第一篇：英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實習(xí)日志（寫寫幫整理）

實習(xí)日志

專業(yè)：姓名：學(xué)號：

英語

黃鑫穎 200916011719

2012年12月17日 星期一 1.幼教是快樂也是艱難的

這是我第一次來到昆明醫(yī)學(xué)院幼兒園開展我的幼兒英語助教工作。這讓我有些手足無措，也感到力不從心。雖然之前在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)通過了重重考驗。經(jīng)過培訓(xùn)，機(jī)構(gòu)認(rèn)為我已經(jīng)有能力在昆明醫(yī)學(xué)院擔(dān)任獨立的英語老師。但是內(nèi)心里面始終感到忐忑不安。這么幾年來，昆明市盤龍區(qū)科林英語在每個假期都為我搭建實習(xí)的平臺，此次，更是介紹我來昆明醫(yī)學(xué)院幼兒園擔(dān)任英語老師。我一定要抓住自此機(jī)會，好好表現(xiàn)自己，不負(fù)眾望。同時也希望能得到幼兒園老師的配合，管理好課堂，讓我的英語課堂更加豐富多彩，也希望小朋友能夠很快接受我這位新老師。

2012年12月19日 星期三 2.很冷一天，力所能及的事

萬事開頭難！確實，最初要適應(yīng)環(huán)境的這幾天真的不容易。為了讓小朋友能很快喜歡我，我每天都換著花樣準(zhǔn)備上課用的小貼紙。憤怒的小鳥，植物大戰(zhàn)僵尸，鎧甲勇士等貼畫果然讓小朋友們都對我這位新老師很感興趣，同時糖果等小禮物也是控制課堂紀(jì)律的最佳武器。管紀(jì)律的帶班老師知道我是新手也非常理解我，希望我能慢慢來，也認(rèn)可了我的教學(xué)方式。這一點讓我很開心。雖然今天天氣真的很冷，但我的努力始終是可以收到效果的，這讓我十分開心。天氣要趕快轉(zhuǎn)晴啊，美麗的一天又要結(jié)束了。還是那句話：奮斗吧！

2012年12月23日 星期日 3.接受新的理念

又回到我的常規(guī)兼職工作中來。這已經(jīng)是我在科林英語培訓(xùn)中心的常規(guī)班擔(dān)任助教老師的第二年，每個周日的早晨，我都要和來培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過的學(xué)習(xí)內(nèi)容。溫故知新，就是我的教學(xué)目標(biāo)。上課的楊楠老師是我的老搭檔，我們已經(jīng)能夠在一起默契地工作并交流。今天特地去教室里聽了楊楠老師的課，感受一下他的教學(xué)理念，希望可以對我在幼兒園的教學(xué)有所幫助。我的目標(biāo)：365天，每天進(jìn)步一點點。楊楠老師的教學(xué)經(jīng)驗確實很豐富，課堂的控制力非常強(qiáng)，2 可以很快地讓小朋友們進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，同時教學(xué)形式真的很豐富，游戲有趣又充滿活力，小朋友們都樂開花了。原來比賽和競爭是促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的最好形式。今天我確實上了一課，原來課堂盡量豐富不但不會影響課堂紀(jì)律，反而能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2012年12月29日 星期六 4.生日也瘋狂

圣誕節(jié)過后的這個周末在常規(guī)班的小朋友都依舊沉浸在節(jié)日的喜悅中。集體帶著圣誕的的小禮物來課堂上課，今天還是其中一位小朋友的生日，過生日可是大事。因為小壽星可以在課后分給其他小朋友蛋糕。因此所有小朋友都迫不及待地等下課?？勺鳛槔蠋煹奈覀兛刹贿@么認(rèn)為，因為吃完蛋糕就剩下我們兩個人大掃除了。所以這也是一份辛苦的差事。不過，能看到小朋友們開心的笑容也是幸福的。在十二月這個寒冷的季節(jié)，有很多這樣的小時光可以驅(qū)走寒冷，同時，也讓我懂得，很小朋友們更多生活的關(guān)懷也是開展教學(xué)活動中非常重要的一環(huán)。

2012年12月31日 星期一 5.千里之行始于足下

兩個星期的幼兒園實習(xí)生活已經(jīng)過去，收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于辛苦。我要走的是更長的路，在中班處的各位前輩的幫助下，我已經(jīng)熟悉了上課流程，也對自己的未來有了規(guī)劃。最重要的是我堅定了自己的信心。在這里已經(jīng)讓小朋友們對我很了更多的了解，并愿意和我有跟多的互動，這讓我很有成就感。雖然做老師并不一定能真正成為我的職業(yè)，但是我很享受這其中的過程。跟學(xué)生在一起感覺自己突然不再是一個稚氣未脫的學(xué)生，有了一個新的社會身份。今后無論在何時何地，我都會牢記：千里之行始于足下。扎扎實實做好每一步。

俗氣卻實在的說：做一個對對社會有益的人。

2013年1月3日 星期四 6.實踐出真知

實習(xí)漸漸接近尾聲，短短的時間里我多學(xué)到的知識卻是無價的，積累的經(jīng)驗 3 也是十分寶貴的。實踐出真知，真的是這樣。在實踐中我充分的應(yīng)用了自己的主觀能動性，這是在學(xué)校中所沒有的經(jīng)驗。校園生活往往就是循規(guī)蹈矩，很少應(yīng)用到自我的主觀意識。而工作則不同。在工作中，我學(xué)會了主觀的思想與客觀的事實相結(jié)合，在遵循客觀的規(guī)定的前提下，充分發(fā)揮自己的主觀能動性。

在幼兒園的實習(xí)工作中，我真真切切的體會到了實踐的重要性。小朋友們也真正喜歡我，問我是不是一直陪著他們，我說不是，原來的老師下學(xué)期就回來，他們童言無忌地說就喜歡我，這真讓我喜出望外。剩下的日子要好好享受一番。同時，我也會將這寶貴的實踐經(jīng)驗作為我工作中的資本積累，在將來更好的發(fā)揮到工作中來。

