第一篇：2.1續(xù)寫春天的故事教學(xué)設(shè)計(jì)

魯人版九年級上冊《道德與法治》

2.1《續(xù)寫春天的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

山東省曹縣：孫亞鐘

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.結(jié)合我國騰飛的表現(xiàn)，理解改革開放的偉大意義，了解中國特色社會主義理論體系。

2.正確認(rèn)識中國特色社會主義進(jìn)入新時代具體內(nèi)涵及意義，能夠運(yùn)用所學(xué)知識對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作出正確的分析。

3.充分認(rèn)識改革開放就是強(qiáng)國之路，自覺做改革開放的擁護(hù)者和支持者，積極為中國特色社會主義建設(shè)做貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：改革開放的意義及必要性。難點(diǎn)：中國特色的社會主義理論體系 教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題

播放歌曲《春天的故事》。教師提問：《春天的故事》講述了改革開放的故事。40年前，1978年的春天，改革開放春潮涌動；26年前，1992年的春天，“春天的故事”再掀改革開放的大潮；今年是改革開放40周年，這個春天注定開啟改革開放再出發(fā)、搶抓戰(zhàn)略機(jī)遇期的嶄新開局。目前中國人民正在中國特色社會主義旗幟指引下，不斷創(chuàng)造新的奇跡，續(xù)寫著“春天的故事”。

“春天的故事”給中國帶來了哪些變化？怎樣去正確認(rèn)識和看待當(dāng)前改革開放呢？進(jìn)入新時代需要高舉什么樣的旗幟續(xù)寫春天的故事？本節(jié)課來探討這方面的話題?！独m(xù)寫春天的故事》 環(huán)節(jié)二：出示目標(biāo)

環(huán)節(jié)三：合作探究，交流分享 活動一：自主預(yù)習(xí)

請大家仔細(xì)閱讀課本P12—P18，完成下面的思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用雙色筆圈點(diǎn)勾畫，時間5分鐘。

1、列舉40年來改革開放取得的巨大成就，并說明改革開放40年來發(fā)生變化的原因是什么？

2、我國改革的性質(zhì)和目的是什么？

3、改革開放的重要意義是什么？

4、我們對待改革的態(tài)度是什么？

5、中國特色社會主義包括哪些方面？

6、我國現(xiàn)階段的主要矛盾是什么？

7、中國特色社會主義進(jìn)入新時代的意義和基本內(nèi)涵是什么？

8、中國特色社會主義理論體系包括哪些方面？我國的現(xiàn)代化建設(shè)為什么必須以中國特色社會主義理化體系為指導(dǎo)？

9、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的含義。板塊一：改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色 活動二：七嘴八舌話改革

2018年恰逢中國改革開放40周年。40年來，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得累累碩果，可以稱得上是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“奇跡”。中國以“中國速度”開啟“中國跨越”，創(chuàng)造著“中國奇跡”。

2013年11月，中共十八屆三中全會在北京召開。會議主要議程是研究全面深化改革重大問題。會議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定，吹響了全面深化改革的號角。

1、說一說，改革開放40年來我國發(fā)生的重大變化。

2、怎樣認(rèn)識當(dāng)前進(jìn)行的這場改革？

3、對待改革應(yīng)持什么態(tài)度？

4、討論交流改革開放40年來，發(fā)生變化的原因是什么？ 活動三：共話新時代

習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。”“中國特色社會主義進(jìn)入新時代，在中華人民共和國發(fā)展史上、中華民族發(fā)展史上具有重大意義，在世界社會主義發(fā)展史上、人類社會發(fā)展史上也具有重大意義?！?/p>

中國特色社會主義進(jìn)入新時代，使中國的發(fā)展站到一個更高層級的歷史方位上。從這個歷史方位往前看，新時代的內(nèi)涵，在國家層面是決勝全面建成小康社會、進(jìn)而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家；在人民層面是不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕；在中華民族層面是奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興；在中國和世界的關(guān)系層面是中國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)。

1、進(jìn)入新時代，我國社會的主要矛盾發(fā)生了什么變化？

人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

2、中國特色社會主義進(jìn)入新時代的重大意義是什么？

中國特色社會主義進(jìn)入新時代，意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景；意味著科學(xué)社會主義在21世紀(jì)的中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟；意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案?！秉h的十九大報(bào)告用“三個意味著”，從中華民族、科學(xué)社會主義、人類社會發(fā)展道路的多樣性三個維度，深刻闡明 了中國特色社會主義進(jìn)入新時代的標(biāo)志性意義。

