第一篇：向孩子學(xué)習(xí)心得正文

翰 墨 留 珍 書 韻 人 生

教師讀書心得

姓名: 152 年級(jí)；一年級(jí) 2017年4月18日

《向孩子學(xué)習(xí)》讀書心得

每天晚上讀這本書對(duì)我來說是一件非?？鞓返氖虑椋锩嬗幸痪涮招兄壬屛蚁矚g又內(nèi)疚的話?你若小看小孩子，便比小孩還要小?。喜歡它點(diǎn)破了大人對(duì)孩子的看法，內(nèi)疚與自己也曾有過這樣對(duì)待孩子的態(tài)度。

教育孩子的前提是了解孩子。捫心自問，我了解孩子嗎？我一直很文靜，很紳士的孩子，從家長(zhǎng)口中得知在家竟是那樣?天馬星空?的行為；我一直認(rèn)為的悶不吭聲的孩子，在家竟是那樣的體貼，暖心......回到前面的問題，我了解孩子嗎？如果我只知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，我有什么資格說我了解孩子呢？我不去了解孩子我又如何探知他內(nèi)心的想法呢？如果我不知道他內(nèi)心的想法如何去和他做朋友，去做良師呢？

教育從發(fā)現(xiàn)和理解兒童開始。對(duì)于許多大人來說，并不是一件容易的事情，因?yàn)槎鄶?shù)大人們想當(dāng)然地認(rèn)為，兒童有什么好理解的，有什么可發(fā)現(xiàn)的，他們那點(diǎn)事一目了然；也因?yàn)榇笕藗兛傉J(rèn)為自己比兒童?高明?。?高明?是因?yàn)楹⒆拥碾A段自己經(jīng)歷過，?高明?是因?yàn)樽约嚎梢哉莆兆约汉⒆拥囊率匙⌒校?高明?是因?yàn)樽约旱哪隁q比孩子大?？墒牵褪且?yàn)?高明?我們失掉了孩子才有的天真的童心，失掉了孩子才有的奇思妙想，失掉了孩子的天真無邪。這些難道不是我們這些大人要像孩子學(xué)習(xí)的嗎？

給孩子公平公正的對(duì)待很重要。從某種意義上來講，對(duì)未成年人來說，師生關(guān)系是最重要的關(guān)系之一。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，因此，師生關(guān)系是存在于學(xué)校這一社會(huì)組織諸多關(guān)系中的基本關(guān)系。沒有公平公正做前提，教育是難以奏效的，因?yàn)槭チ斯揭簿褪チ诵湃?，失去信任所有的事情都是空談了?/p>

現(xiàn)代教育是兩代人之間的相互影響。人們常說，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，這一傳統(tǒng)說法無疑體現(xiàn)了教育的重要性。所以我們對(duì)待孩子的態(tài)度很大程度的影響著孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的獨(dú)立人格，孩子擁有鮮活的思緒和創(chuàng)新的意識(shí)，這是我們做大人的很難做到的。他可能觀察問題的深度不夠，但是他或許會(huì)從一個(gè)新的角度來看問題，只有做到了尊重孩子，信任孩子，才能真正做到向孩子學(xué)習(xí)。

翰 墨 留 珍 書 韻 人 生

兩代人的相互影響，有時(shí)不僅僅體現(xiàn)在技能和知識(shí)上，更可能是心靈上的啟發(fā)。上周全校舉行了期中家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)交流環(huán)節(jié)幾個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的?不聽話?采取直接的暴力對(duì)待，導(dǎo)致孩子越來越沉悶，越來越叛逆。他們秉持著?不打不成材?的錯(cuò)誤觀念來教育自己的孩子，以至于對(duì)于孩子的交流越來越少，家長(zhǎng)與孩子內(nèi)心的距離越來越遠(yuǎn)。但慶幸的是，有幾個(gè)采取溝通方式教育孩子的家長(zhǎng)愿意站出來講講自己從孩子身上感受到孩子的心境，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候不是直接的上來職責(zé)，而是先問清楚孩子為什么會(huì)犯錯(cuò)，問孩子犯了錯(cuò)得后果，經(jīng)過家長(zhǎng)的啟發(fā)，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這要比一味的責(zé)怪與打罵效果好的多。從家長(zhǎng)的話里我也學(xué)習(xí)了對(duì)待孩子的態(tài)度，要從批評(píng)轉(zhuǎn)向交流啟發(fā)。

