第一篇：2018國家公務(wù)員申論熱點：家教家風(fēng)與立德樹人

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2018國家公務(wù)員申論熱點：家教家風(fēng)與立德樹人

通過國家公務(wù)員考試資訊，了解到行測是國家公務(wù)員考試的公共科目之一，從2015年開始，行測實行分級分類考試，分為省級以上和副省及以下兩套試卷，跟申論同步。均為客觀性真題，考試時限120分鐘，滿分100分。

從近兩年國家公務(wù)員考試的行測考試內(nèi)容來看，“省級以上”總題量為135道，“副省及以下”總題量130道。主要差別在數(shù)量關(guān)系題和資料分析題。中公教育專家認(rèn)為，這種考查形式已經(jīng)基本穩(wěn)固下來，處于有章可循的狀態(tài)。下面，寧夏中公教育整理了公考資料大全供考生備考學(xué)習(xí)。

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近年來，在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值觀的過程中，中央媒體對家風(fēng)家教的宣傳引起了全社會的共鳴和好評。總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話，指出了要“三注重”??

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[家庭及其德育功能的重要性] 中華民族生活在東亞這個廣袤的土地上，形成了獨特的社會結(jié)構(gòu)與文化傳統(tǒng)，地緣政治治理關(guān)系沒有完全擺脫血緣家族關(guān)系的影響，社會結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種家國同構(gòu)的模式，家

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是國的基礎(chǔ)，國是家的擴大，家更是“天下”這個中華民族共同體的基礎(chǔ)?？倳浿赋觯骸爸腥A民族歷來重視家庭。”正所謂“天下之本在家”。旨在強調(diào)家庭對于國家治理、天下興亡的重要作用。

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[德教是傳統(tǒng)家訓(xùn)的核心內(nèi)容] 家訓(xùn)，主要是指父祖對子孫、家長對家人、族長對族人的訓(xùn)示教誨。也有夫妻間、兄弟姐妹間的囑托和誡勉。它的形式豐富多樣，但都具有言簡意賅、思想內(nèi)容精粹、實踐針對性強、文字淺顯??

??查看詳細(xì)>> [家教家風(fēng)的現(xiàn)實意義]

一、家教家風(fēng)是社會和諧穩(wěn)定的“基石”。家風(fēng)總體上是與社會大環(huán)境相關(guān)的，家風(fēng)在受社會風(fēng)氣影響的同時，又反作用于社會風(fēng)氣。家庭是社會的細(xì)胞，好家風(fēng)是一個人精神成長的重要源頭;好家風(fēng)是社會和諧穩(wěn)定的“基石”。那些積極向上的家教家風(fēng)，滲進(jìn)子孫后代的血液，滲進(jìn)社會的文化，影響著社會風(fēng)氣。只有家風(fēng)這個源頭清澈了，才能滋養(yǎng)出好的品格和民風(fēng)。家風(fēng)對社會而言就是道德的力量和規(guī)則的信念。??

[對策措施] 中公教育總結(jié)：

一、父母長輩需謹(jǐn)慎自律。在人生之初，孩子自我的形成有多種可能，而父母是其中最重要的因素，他們會直接影響孩子成為一個什么樣的人。在一位優(yōu)秀孩子的身上，總能

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折射出優(yōu)良家風(fēng)對他的影響，會讓人看到父母對子女成長精心撫育的印記。家教的主體是家長，傳承的規(guī)律是父傳子繼。家教不僅是以言教訓(xùn)，更是以身??

??查看詳細(xì)>> 作文素材 [標(biāo)題] 好家教出好家風(fēng)

重視家風(fēng)家教 筑牢拒腐防線 [開頭] 示例一

有時候與一個人接觸，很快就感覺到他或她的文明程度、道德自律、舉止進(jìn)退、做人修養(yǎng)，乃至人格人性。這些東西多半與家庭的影響、家學(xué)的淵源、家風(fēng)的承繼、家教的成果有密切的關(guān)系。有時候從媒體上看到一些國人在境外的不雅表現(xiàn)，乃至在政法節(jié)目中看到一些罪犯的愚蠢無知與無恥，也令人嘆息痛心于他們家教的極端缺乏。

示例二

家風(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成部分。總書記深刻指出：“家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿;家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會?！奔绎L(fēng)，指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)，是一個家庭的主旋律，即家庭所有成員共同尊崇的生活習(xí)慣、思維方式及言行表現(xiàn)的總和?！额伿霞矣?xùn)》中說：“篤學(xué)修

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行，不墜門風(fēng)?！敝腥A民族一向有重視家風(fēng)的傳統(tǒng)，留下許多著名家訓(xùn)、家規(guī)，成為寶貴精神財富。

[結(jié)尾] 示例一

在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時，人們越來越重視世道人心的問題。而人心的形成，很大程度上就是出于家教，成于家風(fēng)。其實，每個家庭，每個中國的老百姓都是有一個尺度的，提倡什么，容??

