第一篇：海安話學(xué)習(xí)

海安話學(xué)習(xí)

睡覺──猴皋

受苦──挨稿

晚上─雅里

看什么東西呀──望神尼稿子啊

很早──老早八早 很大──無大不大

囂張---老象

羅嗦-----窮咀

很-----...的沒的命 小板凳──爬爬凳

什么東西----什里搞子

吃飯了嗎----額成吃嘎 一下子──一哈頭

剛才──先老兒 拖鞋---嗒嗒兒

脖子---井剛

丈夫---孿強

老婆----女將 或 馬馬兒

沒辦法──么得八發(fā) 螺螄----烏裸兒

螃蟹-----旁海

回家------嘎去

聊天──搭寡

明天見---門淘見 吃晚飯---床牙飯

吵架---剛喪

死相---死刑樣子

到你家玩---到里嘎耍仔 溫開水----悶湯咽

小男孩：細拿寶 小女孩----小啊頭

費話多----窮嘴

吃東西----床倒頭 摩托車──魔耷差

故弄玄虛──拿喬、拽

蛤蟆------癩保

青蛙-------田雞

蚯蚓-------湖仙 蜈蚣---百腳

做什么==做什呢啊 瞎說==恰區(qū)(嚼蛆)笨蛋=二里不登的 短褲——褲頭

燒水的罐子——湯罐 斧頭——胎五 尺子——測 廁所——毛缸 鳥——恰兒 鳥窩——恰闊 鴿子——過子 鯽魚——就魚 黃鱔——長魚 鯉魚——花魚 河蚌——活外

文蛤——差偶、歡子 臭蟲——騷氣娘子

豬要生了——豬子要哈了 水開了——水透啊

粥溢出來——粥噗出來啊 流水——侯水

就是這樣——秋搭樣子 小心腳下——相咯腳的 就這么多了——秋大多 打架-----擒搞

瞎說－－活嚼大頭蛆 女兒——阿頭 兒子——小火 是的——恩拉 美國——米國

去哪兒——上哪愛去啊 不上路子---5263的

受苦——挨稿

人來瘋——先翻

晚上——挽鬧

橡皮——唱皮 看什么東西呀——望神尼東絲啊(望神尼稿子啊)

很早——牢早八早

很大——無大八大

打人---偶做你啊

囂張---老象的雜實

十三點---二不學(xué)五的羅嗦-----窮舉

很-----扎實

壞蛋-----槍斃;比養(yǎng)的澆糞－－阿糞 糞坑－－毛港

小板凳——爬爬凳

什么東西----什里搞子

小提桶——小亮在吃飯了嗎----額成吃嘎

難看——瘸登

一下子——一瞎頭

大便－－烏死

小便－－烏需

三輪摩托－－三卡兒

自行車－－鋼差兒

說謊——談謊

剛才——先豆在拖鞋---嗒板兒

脖子---井剛

丈夫---孿強

老婆----女養(yǎng)

沒辦法——么得八發(fā)

吹牛-----肉白

螺螄----烏裸兒 螃蟹-----旁海

回家------嘎嘎

聊天——噠寡 異想天開---拿心 難看---缺燈、活喪行 明天見---門淘子見 吃晚飯---床呀飯 吵架---剛喪 死相---缺形樣仔 牛肉----鵝肉（姜堰話）

到你家玩---到冷角耍兒仔

（泰興話）溫開水----悶湯咽 小男孩：細拿寶

小女孩----小啊頭 費話多----窮嘴 吃東西----床倒頭 睡覺----挺尸

摩托車——魔搭卡兒

故弄玄虛——拿喬、拽

蛤蟆------癩保

青蛙-------田雞

蚯蚓-------合仙

蜈蚣---百腳

姐姐---假假

哥哥---鍋鍋

妹妹------瞇在爺爺-----嗲嗲

外公----葡嗲嗲

伯父---大大

我跑啊跑啊跑還是沒有追到她——恩溜啊溜啊溜蛤四不曾拴到她！

不得了，水潑出來了——沒得命，水斧出來溜！

這件衣服是我自己縫的——這千衣上四恩自子餃的你吃飯了嗎？——你鵝曾測帆啊？

我的肚子都笑疼了-------恩滴堵在堵笑餓疼其來兒來

第二篇：海安學(xué)習(xí)心得體會

海安學(xué)習(xí)心得體會

蘭光小學(xué)

余祥風(fēng)