3、中國特色社會主義進(jìn)入新時代的基本內(nèi)涵是什么？

（1）是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代。

（2）是決勝全面建成小康社會，進(jìn)而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時代。

（3）是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕起來的時代。

（4）是全體中華兒女戮力同行、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興中國夢的時代。（5）是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類做出更大貢獻(xiàn)的時代?；顒铀模捍蠹艺?/p>

中國，飛速行駛的列車……

它的道路，是中國特色社會主義。它的目標(biāo)，是中華民族的偉大復(fù)興。它的動力，來源于千百萬人民群眾。它的車頭，是中國共產(chǎn)黨。

指引它前進(jìn)方向的是科學(xué)的理論體系……

1、指引它前進(jìn)方向的科學(xué)理論體系是指的什么？它包括哪些內(nèi)容？

這個理論就是中國特色社會主義理論體系。中國特色的社會主義理論體系包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

2、這個科學(xué)的理論體系就是黨的指導(dǎo)思想嗎？請說出理由。

不是，黨的指導(dǎo)思想包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。

3、我國的現(xiàn)代化建設(shè)為什么必須以這個科學(xué)的理論體系為指導(dǎo)？

思想是行動的指導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。建設(shè)中國特色社會主義是一項(xiàng)前無古人的嶄新事業(yè)，是當(dāng)代中國最偉大的實(shí)踐。偉大的實(shí)踐需要由偉大的理論來指導(dǎo)，這個理論就是中國特色社會主義理論體系?；顒游澹航馕隽?xí)近平新時代中國特色社會主義思想

習(xí)近平在十九大報(bào)告中說：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，明確堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國；明確新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕；明確中國特色社會主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個全面”，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定道路自信、理論自信、制 度自信、文化自信；明確全面深化改革總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化；明確全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會主義法治體系、建設(shè)社會主義法治國家；明確黨在新時代的強(qiáng)軍目標(biāo)是建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì)；明確中國特色大國外交要推動構(gòu)建新型國際關(guān)系，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；明確中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，提出新時代黨的建設(shè)總要求，突出政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位。

1、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的含義及作用。

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)回答了新時代堅(jiān)持和發(fā)展什么的中國特色社會主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義。

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南，必須長期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。

2、議一議，“新時代”與“新思想”之間是怎樣的關(guān)系？

新時代催生新思想，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克主義中國化的最新成果；新思想引領(lǐng)新時代，是全黨和全國人民的行動指南。

3、為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們青少年應(yīng)該怎么做？

青少年學(xué)生應(yīng)肩負(fù)起民族復(fù)興的重任，自覺學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)與生活。環(huán)節(jié)四：收獲平臺

學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？ 環(huán)節(jié)五：達(dá)標(biāo)測試

1.中共中央總書記、國家主席習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，2018年是貫徹黨的十九大精神的開局年，也是改革開放40周年，做好改革工作意義重大。要弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，推動思想再解放、改革再深工作再抓實(shí)，凝聚起全面深化改革的強(qiáng)大力量，在新起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新突破.關(guān)于改革開放認(rèn)識正確是（）①改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇 ②改革開放是強(qiáng)國之路③改革開放是富民之路 ④改革開放解決了當(dāng)前中國的一切問題 A ①③④ B ①②④ C ②③④

D ①②③

2.總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。中國特色社會主義新時代是（）①超越了社會主義初級階段的時代 ②全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕起來的時代③奮力實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興中國夢的時代④決勝全面建成小康社會，進(jìn)而全面建設(shè)社會主義 現(xiàn)代化強(qiáng)國的時代

A ①③④ B ①②④ C ②③④

D ①②③

3.“在新的歷史起點(diǎn)上，思想要再解放，改革要再深化，開放要再擴(kuò)大?！备母镩_放40周年之際，政府工作報(bào)告再次發(fā)出改革動員令。之所以再次發(fā)出改革動員令，是因?yàn)椋ǎ?中國人民通過改革開放過上了幸福的生活② 改革開放是決定中國當(dāng)代命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇③ 改革開放激發(fā)了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的活力④ 改革開放是強(qiáng)國之路、富民之路

A①②③④ B①②④

C.②③④ D①③④

4.中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為:（A.人民日益增長的經(jīng)濟(jì)文化需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾

B.人民對建立先進(jìn)的工業(yè)國的要求和落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾

C.人民日益增長的物質(zhì)文化需要和落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾

D.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾

5、中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，在我國中華民族發(fā)展史上的重大意義是（）

①迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景

②拓展了我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的途徑

③為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案 ④給世界上各國提供了全新選擇

A.①②

B.①②③

C.①③④

D.②③④ 6、2018年中國改革開放40周年，40年前，也就是1978年，中國共產(chǎn)黨第十一屆三中全會作出實(shí)行對改革，對外開放的政策，從此開啟了中國人民波瀾壯闊的奮進(jìn)歷史，揭開了中國在國際舞臺上不斷崛起的序幕，創(chuàng)造了人類歷史上最為耀眼的經(jīng)濟(jì)奇跡。

1、說一說改革開放40年來我國發(fā)生的重大變化。

2、改革開放40年來，發(fā)生變化的原因是什么？

3、我國為什么要實(shí)行改革開放？

4、對待改革我們應(yīng)持什么態(tài)度？

第二篇：續(xù)寫春天的故事

續(xù)寫春天的故事

1.一首歌的回憶

“一九七九年，那是一個春天??”熟悉的旋律，娓娓道來的歌詞，唱遍中國各地，唱進(jìn)千家萬戶的這首《春天的故事》，是改革開放給我的最初印象，也是小時候最深的記憶。那時候不明白歌里的含義，只是覺得那些歡快動聽的曲調(diào)，那么令人歡欣鼓舞。

如今，不知何處響起如此熟悉的旋律，突然喚起了我塵封的記憶，而這記憶越回味，就越是感動和震撼。

幼時奶奶常說，“我們這是趕上了好時候啊！”說這話的時候，我總是在院子里陪著她曬太陽，正在玩弄些花草的我此時若是抬起頭，會發(fā)現(xiàn)她的眼睛瞇成了一條縫，臉上掛著若有若無的微笑，我會以為她在遠(yuǎn)眺著什么，順著目光望去，只有曬在陽臺上的被子，和反光的窗戶。現(xiàn)在想來，那锃亮的窗里，也能看到樣閃亮的日子和未來吧！

我沒有經(jīng)歷過改革初期的艱苦生活和磨難，而對于記得那段日子的人，談起這些，會想著想著，沉浸在回憶中。過了許久，他們都會長吁了一口氣，笑著對我說，日子就是越過越好了嘛！語氣中，我聽到了如釋重負(fù)。隨后我回憶自己歷經(jīng)的時光，一幕幕飛速從腦海中閃過，然后猛然醒悟，原來我的成長一直伴隨著改革，原來回憶和現(xiàn)實(shí)的落差也會令人震撼。我竟下意識也輕嘆了一句，日子便好了?。?/p>

改革開放40年后，祖國已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化，當(dāng)《春天的故事》再次奏響時，留給我們的不僅是感動還有回憶和懷戀。正像歌

里面唱的，“神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山”?，F(xiàn)在的神州大地?zé)o不是高樓林立，開放發(fā)達(dá)。2.那時候的他們

改革開放初期，萬事萬物都散發(fā)出蓬勃而生澀的活力。那時候，街上除了公交車幾乎沒有機(jī)動車，大家都是騎自行車上班。

那時候出行，一家人都坐在一輛單車上，一輛單車竟可以擠5、6口人。

那時候，桑塔納轎車是土豪的配置，紅旗牌轎車是神級土豪的配置。

那時候10元錢能養(yǎng)活一家人，蔬菜水果幾毛錢一斤。那時候上海最高級國際飯店的一桌豪華酒席，酒是8塊錢的茅臺酒。當(dāng)中的是什錦火鍋，旁邊的是茄汁鯧魚，有鴨蛋圍邊的是霸王鴨，蟹粉豆腐、熏魚、紅燒蹄髈。飲料是桔子水，那個年代流行的飲料。

