第一篇：開展“感恩教育”活動工作總結(jié)

開展“感恩教育”活動工作總結(jié)

根據(jù)市精神文明辦公室《2014年深入開展“感恩教育”主題活動方案》文件要求，我局結(jié)合實際，以培育和踐行社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，積極推進(jìn)十大感恩活動的深入開展?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識

我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項活動，召開專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合今年的中心工作，對感恩教育活動進(jìn)行了安排部署，深入宣傳，精心組織，有效的推動了此項工作順利開展。

二、加強宣傳，組織實施

為使活動能夠順利開展，提高全體干部職工對活動的認(rèn)識，讓感恩言行在干部職工的日常生活和工作中得到體現(xiàn)，我局結(jié)合實際，開展宣傳教育活動。一是利用座談會學(xué)習(xí)時間，從思想宣傳入手，要求全體干部職工提高對開展感恩教育活動的重視，增強干部職工的感恩教育意識。二是在局動態(tài)宣傳欄中，定期更新宣傳活動開展的相關(guān)信息、推廣感恩活動中的好經(jīng)驗、好做法。

三、廣泛開展，取得實效

（一）舉辦“中國夢”座談會和“愛祖國、護(hù)國旗、建家園”國旗工程主題教育，通過拓展“感恩祖國”主題系列活動，進(jìn)一步增強廣大干部職工的民族自尊心、自信心、自豪感和愛國主義情懷。

（二）拓展“感恩父母”主題教育。組織開展“?；丶铱纯础被顒?，鼓勵和動員干部職工回家給父母送一件禮物，對父母說說知

心話，鼓勵和動員干部職工為父母做家務(wù)。通過開展“感恩父母”主題活動，培育干部職工的孝心愛心，引導(dǎo)感念父母的生育撫養(yǎng)之恩、長輩的關(guān)愛之情，養(yǎng)成孝順父母、敬老助老的良好品質(zhì)。

（三）開展“美環(huán)境、講文明、樹新風(fēng)”活動。為配合文明創(chuàng)建活動，改進(jìn)居民生活習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，我局不定期組織全體干部職工對單位庭院進(jìn)行清潔打掃，清理垃圾，雜物，清理牛皮癬、小廣告，向單位樓下臨街商鋪宣傳環(huán)境保護(hù)和衛(wèi)生知識，幫助他們做好門前三包服務(wù)，培育群眾愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境的意識，使每一個人自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、建設(shè)生態(tài)文明的踐行者。

在今后的工作中，我局將繼續(xù)開展感恩教育，不斷建立長效機制，鞏固工作成效，將感恩和文明共建之風(fēng)吹進(jìn)每個人心里，引導(dǎo)人們積極參與“感恩教育”主題活動，努力踐行社會主義核心價值觀，形成積極向上向善的力量。

2014年11月10日

第二篇：通化縣環(huán)保局開展感恩教育活動工作總結(jié)

通化縣環(huán)保局開展感恩教育活動工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹縣委十二屆三次全會精神，進(jìn)一步深化和鞏固感恩教育活動成果，我局認(rèn)真組織開展感恩教育活動。

緊緊圍繞進(jìn)一步增強公仆意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識，尤其是在為企業(yè)、為重點項目、為招商引資盡職盡責(zé)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，同時要結(jié)合部門實際，以為群眾辦實事、為項目建設(shè)做貢獻(xiàn)等為主題，每月開展一次全員參與的感恩實踐活動。

一是為新上項目開綠燈，幫企業(yè)解決實際困難，例如協(xié)調(diào)環(huán)評機構(gòu)幫企業(yè)辦理環(huán)評，縮短環(huán)評審批時限，為企業(yè)減免排污費等；二是急時解決群眾反響強烈的熱點和難點環(huán)境問題，對于群眾的來信來訪及時辦結(jié)；三是積極扶持包保村屯，幫助他們制定合理發(fā)展規(guī)劃，并投入一定人力、物力和財力，加快包保村新農(nóng)村建設(shè)步伐，本我局包保的趕馬河村于11月27日順利通過省委托高級專家組驗收；四是積極幫助企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請環(huán)保專項資金，本為大安鎮(zhèn)申請生態(tài)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)資金50萬元；五是免費為企業(yè)、農(nóng)村發(fā)放環(huán)保法律法規(guī)宣傳冊2000冊，農(nóng)村環(huán)保知識宣傳冊200余冊；六是年底到包保戶進(jìn)行走訪慰問，以物質(zhì)等形式鼓勵他們好好過上一個幸福年。

