第一篇：2016第二學(xué)期劉英小學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

劉英小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)

麗陽(yáng)小學(xué)：陳小春

今天觀看了幾節(jié)觀摩課后，我的心靈得到了震撼。做一位像他們一樣的老師，這是我今后的奮斗目標(biāo)。這次培訓(xùn)不僅內(nèi)容豐富，而且培訓(xùn)的形式非常新穎，針對(duì)我們課堂教學(xué)中存在在的問(wèn)題加以剖析，專家和老師共同探討，努力尋找更好的教學(xué)方法。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我決定從以下幾方面來(lái)完善自己：

一、更新教學(xué)觀念，確立主體地位

這次培訓(xùn)的課，都突出了學(xué)生的主體地位。老師和同學(xué)共同去經(jīng)歷知識(shí)探索的過(guò)程。

二、學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格

小學(xué)生心中的世界，是個(gè)真、善、美為主體的純真世界，教育學(xué)生從小要樹(shù)立遠(yuǎn)大的革命理想，明確學(xué)習(xí)的目的，關(guān)心和體貼父母，做力所能及的家務(wù)事，從勞動(dòng)中獲取更多的知識(shí)。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，和充分的備課。

第二篇：劉英小學(xué)

劉英小學(xué)“網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”實(shí)施方案(試行稿)

一、指導(dǎo)思想

為了滿足教師對(duì)教學(xué)問(wèn)題隨時(shí)探討和及時(shí)了解教研信息的要求，拓寬校本教研途徑、創(chuàng)新校本教研形式。我校將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng)，依托互聯(lián)網(wǎng)，利用教師博客、學(xué)校論壇等建立開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強(qiáng)教師之間的交流，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。

二、目的意義

1、網(wǎng)絡(luò)教研具有開(kāi)放性、共享性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，它使得校本教研可能突破時(shí)空限制，使教師更加廣泛地參與進(jìn)來(lái)。

2、網(wǎng)絡(luò)教研有利于促進(jìn)校本教研工作的大眾化普及，促使學(xué)校人人參與教研的局面，從而構(gòu)建良性的學(xué)校教研文化。

三、條件

1、硬件條件

(1)網(wǎng)絡(luò)條件：我校校園網(wǎng)絡(luò)連通internet，網(wǎng)絡(luò)暢通。同時(shí)具備校園局域網(wǎng)的功能，以是功能比較完善，初步得到專家認(rèn)可的網(wǎng)站。

(2)基本硬件：現(xiàn)在我校已經(jīng)設(shè)立專門的電化教育中心，學(xué)生電腦房，并 且在每個(gè)教室以及專用教室都配備了臺(tái)式電腦，背投電視，投影儀等，每個(gè)辦公室配備臺(tái)式電腦，安裝了基本的辦公軟件，有專業(yè)的維修人員，有比較先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，可以說(shuō)為開(kāi)展網(wǎng)上教研提供了基本硬件的保障。

2．軟件條件：

(1)政策：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教研的重要性，并極力支持網(wǎng)上教研。使網(wǎng)絡(luò)教研有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

(2)教師素質(zhì)：我校教師已經(jīng)初步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教研 新模式。他們不斷接受有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研的培訓(xùn)，現(xiàn)在大部分老師都能夠上網(wǎng)參與網(wǎng)上教研。

四、網(wǎng)絡(luò)教研定位

“網(wǎng)絡(luò)教研”作為我校促進(jìn)教師發(fā)展、增強(qiáng)各部門團(tuán)隊(duì)溝通、增進(jìn)與家 長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)系的網(wǎng)上社區(qū)。具體包括：

l、輔助教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)校開(kāi)展教研培訓(xùn)、教研活動(dòng)的主要平臺(tái)；

2、支持教師探索和解決教育教學(xué)問(wèn)題，以及展示研究成果的交流場(chǎng)所；

3、成為健康積極、正確導(dǎo)向的教師文化網(wǎng)絡(luò)社區(qū)；

五、網(wǎng)絡(luò)教研的要求

(1)博客建設(shè)

A、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，要求全校中青年教師注冊(cè)博客，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)博客技術(shù)是我們提高備課、教學(xué)、教研水平和實(shí)施有效教學(xué)反思的重要手段。

