第一篇：龍街鄉(xiāng)底母小學(xué)轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展活動(dòng)方案

龍街鄉(xiāng)底母小學(xué)關(guān)于開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng) 抓落實(shí)

促發(fā)展”活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)彝教通【2012】45號(hào)通知精神和龍街鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于“轉(zhuǎn)作風(fēng) 抓落實(shí) 促發(fā)展”活動(dòng)實(shí)施方案，全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)存在的突出問(wèn)題，切實(shí)破解影響我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)和管理作風(fēng)。為扎實(shí)開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)上級(jí)部署，結(jié)合我校實(shí)際，特制定實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞龍街鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于“轉(zhuǎn)作風(fēng) 抓落實(shí) 促發(fā)展”活動(dòng)實(shí)施方案的工作目標(biāo)和工作思路，堅(jiān)持“以人為本，依法治校、質(zhì)量立校、教研興校、發(fā)展學(xué)生，成就教師，輝煌學(xué)校”的辦學(xué)理念；全面貫徹教育方針，扎實(shí)推行新課程改革，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人等良好風(fēng)氣，以增強(qiáng)履職盡責(zé)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)；以學(xué)?，F(xiàn)行工作現(xiàn)存的問(wèn)題為著力點(diǎn)，以師生反映的突出問(wèn)題為突破口，營(yíng)造校風(fēng)正，教風(fēng)硬，學(xué)風(fēng)濃，教育管理干部作風(fēng)勤思善行，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于管理、勇于創(chuàng)新，具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教育氛圍，辦人民滿意的教育，努力實(shí)現(xiàn)我校教育的又好又快發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

1.校風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問(wèn)題：有的師生集體觀念不強(qiáng)，整體意識(shí)差，個(gè)人主義嚴(yán)重等問(wèn)題。

2.教師教風(fēng)存在的主要問(wèn)題：一少部分教師出現(xiàn)了敬業(yè)精神差，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，不執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，不以工作大局為重，不遵守作息時(shí)間，個(gè)別人在工作時(shí)間干與工作無(wú)關(guān)的事情，邊教學(xué)邊搞副業(yè)，不求進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，敷衍塞責(zé)，消極懈怠，出勤不出力，只要組織照顧不要組織紀(jì)律，工作責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的不良現(xiàn)象。還有的極個(gè)別教師體罰或變相體罰學(xué)生；不及時(shí)批改作業(yè)。

3.學(xué)生學(xué)風(fēng)存在的主要問(wèn)題：學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差；文明禮儀行為不強(qiáng)，家校溝通不及時(shí)的問(wèn)題。

4.管理作風(fēng)存在的主要問(wèn)題：對(duì)學(xué)校布置的工作落實(shí)不力，不以身作責(zé)，管理無(wú)原則，管理無(wú)方法，工作不主動(dòng)，工作效率不高，拖拉推諉，怕得罪人，怕?lián)?zé)任。遇到問(wèn)題上推，進(jìn)取精神不強(qiáng)，推一推，動(dòng)一動(dòng)。缺乏學(xué)習(xí)，不會(huì)管理，無(wú)管理一招鮮，無(wú)創(chuàng)新能力，墨守成規(guī)，瞻前顧后，見(jiàn)利行事的不良風(fēng)氣。

三、目標(biāo)要求

圍繞“樹(shù)正氣、強(qiáng)隊(duì)伍、嚴(yán)管理，抓質(zhì)量、促發(fā)展”的主題。進(jìn)一步加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，著力解決思想性、進(jìn)步性和紀(jì)律性不強(qiáng)等問(wèn)題；進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力解決事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，影響全局性、整體性工作的問(wèn)題。進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，著力解決工作不落實(shí)、落實(shí)不得力等問(wèn)題；進(jìn)一步加強(qiáng)管理作風(fēng)建設(shè)，著力解決作風(fēng)浮夸、工作浮淺等問(wèn)題；進(jìn)一步加強(qiáng)生活作風(fēng)建設(shè)，著力解決奢侈浪費(fèi)、有令不止等問(wèn)題；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)，著力解決無(wú)現(xiàn)實(shí)性、無(wú)發(fā)展性、無(wú)計(jì)劃性等問(wèn)題。1.校風(fēng)建設(shè)。要根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作目標(biāo)，制定并落實(shí)各項(xiàng)管理措施，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，力爭(zhēng)一流的校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量一流的良好氛圍。創(chuàng)建平安和諧校園，豐富安全教育的內(nèi)容，拓寬安全教育形式，把校園安全穩(wěn)定工作落到實(shí)處。