在讀孫云曉老師這本書之前特地上網(wǎng)搜了一下孫老師?家長(zhǎng)應(yīng)該稱父母?的提議?家長(zhǎng)制是家長(zhǎng)擁有統(tǒng)治權(quán)力的家庭制度。將‘家長(zhǎng)’的稱謂改為‘父母’的實(shí)質(zhì)是改變‘家長(zhǎng)制’觀念，是為了孩子而改變成年人的世界。希望六一國(guó)際兒童節(jié)，成為父母與孩子相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的起點(diǎn)之日。?孩子不是父母的附屬品，他們應(yīng)該被尊重和被認(rèn)可。閱讀孫曉云老師的教育作品，可以深切的感受到孫老師對(duì)青少年兒童的信任和關(guān)愛，感受到她對(duì)當(dāng)代教育的憂慮和反思，更能夠領(lǐng)悟到其理論上的深刻及其獨(dú)有的思想魅力。

長(zhǎng)江后浪推前浪，讓我們與孩子一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步共同成長(zhǎng)！

第二篇：向孩子學(xué)習(xí)

《向孩子學(xué)習(xí)》讀后感

假期我拜讀了《向孩子學(xué)習(xí)》一書，這是本親子教育系列的書，同時(shí)也是本執(zhí)教者必讀的書，它挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的兒童觀、成人觀、教育觀、學(xué)習(xí)觀及文化傳承觀，提出了“向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長(zhǎng)”這一極具震撼力的口號(hào)。這一本看似平淡的書，由61篇家人互動(dòng)與成長(zhǎng)的感人故事組成。書中的每個(gè)小故事，都給我留下了深刻的印象，這些小故事很平凡，我們平時(shí)的生活中也經(jīng)常發(fā)生著這樣的故事，但仔細(xì)讀來，靜心思考，這些故事卻讓我看到了孩子的另外一面。孩子天真的話語，常常使大人的心靈受到了一次次思想的洗禮，受到了一次次心靈的震撼。孩子無心的話，充分體現(xiàn)了孩子純真的一面。完全沒有惡意，完全沒有想到會(huì)有什么后果，但正是這份純真給我們父母上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。曾在書上看到過這樣一個(gè)事例，父親是位成功人士，因此對(duì)孩子期望較高，但孩子卻不滿父親的管教，經(jīng)常早出晚歸，我行我素，終于導(dǎo)致了父與子之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。在經(jīng)過一陣唇槍舌劍之后，兒子對(duì)父親提出了一個(gè)意見——在我說話時(shí)您不要出聲，我說完一句您重復(fù)一遍，在您說話時(shí)我也這樣，就這樣父親理解了孩子的想法，孩子同樣體會(huì)到了父親的苦心。

讀完這些小故事，我不禁想想起著名作家老舍先生曾經(jīng)說過，孩子的世界是未曾發(fā)現(xiàn)的美洲，孩子就是哥倫布，帶人到新大陸。如果我們靜下心來，仔細(xì)觀察，耐心傾聽，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是如此的與眾不同，就像那世上的樹葉一樣獨(dú)一無二！他們個(gè)性十

足，卓爾不群，思維活躍，舉止大方，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！在我們驚訝之時(shí)，家里的各種電器卻在不知不覺地被孩子操縱自如；在我們茫然之際，時(shí)尚的色彩和風(fēng)姿也早已于孩子間流行幾度，孩子們悄然成長(zhǎng)，留給我們的不僅僅是驚訝、茫然和感慨，而是更多的贊嘆、羨慕和開懷！

因此，捫心自問，我們真切地感覺到：在知識(shí)的快速掌握應(yīng)用和創(chuàng)新方面不得不自愧弗如，應(yīng)該加油的是成人——這群長(zhǎng)大的孩子，值得我們學(xué)習(xí)的卻是那群未長(zhǎng)大的成人——孩子們！這是一位家長(zhǎng)的切身體會(huì)。

第三篇：向孩子學(xué)習(xí)

