第一篇：建學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)服務(wù)性財政

建學(xué)習(xí)型機關(guān) 創(chuàng)服務(wù)性財政

有人說:“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人” ,在這經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、社會知識化引發(fā)了世界大競爭、大調(diào)整、大變化的時代，學(xué)習(xí)創(chuàng)新已成為關(guān)系到各個國家、組織和個人興衰存亡的戰(zhàn)略問題,作為一個為國聚財,為民理財?shù)闹匾块T,如何建學(xué)習(xí)型機關(guān),創(chuàng)服務(wù)性財政?我在這里從為什么學(xué)?學(xué)什么?怎么學(xué)?幾方面談幾點淺見:

一、正視問題，提高認識，增進建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的緊迫感（為什么學(xué)）

學(xué)習(xí)在很多人眼里，認識是模糊的，是抽象的，是形式，是任務(wù)，如何在意識上形成自覺學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、持久學(xué)習(xí)，達到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長的效果。首先要解決思想認識上的問題：

1、形式不清。當(dāng)今經(jīng)濟大發(fā)展，科技大繁榮，經(jīng)濟全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化的時代，科技知識變更日新月異，不學(xué)習(xí)就會落后，不學(xué)習(xí)就會倒退，據(jù)統(tǒng)計一個本科畢業(yè)生的知識只能管兩年，一個博士生的知識也只能管三至五年。偉大主席毛澤東也說過：“三天不學(xué)習(xí)趕不上劉少奇”。請問我們這些凡夫俗子還有不加強學(xué)習(xí)的理由嗎？

2、態(tài)度不正。對于學(xué)習(xí)有很多錯誤的認識和借口，歸納起來有：“顧不上”論、“差不多”論、“無所謂”論、“讀書無用”論。由此出現(xiàn)了追求享樂、玩物喪志，不好讀書；熱衷應(yīng)酬、忙于事務(wù)，不勤讀書；淺嘗輒止、不求甚解，不善讀書；學(xué)而不思、知行不一，學(xué)用脫節(jié)等現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏差，達不到效果。

3、任務(wù)不明。學(xué)習(xí)用于什么？在每人心中都有自己的答案，我認為首先必須把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神追求，一種價值觀念，一種生活方式。要樹立學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的理念。要把學(xué)習(xí)作為工作的重要組成部分，有機融入到工作中去；工作學(xué)習(xí)化，同時也要在工作中學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把解決實踐中的矛盾和問題作為學(xué)習(xí)的重要出發(fā)點，把更好的服務(wù)經(jīng)濟，服務(wù)基層，服務(wù)群眾作為學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，這樣才能增進學(xué)習(xí)的動力，才能更好的學(xué)習(xí)。

二、明確任務(wù)，端正態(tài)度，強化建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的目的性（學(xué)什么）

學(xué)習(xí)的內(nèi)容包羅萬象，但作為一個財政工作者，我認為要為提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)而學(xué)；為提高工作能力而學(xué)；為提高服務(wù)技能而學(xué)。

1、學(xué)習(xí)政策理論，充實自身內(nèi)涵。黨的十七大、十七屆四中全會精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論；學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀；學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系；學(xué)習(xí)政策理論，更好的做好政策宣傳工作，更好的指導(dǎo)實際工作，更好的服務(wù)群眾。

2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，提高服務(wù)水平。寫作能力、和群眾交心談心的能力、會計知識、微機操作水平、管理水平、財政體制、預(yù)算、國庫集中支付、政府采購、財政監(jiān)督等重要業(yè)務(wù)知識。要做到干什么，學(xué)什么；缺什么，補什么，既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)。把自己培養(yǎng)成一個財政全方位能手。

3、學(xué)習(xí)法律知識，做一個懂法、守法的良好公民。學(xué)習(xí)《會計法》、《廉政準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等法律法規(guī)，做一個遵紀守法，勤政為民的優(yōu)秀財政干部。

三、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善措施，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的進程（怎么學(xué)）

要建設(shè)一個學(xué)習(xí)型機關(guān)，必須逐步完善學(xué)習(xí)機制，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，日益豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)逐漸成為全體黨員干部的一種經(jīng)?；⑵毡榛?、制度化的行為。要從以下幾個方面入手：

一、逐步完善學(xué)習(xí)機制，讓“軟指標”變“硬任務(wù)” 制定一套符合實際、行之有效的學(xué)習(xí)制度是促進有效學(xué)習(xí)的保障。制定和完善個人自學(xué)制度、集體學(xué)習(xí)制度、干部培訓(xùn)制度、調(diào)查研究制度、主題教育制度、學(xué)習(xí)考核制度、述學(xué)評學(xué)獎學(xué)制度，在建章立制的同時嚴格學(xué)習(xí)考核。將干部教育學(xué)習(xí)納入目標責(zé)任制考評內(nèi)容，并與干部評優(yōu)、評先、晉級相掛鉤，建立了學(xué)習(xí)考勤、考核和述學(xué)制度，做到了學(xué)習(xí)時間、人員、內(nèi)容、筆記、考核、效果“六落實”，并把學(xué)習(xí)考評情況作為考核、任用、提拔的重要依據(jù)。切實把“軟指標”變成“硬任務(wù)”，樹立起倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的風(fēng)向標，促進工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高工作效率。