那時候剛剛流行燙頭發(fā)，愛美的女人們都會去燙個“菜花頭”，卷卷的劉海那時就是時尚弄潮兒的標(biāo)志。

那時候，可樂剛剛進(jìn)入中國。那時候，綠皮火車是運(yùn)輸主力軍。那時候有點(diǎn)錢的都流行鑲金牙。

那時候的約會是一起出去散散步，逛逛公園，或騎著自行車兜兜風(fēng)，談理想，談人生，談工作和生活。

那時候的愛情很簡單，年輕人也很單純，那是個戀愛還流行寫情書的年代，那是個拉拉小手還臉紅的時代。

那時候的婚姻也很樸素，兩家人吃頓飯，這婚也就結(jié)了。老房子父母一間，兒子媳婦一間，無需購置任何房產(chǎn)，快樂而滿足。

那時候結(jié)婚的彩禮最貴的或許就是一輛自行車，能擁有一臺家用電器黑白熊貓電視機(jī)，就是了不起的土豪了。

那時候小朋友們的零食屈指可數(shù)，但不妨礙他們從中咀嚼出生活的美味，大白兔糖，糖葫蘆，烤紅薯，炸爆米花（不是影院那種，而是一位老爺爺搖著軸轆，里面放些玉米，下面燃一堆火，當(dāng)噼里啪啦聲音響起，孩子們爭著跑過來??）

那時候大學(xué)生懷揣一腔熱血，有抱負(fù)，有理想，敢于闖出自己的一片天空。

那時候港臺文化開始席卷華夏大地，小虎隊(duì)、四大天王，大街小巷貼滿他們的海報(bào)，小伙伴們爭搶著買他們的頭貼，或貼在睡覺的墻頭，或夾在課本里。追星族這個新名詞開始出現(xiàn)?? 3.改革還在路上

改變還在路上，改革永不止步。

小時候曾學(xué)過一篇文章，那里面流露出對美好生活的憧憬便是樓上樓下，電燈電話。如今這些早已經(jīng)不是奢望，它變成了現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)了千家萬戶。

改革開放四十年前，當(dāng)時我們還在溫飽線上掙扎，為一口飯而辛苦打拼。小時候我曾見過一個貨郎，每個星期一次，他一肩兩頭挑著

貨物，往來我們村上販賣，搖著鈴鐺。每當(dāng)鈴鐺響起，我們都?xì)g快地跑出來，跟在他后面。

那時候物質(zhì)不富裕，能買點(diǎn)東西就算是奢望，現(xiàn)在，我們可以自豪地說用世界7%土地養(yǎng)活了世界上21%的人。溫飽問題是最能直接反映一個國家發(fā)展程度。我們僅僅用不到40年時間便實(shí)現(xiàn)了家家有吃，人人不挨餓的夢想。

我們從過去落后的貧窮國家躍升世界二大制造強(qiáng)國，GDP僅次于美國，不僅如此，人們的生活水平也日益改善，現(xiàn)在不光是吃得飽，還講究吃得好，養(yǎng)生、保健品，人們也舍得購買，能吃飽讓位于吃得健康，可算是社會進(jìn)步的一個縮影。

與此同時，我國的國際地位日益提高，國際影響力也與日俱增，截止2008年1月1日,世界上196個國家中,共有174個國家與中國建立了大使級外交關(guān)系。我們還成功申辦了2008奧運(yùn)會。

過去出國旅行對于普通人家來說想都不敢想，去國外不僅手續(xù)繁雜，而且價格不菲，屬于高端人士才能擁有的享受。但是，現(xiàn)在你只需要花上幾千元，報(bào)一個團(tuán)，新馬泰，日本，美國，乃至全世界，想去哪就去哪。

歲月是最好的見證者，經(jīng)過四十多年的改革開放，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就，國家富強(qiáng)，社會進(jìn)步，人民安居樂業(yè)，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

改革之路漫漫何其修遠(yuǎn)，我們永不止步；因?yàn)槲覀兛吹搅饲胺降目登f大道，我們?nèi)詫⒀刂@條道路闊步前行。4.傳承改革精神

改革只有進(jìn)行時，沒有完成態(tài)。中國這條航母正乘著東風(fēng)，揚(yáng)帆破浪，駛向更廣闊的海洋。

只是憑借著對未來美好生活的期盼，對事業(yè)的執(zhí)著，我們從一窮二白，頑強(qiáng)奮斗，不屈不撓，披荊斬棘，終于建設(shè)成了偉大富強(qiáng)的國家。這種一往無前的精神，這種頂立天地的勇氣，這種面對困境厚積薄發(fā)的動力，仍將值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去汲取，去體會，去感悟，然后內(nèi)化于心，外化于形。

