第一篇：學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師感人事跡心得體會(huì)(王正東)doc

學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師感人事跡心得體會(huì)

國(guó)門小學(xué) 王正東

農(nóng)加貴一個(gè)平凡的名字，一個(gè)在一個(gè)幾乎與世隔絕的特殊村落教書27年，心中始終堅(jiān)持一種信念、一份堅(jiān)守、一片忠誠(chéng)的的教師。

聽說(shuō)麻風(fēng)病，人們總會(huì)不寒而栗，更別說(shuō)“麻風(fēng)村”了。在這種環(huán)境與人情的考驗(yàn)中，27年前，年僅20歲的農(nóng)加貴沒有放棄，為了麻風(fēng)患者家庭那批12個(gè)大小不一的孩子讀書上學(xué)、文化啟蒙，冒險(xiǎn)進(jìn)入“麻風(fēng)村”。農(nóng)加貴老師的事跡正在影響著許許多多的師者，包括我。

一、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子

喝醫(yī)藥酒精“預(yù)防”；手把手教他們寫字；幫助麻風(fēng)病家庭與外界簡(jiǎn)單溝通，給麻風(fēng)病家庭維修簡(jiǎn)易電器、與麻風(fēng)病家長(zhǎng)同桌就餐；抗?fàn)幫饨鐚?duì)孩子的歧視，爭(zhēng)取他們的升學(xué)道路，取得家長(zhǎng)和全村百姓的信賴和敬佩，更成了全村人的主心骨。

二、愛崗敬業(yè)、為人師表

他悉心教育孩子，關(guān)愛孩子，所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀。不僅是一個(gè)優(yōu)秀教師，還是全村文化的引路人，幫那個(gè)無(wú)名的村落取了一個(gè)富有地域特色和詩(shī)意的名稱——“落松地”。在他身上，凝聚了一個(gè)教師最可貴的精神和價(jià)值：用自己的知識(shí)、善良和堅(jiān)持，給學(xué)生和他們的家庭支撐起來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)單卻永恒的信仰——對(duì)未來(lái)的希望！

三、堅(jiān)守信念、無(wú)怨無(wú)悔

27年來(lái)，農(nóng)加貴老師默默、平凡地耕耘在那個(gè)小小的世外村落，點(diǎn)燃了那個(gè)村落人的知識(shí)、文化的火炬，點(diǎn)燃了那個(gè)村落里所有人對(duì)世界的渴望、對(duì)未來(lái)的期待、對(duì)人類善良、溫馨的信仰。“只要需要，我還會(huì)在這里教下去！”從一人教3個(gè)班到一個(gè)人教完6個(gè)年級(jí)，農(nóng)加貴用堅(jiān)守詮釋了奉獻(xiàn)的內(nèi)涵。

作為他的一名同行，我對(duì)農(nóng)老師充滿欽佩、崇敬！在和農(nóng)老師的對(duì)比中感到的是“相形見絀”。學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我要向農(nóng)家貴老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對(duì)農(nóng)加貴老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己無(wú)悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。

學(xué)習(xí)了農(nóng)老師的先進(jìn)事跡后，我的心靈有了很大的觸動(dòng)，我在想，到底是什么促使他甘愿27年扎根麻風(fēng)村？我認(rèn)為這是他平時(shí)做人的責(zé)任心，正是這支撐著他對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。老師既要教書又要育人，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的影響。農(nóng)老師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生，影響了他周圍的人，同時(shí)也影響了整個(gè)中國(guó)。我也是一線的老師，我決心以農(nóng)老師為榜樣，學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)他對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己力量。

我的課余生活

國(guó)門小學(xué)

三（1）班

刀源秋

我在課余生活喜歡做兩件事：它們分別是看書和畫畫。每個(gè)星期天，我都會(huì)用很多的時(shí)間來(lái)畫畫，因?yàn)槲蚁矚g畫畫，所以我的房間貼著我畫的很多畫。