2.教風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)教師師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出新教師的使用和骨干教師培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，履職盡責(zé)，甘于奉獻(xiàn)，為人師表，培樹(shù)正反兩方面的典型，進(jìn)一步開(kāi)展“一帶一”活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺(tái)，完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等多個(gè)環(huán)節(jié)，采取“一帶一” “新老結(jié)合”等形式，著力提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、、爭(zhēng)一流”的教師隊(duì)伍群體。

3.學(xué)風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展以文明禮儀系列教育、自我養(yǎng)成教育為主題的素質(zhì)提升活動(dòng)，強(qiáng)化日常學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在接受學(xué)科知識(shí)、提高學(xué)科能力的同時(shí)，形成健全的人格，養(yǎng)成良好習(xí)慣，努力形成學(xué)生自主管理、自主教育的管理模式。

4.管理干部作風(fēng)。進(jìn)一步樹(shù)立“管理即服務(wù)”的理念，以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，密切干群關(guān)系，辦人民滿意的教育為目的，力求在解放思想上有新的突破，在轉(zhuǎn)變職能上有新舉措，在服務(wù)上有新提高，在工作作風(fēng)上有新改進(jìn)，形成勤政高效的作風(fēng)。各管理人員要積極進(jìn)取，真務(wù)實(shí)，履職盡責(zé)，淡泊名利，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和工作能力，學(xué)會(huì)管理，善于管理，敢于管理，提高崗位工作效率與增強(qiáng)全局工作效能的關(guān)系。深入教學(xué)一線，走近教師，走近課堂, 掌握具體情況，把握全局，推動(dòng)工作，全心全意為教育教學(xué)、為師生服務(wù)。與教師一起進(jìn)步，與學(xué)生共同發(fā)展，與家長(zhǎng)形成共識(shí)，形成一種民主、平等、和諧的干群關(guān)系。

四、“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：陳軍（負(fù)責(zé)人）

副組長(zhǎng)：周賢義（教務(wù)）林早旺（后勤）

成 員：林登榜 夏舉瓊 耿招貴 張國(guó)禮 周興順 吳義明 陳天秀

楊登飛

五、階段安排

“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)從2012年5月開(kāi)始至12月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

1.第一階段：學(xué)習(xí)教育階段（2012年5月—6月）出臺(tái)學(xué)?！稗D(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)實(shí)施方案。

召開(kāi)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)各種形式宣傳作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化管理和監(jiān)督力度，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。要充分利用各種宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，為“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)的深入開(kāi)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。要進(jìn)一步增強(qiáng)各層次管理人員的效率意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)全體教師對(duì)抓好作風(fēng)建設(shè)年的自覺(jué)性和責(zé)任感。

2.第二階段：查擺問(wèn)題階段：（2012年6月—8月）每位教師、各管理人員結(jié)合實(shí)際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問(wèn)題，堅(jiān)持存在什么問(wèn)題就找什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。每位教師和各管理干部都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要從大處著眼，從細(xì)處入手，找準(zhǔn)學(xué)校在作風(fēng)建設(shè)中存在的重點(diǎn)問(wèn)題、突出問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題按照“重點(diǎn)找原因、關(guān)鍵查主觀、深入找問(wèn)題、確實(shí)去落實(shí)”，要實(shí)事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問(wèn)題，重點(diǎn)落實(shí)，重點(diǎn)解決，保證方向，切實(shí)整改。管理干部和黨員教師要以身作則，嚴(yán)以律己，作好表率。

開(kāi)展六查活動(dòng)：①查校風(fēng)是否端正，學(xué)校自己的的各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí)；②查教師師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過(guò)硬，是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，師生的教師面貌是否奮發(fā)向上；③查學(xué)校管理是否真正做到規(guī)范化、精細(xì)化。④查學(xué)風(fēng)，看是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不按規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況；⑤查工作作風(fēng)，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作、不遵章守紀(jì)，自由主義等問(wèn)題；⑥查領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)，看是否存在官僚主義、自律不強(qiáng)不作為，亂作為等行為。并于11月5日前向?qū)W校上交整改方案。

