第一篇：續(xù)寫春天的故事

續(xù)寫春天的故事

1.一首歌的回憶

“一九七九年，那是一個春天??”熟悉的旋律，娓娓道來的歌詞，唱遍中國各地，唱進千家萬戶的這首《春天的故事》，是改革開放給我的最初印象，也是小時候最深的記憶。那時候不明白歌里的含義，只是覺得那些歡快動聽的曲調(diào)，那么令人歡欣鼓舞。

如今，不知何處響起如此熟悉的旋律，突然喚起了我塵封的記憶，而這記憶越回味，就越是感動和震撼。

幼時奶奶常說，“我們這是趕上了好時候?。　闭f這話的時候，我總是在院子里陪著她曬太陽，正在玩弄些花草的我此時若是抬起頭，會發(fā)現(xiàn)她的眼睛瞇成了一條縫，臉上掛著若有若無的微笑，我會以為她在遠眺著什么，順著目光望去，只有曬在陽臺上的被子，和反光的窗戶?，F(xiàn)在想來，那锃亮的窗里，也能看到樣閃亮的日子和未來吧！

我沒有經(jīng)歷過改革初期的艱苦生活和磨難，而對于記得那段日子的人，談起這些，會想著想著，沉浸在回憶中。過了許久，他們都會長吁了一口氣，笑著對我說，日子就是越過越好了嘛！語氣中，我聽到了如釋重負。隨后我回憶自己歷經(jīng)的時光，一幕幕飛速從腦海中閃過，然后猛然醒悟，原來我的成長一直伴隨著改革，原來回憶和現(xiàn)實的落差也會令人震撼。我竟下意識也輕嘆了一句，日子便好了??！

改革開放40年后，祖國已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化，當《春天的故事》再次奏響時，留給我們的不僅是感動還有回憶和懷戀。正像歌

里面唱的，“神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山”。現(xiàn)在的神州大地?zé)o不是高樓林立，開放發(fā)達。2.那時候的他們

改革開放初期，萬事萬物都散發(fā)出蓬勃而生澀的活力。那時候，街上除了公交車幾乎沒有機動車，大家都是騎自行車上班。

那時候出行，一家人都坐在一輛單車上，一輛單車竟可以擠5、6口人。

那時候，桑塔納轎車是土豪的配置，紅旗牌轎車是神級土豪的配置。

那時候10元錢能養(yǎng)活一家人，蔬菜水果幾毛錢一斤。那時候上海最高級國際飯店的一桌豪華酒席，酒是8塊錢的茅臺酒。當中的是什錦火鍋，旁邊的是茄汁鯧魚，有鴨蛋圍邊的是霸王鴨，蟹粉豆腐、熏魚、紅燒蹄髈。飲料是桔子水，那個年代流行的飲料。

那時候剛剛流行燙頭發(fā)，愛美的女人們都會去燙個“菜花頭”，卷卷的劉海那時就是時尚弄潮兒的標志。

那時候，可樂剛剛進入中國。那時候，綠皮火車是運輸主力軍。那時候有點錢的都流行鑲金牙。

那時候的約會是一起出去散散步，逛逛公園，或騎著自行車兜兜風(fēng)，談理想，談人生，談工作和生活。

那時候的愛情很簡單，年輕人也很單純，那是個戀愛還流行寫情書的年代，那是個拉拉小手還臉紅的時代。

那時候的婚姻也很樸素，兩家人吃頓飯，這婚也就結(jié)了。老房子父母一間，兒子媳婦一間，無需購置任何房產(chǎn)，快樂而滿足。

那時候結(jié)婚的彩禮最貴的或許就是一輛自行車，能擁有一臺家用電器黑白熊貓電視機，就是了不起的土豪了。

那時候小朋友們的零食屈指可數(shù)，但不妨礙他們從中咀嚼出生活的美味，大白兔糖，糖葫蘆，烤紅薯，炸爆米花（不是影院那種，而是一位老爺爺搖著軸轆，里面放些玉米，下面燃一堆火，當噼里啪啦聲音響起，孩子們爭著跑過來??）

那時候大學(xué)生懷揣一腔熱血，有抱負，有理想，敢于闖出自己的一片天空。

那時候港臺文化開始席卷華夏大地，小虎隊、四大天王，大街小巷貼滿他們的海報，小伙伴們爭搶著買他們的頭貼，或貼在睡覺的墻頭，或夾在課本里。追星族這個新名詞開始出現(xiàn)?? 3.改革還在路上

改變還在路上，改革永不止步。

小時候曾學(xué)過一篇文章，那里面流露出對美好生活的憧憬便是樓上樓下，電燈電話。如今這些早已經(jīng)不是奢望，它變成了現(xiàn)實，走進了千家萬戶。

