第一篇：金蘋果幼兒園地震應急疏散演練工作總結

金蘋果幼兒園地震應急疏散演練工作總結

為了進一步普及防震減災知識，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，10月26日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。

演練前一周，各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作，組織全園各班幼兒觀看了學生安全防護與自護教育趣味情景互動教學片《地震自救》，同時幼兒園還組織全體教職工學習了《xx縣幼兒園地震應急預案》、《xx縣幼兒園地震應急疏散演練方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練前各班教師要加強對幼兒進行有關地震知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認真履行職責，做好安全導護工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習隊列，確保演練活動安全、順利地開展。

隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號（三聲短促電鈴聲）過后，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等）。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號（一聲長哨)響起，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級立即清點人數(shù)并逐級匯報。全園130多名師生僅用時1分10秒就全部撤離到活動場地正中間安全地帶。

演練結束后，本次演練活動領導小組組長方榮麗對本次演練活動進行總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的，同時提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

河口金蘋果幼兒園

2012年10月27日

第二篇：金蘋果幼兒園地震疏散演練工作方案

金蘋果幼兒園地震疏散演練工作方案

一、演練目的通過地震應急演練，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：

(1)應急避震演練

(2)緊急疏散演練

2、對象：全體幼兒。

3、時間：2012年10月26日(周五)上午9：10。

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓教職員工熟悉應急避震的正確方法，分析我園應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、各班進行一周時間為幼兒教會緊急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機構

(1)領導小組：

組長：方榮麗

副組長：張麗萍

成員：全體教職員工

信號員：張鴨麗

(2)教室室內指導組職責：

①、“地震警報”發(fā)出后，指導幼兒進行室內避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報”解除后，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：縣體育場。

③、班主任和配班老師要自始至終跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

(3)疏散線路沿線工作組職責：

①、合理調節(jié)幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②、處理幼兒疏散過程中的偶發(fā)事件。

(4)拍照：劉明剛

六、演練程序

(一)啟動程序：各位領導、老師，各位小朋友們，xx縣幼兒園地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請各班班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)

(二)教室內應急避震演練

1、信號員發(fā)出“地震警報”信號(電鈴一分鐘持續(xù))。

2、保育老師或上課教師(演練時為班小組長)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排幼兒面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。

3、保安立即打開幼兒園大門，各班把全部通道門打開。

4、1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。

5、2分鐘后信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(三聲短電鈴)。

6、學生復位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、幼兒在老師帶領下有秩序地從教室出來撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。

2、各班演練撤離路線如下：

小班、大班幼兒從教學樓一樓安全同通道跑向活動場地，指定位置集中，并抱頭蹲下。

中班幼兒從中班教室門口安全通道跑向活動場地指定點集中，并抱頭蹲下。

3、5—10分鐘后，一聲長哨，結束演練，組織回教室。

4、進行室外應急避震演練(兩次)。

5、恢復站隊，進入自救互救演練環(huán)節(jié)。

七、演練注意事項：

1、對不能參加演練的幼兒，班小組長提前向總指揮報告。

2、分班演練時，班小組長要教育幼兒首先要冷靜，穩(wěn)定幼兒情緒，有序地組織幼兒從撤退路線迅速撤離。

3、全園演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。

4、全園演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，如有幼兒摔倒，可立即中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏事故。

5、全園演練時，演練撤離時不分班級先后，幼兒上下樓梯時可以不排隊。

6、疏散引導小組、當節(jié)任課教師、班主任、其他業(yè)務人員在就近樓梯口旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至最后一名幼兒離開后才能離開，離開前由各樓層負責人檢查所負責樓層及教室是否有人。

7、演練期間，任何教職工不得離校。

8、如發(fā)生演練意外事故，立即報告總。第一時間救護傷員。

八、演練總結

1、請領導小組組長趙園長總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

河口金蘋果幼兒園2012年10月22日

第三篇：幼兒園地震應急疏散演練工作總結

幼兒園地震應急疏散演練工作總結

為了進一步普及防震減災知識，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，6月11日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。

演練前一周，各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作，組織全園各班幼兒觀看了學生安全防護與自護教育趣味情景互動教學片《地震自救》，同時幼兒園還組織全體教職工學習了《xx縣幼兒園地震應急預案》、《xx縣幼兒園地震應急疏散演練方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練前各班教師要加強對幼兒進行有關地震知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認真履行職責，做好安全導護工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習隊列，確保演練活動安全、順利地開展。

第四篇：地震應急疏散演練總結

緊急避險與安全應急疏散演練總結 為了提高學生的安全防范意識，增強學生應對各種突發(fā)緊急事件的自救能力，結合劍川縣教育局關于組織防震減災宣傳教育和開展疏散演練的通知要求，我校于2012年10月19日下午進行了地震應急疏散演練。

演練前向學生介紹了地震的相關知識、應急防震的保護措施和震后自救知識，特別強調了在家中、在學校如何防震的知識，讓學生將學到的知識帶回家去協(xié)助家人做好相應工作。同時幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，熟悉應急防震的正確的方式。