B、學(xué)校要求中青年教師每月上傳教學(xué)反思至少兩篇，每個(gè)月月底進(jìn)行檢查。

C、我們倡議校級(jí)名師、名師培養(yǎng)對(duì)象以及35周歲以下青年教師做到“四個(gè)一”，即每月一篇教學(xué)反思，一篇讀書(shū)筆記，一個(gè)經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)(或自己滿意的課堂實(shí)錄)，一篇評(píng)課稿，及時(shí)上傳到自己的博客中。

D、倡議教師經(jīng)常光臨同事的博客并回復(fù)留言。

學(xué)校充分發(fā)揮博客技術(shù)在提升學(xué)校管理水平方面的重要作用。博客是教師之間、學(xué)校管理者與教師之間溝通與交流的有效手段，也為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性地改進(jìn)工作，提高管理效益提供有力保障。

(2)論壇建設(shè)

學(xué)校有大型教學(xué)交流活動(dòng)或課題推廣等活動(dòng)，學(xué)校將利用論壇進(jìn)行組織教師進(jìn)行網(wǎng)上交流討論。

我們遵循“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一制定計(jì)劃一采取行動(dòng)～交流總結(jié)”的網(wǎng)絡(luò)教研模式。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：在每次組織教研活動(dòng)以前，我們發(fā)動(dòng)教師上網(wǎng)查閱資料，通過(guò)整理發(fā)現(xiàn)最需要解決的問(wèn)題，并以此為教研活動(dòng)所要解決的問(wèn)題。

制定計(jì)劃：根據(jù)所定的問(wèn)題，大家上網(wǎng)查詢可能的解決問(wèn)題的方法，尋找問(wèn)題解決策略，制定教研計(jì)劃。

采取行動(dòng)：根據(jù)計(jì)劃和討論的策略，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施策略。

交流總結(jié)：計(jì)劃實(shí)旖以后，組織大家進(jìn)行交流，討論本次問(wèn)題解決過(guò)程當(dāng)中，值得推廣的策略，以后還需要注意的問(wèn)題等。

論壇版主細(xì)則：

“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研”每個(gè)欄目設(shè)1-2名正副版主，版主職責(zé)主要有：

1、負(fù)責(zé)本欄目的組織管理工作，確保教研健康有序地開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)帖子文章的內(nèi)容及輿論導(dǎo)向嚴(yán)格把關(guān)。

2、版主每天上網(wǎng)至少一次，管理好文章(修改主題，固頂，刪貼等)，每周發(fā)表不少于二個(gè)主題貼；

3、版主應(yīng)積極推動(dòng)本教研組的討論風(fēng)氣，組織對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題以及新穎觀點(diǎn)的討論，并盡可能經(jīng)常收集相關(guān)欄目精華文章及各大網(wǎng)站有關(guān)新聞，并轉(zhuǎn)貼到本欄目。發(fā)表與該版定位有關(guān)的文章，及時(shí)回答網(wǎng)友的問(wèn)題，使該版的內(nèi)容和定位一致。

4、版主應(yīng)及時(shí)積極地組織、發(fā)動(dòng)、培養(yǎng)網(wǎng)友參與本欄目的活動(dòng)?？赏ㄟ^(guò)回復(fù)帖子等方式實(shí)現(xiàn)。也可以組織網(wǎng)友在網(wǎng)下的各種活動(dòng)，如見(jiàn)面會(huì)等。具體方式。

5、版主應(yīng)定期收集該版的精華文章及相關(guān)常見(jiàn)問(wèn)題的解答，收入并整理到帖子精華區(qū)。

6、版主有權(quán)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)網(wǎng)友發(fā)表的帖子進(jìn)行評(píng)級(jí)，并自行決定哪些帖子收入精華區(qū)。版主有權(quán)向管理員推薦校園網(wǎng)站首頁(yè)本版候選帖子。

7、版主應(yīng)在校內(nèi)各相關(guān)場(chǎng)合積極廣泛宣傳本欄目。

8、版主有權(quán)限發(fā)表主貼、刪除跟貼的權(quán)利和義務(wù)。

(3)教學(xué)資源的收集。

建議每個(gè)教研(備課)小組根據(jù)本組的實(shí)際情況進(jìn)行資源的收集工作，收集范圍不限，可以是原創(chuàng)性的論文、教案、課件，也可以是網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀教學(xué)資源。