中國的改革開放之路其實(shí)就是自己闖出的一條艱難之路，古人說篳路藍(lán)縷，以啟山林。我們中國人就是憑借著這樣一種頑強(qiáng)的自信精神，不懼失敗，不畏艱難，敢闖敢拼。從我們自身來說，這種永不言敗的精神，這種面對未來，誓死闖出一條血路的勇氣，應(yīng)該值得我們所有人去學(xué)習(xí)。

作為一名企業(yè)員工，我們應(yīng)該發(fā)揮敢拼敢闖的精神，發(fā)揮帶頭作用，面對任何困難險阻，絕不放棄，攻堅(jiān)克難，持續(xù)讓自己在崗位上發(fā)光發(fā)熱；作為一名社會成員，社會就是我們的大家庭，我們有理由友愛相助，關(guān)懷弱勢群體。當(dāng)社會中出現(xiàn)一些不好現(xiàn)象時，我們敢于挺身而出，與他們做斗爭，讓社會更加充滿希望，充滿愛。對于國家來說，我們是國家的公民，保家衛(wèi)國，捍衛(wèi)祖國的榮譽(yù)既是我們的職責(zé)，更是我們的使命。

國家國家，沒有國哪來家，不管我們身在何方，不管我們身處何位，我們?nèi)匀粫r刻謹(jǐn)記頑強(qiáng)自立，不氣餒，不后退，在自己的領(lǐng)域闖出屬于自己的一片天空。因?yàn)閲沂怯汕f萬的國人組成的，如果我們每一個人在面對困難和逆境時，都以改革開放那種誓死向前，決不妥協(xié)的勁頭去拼，去干；那么我相信沒有什么我們做不到，也沒有什么能難倒我們。

改革開放雖然已經(jīng)過去了四十多年，但是它的精神永遠(yuǎn)不會過時，我想這是深根于所有中華兒女內(nèi)心的特質(zhì)：勤勞、頑強(qiáng)、拼搏、奮斗。我也相信，一個又一個春天的故事，亦將被續(xù)寫并傳唱下去！

第三篇：初中英語《寫作—續(xù)寫故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

續(xù)寫 Teaching Plan

I Teaching Aims Knowledge aim:

Students can use simple past tense to write about some experience in the past.Ability aims:

Students will be able to get the main information of the original text.And they can add an ending to a story Emotional aims:

Students would like to cooperate with each other and will join class activities to practice their oral English.II Teaching Key &Difficult Points Teaching Key Point:

They can come up with some of their own experience and share with the class.Teaching Difficult Points:

Students can avoid making mistakes while their writing.They can improve the confidence of writing, and not afraid of writing English article.III Teaching Methods:

Task-based Teaching Approach IV Teaching Aids PPT, pictures

Step 1 Warming-up

I will play a piece of video from the movie Lost in Thailand and let them think about the questions: How did Xu Zheng’s journey in Thailand? And why it happened.Lead to Jerry’s unhappy experience in Saturday.Step 2 Pre-writing

1.Ask them to read the passage on the book and then tell me the main idea of the short dairy.And answer the question: what did he do in the morning? Jerry had a unhappy holiday, in the morning he watched videos, played computer games and read books 2.Brain storm: Cos Jerry didn’t have a good Saturday, the ending is not expected to be very happy.List the unhappy experience lost the purse, broke the leg, locked yourself outside the door Step 3 While-writing

Ask them to finish the according to the discussion above or based on their own experience, using simple past tense.While writing, I will ask them to pay more attention to the spelling, grammar, and the logic of sentences.Step 4 Post-writing

After they finished the writing, I will ask them exchange the writing with their desk mates and modify his or her drafts.Then I will invite some students to read their writing to us, so we can some suggestions and learn from each other.Step 5 Summary and homework

Summary: Summarize their key points listed together with the students Homework: Tell Jerry’s experience with your ending to your parents in English.

第四篇：【教學(xué)設(shè)計(jì)一】習(xí)作：續(xù)寫故事

習(xí)作：續(xù)寫故事

教學(xué)目標(biāo)：

1.仔細(xì)觀察圖畫，激發(fā)聯(lián)想。

2.充分發(fā)揮想象力，按要求續(xù)寫故事。3.寫作的時候，注意格式要規(guī)范。教學(xué)準(zhǔn)備： 相關(guān)的圖片。教學(xué)時間：

2課時 教學(xué)過程：

第一課時

一、談話導(dǎo)入（猜人物游戲）

1.本單元我們學(xué)習(xí)了幾篇故事，邊讀的時候還邊猜測接下來可能會發(fā)生什么，你有沒有想過，如果你接著寫這個故事，你會怎么寫呢？

2.今天，我們就來續(xù)寫一個故事吧！

二、寫法指導(dǎo)

