第一篇：劉慧英演講稿

安全與幸福相伴

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的礦工兄弟們大家好！假如有人問什么是幸福，可能會得到一百種、一種、甚至更多的答案，有人認(rèn)為不愁吃穿是幸福；有人認(rèn)為端著鐵飯碗是幸福；有人認(rèn)為金榜題名時就是幸福；有人認(rèn)為花前月下就是幸福等等。當(dāng)然對于幸福的理解不同，經(jīng)歷不同，地位不同，每個人都有自己的幸福觀，在這里我不想一一剖析。但是我要說明自己的觀點(diǎn)，作為我們煤炭行業(yè)，“安全”就是最大的幸福！安全是一件在工作中時刻圍繞我們工作的主題，是企業(yè)發(fā)展的永恒主題，它關(guān)聯(lián)到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，關(guān)聯(lián)著員工的健康與生命，因此，安全就是當(dāng)前企業(yè)、員工的首要任務(wù)。今天當(dāng)我們又一次提起它時，心里總是沉甸甸的，天天講安全，天天崗前進(jìn)行安全宣誓。但截至今日，在我們的身邊仍有不安全隱患，時常有違反安全規(guī)章制度等現(xiàn)象發(fā)生，管理者的苦口婆心，班前會的再三提醒，使我們每一位員工都

對安全肅然起敬，安全對我們意義重大，從我們身邊發(fā)生的一起起安全事故中得到了充分的認(rèn)識和體會，誰都知道安全關(guān)系著我們千家萬戶的幸福與快樂，關(guān)系著企業(yè)的發(fā)展與存亡。但是在現(xiàn)在的工作中，仍有很多人存在思想麻痹、掉以輕心、習(xí)慣性性違章操作的不良行為。例如：墻壁上到處懸掛著安全標(biāo)志、禁止和警告標(biāo)志，都被認(rèn)為是一種擺設(shè)，上面的灰塵讓人無法認(rèn)清它是什么，上崗或換崗前的三級安全教育流于形式，清理現(xiàn)場衛(wèi)生時不出示停機(jī)牌，還有違章操作等等的一些細(xì)小舉動，稍一不留神，都會對我們安全生產(chǎn)釀成無法估計的損失和教訓(xùn)。

當(dāng)我們一家人在享受天倫之樂時，當(dāng)我們在孝敬父母的時候，當(dāng)我們在看見孩子成長過程中的出現(xiàn)的喜悅和寬慰之時，有多少家庭無法再擁有這一切，人生的悲哀就是無法用語言來形容的。我們工作必須在安全下操作，我們必須保證自身的安全，更要實(shí)實(shí)在在把“要我安全、我要安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔視踩?、我能安全”的行動。要想保證安全，就必須學(xué)習(xí)知識，掌

握業(yè)務(wù)技能技術(shù)，熟悉設(shè)備性能及如何正常操作，操作時需要注意的各種事項(xiàng)，遇到危險時該如何對待，只有精力充沛，思想集中，時刻緊繃安全之弦，才能使我們的生活充滿陽光和幸福。

為了你和他人的幸福，為了家庭的溫暖，我們必須牢記安全，讓安全銘刻在心，讓我們明天更美好。

兄弟姐妹們，前車轍后車鑒，他們用鮮血和生命換來的教訓(xùn)，難道不使我們警惕嗎？難道不讓我們痛心嗎？難道還不能讓我們把生命珍惜，杜絕違章銘刻在心嗎？愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血。兄弟們，假如我們每個人都能以它們?yōu)榻?，重視安全，珍惜生命，那么我們就能拒事故于千里之外?/p>

人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。礦工兄弟們，為了我們能平安幸福的度過一生，為了我們的家庭幸福，為了我們企業(yè)發(fā)展壯大，為了我們國家繁榮昌盛，更為了整個世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡笑。來吧！我們在座的每一位兄弟，都時刻記住“珍愛生命，杜絕違章”。