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光明日報：家教家風(fēng)與立德樹人

中公教育寧夏公務(wù)員考試培訓(xùn)與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！國家公務(wù)員考試題庫邀請您一同刷題！

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第二篇：2018年江西三支一扶考試內(nèi)容-申論熱點——家教家風(fēng)與立德樹人

2018年江西三支一扶考試內(nèi)容-申論熱點——家教家風(fēng)與立德

樹人

【導(dǎo)語】三支一扶考試中，申論熱點會較普遍的存在于選擇題的考點設(shè)置中，而對于考申論的省份，申論材料中一定會有申論熱點內(nèi)容。為了幫助三支一扶考生及時了解國際國內(nèi)動態(tài)，豐富申論熱點知識，中公三支一扶考試網(wǎng)整理了國內(nèi)外申論時事熱點，今天小編為大家?guī)淼纳暾摕狳c：家教家風(fēng)與立德樹人。

[背景鏈接]近年來，在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值觀的過程中，中央媒體對家風(fēng)家教的宣傳引起了全社會的共鳴和好評。總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話，指出了要“三注重”：即注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。那么，我們?yōu)槭裁匆匾暭彝?家教的核心內(nèi)容是什么?家訓(xùn)、家教、家風(fēng)對立德樹人又能發(fā)揮哪些作用?這是我們欲加以探討的問題。

[綜合分析] [家庭及其德育功能的重要性] 中華民族生活在東亞這個廣袤的土地上，形成了獨特的社會結(jié)構(gòu)與文化傳統(tǒng)，地緣政治治理關(guān)系沒有完全擺脫血緣家族關(guān)系的影響，社會結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種家國同構(gòu)的模式，家是國的基礎(chǔ)，國是家的擴大，家更是“天下”這個中華民族共同體的基礎(chǔ)?？倳浿赋觯骸爸腥A民族歷來重視家庭?！闭^“天下之本在家”。旨在強調(diào)家庭對于國家治理、天下興亡的重要作用。

家庭是我們的生活共同體。家是人的出生之地，是人的生活依托和物質(zhì)家園。我們需要父母親人的供養(yǎng)，才能完成生理成長、學(xué)業(yè)發(fā)展，才能成家立業(yè)。不僅如此，家還是我們的精神家園，如果我們?nèi)狈σ环N家園感，我們的靈魂就無處棲息安頓，而難以安身立命。有父母才有家，這就是無數(shù)中國人過年時都要不遠(yuǎn)萬里回家省親的原因。

德育是家庭的重要功能。家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子們從牙牙學(xué)語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。也就是古人說的“愛子，教之以義方”“愛之不以道，適所以害之也”。家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個人的一生。中國古代流傳下來的孟母三遷、岳母刺字、畫荻教子都是母教的光輝典范。

良好家風(fēng)還是人生吉祥幸福的保障，是社會文明的基礎(chǔ)?？倳浿赋觯骸凹绎L(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成部分。家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿;家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會?！闭^“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃?！奔彝ナ巧鐣募?xì)胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。

[德教是傳統(tǒng)家訓(xùn)的核心內(nèi)容] 家訓(xùn)，主要是指父祖對子孫、家長對家人、族長對族人的訓(xùn)示教誨。也有夫妻間、兄弟姐妹間的囑托和誡勉。它的形式豐富多樣，但都具有言簡意賅、思想內(nèi)容精粹、實踐針對性強、文字淺顯易記、易于教化實踐等特點。

家訓(xùn)是家教、家風(fēng)的文本規(guī)范體現(xiàn)和經(jīng)驗積累。家教是長輩對于晚輩的實際教育活動。家訓(xùn)家教的基本功能是倫理教化功能，家訓(xùn)家教在家庭、宗族中有效倡行了敦親睦鄰、立身修德、謙恭處世等倫理道德準(zhǔn)則，熏陶培育出品德高尚、清正廉明、為國為民的名臣賢士。家訓(xùn)與家教培育促進(jìn)了良好家風(fēng)的形成，良好家風(fēng)則構(gòu)成了立德樹人育才的良好家庭環(huán)境與風(fēng)氣。

