第一篇：學(xué)習(xí)《黔黨發(fā)【2012】15號(hào)文件》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《黔黨發(fā)【2012】15號(hào)文件》

心得體會(huì)

隴腳鄉(xiāng)政府

劉祺

二○一二年八月六日

在中心黨組的組織安排下，作為隴腳鄉(xiāng)黨委政府的一名干部職工，我認(rèn)真參加了學(xué)習(xí)黔黨發(fā)【2012】15號(hào)文件。通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名普通的干部職工，必須堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，將為黨的事業(yè)而奮斗作為人生的理想、為加快隴腳鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

黔黨發(fā)15號(hào)文件深刻指出了進(jìn)一步支持隴腳鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展的重大意義，事關(guān)全省發(fā)展大局，是全省區(qū)域發(fā)展布局和實(shí)現(xiàn)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展歷史性跨域，與全國(guó)同步建成全面小康社會(huì)的關(guān)鍵一環(huán)和必然要求。并提出了要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以及深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)思想，搶抓國(guó)家深入實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略和支持貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的歷史機(jī)遇，努力走出一條符合隴腳鄉(xiāng)實(shí)際和時(shí)代要求的提速趕超之路。

文件對(duì)加快隴腳鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提出了四項(xiàng)基本原則：堅(jiān)持能快則快，科學(xué)發(fā)展；堅(jiān)持重點(diǎn)突破，跨越發(fā)展；堅(jiān)持先行先試，創(chuàng)新發(fā)展；堅(jiān)持民生優(yōu)先，和諧發(fā)展。同時(shí)文件還重點(diǎn)明確了隴腳鄉(xiāng)今后的戰(zhàn)略定位，即隴腳鄉(xiāng)要成為黔中經(jīng)濟(jì)區(qū)重要增長(zhǎng)極、黔中城市群重要的中心城市、生態(tài)文化旅游融合發(fā)展示范區(qū)、開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)。此外文件還結(jié)合隴腳鄉(xiāng)實(shí)際，科學(xué)具體的提出了今后5到10年隴腳鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)。文件在明確指導(dǎo)思想，以及今后工作的基本原則和隴腳鄉(xiāng)的戰(zhàn)略定位的基礎(chǔ)上，切實(shí)提出了七項(xiàng)工作重點(diǎn)和九個(gè)方面的重點(diǎn)支持政策，將加快隴腳鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的工作從微觀層面的具體政策上作出了重大的支持。文件詳細(xì)列出了支持隴腳鄉(xiāng)的各項(xiàng)工作計(jì)劃，從行政規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技教育、城鎮(zhèn)建設(shè)、旅游農(nóng)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面給出了實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和政策支持。通過(guò)對(duì)文件相關(guān)精神及給予隴腳鄉(xiāng)的大力支持政策，我們有理由相信實(shí)現(xiàn)隴腳鄉(xiāng)的歷史跨越性發(fā)展將不再是觸不可及的，甚至是必然的。

黔黨發(fā)15號(hào)文件出臺(tái)，對(duì)隴腳鄉(xiāng)是難得的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也是挑戰(zhàn)，也是對(duì)各部門執(zhí)行力的考驗(yàn)。作為一名基層工作者，我深刻認(rèn)識(shí)到黔黨發(fā)文件的出臺(tái)，同時(shí)也是對(duì)隴腳鄉(xiāng)市的廣大干部職工提出了更高的要求，對(duì)今后的工作指明了方向和重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹文件要求及文件傳達(dá)的相關(guān)精神，將之融入到今后的工作中，用自己的行動(dòng)去落實(shí)文件提出的各項(xiàng)具體要求。

作為隴腳鄉(xiāng)的一員，應(yīng)該將落實(shí)文件精神和做好鄉(xiāng)管理工作相結(jié)合，切實(shí)做好鄉(xiāng)資金的管理以及風(fēng)險(xiǎn)防范和貸款管理等工作。本著為職工服務(wù)的宗旨，想職工所想、以職工利益為重，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，進(jìn)一步為廣大干部職工提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，從而服務(wù)于隴腳鄉(xiāng)加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大格局。

第二篇：學(xué)習(xí)黔黨發(fā)[2012]15號(hào)文件心得體會(huì)