通過強化感恩教育、培植感恩集體、選樹感恩典型、贊

譽感恩行為、開展感恩回報等形式，調(diào)動一切積極因素，在全局深入開展“感恩教育活動”讓每個人知恩感恩，為推動縣域經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展和營造穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境提思想保證。

2009年12月10日

第三篇：感恩教育班會活動怎么開展

感恩，有時侯不需要昂貴精美的禮物，但一定要有細(xì)致入微的關(guān)懷與問候;感恩，有時候不需要激情澎湃的話語，以下是小編精心收集整理的感恩教育班會活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

感恩教育班會活動1

一、活動目的1、讓學(xué)生了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母，尊敬父母，體貼關(guān)心父母，學(xué)會與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來報答父母。

3、學(xué)會理智，學(xué)會克制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步。

二、活動準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備資料：感恩演講稿

2、歌曲《母親》(閻維文)、《父親》、《燭光理的媽媽》

3、多媒體課件。

三、活動過程：

(一)、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。

1、播放音樂《母親》

2、出示課題：

同學(xué)們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學(xué)們見面，同學(xué)們能猜猜老師的感觸是什么嗎?是“羨慕”!我來自永州一個偏遠(yuǎn)的山村，我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋?(沒有!)那是因為同學(xué)們都習(xí)慣了這種生活，就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛，習(xí)慣了父母的無私奉獻(xiàn)一樣。所以，今天我想和大家一起來談?wù)勥@個古老的話題——《感恩父母》(出示課題)。

(二)、為何要感恩父母

1、說一說：

同學(xué)們!在我們的生活中，是否遇到過下面的問題，今天我們來說說自己的快樂與煩惱，并說說你處理的辦法或自己的看法。

(1)、你曾因為要東西(如衣服、手機、電腦)與父母發(fā)生過爭執(zhí)嗎?你是如何處理?

(2)、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎?

(3)你覺得父母愛嘮叨嗎?你如何看待父母的嘮叨?

(4)、父母對你的期望值高嗎?你是怎樣看待的?

同學(xué)們，生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚著他們深深的愛!

2、討論：

父母令你最感動、最難忘的一件事是什么?(老師講故事)

3、故事演講：

父母為我們付出了太多太多!有時，父母給我們的也是別人無法給予的!

《天亮了》背后的故事：

1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達(dá)山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，幸運地活了下來，而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開了人世……在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛!

4、學(xué)生演講：

同學(xué)們，十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛，沐浴著父母之情!無時無刻不牽絆父母的心!請聽__同學(xué)的演講《感恩父母》。(播放短片)

(三)學(xué)會感恩：

都說“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現(xiàn)在做起，從生活中點點滴滴做起。去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們也成為被愛的人!

下面請大家來說說：

今后我們應(yīng)該用哪些行動來感恩我們的父母?

小結(jié)：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個方面我們必須做到：

(1)、理解父母、體貼父母;

(2)、聽父母的話，接受勸告;

(3)、對父母有禮貌，言語要尊敬;

(4)、珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求;

(四)感恩誓言：

通過這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí)，同學(xué)們心中一定有了另一份感慨，現(xiàn)在請全體同學(xué)起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:

親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了!

親愛的爸爸媽媽，我愛你們!

感謝您們的養(yǎng)育之恩!

從現(xiàn)在開始

我要好好學(xué)習(xí)，好好做人，決不辜負(fù)您們的希望!