當學校發(fā)出警報哨聲后，學生在老師的指導下將身體蜷縮，雙手抱頭，躲在課桌、床底下；當疏散演練的信號響起，我校611名學生按照預定的疏散路線，快速、有序、安全地疏散到了指定地點。隨后，各班班主任迅速清點人數(shù)，并向負責人匯報。疏散中，學生之間沒有發(fā)生一起踩踏、推搡事件，沒有一名學生在疏散時發(fā)生以外。在學生演練過程中，老師們不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢。學生訓練有素，團結協(xié)作，在有序疏散時起到了很大的作用。

應急防震疏散演練結束后，各班主任帶領學生反復熟悉防震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。針對演練，進行認真的分析和總結，也針對班級問題進行了再教育，達到了預期的目的?；丶液螅寣W生根據(jù)演練情況，圍繞安全寫一篇日記，永遠牢記“珍愛生命，安全第一”。

通過今天的逃生教育、逃生演練，師生共同認真思考一個問題：災難來臨時，我們能機智逃生嗎？相信大家經過思考，當面臨災難來臨時，就不會慌亂，不但自己能有效逃生，還可組織幫助周邊的人有效逃生。通過此次防震、抗震演習，全校學生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。這次演練，進一步增強了學生的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。這次演練活動是對校園突發(fā)安全事件應急預案的一次檢驗。通過演練，進一步鍛煉了學生應對突發(fā)事件的能力，演練活動達到了預期目標。

沙溪中心完小

2012.10.19

第五篇：地震應急疏散演練實施方案

六哨鄉(xiāng)九制學校防震應急疏散演練

實施方案

一、指導思想：為了提高全校師生的安全防范意識，普及安全常識，應對各種突發(fā)事件，掌握應急逃生自救知識和技能，有效預防各類災害事故，通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的，使師生掌握簡單的災害預防和逃生自救常識，提升學校的遇險處置能力，最大限度地減少各種災害和安全事故造成的損失，維護校園安全。

二、演練時間：2013年3月15日下午第二節(jié)課

三、演練地點：六哨鄉(xiāng)九年制學校

四、演練對象：九年制學校全體師生

五、演練形式：地震應急疏散演練

六、人員分工：

總指揮：阮興俊（六哨鄉(xiāng)中心學校校長）

副總指揮：陳波（六哨鄉(xiāng)中心學校副校長）

現(xiàn)場指揮：曲凱軍朱家甫蘇夢

地震報警、計時：劉興樸

現(xiàn)場急救：李宗云

活動宣傳：邱蓉

場地集合：杜成有（負責老校區(qū)）

朱家甫（負責新校區(qū)）

攝相照相：舒永新馬肖

學生疏散：各班班主任各班搭班任課教師

樓道疏散：李福興晏偉（負責二三年級教學樓）

吳輝楊天京（負責一四五年級教學樓）

董文章崔文鮮（負責六至九年級教學樓）

六、演練準備

1、使全體教職工明確此次防震應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，班主任收集防震相關資料，讓學生熟悉應急逃生的正確方法，組織學生學習有關自我保護知識。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生做到：

①遇事不慌，頭腦冷清。

②判明情況，思考對策。

③積極自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。了解演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急和疏散。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢

查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

七、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。

八、疏散管理

1、疏散信號：第一次響鈴，班主任立即組織學生進行室內避震，開展自救自保措施（全體蹲下，躲在桌子下面或站在墻角旁，不要靠近窗口，雙手抱住頭部，以保護身體不被砸傷）。聽到發(fā)出的報警聲后，全體學生不用帶書包、手抱頭部，立即快速、有序、安全進行疏散。

2、第二次響鈴后班主任領隊，各班成兩列縱隊從就近樓道疏散，一路貼近走道墻壁，一路貼近欄桿扶手依次快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，搭班科任教師在最后，組織學生安全撤離。在下樓梯時不要爭先恐后，速度要適可，前后須保持一定的距離；嚴禁喧嘩、驚叫；嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡、拉扯、沖撞，避免跌倒；有同學跌倒，周圍師生應迅速扶起跌倒者，隊伍應停止前進，待扶起后才繼續(xù)撤離；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏發(fā)生。

3、疏散路線：各班從就近樓道疏散，靠近樓梯的班先走，有先有后。

4、集合地點：一至五年級在江陰樓前，六至九年級在新校區(qū)運動場。

5、人員清點：全校學生全部疏散到達集中地點后，學生要有秩序地排隊，以班級為單位集合清點人數(shù)，班主任向總指揮報告班級人數(shù)及疏散情況，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。

6、教育學生應知的防震減災知識

（1）、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離。

（2）、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護身體不被砸傷，但不要靠近窗口。

（3）、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，也可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

（4）、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

九、疏散前的注意事項：

1、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。

2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學不出現(xiàn)驚慌與騷亂，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。

3、樓道疏散教師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

4、各工作小組本著對學生高度負責的態(tài)度，及時發(fā)現(xiàn)、處理演練時出現(xiàn)的問題，確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。

十、總結發(fā)言：副總指揮宣布演練結束并作演練小結。

全體學生有秩序地回到教室，班主任進行小結。

六哨鄉(xiāng)九年制學校

2013年3月15日