建議每個(gè)教師對(duì)收集到的資源進(jìn)行分門別類的整理，形成教師個(gè)人的資源庫(kù)，教師個(gè)人要定期把資源輸入各教研(備課)小組的資源庫(kù)，各教研(備課)小組要定期對(duì)資源庫(kù)進(jìn)行整理。教學(xué)資源的上傳。根據(jù)《劉英小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研管理辦法》，各教研(備課)小組要及時(shí)對(duì)資源庫(kù)內(nèi)的資源進(jìn)行上傳，形成校園資源序，校園資源庫(kù)里面所有的資源學(xué)校成員共享，實(shí)現(xiàn)資源利用的最優(yōu)化，充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研開(kāi)放、交互、動(dòng)態(tài)的優(yōu)勢(shì)。

六、網(wǎng)絡(luò)教研的評(píng)價(jià)

通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研資料的整理與收集，形成相應(yīng)的資源庫(kù)。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)教研組和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選細(xì)則，對(duì)教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果進(jìn)行評(píng)比，并表彰先進(jìn)以資鼓勵(lì)。

第三篇：心得體會(huì)劉世英

3月14日，我們一行16人在申校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下乘車經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的顛簸來(lái)到了向往已久的昌樂(lè)二中，利用一上午的時(shí)間進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，感受了二中濃厚深遠(yuǎn)的校園文化、嚴(yán)謹(jǐn)有素的學(xué)生風(fēng)貌、精彩高效的課堂教學(xué)，深感收獲頗大。

一、濃厚的校園文化

最能展示一所學(xué)校風(fēng)采的是它的校園文化建設(shè)。一踏進(jìn)二中的大門，撲面而來(lái)的是濃厚的校園文化氛圍，學(xué)校的各功能樓被命以不同的名字，如海納樓，敏學(xué)樓，篤行樓，啟智樓??每座樓的墻上都懸掛著不同內(nèi)容具有啟發(fā)性的各種標(biāo)語(yǔ)：如仁者不憂，智者不惑，勇者不懼??每一個(gè)名字都給人以?shī)^發(fā)向上的感覺(jué)。即使走在校園的各條小路上也仿佛步入了文化殿堂，如師馨路??走進(jìn)大樓，在各班教室的外面是他們的文化長(zhǎng)廊，內(nèi)容琳瑯滿目，豐富多彩，有時(shí)事政治、實(shí)踐體會(huì)、課間驛站??詳細(xì)記錄了學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了學(xué)校發(fā)生的各件大事。每班都有自己班級(jí)特色的名稱，如宏志班、翱翔班···走進(jìn)教室，更是走進(jìn)了知識(shí)的海洋，教室的每一個(gè)角落都得到了充分利用。教室的墻上、橫梁上、黑板邊框上都張貼著一句句激人上進(jìn)的勵(lì)志格言，使學(xué)生一進(jìn)教室便感受到它催人上進(jìn)的力量?？傊械拿恳粋€(gè)角落、沒(méi)一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著二中獨(dú)特的文化底蘊(yùn)和文化氣息，洋溢著文化的芬香，開(kāi)闊了學(xué)生的視野。

二、訓(xùn)練有素的學(xué)生風(fēng)貌

一上午的時(shí)間，無(wú)論走進(jìn)哪一個(gè)教室，沒(méi)有看到一雙因教室里走進(jìn)一個(gè)陌生人而好奇的目光，看到的是他們專注于學(xué)習(xí)的神情，為小

組爭(zhēng)分、為同伴喝彩的熱情，以及他們?cè)谡n堂上大膽展示和點(diǎn)評(píng)的豪情，每一個(gè)同學(xué)都是個(gè)性張揚(yáng)、精神飽滿。

中午大課間時(shí)，幾千名學(xué)生有秩序的來(lái)到校園的指定地點(diǎn)，集合完畢后，有值日班長(zhǎng)協(xié)同體育委員邊喊著號(hào)子整齊的跑步，那整齊的步伐、響亮的口號(hào)讓人感覺(jué)了二中學(xué)生的陽(yáng)光、樂(lè)觀、積極、自信、灑脫，這一切震撼著每一位參觀者的心靈，這種精神風(fēng)貌絕不是靠學(xué)校的規(guī)章制度逼出來(lái)的，也不是一蹴而就的，而是二中的整體氛圍中浸染而成的，靠的是學(xué)校的長(zhǎng)期培養(yǎng)，更靠的是學(xué)生的感悟和激情。

