第一篇：學(xué)習(xí)當(dāng)代政治經(jīng)濟格局課程感想

當(dāng)代世界經(jīng)濟政治格局聽后感

10月14日和10月16日聽了兩次王德偉老師講的《當(dāng)代世界經(jīng)濟政治格》課，聽后感觸挺多，主要來自以下三方面：一是哈工大老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。我作為已工作10年的外校學(xué)生感受非常深刻，不僅僅是每次課制作精良、內(nèi)容飽滿、邏輯嚴(yán)密的PPT，還是老師為學(xué)生準(zhǔn)備的其他豐富的相關(guān)閱讀資料都體現(xiàn)了工大老師誨人不倦的教學(xué)態(tài)度，尤其是在王老師課前要求課堂紀(jì)律時說到“連小聲說話也不允許”，更體現(xiàn)了課堂教學(xué)的嚴(yán)肅性，所以作為求學(xué)的我沒有理由不好好聽課。二是哈工大老師淵博的學(xué)識。王老師從幾大經(jīng)濟性組織的建立講起，在講到布雷頓森林體系瓦解后到第四次中東戰(zhàn)爭美元地位的變化時，詳細(xì)闡述了美元霸權(quán)實質(zhì)，認(rèn)清美國想一直保持單極稱霸世界的本質(zhì)。尤其在講到對蘇聯(lián)解體起到影響作用的美國駐蘇外交使官喬治·凱南時，通過對他的描述講解詳細(xì)的介紹了當(dāng)時的歷史背景，資料詳實，也讓我更深入的了解了這段歷史，受益匪淺。王老師的精彩授課在第二次課更是吸引了更多學(xué)生前來聽課，也充分證明了王老師的博學(xué)多識。三是學(xué)時太短，營養(yǎng)吸取不足。對這樣知識結(jié)構(gòu)和信息量如此大的一門學(xué)科，又是學(xué)生急需吸取營養(yǎng)的學(xué)科短短4個學(xué)時不足以了解掌握，更別說建立當(dāng)代世界經(jīng)濟格局意識了，深有遺憾。

第二篇：當(dāng)代政治經(jīng)濟心得體會

當(dāng)代政治與經(jīng)濟學(xué)習(xí)體會

小方面就我個人而言，對于國際經(jīng)濟、政治格局和形式不是很感興趣。也許是因為覺得自己離國際問題很遙遠(yuǎn)：本·拉登死了，關(guān)我什么事？就算有金融危機，等我畢業(yè)也差不多都調(diào)整好了。國際問題，不是我們能左右，關(guān)注了又能怎樣？甚至是剛開始看到課表是，心里就在問：開這門課有什么意義呢？又不關(guān)我的專業(yè)問題，又不關(guān)我今后就業(yè)。第一堂課時，也覺得這就是來浪費時間的，因此很多時候課堂上都在干其他的事情。

但是，在一次下定決心要好好聽課時，發(fā)現(xiàn)老師上課挺有感染力的：當(dāng)老師在美國經(jīng)濟體制時，結(jié)合了近期發(fā)生的中東亂局問題，進(jìn)行講解。中東亂局問題很大一部分原因是由于美元地位制的崩潰，同時中東亂局問題將影響美國的經(jīng)濟，最突出的表現(xiàn)在石油方面。一兩次課無法產(chǎn)生太大的影響，至少自那之后，會有意識的關(guān)注新聞時事。漸漸的發(fā)現(xiàn)，其實很多時候，國際問題離我們的生活很近很近。就拿物價來說，從我們上大學(xué)以來，明顯感覺到了物價在不斷上漲。簡單的說其根源是美元的貶值：美元貶值了，相對的人民幣更值錢了，影響進(jìn)出口貿(mào)易，致使我們國家通貨膨脹率加劇，物價自然而然就上漲了。雖然在有些方面不是很能夠理解，但是在這一個思考的過程中，體現(xiàn)出的是一種不同于我們平時的思維方式，或者說是從更深層次去思考問題。不只是就時事論時事，而是能夠從一種表象看到其實質(zhì)問題，運用上個學(xué)期學(xué)過的馬克思主義的立場、觀點和方法去觀察世界，認(rèn)識世界，以便能夠更好地立足于社會。再有就是，如今已不再適合“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代了。關(guān)注國際形勢，關(guān)心國家政策，不僅可以拓寬我們的視野，而且在規(guī)劃職業(yè)生涯和今后就業(yè)等方面，都具有一定是指導(dǎo)意義。