2013年1月5日 星期六 7.最具挑戰(zhàn)的工作

常規(guī)班的課程結(jié)束了，因為假期要停課的緣故。因此在元旦節(jié)過后科林英語培訓(xùn)中心又安排了一項更加艱巨的任務(wù)給我。那便是要去位于經(jīng)開區(qū)的昆船娛樂城給那里準(zhǔn)備報班的小朋友上示范課。雖然我喜歡挑戰(zhàn)新事物，但是要面對從未謀面的家長和學(xué)生要在一周內(nèi)準(zhǔn)備好上課內(nèi)容并獲得很好的口碑是很難的。這讓我面露難色。培訓(xùn)中心的老師也一起鼓勵我，相信我有這樣的實力能夠讓昆船的孩子們喜歡我。我當(dāng)然不能辜負(fù)厚望，一定要能夠達(dá)到培訓(xùn)中心制定的嚴(yán)格要求。

2013年1月7日 星期一 8.模擬家長會

其實上公開課不是最害怕的，最害怕的是當(dāng)著所有比我年長的大人們開家長座談會。在那種正式的場合里保證自己不緊張可不是一件容易的事。要淡定地介紹我的教學(xué)特色和內(nèi)容真的不是那么容易。所以幾次面對老師的模擬都不是特別令人滿意，這讓我自己也十分灰心，擔(dān)心自己無法勝任。下周就開始示范課了，不成功便成仁。

2013年1月11日 星期五 9.謹(jǐn)言慎行

今天的示范課和座談會我盡力讓自己不緊張也確實表現(xiàn)的很出色。最終成功讓這里的常規(guī)班招到八名新學(xué)員。這讓培訓(xùn)中心的老師很滿意，因為大家的共同努力最終獲得滿意的成果。今天晚上大家一起聚起來慶祝了一番，并再次檢驗并認(rèn)可了我。作為一名在校的大學(xué)生能做到這些真的不容易，我也為自己喝彩。

2012年1月14日 星期一 10.革命尚未成功，同志仍需努力！

時間依然飛快，轉(zhuǎn)眼間我馬上就要離開昆明醫(yī)學(xué)院幼兒園了。回想第一天到這里的時候，那種緊張又激動的心情還記憶猶新。這短短時間時間，將使我受益匪淺。我找到了自信，找到了目標(biāo)，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。對于工作的理想狀態(tài)，現(xiàn)在的工作狀態(tài)可以說是苦的，苦的是我的經(jīng)驗匱乏，我想這是一個必經(jīng)過程，楊老師告訴我，大家都是從大學(xué)走出來的，要坦然一些，不懂得就問，日積月累的工作就會漸漸的成熟起來。吃得苦中苦，方為人上人。在這里的最后一天也是要上公開課，這又讓我緊張。又是面對家長，我是不是保持常態(tài)就是最好了呢？

2012年1月17日 星期五 11.最后一課

這是我在昆明醫(yī)學(xué)院幼兒園地最后一堂英語課。這一節(jié)也是示范課，因為小朋友的家長們今天也會走進(jìn)課堂和我一起享受英語學(xué)習(xí)地1快樂時光。雖然在課前我已經(jīng)充分地備課并精心地準(zhǔn)備了每一個課堂環(huán)節(jié)。但是，還是免不了緊張。為了讓自己表現(xiàn)地更加自然，還在辦公室里讓同事扮演小朋友進(jìn)行簡單的模擬。來到教室，小朋友們看到自己的父母來到現(xiàn)場簡直樂壞了，更加積極地渴望表現(xiàn)自己。短短35分鐘里，每個小朋友都認(rèn)真參與互動。一個月，讓一個從沒有走上講臺的我找到了自信，在這里，我學(xué)到了很多，也將自己的專業(yè)結(jié)合到實際生活之中。

2012年1月26日 星期六 12.工作的苦與樂

又是要去經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的日子。一月的每個清晨，冒著嚴(yán)寒出門可不是一件容易的事。經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)在昆明城的東邊出去，是一個封閉的生活區(qū)。相對于市區(qū)的孩子們，他們的英語水平就要差一些，因此，我更希望在有限的時間里能教好他們學(xué)習(xí)英語?？墒牵吠具b遠(yuǎn)，每次都要花上兩個半小時才能到。盡管如此，除了偶爾的抱怨，我也愛上了這些可愛的孩子們。自從上課以來，我也逐漸和他們建立了良好的友誼。和小朋友們相處其實也是很容易的事，只要有親和力，他們就會很快喜歡你，并愿意和你學(xué)習(xí)，也愿意和你一起分享生活中點滴的小快樂。

2012年1月27日 星期日 13.與同事的競爭和友好關(guān)系的維持

上完課和同事聊天也是我社會生活的一部分。因為處理好恰當(dāng)?shù)耐玛P(guān)系對于還沒有踏上真正工作崗位的我確實需要在平時不斷積累自己的社會經(jīng)驗。今天下課和同事兩個人去經(jīng)開區(qū)外面吃了一頓酸蘿卜鯰魚火鍋，真是一件快活的事。我們分享了課堂的上課經(jīng)驗，談?wù)勛约旱娜松?guī)劃，感覺這樣的關(guān)系十分融洽?？墒牵轮埽乙布磳⒔Y(jié)束這里的課程。我們兩個班就會開始一次打pk。我們兩個注定會有一勝一負(fù)，家長的問卷調(diào)查結(jié)果就會說明一切。到底誰是真正的贏家呢，我們邊吃邊聊。