江南，雖說早已過了煙花三月的最好時節(jié)，但卻到處洋溢著江南水鄉(xiāng)的風(fēng)情。11月8日，在賀蘭教育局的精心組織安排下，我們一行45人從銀川出發(fā)奔赴江蘇省海安縣進行了為期一周的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，我們先后在海安縣城南實驗小學(xué)和海安實驗小學(xué)進行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校文化與建設(shè)的講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排是分不開的。可以說這是一個終身難忘的學(xué)習(xí)機會。

11月8日下午，海安實驗小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了我校老師。雙方領(lǐng)導(dǎo)先后介紹了各自學(xué)校的基本情況，并一致表示希望增進校際的合作與交流。在接下來的一周的時間里，我校老師將隨堂聽課，全方位地參與學(xué)校的教育、教學(xué)和教研交流等一切活動，學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)經(jīng)驗，全程參加教育教學(xué)活動，如升旗儀式，備課組會，教研會，領(lǐng)導(dǎo)講座，班會等等。日程安排詳細周到，每一個細節(jié)都給予我們極高的禮遇。學(xué)習(xí)期間，他們的每一次微笑都是那樣的真誠，每一次握手都是那樣的深厚。不論是迎接我們盛意的美酒，還是駕車送我們返回的真情，以及日常生活中無微不至的關(guān)懷使我們深深感受到的領(lǐng)導(dǎo)們和教師們那“火辣辣”的熱情，他們的深情，像一杯美酒，醇香在口，溫暖在心。給我留下深深的記憶，這美好的記憶已經(jīng)扎根在我的心靈深處。進入城南實驗小學(xué)，相關(guān)學(xué)科教師開設(shè)的示范課，交流，研討，聽取報告。雖然只有短短的兩天時間，但城南實小的校園文化、師生素養(yǎng)和課堂教學(xué)特色給我留下了極為深刻的影響，無論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美，還是學(xué)生彬彬有禮、談吐得體的舉止之美，或是課堂中充盈的教學(xué)藝術(shù)之美。校長熱情的講解，內(nèi)容廣泛，有效的教學(xué)、教學(xué)策略、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容，都向我們彰顯著校園的積淀。

經(jīng)學(xué)校安排在11月9日分別聽力張曉倩老師的繪本課《母雞蘿絲去散步》和丁麗娟老師的《秋天的小詩》之后，使得我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、專業(yè)知識和工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，更加明確了自己作為一名青年教師，肩負的重任。并且也明確了自己在今后教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。

9月11日又在海安實驗小學(xué)聽了崔紅梅老師的《認識厘米》她講授的課以學(xué)生為主，充分展現(xiàn)了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法，目睹了老師們先進的教學(xué)設(shè)計，流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)，感受了啟發(fā)式教學(xué)，問題式探究和合作學(xué)習(xí)等。

13日海安實小語文教研組長和數(shù)學(xué)教研組長經(jīng)驗交流類似于親切長者的諄諄長談，讓人感動不已。大家都是教育工作者，對待教育有一種特殊的熱情。正是這種熱情與真誠，深切的打動著我們在座的每個人。教育以人為本，百年樹人，談何容易。這兩所學(xué)校對教育教學(xué)細節(jié)的管理做的都非常到位，各個年級都有教研組，他們互相聽課，互相學(xué)習(xí)，經(jīng)驗豐富的老師對青年教師不遺余力地傳幫帶，這些教育教學(xué)中看似簡單的環(huán)節(jié)，都得到了持之以恒的落實，經(jīng)歷了時間的打磨，變得恒固而有效。

整個學(xué)校的管理，宛如鐘表般有條理，有節(jié)奏，嚴密，清晰，準(zhǔn)確。這不由得讓人敬佩，也不由得讓人猜測在這嚴整的表象后面，校領(lǐng)導(dǎo)和在校老師們付出了多少心血和努力啊。在學(xué)習(xí)中，我還感動于校園的美觀整潔，感動于整個學(xué)校所呈現(xiàn)的勤奮質(zhì)樸的學(xué)風(fēng)，還有學(xué)校在嚴謹學(xué)風(fēng)之中所滲透的人文關(guān)懷。學(xué)生的有序管理，午飯后，學(xué)生們組織有序，書聲朗朗;大課間活動，學(xué)生自覺鍛煉，絕不偷懶，全然沒有強迫的痕跡;該吃飯了，同學(xué)們迅速出教室，馬上站在樓道兩側(cè)，整齊劃一，悄然下樓，走在校園里也是安靜無聲，這是一次讓我終身難忘的特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給了我這個難得的與名師共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進步的機會。

總之，我會帶著我在這一周學(xué)習(xí)中所收獲的東西，精神抖擻地再次走入工作崗位中，繼續(xù)為我校的教學(xué)貢獻一份微薄之力。一周的考察學(xué)習(xí)交流，讓我想到了學(xué)校辦學(xué)的過程，歸根結(jié)底是一個個教育教學(xué)的細節(jié)，在嚴謹有序的管理過程中，需要剛?cè)岵?，需要充實和留白?/p>