三、豐富多彩的校園生活

學(xué)校每年舉行體育節(jié)、美食節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)，定期舉辦各種各樣的演講比賽（有很多是學(xué)生們自己組織的），舉行各種各樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，感恩父母活動(dòng)等，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在每個(gè)班級(jí)中都有幾個(gè)相冊(cè)，它詳細(xì)記錄著同學(xué)們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還有值日班長(zhǎng)記錄的班級(jí)日志。另外，每個(gè)同學(xué)的生日都登記在班級(jí)的生日榜上，班級(jí)還為他們集體過(guò)生日。學(xué)校成立了學(xué)生會(huì)，分了各部，管理著學(xué)校的衛(wèi)生、課間紀(jì)律、兩操紀(jì)律，進(jìn)行量化管理。在班級(jí)中，每班也成立不同職能的部，并實(shí)行值日班長(zhǎng)制。每班根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，制定了符合本班實(shí)際的班規(guī)，并簽上自己的名字，有的還按上了自己的手印。每班有分了九個(gè)小組，組內(nèi)也有自己的組規(guī)，組訓(xùn)，口號(hào)。這樣，使學(xué)生一開(kāi)始便深深的融入到班集體中去，我就是班級(jí)的主人，一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體沒(méi)有克服不了的困難的。

四、自主高效的課堂教學(xué)

在此期間觀摩了初二、七班的一節(jié)語(yǔ)文課及初一一班的政治課，每節(jié)課上課之前，老師都會(huì)將這一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生抄在黑板上，并在進(jìn)教室之前，召集學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)，強(qiáng)調(diào)這一節(jié)課應(yīng)注意的問(wèn)題。并且每一節(jié)課都是以多種狀態(tài)呈現(xiàn)的。自主學(xué)習(xí)、合作討論、展示點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑對(duì)抗，尤其是展示點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，引發(fā)全班大討論，不斷有新思路冒出，精彩紛呈。而在這期間，老師只是發(fā)揮了引導(dǎo)作用，把學(xué)生帶入了學(xué)習(xí)情境，把握著教學(xué)流程，任由學(xué)生去充分體驗(yàn)。總之我們?cè)谡?jié)課上感受的是二中學(xué)生積極健康的心態(tài)和老師淵博的知識(shí)、民主作風(fēng)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。

經(jīng)過(guò)一上午的緊張學(xué)習(xí)觀摩，昌樂(lè)二中的一切無(wú)一不震撼感動(dòng)著我，結(jié)合自己的日常工作，覺(jué)得自己在日常的教學(xué)和學(xué)生管理方面還存在很大的差距，今后將盡最大努力，把收獲二中的“滄海一粟”在工作中發(fā)揚(yáng)光大。

第四篇：金英小學(xué)2004學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃[最終版]

金英小學(xué)2004學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃五（4）班

一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校的德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮少先隊(duì)組織的獨(dú)特作用。加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。積極探究學(xué)科滲透思想教育及深化雛鷹爭(zhēng)章德育專題研究，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、《創(chuàng)建特色班級(jí)》確定德育研究專題。

2、圍繞研究專題加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)。

三、工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)德育專題。

2、在教學(xué)及教育活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代化文明素質(zhì)。

3、建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。

四、主要工作及措施:

二、三月份活動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心小先鋒。

1、“以我是新世紀(jì)小雷鋒”為主題開(kāi)展系列教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)的思想教育。開(kāi)展“學(xué)雷鋒，撿白色垃圾”活動(dòng)。

2、組織隊(duì)員在班級(jí)里開(kāi)展討論“我們?cè)撟鲂┦裁础?。通過(guò)宣傳加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境的保護(hù)，以養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生愛(ài)校，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，將愛(ài)校落實(shí)在具體的行動(dòng)中。

3、圍繞向善的主題，結(jié)合開(kāi)學(xué)典禮、節(jié)日（元宵節(jié)、植樹(shù)節(jié)、“三八”婦女節(jié)……），開(kāi)展形式多樣的體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓學(xué)生從體驗(yàn)中，獲得愛(ài)心、友善、幫助他人的快樂(lè)，從而學(xué)會(huì)關(guān)心他人、熱愛(ài)勞動(dòng)。四月份活動(dòng)口號(hào)：“我為紅領(lǐng)巾，為隊(duì)旗增添光彩”爭(zhēng)當(dāng)智慧小先鋒。主題活動(dòng)：

1、圍繞“人與自我”通過(guò)開(kāi)展“少年先鋒是我們驕傲的名稱”等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)少先隊(duì)員榮譽(yù)的寶貴，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、保護(hù)自我，促進(jìn)自身的健康成長(zhǎng)；