改革開放四十年前，當時我們還在溫飽線上掙扎，為一口飯而辛苦打拼。小時候我曾見過一個貨郎，每個星期一次，他一肩兩頭挑著

貨物，往來我們村上販賣，搖著鈴鐺。每當鈴鐺響起，我們都歡快地跑出來，跟在他后面。

那時候物質(zhì)不富裕，能買點東西就算是奢望，現(xiàn)在，我們可以自豪地說用世界7%土地養(yǎng)活了世界上21%的人。溫飽問題是最能直接反映一個國家發(fā)展程度。我們僅僅用不到40年時間便實現(xiàn)了家家有吃，人人不挨餓的夢想。

我們從過去落后的貧窮國家躍升世界二大制造強國，GDP僅次于美國，不僅如此，人們的生活水平也日益改善，現(xiàn)在不光是吃得飽，還講究吃得好，養(yǎng)生、保健品，人們也舍得購買，能吃飽讓位于吃得健康，可算是社會進步的一個縮影。

與此同時，我國的國際地位日益提高，國際影響力也與日俱增，截止2008年1月1日,世界上196個國家中,共有174個國家與中國建立了大使級外交關(guān)系。我們還成功申辦了2008奧運會。

過去出國旅行對于普通人家來說想都不敢想，去國外不僅手續(xù)繁雜，而且價格不菲，屬于高端人士才能擁有的享受。但是，現(xiàn)在你只需要花上幾千元，報一個團，新馬泰，日本，美國，乃至全世界，想去哪就去哪。

歲月是最好的見證者，經(jīng)過四十多年的改革開放，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就，國家富強，社會進步，人民安居樂業(yè)，各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。

改革之路漫漫何其修遠，我們永不止步；因為我們看到了前方的康莊大道，我們?nèi)詫⒀刂@條道路闊步前行。4.傳承改革精神

改革只有進行時，沒有完成態(tài)。中國這條航母正乘著東風(fēng)，揚帆破浪，駛向更廣闊的海洋。

只是憑借著對未來美好生活的期盼，對事業(yè)的執(zhí)著，我們從一窮二白，頑強奮斗，不屈不撓，披荊斬棘，終于建設(shè)成了偉大富強的國家。這種一往無前的精神，這種頂立天地的勇氣，這種面對困境厚積薄發(fā)的動力，仍將值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去汲取，去體會，去感悟，然后內(nèi)化于心，外化于形。

中國的改革開放之路其實就是自己闖出的一條艱難之路，古人說篳路藍縷，以啟山林。我們中國人就是憑借著這樣一種頑強的自信精神，不懼失敗，不畏艱難，敢闖敢拼。從我們自身來說，這種永不言敗的精神，這種面對未來，誓死闖出一條血路的勇氣，應(yīng)該值得我們所有人去學(xué)習(xí)。

作為一名企業(yè)員工，我們應(yīng)該發(fā)揮敢拼敢闖的精神，發(fā)揮帶頭作用，面對任何困難險阻，絕不放棄，攻堅克難，持續(xù)讓自己在崗位上發(fā)光發(fā)熱；作為一名社會成員，社會就是我們的大家庭，我們有理由友愛相助，關(guān)懷弱勢群體。當社會中出現(xiàn)一些不好現(xiàn)象時，我們敢于挺身而出，與他們做斗爭，讓社會更加充滿希望，充滿愛。對于國家來說，我們是國家的公民，保家衛(wèi)國，捍衛(wèi)祖國的榮譽既是我們的職責(zé)，更是我們的使命。

國家國家，沒有國哪來家，不管我們身在何方，不管我們身處何位，我們?nèi)匀粫r刻謹記頑強自立，不氣餒，不后退，在自己的領(lǐng)域闖出屬于自己的一片天空。因為國家是由千千萬萬的國人組成的，如果我們每一個人在面對困難和逆境時，都以改革開放那種誓死向前，決不妥協(xié)的勁頭去拼，去干；那么我相信沒有什么我們做不到，也沒有什么能難倒我們。

改革開放雖然已經(jīng)過去了四十多年，但是它的精神永遠不會過時，我想這是深根于所有中華兒女內(nèi)心的特質(zhì)：勤勞、頑強、拼搏、奮斗。我也相信，一個又一個春天的故事，亦將被續(xù)寫并傳唱下去！

第二篇：習(xí)作 續(xù)寫故事

習(xí)作 續(xù)寫故事

教學(xué)目標

1.了解續(xù)寫的相關(guān)知識；學(xué)習(xí)編寫習(xí)作提綱；積累把一件事寫清楚，寫具體的方法。

2.通過思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路，使學(xué)生明白怎么寫，如何寫好等問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣及思維方式。

教學(xué)重難點

通過思維訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路，使學(xué)生明白怎么寫，如何寫好等問題。