教育，是一門藝術(shù)。

第三篇：第三批海安學(xué)習(xí)考察報告

第三批赴海安學(xué)習(xí)考察報告

有幸能夠到江蘇海安學(xué)習(xí)。我們一行先后到了海安高級中學(xué)、海安縣曲塘中學(xué)、海安縣立發(fā)中學(xué)。進入到這幾所學(xué)校，我們參觀了校園建設(shè)，到各學(xué)科組，深入課堂，還與本學(xué)科教師作了交流。通過這半個月的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受到了海安縣各高中學(xué)校濃郁的文化氛圍，學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

作為一名剛參加工作的英語教師，找到了自身的缺點與差距。我最深刻地感受是課堂真正體現(xiàn)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考，是師生互動、生生互動的課堂。在課堂中，幾位老師把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，四人一組。讓學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí)。而且在實際的課堂教學(xué)中，學(xué)生當(dāng)起了“小老師”。學(xué)生講解每一模塊的知識點，糾正同學(xué)的錯誤。共同學(xué)習(xí)，共同提高。這樣老師真正合理地駕馭課堂教學(xué)，合理分配教師活動和學(xué)生活動。在一堂課中，教師只是起到引導(dǎo)、點撥的作用，大部分時間讓學(xué)生練習(xí)和鞏固。并且準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏突出精講精練，突出重點，突破難點，把握考點。老師還充分利用資源，利用現(xiàn)代教具。如多媒體等提高課堂效率的有效手段。

通過參加這次學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，看到了自己的不足。

在以后的教學(xué)過程中，我準(zhǔn)備從以下幾個方面提高自己：怎么讓學(xué)生喜歡上英語課？怎么培養(yǎng)學(xué)生的能力？怎樣充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能了。相信通過自己的不斷努力一定能不斷進步。拉近與優(yōu)秀教師的距離。

值得借鑒的地方：

一、教師真教，學(xué)生真學(xué)。課堂上的做法是先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。先學(xué)時課堂上學(xué)，老師開講前，學(xué)生在老師的積極指導(dǎo)下，自我實踐，自主探究，自主學(xué)習(xí)。后教是指在先學(xué)的基礎(chǔ)上就存在的問題進行的相互實踐，相互探究，相互學(xué)習(xí)。

二、優(yōu)秀高校的課堂是學(xué)練結(jié)合的當(dāng)堂訓(xùn)練所做的訓(xùn)練，集中有序的課上訓(xùn)練，效果遠大于課后作業(yè)。在學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，在合作中解決問題，在訓(xùn)練中再發(fā)現(xiàn)問題，在探討中再解決問題。形成一個良性循環(huán)。

針對課堂上給與的建議：

一、學(xué)生能夠自己學(xué)會的放手給學(xué)生自學(xué)。

二、學(xué)生不會的小組討論學(xué)。

三、老師需要解決的是那些困難的、共性的、有規(guī)律的問題。打造一個師生共存、共學(xué)、共贏的課堂。

第四篇：海安學(xué)習(xí)心得體會一 黃立邦

向幸福的最深處漫溯

——海安城南實小觀摩學(xué)習(xí)第一周心得體會

戴莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

黃立邦

在江蘇海安，有一所處處充滿幸福的校園——城南實小。11月10日，我們小學(xué)組一行7人在教育局委派下，有幸來到這所令人神往的名校進行為期一個月的觀摩學(xué)習(xí)。短短的一周，城南實小就給我留下了深刻的印象。

“讓孩子們有一個幸福的童年”是全校老師不變的初心。漫步整個校園，一股濃濃的幸福氣息撲面而來。教學(xué)樓上，“用詩意的幸福書寫人生，”“用智慧的教育照亮心靈，”“用七彩的夢想裝點童年”條幅上鮮紅的大字異常醒目；辦公樓一樓大廳墻壁上“放飛童年夢想，奠基幸福人生”十二個大字體現(xiàn)著城南實小人幸福辦學(xué)的理念；教室里“溫暖他人，幸福自己，”辦公室“越努力，越幸福”等宣傳標(biāo)語，無一不是在向?qū)W生們、老師們傳達著幸福學(xué)習(xí)、幸福工作的觀念；此外，幸福廣場、幸福大道、幸福劇場，花叢里、走廊上、樓梯間，隨處可見幸福的蹤影。而校園里，更是到處可見“幸福海安元素”——當(dāng)?shù)氐拿俗之?，絲綢文化長廊，扎染文化藝術(shù)館，東海明珠、工匠鑄魂建筑模型廣場，小小的校園成了美麗海安、幸福海安的縮影。