我也喜歡看書，所以我家有很多書，而我喜歡的書是：《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……我喜歡看書里的精彩內(nèi)容和書里的知識(shí)，因?yàn)檫@樣能讓我們了解更多知識(shí)。

我的課余生活

國(guó)門小學(xué)

三（1）班

譚珺奕

我的課余生活豐富多彩，我喜歡看書、玩游戲、彈琴、彈古箏…… 我對(duì)看課外書有著濃厚的興趣。我最喜歡看的書《笑貓日記》里面講了一只會(huì)笑的貓，叫笑貓。它和它的朋友發(fā)生了一系列有趣的事。我很喜歡看這本書！

這就是我的課余生活，知道我喜歡看書的原因了嗎？

我的課余生活

國(guó)門小學(xué)

三（1）班

邱泰成

在課余時(shí)間里，我最喜歡釣魚。釣魚是一種練耐心，又娛樂，又有收獲的一件事，是一種一舉三得的一件事。就說(shuō)釣魚是怎樣釣的。先把魚釣放進(jìn)水里，等上一會(huì)兒。如果魚漂只是亂動(dòng)就先不要拉，只要魚漂一沉下去就拉回來(lái)，就會(huì)魚了。

我的課余生活

國(guó)門小學(xué)

三（1）班

李穎熙

我的課余生活做過(guò)很多事。有游泳、畫畫、打網(wǎng)球、玩電腦、釣魚、植樹……。我最喜歡植樹，植樹可以讓空氣清新。

有一次。我和爸爸去山上植樹。我用葉子做了一個(gè)小人，真好看！爸爸挖了一個(gè)洞，我就把種子丟進(jìn)去，爸爸埋好土，我就澆水，終于好了！忙了半天，肚子都餓了，我和爸爸吃了東西就下山。我真喜歡這一天，這一天太棒了。

第二篇：學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師事跡心得體會(huì)

廣南五中 劉安麗

今天又一次讀到農(nóng)加貴老師的事跡，我不禁地拿起了筆想傾情地訴說(shuō)出他的所作所為曾經(jīng)暗暗地給予我無(wú)窮無(wú)盡的鼓勵(lì)和勇氣。農(nóng)加貴老師不僅是代課教師們的典范，也是所有在職教師們學(xué)習(xí)的榜樣。他是廣南教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表。

過(guò)去，不知有多少位代課教師因?yàn)槌晷教俣x開；也不知多少名教師因?yàn)樯酱謇锏臈l件惡劣而放棄教書行業(yè)?，F(xiàn)在，尤其是大學(xué)生能留在小山村里從教的更是寥寥無(wú)幾。我也一樣，曾經(jīng)是一名代課教師，也曾經(jīng)在那種條件特別惡劣的山村里從教。當(dāng)時(shí)那里水電不通，公路更是談不上了。很多次我想放棄教書另尋出路。就在那時(shí)候我哥哥給我講述了農(nóng)加貴老師的事跡，我被感動(dòng)而堅(jiān)持下來(lái)了。

農(nóng)老師他也是代課教師，幾十塊錢月工資他能夠堅(jiān)守在沒公路、沒電甚至沒人敢走進(jìn)的那個(gè)小山村——麻風(fēng)村里從教。那里的人沒人敢接觸，幾乎是與外界隔離?？墒寝r(nóng)老師走進(jìn)去了就不愿意離開了，他盡然跟別人都認(rèn)為不能接觸的人結(jié)下了深厚的情誼，他把一批批“麻風(fēng)病”孩子教育培養(yǎng)成人。農(nóng)老師真是用非凡的勇氣，堅(jiān)守了27年。今天，他的事跡不僅感動(dòng)當(dāng)?shù)厝硕艺鸷沉耸澜纭?/p>