2012年2月2日 星期六 14.堅持就是勝利

今天就是倒數(shù)第二節(jié)課了，小朋友們也知道課程馬上就要結(jié)束了。當(dāng)我問道：“下學(xué)期還想和我一起學(xué)習(xí)嗎？”他們都大聲地響應(yīng)道：“Yes”。這讓我感覺到很快樂。這一個月的實習(xí)期確實讓我累壞了，可是看到自己的辛勤付出有了回報心里總有說不出的激動。我甚至也懷疑自己要不要畢業(yè)就留在這份崗位上繼續(xù)工作下去。和小朋友們在一起真的讓自己的心年輕了許多。我享受工作的快樂，明天，一切就都將結(jié)束，我會不舍嗎？堅持，明天結(jié)束就是勝利。

2012年1月3日 星期日 15.滿載而歸

今天也是在經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的科林英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實習(xí)最后的一天。同樣，我真的不喜歡示范課，因為這不僅讓我感到緊張，同時這總是最后一課的象征。今天當(dāng)著所有家長的面和小朋友們復(fù)習(xí)了所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容。小朋友們在最后一節(jié)課里都積極地參與到課堂中來，展現(xiàn)自己這段時間來的學(xué)習(xí)成果，看到自己的付出有了收獲，我也很滿足。課后的問卷調(diào)查讓我感到忐忑不安，因為自己的努力不知道是不是能讓家長滿意。下午，楊老師叫我到辦公室，當(dāng)著同事的面，給了我一個大紅包，祝我新春快樂。我知道自己勝利了，我戰(zhàn)勝了同事，更戰(zhàn)勝了自我。楊老師說我合格了，給我填了實習(xí)材料，我也高興地離開了這里。后來我知道，所有的家長都對我的教學(xué)填了很滿意。這才是我獲得的最大褒獎。

第二篇：英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實習(xí)經(jīng)驗

英語機(jī)構(gòu)當(dāng)班主任的實習(xí)經(jīng)驗與感想

一．與學(xué)生、家長、外教、同事上司的相處 ⅰ與學(xué)生

1.與學(xué)生相處要保持一定距離。你是當(dāng)他們的班主任，你就要有作為班主任的威嚴(yán)，角色定位絕對要清晰，如果你與學(xué)生像好朋友一樣地相處，你會給學(xué)生一種錯誤的信息，讓他覺得你是他的朋友，既然是朋友，就沒什么需要顧忌，可以隨心所欲，也許一開始你會覺得很開心，因為學(xué)生跟你關(guān)系很好，玩在一起，但是一旦學(xué)生違規(guī)，你嚴(yán)肅指出來要求他改正的時候，學(xué)生不會把它嚴(yán)肅對待，他不會把它當(dāng)成一種命令，這就會造成一種管理的失效，通常到最后你想恢復(fù)你的角色的時候，學(xué)生會覺得你變得太多，跟你的距離也會越來越遠(yuǎn)，不肯合作。

2.對學(xué)生要有耐心。這個道理誰都知道。你不可能期望每個學(xué)生都知道一個你覺得是應(yīng)該知道的單詞，你也不可能期望每個學(xué)生都能明白你的解釋，如果這樣，還要你這個mentor干什么。在解答學(xué)習(xí)問題時，要學(xué)會用各種方法幫助學(xué)生理解，肢體語言，圖畫，工具書等等，怎么容易理解怎么來。有些學(xué)生也許有一些與人交流相處上的困惑，你要做的就是耐心地傾聽，引導(dǎo)，幫助他們找到解決方法，而且不能談完就了事，要跟進(jìn)，問問他解決了沒，沒解決的話再想想辦法。

3.輔導(dǎo)學(xué)生要提前準(zhǔn)備。不論你的專業(yè)水平多好，或你對自己的專業(yè)能力多么有自信，你不能否認(rèn)的是，如果你提前準(zhǔn)備了，效果肯定會更好，這是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也可以幫助你提高你的專業(yè)能力。而且，如果你沒有準(zhǔn)備，一旦遇上你不懂的問題，你老是回答不了學(xué)生，勢必引起學(xué)生對你專業(yè)能力的質(zhì)疑，對你在學(xué)生中樹立威信也不利。

4.在細(xì)節(jié)處關(guān)心學(xué)生，注意學(xué)生的個性。特別是在這種寄宿的學(xué)校，學(xué)生有時候不會照顧自己、管理自己，你就要留個心眼，多多提醒。具體問題具體分析，對不同的學(xué)生要用不同的方法，有些要慢慢來，有些要嚴(yán)厲一點，因人而異。

5.該嚴(yán)時要嚴(yán)。有時候不能心軟，不要覺得給學(xué)生黃卡太殘忍，進(jìn)而一再退讓，該出手時就出手，否則很有可能其他學(xué)生會跟風(fēng)或那個學(xué)生變本加厲，達(dá)到不可控制的地步，所以為了保持整個環(huán)境的良好狀態(tài)，該嚴(yán)時要嚴(yán)，當(dāng)斷不斷反受其亂。ⅱ對家長

1.學(xué)會傾聽。家長與老師的接觸最多的媒介是電話。我碰到的家長跟我交流的內(nèi)容分三種：詢問學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況、讓老師幫忙傳話給學(xué)生以及投訴。第一種，要求你事先對這個學(xué)生有一定的了解，否則容易說得太空，如果你對學(xué)生達(dá)到一定的了解，通常在和家長交流時會引起家長的共鳴，家長也會跟你透露更多的該學(xué)生的信息，幫助你工作，所以要和學(xué)生多交流。第二種比較簡單。第三種就是最棘手的。有時候，家長向你投訴時，他的心情是不好的，需要發(fā)泄，找到解決途徑，這時候，當(dāng)他們在說時，你不要插嘴，安安靜靜地聽，必要的時候作好記錄，等他們講完了再對癥下藥，要人性化，不能跟他們說這是規(guī)定所以不能怎么怎么樣，要告訴他們?yōu)槭裁矗行┦录议L也許有誤解，要幫助家長分析。不要急著解釋或辯解，千萬不要急，要學(xué)會傾聽！2.要像個工作中人。即使你是在校大學(xué)生，只要你做了班主任，你就要忘了你的學(xué)生身份，家長不可能接受你以自己是大學(xué)生為由解釋你的失職，這絕對只會火上澆油;工作中，時刻要記住你的身份，別給我裝嫩，成熟一點，像個工作的人，說話自己要有底氣，絕對不要有小孩子的語氣;要有工作中人的工作態(tài)度，也許你學(xué)習(xí)懶散，那是你自己的事，害的是你自己，但是你工作懶散或不認(rèn)真，你影響的是大家，要有點大將之風(fēng)，辦得了事，撐得了場面，千萬別幼稚。