大方面就國家而言的話，“世界經(jīng)濟與政治”說的是國際經(jīng)濟關(guān)系和國際政治關(guān)系。隨著對該課程更加深入的了解，國際經(jīng)濟關(guān)系是國家間其他關(guān)系的基礎(chǔ)。對世界經(jīng)濟與政治的時代環(huán)境和社會背景的正確認(rèn)識，是指導(dǎo)國家做正確決策的基礎(chǔ)，避免類似于“大躍進(jìn)”“左傾”等錯誤思想、錯誤舉措，阻礙國家和社會的進(jìn)步。在世界格局新舊交替之際，中國所面臨的外部形勢是機遇和挑戰(zhàn)并存：從機遇方面看，在多極格局中，中國對國際戰(zhàn)略平衡的影響增強，國際地位和作用也得到提高，特別是在亞太地區(qū)建立起新的政治、經(jīng)濟合作體系；從挑戰(zhàn)方面看，首先是隨著世界經(jīng)濟區(qū)域集團化，保護主義盛行，中國的對外經(jīng)濟面臨著激烈的競爭。其次，在經(jīng)濟全球一體化的趨勢下，世界各國尤其是發(fā)達(dá)資本主義國家經(jīng)濟形勢的變化，也給中國的經(jīng)濟發(fā)展帶來一定程度的制約。再次，少數(shù)發(fā)達(dá)國家推行一種新的強權(quán)政治，施加壓力，企圖迫使中國放棄社會主義。在這種情況下，作為最大的社會主義國家，了解世界大勢，把握發(fā)展機遇是必要之舉。

因此，不管是從個人方面還是國家方面，了解國際經(jīng)濟與政治關(guān)系，都是十分必要的。

第三篇：當(dāng)代國際格局論文

對于當(dāng)前大國關(guān)系和國際形勢，胡錦濤同志在十七大報告中曾明確指出：“當(dāng)今世界正處于大變革大調(diào)整之中。和平與發(fā)展仍然是時代的主題，求和平、謀發(fā)展、促合作已經(jīng)成為不可阻擋的時代潮流。??國際形勢總體穩(wěn)定。同時，世界仍然很不安寧。霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然存在，局部沖突和熱點問題此起彼伏??世界和平與發(fā)展面臨諸多難題和挑戰(zhàn)?！眹H形勢的發(fā)展也不是絕對的，而是處于不斷的變動之中的。

冷戰(zhàn)結(jié)束后的很長一段時間，國際格局最主要的特點是以美國為首的西方占據(jù)全面優(yōu)勢，特別是美國一家獨大，同時多強并列，形成“一超多強”的局面?！拔鳌敝鲗?dǎo)了“東西關(guān)系”，“北”主導(dǎo)了“南北關(guān)系”，其中最重要的原因就是美國的超強實力地位和突出作用。但是，進(jìn)入21世紀(jì)特別是伊拉克戰(zhàn)爭以后，這種美國一極化趨勢的國際格局逐漸出現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

借助全球化的歷史機遇，一些新興市場經(jīng)濟國家，比如中國、印度、俄羅斯、巴西等，積極推進(jìn)內(nèi)部改革，取得了經(jīng)濟建設(shè)的巨大成就和不斷上升的國際地位和影響力，沖擊美國霸權(quán)地位，導(dǎo)致美國領(lǐng)導(dǎo)下的西方世界主導(dǎo)地位的下降。其中最明顯的體現(xiàn)就是G8會議向“G8+5”會議的演變。很多全球政治、經(jīng)貿(mào)和環(huán)境問題已經(jīng)不能在G8體制中得到解決，而必須邀請這些新興經(jīng)濟體參與決策，發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)國際體系和國際議題、發(fā)號施令的時代一去不復(fù)返了。