3、第三階段：集中整改提高階段：（2012年9月—11月）要從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持邊總結(jié)邊邊整改邊提高，重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作。以解決問(wèn)題為著眼點(diǎn)，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障措施，力爭(zhēng)做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對(duì)查擺出的共性問(wèn)題，認(rèn)真梳理匯總，在充分發(fā)揚(yáng)民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認(rèn)真整改，處理存在問(wèn)題，提升水平。同時(shí)，各教師要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果，并建立健全作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)轉(zhuǎn)入經(jīng)常化、制度化軌道，持之以恒，抓好落實(shí)，切實(shí)將“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”工作做的更細(xì)、更實(shí)、更長(zhǎng)。

4、第四階段：、總結(jié)驗(yàn)收階段：（2012年12月）在平時(shí)考查的基礎(chǔ)上，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考查，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)制度的導(dǎo)向、激勵(lì)、反思等作用，并將考查結(jié)果作為教師評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘、晉職、晉級(jí)的重要依據(jù)。工作作風(fēng)不是刮一陣風(fēng)一樣，風(fēng)過(guò)即停，我們要長(zhǎng)抓不懈，促進(jìn)教師隊(duì)伍的長(zhǎng)足發(fā)展。

六、保障措施

（一）大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，全力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，定期組織集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。每周一為全全校教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間；周三為全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。

（二）大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)。大力倡導(dǎo)依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表的職業(yè)道德風(fēng)范。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。要堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)，奮發(fā)有為的工作精神。各管理人員要堅(jiān)持以人為本、重在激勵(lì)的管理方法，堅(jiān)持思想先行，管人先管心，把思想作風(fēng)建設(shè)擺在首位，既要完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，又要作好政治思想工作，工作主導(dǎo)重在激勵(lì)。

（三）大力培樹(shù)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要從治理校園臟亂差入手，徹底解決師生精神面貌差，校園不整潔，亂堂、亂班，亂堆、亂放，教室、辦公室、專(zhuān)業(yè)教室灰塵、污跡，學(xué)生亂打亂鬧等突出問(wèn)題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，沒(méi)有一個(gè)好的班風(fēng)就沒(méi)有一個(gè)高的質(zhì)量，班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正。

（四）大力轉(zhuǎn)變管理人員的工作作風(fēng)。要進(jìn)一步樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的思想，有吃苦耐牢精神，學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，率先垂范，以身作則，形成“求真務(wù)實(shí)、勤政高效、廉潔自律、攻堅(jiān)破難、甘于奉獻(xiàn)”的學(xué)校工作作風(fēng)。要牢牢把握發(fā)展是教師的第一需要，尊重是管理的第一要義，服務(wù)是管理者的第一要?jiǎng)?wù)的三大理念。抓學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，工作要肯于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，多跑腿，少動(dòng)嘴；多深入到教師之中，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內(nèi)情，知已情，知實(shí)情，做到放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把握全局，促進(jìn)工作發(fā)展。要切實(shí)履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，求知于書(shū)本，問(wèn)計(jì)于教師，創(chuàng)新于實(shí)踐。工作中要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，管好自己的人，干好全局的事，要學(xué)會(huì)管理，善于管理，管而有序，理而有節(jié)，管理上位。要堅(jiān)持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效，深入教學(xué)一線、深入師生，深入課題，倡導(dǎo)調(diào)查研究之風(fēng)；認(rèn)真對(duì)待師生所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受師生反映的意見(jiàn)、建議和要求，切實(shí)履職盡責(zé)。要牢固樹(shù)立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的意識(shí)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，抵制拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，在各項(xiàng)工作中都要貫徹勤儉節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。

（五）大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。要在“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖；堅(jiān)持弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。

總之，搞好“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”，是今年學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。全體教師要從講政治的高度充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，切實(shí)擺上重要日程，根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際，細(xì)化管理，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)管理，健全機(jī)制，完善制度。要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，堅(jiān)持以自我教育為主、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作，持之以恒抓好落實(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。

龍街鄉(xiāng)底母小學(xué)

2012-5-10

第二篇：底母小學(xué)轉(zhuǎn)作風(fēng) 抓落實(shí) 促發(fā)展工作總結(jié)（范文）

龍街鄉(xiāng)底母小學(xué)