3.換位思考。有時候要站在家長的角度想想問題，看看有什么可行的解決辦法，不要老是跟家長強(qiáng)調(diào)你的不便或無能為力，這會讓家長反感，起碼要讓他們知道，你了解了他們的問題，并做出了努力。ⅲ與外教

1.不干涉政策。中西文化畢竟不一樣，外國人跟你的思維方式是很不一樣的，也許你只是出于善意，給他提個醒，但他會覺得你干涉他的事務(wù)，所以保守起見，還是井水不犯河水的好，當(dāng)然他們找你幫忙還是要幫，該問他們學(xué)生的課堂表現(xiàn)的如何的時候還是要問，不過其他時候還是保持距離的好。

2.對事不對人。比方說你不喜歡一個外教，你可以不喜歡他的一個習(xí)慣，但你不能因此拒絕與他合作，這是工作，要學(xué)會對事不對人。

二、下面是一些個人認(rèn)為不限于mentor這類工作的工作感想。

1.負(fù)責(zé)，負(fù)好責(zé)。只要是你職責(zé)范圍內(nèi)的事，就要干好，不要推卸，不要還沒做好就告訴我你太累要回去睡覺，先不說事后你自己良心過不過得去，公司請你來是讓你來做事的，不是讓你來睡覺的，這點都干不好還那么多理由會讓人不齒。

2.主動問。每個人都有自己的事要完成，他們不是你的保姆，也不是你肚子里的蛔蟲，他們很忙，不一定有時間來理你，也不知道你有哪里不懂，所以當(dāng)你有問題時要主動問，別當(dāng)悶葫蘆，或自己在心里抱怨別人不尊重你，記住，不是人家來求你問他們問題，是你要麻煩別人幫助你回答問題，別再把自己當(dāng)成公主王子。

3.學(xué)會自己解決問題。人和電腦的一大差別就是，電腦只有在人們告訴它怎么做時它才會解決問題，而人可以自己試著解決甚至成功解決問題。特別是在情況緊急的時候，當(dāng)能幫助你的人無法幫你的時候，試著自己解決問題，永遠(yuǎn)不要浪費時間干等著別人來告訴你怎么做，你是個會思維的人，不是死機(jī)器，要學(xué)會獨立，試著自己去解決問題，你要自己能獨當(dāng)一面，會自己判斷處理問題，這樣你才會在工作中學(xué)到東西。4.你是為公司辦事，不是為自己宣傳。別把自己看得太高，跟我說學(xué)生客戶怎么怎么喜歡我，因而將給公司帶來多少多少好處，這會讓聽到的人反感，你是來工作的，不是來為自己做宣傳的。人還是謙虛低調(diào)一點比較好。

5.與上下做好溝通。及時讓你的上司知道你在做什么，你做了什么，上司不喜歡太多的“意外”；有不確定要及時與上司溝通，馬上問，別自己亂下決定，你付不起這個責(zé)任；有什么意見不滿及時提，自己在心里郁悶會有內(nèi)傷，你的建議沒準(zhǔn)是個金點子。對下級或?qū)W生要及時傳遞信息，上通下達(dá)，你是中間的一環(huán)，千萬不能掉鏈子。

6.學(xué)會安排時間。這不僅能提高你的工作效率，也能減少你的勞累。7.工資與能力的培養(yǎng)。你需要清楚自己有幾斤幾兩，沒工作過的新手就別給我嫌工資不理想，你不缺那點錢，要有遠(yuǎn)見，你更需要的是能力的培養(yǎng)，如果一份工作的工資不高，但它可以鍛煉你的能力，你就應(yīng)該嘗試。8.會說“不”。別老是當(dāng)老好人，自己的事還沒干完，就過去幫別人的忙，這很可能會讓你不能及時地完成工作，這時候要“自私”一點，先管好自己的事。

9.學(xué)會忍。工作中有可能你遇到了讓你想發(fā)飆的事或讓你受了委屈，沒必要到處宣揚(yáng)或找老板抱怨解釋，別人很忙，就算你是對的，只要對你不造成實質(zhì)性傷害，忍著吧，沒什么大不了的，就當(dāng)鍛煉肺活量嘛。

10.別老是擺臉色。那是不成熟的表現(xiàn)。有誰會喜歡和一個動不動就擺臉色的人在一起工作，我是來工作的，不是來看人變臉的。

11.學(xué)會反省自身。如果一個人覺得你不好，也許是那個人的問題，但是如果九個人認(rèn)為你不好，那肯定是你的問題。別找借口，別抱怨，先自己反省一下，人家跟你沒仇，干嘛覺得你不好，肯定是你工作中哪里沒做好。凡事有因才有果，與其浪費時間糾察誰“陷害”你，不如先檢討自己。