美國的全球霸主地位有兩大支柱，即強大國力和聯(lián)盟體系。美國聯(lián)盟體系中歐洲是最重要的部分，北約一體化組織是最主要的機制。冷戰(zhàn)結(jié)束后，由于外部共同對手蘇聯(lián)的解體，歐洲對美安全合作的愿望下降，在主要的威脅認(rèn)知上與美國的差異越來越大。另外，隨著歐洲一體化的進(jìn)展，歐盟成為歐洲政治、經(jīng)濟、外交和安全的主導(dǎo)力量，對美獨立性增強。歐盟正面臨著東擴后的內(nèi)部協(xié)調(diào)和其他復(fù)雜問題，歐洲國家將主要精力放在自身事務(wù)解決和加強歐盟內(nèi)部團結(jié)上，而不愿意過多地承擔(dān)北約責(zé)任，受美國調(diào)遣。另外，美歐經(jīng)貿(mào)矛盾有激化的趨勢，歐元的崛起勢必沖擊美國霸權(quán)的基石——美元霸權(quán)，影響美國利益。

就經(jīng)濟力量而言，當(dāng)今世界存在三個中心，即美國、歐盟和東亞，并不只有美國一個中心。就軍事力量而言，不能籠統(tǒng)地說美國在世界上占絕對優(yōu)勢，世界戰(zhàn)略力量仍基本保持均勢。

新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高，國際影響也不斷擴大。主要表現(xiàn)在：第一，經(jīng)濟實力地位的顯著上升。進(jìn)入21世紀(jì)時，中國的經(jīng)濟實力還只在世界排第七位，GDP約1萬億美元。21世紀(jì)的頭8年，中國在世界經(jīng)濟的排位幾乎是一年上一個名次，2008年躍居世界第三大經(jīng)濟體。第二，中國的軍事、科技、軟實力也持續(xù)上升。軍事上，20多年來中國海軍、陸軍、空軍等的實力比20世紀(jì)90年代有顯著的提升。科技上，航天活動取得突破性的進(jìn)展，令全世界華人驕傲，令整個世界刮目相看。在軟實力方面，中國發(fā)展模式得到越來越多的發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的認(rèn)可，成為不少國家試圖仿效的樣板。國際上出現(xiàn)一定程度的漢語熱，也說明中國的地位上升了。

總體上看來，國際格局正經(jīng)歷“一超多強”向多極化轉(zhuǎn)變的趨勢，而當(dāng)前，國際形勢正經(jīng)歷冷戰(zhàn)結(jié)束以來最深刻的變化和調(diào)整，百年一遇的國際金融危機引發(fā)國際力量對比出現(xiàn)新的消長變化，多極化趨勢更加明朗。大國互動頻繁，相互依賴性凸顯，合作面總體上升。國際安全形勢總體穩(wěn)定，局部沖突和熱點問題起伏跌宕，傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全因素進(jìn)一步交織，氣候變化、糧食及能源資源安全、傳染性疾病等全球性問題更加突出，對國際關(guān)系走向的影響增大。

第四篇：課程學(xué)習(xí)感想

損傷力學(xué)學(xué)習(xí)感想

研一上學(xué)期的損傷力學(xué)課程已經(jīng)結(jié)束了，在張老師的指導(dǎo)下，我們完成了損傷力學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)。由原來的不清楚到現(xiàn)在的了解框架，學(xué)習(xí)了許許多多的新知識，新的學(xué)習(xí)方法，新的一些思考方式，獲得了許多的經(jīng)驗。張老師注重學(xué)習(xí)過程的完整性，注重學(xué)生自我知識體系的構(gòu)建與創(chuàng)新，注重學(xué)生個體能力的提升。