[家教家風(fēng)的現(xiàn)實意義]

一、家教家風(fēng)是社會和諧穩(wěn)定的“基石”。家風(fēng)總體上是與社會大環(huán)境相關(guān)的，家風(fēng)在受社會風(fēng)氣影響的同時，又反作用于社會風(fēng)氣。家庭是社會的細(xì)胞，好家風(fēng)是一個人精神成長的重要源頭;好家風(fēng)是社會和諧穩(wěn)定的“基石”。那些積極向上的家教家風(fēng)，滲進(jìn)子孫后代的血液，滲進(jìn)社會的文化，影響著社會風(fēng)氣。只有家風(fēng)這個源頭清澈了，才能滋養(yǎng)出好的品格和民風(fēng)。家風(fēng)對社會而言就是道德的力量和規(guī)則的信念。

二、家教家風(fēng)是現(xiàn)代公民德育的奠基。家、家族既是文明人類自我生產(chǎn)和繁衍的母體，也是社會組織結(jié)構(gòu)的基本“細(xì)胞”，還是人類生命個體與社會組織生活之間的關(guān)鍵“鏈接”。因而，家教家風(fēng)與整個社會教育和社會風(fēng)氣有著密切關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)代社會，家教不僅依舊是整個社會教育體系的第一環(huán)節(jié)，更是現(xiàn)代公民道德教育的德行奠基，一個缺乏基本家教而能成為

合格甚至優(yōu)秀社會公民的現(xiàn)代人是難以想象的。所以，人們常把家教看作是養(yǎng)成人格美德的搖籃，將家風(fēng)視為民風(fēng)國風(fēng)的風(fēng)向標(biāo)。

三、家教家風(fēng)影響人的一生。孩子最重要的素質(zhì)來源于社會遺傳，而社會遺傳來自于和孩子接觸的所有人，首先主要是家人，只要和孩子有接觸就會對孩子產(chǎn)生影響，所有能夠進(jìn)入孩子眼睛的行為和進(jìn)入孩子耳朵的聲音，事實上都是對孩子進(jìn)行教育，和孩子接觸的每一個家庭成員其實也都是在對孩子上課。因此，作為家庭乃至家族整體素質(zhì)反映的家風(fēng)要比單獨親職的身教對孩子的影響還要大。所以，家教家風(fēng)會影響人的一生，父母長輩就是孩子的啟蒙老師，孩子的一生都會打上家教的烙印。

四、家教家風(fēng)有助于培養(yǎng)出健全的人格。家教是人生第一堂教育課，良好的家教有助于培養(yǎng)出健全的人格。家風(fēng)是一種無言的教育、無字的典藉、無聲的力量，是最基本、最經(jīng)常的教育，它通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。家教大多是普普通通的語言，卻能在日常生活中影響每個人的心靈，通過言傳身教，讓每個家庭成員刻骨銘心。

五、家教家風(fēng)造就了一個人的素質(zhì)修養(yǎng)。優(yōu)良的家教家風(fēng)就是一個人高尚人格的精神滋養(yǎng)。有什么樣的家風(fēng)，往往就有什么樣的做人做事態(tài)度、為人處世的風(fēng)格。一個處在好的家風(fēng)家教的人，會在其好風(fēng)氣的影響下得到好的發(fā)展。有時候與一個人接觸，很快就感覺到他的文明程度、道德自律、舉止進(jìn)退、做人修養(yǎng)，乃至人格人性。這些品質(zhì)多半與家庭的影響、家學(xué)的淵源、家風(fēng)的承繼、家教的成果有密切的關(guān)系。

[對策措施] 中公教育總結(jié)：

一、父母長輩需謹(jǐn)慎自律。在人生之初，孩子自我的形成有多種可能，而父母是其中最重要的因素，他們會直接影響孩子成為一個什么樣的人。在一位優(yōu)秀孩子的身上，總能折射出優(yōu)良家風(fēng)對他的影響，會讓人看到父母對子女成長精心撫育的印記。家教的主體是家長，傳承的規(guī)律是父傳子繼。家教不僅是以言教訓(xùn)，更是以身作則，身教重于言教，父母首先要率先垂范，增強德育的自覺性。

二、家庭環(huán)境需風(fēng)清氣正。一個處在好的家風(fēng)家教的人，會在其好風(fēng)氣的影響下得到好的發(fā)展。俗話說：“近朱者赤近墨者黑”這句話很清楚的表達(dá)了所處的環(huán)境對一個人的發(fā)展很重要。古人語：人之初，性本善，每個孩子出生時都是一張白紙，未上課堂前就要上好真