12.工作要有準(zhǔn)備。把某個任務(wù)要怎么做先在自己腦子里本子上過一遍，這能夠幫助你發(fā)現(xiàn)一些可以改進(jìn)或遺漏的地方。

13.行為處事注意場合。在什么時候該做什么事要知道，更要做到。

第三篇：英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實習(xí)經(jīng)驗

英語機(jī)構(gòu)當(dāng)班主任的實習(xí)經(jīng)驗與感想

一．與學(xué)生、家長、外教、同事上司的相處

ⅰ與學(xué)生

1.與學(xué)生相處要保持一定距離。你是當(dāng)他們的班主任，你就要有作為班主任的威嚴(yán)，角色

定位絕對要清晰，如果你與學(xué)生像好朋友一樣地相處，你會給學(xué)生一種錯誤的信息，讓他覺得你是他的朋友，既然是朋友，就沒什么需要顧忌，可以隨心所欲，也許一開始你會覺得很開心，因為學(xué)生跟你關(guān)系很好，玩在一起，但是一旦學(xué)生違規(guī)，你嚴(yán)肅指出來要求他改正的時候，學(xué)生不會把它嚴(yán)肅對待，他不會把它當(dāng)成一種命令，這就會造成一種管理的失效，通常到最后你想恢復(fù)你的角色的時候，學(xué)生會覺得你變得太多，跟你的距離也會越來越遠(yuǎn)，不肯合作。

2.對學(xué)生要有耐心。這個道理誰都知道。你不可能期望每個學(xué)生都知道一個你覺得是應(yīng)該

知道的單詞，你也不可能期望每個學(xué)生都能明白你的解釋，如果這樣，還要你這個mentor干什么。在解答學(xué)習(xí)問題時，要學(xué)會用各種方法幫助學(xué)生理解，肢體語言，圖畫，工具書等等，怎么容易理解怎么來。有些學(xué)生也許有一些與人交流相處上的困惑，你要做的就是耐心地傾聽，引導(dǎo)，幫助他們找到解決方法，而且不能談完就了事，要跟進(jìn)，問問他解決了沒，沒解決的話再想想辦法。

3.輔導(dǎo)學(xué)生要提前準(zhǔn)備。不論你的專業(yè)水平多好，或你對自己的專業(yè)能力多么有自信，你

不能否認(rèn)的是，如果你提前準(zhǔn)備了，效果肯定會更好，這是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也可以幫助你提高你的專業(yè)能力。而且，如果你沒有準(zhǔn)備，一旦遇上你不懂的問題，你老是回答不了學(xué)生，勢必引起學(xué)生對你專業(yè)能力的質(zhì)疑，對你在學(xué)生中樹立威信也不利。

4.在細(xì)節(jié)處關(guān)心學(xué)生，注意學(xué)生的個性。特別是在這種寄宿的學(xué)校，學(xué)生有時候不會照顧

自己、管理自己，你就要留個心眼，多多提醒。具體問題具體分析，對不同的學(xué)生要用不同的方法，有些要慢慢來，有些要嚴(yán)厲一點，因人而異。

5.該嚴(yán)時要嚴(yán)。有時候不能心軟，不要覺得給學(xué)生黃卡太殘忍，進(jìn)而一再退讓，該出手時

就出手，否則很有可能其他學(xué)生會跟風(fēng)或那個學(xué)生變本加厲，達(dá)到不可控制的地步，所以為了保持整個環(huán)境的良好狀態(tài)，該嚴(yán)時要嚴(yán)，當(dāng)斷不斷反受其亂。

ⅱ對家長

1.學(xué)會傾聽。家長與老師的接觸最多的媒介是電話。我碰到的家長跟我交流的內(nèi)容分三種：

詢問學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況、讓老師幫忙傳話給學(xué)生以及投訴。第一種，要求你事先對這個學(xué)生有一定的了解，否則容易說得太空，如果你對學(xué)生達(dá)到一定的了解，通常在和家長交流時會引起家長的共鳴，家長也會跟你透露更多的該學(xué)生的信息，幫助你工作，所以要和學(xué)生多交流。第二種比較簡單。第三種就是最棘手的。有時候，家長向你投訴時，他的心情是不好的，需要發(fā)泄，找到解決途徑，這時候，當(dāng)他們在說時，你不要插嘴，安安靜靜地聽，必要的時候作好記錄，等他們講完了再對癥下藥，要人性化，不能跟他們說這是規(guī)定所以不能怎么怎么樣，要告訴他們?yōu)槭裁矗行┦录议L也許有誤解，要幫助家長分析。不要急著解釋或辯解，千萬不要急，要學(xué)會傾聽！

2.要像個工作中人。即使你是在校大學(xué)生，只要你做了班主任，你就要忘了你的學(xué)生身份，家長不可能接受你以自己是大學(xué)生為由解釋你的失職，這絕對只會火上澆油;工作中，時刻要記住你的身份，別給我裝嫩，成熟一點，像個工作的人，說話自己要有底氣，絕對不要有小孩子的語氣;要有工作中人的工作態(tài)度，也許你學(xué)習(xí)懶散，那是你自己的事，害的是你自己，但是你工作懶散或不認(rèn)真，你影響的是大家，要有點大將之風(fēng)，辦得了事，撐得了場面，千萬別幼稚。

3.換位思考。有時候要站在家長的角度想想問題，看看有什么可行的解決辦法，不要老是

跟家長強(qiáng)調(diào)你的不便或無能為力，這會讓家長反感，起碼要讓他們知道，你了解了他們的問題，并做出了努力。

ⅲ與外教

1.不干涉政策。中西文化畢竟不一樣，外國人跟你的思維方式是很不一樣的，也許你只是

出于善意，給他提個醒，但他會覺得你干涉他的事務(wù)，所以保守起見，還是井水不犯河水的好，當(dāng)然他們找你幫忙還是要幫，該問他們學(xué)生的課堂表現(xiàn)的如何的時候還是要問，不過其他時候還是保持距離的好。

2.對事不對人。比方說你不喜歡一個外教，你可以不喜歡他的一個習(xí)慣，但你不能因此拒

絕與他合作，這是工作，要學(xué)會對事不對人。

二、下面是一些個人認(rèn)為不限于mentor這類工作的工作感想。

1.負(fù)責(zé)，負(fù)好責(zé)。只要是你職責(zé)范圍內(nèi)的事，就要干好，不要推卸，不要還沒做好就告訴我你太累要回去睡覺，先不說事后你自己良心過不過得去，公司請你來是讓你來做事的，不是讓你來睡覺的，這點都干不好還那么多理由會讓人不齒。