我之所以能從沒水、沒電、沒公路、且月工資才九十元的條件中堅(jiān)守下來(lái)，就是被農(nóng)加貴老師的言行所感動(dòng)，當(dāng)時(shí)與他相比我那點(diǎn)條件都要比他的好，最起碼不是與世隔離的“麻風(fēng)村”。農(nóng)老師在如此極端的環(huán)境下忍受常人難以忍受的寂寞、清貧、歧視，把自己的青春

和智慧奉獻(xiàn)給求知若渴的山里娃。農(nóng)老師這種崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。今天我雖然走出來(lái)了，但是他的光輝形象時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，這難道還不是我們學(xué)習(xí)的楷模嗎？

像農(nóng)加貴老師這種精神，才算得上真正的無(wú)私奉獻(xiàn)。農(nóng)加貴老師27年的堅(jiān)守，彰顯出師德風(fēng)范，散發(fā)出人性光輝，他的精神是傳遞時(shí)代的正能量。他平凡而感人的事跡深深地感動(dòng)著我們；我們應(yīng)該把他當(dāng)作我們身邊的一面師德明鏡，照襯出我們教書育人過(guò)程中的瑕疵；也應(yīng)該把他當(dāng)作我們身邊的一桿師德標(biāo)尺，可衡量出我們自己的師德師魂。如果人人都像農(nóng)老師那樣，山里就不再是村村缺教師，孩子不再處處有走讀那樣艱難。我們?nèi)巳硕紤?yīng)該像農(nóng)老師那樣給山里娃一份愛心與關(guān)心，讓所有處于條件惡劣的孩子們都同樣得到老師的教育與培養(yǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到作為一名人民教師，就不應(yīng)該顧忌條件有多艱苦，環(huán)境有多惡劣。既然選擇當(dāng)老師就必須擁有愛心和責(zé)任感。

（一）愛崗敬業(yè)，給學(xué)生獻(xiàn)出一份愛心。

有了愛，才不會(huì)計(jì)較個(gè)人得失；有了愛，才會(huì)忘記自己有多艱苦；有了愛，才不害怕工作有多艱難；有了愛，才會(huì)處處暖人心。在教育崗位上唯獨(dú)擁有愛心才能做出業(yè)績(jī)。否則你只會(huì)想到收入不夠高地位低下而無(wú)心思好好搞教育。作為一名教師，就應(yīng)該用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。讓學(xué)

生能夠在教師的愛心中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。

（二）須具有足夠的耐心和責(zé)任心。

作為一名教師，就要有責(zé)任去面對(duì)需要教師的任何一個(gè)地方，不管那里條件有多艱苦，環(huán)境有多惡劣；也不管學(xué)生基礎(chǔ)有多差，情況有多糟。都應(yīng)當(dāng)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要教他們學(xué)知識(shí)又要教他們學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

總之，作為一名教師，應(yīng)該永遠(yuǎn)都不要皺眉，甚至當(dāng)你覺得條件艱難而悲傷的時(shí)候，你要知道孩子們是多么傾心你的微笑。對(duì)這個(gè)世界來(lái)說(shuō)你僅僅是千萬(wàn)中的小小一員，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)你就是整個(gè)世界。想到這些，你就會(huì)擁有愉快的心情傾心從教。我希望人人都像農(nóng)加貴老師那樣，讓小山村里處處都有暖人心的教師，滿足山里娃的求知欲望。

一個(gè)擁有耐心和責(zé)任心的人，會(huì)在困難中保持信心，在暫時(shí)失敗中堅(jiān)信勝利。他總會(huì)在黑暗中看到光明，在平凡中看到偉大。

第三篇：學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“云南省教書育人楷?！鞭r(nóng)加貴老師事跡

心 得 體 會(huì)

農(nóng)加貴老師用非凡的勇氣，選擇了27年的堅(jiān)守，進(jìn)而感動(dòng)世人。農(nóng)老師在如此極端的環(huán)境下忍受常人難以忍受的寂寞、清貧、歧視，把自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給求知若渴的山里娃。農(nóng)老師這種崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。