課前準備

教師——制作課件 學(xué)生——搜集習(xí)作資料。

教學(xué)時間

2課時

教學(xué)過程

第 一 課 時

一、思維訓(xùn)練，認識“續(xù)寫”。

1.老師給大家?guī)韮蓚€句子，請你們發(fā)揮想象，將句子補充完整。(出示擴句)(1)春天到了，________________________________________。

(2)“啪”，花瓶打碎了，我_______________________________。

小結(jié)：春天的景物是什么樣的？花瓶打碎和我有什么關(guān)系？接下來會發(fā)生什么？ 2.引導(dǎo)學(xué)生想象填充。

過渡：剛才我們是進行擴句訓(xùn)練，大家憑借自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象力把句子補充完整。今天咱們要完成的作文——續(xù)寫形式跟擴句相似，不過有一定難度。我們先來看看什么是續(xù)寫？(指名讀)出示：續(xù)寫就是抓住“續(xù)”字，在原文的基礎(chǔ)上想象和推測，接著原材料的故事情節(jié)延伸下去，直至完成一篇完整的作文。

二、提煉要點，明確要求。

1.出示習(xí)作要求 第一幅圖

同學(xué)A：“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕?！?/p>

同學(xué)B：“我也剛滿九歲，全家人一起給我慶祝了生日。” 同學(xué)們圍在一起議論起自己的生日。

第二幅圖

李曉明靜靜地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是…… 第三幅圖

同學(xué)A對同學(xué)B說：“李曉明的爸爸媽媽在外地，我們一起為他慶祝生日吧……”

第四幅圖

結(jié)果會是什么呢？

以上是這幅圖中提煉到的信息，即：只講了事情的開頭，沒有詳細地講述事情后來怎樣了，結(jié)果又是怎樣的。請你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體。

思考：從習(xí)作要求中你弄懂了什么？

2．教師引導(dǎo)歸納出示

(1)范圍：記事材料作文(給出開頭，續(xù)寫經(jīng)過，結(jié)果)。

(2)順序：按事情發(fā)展的順序。

(3)要求：展開想象；寫清楚；寫具體。

三、創(chuàng)設(shè)情景，師生續(xù)編故事。

1.談話出示語言片斷：(既然根據(jù)材料續(xù)編故事，那么我們就得弄清材料內(nèi)容。)下課了，同學(xué)們在一起談?wù)撟约哼^生日的情況，可是李曉明的生日也快到了，但是他的爸爸媽媽在外地，我們應(yīng)該怎么為他慶祝生日呢？……

2.研讀材料：從這段話中，你了解了些什么？(四要素：時、地、人、事、起因)【板書：自己的生日】

同學(xué)們，想一想，接下來會發(fā)生什么事呢？ 【板書：準備生日】 結(jié)果又會怎樣？

【板書：慶祝生日】今天咱們一起把故事編下去。

小結(jié)：在續(xù)寫之前我們首先要 【板書：理清線索】

3.師生口頭共同續(xù)編故事。

第三篇：小學(xué)生續(xù)寫故事

小學(xué)生續(xù)寫故事

小學(xué)生續(xù)寫故事

【第1篇】狐貍和烏鴉續(xù)篇

烏鴉吃了一次虧，反復(fù)叮囑它的孩子，以后千萬不要相信狐貍的花言巧語。

有一天，烏鴉的孩子也找到一塊兒又肥又嫩的肉，狐貍像上次一樣賠著笑臉說好話，可是烏鴉睬也不睬。狐貍才不會就此罷休，眼珠一轉(zhuǎn)，一個壞主意冒了出來。

只見小狐貍開始在地上不停地轉(zhuǎn)起了圈圈，轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)??！狐貍轉(zhuǎn)暈了，再也分不清東南西北，“咚”一聲一下子撞上了旁邊的樹干，頭上立即腫起了一個紅通通的包。烏鴉在樹上看得清清楚楚，忍不住哈哈大笑起來。肉一下子掉到了地上，狐貍一個箭步撲了上去，叼起肉，一眨眼就不見了。只留下烏鴉肚子在樹上后悔不已

【第2篇】狼和小羊

小羊見狼撲了上來，它一個轉(zhuǎn)身，撒開四蹄，拔腿就跑。狼見撲了個空，也拔腿就追。

跑啊，跑啊，小羊終于跑回了家。它急促地喘著氣，對媽媽說：“媽媽，快??快關(guān)門。爸爸，快煮一??一鍋開水?！毙⊙蜻呎f邊忙著關(guān)窗子，把所有的窗子關(guān)得嚴嚴實實。狼追來，一見們和窗子都關(guān)了，急得繞著屋子轉(zhuǎn)圈圈。忽然他靈機一動：不如動煙囪里爬進去。說干就干，狼快速地爬上屋頂，鉆進煙囪?？伤绷耍宦牎班弁ā币宦?，狼掉進了冒著熱氣的大鍋，狼被燙了個半死不活。