1.出示課文中的圖畫，要求仔細(xì)觀察，結(jié)合圖畫和氣泡里的文字，展開聯(lián)想，說一說這幾幅圖講了一件什么事，接下來可能會發(fā)生什么？

2.小組內(nèi)交流。

3.指名學(xué)生說一說，其他同學(xué)認(rèn)真聽，進(jìn)行補(bǔ)充。4.教師進(jìn)行指導(dǎo)、補(bǔ)充。5.總結(jié)續(xù)寫方法：

（1）緊扣前文續(xù)寫故事，中心明確，體裁一致。（2）故事情節(jié)合理、完整。

（3）故事中蘊(yùn)含一定的道理或表達(dá)一定的思想感情。

三、自由習(xí)作

1.學(xué)生自由習(xí)作。

2.寫完以后小聲讀一遍，把有明顯錯誤的地方改過來。

第二課時

一、小組交流

1.在小組內(nèi)交流，說說你最喜歡誰的故事。

2.成員進(jìn)行點(diǎn)評，看看是否有錯別字，語句是否通順，所寫人物特點(diǎn)是否突出，有沒有更好的寫法，哪些地方可以修改、補(bǔ)充。

3.自己修改習(xí)作。

二、全班交流評改

1.請小組派代表讀給大家聽，看看誰遍的故事最精彩。小組代表朗讀片段，其他人邊聽邊想：仔細(xì)聽，你猜出是誰了嗎？你是根據(jù)哪些信息猜出來的？

2.選擇1—2篇例文，實(shí)物投影呈現(xiàn)片段，邊讀邊改：認(rèn)真想，你能提些建議，幫助他寫得更精彩嗎？

3.集體修改。

三、再次修改

1.看自己的習(xí)作，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再次進(jìn)行修改。2.謄寫作文。

第五篇：《講述春天的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)_1

《講述春天的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】

三4．2

讓學(xué)生理解改革開放以來，我國取得的的舉世矚目的輝煌成就，從而正確認(rèn)識黨的基本路線的正確性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。

【教學(xué)目標(biāo)】、情感態(tài)度價值觀方面：明確我國改革開放30多年來我國取得的輝煌成就，擁護(hù)黨的十一屆三中全會以來的方針政策，增強(qiáng)熱愛社會主義祖國和黨的情感，做改革開放的堅(jiān)決擁護(hù)者、參與者和推動者；

2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)明辨是非和全面看問題的能力，增強(qiáng)建設(shè)祖國的本領(lǐng)；

3、知識目標(biāo)：懂得改革開放的必要性；

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】對外開放的必要性。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】改革的必要性。

【教材內(nèi)容分析】

該項(xiàng)目“講述春天的故事”主要幫助學(xué)生理解改革開放是我國實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路；堅(jiān)持改革開放是黨基本路線的一個重要基本點(diǎn)。本項(xiàng)目共設(shè)置兩個層次:

層次一：“改革——社會發(fā)展的直接動力”。這一層次主要講了兩方面的內(nèi)容：我國改革的必要性；做改革事業(yè)的擁護(hù)者和參與者。

本層次設(shè)計(jì)了三個材料、一組圖片、一個相關(guān)鏈接和四段正文。

層次二：“開放——現(xiàn)代化建設(shè)的必要條”。這一層次主要講了三方面的內(nèi)容：對外開放的有效方式和基本途徑；我國實(shí)行對外開放的必要性；積極推進(jìn)對外開放，全面提高對外開放水平。

【教法選擇】情境教學(xué)法、啟發(fā)誘導(dǎo)法

【學(xué)法選擇】自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)

【教學(xué)準(zhǔn)備】、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)改革開放的圖片、資料；準(zhǔn)備P3歌曲《春天的故事》、《越來越好》。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：前收集改革開放前后家鄉(xiāng)、家庭生活變化的圖片、資料；建國60年閱兵式圖片資料。