善美底色。家風(fēng)不正的家庭，會讓孩子形成不良習(xí)慣，而一旦形成壞習(xí)慣，再發(fā)展成不良性格，人生趨勢將很難逆轉(zhuǎn)。所以，凈化家庭內(nèi)部環(huán)境，給家庭制定必要的規(guī)矩，給孩子做出正確的表率，讓家風(fēng)清正尤其重要。在實際家庭教育中，務(wù)必重視建立良好的家風(fēng)和環(huán)境的熏陶。

三、家風(fēng)建設(shè)需與時俱進(jìn)。隨著社會的發(fā)展，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)不斷被發(fā)揚光大，家風(fēng)也在不斷被賦予新的內(nèi)容，一些優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)中的精華漸漸融入到了新的道德建設(shè)中。因此，新時代的家教家風(fēng)的建設(shè)與培養(yǎng)需要與時俱進(jìn)。對于傳統(tǒng)家風(fēng)資源首先要進(jìn)行分析，辨清其中的精華和糟粕、過時的部分和尚有價值的部分，對于傳統(tǒng)家風(fēng)資源中過時的部分要進(jìn)行剔除和拋棄，對于有價值的部分要進(jìn)行轉(zhuǎn)化運用。

四、家校共建要相得益彰。當(dāng)今社會，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對教育的影響也越來越大。家庭教育最為基礎(chǔ)，社會教育不可忽視，而學(xué)校教育的重要性也有目共睹。學(xué)校是文化圣殿，是教化人的專門場所，要求教師立德樹人，以淵博的知識培養(yǎng)人、以科學(xué)的方法引導(dǎo)人、以完善的人格教化人，但歸根結(jié)底，這種言傳身教、潤物無聲的學(xué)校教育必須與學(xué)生的第一任老師——父母及長輩的家庭教育相得益彰，才能聯(lián)手共同完成人才培養(yǎng)的使命。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，教育才會收到事半功倍的效果。

第三篇：府巷村“家風(fēng)家教 立德樹人”示范戶基本情況

府巷村“家風(fēng)家教 立德樹人”示范戶

基本情況1

個人信息：

學(xué)生姓名：吳逸晨，性別：男，年齡：13歲，現(xiàn)就讀香雪海小學(xué)六年級，家住府巷村5組（河北宋家莊）。

家庭情況：

父親：吳春華，母親：費銀芳，祖母：陸文珍，祖父：吳根男（原府巷村黨支部老書記，現(xiàn)退休留村，任關(guān)工委副主任）。

個人介紹：

該同學(xué)出生于農(nóng)村干部家庭，從小熱愛黨、熱愛社會主義祖國。平時能積極參加村關(guān)工委.校外教育輔導(dǎo)站的各項活動，并能組織和動員村上小朋友一起參加村關(guān)工委的活動。今年暑假還積極參加府巷村組織的“地方戲曲培訓(xùn)班”活動，并取得了較好的成績。平時講文明、講禮貌、守紀(jì)律，積極參加義務(wù)勞動，經(jīng)常學(xué)雷鋒做好事，連續(xù)三年被評為“光福鎮(zhèn)美德好少年”。綜上情況經(jīng)研究定為府巷村“家風(fēng)家教 立德樹人”示范戶。

府巷村“家風(fēng)家教 立德樹人”示范戶

基本情況2

個人信息：

學(xué)生姓名：吳卓君，性別：男，年齡：15歲，現(xiàn)就讀光福中學(xué)初三，家住府巷村6組（河北宋家莊）。

家庭情況：

父親：吳國賢，母親：嚴(yán)奮，平時熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，認(rèn)真工作，思想進(jìn)步。

個人介紹：

該同學(xué)在校學(xué)習(xí)刻苦用功，成績優(yōu)異；講文明、講禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重老師，連續(xù)兩年被學(xué)校評為“三好學(xué)生”，在家里經(jīng)常參加洗衣服、掃地、洗碗等家務(wù)勞動。積極參加府巷村關(guān)工委.校外教育輔導(dǎo)站的各項活動。上學(xué)時在路上、在公交車上經(jīng)常學(xué)習(xí)雷鋒精神，做好人好事，為老人讓座、攙扶老弱病殘等服務(wù)工作，受到周圍群眾的好評。根據(jù)上述情況，經(jīng)研究確定為府巷村“家風(fēng)家教 立德樹人”示范戶。