二、不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，從“單打一”到“多樣化” 建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān),不能滿足于過去念念文件、讀讀報的傳統(tǒng)，而是要不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。在改進學(xué)習(xí)方法方面，要做到領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、專題報告輔導(dǎo)學(xué)、專題調(diào)研現(xiàn)場學(xué)、網(wǎng)上專欄推進學(xué)、指導(dǎo)檢查督促學(xué)、專家學(xué)者啟迪學(xué)、回顧展望深化學(xué)、黨員干部交流學(xué)等形式，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法從“單打一”到“多樣化”。在完善學(xué)習(xí)途徑方面，運用知識競賽、技能比賽、參觀考察等廣大黨員喜聞樂見的手段，特別是結(jié)合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節(jié)慶日紀念日等契機，組織開展了多種形式的主題學(xué)習(xí)教育活動。同時鼓勵和支持參加各種形式的成人教育、函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育。在拓展學(xué)習(xí)陣地方面，發(fā)揮“財政大講堂”獨特作用。創(chuàng)新和拓寬學(xué)習(xí)方法，要變外力推動為激活黨員自我，變硬性灌輸為平等互動，變過去完成時為進行時，使黨員能平等學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、持久學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。

三、日益豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，從“必修課”到“選修課” 在崗學(xué)習(xí)不同于學(xué)校學(xué)習(xí)，不可能把百分之百的時間和精力用來讀書學(xué)習(xí)。要堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么、將來需要什么鉆什么的原則，有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效增強了學(xué)習(xí)效果。首先是學(xué)通“必修課”。把黨的基本知識、基本理論特別是科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價值體系以及黨風(fēng)、黨紀、黨性作為必修課，要求保質(zhì)保量完成。其次要學(xué)精“專業(yè)課”。財政專業(yè)知識和財經(jīng)法律法規(guī)、重大財經(jīng)政策及行政執(zhí)法等知識。第三要學(xué)好“選修課”。著眼于改善知識結(jié)構(gòu)和提高干部綜合素質(zhì)，使干部做到專兼并進、全面發(fā)展，力爭成為“復(fù)合型”人才，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)部刊物、專欄、簡報、板報等工具和陣地的宣傳作用，為黨員干部的學(xué)習(xí)提供環(huán)境支持。在沒有功利化、應(yīng)試化的讀書氛圍里，學(xué)習(xí)帶給大家的是一種精神愉悅，實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。

四、營造強大學(xué)習(xí)氛圍，變“一陣子”為“一輩子” 一方面建立健全相應(yīng)的激勵機制，將干部的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績作為年度考核、競爭上崗、職務(wù)晉升的重要依據(jù)之一；同時堅持倡導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)，樹立學(xué)習(xí)典型，重用學(xué)習(xí)型人才，營造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍和鮮明導(dǎo)向，使不學(xué)習(xí)之人沒有市場，“混”不下去，就顯得卑微而形影孤單，難以立足，使每名黨員干部有壓力，有緊迫感，不重視學(xué)習(xí)、不善于學(xué)習(xí)、不抓緊學(xué)習(xí)，都會有被淘汰之感。另一方面改善學(xué)習(xí)環(huán)境，保障學(xué)習(xí)經(jīng)費。盡最大努力為干部的學(xué)習(xí)搭臺子、架梯子、鋪路子，搞好服務(wù)保障，使學(xué)習(xí)者得實惠，學(xué)習(xí)優(yōu)秀者得獎勵，形成一個比、學(xué)、趕、超的愉悅氛圍。

總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，是一個動態(tài)的、長期的過程，不可能一蹴而就。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)上，不僅需要對機關(guān)學(xué)習(xí)環(huán)境有一個全面的認識和準確的把握，更需要結(jié)合實際對癥下藥，開始也許是被迫學(xué)，慢慢成了慣性學(xué)，最后發(fā)展為樂于學(xué)。潛移默化中，學(xué)習(xí)最終就成為黨員干部的習(xí)慣、需要和享受。

第二篇：創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)大會講話（模版）

創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)大會講話

（根據(jù)記錄摘要整理 2011年2月2日）

同志們：

今天是辦公室新春過后的第一次會議，這次會議的主要目的就是認真學(xué)習(xí)貫徹全縣經(jīng)濟工作和黨建工作會議精神。剛才，我們重點學(xué)習(xí)了縣委書記的重要講話，請大家認真領(lǐng)會精神，抓好落實。尤其是書記在全縣黨建工作會上就全縣開展創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)主題教育作了具體安排部署，縣委辦公室要帶頭落實，統(tǒng)一思想認識，明確目標要求，落實工作舉措，切實把主題教育抓緊抓實、抓出成效。下面，我講三個方面的意見。

