第一篇：參加朗誦組的感想

參加《中華少年誦》有感

五四班

肖紫瑜

我們學(xué)校將參加《中華少年頌》朗誦比賽，我幸運(yùn)地被選中了。經(jīng)過(guò)這一個(gè)多月的培訓(xùn)，我真是受益匪淺，既提高了我的朗誦水平，也鍛煉了我的膽量。我們訓(xùn)練時(shí)的確很辛苦，每天下午三點(diǎn)半一直練到放學(xué)，卻沒(méi)有一個(gè)人嫌累，我們都耐心地聽著老師的指導(dǎo)，用心揣摩每一句，哪怕每一個(gè)字的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。有時(shí)候嗓子都快冒煙了，也不肯停下來(lái)歇一歇。在訓(xùn)練中，每一位同學(xué)都是那么認(rèn)真，那么投入，甚至連放學(xué)的鈴聲都沒(méi)有聽到。大家心里只有一個(gè)念頭：齊心協(xié)力，為校爭(zhēng)光！

每天晚上做完作業(yè)，我都要給媽媽朗誦一遍。一向怕背書的我，現(xiàn)在竟能非常熟練地背誦下來(lái)。我深深地知道，是強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感促使我努力奮進(jìn)，我感謝這次活動(dòng)，更感謝辛勤培育我們的老師！

雖然比賽還未舉行，也不管這次比賽的結(jié)果如何，但我相信：只要大家齊心協(xié)力，我們學(xué)校的明天一定會(huì)燦爛輝煌！

第二篇：參加黨員核心組匯報(bào)的感想

參加黨員核心組匯報(bào)感想

趙聰珊

今天我參加了由學(xué)院組織的黨員核心組的會(huì)議之后感觸非常深，首先，我班沒(méi)有黨員，這是我班一大弊端，因此，我班沒(méi)有像其他班一樣做黨員核心組的匯報(bào)，沒(méi)有做出真正的班級(jí)的建設(shè)匯報(bào)，看著其他班做班級(jí)匯報(bào)，我覺(jué)得，我們班委需要做的工作的還有很多，各方各面，小到從班里每個(gè)同學(xué)的思想問(wèn)題，到學(xué)風(fēng)建設(shè)，再到班委會(huì)的團(tuán)結(jié)

問(wèn)題等等等等。

作為班委會(huì)來(lái)講，每個(gè)人都有每個(gè)人的性格，對(duì)于同一件事，每個(gè)人也有每個(gè)人不同的想法，但是，我覺(jué)得，我們需要做的，是要放下個(gè)人的情感，一心一意為班里同學(xué)服務(wù)，應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整老師與同學(xué)們的關(guān)系。就現(xiàn)在來(lái)講，班里有些男生思想比較簡(jiǎn)單又幼稚，太不成熟，還需要經(jīng)歷還需要時(shí)間來(lái)成長(zhǎng)，所以，現(xiàn)在在有些事情上面還比較沖動(dòng)，很多事，不能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，我覺(jué)得，包括班委會(huì)也是一樣，愛沖動(dòng)，沖動(dòng)起來(lái)也許就會(huì)做出一些不顧后果的事情。所以，還望老師，學(xué)院多多包容，給我們機(jī)會(huì)讓我們成長(zhǎng)，我覺(jué)得，經(jīng)歷一些事情之后，我相信，我們班會(huì)變得十分優(yōu)秀的。

經(jīng)歷了一年的工作，我覺(jué)得，每個(gè)班委或多或少都會(huì)有一定的成長(zhǎng)。這學(xué)期，從寫劇本到設(shè)計(jì)班服，到組織大家排練，再到譜寫班歌，我發(fā)現(xiàn)，很多人對(duì)于班里的工作，很認(rèn)真很用心也很熱心，這段時(shí)間之后，很多同學(xué)在班里活動(dòng)上變得很不一樣，我就在想，這也許也是我工作的意義所在。我很是希望，下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，在新生上面需要做的工作，也能夠讓更多的同學(xué)積極參與到班級(jí)工作之中來(lái)，從而改變他們對(duì)大學(xué)生活的態(tài)度。

第三篇：朗誦比賽感想

傾心吟誦紅色經(jīng)典，共抒愛黨愛國(guó)情懷

“晝夜兼程二百四，猛打窮追奪瀘定……”，朗誦著這首《長(zhǎng)征組歌》，我仿佛回到了那個(gè)時(shí)候，回蕩在我耳邊是震耳欲聾的炮火聲、殺敵聲和那嘹亮的沖鋒號(hào)聲，我看到了紅軍一路上經(jīng)歷的艱險(xiǎn)，他們挺身而出，英勇抗敵，為國(guó)捐軀，是他們開創(chuàng)了中國(guó)革命的新天地，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡！