這可真是“偷雞不成蝕把米”?。?/p>

第四篇：習(xí)作：續(xù)寫故事

習(xí)作：續(xù)寫故事

一、審清題目，明確習(xí)作要求。

1．本次習(xí)作是()故事。

A．續(xù)編　　　　　B．擴寫

2．審清內(nèi)容：下列說法正確的是()

A．根據(jù)教材中的圖的內(nèi)容寫一寫自己過生日的事情。

B．根據(jù)教材中的圖的內(nèi)容寫一寫接下來要發(fā)生的事情。

二、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)方法。

1．閱讀短文，完成練習(xí)。

甜粥(zhōu)

很久很久以前，有一個貧窮、善良的姑娘，她跟母親住在一起，她們家里已經(jīng)沒有任何吃的東西了。

于是，姑娘到森林里去，在那里她遇見了一位好心的老太太……

(1)根據(jù)已給內(nèi)容猜測這個故事講了一件什么事。()

A．貧窮姑娘從窮到富的事。

B．貧窮姑娘從“沒有吃的”到“有吃的”的事。

(2)根據(jù)已給內(nèi)容，確定要續(xù)寫的內(nèi)容。()

A．好心老太太怎樣幫助貧窮姑娘。

B．貧窮姑娘怎樣找吃的。

續(xù)寫內(nèi)容：

于是，姑娘到森林里去，在那里她遇見了一位好心的老太太。老太太知道了她們的困難，就送給姑娘一只小鍋。只要姑娘對它說：“小鍋，燒起來。

”小鍋就會燒出一鍋甜甜的小米粥。只要她說：“小鍋，停下來?！毙″伨筒辉贌?。姑娘把小鍋帶回家給母親，這樣，她們便擺脫了饑餓，隨時都有甜粥吃了。

有一天，姑娘出門去了。母親說：“小鍋，燒起來?！毙″佒蟪隽酥?，她吃呀吃，一直到吃飽了肚子?？墒钱斔胱屝″佂Ｖ怪笾鄷r，她卻忘了該說什么了。所以小鍋不停地煮呀煮，粥都溢出來了，它還在煮，結(jié)果粥流滿了整個房子，然后蔓延到隔壁的房子，最后又流到了街道上，仿佛要讓全世界挨餓的人都吃飽?？墒沁@卻造成了一場大災(zāi)難，因為沒有人能夠停住它。最后只剩下一棟房子沒有被粥淹沒時，姑娘回到了家，她只說了一句“小鍋，停下來”，它就立刻停止了煮粥。可是任何人想回到城里去，他就必須吃開一條路。

(3)根據(jù)續(xù)寫的內(nèi)容想想作者是怎樣把內(nèi)容寫具體的。()

A．把老太太的幫助寫得很具體。

B．用具體例子寫老太太的幫助帶來的趣事。

2．分析方法。

下列說法不正確的一項是()

A．本次習(xí)作是續(xù)寫故事，因此在續(xù)寫前，要了解教材中前面三幅圖的內(nèi)容。

B．續(xù)寫的部分一定要合情合理，思想要積極向上。

C．續(xù)寫的部分的人物必須是教材中前面三幅圖中出現(xiàn)過的，不可以增加其他人物。

三、習(xí)作指導(dǎo)。

1．教材中的圖片告訴我們發(fā)生了一件什么事？根據(jù)圖片提示，我們要續(xù)寫什么內(nèi)容？

________________________________________________________________________________________________________________

2．拿起手中的筆把想好的故事寫下來。

參考答案：

習(xí)作：續(xù)寫故事

一、1.A　2.B

二、1.(1)B(2)A(3)AB

2．C

三、1.同學(xué)們在談過生日的事情。

同學(xué)們怎樣為李曉明過生日。

2．思路導(dǎo)航：①寫清楚李曉明的心理活動。

②同學(xué)們怎樣商量？都說了什么？

③李曉明的生日到了，同學(xué)們都做了什么？

④李曉明的感受。例文略。

第五篇：續(xù)寫小故事

續(xù)寫小故事：《玩具柜臺前的孩子》

有一天，售貨員阿姨又遇見了那個男孩，阿姨叫他：“小男孩，你來啦？”男孩說：“我是幫爸爸來取藥的?！卑⒁虇枺骸澳銒寢屇?？”小男孩說：“媽媽要上班，還要做許多家務(wù)，所以我來買藥?！?/p>

這時阿姨從包里拿出一輛漂亮的小汽車，說：“這是我女兒送給你的，收下吧?！毙∧泻⒄f：“不用了，我已經(jīng)用幾個小零件做了一輛玩具車，它既會跑，又會轉(zhuǎn)彎?！卑⒁陶f：“你真是個聰明、能干、懂事的好孩子?。　?/p>