《向孩子學(xué)習(xí)》讀后感

李玉濤

利用寒假時(shí)間，我拜讀了《向孩子學(xué)習(xí)》一書，這是本親子教育系列的書，同時(shí)也是本執(zhí)教者必讀的書，它挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的兒童觀、成人觀、教育觀、學(xué)習(xí)觀及文化傳承觀，提出了“向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長(zhǎng)”這一極具震撼力的口號(hào)。本書由61篇家人互動(dòng)與成長(zhǎng)的感人故事組成，每個(gè)小故事，都給我留下了深刻的印象，每個(gè)故事中的小主人公，都讓我驚嘆，讓我看到了孩子的另外一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教學(xué)活動(dòng)中尚未體會(huì)到的。

記得《向孩子學(xué)習(xí)》一書中，有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象。題目叫做：蛋筒冰淇淋。全文敘述了這樣一個(gè)小故事：在一個(gè)炎熱的星期六下午，一位父親決定去鎮(zhèn)上買雪茄，一上車子，就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)女兒已經(jīng)象女皇般的坐好了，并異口同聲地宣布：“我們也要去?！钡搅随?zhèn)上，父親下了車，并告訴女兒，待在車?yán)飫e走開，臨走前，女兒請(qǐng)求道：“買一個(gè)蛋筒冰淇淋，好嗎？爸爸？”,那位父親沒加思考地脫口而出：“我沒有錢”。當(dāng)那位父親拿了一盒雪茄回去的時(shí)候，幾乎已經(jīng)把剛才兩個(gè)孩子的要求忘得干干凈凈，父親打開包裝著的雪茄，抽出一支，想點(diǎn)燃它，打了好幾下，沒打著，這時(shí)，小女兒細(xì)小卻無比傷感且直率的質(zhì)問；“爸爸，你怎么有錢給自己買雪茄？就沒有錢給我們買冰淇淋？這個(gè)問題讓那位父親慚愧而且無法回答，后悔、懊惱之情溢滿了整個(gè)心靈。那位父親鄭重的說道：“是我搞錯(cuò)了。

我有錢買冰淇淋。要什么味的？”……當(dāng)那位父親拿著2支冰淇淋回到車子上時(shí)，他吐掉了雪茄，因?yàn)榇藭r(shí)雪茄的味道已經(jīng)變的苦不堪言。自那以后，那位父親竟然奇跡般的戒掉了煙。在這個(gè)小故事里面，孩子一句無心的話，讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮，受到了一次心靈的震撼。孩子這句無心的話，充分體現(xiàn)了孩子純真的一面。完全沒有惡意，完全沒有想到會(huì)有什么后果，但正是這份純真讓給自己的父親上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。

韓愈說：“師者，所以傳道，受業(yè)，解惑也?！睆闹形覀兛梢钥吹?，能告訴你做人之道，向你傳授學(xué)問，幫你解決疑難問題的人，皆可稱之為師。古人在談及教師資格時(shí)，并沒有對(duì)教師的年齡做出說明。年幼者為師的人也不是沒有。當(dāng)年，曹沖稱象的時(shí)候只有8歲，卻驚動(dòng)滿朝文武，讓那些耋耋老臣自愧不如。同樣在今天，我們更有以年齡的大小判斷人的知識(shí)的多寡，也不能認(rèn)為孩子年幼就無法為師。

孩子常常有我們想象不到的智慧，無論是父母還是老師，能靜下心來，放下架子，聽孩子說話，是種境界。曾在書上看到過這樣一個(gè)事例，父親是位成功人士，因此對(duì)孩子期望較高，但孩子卻不滿父親的管教，經(jīng)常早出晚歸，我行我素，終于導(dǎo)致了父與子之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。在經(jīng)過一陣唇槍舌劍之后，兒子對(duì)父親提出了一個(gè)意見——在我說話時(shí)您不要出聲，我說完一句您重復(fù)一遍，在您說話時(shí)我也會(huì)這樣，就這樣父親理解了孩子的想法，孩子同樣體會(huì)到了父親的苦心。

孩子天真的話語，常常使大人的心靈受到了一次次思想的洗禮，受到了一次次心靈的震撼。孩子無心的話，充分體現(xiàn)了孩子純真的一面。完全沒有惡意，完全沒有想到會(huì)有什么后果，但正是這份純真給我們父母上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。

向孩子學(xué)習(xí)是一種境界，同樣是一種靈感。我們應(yīng)該珍惜：因?yàn)楹⒆邮刮覀儞碛辛诵疫\(yùn)，才成為了師長(zhǎng)；我們應(yīng)該感激：因?yàn)楹⒆邮刮覀兡芄蚕須g樂，才理解了生活。讀一本好書，猶如同一位智者傾心交談。《向孩子學(xué)習(xí)》一書，就是這樣一位智者老師。它形象生動(dòng)，卻令人深思，向孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該如何處理其中的種種關(guān)系，是不是在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)失去自身的威信，使自己在孩子面前說話沒有分量，孩子不再相信家長(zhǎng)和教師的話？

向孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)些什么，如何去學(xué)……這種種問題同樣值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

第四篇：向解放軍學(xué)習(xí)心得

向解放軍學(xué)習(xí)心得

向解放軍學(xué)習(xí)心得

讀了一書后，解放軍從小到大，從少到多，從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程，使我受益非淺，對(duì)我的工作、思想、學(xué)習(xí)、自身建設(shè)等方面都具有很大的促進(jìn)作用。我覺得，學(xué)習(xí)解放軍，就是要把解放軍這些方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，真正活學(xué)活用這些寶貴經(jīng)驗(yàn)，在個(gè)人事業(yè)中，充分發(fā)揮這些精神，實(shí)踐這些真理。

一，學(xué)習(xí)解放軍就要學(xué)習(xí)解放軍團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤奮敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神。

解放軍官兵之間、部門之門、友鄰之間，始終追求政治一致、思想一致、行動(dòng)一致。向解放軍學(xué)習(xí)讀后感。在工作中，我們要學(xué)習(xí)解放軍這種同心協(xié)力的團(tuán)結(jié)作風(fēng)，就是要在處理一切相互關(guān)系的時(shí)候，互相尊重，互相幫助，嚴(yán)于律己，寬于待人。就要發(fā)揮[見困難就上，見榮譽(yù)就讓，見先進(jìn)就學(xué)，見后進(jìn)就幫的共產(chǎn)主義風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)[一人有事，萬人幫助，一處困難，八方支援的共產(chǎn)主義協(xié)作精神。就要樹立全局觀點(diǎn)，顧大局、識(shí)大體，反對(duì)本位主義。就要保持謙虛態(tài)度，在非原則問題上能忍讓諒解，反對(duì)妨害團(tuán)結(jié)的驕傲自大的思想傾向。

團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，務(wù)實(shí)出生產(chǎn)力。在今后的工作中，我們中國(guó)電信的每一位職員腳踏實(shí)地的干工作，一方面要加強(qiáng)和上、下級(jí)和同級(jí)部門之間的協(xié)同配合，不斷提高自身的綜合協(xié)調(diào)能力和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，另一方面要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，不斷提升的業(yè)務(wù)能力，為企業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二，學(xué)習(xí)解放軍就要學(xué)習(xí)解放軍解放軍盡心盡責(zé)，高效執(zhí)行的工作態(tài)度。

在我們的日常工作中，絕對(duì)不缺少完善的規(guī)章制度和明確的目標(biāo)任務(wù)，而是缺乏那種令行禁止和不折不扣執(zhí)行的工作態(tài)度。向解放軍同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們一切行動(dòng)聽指揮，軍令如山的服從、負(fù)責(zé)、盡職的錚錚精神，目前我們的拼搏杯正在如火如荼地進(jìn)行中，并且20**年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)明確，我們要邊學(xué)習(xí)、邊整改，要變消極干、被動(dòng)干、應(yīng)付干為積極干、主動(dòng)干、深入干，努力完成公司的各項(xiàng)生產(chǎn)指標(biāo)。

一個(gè)不熱愛軍隊(duì)的軍人怎能當(dāng)上將軍;一個(gè)不熱愛企業(yè)的電信員工，又怎能創(chuàng)造出真正的業(yè)績(jī)?而正是部隊(duì)這所學(xué)校，培養(yǎng)了自己的將軍、元帥和戰(zhàn)斗英雄，也給社會(huì)培養(yǎng)了頂級(jí)的職業(yè)經(jīng)理人和紅頂商人。其主要原因就在于這個(gè)組織有其信念的力量，有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，有[大忠誠(chéng)觀，有盡心盡責(zé)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三，學(xué)習(xí)解放軍就要學(xué)習(xí)解放軍緊張的作風(fēng)。