2.主動問。每個人都有自己的事要完成，他們不是你的保姆，也不是你肚子里的蛔蟲，他們很忙，不一定有時間來理你，也不知道你有哪里不懂，所以當(dāng)你有問題時要主動問，別當(dāng)悶葫蘆，或自己在心里抱怨別人不尊重你，記住，不是人家來求你問他們問題，是你要麻煩別人幫助你回答問題，別再把自己當(dāng)成公主王子。

3.學(xué)會自己解決問題。人和電腦的一大差別就是，電腦只有在人們告訴它怎么做時它才會解決問題，而人可以自己試著解決甚至成功解決問題。特別是在情況緊急的時候，當(dāng)能幫助你的人無法幫你的時候，試著自己解決問題，永遠(yuǎn)不要浪費時間干等著別人來告訴你怎么做，你是個會思維的人，不是死機(jī)器，要學(xué)會獨立，試著自己去解決問題，你要自己能獨當(dāng)一面，會自己判斷處理問題，這樣你才會在工作中學(xué)到東西。

4.你是為公司辦事，不是為自己宣傳。別把自己看得太高，跟我說學(xué)生客戶怎么怎么喜歡我，因而將給公司帶來多少多少好處，這會讓聽到的人反感，你是來工作的，不是來為自己做宣傳的。人還是謙虛低調(diào)一點比較好。

5.與上下做好溝通。及時讓你的上司知道你在做什么，你做了什么，上司不喜歡太多的“意外”；有不確定要及時與上司溝通，馬上問，別自己亂下決定，你付不起這個責(zé)任；有什么意見不滿及時提，自己在心里郁悶會有內(nèi)傷，你的建議沒準(zhǔn)是個金點子。對下級或?qū)W生要及時傳遞信息，上通下達(dá)，你是中間的一環(huán)，千萬不能掉鏈子。

6.學(xué)會安排時間。這不僅能提高你的工作效率，也能減少你的勞累。

7.工資與能力的培養(yǎng)。你需要清楚自己有幾斤幾兩，沒工作過的新手就別給我嫌工資不理想，你不缺那點錢，要有遠(yuǎn)見，你更需要的是能力的培養(yǎng)，如果一份工作的工資不高，但它可以鍛煉你的能力，你就應(yīng)該嘗試。

8.會說“不”。別老是當(dāng)老好人，自己的事還沒干完，就過去幫別人的忙，這很可能會讓你不能及時地完成工作，這時候要“自私”一點，先管好自己的事。

9.學(xué)會忍。工作中有可能你遇到了讓你想發(fā)飆的事或讓你受了委屈，沒必要到處宣揚(yáng)或找老板抱怨解釋，別人很忙，就算你是對的，只要對你不造成實質(zhì)性傷害，忍著吧，沒什么大不了的，就當(dāng)鍛煉肺活量嘛。

10.別老是擺臉色。那是不成熟的表現(xiàn)。有誰會喜歡和一個動不動就擺臉色的人在一起工作，我是來工作的，不是來看人變臉的。

11.學(xué)會反省自身。如果一個人覺得你不好，也許是那個人的問題，但是如果九個人認(rèn)為你不好，那肯定是你的問題。別找借口，別抱怨，先自己反省一下，人家跟你沒仇，干嘛覺得你不好，肯定是你工作中哪里沒做好。凡事有因才有果，與其浪費時間糾察誰“陷害”你，不如先檢討自己。

12.工作要有準(zhǔn)備。把某個任務(wù)要怎么做先在自己腦子里本子上過一遍，這能夠幫助你發(fā)現(xiàn)

一些可以改進(jìn)或遺漏的地方。

13.行為處事注意場合。在什么時候該做什么事要知道，更要做到。

第四篇：英語教師實習(xí)日志（范文）

我遇到的第三個問題就是如何和家長溝通。和家長溝通的內(nèi)容有兩個方面：一是學(xué)生的安全，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長和老師最擔(dān)心的事不是孩子的學(xué)習(xí)成績上不來，而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有孩子沒有按時來上課，就會立即通知家長，了解情況。在課間也會有專門的老師保障他們的安全。而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題或取得進(jìn)步時，我們做老師的也要及時和家長取得聯(lián)系，讓他們能夠及時掌握孩子的情況。每次和家長交流前我都要仔仔細(xì)細(xì)地想一遍一會兒和他們說什么如何說，盡量做到落落大方，表現(xiàn)得成熟些，免得讓家長對自己對學(xué)校不放心。

這個實踐經(jīng)歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準(zhǔn)備。熟記每個知識點，熟悉每篇課文，校準(zhǔn)每個單詞的發(fā)音，精心安排課堂的每個環(huán)節(jié)......不過，要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課，喜歡上你這個老師，我們要做的就不只這些啦。所以我一有時間就和他們聊天，做游戲，了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績甚至是家庭狀況，和他們建立寶貴的友誼?？吹轿业膶W(xué)生真的把我當(dāng)成了自己的朋友，有什么好吃的會拿來和我分享，有好玩的游戲會叫上我一起玩兒，甚至?xí)严矚g的玩具送給我，我覺得自己成了世界上最幸福的人！

教師是個力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來衡量。當(dāng)教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交友，不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。

有過同樣經(jīng)歷的幾位同學(xué)曾告訴我，她們當(dāng)了十幾天的教師就開始厭倦這份工作了?？墒?，我覺得我的教師癮還沒過夠呢！雖然在這個過程中我累過煩過也抱怨過，甚至有幾次我做夢夢到的都是那幫讓人省不了心的孩子?？晌矣X得為他們付出值！每當(dāng)站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。我真心地感謝學(xué)校給了我這次實踐的機(jī)會。在這個過程中，我得到了很多，也進(jìn)步了很多。能夠?qū)⒆约涸趯W(xué)校所學(xué)的知識運用到實踐是我最大的收獲!當(dāng)然，在教學(xué)過程中我還有好多地方做的不夠好，多希望以后還會有這樣的機(jī)會，讓我彌補(bǔ)一下心中的遺憾。