(五)課后作業(yè)：

請同學(xué)們回去給父母寫一封信，以感謝他們的養(yǎng)育之恩。

感恩教育班會活動2

一、班會背景：感恩是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德，懂得感恩的人才是一個真正的人。然而在當(dāng)代社會生活中很多人被物欲橫流的物質(zhì)世界沖昏了頭腦，個人享樂主義過強，很多青年學(xué)子不懂感恩甚至還不珍惜自己的生命，給家人與社會帶來了沉痛的傷痛，目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著初中生的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。因此提高初中生的感恩意識與責(zé)任意識顯得十分重要

二、班會主題：學(xué)會感恩與愛同行

三、班會目的：通過此次主題班會，讓學(xué)生充分認(rèn)識到父愛、母愛的偉大以及周圍人對自己的關(guān)愛，從而提高初中生的感恩意識，學(xué)會感恩，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

四、班會時間：6月10日

五、班會地點：新田中學(xué)初二2班

六、班會對象：初二2班全體學(xué)生

七、班會形式：討論、表演

1、導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。(出示幻燈片 5分鐘)

美國把每年十一月第四個星期四定為感恩節(jié)。我們中國雖然沒有感恩節(jié)，但是中國傳統(tǒng)文化觀念及中國人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛，接受著父母、師長、朋友的關(guān)心，我們覺得這一切是理所當(dāng)然的，很少想過“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來體會如何感恩。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

2、討論：觀看《感動中國》視頻材料，談?wù)剬Ω卸鞯恼J(rèn)識(8分鐘)

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是對自己的親朋好友心懷感恩，因為他們幫助了我們，使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動去報答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，要為父母多做點家務(wù)，因為父母生我養(yǎng)我不容易，要多體諒老師，努力學(xué)習(xí)，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長;雖然，現(xiàn)在我們不會賺錢沒什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點一點的讓我們的父母，老師，親朋好友感動，放心。

3、小品《種瓜得豆》(6分鐘)

“講述一個女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用?”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物”.問題1：這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢? 問題2：再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水?

4、討論問題：(5分鐘)

(1)為什么要感恩父母?

(2)為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

(3)學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

5、繼續(xù)討論：(4分鐘)

(1)怎樣感恩父母?

(2)怎樣感恩老師?

(3)怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

6、觀看尊師重道的視頻(7分鐘)

無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：“早上好”，教師節(jié)，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。

尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話?！澳闶俏叶暌郧暗睦蠋?，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

學(xué)生1：當(dāng)我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。

學(xué)生2：我有時上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。有時還要講話，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。學(xué)生3：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主持人：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

八、感恩小故事(3分鐘)

1、六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

2、年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是__的全部?！?/p>

3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

4、孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

九、教師總結(jié)：(2分鐘)

學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。

感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩;

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛，增強社會責(zé)任意識，樹立報效祖國思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環(huán)保意識;

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教;

感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛。

感恩教育班會活動3

一、活動要求：

1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。

2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師，敬愛老師的思想，以實際行動來回報師恩。

二、活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備有關(guān)的詩歌，歌曲等。

三、中隊長講話：

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，已悄然來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。現(xiàn)在我宣布，304班教師節(jié)感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

主持1：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會課，現(xiàn)在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))

主持2：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。

主持1：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?其實早在1932年，國民政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”同時為教師節(jié)，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。

1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立的第一個教師節(jié)，而從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。由請同學(xué)A、B一起朗誦詩歌《老師，我想對您說》

老師，我想對您說，您是藍(lán)天，我就是白云，在您寬闊的胸懷暢游!

老師，我想對您說，您是安全的港灣，我就是一只揚帆的小船，在您平靜的碧波里蕩漾!

老師，我想對您說，您是一首動人的樂曲，我就是樂譜上流動的音符，在您充滿愛的旋律中跳躍!

老師，我想對您說，您是火紅的太陽，我就是土坡上剛萌芽的小苗，在您溫暖的懷抱中成長!

老師，您多么偉大，多么親和，多么慈祥，您用自己的一生，培養(yǎng)了多少國家棟梁!

老師，您辛苦了!