府巷村“家風(fēng)家教 立德樹人”幫教戶

基本情況1

個人信息：

學(xué)生姓名：楊婷婷（跟父姓），性別：女，年齡：13歲，雙胞胎妹陸新怡（跟母姓），性別：女，年齡：13歲，均在香雪海小學(xué)讀書，家住府巷村6組（河北宋家莊）。

家庭情況：

該戶父親楊xx是外地人，婚后產(chǎn)下雙胞胎女兒后離家出走。幾年來一家三口單靠母親陸金鳳打工掙錢維持生計。單親家庭，經(jīng)濟(jì)比較苦難，村里為其辦理了低保。

個人介紹：

楊婷婷平時能經(jīng)常參加村關(guān)工委.校外教育輔導(dǎo)站的活動，在家里經(jīng)常幫母親洗衣燒飯做家務(wù)，因此她讀書成績一般，語文稍好一些。我們認(rèn)為應(yīng)在該同學(xué)的思想政治、道德教育等方面幫上一把，故內(nèi)部確定為府巷村“家風(fēng)家教 立德樹人”幫教戶。

第四篇：2018國家公務(wù)員申論熱點

2018

國家公務(wù)員申論熱點

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高校思想政治工作承擔(dān)著立德樹人的重要使命。近年來，尤其是全國高校思想政治工作會議之后，思政課建設(shè)節(jié)奏加快，教學(xué)效果不斷提高，學(xué)生滿意度也在提升。但我們也看到，思政課教學(xué)中的到課率、抬頭率、點頭率不夠高的問題還在一定程度上存在。

中公分析思政課不好上，與有些學(xué)生存在認(rèn)識上的誤區(qū)有關(guān)：拿功利性標(biāo)尺來衡量思政課，認(rèn)為思政課與專業(yè)、就業(yè)沒有必然的聯(lián)系。這種認(rèn)識折射出的是對教師教學(xué)方式的不滿意，即所講非所需、所需不徹底以及不解渴、不管飽、不好用，一句話就是學(xué)生的獲得感不強。伴隨著全球化、信息化成長起來的當(dāng)代大學(xué)生，對知識傳授方式的要求也在悄然發(fā)生變化，不僅要求內(nèi)容常講常新，更要求形式千變?nèi)f化。面對已經(jīng)變化了的教育對象，一些教師固守傳統(tǒng)思維與方法，沒有接受與適應(yīng)這種動態(tài)，沒能成為思政課的“大廚”。

思政教學(xué)上存在三個方面的問題：

一是“菜單”比較單一，導(dǎo)致學(xué)生“食欲”不振。一些教師一味提供“高大上”的主菜、大菜、硬菜，脫離學(xué)生實際大談世界觀、人生觀、價值觀等，忽視了聊點學(xué)習(xí)、談點愛好、說點生活等“特色菜”“農(nóng)家菜”，也缺少激勵青年拼搏奮進(jìn)、勇于創(chuàng)新的“心靈雞湯”。

二是“廚藝”不夠精湛。燒好思政課這道好菜，教師既要掌握好火候、拿捏準(zhǔn)調(diào)料搭配，更要懂得思政課的精妙。但是，部分教師沿用單一的傳統(tǒng)教學(xué)手段，課堂成了教師個人展示的舞臺，學(xué)生的主體性和積極性都淹沒其中。教學(xué)方法習(xí)慣大火猛攻，不善于小火慢燉。教學(xué)方式簡單直接，缺少人文關(guān)懷的力量和溫度。

三是“裝盤”不夠精致。思政課不僅要求內(nèi)容搭配得當(dāng)，課程包裝的形式感也很重要。當(dāng)前，一些教師仍然采用原生態(tài)的方式講課，不會運用新媒體、新技術(shù)，沒有課程包裝的概念和意識，使思政課缺少時代感和吸引力。

參考對策中公教育總結(jié)：思政課教師如何守好渠、種好田，關(guān)鍵在于從自身的努力與改變做起。

一是抓住需求點、瞄準(zhǔn)興奮點，始終圍繞學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，抓住學(xué)生的所思所想所需，找準(zhǔn)思想矛盾點、政治困惑點、學(xué)習(xí)生活煩惱點，提供多樣化、個性化的菜單服務(wù)。