今天是實習(xí)授課的第十二天，我早早地準(zhǔn)備好今天講課的內(nèi)容，但真的要上課時，我心里卻不免有點緊張，因為昨天是我第一次上講臺用自己的方式去向?qū)W生傳授知識??！今天在上新課之前，我必須先要把昨天的內(nèi)容

簡單復(fù)習(xí)一下，這可正是對我教的好壞一個全面的檢驗......上課了，我表面上鎮(zhèn)定自如地走上了講臺。一些常規(guī)的課堂程序之后，我開始了課堂復(fù)習(xí)步驟，出乎意料的是學(xué)生們反應(yīng)迅速，對答如流。說真心話，看到這我心里真的感到無比喜悅。

晚上回到家，想起白天上課的情景，我感慨頗多，我想我真正體味到了勞動并享受著勞動后的成果的愉悅了。當(dāng)然，在物欲橫流的現(xiàn)代社會，這個觀念也許會顯得有些陳舊和俗套，但它卻有著與生俱來的獨特的古樸、風(fēng)韻和精華。我們不能將快樂簡單地理解為物質(zhì)利益的獲得和某種非精神意味的享受，快樂與否在于我們自身、我們的付出和我們的感受。由此我想到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，很長的一段時間，我都因沒有進(jìn)入理想的學(xué)府而怨天尤人，失卻快樂。其實不斷的學(xué)習(xí)便是一種快樂，奮進(jìn)著永不放棄，需要不斷體驗快樂來支撐。不久的將來，我會成為一名人民教師，我會辛勤地工作，用心地去教書育人，我相信我一定能在平凡、艱苦中感受到欣慰和快樂。

今天是我實習(xí)的第二十天。因為課程安排在上午一、二兩節(jié)，所以我得起早，偏偏天公不作美，下著小雨，清晨躺在床上的我真的不想起床，看看表，哎呀！快六點了，再不起來就會遲到了，可是由于昨晚備課到很晚加上心里一直惦記著今天要起早。所以整夜沒睡好，夜里醒了好幾次，真不想起床啊......然而想到那些學(xué)生們，我自問“我有理由遲到嗎？”最后

我終于沒有給我的實習(xí)留下什么遺憾，事后我卻想了許多，也明白了由立志到實現(xiàn)目標(biāo)非常關(guān)鍵的一點就在于堅持。堅持對于我們來說都是再熟悉不過的字眼，可是真正把握住它的人卻鳳毛麟角，堅持需要毅力，需要對目標(biāo)價值的深切期和正確估價，有時甚至需要人格力量來支撐。事情的成功有時往往便在于我們能否堅持那關(guān)鍵的一步，走過去，前面就可能是另一番海闊天空，而習(xí)慣了堅持，久而久之，這一信念范疇的東西便會逐漸地融入我們的個性之中，成為一種素養(yǎng)，一種道德，現(xiàn)在的我們馬上面臨畢業(yè)，就要踏入社會了，或許一些人會認(rèn)為到了現(xiàn)在我們可以不再努力，畢業(yè)后找份工作，那便是一生了。如果這樣的話，那么我們就永遠(yuǎn)失去了成就某種事業(yè)的機(jī)會。事實上作為師范專業(yè)的學(xué)生，我們更應(yīng)該樹立正確的勞動觀念和道德意識。為人師表，認(rèn)真而嚴(yán)肅的從事自己所熱愛的事業(yè)，愉快而充實的度過我們平凡的一生。

開始小學(xué)英語老師的實習(xí)也沒有幾天，但是突然發(fā)現(xiàn)原來小學(xué)老師不是那么好當(dāng)?shù)?，尤其是今天開始帶班的生活，更加知道老師難做，小學(xué)老師尤其難做！

因為是實習(xí)，所以都是從低年級開始，我面對的是一（5）班，聽說是全年級最差的，這個么我也不計較了，主要學(xué)生認(rèn)真聽講就可以了。誰知道小學(xué)生這么頑皮的，沒有一個肯坐好了聽老師講課的，弄得我連教學(xué)任務(wù)也沒有完成，本來打算教4個新單詞和一個新句型，可是完全沒有時間，處理紀(jì)律問題就用了很久時間，要不就是趴在桌子上，眼睛不知道看哪里的；要不就是一副完全無所謂的樣子，就算站起來也覺得沒什么；還有的就是不肯好好坐在椅子上的，仿佛椅子上有釘子似的，一定要蹺起屁股，都不知道這算表達(dá)什么情緒。。。本來好好的計劃完全被打亂了，也不知道今天布置的作業(yè)他們能不能好好完成，發(fā)現(xiàn)很多人備忘錄上都沒有寫下英語作業(yè)，真怕他們回家就索性說沒有英語作業(yè)。本來以為小學(xué)老師很輕松，但是突然發(fā)現(xiàn)怎么就有這么多問題?我的信心都不知道去哪里了，不過也學(xué)到很多東西，也不枉付出。

帶教黃老師很肯教我，所以在她那里倒是學(xué)到很多東西。就拿今天一（2）班人機(jī)對話來說，這是我第一次跟著黃老師帶他們?nèi)C(jī)房，一路上他們隊伍不齊，一路講話，如果是我，可能就在半途糾正下就好了，但是黃老師會要求他們來回地走，直到ok才讓進(jìn)機(jī)房。她告訴我，只有這樣，才能訓(xùn)練好學(xué)生的精神面貌，其實紀(jì)律的訓(xùn)練的確應(yīng)該是在平時的點滴中培養(yǎng)而來，但是對于一（5）班，我就不敢這么做，因為我覺得自己不是他們的正式老師，而且他們的語文、數(shù)學(xué)老師都抓得很緊，似乎都沒有給他們時間學(xué)習(xí)英語，看來我要盡量抓點時間出來幫他們拎拎英語了。還說一（2）班，今天人機(jī)對話試題一在進(jìn)行過程中，我就發(fā)現(xiàn)了學(xué)生不太注意的一些問題，就跟汪老師提了下，她就讓我總結(jié)并且對學(xué)生說。但是前提就是要讓學(xué)生的注意力全部都在我這里，讓他們面朝我坐，不能有任何聲音，全部安靜了才開始講。這個辦法真的很管用，因為在做試題二的時候，之前出現(xiàn)的很多問題都沒有了，這還真是個好方法！