2、結(jié)合期中評(píng)選出“智慧小先鋒”。并交流自己的體驗(yàn)感悟。

3、創(chuàng)建班級(jí)特色活動(dòng)隊(duì)“茁壯成長(zhǎng)”為主題的數(shù)碼照片展。五月份：活動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)才藝小先鋒。主題活動(dòng)： “我是才藝小先鋒”結(jié)合學(xué)校關(guān)于學(xué)生綜合實(shí)踐能力展示評(píng)比活動(dòng)。

1、“科技創(chuàng)造未來(lái)”主題活動(dòng)。

2、“小眼看世界”征文活動(dòng)。

3、“走進(jìn)2008”健身活動(dòng)。六月份結(jié)合“向上、向善、向新的主題，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，豐富自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和課外知識(shí)。

1、開(kāi)展課外閱讀和實(shí)踐活動(dòng)。

2、開(kāi)展班級(jí)的知識(shí)能力競(jìng)賽活動(dòng)。

3、參與“精彩六一我行我秀”現(xiàn)代文明素質(zhì)展示活動(dòng)。

五、每周工作安排活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容第一周1、藍(lán)天下的至愛(ài)開(kāi)學(xué)典禮

2、“紅紅燈籠，甜舔的心”元宵節(jié)

3、寒假工作小結(jié)

1、捐款、愛(ài)心竭力傳遞

2、燈籠制作、小報(bào)、燈謎會(huì)，上傳電子文稿第二周1、雷鋒精神代代傳

2、我是小雷鋒

1、打掃社區(qū)、校園

2、班級(jí)征文、演講第三周1、我愛(ài)媽媽

2、我為校園添點(diǎn)綠

1、慰問(wèn)信讀給媽媽聽(tīng)，親手制作的小禮物獻(xiàn)給媽媽

2、結(jié)合植樹(shù)節(jié)第四周明理、誠(chéng)信教育

1、尋找周圍誠(chéng)信人的事

2、自我顯示個(gè)人誠(chéng)信篇第五周我是清潔小衛(wèi)士、我為校園、為校園整潔彎彎腰人人承包清潔區(qū)、臉潔、人人做到三潔“手潔、人更潔”第六周個(gè)人風(fēng)采數(shù)碼照片展第七周照片中的故事照片+征文+演講，評(píng)優(yōu)活動(dòng)第八周“懲惡揚(yáng)善”活動(dòng)收集資料、聯(lián)系自己進(jìn)行一次“正反”雙方的辯論會(huì)第九周為我喝彩浦東新區(qū)開(kāi)放十五周年活動(dòng)第十周1、“惜時(shí)、勤學(xué)”篇制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、計(jì)劃第十一周“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)上網(wǎng)收集資料第十二周節(jié)約資源“四個(gè)一”（一滴水、一張紙、一粒米、一度電）第十三周從“名人名言”中得到啟示小報(bào)展示交流第十四周“我的六一，我做主”慶?；顒?dòng)方案征集第十五周精彩六一，我行我秀參加“六一”活動(dòng)第十六周“立志圖新”篇奮發(fā)圖強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)、迎畢業(yè)考第十八周“我長(zhǎng)大了”畢業(yè)活動(dòng)第十九周一份耕耘一分收獲“碩果累累”展示

第五篇：劉英紀(jì)念館

高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

這次我們參觀了劉英紀(jì)念館，在劉英紀(jì)念館的參觀過(guò)程中我們學(xué)到了很多，包括許多以前紅軍戰(zhàn)士的英勇的瞬間。通過(guò)一天實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在生活的優(yōu)越與過(guò)去生活的艱難，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，并珍惜現(xiàn)在的生活好好學(xué)習(xí)，天天向上。作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。我要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。實(shí)習(xí)是每一個(gè)中學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而參觀紀(jì)念館能讓我們了解過(guò)去，珍惜現(xiàn)在。實(shí)習(xí)是每一個(gè)中學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試，也是提高自身綜合能力的一次機(jī)會(huì)。所以我們要把握好實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)到有用的知識(shí)，讓自己以后事業(yè)的根基更加穩(wěn)固 大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都

清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得中學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重中學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名中學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。實(shí)踐讓我有了見(jiàn)識(shí)，更了解了現(xiàn)在的好，懂得了珍惜，現(xiàn)在先介紹下劉英紀(jì)念館。