一、統(tǒng)一思想，增強開展主題教育的責(zé)任感和使命感 在全州開展以學(xué)習(xí)胡錦濤同志在中紀委七次全會上的重要講話為主要內(nèi)容的主題教育，是州委、州政府結(jié)合縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆后干部隊伍的思想作風(fēng)狀況作出的重要決策。我們要認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，全面貫徹這次主題教育的指導(dǎo)思想，結(jié)合實際開展工作。開展創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)主題教育，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以弘揚八種風(fēng)氣為主線，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)為載體，以端正學(xué)風(fēng)、提高素質(zhì)能力為突破口，著力引導(dǎo)干部職工加強學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、增強能力、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，營造良好的發(fā)展環(huán)境，推動各項工作，為順利實施“產(chǎn)業(yè)興縣、科學(xué)發(fā)展、和諧惠民，全力打造實力峽江、活力峽江、魅力峽江”發(fā)展戰(zhàn)略提供堅強的紀律和作風(fēng)保障。

2010年，辦公室工作存在一些問題：一是因循守舊，沿用老辦法多，創(chuàng)造性、創(chuàng)新性工作比較少；二是工作任務(wù)、范圍不斷加大和擴大，但從事新領(lǐng)域工作的力量相當(dāng)薄弱，比如電子政務(wù)的工作，從籌備到建設(shè)管理都是由機要局在做好本職工作的同時承擔(dān)的；三是辦公室在縣鄉(xiāng)換屆時提拔、重用和交流達10人之多，后備力量不足，出現(xiàn)人才斷層現(xiàn)象；四是部分同志缺乏大局意識，思想惰性比較嚴重，沒有樹立好縣委辦公室良好的形象。針對種種問題，縣委辦公室要進一步弘揚勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，心系群眾、服務(wù)人民，真抓實干、務(wù)求實效，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，顧全大局、令行禁止，發(fā)揚民主、團結(jié)共事，秉公用權(quán)、廉潔從政，生活正派、情趣健康等八種優(yōu)良作風(fēng)。各科室局隊要切實增強責(zé)任感和使命感，從推動辦公室工作的大局來認識主題教育的意義，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)。

二、明確要求，把握主題教育的總體部署 開展主題教育，州委、州政府已經(jīng)作了統(tǒng)一部署，縣委、縣政府也提出了具體要求。我們要不折不扣、認認真真、原原本本，嚴格按照上級的統(tǒng)一部署開展好這項工作。

（一）學(xué)習(xí)動員階段。各科室局隊要結(jié)合實際，制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，統(tǒng)籌安排主題教育，創(chuàng)造性地抓好學(xué)習(xí)型機關(guān)創(chuàng)建活動。同時，個人也要制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目的，找準學(xué)習(xí)方向，理清學(xué)習(xí)思路，有針對性地解決個人在思想作風(fēng)和工作作風(fēng)上存在的不足，爭做學(xué)習(xí)型干部，成為工作的行家里手，成為創(chuàng)新型人才。

（二）實施階段。一是抓好學(xué)習(xí)教育。在認真學(xué)習(xí)胡錦濤同志在中紀委七次全會上的重要講話和俞正聲同志在省紀委十一次全會上的重要講話精神的同時，加強政策理論、經(jīng)濟、科技、管理、法律法規(guī)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，堅持集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，健全周五集中學(xué)習(xí)制度，每人每天要保證學(xué)習(xí)不少于1小時。二是解決實際問題。重點圍繞產(chǎn)業(yè)興縣、謀求產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路，按照“轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾”的總體要求，堅持理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用，立足于轉(zhuǎn)變觀念，謀發(fā)展、出思路、見成效。聯(lián)系自己的工作實際，強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每一位同志都必須加強政策理論學(xué)習(xí)和縣情的學(xué)習(xí)，都必須掌握電子政務(wù)知識、熟練操作，提高做好本職工作的能力，爭創(chuàng)一流的工作水平。深入實際，深入基層，深入群眾，虛心聽取各方面的意見和建議，了解真實情況，認真研究解決工作中的困難和問題，幫助基層想辦法、出主意、渡難關(guān)，推動各項工作健康發(fā)展，推動和諧社會建設(shè)。三是健全規(guī)章制度。堅持邊學(xué)習(xí)，邊整改，以學(xué)習(xí)促整改，以整改抓學(xué)習(xí)。結(jié)合辦公室工作要求，重新擬定行之有效的辦公室工作制度和相關(guān)規(guī)則，尤其是要進一步明確和規(guī)范崗位目標責(zé)任制和財務(wù)制度。各科室局隊要進一步理清思路，明確工作重點，做到年初有計劃，年終有交代，各項工作都能整體推進。

（三）總結(jié)階段。召開表彰總結(jié)大會，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。以鞏固主題教育的成效為契機，建立健全辦公室學(xué)習(xí)的長效機制。

三、堅持標準、嚴格要求，確保主題教育取得實效 開展主題教育，是我們政治生活中的一件大事。為了確保主題教育取得實效，并達到預(yù)期目的，我們要迅速研究制定工作方案，堅持從辦公室工作的實際出發(fā)、從效果出發(fā)，著眼于營造更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大力弘揚八種風(fēng)氣，切實把主題教育抓緊、抓實，抓出成效。

（一）學(xué)習(xí)做到“六有”，即：有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；有規(guī)范的學(xué)習(xí)制度；有詳細的學(xué)習(xí)計劃；有嚴格的檢查考評制度；有完善的獎懲措施；有齊全的學(xué)習(xí)資料。