學(xué)習(xí)黔黨發(fā)【2012】15號(hào)文件心得體會(huì)

安順市市直企業(yè)托管人員服務(wù)中心 袁化雙

5月12日，貴州省委省政府頒發(fā)了黔黨發(fā)【2012】15號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步支持安順加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意見(jiàn)》文件（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）。2012年5月15日下午，我市召開(kāi)了市委常委（擴(kuò)大）會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹《意見(jiàn)》精神，陳堅(jiān)書記在會(huì)上具體要求，全市要迅速掀起學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》的高潮，進(jìn)一步鼓舞士氣、凝聚人心、促進(jìn)發(fā)展。之后全市上下對(duì)《意見(jiàn)》展開(kāi)了深入廣泛的宣傳和學(xué)習(xí)。目前，《意見(jiàn)》在安順全市干部群眾中引起強(qiáng)烈反響。本人通過(guò)對(duì)文件的學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際，產(chǎn)生了一些感想和體會(huì)，現(xiàn)本人從對(duì)《意見(jiàn)》的感想及該《意見(jiàn)》讓本人產(chǎn)生對(duì)本職工作的想法有兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

省委、省政府制定出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步支持安順加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意見(jiàn)》是在全市上下深入貫徹落實(shí)國(guó)發(fā)2號(hào)文件，全力推進(jìn)安順提速發(fā)展、奮力趕超的關(guān)鍵時(shí)期，專為我市量身定制的指導(dǎo)性文件，這為安順的發(fā)展帶來(lái)了難得的機(jī)遇，注入了新的活力?！兑庖?jiàn)》的出臺(tái)，是省委、省政府對(duì)我市加速發(fā)展寄予的厚望，體現(xiàn)了省委、省政府對(duì)我市的關(guān)心和厚愛(ài)，體現(xiàn)了省直各部門對(duì)安順發(fā)展的支持和幫助?！兑庖?jiàn)》進(jìn)一步明晰了我市加快發(fā)展的思路、重點(diǎn)和目標(biāo)，為我市提速發(fā)展、奮力趕超指明了方向，是加快安順發(fā)展不可或缺的重要力量和重大支撐。本人認(rèn)為，全市各級(jí)各有關(guān)部門應(yīng)該要把抓好《意見(jiàn)》的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期全部工作的重中之重，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，以頑強(qiáng)拼搏、攻堅(jiān)克難的作風(fēng)，突出抓好學(xué)習(xí)、宣傳、分工、項(xiàng)目、督查、作風(fēng)等方面工作的落實(shí)，用好用活用足政策，確保貫徹落實(shí)工作取得實(shí)實(shí)在在的成效，為實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)歷史性跨越、全面建設(shè)小康社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。文件出臺(tái)來(lái)之不易，機(jī)遇難得，我們每一位干部職工都要倍加珍惜這一難逢的發(fā)展機(jī)遇，在各自不同的崗位上發(fā)揮職能作用，多爭(zhēng)取項(xiàng)目、多爭(zhēng)取資金為實(shí)現(xiàn)我市的發(fā)展目標(biāo)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

本人是安順市人力資源和社會(huì)保障局的一名工作人員，作為一名工作人員，我在學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》時(shí)，對(duì)之除了整體的、宏觀的理解和把握外，本人還特別在意《意見(jiàn)》對(duì)社會(huì)保障方面的表述。《意見(jiàn)》在（十二）提高公共服務(wù)水平，切實(shí)保障和改善民生的最后部分就提到，健全社會(huì)保障體系。擴(kuò)大城鄉(xiāng)社會(huì)保障覆蓋面，提高保障水平，加快保障性安居工程建設(shè)，繼續(xù)加快農(nóng)村危房改造，加強(qiáng)基層就業(yè)和社會(huì)保障服務(wù)設(shè)施建設(shè)。提高社會(huì)救助水平作了部署，這對(duì)指導(dǎo)我市今后的社保工作及民生問(wèn)題起到了非常重要的指導(dǎo)作用?！兑庖?jiàn)》指出：要“加強(qiáng)社會(huì)保障服務(wù)設(shè)施建設(shè)”，我認(rèn)為提得很好，社會(huì)保障體系建設(shè)做得好，那我市的人才不會(huì)有擔(dān)憂，才會(huì)全力以赴的在各行各業(yè)努力工作，為我市的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)做出他（她）們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