可能一（2）班已經(jīng)讓黃老師都調(diào)教好了，所以我也覺得輕松點，但是一（5）班什么都要我重頭來過，我真得有點擔(dān)心，甚至，我不知道自己可不可以勝任，尤其最近有好多事情一起向我襲來，我真的不知道自己行不行，頭疼！天天都頭疼！

今天是我實習(xí)第二十一天，轉(zhuǎn)瞬間一實習(xí)工作就要結(jié)束了，其實挺舍不得的，舍不得那些可愛的一年級的孩子們。

一（8）班有個來自喬治亞的外國小男孩，黃黃的頭發(fā)，藍(lán)藍(lán)的眼睛，睫毛長長的，哈哈哈.....看著就挺可愛的，經(jīng)過詢問后知道了他叫niki。每次上英語課，niki就會很積的舉手，只要我一有問題，他就會非常自豪得把小手舉得高高的，我每次也都會情不自禁的點他起來回答問題，就連上輔導(dǎo)課都要忍不住站在他旁邊觀察他在干什么。

今天我早早的就來到了班上，站在講臺上觀察孩子們的活動，nniki突然朝我走過來，他依舊穿著他那紅色的羽絨服，艱難的把小手抬得高高的，邊抬邊說“：老師......老師，幫我把拉鏈拉一拉：我看他一眼，哦，心想原來niki袖子是可以下的啊，可能し和孩子們瘋的時候脫落的。楞了半天，niki又焦急的用他那不太標(biāo)準(zhǔn)的中國話說到“：老師，它不是破的，不是破的..."呵呵...原來他怕我認(rèn)為他穿破的衣服，覺得丟臉。當(dāng)時想到這里,我忍不住一個勁的笑，把niki也弄得愣頭愣腦的在旁靦腆的笑。

這則趣事，每每想起，就覺得孩子的童真也許真的是我們大人世界的一泓清泉吧。每每想起。就會滋潤我的心田

第五篇：英語培訓(xùn)研修日志

英語培訓(xùn)研修日志

-------龍春安

不知不覺中，為期二個月的遠(yuǎn)程英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)開課了。在這期間我心里面最想說就是 “累并收獲著，苦并快樂著?！币驗橛辛诉@次研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說的“遠(yuǎn)程研修無疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”；是一場“及時雨”。這次培訓(xùn)讓我重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅定了我們在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的信念

通過初中英語研修學(xué)習(xí)，我對新一輪的國家基礎(chǔ)教育課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識與領(lǐng)悟。

一、迎接新的挑戰(zhàn),轉(zhuǎn)變教育理念，1.新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念，重新認(rèn)識初中英語課程的目標(biāo)與定位。新課程要以培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神與創(chuàng)新精神為目標(biāo)，共同為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2.教師要樹立新的學(xué)生觀。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色，重新認(rèn)識師生關(guān)系。素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感，個性，需要與發(fā)展的愿望。因此我們在新課標(biāo)實施過程中，要鼓勵他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求，同時，要尊重學(xué)生中的個體差異，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

3.英語教學(xué)要著眼于全面發(fā)展。學(xué)生作為學(xué)習(xí)活動的主體，學(xué)習(xí)效果的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)的主動性，如果學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的興趣濃，熱情高，欲望強(qiáng)，那么他就會把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自我需要，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境中。英語課程新標(biāo)準(zhǔn)是以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為基本出發(fā)點的，它更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，能力為中心，活動為重點，過程上要趨于開放和靈活，組織形式上要趨于寬松民主，使英語教育面向全體學(xué)生，最要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、不斷提高專業(yè)素質(zhì),樹立終身學(xué)習(xí)的理念.作為新世紀(jì)的英語老師，我應(yīng)不斷提高自己的自身素質(zhì)，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平。

要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們還要建立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展專業(yè)能力與知識能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求。樹立終身學(xué)習(xí)的理念實際上就是強(qiáng)化教師自我發(fā)展的終身化意識。

誠然，我進(jìn)行了十多天的研修學(xué)習(xí)，但那也只是給我的日常教學(xué)的一個指導(dǎo)作用，具體如何實施那就要靠我們將專家門的新的教育理念進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素而不是一味生搬硬套，那樣只能適得其反。俗話說“教學(xué)有法，教無定法?！标P(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論性知識用來指導(dǎo)實際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的語言綜合運用能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

不怪時間的匆匆而逝，因為我們已經(jīng)收獲了許多許多；不埋怨課程太多太快，因為我們還能夠繼續(xù)在遠(yuǎn)程研修的平臺上交流，學(xué)習(xí)。我們只想向我們的團(tuán)隊致敬，向我們的班級致敬，向所有熱情投入到遠(yuǎn)程研修的老師們致敬！學(xué)習(xí)永無止境，我們將更加努力。加油！教學(xué)是一門藝術(shù)，需要我們在教學(xué)過程中勇于探索，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，正如研修平臺所在的網(wǎng)站——“新思考”，我們在教學(xué)過程中也需要不斷地進(jìn)行“新思考”。愿在繼續(xù)研修的日子里，研修平臺能夠繼續(xù)為我們提供交流空間，給我們更多的教學(xué)指導(dǎo)，這是全體遠(yuǎn)程研修學(xué)員的共同心愿。