（二）學(xué)習(xí)做到“六個一”，即：每人一本讀書筆記，學(xué)習(xí)記錄不少于10000字；每天學(xué)習(xí)一個小時；每月閱讀一本好書；撰寫一篇調(diào)研文章；開展或參加一次專題輔導(dǎo)；向單位提一條合理化建議。

（三）搞好干部職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要積極參加組織、人事部門開展的公務(wù)員培訓(xùn)及其他學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，同時要和相關(guān)部門銜接，組織開展好辦公室的幾次培訓(xùn)活動：一是辦好辦公室主任培訓(xùn)班；二是電子政務(wù)培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)，使全縣辦公室工作人員不斷提高素質(zhì)，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)和新條件對辦公室工作人員的新要求。

（四）加強監(jiān)督檢查，把干部職工的學(xué)習(xí)情況，列入公務(wù)員考核，作為評先評優(yōu)及職級晉升、提拔使用的重要條件，確保主題教育不走過場、不流于形式，收到實效。

同志們，認真開展創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)主題教育，事關(guān)辦公室工作全局，各科室局隊一定要以高度的政治責(zé)任感，良好的精神狀態(tài)，求真務(wù)實的作風(fēng)，扎扎實實地開展這次主題教育?？傊?，今年的任務(wù)十分繁重，大家要統(tǒng)一思想，強化學(xué)習(xí)，振奮精神，推動辦公室工作邁上新臺階！

第三篇：學(xué)習(xí)十八大,爭做學(xué)習(xí)型、服務(wù)性、創(chuàng)新型黨員

學(xué)習(xí)十八大，爭做學(xué)習(xí)型、服務(wù)性、創(chuàng)新型黨員

十八大報告指出，我們黨要努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨”。這是對黨的建設(shè)的最高要求，我想作為一名黨員，一名人民教師，也應(yīng)該立足學(xué)習(xí)，落實服務(wù)，勇于創(chuàng)新，爭當(dāng)優(yōu)秀。

立足學(xué)習(xí)。首先就要做好理論學(xué)習(xí)，理論指導(dǎo)實踐，只有用科學(xué)的理論才能激發(fā)起健康持續(xù)發(fā)展的不竭動力。黨的最高行動綱領(lǐng)《黨章》尚且需要不斷修改，與時俱進，更何況作為一名黨員。只有做到個人理論的常學(xué)常新，才能保證自身工作不落后，行為處事不落伍。我應(yīng)該做的就是堅持學(xué)習(xí)研讀《十八大報告》《黨章》，黨的其他理論書籍，學(xué)習(xí)黨建雜志，瀏覽文學(xué)、哲學(xué)、歷史等書籍。其次要做好方法學(xué)習(xí)?！叭诵斜赜形?guī)煛保叭齻€臭皮匠賽過諸葛亮”都是講的博采眾長的重要性。我在工作、學(xué)習(xí)和生活中也應(yīng)該做到向身邊的人學(xué)習(xí)，聆聽領(lǐng)導(dǎo)的指示指導(dǎo)實踐，借鑒同事的方法完善自我工作，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗提升自身能力。真正踐行好我的座右銘“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。

落實服務(wù)。毛澤東同志提出要“全心全意為人民服務(wù)”，黨的十八大報告指出“服務(wù)群眾，與人民群眾同呼吸、共命運”。我在工作中要進一步加強服務(wù)意識、大局意識、責(zé)任意識，真心地為他人服務(wù)。把他人的利益放到第一位，做到平等的尊重，不是居高臨下的指示，不是卑躬屈膝的討好，不是只為權(quán)謀，更不是一時權(quán)宜。用真誠去對待生活與工作，為學(xué)生服務(wù)，做好深入細致地備課；聽真話實話，辦真事實事，解決學(xué)生和家長最關(guān)心的問題；為同事服好務(wù)，做同事的知心朋友；為組織服務(wù)，立足崗位盡職履責(zé)，為松江學(xué)校的發(fā)展不斷努力。

勇于創(chuàng)新。我以為堅持創(chuàng)新才會使發(fā)展保持旺盛的生命力。讀再多的書不思考也僅僅是鸚鵡學(xué)舌，用自己的嘴巴替別人說話，為此我要結(jié)合到自身實際情況邊學(xué)習(xí)邊思考邊總結(jié)，努力做到思想創(chuàng)新，力爭能夠?qū)嵺`創(chuàng)新。實踐是檢驗真理的唯一標準，形成的新思想是否正確，學(xué)到的方法是否有用，最后都要落實到服務(wù)群眾的實踐上去，通過實踐不斷探索務(wù)實高效的實踐方法，最后形成創(chuàng)新成果。

十八大報告內(nèi)容博大精深，相信在我以后的每一次再讀中也會有新的發(fā)現(xiàn)，新的感悟，我會把思考形成筆記，把收獲運用到實踐中去，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，努力做好一名“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”共產(chǎn)黨員。我要把這種精神如入生活，改正生活中的不足，在思想上和行動上堅決落實大會精神，不斷提高自己，更好的為學(xué)生服務(wù)。