第二篇：陳慧英簡介

陳慧英簡介

陳慧瑛（1944－），女，歸僑，福建廈門人，主任編輯，廈門市人大常委、人大僑臺外事委員會主任；廈門市作家協(xié)會主席；四屆全國僑聯(lián)委員。大學(xué)畢業(yè)至今，在教育界10年，兢兢業(yè)業(yè)工作，多次被評為勞動模范、先進(jìn)工作者；在新聞界10年，勇于開拓創(chuàng)新，職業(yè)道德好，對業(yè)務(wù)精益求精，除做好編輯、記者工作外，還寫出大量新聞、文學(xué)作品，為建設(shè)社會主義精神文明作出突出貢獻(xiàn)，先后被評為市、省、全國優(yōu)秀新聞工作者，評上高級職稱，并于1985年被吸收加人中國共產(chǎn)黨。近12年來，一直從事僑務(wù)工作。連續(xù)三屆擔(dān)任市人大僑臺外事委員會主任，分管僑、港、澳、臺、外事、宗教、民族、旅游等，并兼任市作家協(xié)會主席、文聯(lián)副主席。在依法保護(hù)、立法監(jiān)督、引進(jìn)捐贈等方面真心誠意、身體力行地做了大量實(shí)事、好事，引進(jìn)、協(xié)助引進(jìn)大量僑臺捐贈，共約人民幣8000萬元左右。用于教育、醫(yī)衛(wèi)、文藝等公益事業(yè)，獲得社會各界好評。重視法制建設(shè)，積極做好立法工作。幾年來，帶領(lǐng)本委與政府相關(guān)部門通力合作，成功地制訂了《廈門市臺灣同胞投資保障條例》、《廈門市歸僑僑眷權(quán)益保障條例》，并利用業(yè)余時間參與本地文化建設(shè)，寫出大量反映僑臺特區(qū)生活的文藝作品，在海內(nèi)外享有盛譽(yù)，多次榮獲市、省、全國華僑界、文藝界的重大獎勵。1983年中華全國新聞工作者協(xié)會授予其“全國優(yōu)秀新聞工作者”榮譽(yù)稱號；1989年散文集《無名的星》榮獲中國作協(xié)“全國（七十年）優(yōu)秀散文集”大獎；1989年榮獲國務(wù)院僑辦及中國僑聯(lián)等授予“全國僑界十佳”及“全國優(yōu)秀歸僑知識分子”稱號。1993年國務(wù)院授予其“為發(fā)展我國文化事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)”的國家級優(yōu)秀專家稱號。1995年榮獲聯(lián)合國“世婦會”中國組委會頒發(fā)的“為世界第四屆婦女大會作出特殊貢獻(xiàn)”的特別嘉獎證書。享受國務(wù)院特殊津貼專家。業(yè)績載入《世界名人錄》（美）、《世界婦女名人錄》、〈〈世界優(yōu)秀知識分子名人錄》（英）等辭書。1999年榮獲全國歸僑、僑眷先進(jìn)個人稱號 陳慧瑛，女，北京外國語大學(xué)德語教授，博士生導(dǎo)師。

陳慧英的外祖父簡介

光明教育基金會屬下的光明小學(xué)是間公立國民小學(xué)和幼稚園。前身是培本小學(xué)。培本公立小學(xué)始建1920年，由甘光區(qū)大眾出錢出力，校舍是板屋亞答頂，校址是在下甘光區(qū)（現(xiàn)為海關(guān)稅務(wù)局總部），當(dāng)時以華語和福建方言授課。聽老一輩說日本軍閥南侵時，新加坡的黃慶昌老先生攜帶黃祖耀先生（新加坡大華銀行集團(tuán)主席）到印尼避難，黃祖耀先生曾在培本小學(xué)念過書。