關(guān)于開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng) 抓落實(shí) 促發(fā)展”活動(dòng)的工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)彝教通【2012】45號(hào)通知精神和龍街鄉(xiāng)中心學(xué)校關(guān)于“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)實(shí)施方案，經(jīng)過(guò)學(xué)校研究，決定從5月6日開(kāi)始在全校進(jìn)行思想作風(fēng)建設(shè)集中整治活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況，大力開(kāi)展思想作風(fēng)建設(shè)，以“辦好人民滿意教育，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意學(xué)?！睘橹黝}。通過(guò)學(xué)習(xí)、自學(xué)、撰寫(xiě)心得等系列活動(dòng)，全體教師積極進(jìn)取、廉潔自律精神得到了發(fā)揚(yáng)光大。教師的師德水準(zhǔn)、思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)得到了很大提高。全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍?，F(xiàn)將我校思想作風(fēng)建設(shè)工作情況作如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳

建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)落實(shí)工作安排、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查；將“轉(zhuǎn)作風(fēng) 抓落實(shí) 促發(fā)展”活動(dòng)列入學(xué)校工作日程，班子成員明確分工，責(zé)任到人。

同時(shí)，學(xué)校召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，拉開(kāi)序幕。校長(zhǎng)親自組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，使全體教師明確開(kāi)展此項(xiàng)工作的重要意義、具體內(nèi)容和要求，理解良好的作風(fēng)是由每一個(gè)教師的努力和形象匯集而成的，增強(qiáng)了全體教師加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的緊迫感。組織教師學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真組織全體

老師學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)文件精神，讓每位教師發(fā)表意見(jiàn)和建議，鼓勵(lì)大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，形成人人參與的良好氛圍。根據(jù)中心學(xué)校的統(tǒng)一部署，我校把作風(fēng)轉(zhuǎn)變工作擺上行政班子的重要議事日程，積極聽(tīng)取作風(fēng)轉(zhuǎn)變的匯報(bào)，研究、分析活動(dòng)進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)解決學(xué)校工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題。

二、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)管理

學(xué)校研究制定了學(xué)校作風(fēng)轉(zhuǎn)變工作重點(diǎn)，并在全校師生中進(jìn)行廣泛宣傳，加強(qiáng)管理。

1、依法執(zhí)教。嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)、黨的教育方針政策、教育教學(xué)計(jì)劃，無(wú)違規(guī)現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)校園管理。做到美化、凈化、綠化、亮化，處處充滿育人和文化氛圍，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，陶冶師生的高尚情操。

3、規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格按照省頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課設(shè)節(jié)，嚴(yán)禁亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)等。

4、加強(qiáng)師德建設(shè)。杜絕教師參與賭博、體罰和變相體罰學(xué)生、諷刺歧視學(xué)生、利用職務(wù)之便謀取私利。

5、提高教育質(zhì)量。引導(dǎo)全體教職員工牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。一心一意抓質(zhì)量，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)研究，開(kāi)展教育創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，爭(zhēng)創(chuàng)一流質(zhì)量。

6、推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校的收費(fèi)、重大的經(jīng)費(fèi)使用、教職工考核評(píng)聘和其他重大事項(xiàng)嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)規(guī)定，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。

7、加強(qiáng)安全管理。及時(shí)消除安全隱患，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，不發(fā)生重大安全事故。

三、落實(shí)措施，加強(qiáng)整改

我校嚴(yán)格按照實(shí)事求是、力求實(shí)效的原則，著力查找問(wèn)題，主動(dòng)接受評(píng)議，邊查邊改，扎實(shí)推進(jìn)自查自糾。

1、開(kāi)展自糾自查。師德乃教師之魂，教師是學(xué)校發(fā)展之本。為了促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升，我校讓教師自我對(duì)照，時(shí)時(shí)提醒自己，并以書(shū)面形式寫(xiě)出自查匯報(bào)，重點(diǎn)突出自身的師德表現(xiàn)、敬業(yè)精神、愛(ài)生態(tài)度、業(yè)務(wù)水平等，對(duì)存在的問(wèn)題和不足采取切實(shí)可行的措施，力求盡善盡美。