“長(zhǎng)征是播種機(jī)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)??”歲月悠悠，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)八十多年過(guò)去了。當(dāng)年那支衣衫襤褸、疲憊不堪，依靠著堅(jiān)貞不屈的革命精神和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，建立社會(huì)主義新中國(guó)，讓全中國(guó)人民過(guò)上好日子的堅(jiān)定信念走出雪山草地的軍隊(duì)，已經(jīng)成為了一支強(qiáng)大的、現(xiàn)代化的國(guó)家武裝力量，成為了一支所向披靡的威武之師。撫今追昔，讓我們深深的理解到，人是要有理想和信念的，正因?yàn)橛辛死硐牒托拍畹闹危覀兊募t軍才走出了雪山草地，才完成了艱苦卓絕的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。理想和信念，是革命勝利的可靠保證！

“雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧……”我不禁想起那一個(gè)個(gè)感人肺腑的長(zhǎng)征故事：毛澤東與劉少奇一同在內(nèi)參加戰(zhàn)斗，沒(méi)有一點(diǎn)領(lǐng)袖架子；彭德懷為了不讓戰(zhàn)士們挨餓，不惜殺掉自己的坐騎；老班長(zhǎng)為了給受傷的戰(zhàn)士們補(bǔ)身子，自己甘愿天天食魚骨；軍需處長(zhǎng)在過(guò)雪山的時(shí)候，把棉衣讓給了一位小戰(zhàn)士，帶著安祥的微笑死去了；還有整整一個(gè)炊事班，為了扛起那口為戰(zhàn)士燒水的鍋，犧牲了全班士兵……正是因?yàn)橛辛思t軍的那種精神，長(zhǎng)征才能成功，長(zhǎng)征的成功讓革命有了一次歷史性的轉(zhuǎn)變，我們才能過(guò)上今天的幸福生活。長(zhǎng)征雖已成為了歷史，但它那舍己為人，團(tuán)結(jié)互助的精神我們永遠(yuǎn)不能忘記。

這次的朗誦活動(dòng)，使我對(duì)忠誠(chéng)于理想，堅(jiān)定于信念，不怕犧牲，勇于勝利，堅(jiān)韌不拔，團(tuán)結(jié)互助的偉大長(zhǎng)征精神有了一次更加全面生動(dòng)的理解。尤其在日常生活中這種精神更是不可或缺的，遇人有難，我們要給予幫助，不能只顧自己的利益，對(duì)他人置之不理。只要有了這種精神，我堅(jiān)信，我們一定可以為公司的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，我們的xx集團(tuán)、我們的國(guó)家必會(huì)更加強(qiáng)大，一定要記住，長(zhǎng)征精神不能忘，它永遠(yuǎn)在我們的心中。

第四篇：朗誦興趣組

1.老師，辛苦了

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您 為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈； 老師——在我迷蒙的人生道路上是您 為我撥開了心頭的烏云； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中 是您為我指明了前進(jìn)的方向； 老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。我

們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！

2.我驕傲，我是中國(guó)人

在無(wú)數(shù)藍(lán)色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國(guó)人！

在無(wú)數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國(guó)人！我是中國(guó)人—— 黃土高原是我的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液，長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我是中國(guó)人—— 我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘，我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中

不光有史冊(cè)上萬(wàn)古不朽的

孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上萬(wàn)古不朽的 花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。我是中國(guó)人—— 在我的國(guó)土上不光有

雷電轟不倒的長(zhǎng)白雪山、黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！我是中國(guó)人——

我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國(guó)的大廈里，大聲發(fā)表著中國(guó)的議論，也想在奧林匹克的賽場(chǎng)上，大聲高喊著“中國(guó)得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，我驕傲，我是中國(guó)人！我是中國(guó)人——

我那長(zhǎng)城一樣巨大的手臂，不光把采油鉆桿鉆進(jìn)外國(guó)人 預(yù)言打不出石油的地心； 也把通信衛(wèi)星送上祖先們 夢(mèng)里也沒(méi)有到過(guò)的白云；

當(dāng)五大洲傾聽東方的時(shí)候，我驕傲，我是中國(guó)人！我是中國(guó)人，我是莫高窟壁畫的傳人，讓那翩翩欲飛的壁畫于我們同往。我就是飛天，飛天是我們。我驕傲，我是中國(guó)人！