1964年下甘光遭祝融光顧，一場大火，燒毀全部住宅，培本小學(xué)也不能幸免。此后，在洪鏡湖（已故）、洪景山和林友贊（已故）等先賢登高一呼下，新校舍于1946年落成，于今舊校舍和宿舍還保留著。早期的校長有鄭金殿、連嘯鷗、蔡益生和黃小峰等教育界前輩。1957年華文教育被封閉，改名為光明小學(xué)，由紀(jì)經(jīng)有先生任校長，除了教國語（印尼文），兼教英文課。1959年另名光明公立國民小學(xué)，第一任校長由艾莎女士擔(dān)任，至1999年退休?，F(xiàn)今的小學(xué)校長為巴克里和幼稚園校長達(dá)米尼娃蒂任職。

1959年，陳慧瑛的外祖父——新加坡著名的富商、愛國華僑洪鏡湖先生把最疼愛的外孫女送回了祖國。這一送，有兩個目的——一是讓陳慧瑛回來探望居住在廈門鼓浪嶼的祖母；二是希望陳慧瑛能回來傳承中華文明，他不希望陳慧瑛變成黃皮白心的“香蕉人”。

江東鎮(zhèn)人民政府公眾網(wǎng)還有旅居新加坡的鄉(xiāng)親洪鏡湖于1998年與旅居印尼鄉(xiāng)親洪耀裕聯(lián)合捐資30萬元，建設(shè)1.05公里長的村道——“仙僑路”及村口的碑亭。2002年洪鏡湖又串聯(lián)旅印鄉(xiāng)親洪嘉華聯(lián)合出資15萬元協(xié)助村里建設(shè)改水工程。海外鄉(xiāng)親造福桑梓的義舉，為全村村民所傳頌。

第三篇：劉英小學(xué)

劉英小學(xué)“網(wǎng)絡(luò)教研活動”實(shí)施方案(試行稿)

一、指導(dǎo)思想

為了滿足教師對教學(xué)問題隨時探討和及時了解教研信息的要求，拓寬校本教研途徑、創(chuàng)新校本教研形式。我校將開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動，依托互聯(lián)網(wǎng)，利用教師博客、學(xué)校論壇等建立開放、動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強(qiáng)教師之間的交流，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。

二、目的意義

1、網(wǎng)絡(luò)教研具有開放性、共享性和互動性的特點(diǎn)，它使得校本教研可能突破時空限制，使教師更加廣泛地參與進(jìn)來。

2、網(wǎng)絡(luò)教研有利于促進(jìn)校本教研工作的大眾化普及，促使學(xué)校人人參與教研的局面，從而構(gòu)建良性的學(xué)校教研文化。

三、條件

1、硬件條件

(1)網(wǎng)絡(luò)條件：我校校園網(wǎng)絡(luò)連通internet，網(wǎng)絡(luò)暢通。同時具備校園局域網(wǎng)的功能，以是功能比較完善，初步得到專家認(rèn)可的網(wǎng)站。

(2)基本硬件：現(xiàn)在我校已經(jīng)設(shè)立專門的電化教育中心，學(xué)生電腦房，并 且在每個教室以及專用教室都配備了臺式電腦，背投電視，投影儀等，每個辦公室配備臺式電腦，安裝了基本的辦公軟件，有專業(yè)的維修人員，有比較先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，可以說為開展網(wǎng)上教研提供了基本硬件的保障。

2．軟件條件：

(1)政策：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教研的重要性，并極力支持網(wǎng)上教研。使網(wǎng)絡(luò)教研有了堅強(qiáng)的后盾。

(2)教師素質(zhì)：我校教師已經(jīng)初步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教研 新模式。他們不斷接受有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研的培訓(xùn)，現(xiàn)在大部分老師都能夠上網(wǎng)參與網(wǎng)上教研。

四、網(wǎng)絡(luò)教研定位

“網(wǎng)絡(luò)教研”作為我校促進(jìn)教師發(fā)展、增強(qiáng)各部門團(tuán)隊(duì)溝通、增進(jìn)與家 長、社會聯(lián)系的網(wǎng)上社區(qū)。具體包括：

l、輔助教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)校開展教研培訓(xùn)、教研活動的主要平臺；