第四篇：如何創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部演講稿

創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)做合格部門負責(zé)人

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家早上好！今天很高興能夠站在這個講壇上與大家交流，也很榮幸能夠成為全鎮(zhèn)乃至全縣開展干部講壇活動第一位試講人，吃到這樣的第一個螃蟹，心里難免有些誠惶誠恐，演講若有不到之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠多多包容，多提批評意見，也希望我這塊“大磚頭”拋出去之后，能夠吸

引到更多的更精美的“翡翠”和“美玉”出現(xiàn)在這個講壇，為我鎮(zhèn)在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的活動中多出精品，多出有益于東屏“三個文明”建設(shè)的新點子和優(yōu)秀經(jīng)驗，假如自己能夠在推進東屏“兩個率先”的活動中做出自己應(yīng)有的貢獻，那我也會感到十分開心，我想，那也應(yīng)該是每一個東屏機關(guān)干部心中的應(yīng)有之意。

今天我演講的題目是《創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)，做合格的部門負責(zé)人》，我作為東屏鎮(zhèn)目前最年輕也是最為淺薄的一位部門負責(zé)人，深深感受到自己肩上的壓力。我是在3月8日被組織公示，能夠在婦女節(jié)得到組織的提拔，我感到十分有紀念意義和榮幸，再加上以前在辦公室經(jīng)常能夠耐心的傾聽來自農(nóng)村勞動婦女的上訪和嘮叨，所以有同事就開玩笑稱我是“婦女之友”，我每次都是很謙虛的回答“不要稱我是婦女之友，請喊我莫愁”，當(dāng)然這是一個玩笑，但我的確能夠在這種看似平常甚至瑣碎的交談當(dāng)中了解到農(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r，能夠?qū)W習(xí)到平時在書本中根本就學(xué)不到的知識，我也是由過去連韭菜和小麥都分不清的大學(xué)生，正逐步融入到農(nóng)村工作當(dāng)中去，這是平時積累的結(jié)果，更是在這種平常卻十分重要的學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷的充實自己，拓展自己，所以說學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個人不斷進步的源動力，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是一個組織、一個機關(guān)不斷完善和不斷發(fā)展的一個重要途徑，不愛學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)必然不是與時俱進的領(lǐng)導(dǎo)，不愛學(xué)習(xí)的機關(guān)那肯定是死氣沉沉、毫無發(fā)展?jié)摿Φ臋C關(guān)。所以說創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)必然是我鎮(zhèn)不斷保持活力的表達方式，也是促進機關(guān)干部保持旺盛戰(zhàn)斗力的手段之一，那么首先讓我們來聽一聽專家學(xué)者對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)理論的精辟分析，讓我們來了解一下究竟什么是學(xué)習(xí)型機關(guān)，是不是抄了幾萬字的讀書筆記，上網(wǎng)載了兩三篇調(diào)研文章，就說自己是個愛學(xué)習(xí)的人，就說自己的機關(guān)是個學(xué)習(xí)型的機關(guān)呢？

（第一部分）

1、專家認為：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)是從學(xué)習(xí)型組織理論中推出來的一種管理理論的實踐，學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今世界前沿的管理理論，是信息社會、知識經(jīng)濟時代催生的新興事物。近年來，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型政府的活動在國內(nèi)外方興未艾。可以說，學(xué)習(xí)型組織的理論已經(jīng)擴展成為一種適用于多種組織的一種新型管理理論。作為當(dāng)今世界上最前沿的兩大管理理論之一，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”組織的理論已被越來越多的國家、政府、城市及企業(yè)所接受。上個世紀80年代末90年代初，美國許多大公司如微軟、通用電氣、ibm紛紛運用這種理論管理企業(yè)獲得成功，世界排名前100家企業(yè)中，已有40％的企業(yè)正在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。這種理論進入我國最初主要應(yīng)用在企業(yè)管理上（如海爾、寶鋼、聯(lián)想等著名企業(yè)率先嘗試），創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)還只是剛剛起步。

盡管創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織被稱為即將到來的組織革命，但在理論和實踐上仍有許多問題需要進一步研究。建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)是一個系統(tǒng)工程，不可能將學(xué)習(xí)型組織的一些概念拼拼湊湊地硬性移植到機關(guān)當(dāng)中，便宣稱建成了學(xué)習(xí)型機關(guān)。

2、那么創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)需要那些必要的步驟呢，毫無疑問的是，第一要更新觀念，領(lǐng)會學(xué)習(xí)型機關(guān)的精神內(nèi)涵。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)，不是一般的讀書活動，不是讀書筆記大賽，不比文采、不比字數(shù)，而是通過引導(dǎo)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，推動知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和體制創(chuàng)新，為經(jīng)濟發(fā)展積蓄動力。