二是不做“復(fù)讀機”，要做“解碼器”，要敢于轉(zhuǎn)換、善于轉(zhuǎn)換、勤于轉(zhuǎn)換教育內(nèi)容的話語體系，用學(xué)生聽得懂、喜歡聽的話語把深刻的馬克思主義理論說清楚、講透徹，引起學(xué)生的共鳴與共情。

造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。

三是要做“良師”，更要做“益友”，不能只做傳授書本知識的教書匠，而是要成為塑

第五篇：文明家庭與家風(fēng)_2018年國家公務(wù)員考試申論熱點

文明家庭與家風(fēng)_2018年國家公務(wù)員考試申論熱點

2018年國家公務(wù)員考試申論熱點：文明家庭與家風(fēng)。且看本期的國考申論熱點話題，希望對考生了解社會熱點問題、提升申論寫作的辯證思維能力有所幫助。

2016年12月12日，中共中央總書記習(xí)近平在第一屆全國文明家庭表彰大會上指出，我們要注重家庭、家教、家風(fēng)，把家庭文明建設(shè)作為一項長期任務(wù)切實抓好，努力使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點，成為人們夢想啟航的地方。要動員社會各界廣泛參與家庭文明建設(shè)，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚。??

深度分析

權(quán)威論述

家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。——習(xí)近平

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現(xiàn)狀分析

我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得舉世矚目的成績，躋身中等收入國家行列，物質(zhì)生活得到極大改善。“倉廩實”成為現(xiàn)實，“知禮節(jié)”仍任重道遠(yuǎn)；經(jīng)濟(jì)欺詐、文化低俗現(xiàn)象依然存在，公民個體行為失范事件多有發(fā)生；家風(fēng)不正，公權(quán)就會變成私有，就會引發(fā)家庭腐敗，敗壞社會風(fēng)氣；黨的事業(yè)受到損失，會影響社會風(fēng)氣、影響黨的威望，甚至影響黨的執(zhí)政地位。究其原因，在于人們過分追求物質(zhì)利益而忽視了社會風(fēng)尚。

重要性

家風(fēng)正則行得正，家風(fēng)淳則風(fēng)氣淳。家風(fēng)家教是家庭生活的規(guī)范，好家風(fēng)有利于培養(yǎng)個人素養(yǎng)。家人的言傳身教恰似春風(fēng)化雨，潤物無聲，耳濡目染之中，個人素養(yǎng)走向新的高度和境界。??

對策措施

家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。無論時代如何變化，無論經(jīng)濟(jì)社會如何發(fā)展，家庭對于文明養(yǎng)成的重要作用不可替代。家是最小國，千家萬戶都好，國家才能好，民族才能好；國是千萬家，國家好，民族好，家庭才能好。注重家庭，要求我們?nèi)诠侨庥H情與愛國情感為一體，把愛家與愛國統(tǒng)一起來，將家庭夢融入民族夢之中，在追求家庭幸福的過程中建設(shè)好社會和國家。注重家教，就是要重言傳、重身教，教知識、育品德，幫

助青少年扣好人生第一?？圩樱~好人生的第一個臺階。注重家風(fēng)，要求我們弘揚優(yōu)良家風(fēng)，把修身齊家落到實處，以千千萬萬家庭的良好家風(fēng)筑牢社會風(fēng)氣的基礎(chǔ)。??

文章素材

精彩標(biāo)題示例

1.讓文明家庭成為夢想啟航的地方

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精彩開頭示例

1.“修身齊家治國平天下”的理想，“慈母手中線，游子身上衣”的吟詠，“忠厚傳家久，詩書繼世長”的家訓(xùn)，“家和萬事興”的向往??中華民族歷來重視家庭，孝老愛親、兄友弟恭、妯娌和諧、克勤克儉等傳統(tǒng)家庭美德早已融入血脈，化作支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量。無論時代如何變化，經(jīng)濟(jì)社會如何發(fā)展，家庭的生活依托、社會功能以及文明作用都不可替代。只有注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，把家庭文明建設(shè)作為一項長期任務(wù)抓實抓好，才能不斷為國家發(fā)展和民族復(fù)興培土夯基，注入不竭動力。??

精彩結(jié)尾示例

1.每個人的幸福指數(shù)，每個家庭的文明建設(shè)成果，關(guān)系著社會的進(jìn)步、國家的發(fā)展。家庭是社會的細(xì)胞，我們把社會主義核心價值觀融入家風(fēng)家教，讓好家風(fēng)催生家庭文明建設(shè)新成果，從而更好促進(jìn)精神文明建設(shè)。更重要的是，好家風(fēng)能傳遞正能量，凝聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強大力量。??