主持2：是啊，那么我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?(請同學(xué)C講一講)

同學(xué)C:老師每天要給同學(xué)們講課;還要批改學(xué)生厚厚的作業(yè)本;更要管理日常班內(nèi)的各項事務(wù)，這些也只是一小部分而已。

主持1：老師的工作很辛苦，所以，我們要更加尊敬老師，敬愛老師。

下面請同學(xué)D:朗誦《一株紫丁香》

踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。

老師，老師，就讓他綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您作伴。

老師——

綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。

老師——

滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時吧我們掛牽，夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢里，那夢啊，準(zhǔn)時又香又甜。

主持2：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，下面我來簡單列舉幾個感人故事。

(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的“程門立雪”的故事。

(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

主持1：多么感人肺腑的故事啊!請欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

總結(jié)：

主持2：在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!

中隊長：我宣布，北海小學(xué)304中隊教師節(jié)感恩教育主題班隊活動到此結(jié)束

感恩教育班會活動4

一、課程名稱

感恩主題班會課

二、授課題目

珍愛生活，感恩父母

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。

2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為目標(biāo)：學(xué)會感恩，用實際行動回報家人、社會。

四、教學(xué)重點

讓學(xué)生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的無條件付出。

五、教學(xué)思路

1、教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點、交流、討論、分享;

2、注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗;

3、注重學(xué)生探究問題的過程;

4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料

2、搜尋相關(guān)的實例和視頻短片

3、制作多媒體課件

七、教學(xué)方法

情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等

八、課時

一節(jié)課(40分鐘)

九、教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集相關(guān)的照片與文章

2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

3、制作多媒體課件

十、教學(xué)過程

1.感念親恩(用時6分鐘)

教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

設(shè)計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。

教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

2.體驗感恩(用時10分鐘)

【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》

我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個選項在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。

教師(適時引導(dǎo))：請同學(xué)們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……

教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計，最后將父母保留下來的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位。

但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢?

3.如何感恩(15分鐘)

【體驗感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。

(請兩名同學(xué)為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》)

故事1：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

故事2：5月12日下午2點，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車?！拔胰ニ拓浟?”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開了。他怎么也沒想到，這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。地震后當(dāng)他趕回店鋪時，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。

地震發(fā)生時，媽媽在最后一刻用手拼死向遠(yuǎn)處推出孩子……媽媽和姐姐都“去”了……家住綿竹年僅1歲零7個月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽?wèi)T了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四……”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識!

教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。可是，難道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對我們的愛嗎?

現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>

【說出你的感恩】學(xué)生談自己對父母的感恩之情

教師總結(jié)

學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母

教師表揚學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)

4.感恩他人、社會(用時6分鐘)

教師啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?

學(xué)生討論：我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?

親人、朋友、同學(xué)、老師、社會等等

教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切!

5.結(jié)束班會(用時3分鐘)

教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學(xué)、老師的愛，對學(xué)校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》!用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動的一切……

感恩教育班會活動5

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學(xué)過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)

A、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

B、深入認(rèn)識

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實故事。提問學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么?

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

4、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

三、感恩父母(學(xué)會做人)

1、請每個學(xué)生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關(guān)于孝敬的看法

2、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應(yīng)該怎么寫?比一比誰寫得好

3、無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》

教師總結(jié)發(fā)言：

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點愛世界將變成美好的人間!

第四篇：開展感恩教育

開展“感恩奉獻(xiàn)·與愛同行”主題隊會“感恩教育”形式多樣亮點紛呈

近年來，濟(jì)寧市兗州區(qū)實驗小學(xué)以課堂為陣地，以活動為載體，通過科學(xué)有效的感悟方式，積極開展豐富多彩的感恩教育活動，增強了教育效果，達(dá)到了育人目的。

該校利用寒暑假，開展讓學(xué)生陪父母上一天班活動，增強體驗，感受父母上班的艱辛；組織參加冬、夏令營，封閉管理，讓學(xué)生體會獨立生活的艱辛；引導(dǎo)學(xué)生在家庭選擇一個勞動崗位，長期堅持，感受勞動的艱辛。麥?zhǔn)諘r，組織學(xué)生去新兗鎮(zhèn)撿麥穗，從而體驗到 “粒粒皆辛苦”。