要正確認識學(xué)習(xí)型組織的“學(xué)習(xí)”所包含的新內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)與工作不分離。即要把工作的過程看成是學(xué)習(xí)的過程，在工作的全過程中不斷總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)、提高，把工作學(xué)習(xí)化；又要把學(xué)習(xí)看作與工作一樣，提出要求，進行規(guī)劃、檢查、考核，將學(xué)習(xí)工作化，活到老學(xué)到老決不是一句空話，在我們工作當(dāng)中，每天都會有新的信息和新知識，認識新朋友，在各種各種的“新”字當(dāng)中，逐步消化，使之成為自己的東西，從而能夠指導(dǎo)自己的工作。比如辦公室每天能夠收到各種各樣的文件，很多文件都是根據(jù)國家、省市的最新政策擬定的文件和實施方案，通過閱讀可以了解到及時的發(fā)展信息，甚至從細微處看來，學(xué)習(xí)上級部門規(guī)范的文件格式，這些都是很好的教材，這是我們說的工作學(xué)習(xí)不分家。二是在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更強調(diào)團隊的學(xué)習(xí)、組織的學(xué)習(xí)和所有層次上的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使彼此連接，實現(xiàn)信息反饋、交流與共享，為機關(guān)、個人帶來新的創(chuàng)造能力，然而我們往往只是個體的學(xué)習(xí)，甚至只是簡單個體的復(fù)制，就拿讀書筆記來講，我曾經(jīng)翻看一些部門的筆記，發(fā)現(xiàn)有這樣的情況，同一部門的人員筆記雷同，無論是內(nèi)容、標點，甚至錯別字都是一樣的，這樣就失去了學(xué)習(xí)的意義，簡單的說，這只能算是一種體力勞動，不能算是腦

力勞動，更不用說是學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)型機關(guān)強調(diào)團隊學(xué)習(xí)，是希望通過不同的人學(xué)到不同的知識，從而形成對部門發(fā)展有益的經(jīng)驗與合力。三是學(xué)習(xí)后要有新行為。學(xué)習(xí)型機關(guān)強調(diào)學(xué)習(xí)后要產(chǎn)生新的觀念、新的行為，產(chǎn)生變革的重要力量。因此，必須牢固樹立起“競爭就是學(xué)習(xí)力的競爭”、“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”、“終身學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)為本”等先進理念。要通過創(chuàng)建活

動，使機關(guān)始終充滿生機和活力。

第二更新觀念之后，便是要將學(xué)習(xí)型組織的管理理念靈活地運用到機關(guān)管理中。學(xué)習(xí)型組織理念，強調(diào)管理上要有彈性、鼓勵不斷自我創(chuàng)造、善于學(xué)習(xí)和自主管理。學(xué)習(xí)型組織理論認為，善于學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型組織的重要特征，變革是學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織永恒的主題和主線。學(xué)習(xí)型組織的真諦就是“創(chuàng)造”。因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，是一場管理理念、管理模式的重要變革。我們要結(jié)合行政體制改革，將學(xué)習(xí)型組織理念，貫穿到機關(guān)管理工作中，使行政機關(guān)真正成為“服務(wù)型”、“廉潔型”機關(guān)，東屏鎮(zhèn)機關(guān)在新大樓落成之后，實行了大廳式服務(wù)，我們在努力營造政府立黨為公、執(zhí)政為民的工作氛圍，這就是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的表現(xiàn)方式之一，在為群眾服務(wù)的過程當(dāng)中，也是有著良好的反響。

第三，我們更新觀念、推行理論之后，便是要努力建立一個有利于組織學(xué)習(xí)的環(huán)境。要努力營造有利于學(xué)習(xí)的氛圍，創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的條件，包括學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)設(shè)施為主的硬件建設(shè)和以學(xué)習(xí)激勵機制為主的軟件建設(shè)，為個人學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)三個層面上都提供良好的條件。應(yīng)該說，我鎮(zhèn)目前具備了這樣的硬件條件，以及正在探索各式各樣的軟件建設(shè)，我們連接了寬帶互聯(lián)網(wǎng)，為網(wǎng)上查找資料提供了方便，當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)、電腦也逐漸成為雙刃劍，有的同志會將它當(dāng)做學(xué)習(xí)機、打字機，也會有同志將它當(dāng)做游戲機、vcd，經(jīng)過我的觀察，全縣機關(guān)的電腦里幾乎每臺都有這么一款游戲：連連看！當(dāng)然適當(dāng)?shù)姆潘珊苡斜匾?，但過度沉溺必然導(dǎo)致玩物喪志，讓我們不妨和各種學(xué)習(xí)型網(wǎng)站連連看，和各種新知識新理論連連看！在軟件的探索上，我鎮(zhèn)也是走在了全縣的前列，這次主題是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的機關(guān)干部講壇活動，就是一個非常好的學(xué)習(xí)機會，也為機關(guān)干部不斷檢閱自我、展現(xiàn)自我搭建了平臺，應(yīng)該是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的一次有益的探索和嘗試。

提倡創(chuàng)建學(xué)習(xí)機關(guān)，全面、系統(tǒng)、自覺地將學(xué)習(xí)型組織的理念吸收、運用到機關(guān)建設(shè)、管理中，將有助于機關(guān)適應(yīng)知識經(jīng)濟時代、信息社會的需求，促進經(jīng)濟建設(shè)和機關(guān)管理的健康發(fā)展。