3.做一片美的葉子

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹很美。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。我向大樹走去。

走近的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。每一片葉子形態(tài)各異？

你找不到兩片相同的葉子。無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零—— 回歸大樹地下的根。

大樹把無(wú)數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。無(wú)數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。大樹站在太陽(yáng)和土地之間。

每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。為了我們的大樹，做一片美的葉子吧！

4.我想

我想把手兒

變成桃樹的枝，帶著一串串花苞，隨著風(fēng)兒飄蕩。飄哇，飄

飄出布谷鳥的聲聲歌唱。我想把腳丫 變成柳樹的根，伸進(jìn)濕軟的土地，吸取甜美的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)啊，長(zhǎng)

長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。我想變成一只風(fēng)箏，飄在高高的天上，看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮！望啊，望

望見了大自然這神奇的課堂。

5.海上的風(fēng)

海上的風(fēng)是花神，它一來(lái)，就濺起萬(wàn)朵浪花。

海上的風(fēng)是琴師，它一來(lái)，就奏出萬(wàn)種樂(lè)曲。

海上的風(fēng)是大力士，它一來(lái) 送走萬(wàn)片云帆。

海上的風(fēng)是獅子，它一吼

就掀起滔天波浪。

6.初冬

早上，白茫茫的一片大霧。遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊。

太陽(yáng)像個(gè)紅球，慢慢地升起來(lái)，發(fā)出淡淡的光，一點(diǎn)兒也不耀眼。地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。

霧慢慢地散了，太陽(yáng)射出光芒來(lái)。遠(yuǎn)處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。

柿子樹上掛著許多大柿子，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠。樹林里落了厚厚的一層黃葉。

只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。

7.太陽(yáng),你是粉刷匠嗎 ？

太陽(yáng),你是粉刷匠嗎？

你把沙灘刷得金黃金黃,就像是一條用黃金鋪設(shè)的海岸； 你把大海刷得碧藍(lán)碧藍(lán),就象一塊晶瑩剔透的藍(lán)色水晶； 你把天空中的云彩,粉刷得那么潔白, 就像一條輕柔飄曳的紗巾?? 你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。多么健壯的“巖石”。太陽(yáng),你是粉刷匠嗎 ？

8.蜂巢

教室，像一只蜂巢。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；

時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時(shí)而書聲瑯瑯；時(shí)而書寫沙沙。在知識(shí)的大海里采集、探索、積累。

像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡營(yíng)營(yíng)地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。?。∫恢惶鹈鄣姆涑?。

9.鳥島

下課了，校園，像一個(gè)鳥島。美的交響回旋在這一片樂(lè)土。

花叢樹下，草坪操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)衫，彩裙??

飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款的低飛，歡快的躍動(dòng)，像鳥兒展翅的舞蹈，恬靜的棲息。歌聲，笑語(yǔ)，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。同浴著陽(yáng)光，共享著歡樂(lè)，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。啊，一個(gè)生機(jī)勃勃的鳥島。

10.鄉(xiāng)下孩子

曾是媽媽懷里 歡唱的黃鸝，曾是爸爸背上盛開的野菊。

捉一只蝴蝶能編織美麗的故事。含一葉草葉，能吹出動(dòng)聽的歌曲。挖一籃野菜，撐圓了小豬的肚皮。逮一串小魚，樂(lè)壞了饞嘴的貓咪。哦，鄉(xiāng)下孩子，生在陽(yáng)光下，長(zhǎng)在曠野里。

11.小 紙 船

我們來(lái)到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風(fēng)、順著流水，離開我們吧。小紙船在水上移動(dòng)著，前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進(jìn)?? 小紙船帶走了我們童年的幻想。

我們?cè)谛∠厬賾俨簧岬刈分??？?！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！我們都高興地笑了。

我們對(duì)自己的幻想說(shuō)：“去吧！小紙船！

你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！??”

12.旅行者之歌

我愿意當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過(guò)山嶺、河流和無(wú)數(shù)的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。大山它使我堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜，讓 我長(zhǎng)得像一片茂盛的樹林。大海它使我心胸開闊，熱情洶涌。所有的河流，使我靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)??

我愿意一生在這些地方行走，從它們那里去尋找這些東西，分送到每一個(gè)人的心里??