2、廣泛接受他人評(píng)查。學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組在匯總教師自評(píng)和評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上，組織召開(kāi)部分教師代表座談會(huì)，更具體地聆聽(tīng)大家的意見(jiàn)和建議；以調(diào)查問(wèn)卷的形式在全體學(xué)生中開(kāi)展了評(píng)教活動(dòng)，著重對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度和師德方面進(jìn)行評(píng)議；邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表來(lái)校座談，廣泛征求社會(huì)各界的意見(jiàn)。通過(guò)各種形式的評(píng)議使原先未發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題得以浮現(xiàn)，為進(jìn)一步整改提供了基礎(chǔ)。

3、進(jìn)行深入整改。作風(fēng)轉(zhuǎn)變工作中評(píng)是手段，改是最終的目的。針對(duì)作風(fēng)轉(zhuǎn)變中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)以及暴露出的一些問(wèn)題，我校高度重視，逐一落實(shí)，邊評(píng)邊改。如進(jìn)一步深化校務(wù)公開(kāi)制度，實(shí)行陽(yáng)光操作，調(diào)動(dòng)廣大教職工的主人翁意識(shí)；把嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理看作學(xué)校日常工作重要一環(huán)，加大檢查力度，以嚴(yán)治教，深入了解掌握教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、聽(tīng)課、教研等全面情況，及時(shí)糾正教師存在不足之處，確保正

常教學(xué)秩序，促進(jìn)良好教風(fēng)形成，努力提高教學(xué)質(zhì)量；重視學(xué)生安全，實(shí)行教師護(hù)送學(xué)生制度，為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)滿意。

四、規(guī)范行為，成效顯著

1、教師的服務(wù)意識(shí)進(jìn)一步提高。教育的本質(zhì)就是服務(wù)，通過(guò)開(kāi)展作風(fēng)轉(zhuǎn)變活動(dòng)，強(qiáng)化了師德建設(shè)。教師能以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，將師德師風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了法律意識(shí)，能依法從教，面向全體學(xué)生，傾心為每位學(xué)生服務(wù)，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

2、工作作風(fēng)明顯改進(jìn)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒，聽(tīng)課、談心、了解學(xué)校中的實(shí)際困難，及時(shí)為學(xué)校、教師排憂解難。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，重大決策集體研究的原則，實(shí)行民主公開(kāi)制度，增強(qiáng)了教職工的責(zé)任感，激發(fā)了教職工的工作熱情。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，采取有力措施堅(jiān)決制止以權(quán)謀私、辦事推諉等不正之風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)質(zhì)量和效率。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范辦學(xué)行為，不違規(guī)補(bǔ)課，學(xué)校風(fēng)氣積極向上，教育教學(xué)秩序井然有序。

3、財(cái)務(wù)管理進(jìn)一步規(guī)范。推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，特別是學(xué)?！柏?cái)務(wù)公開(kāi)”，切實(shí)制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)科學(xué)民主理財(cái)。規(guī)范校務(wù)公開(kāi)制度，合理支出，收好管好用好各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在校務(wù)公開(kāi)欄公布。

4、學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。深入開(kāi)展的民主行風(fēng)評(píng)議工作進(jìn)一步端正了學(xué)校的行為，增強(qiáng)了廣大教師獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的崇高使命，學(xué)校政通人和，師生勤學(xué)樂(lè)教，在和諧發(fā)展的軌道上取得了教育效果。

總之，我校通過(guò)開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”工作，學(xué)校各方面工作均取得新的進(jìn)展，教師精神面貌良好，人民群眾的滿意率有了很大的提高。今后我校將繼續(xù)以民主行風(fēng)評(píng)議工作為契機(jī)，堅(jiān)持不懈，持之以恒，不斷在廣度和深度上拓展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正問(wèn)題，以良好的學(xué)校形象為社會(huì)服務(wù)，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)。

龍街鄉(xiāng)底母小學(xué)

2012-12-19

第三篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展活動(dòng)方案

關(guān)于在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)的

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“新班子、新形象、新業(yè)績(jī)”為目標(biāo)，以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”為主題，推動(dòng)全處黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不斷激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的激情，提升創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力，樹(shù)立親民務(wù)實(shí)的形象，以嶄新風(fēng)貌開(kāi)創(chuàng)xx科學(xué)發(fā)展新局面，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開(kāi)。

二、主要任務(wù)