3、那么作為一名部門負責(zé)人，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的過程中，更應(yīng)該爭做學(xué)習(xí)的榜樣，做學(xué)習(xí)的帶頭人。第一是要強調(diào)自我超越。建立學(xué)習(xí)型機關(guān)，要強調(diào)從我做起。怎么樣才能超越自我？一要開展思想境界教育，二要轉(zhuǎn)變工作觀，從應(yīng)付轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造，從滿足于做完轉(zhuǎn)變?yōu)樽非笞隹熳龊茫蝗且驑O限挑戰(zhàn)，不要自我設(shè)限，只有勇于創(chuàng)新，才能突破自我，辦公室的工作紛繁復(fù)雜，千頭萬緒，我想，通過不斷的探索和從失敗中覺醒，就是一種不斷超越自我的方式。第二，要改變心智模式。首要要從自身找原因，把鏡子轉(zhuǎn)向自己。其次，要學(xué)會溝通，既能有效地表達自己的看法、觀點，也能迅速地理解別人的觀點看法。再次，要學(xué)會兼容并蓄，容納別人的想法。一句話，改變心智模式，就是要了解自己、管理自己、控制自己，理解別人，處理好人際關(guān)系。這看似與“學(xué)習(xí)”無關(guān)，實則不然，我們講學(xué)習(xí)型機關(guān)而非學(xué)習(xí)型個人，強調(diào)的就是群體性的、持續(xù)性的學(xué)習(xí)，在這里，學(xué)習(xí)本身就是一個互動的過程。第三，要團結(jié)同事，努力將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)成為共同的愿望。發(fā)動本部門成員，對機關(guān)、部門現(xiàn)有情況進行客觀分析的基礎(chǔ)，集中集體的智慧，確定短、中、長期的發(fā)展規(guī)劃，讓所有的工作人員都有明確而共同的發(fā)展目標，東屏鎮(zhèn)的目標就是要爭先越位，努力趕超，黨政辦的目標就是要突破自我，爭當(dāng)明星部門。

（第二部分）

以上我們講到了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)的一些基本理論，也談到了部門負責(zé)人應(yīng)當(dāng)爭做學(xué)習(xí)的排頭兵，爭做學(xué)習(xí)的先鋒，那么做一名合格的部門負責(zé)人還應(yīng)該具備哪些素質(zhì)或者說是要求呢？當(dāng)然我作為資歷最淺、年齡最小的部門負責(zé)人，似乎我來談這個問題有些托大，所以我想先通過自己容易犯的一些錯誤談起，結(jié)合學(xué)過的管理學(xué)知識，和在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事一起探討，從而達到鞭策自己、提高自己能力的目的。

一、部門負責(zé)人容易犯的一些錯誤：

1、善于找理由，不能勇于承擔(dān)責(zé)任。部門負責(zé)人應(yīng)當(dāng)是本部門問題處理的小終端，除非是涉及到非要領(lǐng)導(dǎo)解決的重大事件，基本上更多的事情是能夠解決的，然而往往更多的時候，事無巨細，我們更愿意討教領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)成了我們的保姆，當(dāng)然這是一種尊重，但作為部門負責(zé)人，在敲領(lǐng)導(dǎo)辦公室門之前，更應(yīng)該問問自己，是否盡到了自己的責(zé)任，是否自己真的不能解決這個問題？美國總統(tǒng)杜魯門在自己辦公室門上貼著：問題到這里結(jié)束。這是一種高度責(zé)任心的表現(xiàn)，作為部門負責(zé)人也許不需要貼這樣的字條在門上，但我們應(yīng)該有一顆責(zé)任心，有一種解決難題的堅定信念。

2、無法啟發(fā)工作人員。部門負責(zé)人要對本部門的工作有一個非常清楚的認識和清晰的思路，對部門的工作人員工作要了解、熟悉、鉆研，從而達到隨時隨地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。

第五篇：XXXX單位創(chuàng)學(xué)習(xí)型機關(guān)學(xué)習(xí)制度

為了切實提高工作人員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，逐步建立起學(xué)習(xí)型管理機構(gòu)，特制定如下制度：

一、指導(dǎo)思想以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，按照江澤民“三個代表”重要思想和“十六大”精神的要求，把建立學(xué)習(xí)型管理機構(gòu)作為創(chuàng)建新型管理體制的重要內(nèi)容，以進一步提升本單位的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和競爭力為目標，建設(shè)“生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、投資環(huán)境

優(yōu)良、人員素質(zhì)優(yōu)秀”的XXXX。圍繞創(chuàng)立新作風(fēng)、創(chuàng)建新機制、創(chuàng)業(yè)XXXX，建立學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組織，加強學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動辦公室負責(zé)設(shè)計機關(guān)學(xué)習(xí)理念、制訂規(guī)劃、組織機關(guān)內(nèi)部學(xué)習(xí)交流等日常工作，并負責(zé)整個創(chuàng)建活動的組織實施。

二、主要目標和原則

通過建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)活動，在職工以及領(lǐng)導(dǎo)干部中普遍樹立終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)的理念；形成個人需求，有效學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為的氛圍；通過多形式、多渠道學(xué)習(xí)，注意加強溝通能力、表達能力、表現(xiàn)能力等情商素質(zhì)訓(xùn)練，提高自身的綜合素質(zhì)和競爭力，開發(fā)自身潛能，實現(xiàn)全體職工整體素質(zhì)及綜合能力的明顯提高，把機關(guān)建成政治堅定、務(wù)實高效、人民滿意的單位，力爭2004年年底達到學(xué)習(xí)型機關(guān)的要求。在建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的過程中，堅持全員參與、自學(xué)為主的原則，循序漸進、階段實施的原則，學(xué)以致用、嚴格考核的原則，圍繞目標、落實措施、扎扎實實地推進學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)。