同時，利用主題隊會等活動，充分發(fā)揮身邊榜樣的示范引領(lǐng)作用，組織學(xué)生開展“弘揚雷鋒精神，爭當(dāng)四好少年”活動，向老年志愿者李法祥同志學(xué)習(xí)活動，“與爺爺奶奶比童年”，與困難地區(qū)、戰(zhàn)亂地區(qū)的兒童對比等活動，使學(xué)生體會到生活的幸福、社會的美好進(jìn)步。

通過清明節(jié)掃墓等活動，引導(dǎo)學(xué)生明白今天的幸福生活來之不易，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志報國。學(xué)校還要求家長在不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)的情況下，帶領(lǐng)孩子去醫(yī)院看望病人，為老人過生日等，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中受到教育。該校學(xué)科教師結(jié)合語文、品生、品社、傳統(tǒng)文化等課程，以及經(jīng)典誦讀、課外閱讀，積極發(fā)掘德育教育資源，潛移默化引導(dǎo)學(xué)生體會感悟，啟發(fā)思考。

此外，學(xué)校利用建黨節(jié)、國慶節(jié)、感恩節(jié)、老人節(jié)等節(jié)日，舉行國旗下講話、演講、征文、辦手抄報等活動，不失時機地對學(xué)生進(jìn)行感恩教育、傳統(tǒng)教育，收到良好效果。

第五篇：淺談如何開展感恩教育

淺談如何開展感恩教育

葉邑鎮(zhèn)中心小學(xué)孫海濤

摘要：當(dāng)前的小學(xué)生許多都是獨生子女，他們長期生活在父母衣來伸手飯來張口的精心呵護(hù)中，養(yǎng)成了凡事以自我為中心的不良習(xí)慣。本文主要是通過探討小學(xué)階段學(xué)生自私自利形成的原因，學(xué)校能采用什么樣的方法途徑讓學(xué)生學(xué)會感恩，確立感恩教育在學(xué)校教育中的重要地位。學(xué)校應(yīng)從小處入手，從身邊入手，從生活入手，組織開展以感恩為主題的系列教育活動，教育學(xué)生認(rèn)識、感受、體驗父母、老師、同伴、身邊人對自己的關(guān)愛和幫助，明白“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的民族精神，讓學(xué)生知恩圖報，使感恩成為一種生活態(tài)度，一種品德，從而促使學(xué)生道德行為水平的提升。關(guān)鍵詞：家庭教育社會環(huán)境學(xué)校教育感恩教育

小學(xué)階段是人生受教育的起始階段，很多行為習(xí)慣就是在此時養(yǎng)成的。在小學(xué)生中開展“學(xué)會感恩”教育活動，能使學(xué)生從小就對感恩有一個正確的認(rèn)識。學(xué)會感恩，能夠促進(jìn)小學(xué)生與他人相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。然而，目前我們的小學(xué)生幾乎都是獨生子女，他們長期處在父母長輩的呵護(hù)之中，以自我為中心，是家中的小皇帝、小公主，在家中說一不二。他們只知道索取，而不知道奉獻(xiàn)，認(rèn)為父母、老師的一切關(guān)愛都是理所當(dāng)然的，自己天經(jīng)地義地接受別人的奉獻(xiàn)。孩子不懂得感恩，這是一個值得我們深思的問題。

一、學(xué)生不懂得感恩的原因

現(xiàn)在的許多小學(xué)生養(yǎng)成了一切都以自己為中心的唯我意識，在家中是“小皇帝”，在學(xué)校則我行我素，為所欲為。形成了 “我想怎么樣就怎么樣，任何人都無權(quán)要求我做什么”的習(xí)氣，不知尊師敬長，關(guān)愛他人,更不必說感恩報恩了！那么孩子缺乏感恩思想，變得冷漠與自私，一切以自己為中心，又是什么原因造成的呢？我認(rèn)為：原因是多方面的，這其中與家庭、社會、學(xué)校的影響有著密不可分的聯(lián)系。