劉英紀(jì)念館的整體布局和各室內(nèi)陳列的文物、實(shí)物、圖片、文字、畫(huà)冊(cè)等資料，按照“尊重歷史、體現(xiàn)特點(diǎn)”的原則，完全圍繞“凸顯愛(ài)國(guó)主義教育和紅色旅游圣地”這個(gè)主題展開(kāi)。主要體現(xiàn)：在紀(jì)念館石階數(shù)的設(shè)定上，劉英紀(jì)念館進(jìn)出口迎面是一個(gè)大花壇，對(duì)面的石階有216步，分三級(jí)直向廣場(chǎng)。其中第一級(jí)36步和第二級(jí)42步，表示劉英同志于1942年時(shí)36歲壯烈犧牲，英勇就義。石階三級(jí)各設(shè)平臺(tái)表示革命道路是波浪式前進(jìn)，到最后取得勝利；在紀(jì)念館落成開(kāi)館時(shí)間的選擇上，擇定1996年5月18日進(jìn)行落成開(kāi)館典禮儀式，表示劉英同志1942年5月18

日在永康方巖英勇就義；在紀(jì)念館內(nèi)室的分布上，劉英紀(jì)念館主館共設(shè)陳列室四個(gè)。第一、二個(gè)陳列室主要介紹紅十三軍、紅軍挺進(jìn)師以及挺進(jìn)師政委劉英同志在珊溪的革命斗爭(zhēng)史。其中包括挺進(jìn)師于1935年9月經(jīng)過(guò)珊溪時(shí)開(kāi)店濟(jì)貧的鏡頭；挺進(jìn)師于1935年11月攻克珊溪的場(chǎng)面；閩浙邊臨時(shí)省委重要會(huì)議舊址圖片以及劉英同志的生平介紹和他當(dāng)時(shí)用過(guò)的物品及武器等內(nèi)容。第三、四個(gè)陳列室主要介紹以坦歧村為中心的珊溪革命斗爭(zhēng)史和朱大孝同志的革命事跡。劉英紀(jì)念館的建成，對(duì)于深化全民愛(ài)國(guó)主義教育起到了積極促進(jìn)作用。一是新黨員的入黨宣誓基地。自1996年以來(lái)，珊溪鎮(zhèn)已有700多位預(yù)備黨員通過(guò)該制度宣誓入黨。現(xiàn)該制度已成為全鎮(zhèn)68個(gè)支部長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)制度。同時(shí)，隨著影響的擴(kuò)大，教育面覆蓋到福建福鼎及周邊兄弟縣(市、區(qū))等幾十個(gè)有關(guān)單位，他們組織黨員及建黨對(duì)象前來(lái)參觀或舉行入黨宣誓。二是全縣青少年的愛(ài)國(guó)主義教育基地。全縣各中、小學(xué)校、共青團(tuán)每年均在節(jié)假日或重要紀(jì)念日中組織青少年、學(xué)生到館參觀，接受革命傳統(tǒng)教育，如在2005年8月15日的紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年活動(dòng)，全鎮(zhèn)1000多名學(xué)生在該館舉行了“不忘國(guó)恥，愛(ài)我中華”千人簽名儀式。三是廣大干部群眾的經(jīng)常性愛(ài)國(guó)主義教育基地。自劉英紀(jì)念館建成以來(lái)，各單位、部門經(jīng)常利用“五一”、“五四”、“七一”、“八一”等重大節(jié)假日，組織干部到館舉辦多種形式的報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)，累計(jì)進(jìn)行12場(chǎng)次報(bào)告，受教育人數(shù)達(dá)3萬(wàn)余人次。四是溫州市著名的紅色旅游

圣地。劉英紀(jì)念館以劉英同志及坦岐村90多位革命烈士的壯烈事跡為主線，以生動(dòng)形象的史事、資料為依托，深入淺出的教育和引導(dǎo)廣大共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，深受廣大黨員的好評(píng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自開(kāi)館以來(lái)，來(lái)劉英紀(jì)念館紅色旅游、參觀教育的人數(shù)達(dá)45萬(wàn)人次，其中集體組織的黨員干部8萬(wàn)余人次，老干部2萬(wàn)人次，青年學(xué)生22萬(wàn)多人次。

最后我學(xué)會(huì)了許多通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在，了解了過(guò)去的艱難。這次的社會(huì)實(shí)踐的收獲可以讓我在以后的生活變的更加成熟。非常感謝這次活動(dòng)，希望以后能夠經(jīng)常能參加，得到更多更多。