安順市市直企業(yè)托管人員服務(wù)中心，是服務(wù)我市改制企業(yè)內(nèi)退人員的機(jī)構(gòu)，作為這樣一個(gè)社保機(jī)構(gòu)的工作人員，我們應(yīng)該以《意見(jiàn)》中關(guān)于社保的指導(dǎo)思想為指導(dǎo)，切實(shí)貫徹《意見(jiàn)》關(guān)于社保建設(shè)的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平及服務(wù)水平，讓我們的服務(wù)對(duì)象滿意我們的工作。改制企業(yè)的離退休及內(nèi)退人員的同志，他（她）們?cè)谀贻p的時(shí)候，對(duì)我市的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展做出了他（她）們的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在他（她）們老了，企業(yè)改制了，我們有保障好他（她）們生活的義務(wù)。做好這些同志的保障服務(wù)工作，有以下幾點(diǎn)意義。一是弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為構(gòu)建社會(huì)主義文化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；二是解決部分老年化問(wèn)題，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

黔黨發(fā)【2012】15號(hào)文件已經(jīng)為我們安順市的發(fā)展指明了方向，指出了矛盾和任務(wù)，關(guān)鍵在于落實(shí)。這就要我市各級(jí)黨委政府的認(rèn)真落實(shí)和各部門的配合及廣大人民群眾的支持。本人作為一位市直企業(yè)托管人員服務(wù)中心的工作人員，我一定做好自己的本職工作，履行好自己的職責(zé)，為《意見(jiàn)》的落實(shí)，安順的發(fā)展盡一份微薄之力。

二0一二年六月六日

第三篇：學(xué)習(xí)《黔教法發(fā)[2011]152號(hào)文件》心得體會(huì)

赫章縣水塘初級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)《黔教法發(fā)[2011]152號(hào)文件》

心

得

體

會(huì)

孔垂艷 2011 學(xué)習(xí)《黔教法發(fā)[2011]152號(hào)文件》心得體會(huì)

通過(guò)認(rèn)真地閱讀了貴州省教育廳下發(fā)的“省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作”，心中有許多感觸。作為一名中學(xué)老師，遇到很多問(wèn)題，諸如：學(xué)生素質(zhì)差、現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越不好教、家長(zhǎng)也不管、留守兒童難教育、父母離異的孩子逆反心強(qiáng)、要做的資料多……

其實(shí)，不管是學(xué)生還是教師，都是有血有肉、有思想有感情的。我們?cè)诤袄?，比如：現(xiàn)在的學(xué)生道德差、不懂禮貌等等。這些都是什么原因引起的呢？我們應(yīng)找出這個(gè)罪魁禍?zhǔn)?。?guó)家一直在大力提倡素質(zhì)教育,提高中小學(xué)法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性，但好多學(xué)校都是雷聲大，雨聲小，只是學(xué)校與法院、公安部門進(jìn)行一些講座，就是法制教育的全部。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

解鈴還須系鈴人。要切實(shí)改變這些現(xiàn)象，只有嚴(yán)格按照黔教法發(fā)[2011]152號(hào)文件的精神，我認(rèn)為教學(xué)中滲透法律教育是必要的，方法也是可行的。只要適時(shí)、適度，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面地加以法制教育知識(shí)的滲透，持之以恒地抓，我相信一定會(huì)取得良好的教育效果 總之，嚴(yán)格執(zhí)行文件里的各項(xiàng)要求，努力做好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作！

第四篇：學(xué)習(xí)《黔教法發(fā)[2011]152號(hào)文件》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《黔教法發(fā)[2011]152號(hào)文件》心得體會(huì)

今天，我認(rèn)真地閱讀了貴州省教育廳下發(fā)的“省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作”，心中有許多感觸。作為一名小學(xué)老師，整天都在聽(tīng)好多同行在喊累，累的理由有很多，諸如：學(xué)生素質(zhì)差、現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越不好教、家長(zhǎng)也不管、留守兒童難教育、父母離異的孩子逆反心強(qiáng)、要做的資料多……