（一）、家庭教育的原因

家庭是孩子教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。正確的家庭教育對青少年的健康成長是極其重要的，但很多父母對孩子教育存在這樣那樣的問題?，F(xiàn)在在農(nóng)村有不少的留守兒童，父母常年在外打工，孩子跟著爺爺奶奶更甚者跟著親戚朋友生活。父母沒有陪伴孩子生活，不能隨時了解孩子心理的變化，不能時時用自己的身體力行去正面的影響孩子、教育孩子。爺爺奶奶或者親戚根本不能替代父母的作用，孩子其實處于任其發(fā)展，隨波逐流的狀態(tài)。有的家長對子女過分溺愛，視獨生子女為掌上明珠，孩子要什么就買什么，認(rèn)為滿足了孩子的各種需求孩子就能健康成長，忽視了思想道德教育，養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的習(xí)氣；更有許多父母認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切。一說到培養(yǎng)孩子成才，就聯(lián)系到智力開發(fā)，一講到家庭教育，就只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽視了對孩子的道德教育，似乎只要孩子的學(xué)習(xí)成績好，其他方面都不重要。這樣一來許多孩子思想品德的引導(dǎo)和教育就被忽略了，導(dǎo)致孩子沒有感恩意識，根本不理解父母老師對自己的付出和良苦用心，反而認(rèn)為父母的責(zé)備是干涉自己的自由生活，父母的付出是理所當(dāng)然的而坦然受之。

（二）、社會環(huán)境的原因

小學(xué)階段，孩子的人生觀和價值觀都沒有定型，社會對孩子的成長影響也非常大。隨著改革開放的深入，西方各種思潮的涌入。近年來舊的道德倫理規(guī)范已被慢慢瓦解打破，新的道德體系卻未建立,社會上一些忘恩負(fù)義、不講誠信的新聞、事件屢屢發(fā)生，如做好事反被訛詐，“李剛事件”“西安藥家鑫事件”等。加上一些媒體在宣傳導(dǎo)向上的偏斜，都在混淆著兒童的視聽，沖擊著孩子純潔的心靈，社會上惡劣事件的影響啃噬著對孩子正面教育的成果。這些都是兒童不懂感恩的重要外部原因。孩子們置身于這種社會環(huán)境中，不知不覺地受到影響，他們不懂得要去感激父母、感激師長、感激社會，也不知道如何去表達(dá)對父母、對師長、對社會的感激之情。

（三）、學(xué)校教育的原因

在學(xué)校教育方面，不少學(xué)校非常重視孩子的智力發(fā)展，把主要的精力都用于學(xué)生成績的提高，卻忽視了對于孩子的人格教育。而缺乏對孩子人格的正確引導(dǎo)教育結(jié)果是使孩子沒有樹立正確的人生觀與價值觀。在他們的心

里，考得好分?jǐn)?shù)考個好大學(xué)才是自己唯一的追求，而自己所得到的來自父母、師長、同學(xué)、朋友的幫助似乎是一種應(yīng)該。我們作為教育工作者，應(yīng)該得知道讓孩子先成人，后成才的道理。

二、學(xué)校如何對小學(xué)生進(jìn)行感恩教育

學(xué)校、班級可以通過舉辦各種各樣的活動引導(dǎo)、深化和推進(jìn)感恩教育。營造以“感恩”為主題的教育氛圍，讓學(xué)生的心靈充分接受感恩意識的熏陶，逐步培養(yǎng)和形成感恩思維和習(xí)慣。根據(jù)現(xiàn)代小學(xué)生的特點，我認(rèn)為學(xué)校可以采取進(jìn)行如下措施：