張老師首先從什么是損傷力學(xué)、損傷力學(xué)的發(fā)展歷程、損傷力學(xué)的研究對象以及損傷力學(xué)的基本理論等多個方面介紹了損傷力學(xué)的一些基礎(chǔ)問題，讓我對損傷力學(xué)這門課程有了一個初步的了解。

張老師隨后講解了一維損傷理論和三維損傷理論，介紹了一維線彈性損傷模型和一維脆塑性損傷模型等多個損傷模型，讓我們能夠全面的理解損傷理論，其中一維脆塑性損傷模型讓我印象深刻，這也是我們在以后的學(xué)習(xí)研究過程中會用到的理論知識，讓我獲益匪淺。

張老師最后講解了混凝土等脆性材料的損傷理論以及損傷力學(xué)在工程中的應(yīng)用，這讓我們能進(jìn)一步理解損傷力學(xué)并將損傷力學(xué)應(yīng)用到實際工程項目中，對以后做工程項目有很大的幫助。

最后，感謝張老師在這一學(xué)期里對我們的悉心指導(dǎo)和幫助。

第五篇：課程學(xué)習(xí)感想

通過幾周材料物理冶金課程的學(xué)習(xí)，我收益頗多。首先杜老師給我們系統(tǒng)而詳細(xì)地介紹了材料物理冶金的概念以及其發(fā)展歷程；緊接著又給我們回顧了金屬與合金的晶體結(jié)構(gòu)，這對我這本科學(xué)陶瓷的學(xué)生幫助很大；最后杜老師又給我們生動的介紹了快速凝固、連續(xù)鑄軋、連續(xù)擠壓以及連續(xù)鑄擠等材料的先端加工技術(shù)。隨后，李老師接著給我們介紹金屬等溫成形、半固態(tài)成形、粉末冶金新技術(shù)、先進(jìn)連接技術(shù)等材料先進(jìn)加工技術(shù)，最后又重點介紹了鎂合金和鋁合金的物理冶金過程。雖然只有短短幾周的課程學(xué)習(xí)，但是讓我對物理冶金行業(yè)已經(jīng)有了入門的認(rèn)識。最后幾周的英文PPT演講，杜老師在專業(yè)詞匯，專業(yè)詞匯的英文寫法，文章布局等方面都給了我們很大的指導(dǎo)，這對我們將來不管在英文文獻(xiàn)的閱讀上，還是在英文文章的書寫方面都有很大的幫助。整體感覺杜老師的課堂輕松活潑，涉及的知識面廣，信息量大，有助于我們發(fā)散思維，觸類旁通，使我們各方面的能力都有所提高。感覺杜老師不是在給我們灌知識，而更像帶我們讀故事，一點一點引導(dǎo)我們往下走。李老師的課程相對來說比較嚴(yán)肅，主要是專業(yè)知識的指導(dǎo)，搞科學(xué)就該有這種認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度，一絲馬虎不得。兩位老師的兩種教學(xué)風(fēng)格都使我們印象深刻，收益匪淺。最后對本門課程提兩點建議：最后的英文PPT展示部分非常有特色，很能鍛煉我們各個方面的能力，包括英語發(fā)音、單詞量、專業(yè)知識、表達(dá)能力等等，所以希望能相應(yīng)延長該部分時間，使每個同學(xué)都有機會參加。其次，希望在介紹一些冶金技術(shù)時能更多的結(jié)合實際，讓我們多一點感性認(rèn)識，更有助于理解，可以采用視頻等方式。然后，希望課堂能有更多的互動，可以采用每堂課下課前留一些下堂內(nèi)容的關(guān)鍵詞，讓同學(xué)回去查找，然后下次上課前讓學(xué)生先簡單介紹的形式，這樣更能促進(jìn)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)討論。最后，祝杜老師和李老師身體健康，事業(yè)順利，步步高升。