2、支持教師探索和解決教育教學(xué)問題，以及展示研究成果的交流場所；

3、成為健康積極、正確導(dǎo)向的教師文化網(wǎng)絡(luò)社區(qū)；

五、網(wǎng)絡(luò)教研的要求

(1)博客建設(shè)

A、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，要求全校中青年教師注冊博客，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識博客技術(shù)是我們提高備課、教學(xué)、教研水平和實(shí)施有效教學(xué)反思的重要手段。

B、學(xué)校要求中青年教師每月上傳教學(xué)反思至少兩篇，每個月月底進(jìn)行檢查。

C、我們倡議校級名師、名師培養(yǎng)對象以及35周歲以下青年教師做到“四個一”，即每月一篇教學(xué)反思，一篇讀書筆記，一個經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(或自己滿意的課堂實(shí)錄)，一篇評課稿，及時上傳到自己的博客中。

D、倡議教師經(jīng)常光臨同事的博客并回復(fù)留言。

學(xué)校充分發(fā)揮博客技術(shù)在提升學(xué)校管理水平方面的重要作用。博客是教師之間、學(xué)校管理者與教師之間溝通與交流的有效手段，也為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有針對性地改進(jìn)工作，提高管理效益提供有力保障。

(2)論壇建設(shè)

學(xué)校有大型教學(xué)交流活動或課題推廣等活動，學(xué)校將利用論壇進(jìn)行組織教師進(jìn)行網(wǎng)上交流討論。

我們遵循“發(fā)現(xiàn)問題一制定計劃一采取行動～交流總結(jié)”的網(wǎng)絡(luò)教研模式。

發(fā)現(xiàn)問題：在每次組織教研活動以前，我們發(fā)動教師上網(wǎng)查閱資料，通過整理發(fā)現(xiàn)最需要解決的問題，并以此為教研活動所要解決的問題。

制定計劃：根據(jù)所定的問題，大家上網(wǎng)查詢可能的解決問題的方法，尋找問題解決策略，制定教研計劃。

采取行動：根據(jù)計劃和討論的策略，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，實(shí)施策略。

交流總結(jié)：計劃實(shí)旖以后，組織大家進(jìn)行交流，討論本次問題解決過程當(dāng)中，值得推廣的策略，以后還需要注意的問題等。

論壇版主細(xì)則：

“學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研”每個欄目設(shè)1-2名正副版主，版主職責(zé)主要有：

1、負(fù)責(zé)本欄目的組織管理工作，確保教研健康有序地開展活動，對帖子文章的內(nèi)容及輿論導(dǎo)向嚴(yán)格把關(guān)。

2、版主每天上網(wǎng)至少一次，管理好文章(修改主題，固頂，刪貼等)，每周發(fā)表不少于二個主題貼；

3、版主應(yīng)積極推動本教研組的討論風(fēng)氣，組織對熱點(diǎn)問題以及新穎觀點(diǎn)的討論，并盡可能經(jīng)常收集相關(guān)欄目精華文章及各大網(wǎng)站有關(guān)新聞，并轉(zhuǎn)貼到本欄目。發(fā)表與該版定位有關(guān)的文章，及時回答網(wǎng)友的問題，使該版的內(nèi)容和定位一致。

4、版主應(yīng)及時積極地組織、發(fā)動、培養(yǎng)網(wǎng)友參與本欄目的活動?？赏ㄟ^回復(fù)帖子等方式實(shí)現(xiàn)。也可以組織網(wǎng)友在網(wǎng)下的各種活動，如見面會等。具體方式。

5、版主應(yīng)定期收集該版的精華文章及相關(guān)常見問題的解答，收入并整理到帖子精華區(qū)。

6、版主有權(quán)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對網(wǎng)友發(fā)表的帖子進(jìn)行評級，并自行決定哪些帖子收入精華區(qū)。版主有權(quán)向管理員推薦校園網(wǎng)站首頁本版候選帖子。