（一）、通過召開“愛在我心中”的全體師生專題大會，讓所有學(xué)生對“學(xué)會感恩”有一個感性認(rèn)識。用身邊的事例、社會上的有關(guān)“感恩”的個案教育學(xué)生感恩父母，感恩社會。為了教育學(xué)生常懷一顆對父母熱切的感恩之心，我列舉身邊的幾件事例激勵學(xué)生孝敬父母。我校六三班田震榮同學(xué)，家住葉邑鎮(zhèn)花園村，她幼時母親出走，爸爸常年在外打工，田震榮同學(xué)跟隨姑姑生活，姑姑已經(jīng)六十多歲，姑姑為了供應(yīng)她上學(xué)省吃儉用有病了也不舍的買藥，田震榮同學(xué)非常體涼姑姑的辛勞，放學(xué)回家除了做家務(wù)活還幫姑姑下田干力所能及的農(nóng)活，我們學(xué)校星期五的早餐吃兩個肉包子，而田震榮同學(xué)只吃稀飯，把兩個肉包子包起來放到書包里。他說：“姑姑太辛苦了，我要拿回去孝敬他老人家。”我校五年級的屈曉銘同學(xué)，自幼喪母，跟隨單身的伯父生活，伯父經(jīng)常撿拾廢品供應(yīng)他交伙食費。屈曉銘同學(xué)雖然年齡小，但是能深深的體會到伯父的艱辛，伯父對自己不求回報的深沉摯愛。他在作文中這樣寫道：“我的貧困生一補款發(fā)放后，我一定會給我伯伯買一雙膠鞋，這樣，伯伯雨后外出撿廢品時就不會把布鞋弄濕了??”。這兩個感人的故事一石激起千層波，激勵同學(xué)們從每天做起，從每件事做起，用自己的實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。

（二）、開展以“感恩”為主題的班會。安排學(xué)生們上臺講述發(fā)生在身邊的感恩或負(fù)恩小故事，講述自己是如何做到感恩于父母、老師、朋友。通過具體的事例，宣揚正面感恩形象，譴責(zé)忘恩負(fù)義的行為，使學(xué)生們認(rèn)識到愛心、感恩是做人根本，是受人歡迎的美德。

（三）、組織學(xué)生自己動手編排學(xué)校板報、班級學(xué)習(xí)園地、寫一篇與感恩有關(guān)的作文。用生動的板面、真實的內(nèi)容，發(fā)生在自己或別人身上的感恩故事，使學(xué)生對感恩有一個理性的認(rèn)識，體會到感恩并不遙遠(yuǎn)，也不必做出轟轟烈烈的事情，感恩就在身邊。

（四）、播放以獻(xiàn)愛心、感恩為主題的影視作品。今天有許多孩子已經(jīng)習(xí)慣于索取、缺乏對他人的關(guān)愛與付出。要讓處于這種思想狀況的孩子去感恩，的確是一件非常困難的事情。所以教師更應(yīng)用身邊的事例，讓孩子意識到別人關(guān)愛自己不是義務(wù)，感恩是一種責(zé)任。馬上就是5.12大地震3周年紀(jì)念日了，我們組織學(xué)生觀看了大地震的慘烈場景，也組織學(xué)生觀看了眾多企業(yè)、個人對地震的捐款視頻。在汶川大地震中有父母營救孩子，還有老師舍身救學(xué)生，解放軍救災(zāi)民累倒在現(xiàn)場，“陌生人救陌生人等。很多個人都拿出不少的錢財捐獻(xiàn)災(zāi)區(qū)，比如曹德旺、曹暉父子捐獻(xiàn)3000萬。捐款大王陳光標(biāo)累計捐款8億元。讓孩子在感同身受的氛圍中學(xué)會感恩。

（五）、巧妙利用節(jié)假日開展感恩活動。教師節(jié)到了，我們讓學(xué)生知道課堂上專心地聽課是感恩；課間從老師手里接過批改好的作業(yè)本，說一句“謝謝老師”，這是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，這是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這也是對老師的感恩；教師節(jié)，幫老師做一件有意義的事，送上自制的感恩賀卡，道一聲“老師辛苦了”，這依然對老師的感恩??。“三八”節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)布置孝心家庭作業(yè)：送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母捶捶背、搓搓手；給父母打一盆熱氣騰騰的洗腳水，了解父母的生日和愛好，問問父母有什么心愿，陪父母一起做一件家務(wù)……

最后要讓孩子們明白，感恩，不是去做轟轟烈烈的事，而是對自己身邊的事，身邊的人心存敬意和感激。孩子們只有學(xué)會感恩，長大后才會少些抱怨、仇恨和痛苦，多些寬容、友善和快樂；才能在社會中與人和諧相處。因此，我們應(yīng)該通過感恩教育，樹立起識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的良好

社會風(fēng)范，讓這個世界充滿友愛。只要我們學(xué)校和家長共同努力，一定會讓每一個孩子都有一顆感恩的心，讓所有的孩子都學(xué)會感恩！