三、本學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.政治理論。主要學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、江澤民同志“三個代表”重要思想、黨的十六大文獻和胡錦濤總書記“七一”重要講話精神，以及市場經(jīng)濟、WTO知識等。社會主義市場經(jīng)濟理論、現(xiàn)代科學(xué)知識、時事政策和法律知識、黨政管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)等，同時，還要根據(jù)形勢的發(fā)展和工作需求，及時安排學(xué)習(xí)有關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、報刊重要文章、單位簡報等。

2.公共知識。內(nèi)容包括經(jīng)濟、法律、管理、公文寫作、英語、計算機、駕駛等。

3.專業(yè)知識。內(nèi)容包括規(guī)劃、旅游、房產(chǎn)、建筑設(shè)計、園林景觀、財務(wù)、環(huán)保等。

四、學(xué)習(xí)形式和載體

1.組織全員制定個人學(xué)習(xí)計劃，發(fā)揮機關(guān)干部學(xué)習(xí)的主觀能動性。

2.精心組織好“學(xué)習(xí)日”活動。每月第一周周四晚定為“學(xué)習(xí)日”時間。集中學(xué)習(xí)日時間采取授課制，由相關(guān)負責(zé)人對相關(guān)內(nèi)容進行講課或主持，然后各學(xué)習(xí)庫負責(zé)人向大家簡單介紹一下最近新入庫的知識，之后大家自由討論學(xué)習(xí)經(jīng)驗或談?wù)剛€人本月學(xué)習(xí)體會和想法。會末進行英語考核。

3.每周全體會議過后抽十分鐘時間集體學(xué)習(xí)英語。

4.網(wǎng)絡(luò)共享學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)共享內(nèi)建一個學(xué)習(xí)庫,按所需類別分成5個庫，分別為規(guī)劃資料庫，景觀項目庫，文件庫，政策資料庫，項目庫。規(guī)劃資料庫由XX負責(zé)，景觀項目庫由XX負責(zé)，文件庫由XX負責(zé)，政策資料庫由XX負責(zé)，項目庫由XX負責(zé)。以上崗位均采用AB崗。各崗位負責(zé)人不定期提供相關(guān)資料以供大家學(xué)習(xí)。

5.除學(xué)習(xí)日之外，單位可適時組織集中學(xué)習(xí)，聘請專家學(xué)者為干部職工講授各種專業(yè)知識。組織外出考察，學(xué)習(xí)其他單位或地區(qū)的先進經(jīng)驗和做法。組織圍繞重點難點問題深入基層調(diào)研，積極為職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)班創(chuàng)造條件。

6.通過學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、參觀考察、讀書班、研討會、知識競賽、心得交流等活動形式促進學(xué)習(xí)。

7.個人參加以自學(xué)為主的學(xué)歷進修、高等級學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

8.從組織長遠發(fā)展考慮，組織把職工學(xué)習(xí)納入組織發(fā)展規(guī)律規(guī)劃，撥出?？?，用于邀請專家開辦講座，派員工外出培訓(xùn)，購置學(xué)習(xí)用品，增加書刊、雜志、報紙等。

9.充分運用網(wǎng)絡(luò)教育遠程教育等各種現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)手段。

10．加強對新專業(yè)的學(xué)習(xí)。對新專業(yè)的學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主，多做筆記，并在年底就所學(xué)知識完成一篇相關(guān)論文。

11.鼓勵職工業(yè)余時間讀好一本書，做好一本讀書筆記。

12.形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)成效是根據(jù)個人學(xué)習(xí)筆記、專題發(fā)言、交流心得、寫體會、工作調(diào)研的質(zhì)量，按月按季，由領(lǐng)導(dǎo)評分。

五、保障激勵

1.嚴格考核制度。建立點名冊，進行學(xué)前點名，每人發(fā)學(xué)習(xí)專用筆記本，并定期檢查學(xué)習(xí)筆記。非特殊情況不得缺席，無故缺席者將予以扣分處理。

2.推行“學(xué)分累積制”。由學(xué)習(xí)型組織在年初為各具體項目設(shè)定分值，以便進行具體操作。具體規(guī)定如下：

無故缺席者扣0.5分

英語實行每月考核一次，合格者加0.2分。

論文優(yōu)秀者加2分，良好者加1分。

“學(xué)習(xí)日”發(fā)言積極并有實際內(nèi)容者可加0.2分。

“學(xué)習(xí)日”授課者每次加0.5分。

在區(qū)級以上刊物上發(fā)表學(xué)習(xí)心得、調(diào)研文章、理論文章的予以加分。普通刊物加0.5分，重點刊物加1分。

職工可參加任何形式的培訓(xùn)，期末成績合格者（附上一篇學(xué)習(xí)體會），按培訓(xùn)次數(shù)可累計加分?？荚嚭细裾呒?分，考試成績優(yōu)秀且體會較深刻者加2分。

職工每年參加各項考試并通過該