7、版主應(yīng)在校內(nèi)各相關(guān)場合積極廣泛宣傳本欄目。

8、版主有權(quán)限發(fā)表主貼、刪除跟貼的權(quán)利和義務(wù)。

(3)教學(xué)資源的收集。

建議每個教研(備課)小組根據(jù)本組的實(shí)際情況進(jìn)行資源的收集工作，收集范圍不限，可以是原創(chuàng)性的論文、教案、課件，也可以是網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀教學(xué)資源。

建議每個教師對收集到的資源進(jìn)行分門別類的整理，形成教師個人的資源庫，教師個人要定期把資源輸入各教研(備課)小組的資源庫，各教研(備課)小組要定期對資源庫進(jìn)行整理。教學(xué)資源的上傳。根據(jù)《劉英小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研管理辦法》，各教研(備課)小組要及時對資源庫內(nèi)的資源進(jìn)行上傳，形成校園資源序，校園資源庫里面所有的資源學(xué)校成員共享，實(shí)現(xiàn)資源利用的最優(yōu)化，充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研開放、交互、動態(tài)的優(yōu)勢。

六、網(wǎng)絡(luò)教研的評價

通過對網(wǎng)絡(luò)教研資料的整理與收集，形成相應(yīng)的資源庫。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)教研組和先進(jìn)個人評選細(xì)則，對教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果進(jìn)行評比，并表彰先進(jìn)以資鼓勵。

第四篇：劉英紀(jì)念館

高中生社會實(shí)踐報告

這次我們參觀了劉英紀(jì)念館，在劉英紀(jì)念館的參觀過程中我們學(xué)到了很多，包括許多以前紅軍戰(zhàn)士的英勇的瞬間。通過一天實(shí)踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認(rèn)識到自己現(xiàn)在生活的優(yōu)越與過去生活的艱難，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，并珍惜現(xiàn)在的生活好好學(xué)習(xí)，天天向上。作為一名新世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少。我要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。實(shí)習(xí)是每一個中學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，而參觀紀(jì)念館能讓我們了解過去，珍惜現(xiàn)在。實(shí)習(xí)是每一個中學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試，也是提高自身綜合能力的一次機(jī)會。所以我們要把握好實(shí)習(xí)的機(jī)會，學(xué)到有用的知識，讓自己以后事業(yè)的根基更加穩(wěn)固 大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都

清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因?yàn)橹R要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得中學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重中學(xué)生的實(shí)踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名中學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。實(shí)踐讓我有了見識，更了解了現(xiàn)在的好，懂得了珍惜，現(xiàn)在先介紹下劉英紀(jì)念館。

劉英紀(jì)念館的整體布局和各室內(nèi)陳列的文物、實(shí)物、圖片、文字、畫冊等資料，按照“尊重歷史、體現(xiàn)特點(diǎn)”的原則，完全圍繞“凸顯愛國主義教育和紅色旅游圣地”這個主題展開。主要體現(xiàn)：在紀(jì)念館石階數(shù)的設(shè)定上，劉英紀(jì)念館進(jìn)出口迎面是一個大花壇，對面的石階有216步，分三級直向廣場。其中第一級36步和第二級42步，表示劉英同志于1942年時36歲壯烈犧牲，英勇就義。石階三級各設(shè)平臺表示革命道路是波浪式前進(jìn)，到最后取得勝利；在紀(jì)念館落成開館時間的選擇上，擇定1996年5月18日進(jìn)行落成開館典禮儀式，表示劉英同志1942年5月18