（一）解決組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，紀(jì)律不夠嚴(yán)明，自由散漫、風(fēng)紀(jì)松弛問(wèn)題。教育干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)遵紀(jì)意識(shí)，守規(guī)矩、聽(tīng)招呼，令行禁止。克服紀(jì)律松弛、自由散漫、遲到早退、工作時(shí)間辦私事、上網(wǎng)聊天、玩游戲等行為。

（二）解決思想作風(fēng)不夠端正，政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。教育干部增強(qiáng)政治敏感性，顧全大局，正確對(duì)待整體利益與局部利益、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，明晰權(quán)利與責(zé)任、索取與奉獻(xiàn)的關(guān)系。

（三）解決工作不夠扎實(shí)，作風(fēng)漂浮、落實(shí)不力問(wèn)題。增強(qiáng)干部抓落實(shí)的自覺(jué)性和責(zé)任感，按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)限完成工作任務(wù)，不推諉拖延；克服只議論不行動(dòng)、有部署無(wú)檢查、心浮氣躁、工作不扎實(shí)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不高等不良作風(fēng)；杜絕干部在位不想事、不干事、不盡責(zé)、不敬業(yè)等行為。

（四）解決工作墨守成規(guī)、創(chuàng)新能力差問(wèn)題。引導(dǎo)干部克服畏難發(fā)愁、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)和等、靠、要的思想，樹(shù)立攻堅(jiān)破難、敢為人先、開(kāi)拓進(jìn)取的觀念。培養(yǎng)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題的能力，以飽滿的工作熱情、嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)和過(guò)硬的工作質(zhì)量完成各項(xiàng)工作。

三、主要內(nèi)容

（一）嚴(yán)格上下班紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)干部作風(fēng)的監(jiān)督檢查

工作時(shí)間機(jī)關(guān)干部必須到崗、盯崗，紀(jì)委、組織、辦公室組成查崗小組，對(duì)不請(qǐng)假未到崗人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理；完善干部考核評(píng)價(jià)體系，把干部作風(fēng)建設(shè)情況列入考評(píng)內(nèi)容。

（二）開(kāi)展一次“青春〃激情〃奉獻(xiàn)”為主題的演講活動(dòng)

組織一次35歲以下機(jī)關(guān)干部參加的演講比賽，突出“青春〃激情〃奉獻(xiàn)”這個(gè)主題，在辦事處形成愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)群眾的良好氛圍。

（三）組織全體科級(jí)干部、中層干部、社區(qū)書(shū)記、村支部書(shū)記分批分次參觀縣看守所、縣黨史紀(jì)念館，現(xiàn)場(chǎng)接受警示教育、紅色教育，增強(qiáng)基層干部的責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)。

（四）組織科級(jí)干部、社區(qū)書(shū)記調(diào)研村級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所，深入了解當(dāng)前村級(jí)發(fā)展面臨的迫切問(wèn)題，盡快形成下一步工作思路。

（五）組織全體社區(qū)書(shū)記和村支部書(shū)記參觀茌平小楊屯村養(yǎng)鴨產(chǎn)業(yè)，學(xué)習(xí)全國(guó)勞模張國(guó)忠書(shū)記的發(fā)展歷程和先進(jìn)事跡。引導(dǎo)支部書(shū)記開(kāi)闊視野，解放思想，提高帶富能力。

第四篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展活動(dòng)方案

官莊學(xué)區(qū)

關(guān)于“抓作風(fēng)優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)施辦法

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“新形象、新業(yè)績(jī)”為目標(biāo)，以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”為主題，推動(dòng)全學(xué)區(qū)教職工轉(zhuǎn)變作風(fēng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不斷激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的激情，提升創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力，樹(shù)立親民務(wù)實(shí)的形象，以嶄新風(fēng)貌開(kāi)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開(kāi)。

二、主要任務(wù)

（一）解決組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，紀(jì)律不夠嚴(yán)明，自由散漫、風(fēng)紀(jì)松弛問(wèn)題。教育干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)遵紀(jì)意識(shí)，守規(guī)矩、聽(tīng)招呼，令行禁止?？朔o(jì)律松弛、自由散漫、遲到早退、工作時(shí)間辦私事、上網(wǎng)聊天、玩游戲等行為。

（二）解決思想作風(fēng)不夠端正，政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。教育干部增強(qiáng)政治敏感性，顧全大局，正確對(duì)待整體利益與局部利益、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，明晰權(quán)利與責(zé)任、索取與奉獻(xiàn)的關(guān)系。