農(nóng)加貴老師27年的堅(jiān)守，彰顯出師德風(fēng)范，散發(fā)出人性光輝，他是廣南教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精在學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師事跡主題教育中，我學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師農(nóng)加貴的感人事跡，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，農(nóng)加貴老師的精神值得我終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他的事跡，有數(shù)次眼眶濕潤(rùn)，我被農(nóng)加貴教師的語(yǔ)言和行為所感動(dòng)。他的光輝形象時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與農(nóng)加貴老師相比還差甚遠(yuǎn)。

下面從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師的心得體會(huì)：

一、27年的堅(jiān)守、非凡勇氣

農(nóng)加貴老師用非凡的勇氣，選擇了27年的堅(jiān)守，進(jìn)而感動(dòng)世人。農(nóng)老師在如此極端的環(huán)境下忍受常人難以忍受的寂寞、清貧、歧視，把自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給求知若渴的山里娃。農(nóng)老師這種崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。

二、27年的堅(jiān)守、彰顯師德

農(nóng)加貴老師27年的堅(jiān)守，彰顯出師德風(fēng)范，散發(fā)出人性光輝，他是廣南教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，傳遞時(shí)代的正能量。農(nóng)加貴老師是我們身邊的一個(gè)師德楷模，他平凡而感人的事跡深深地感動(dòng)著我們；農(nóng)加貴老師是我們身邊的一面師德明鏡，可以照襯出我們教書育人過(guò)程中的瑕疵；農(nóng)加貴老師是我們身邊的一桿師德標(biāo)尺，可衡量出我們自己的師德師魂，給予我們學(xué)習(xí)榜樣的無(wú)窮力量。

三、27年的堅(jiān)守、學(xué)習(xí)楷模

通過(guò)學(xué)習(xí)，我不禁思考：“如果眼里沒有責(zé)任，農(nóng)老師能將這么繁重的任務(wù)完成嗎？如果眼里沒有責(zé)任，能將這些孩子教好嗎？如果心中沒有大愛，能把村民當(dāng)作自己的衣食父母嗎？如果心中沒有大愛，能把別人的孩子看得比自己的更重要嗎？在這些簡(jiǎn)單而平凡的事情中，農(nóng)老師是用愛與責(zé)任撐起了師德的一片天空呀?！?/p>

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，作為一名教師，需要做到以下幾點(diǎn)：

（一）立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

作為一名教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。

（二）對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)農(nóng)老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)

時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與農(nóng)加貴老師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

總之，作為一名教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)對(duì)社會(huì)有用的人。

最后，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，就應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

2013年10月24日

第四篇：學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“云南省教書育人楷?！鞭r(nóng)加貴老師事跡

心 得 體 會(huì)

本學(xué)期在全面貫徹落實(shí)教育局文件精神，深化學(xué)習(xí)“云南省教書育人楷?！鞭r(nóng)加貴老師事跡主題教育中，我學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師農(nóng)加貴的感人事跡，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，農(nóng)加貴老師的精神值得我終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他的事跡，有數(shù)次眼眶濕潤(rùn)，我被農(nóng)加貴教師的語(yǔ)言和行為所感動(dòng)。他的光輝形象時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與農(nóng)加貴老師相比還差甚遠(yuǎn)。下面從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師的心得體會(huì)：

一、27年的堅(jiān)守、非凡勇氣

農(nóng)加貴老師用非凡的勇氣，選擇了27年的堅(jiān)守，進(jìn)而感動(dòng)世人。農(nóng)老師在如此極端的環(huán)境下忍受常人難以忍受的寂寞、清貧、歧視，把自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給求知若渴的山里娃。農(nóng)老師這種崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。

二、27年的堅(jiān)守、彰顯師德

農(nóng)加貴老師27年的堅(jiān)守，彰顯出師德風(fēng)范，散發(fā)出人性光輝，他是廣南教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，傳遞時(shí)代的正能量。農(nóng)加貴老師是我們身邊的一個(gè)師德楷模，他平凡而感人的事跡深深地感動(dòng)著我們；農(nóng)加貴老師是我們身邊的一面師德明鏡，可以照襯出我們教書育人過(guò)程中的瑕疵；農(nóng)加貴老師是我們身邊的一桿師