日在永康方巖英勇就義；在紀(jì)念館內(nèi)室的分布上，劉英紀(jì)念館主館共設(shè)陳列室四個。第一、二個陳列室主要介紹紅十三軍、紅軍挺進(jìn)師以及挺進(jìn)師政委劉英同志在珊溪的革命斗爭史。其中包括挺進(jìn)師于1935年9月經(jīng)過珊溪時開店濟(jì)貧的鏡頭；挺進(jìn)師于1935年11月攻克珊溪的場面；閩浙邊臨時省委重要會議舊址圖片以及劉英同志的生平介紹和他當(dāng)時用過的物品及武器等內(nèi)容。第三、四個陳列室主要介紹以坦歧村為中心的珊溪革命斗爭史和朱大孝同志的革命事跡。劉英紀(jì)念館的建成，對于深化全民愛國主義教育起到了積極促進(jìn)作用。一是新黨員的入黨宣誓基地。自1996年以來，珊溪鎮(zhèn)已有700多位預(yù)備黨員通過該制度宣誓入黨。現(xiàn)該制度已成為全鎮(zhèn)68個支部長期堅持的一項(xiàng)制度。同時，隨著影響的擴(kuò)大，教育面覆蓋到福建福鼎及周邊兄弟縣(市、區(qū))等幾十個有關(guān)單位，他們組織黨員及建黨對象前來參觀或舉行入黨宣誓。二是全縣青少年的愛國主義教育基地。全縣各中、小學(xué)校、共青團(tuán)每年均在節(jié)假日或重要紀(jì)念日中組織青少年、學(xué)生到館參觀，接受革命傳統(tǒng)教育，如在2005年8月15日的紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年活動，全鎮(zhèn)1000多名學(xué)生在該館舉行了“不忘國恥，愛我中華”千人簽名儀式。三是廣大干部群眾的經(jīng)常性愛國主義教育基地。自劉英紀(jì)念館建成以來，各單位、部門經(jīng)常利用“五一”、“五四”、“七一”、“八一”等重大節(jié)假日，組織干部到館舉辦多種形式的報告會、座談會、研討會，累計進(jìn)行12場次報告，受教育人數(shù)達(dá)3萬余人次。四是溫州市著名的紅色旅游

圣地。劉英紀(jì)念館以劉英同志及坦岐村90多位革命烈士的壯烈事跡為主線，以生動形象的史事、資料為依托，深入淺出的教育和引導(dǎo)廣大共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，深受廣大黨員的好評。據(jù)不完全統(tǒng)計，自開館以來，來劉英紀(jì)念館紅色旅游、參觀教育的人數(shù)達(dá)45萬人次，其中集體組織的黨員干部8萬余人次，老干部2萬人次，青年學(xué)生22萬多人次。

最后我學(xué)會了許多通過這次的社會實(shí)踐活動。我學(xué)會了珍惜現(xiàn)在，了解了過去的艱難。這次的社會實(shí)踐的收獲可以讓我在以后的生活變的更加成熟。非常感謝這次活動，希望以后能夠經(jīng)常能參加，得到更多更多。

第五篇：2015工作總結(jié)-劉書慧

2014年終工作總結(jié)

劉書慧

2014年已經(jīng)接近尾聲了，在這一年里經(jīng)歷了很多事，使自己成長了很多也失去一些但是更多的是收獲。這一年對于我一個剛剛踏入社會開始實(shí)習(xí)的新人來說是難忘深刻印象的一年。

在公司領(lǐng)導(dǎo)我們的部門經(jīng)理和同事的關(guān)懷和幫助下，已經(jīng)來到公司兩個月的我逐漸適應(yīng)了現(xiàn)在的工作，在濃濃的企業(yè)文化氛圍中發(fā)現(xiàn)我們的科普是一個充滿愛和希望的地方，在這里每個人都有自己的夢想，每天的工作積極認(rèn)真熱情，漸漸的我也被感染了，由剛到公司的陌生不安緊張，擔(dān)心與人相處到現(xiàn)在的積極主動愉快的投入到工作中。說實(shí)在的，剛來的時候不知道自己該做什么，知道自己該做什么卻不知道自己做的工作有什么意義，遇到問題的時候不敢向同事請教，不知道怎么與人相處等等讓我覺得困擾，當(dāng)你不知道該怎么辦的時候總要讓自己鼓足勇氣勇敢邁出第一步主動與新同事交流溝通，后來漸漸的發(fā)現(xiàn)周圍的同事都很善良有趣，在與每位同事相處的過程中我發(fā)現(xiàn)他們身上有很多值得我學(xué)習(xí)的東西，很開心能夠認(rèn)識他們。而我也從剛開始的那段不安的情緒中走了出來。剛開始來到地理信息部，覺得一切都很陌生，擔(dān)心自己會勝任不了這份技術(shù)員的工作，雖然之前荊經(jīng)理為我介紹過一遍我所在職位的職責(zé)要求，但由于不是與我所學(xué)專業(yè)相關(guān)還是感到一頭霧水，對未來的工作充滿期待與不安。