解放軍在戰(zhàn)斗時(shí)積極、勇敢，執(zhí)行命令時(shí)堅(jiān)決、果斷。就干就干，一干到底是解放軍特有的品質(zhì)。如今，作為新時(shí)代的中國(guó)電信職員就是要奮發(fā)圖強(qiáng)，精神抖擻，拼命快干;就是要特別突出時(shí)間觀念，行動(dòng)迅速;就是要養(yǎng)成力爭(zhēng)上游，永保高速度的習(xí)慣。把苦干和巧干與拼命干結(jié)合起來，把時(shí)間和速度與成效結(jié)合起來，力爭(zhēng)為中國(guó)電信的發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。

解放軍要求每一個(gè)指揮員和戰(zhàn)斗員堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤;解放軍要求全體指揮員和戰(zhàn)斗員生龍活虎，朝氣勃勃。學(xué)習(xí)解放軍就是要學(xué)習(xí)這種精神、這種斗志，就要對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，埋頭苦干，任勞任怨。就生龍活虎，斗志昂揚(yáng)，用飽滿的熱情投入到公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中!

解放軍步調(diào)一致的組織紀(jì)律性是中國(guó)各類企事業(yè)單位借鑒的榜樣。人民解放軍的[三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意贏得信賴;人民解放軍的[服從命令是軍人的天職，軍令如山、賞罰分明，軍隊(duì)壁壘森嚴(yán)，嚴(yán)不可摧;解放軍剛正不阿、氣吞山河、無私無畏、無往不勝。有人會(huì)說，我們畢竟不是軍人，但我們應(yīng)該向解放軍學(xué)習(xí)，反思我們前端各部門具體工作基本上都有相應(yīng)的操作流程，可往往還是有人我行我素，違反操作程序，影響公司服務(wù)質(zhì)量不說，更是擾亂了正常的工作秩序。

四，學(xué)習(xí)解放軍就要學(xué)習(xí)解放軍熱愛學(xué)習(xí)的精神。

毛澤東曾說:[解放軍是一所大學(xué)校解放軍的絕大多數(shù)成員是普通農(nóng)民，解放軍在創(chuàng)立之初參加到這個(gè)組織的人員幾乎都是貧苦農(nóng)民，但解放軍并沒有成為一支義和團(tuán)式的烏合之眾，這些普通農(nóng)民在解放軍這所大學(xué)里既學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，又學(xué)習(xí)生產(chǎn)，更學(xué)習(xí)文化。相當(dāng)多的目不識(shí)丁的貧苦青年農(nóng)民，到了部隊(duì)后通過學(xué)習(xí)能夠讀書讀報(bào)，通過不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，他們不僅學(xué)會(huì)了贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，還學(xué)會(huì)了生產(chǎn)和建設(shè)。許多當(dāng)年的貧苦青年農(nóng)民在戰(zhàn)爭(zhēng)和革命實(shí)踐中，伴隨著解放軍的壯大而成長(zhǎng)，成為各級(jí)指揮員、將軍，成為人民政府的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者、建設(shè)者?？梢哉f解放軍這所大學(xué)的教學(xué)方式和教學(xué)效果是任何一所正規(guī)大學(xué)都無法比擬的。

中國(guó)電信也在致力于建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織，但我們學(xué)習(xí)的自覺性和學(xué)習(xí)效果怎么樣?中國(guó)電信是服務(wù)行業(yè)，講普通話，應(yīng)該是一個(gè)基本要求，前段時(shí)間公司開始組織學(xué)習(xí)普通話，卻有不少員工不愿意參加。同事們，你們可知道，同樣在另一家通信

公司，他們?cè)趯W(xué)習(xí)什么呢?他們?cè)趯W(xué)習(xí)用英語對(duì)話。同事們，同樣是企業(yè)，單從這一點(diǎn)來說，我們的學(xué)習(xí)以及我們自身的文化素質(zhì)已經(jīng)落后了。從爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型的員工來說，我們必須做更多的工作，我們的學(xué)習(xí)首先要解決的還是堅(jiān)定不移的信念和個(gè)人價(jià)值觀。