所以我愿意當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。

13.貓

貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾多小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲也不出。

它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅停灰f(shuō)見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

小貓滿月的時(shí)候更加可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛！

14.桂林山水甲天下

人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖希瑏?lái)觀賞桂林的山水。

我看見過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。

我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽到下來(lái)。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上走,人在畫中游”。

15.黃 昏

黃昏是神秘的，只要人們能多活下去一天，在這一天的末尾，他們便有個(gè)黃昏。但是，年滾著年，月滾著月，他們活下去有數(shù)不清的天，也就有數(shù)不清的黃昏。我要問(wèn)：有幾個(gè)人覺(jué)到這黃昏的存在呢？

早晨，當(dāng)殘夢(mèng)從枕邊飛去的時(shí)候，他們醒轉(zhuǎn)來(lái)，開始去走一天的路。他們走著，走著，走到正午，路陡然轉(zhuǎn)了下去。仿佛只一溜，就溜到一天的末尾，當(dāng)他們看到遠(yuǎn)處彌漫著白茫茫的煙，樹梢上淡淡涂上了一層金黃色，一群群的暮鴉馱著 日色飛回來(lái)的時(shí)候，仿佛有什么東西輕輕地壓在他們的心頭。他們知道：夜來(lái)了。

16.聲音的溫度

那年，一場(chǎng)變故悄悄潛入我家。先是母親生病住院，體質(zhì)本就弱的父親，因焦慮過(guò)度，也隨即病倒，父母雙雙住進(jìn)了醫(yī)院。

太陽(yáng)從西邊落山，恐懼卻從我的心頭升起，那年我才13歲。山村的夜色中，黑漆漆的遠(yuǎn)山像一幅剪紙陰森地貼在窗戶的玻璃上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一聲接一聲凄厲地哀嗥，常常將我和妹妹從夢(mèng)中驚醒。

我們住在一所山村學(xué)校，叫喊聲未必能讓遠(yuǎn)處的人家聽見。忽然，我想起了哨子———母親上體育課時(shí)用的哨子。鼓起胸腔，拼命地讓全部的氣流吹出盡可能最大的聲響。漸漸地，我聽見了家門前由遠(yuǎn)及近嘈雜的腳步聲，大聲說(shuō)話的聲音。我聽見了鄉(xiāng)親們喊我的名字。開了門，一群人扛著鋤頭站在我家門前，他們都是周圍我熟悉的鄉(xiāng)親。

“孩子，你睡吧！這一夜我們不走了?！币晃淮鬆斦f(shuō)。他們?cè)趬Ω肯铝虽z頭，坐著、蹲著，吸著旱煙??我漸漸地睡著了。直到天亮，他們才扛起鋤頭離開。

臨近黃昏，鄉(xiāng)親們又來(lái)了，他們用鋤頭在石板上撞擊出鏗鏘的聲響，好像在告訴我：“孩子，別怕，有我們?cè)?！誰(shuí)也傷不了你！”

自此以后，我開始相信，聲音也是有溫度的，它能把一種至深的溫暖傳遞給那些處在孤獨(dú)和恐懼中的人們。

17.春

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，村上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的

氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。

傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也都趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。

“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

第五篇：參加美文朗誦比賽

參加美文朗誦比賽

星期五的下午，我們學(xué)校舉行了美文朗誦比賽。

第二節(jié)課鈴聲一響，我們就聽著晨曲有序的搬著椅子進(jìn)入了操場(chǎng)。場(chǎng)上氣氛十分熱鬧。比賽開始了，主持人宣布從一年級(jí)到六年級(jí)的順序進(jìn)行比賽。比賽在同學(xué)們的掌聲中有序地進(jìn)行著。終于輪到我了，我走上了臺(tái)，拿著話筒，面帶微笑大聲地朗誦。那時(shí)候我好緊張，可是很快就朗誦完了，在大家熱烈的掌聲中走下了臺(tái)。這時(shí)我想起了古人說(shuō)的話：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！笔茄?！為了今天的比賽，我在這每個(gè)星期練習(xí)，為了朗誦的更好，我的嗓子都練啞了。但我仍然堅(jiān)持著，我覺(jué)得我的嗓子越來(lái)越好了。

所有的節(jié)目中我最喜歡六（3）班朗誦的《中華少年》，這個(gè)題目很適合她，通過(guò)她動(dòng)情的朗誦，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的贊美。比賽結(jié)束了，每個(gè)班級(jí)都把自己班上參加美文朗誦比賽的同學(xué)展示給全校同學(xué)聽，我希望我能取得好成績(jī)。