在城南實小，每天早晨在學(xué)校北大門的馬路邊，總會看到一個始終面帶微笑、熟悉而又忙碌的身影。他，就是江蘇省特級教師，城南小學(xué)許衛(wèi)兵校長。每當(dāng)有送孩子的汽車停下，許校長都會熟練地上前為學(xué)生開車門、關(guān)車門。許校長這一持之以恒的行為深深獲得了家長的信任和學(xué)生的愛戴，我覺得，這就是人格魅力，一種吸引人向上向善的強大力量，在這樣的小學(xué)就讀，孩子們一定感到無比的幸福！

城南實小的幸福還不止于此。2013建校以來，在許校長和學(xué)校中層教干、老師們的努力下，“幸福課程”地建設(shè)，“幸福課堂”地實施，“幸福活動”地開展，讓“幸福教育”這四個字在師生心中開花結(jié)果、根深蒂固。學(xué)校每學(xué)年都會開展春游、秋游，一年“四節(jié)”——“讀書節(jié)、”“科技節(jié)、”“體育節(jié)、”“藝術(shù)節(jié)”等一系列豐富多彩的特色活動。學(xué)校每層教學(xué)樓都設(shè)置了閱讀區(qū)，以方便孩子們課余閑暇時閱讀，學(xué)校的走廊、庭院與操場都放置長凳，體育老師還為孩子們開發(fā)了課間玩的小游戲.....這一切，都是為了增加孩子們的幸福體驗，增強孩子們在城南實小的幸福感。

細細品味在城南實小的這一周，我體驗著、感動著，聽見了幸福的聲音。幸福是什么？幸福就是全身心地投入去做一件事的心態(tài)，不論成功與否，只要用心，就能煮出幸福的味道。

用心做事，幸福自來！

2017.11.17

第五篇：海安中學(xué)演講稿

一個不是夢的夢

海安中學(xué)九年級（1）班 張文君

當(dāng)您得知美國偵察機撞毀我軍用飛機一事時，有何感想？大家一定會對此霸權(quán)主義行徑非常氣憤。而當(dāng)您又得知日本不承認侵華事實，拒絕糾正歷史教科書的錯誤時，同樣，氣憤的背后，“落后就要挨打”的教訓(xùn)深深的震撼著我們的心。除了一再譴責(zé)此不道義行為，我們又能為祖國做些什么？

我們擁有青春，這是我們的驕傲，卻不是我們值得炫耀的資本；我們擁用激情，這是我們的自豪，卻不是我們值得陶醉的驕傲。面對日新月異的“知識爆炸”時代，看著昨日的科幻已變?yōu)楝F(xiàn)實，我們需要理性，需要冷靜，需要承擔(dān)一份沉甸甸的責(zé)任。

回首昨天，一部寫滿血與淚的近代史依然在記憶深處。當(dāng)堅船利炮撞開天朝大門時，從此，一個多世紀的歲里，五千年的文明與自豪成了屈辱的陪襯。而僅僅是一百多年，鴉片戰(zhàn)爭的硝煙才剛剛散去，知識經(jīng)濟浪潮已在轟然撞擊著中國的大門。我們畢竟是幸運的，曾與我們同樣擁有年輕與追求的無數(shù)先輩們，已為救國救民而長眠地下，他們青春過早地凝固在血與火的洗禮之中。面對帝國主義的堅船利炮，前輩們發(fā)出了救亡圖存的吶喊，那么今天的我們，走向21世紀的青年，面對數(shù)字化、智能機器人、基因工程，又該做出怎樣的回答？

我們無權(quán)沉默，因為我們知道未來就在我們身邊，就在我們手中。我們可以這樣捫心自問：1840年，我們的國家沒有火輪船和來復(fù)槍，那么，21世紀的我們能不能給自己的國家提供領(lǐng)先于世界的航空母艦？

祖國期待著我們的回答，更期待著我們的行動。我們面對新世紀、新時代的到來，喊出一個聲音：“輪到我們了?！?1世紀是我們的世紀，我們沒有理由不努力，不腳踏實地、不勇敢的承擔(dān)起支撐共和國大廈的責(zé)任。我們堅信，當(dāng)我們曾以祖國有四大發(fā)明而驕傲?xí)r，我們的祖國同樣會為她的兒女，為她的現(xiàn)在而驕傲。

青春、激情、理性、責(zé)任，將化作我們的雙臂，去擁抱明天，挑戰(zhàn)未來。中國夢，我們的夢，一個不是夢的夢.