1德標(biāo)尺，可衡量出我們自己的師德師魂，給予我們學(xué)習(xí)榜樣的無(wú)窮力量。

三、27年的堅(jiān)守、學(xué)習(xí)楷模

通過(guò)學(xué)習(xí)，我不禁思考：“如果眼里沒有責(zé)任，農(nóng)老師能將這么繁重的任務(wù)完成嗎？如果眼里沒有責(zé)任，能將這些孩子教好嗎？如果心中沒有大愛，能把村民當(dāng)作自己的衣食父母嗎？如果心中沒有大愛，能把別人的孩子看得比自己的更重要嗎？在這些簡(jiǎn)單而平凡的事情中，農(nóng)老師是用愛與責(zé)任撐起了師德的一片天空呀?！?/p>

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，作為一名教師，需要做到以下幾點(diǎn)：

（一）立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

作為一名教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。

（二）對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)農(nóng)老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與農(nóng)加貴老師比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛

生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

總之，作為一名教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)對(duì)社會(huì)有用的人。

最后，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

2013年10月24日

第五篇：學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師心得體會(huì)（推薦）

學(xué)習(xí)我省農(nóng)加貴老師事跡的心得體會(huì)

本學(xué)期在全面貫徹落實(shí)教育局文件精神，深化學(xué)習(xí)“云南省教書育人楷?！鞭r(nóng)加貴老師事跡主題教育中，我學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師農(nóng)加貴的感人事跡，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，農(nóng)加貴老師的精神值得我終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他的事跡，有數(shù)次眼眶濕潤(rùn)，我被農(nóng)加貴教師的語(yǔ)言和行為所感動(dòng)。他的光輝形象時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與農(nóng)加貴老師相比還差甚遠(yuǎn)。接下來(lái)我談一下自己學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師的心得體會(huì)：

一、27年的堅(jiān)守、非凡勇氣

農(nóng)加貴老師用非凡的勇氣，選擇了27年的堅(jiān)守，進(jìn)而感動(dòng)世人。農(nóng)老師在如此極端的環(huán)境下忍受常人難以忍受的寂寞、清貧、歧視，把自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給求知若渴的山里娃。農(nóng)老師這種崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。

二、27年的堅(jiān)守、彰顯師德

農(nóng)加貴老師27年的堅(jiān)守，彰顯出師德風(fēng)范，散發(fā)出人性光輝，他是廣南教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀代表，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，傳遞時(shí)代的正能量。農(nóng)加貴老師是我們身邊的一個(gè)師德楷模，他平凡而感人的事跡深深地感動(dòng)著我們；農(nóng)加貴老師是我們身邊的一桿師德標(biāo)尺，可衡量出我們自己的師德師魂，給予我們學(xué)習(xí)榜樣的無(wú)窮力量。

三、27年的堅(jiān)守、學(xué)習(xí)楷模

有人說(shuō)得好“如果眼里沒有責(zé)任，農(nóng)老師能將這么繁重的任務(wù)完成嗎？如果眼里沒有責(zé)任，能將這些孩子教好嗎？如果心中沒有大愛，能把村民當(dāng)作自己的衣食父母嗎？如果心中沒有大愛，能把別人的孩子看得比自己的更重要嗎？”對(duì)的，在這些簡(jiǎn)單而平凡的事情中，農(nóng)老師是用愛與責(zé)任撐起了師德的一片天空呀。”

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，作為一名教師，需要做到以下幾點(diǎn)：

1.立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

作為一名教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。

2.對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)農(nóng)老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，??。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，我應(yīng)該要以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生，這些是我們的責(zé)任，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

3.正確的事情要堅(jiān)持去做。

總之，要嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立

2為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)對(duì)社會(huì)有用的人。

2013年11月25日趙勝堂 3