【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】（后附導(dǎo)學(xué)案）

（一）營造氛圍，導(dǎo)入新

教師播放歌曲《春天的故事》，感染學(xué)生的情緒，使學(xué)生進(jìn)入情景，回顧反思。

教師提問：一曲《春天的故事》到底講了怎樣的故事呢？用四個字來概括。

（學(xué)生共同回答：改革開放。教師板書題）

教師：同學(xué)們，30多年前，在我們中國有一位智慧老人，他手中掌握著點(diǎn)金術(shù)，能夠點(diǎn)石成金。有一天，他在我們中國南方的四個地方輕輕圈了一個圈，從此以后，我們國家就發(fā)生了翻天覆地的變化。今天我們就來學(xué)習(xí)他的點(diǎn)金術(shù)，來共同感悟我們這個春天的故事的過程。

首先請大家看教學(xué)目標(biāo)——學(xué)生齊朗讀）

（二）堂教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)一：【自學(xué)導(dǎo)航區(qū)】

師：前同學(xué)們已進(jìn)行了預(yù)習(xí)自學(xué)并完成了“前預(yù)習(xí)案”，首先我們來對基礎(chǔ)進(jìn)行檢查回顧

【要求】：小組之間互查“前預(yù)習(xí)案”知識掌握情況，提倡形式多樣，要求抽查預(yù)習(xí)案任意兩題，每題2分，計(jì)入小組量化。

【教師分配任務(wù)】：第一題：填空題（一組、二組展示，其他小組認(rèn)真傾聽、補(bǔ)充）；第二大題：自學(xué)探究，我能作答，第一小題，由三四組同學(xué)展示，其他小組補(bǔ)充糾正；第二小題由五六組展示，其他小組補(bǔ)充；第三小題由七八組展示，其他小組補(bǔ)充糾正。注意：補(bǔ)充糾正的小組雙倍加分喲！

時間：10分鐘

（師：要巡回走動，調(diào)控進(jìn)度，隨時給予點(diǎn)撥補(bǔ)充，給予方法技巧指導(dǎo)）

（10分鐘后，各組組長上臺把自己小組預(yù)習(xí)得分情況統(tǒng)計(jì)在黑板上）

環(huán)節(jié)二：【探究活動區(qū)】

【探究活動一】：辯論臺上對對碰：

教材74頁小慧的母親的事例，交流討論問題：改革到底是好事還是壞事？

正方：改革是好事

反方：改革是壞事

（辯論規(guī)則：全班同學(xué)組成兩個方隊(duì)，南邊四排同學(xué)代表正方，北邊四排同學(xué)代表反方，自由辯論。結(jié)束后，雙方代表可請老師對本方進(jìn)行點(diǎn)評。）

第一步：雙方各有一個主辯手闡述我方的觀點(diǎn)，不能超過1分鐘。

第二步：雙方對對碰：雙方就各自的觀點(diǎn)展開辯論，發(fā)揮自己的雄辯才能，積極尋找對手的漏洞予以攻擊。但記?。呵f不要離開辯論的主題。

師：給同學(xué)們分鐘的時間小組討論交流，然后p,看最終哪一方獲勝！教師鼓勵學(xué)生發(fā)言，適當(dāng)控制辯論時間）

正方：我們認(rèn)為改革是好事，因?yàn)楦母锟梢匀吮M其才，充分發(fā)揮自己的潛力，提高自己的收入；

反方：我們認(rèn)為改革是壞事，因?yàn)楦母镉绊懙揭淮蟛糠秩说氖杖?，會?dǎo)致貧富分化加劇，引發(fā)社會問題，甚至出現(xiàn)社會混亂、動蕩不安

正方：我們反對。不能因?yàn)榕乱l(fā)社會問題就不改革，否則我們的國家、我們的生活將永遠(yuǎn)停步不前，我們不能因噎廢食呀！更何況，我們國家將會出臺不少維護(hù)社會公平的舉措

（正方、反方互不相讓，爭論得不可開交）

教師總結(jié)：同學(xué)們，改革是一項(xiàng)前無古人的事業(yè)，我們一切都在摸索中前進(jìn)，難免會遇到種種困難和問題，也會涉及到許多人的利益。但是我們要記住鄧小平的話：判斷改革是非得失的根本標(biāo)準(zhǔn)是“三個有利于：是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。只要是符合這“三個有利于的標(biāo)準(zhǔn)，我們都支持。因此，我們應(yīng)以主人翁的態(tài)度正確對待改革過程中的困難和問題，正確對待改革給個人和家庭帶來的影響，爭做改革事業(yè)的擁護(hù)者和參與者！能做到嗎？！

