交流，新教師們都發(fā)表了感慨，深感受益非淺。之后，就“音樂教學(xué)中的一些困惑”，本人作了科學(xué)合理的解答。

本學(xué)期共組織新教師聽課15節(jié)左右。

每次活動新教師們都能積極主動參與，虛心學(xué)習(xí)，虛心求教，有的主動傳來教案讓我指點(diǎn)，有的發(fā)來教學(xué)隨筆、課后反思說說教學(xué)中的得與失??

在教學(xué)工作中因經(jīng)驗(yàn)不足常常遇到這樣那樣的困難，但是，她們并未被困難嚇倒，反而鉚足了勁兒，迎難而上，經(jīng)過短時(shí)間的鍛煉，她們努力地在向一名教師所具備的基本素質(zhì)靠攏： 她們深愛自己所從事的教育事業(yè)，并愿意為此不斷努力和奮斗。

她們經(jīng)常翻看各種優(yōu)秀教案文選；平時(shí)還虛心向我請教教學(xué)過程中遇到的各種問題。

她們知道 “每課必備”的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的流程，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

我常和她們說：作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識很重要，絲毫不能松懈，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以平時(shí)要多看書，特別是教育類的文章，教學(xué)中多注意積累，除了聽音樂課，在自己所在的學(xué)校也可以聽聽其他學(xué)科的課，取長補(bǔ)短，充實(shí)自己的教學(xué)。當(dāng)然這個(gè)學(xué)期，畢竟是她們從教以來的第一個(gè)學(xué)期，因此在教學(xué)工作也存在著不少有待提高改進(jìn)的地方，如對教材鉆研不夠深、不能整體把握教材、教學(xué)方法欠缺靈活多樣等，都需要她們不斷去提高。希望在未來的日子里，她們能在各自的崗位上不斷錘煉摔打，取得更大的進(jìn)步。

第五篇：音樂學(xué)科師徒結(jié)對小結(jié)

音樂學(xué)科師徒結(jié)對小結(jié)

2014年6月，根據(jù)縣局教研室的部署與安排，我有幸與大四九年制學(xué)校的白雪嬌年輕教師結(jié)為師徒結(jié)對。在近一年的時(shí)間里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任，白老師也能按照“結(jié)對目標(biāo)責(zé)任書”的要求展開工作。

這期間，我和白老師互相聽課、評課、上課、說課等活動，經(jīng)常督促她寫好教案、教學(xué)隨筆、課后記、聽后記以及讀書筆記，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，獲得聽課教師的廣泛好評。

白老師在他們學(xué)校上了一節(jié)五年級音樂課《我的媽媽叫中華》，以她活潑開朗充滿活力的性格，感染學(xué)生，渲染氣氛，課堂氣氛很寬松，課件運(yùn)用得當(dāng)，組織教學(xué)井然有序，能準(zhǔn)確地把握教材脈絡(luò)，有條不紊地完成教學(xué)任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的稱贊。

11月3日，白老師在我的安排下，到前福興地九年制學(xué)校聽了一節(jié)音樂教研課，課后進(jìn)行了交流，并發(fā)表了感慨，深感受益非淺。之后，就“音樂教學(xué)中的一些困惑”，本人作了科學(xué)合理的解答。

本學(xué)年共組織聽評課15節(jié)左右。

每次活動她都能積極主動參與，虛心學(xué)習(xí)，虛心求教，有時(shí)傳來教案讓我指點(diǎn)，有時(shí)發(fā)來教學(xué)隨筆、課后反思說說教學(xué)中的得與失??

在教學(xué)工作中因經(jīng)驗(yàn)不足常常遇到這樣那樣的困難，但是，她并未被困難嚇倒，反而鉚足了勁兒，迎難而上，經(jīng)過短時(shí)間的鍛煉，她們努力地在向一名教師所具備的基本素質(zhì)靠攏：

她深愛自己所從事的教育事業(yè)，并愿意為此不斷努力和奮斗。她經(jīng)常翻看各種優(yōu)秀教案文選；平時(shí)還虛心向我請教教學(xué)過程中遇到的各種問題。

她們知道 “每課必備”的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的流程，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

我常和她說：作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識很重要，絲毫不能松懈，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以平時(shí)要多看書，特別是教育類的文章，教學(xué)中多注意積累，除了聽音樂課，在自己所在的學(xué)校也可以聽聽其他學(xué)科的課，取長補(bǔ)短，充實(shí)自己的教學(xué)。

當(dāng)然這個(gè)學(xué)年，在教學(xué)工作也存在著不少有待提高改進(jìn)的地方，如對教材鉆研不夠深、不能整體把握教材、教學(xué)方法欠缺靈活多樣等，都需要我們不斷去提高。希望在未來的日子里，我們能在各自的崗位上不斷錘煉摔打，取得更大的進(jìn)步。在音樂教育事業(yè)上步入新的臺階！