（三）解決工作不夠扎實(shí)，作風(fēng)漂浮、落實(shí)不力問(wèn)題。增強(qiáng)干部抓落實(shí)的自覺(jué)性和責(zé)任感，按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)限完成工作任務(wù)，不推諉拖延；克服只議論不行動(dòng)、有部署無(wú)檢查、心浮氣躁、工作不扎實(shí)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不高等不良作風(fēng)；杜絕干部在位不想事、不干事、不盡責(zé)、不敬業(yè)等行為。

（四）解決工作墨守成規(guī)、創(chuàng)新能力差問(wèn)題。引導(dǎo)干部克服畏難發(fā)愁、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)和等、靠、要的思想，樹(shù)立攻堅(jiān)破難、敢為人先、開(kāi)拓進(jìn)取的觀念。培養(yǎng)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題的能力，以飽滿的工作熱情、嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)和過(guò)硬的工作質(zhì)量完成各項(xiàng)工作。

三、主要內(nèi)容

（一）嚴(yán)格上下班紀(jì)律，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)伍作風(fēng)的監(jiān)督檢查

工作時(shí)間教職工必須到崗、盯崗，學(xué)區(qū)組成查崗小組，對(duì)不請(qǐng)假未到崗人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理；完善教師考核評(píng)價(jià)體系，把教師作風(fēng)建設(shè)情況列入考評(píng)內(nèi)容。

（二）開(kāi)展一次“青春〃激情〃奉獻(xiàn)”為主題的演講活動(dòng)

組織一次35歲以下機(jī)關(guān)干部參加的演講比賽，突出“青春〃激情〃奉獻(xiàn)”這個(gè)主題，在辦事處形成愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)群眾的良好氛圍。

（三）組織各校校長(zhǎng)分批分次參觀縣看守所、縣黨史紀(jì)念館，現(xiàn)場(chǎng)接受警示教育、紅色教育，增強(qiáng)校長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)。

（四）組織學(xué)科骨干教師、對(duì)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況深入了解,制定教育質(zhì)量低下面臨的迫切問(wèn)題，盡快形成下一步工作思路。

官莊學(xué)區(qū)

2012．3．26

關(guān)于“抓作風(fēng)優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展”主題

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施辦法

官莊學(xué)區(qū)

第五篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)促發(fā)展

“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”心得體會(huì)

按照鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府的統(tǒng)一安排，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，自己基本領(lǐng)會(huì)了開(kāi)展此次主題教育的精神要求。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)提高、查找問(wèn)題、整改落實(shí)、強(qiáng)化監(jiān)督等措施，集中打一場(chǎng)“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”攻堅(jiān)戰(zhàn)，為服務(wù)和保障全縣發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

一、開(kāi)展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)，就是堅(jiān)持以黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)緊密結(jié)合，堅(jiān)持以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、提效率”為主題

1，實(shí)在行動(dòng)上。作為包社干部，我通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我要多次深入基層，與老百姓溝通，把黨的政策給老百姓講清楚，看看老百姓有什么困難，老百姓的事沒(méi)小事，我隨時(shí)為他們服務(wù)，現(xiàn)在正是春耕時(shí)間，看看種子有沒(méi)有，化肥夠部夠，地膜還要多少，我盡量去幫助，在給他們講一些惠民政策的同時(shí)，我會(huì)把一些計(jì)劃生育政策告訴他們，讓他們從心里意識(shí)到計(jì)劃生育政策的重要性，使他們主動(dòng)節(jié)育，不再超生。

2，作為一名黨員，一名基層民政工作者，通過(guò)這次“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展”活動(dòng)，自己決心把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前各項(xiàng)農(nóng)村工作結(jié)合起來(lái)，著力提升對(duì)工作任務(wù)的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力。緊密結(jié)合自身實(shí)際，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行工作要求，認(rèn)真查找存在的突出問(wèn)題，深入分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出解決問(wèn)題的思路、舉措和方法；要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率；把轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促發(fā)展與工作結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)解放思想，用發(fā)展的思路和改革的方法解決工作中存在的突出問(wèn)題，著力提升自己的工作能力和服務(wù)水平，為實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)的工作又好又快發(fā)展作出自己的努力。