生：回答。

師：下面讓我們一起進(jìn)入探究活動二：

【探究活動二】走進(jìn)生活，遷移運(yùn)用：

中秋節(jié)，小強(qiáng)一家人坐在一起看電視。爺爺深有感觸地說：“我年輕的時候，只能聽廣播。”爸爸接著說：“我年輕的時候，要跑到幾里之外才能看上一場電影?！毙?qiáng)自豪地說：“現(xiàn)在我可是‘秀才不出門，便知天下事’??！”奶奶興奮地插話說：“現(xiàn)在的生活真是‘芝麻開花——節(jié)節(jié)高’哇！”

（1）建國61年來，尤其是改革開放30多年來，我們的家鄉(xiāng)、家庭和國家都發(fā)生了哪些翻天覆地的變化？你能舉例說明嗎？

（2）改革開放30多年的成就和變化，你得出什么結(jié)論？

（3）我們青少年應(yīng)怎樣做才能融入到改革開放的滾滾潮流中去？

師：給同學(xué)們2分鐘的時間，小組內(nèi)由組長主持進(jìn)行討論交流，然后各小組推選一名代表起來發(fā)言。

師：在學(xué)生討論交流的過程中，教師巡回指導(dǎo)，了解各組討論情況，對學(xué)生的討論結(jié)果和個別觀點(diǎn)做到心中有數(shù)。

（在學(xué)生發(fā)表意見的過程中，教師要認(rèn)真聽取學(xué)生意見，及時給予必要的歸納、引導(dǎo)和評價）

教師總結(jié)：剛才同學(xué)們都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，從現(xiàn)在起，你們要努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)，將來積極投入到改革開放的滾管洪流中去。本節(jié)我們就學(xué)到這兒，那么本節(jié)你學(xué)到了哪些知識點(diǎn)呢？下面就讓我們一起進(jìn)入【我的成長區(qū)】吧?。ㄕ故荆?/p>

【我的成長區(qū)】

師：請同學(xué)們以小組為單位，共同繪制本節(jié)的知識結(jié)構(gòu)吧！看誰掌握得好！

時間：2分鐘

（學(xué)生以小組為單位繪制知識結(jié)構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)，選出優(yōu)秀小組上臺展示）

環(huán)節(jié)三：有效訓(xùn)練

師：我想通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，大家對改革開放的故事有了更深的認(rèn)識。下面，讓我們來比比看，誰能做的更好！2分鐘做完選擇題。

（注：強(qiáng)調(diào)學(xué)生限時完成，做的快的同學(xué)，老師面批，其他同學(xué)小組內(nèi)互批，并相互給予糾錯）

生：宣讀答案

師：對選擇題的第個題，哪位同學(xué)能找到一種省時高效的方法？既快又準(zhǔn)的方法呢？

生：排除法。

（學(xué)生訴說排除法的過程，教師給予補(bǔ)充引導(dǎo)，得出選擇題的排除法答題的套路）

師：對于【有效訓(xùn)練】的第二題，請同學(xué)們?nèi)w起立，老師給大家2分鐘的時間鞏固記憶，誰背過了誰就坐下，看看哪些同學(xué)能在規(guī)定的時間內(nèi)記憶得好！

生：站著背誦

師總結(jié)：通過檢測，同學(xué)們對知識掌握的非常好，希望以后在堂上繼續(xù)努力高效地思維，爭取有更高更好的表現(xiàn)！

環(huán)節(jié)四：【我的發(fā)展區(qū)】

師：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你在知識、能力和方法方面有哪些收獲？或者你認(rèn)為自己還在哪些方面需要努力呢？說出來，讓我們一起分享。

【我的發(fā)展區(qū)】

環(huán)節(jié)五：小組評價總結(jié)

師：請各小組組長把自己小組的得分情況統(tǒng)計(jì)在黑板上。然后讓學(xué)科組長起來總結(jié)一下本節(jié)各小組的表現(xiàn)情況。

（三）【后拓展】

（師：請同學(xué)們后完成對本節(jié)的升華）

（四）結(jié)

師：同學(xué)們，改革開放30多年來，我國取得了舉世矚目的輝煌成就，事實(shí)一再雄辯地證明：改革開放是強(qiáng)國之路，沒有改革開放，就沒有中國特色社會主義的今天。相信在這一偉大政策的指引下，我們的國家、我們的生活將會越來越好?。úシ鸥枨对絹碓胶谩?，在歌聲中結(jié)束本節(jié)的學(xué)習(xí)）