我首先開始做的第一個任務(wù)是錄基本農(nóng)田的表格，有很多的名單需要錄所以沒有很大的技術(shù)要求但是需要人很有耐心也要足夠認(rèn)真細(xì)心。出宗地圖對我來說比較難一些，需要對蒼穹軟件熟練掌握，以及在出宗地圖時一些規(guī)則要求，比如每個界址點(diǎn)都不可以重疊，J1點(diǎn)不可以有錯誤還有設(shè)置打印紙張的圖幅格式需要綜合考慮很多細(xì)節(jié)，剛開始比較生疏總是忘記或漏掉一些重點(diǎn)，我認(rèn)真總結(jié)了其中需要注意的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)，在每一次做的時候都有一點(diǎn)長進(jìn)，不過還要提高工作效率。另一個就是錄界址點(diǎn)屬性，主要是在掌握怎么操作蒼穹軟件之后對地籍調(diào)查表的界址點(diǎn)在數(shù)據(jù)庫中修改，保證在數(shù)據(jù)庫中的界址點(diǎn)屬性與地籍調(diào)查表上是一致的，雖然在熟練怎么操作之后剩下的都是重復(fù)性的操作，但是這也是很關(guān)鍵的一步仍需要很謹(jǐn)慎認(rèn)真不能漏掉每一個界址點(diǎn)。不斷的學(xué)習(xí)向同事請教的過程中學(xué)習(xí)到很多不懂的問題，剛開始的時候出了很多錯誤，但是在每次出現(xiàn)錯誤修正錯誤中都學(xué)到很多知識，感謝我的同事耐心教我?guī)臀腋恼e誤。在來公司實(shí)習(xí)的兩個月里雖然獲得很多知識經(jīng)驗(yàn)，但也存在一些不足。主要表現(xiàn)在：

1、在某些工作上不夠認(rèn)真，時常存在因自己粗心大意造成錯誤。

2、工作上不夠積極主動，缺乏一定的主觀能動性。

3、工作上存在拖延癥，把今天的工作總要推到明天去做。

4、能力不足，經(jīng)驗(yàn)太少，不經(jīng)常請教同事領(lǐng)導(dǎo)。針對自身的諸多問題，想要通過實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)知道自己與別人的差距，總結(jié)不足找出解決方法，為此，我將認(rèn)真總結(jié)，分析自己工作上不足的原因，找出存在的問題，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并在以后的工作中不斷改進(jìn)一下為下一年我決心做好的幾個方面：

1、認(rèn)真虛心向同事學(xué)習(xí)，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2、主動配合同事工作，積極認(rèn)真完成自己的工作。

3、加強(qiáng)測繪、地理信息專業(yè)知識水平的提高，不斷拓展自己的知識面，爭取在實(shí)踐中不斷積累更多的經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為一名優(yōu)秀的地理信息部技術(shù)員。

在工作中，經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，認(rèn)識了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我成長的空間，給了我成長的勇氣，就像我們的口號一樣科普愛我，我愛科普，在科普這個大家庭里共同學(xué)習(xí)進(jìn)步共創(chuàng)蒸蒸日上的未來！

劉書慧

2015年1月23