其實(shí)，不管是學(xué)生還是教師，都是有血有肉、有思想有感情的。我們?cè)诤袄?，比如：現(xiàn)在的學(xué)生道德差、不懂禮貌等等。這些都是什么原因引起的呢？我們應(yīng)找出這個(gè)罪魁禍?zhǔn)?。?guó)家一直在大力提倡素質(zhì)教育,提高中小學(xué)法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性，但好多學(xué)校都是雷聲大，雨聲小，只是學(xué)校與法院、公安部門進(jìn)行一些講座，就是法制教育的全部。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣, 促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

解鈴還須系鈴人。要切實(shí)改變這些現(xiàn)象，只有嚴(yán)格按照黔教法發(fā)[2011]152號(hào)文件的精神，我認(rèn)為教學(xué)中滲透法律教育是必要的，方法也是可行的。只要適時(shí)、適度，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面地加以法制教育知識(shí)的滲透，持之以恒地抓，我相信一定會(huì)取得良好的教育效果

總之，只要嚴(yán)格執(zhí)行文件里的各項(xiàng)要求，我認(rèn)為學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作就有希望了！

第五篇：學(xué)習(xí)《黔教基發(fā)[2011]85文件》心得體會(huì)范文

學(xué)習(xí)《黔教基發(fā)[2011]85文件》心得體會(huì)

鄭發(fā)琴

今天，我認(rèn)真地閱讀了貴州省教育廳下發(fā)的《省教育廳關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》，心中有許多感觸。作為一名小學(xué)老師，整天都在聽(tīng)好多同行在喊累，累的理由有很多，諸如：學(xué)生素質(zhì)差、現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越不好教、家長(zhǎng)也不管、留守兒童難教育、父母離異的孩子逆反心強(qiáng)、要做的資料多??

其實(shí)，不管是學(xué)生還是教師，都是有血有肉、有思想有感情的。我們?cè)诤袄郏瑢W(xué)生也在叫苦，比如：現(xiàn)在的作業(yè)多、課程越來(lái)越深?yuàn)W等等。這些都是什么原因引起的呢？我們應(yīng)找出這個(gè)罪魁禍?zhǔn)?。?guó)家一直在大力提倡素質(zhì)教育，但好多學(xué)校招生都是與學(xué)生的考分為依據(jù)進(jìn)行錄取，學(xué)校與學(xué)校之間也存在著一些激烈的競(jìng)爭(zhēng)，不但如此，上級(jí)教育行政部門對(duì)所管轄的學(xué)校進(jìn)行考核也是把教學(xué)成績(jī)（學(xué)生的考分）作為最重要的考核依據(jù)。因此，這都無(wú)形中給各個(gè)學(xué)校及老師帶來(lái)很大的壓力，于是“笨鳥(niǎo)先飛”、“人一之，我十之”等等就成為了很多老師的座右銘，由此，學(xué)校為了在每年的考核中不排名倒數(shù)，只好不斷地向老師們施加壓力，還有一些應(yīng)付“上級(jí)”檢查的“工作”。老師們?yōu)榱瞬唤o自己和學(xué)?！皝G臉”就拼命地收集所謂的重要題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行“輔導(dǎo)”，讓學(xué)生在考試時(shí)好拿高分，這樣一來(lái)學(xué)生的負(fù)擔(dān)不重才怪。所以所謂的素質(zhì)教育說(shuō)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，其實(shí)還一直進(jìn)行著應(yīng)試教育。

解鈴還須系鈴人。要切實(shí)改變這些現(xiàn)象，只有嚴(yán)格按照黔教基發(fā)[2011]85號(hào)文件中的“八個(gè)嚴(yán)控”的第六個(gè)嚴(yán)控執(zhí)行：“未經(jīng)市（州、地）及以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。不得以升學(xué)率給學(xué)校排隊(duì)，不得以考試成績(jī)對(duì)班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名和獎(jiǎng)懲，不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不得向家長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)布喜報(bào)、紅榜等變相排名的信息，各級(jí)教育行政部門不得以高考、中考升學(xué)率對(duì)下一級(jí)教育行政部門和學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

總之，只要嚴(yán)格執(zhí)行文件里的各項(xiàng)要求，我認(rèn)為素質(zhì)教育就有希望了！

2013年3月20日