五，學(xué)習(xí)解放軍就要學(xué)習(xí)解放軍注重溝通。

[談心談話制度是解放軍內(nèi)部建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，用[談心談話的方式簡(jiǎn)單便捷地實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)部的溝通，從而提高組織的效率。在戰(zhàn)爭(zhēng)過程中，談判也是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)目的的重要手段，解放軍在近80年的征戰(zhàn)歷程中，總是能夠根據(jù)組織最高目標(biāo)的要求，結(jié)合實(shí)際情況靈活地進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)和談判的選擇，因此可以說天下既是打出來的也是談出來的。而且解放軍還是一個(gè)最注重合作的組織，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，共產(chǎn)黨倡導(dǎo)的抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，八路軍、新四軍團(tuán)結(jié)一切抗日武裝力量，最大化地進(jìn)行抗日資源的整合，從而奠定了持久抗戰(zhàn)并最終取得抗戰(zhàn)勝利的基礎(chǔ)。在爭(zhēng)取人民解放的征戰(zhàn)中，解放軍也非常注意團(tuán)結(jié)和聯(lián)合一切可以團(tuán)結(jié)的力量，長(zhǎng)征路上，劉伯承與彝族首領(lǐng)歃血結(jié)盟，化敵為友，使紅軍兵不血刃，順利通過彝人區(qū)就是一個(gè)典型的案例。

天下是談出來的同樣適用于中國(guó)電信，公司積極倡導(dǎo)以談心談話為主要方式的溝通，例行談心談話制度，交流感受，解決工作、生活、戰(zhàn)斗中的問題。我覺得，不僅要求管理人員要這樣去工作，也要求員工間進(jìn)行溝通、交流，以解決我們工作中的各種問題。同樣，面對(duì)客戶投訴，需要我們與顧客溝通，如果我們能夠很好的與顧客溝通，問題就會(huì)快些解決。因?yàn)槲覀兊闹R(shí)信息是有限的，就必須通過溝通來獲取解決問題的信息和解決問題的辦法。所以我們要向解放軍學(xué)習(xí)，注重溝通。

六，學(xué)習(xí)解放軍就要像解放軍那樣時(shí)刻準(zhǔn)備著。

由于中國(guó)所處的國(guó)際環(huán)境，解放軍這個(gè)武裝集團(tuán)時(shí)刻都處于一種[準(zhǔn)戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，使得解放軍對(duì)環(huán)境具有高度靈敏的反應(yīng)和強(qiáng)大的活力。[緊急集合就是這個(gè)組織保持高度敏銳保持活力的標(biāo)志。這讓我想到了我們的營(yíng)業(yè)班工作，根據(jù)營(yíng)業(yè)廳的工作性質(zhì)，我覺得，營(yíng)業(yè)班也要進(jìn)行半軍事化管理，[快、精、準(zhǔn)地受理業(yè)務(wù)應(yīng)該成為營(yíng)業(yè)員快速反應(yīng)和活力的標(biāo)志。

最后我想說，面對(duì)風(fēng)云變幻的市場(chǎng)環(huán)境，中國(guó)電信每一位職員必須象解放軍那樣--時(shí)刻準(zhǔn)備著，不要去更多地計(jì)較一時(shí)的得失，而是孜孜不倦、百折不撓地堅(jiān)持我們的信念，企業(yè)發(fā)展不可能是一帆風(fēng)順的，沒有曲折就不會(huì)有發(fā)展，我們應(yīng)該象解放軍那樣時(shí)刻都處于[準(zhǔn)戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，按我們認(rèn)定的目標(biāo)去努力，去完善，去堅(jiān)持!

以上就是我對(duì)向解放軍學(xué)習(xí)的一些體會(huì)，借這個(gè)機(jī)會(huì)與大家共同探討。怎樣更多更好地學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，先進(jìn)的管理思想、管理方法，把中國(guó)電信的事業(yè)做得更好?有待我們大家結(jié)合本部門、本崗位的具體工作進(jìn)一步思考。謝謝大家!

第五篇：向縣檢察院學(xué)習(xí)心得

關(guān)于向縣檢察院學(xué)習(xí)心得

最近學(xué)習(xí)了縣檢察院有關(guān)精神，我結(jié)合自身工作實(shí)際，我的思想有了一次大的攪動(dòng)，為以后的工作積蓄了力量，理清了思路，明確了目標(biāo)，具體情況如下：

作為一名勞保協(xié)理員，到基層工作快兩年了，在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到，做群眾工作關(guān)鍵是為群眾辦實(shí)事、解民憂?！耙獛е詈窀星樽鋈罕姽ぷ?，千方百計(jì)把群眾工作做深、做細(xì)、做實(shí)”。在日常工作中，與廣大農(nóng)民零距離接觸，了解民情民意，破解發(fā)展難題，使我進(jìn)一步領(lǐng)悟了相關(guān)精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步明確了此次學(xué)習(xí)的目的和重要意義，進(jìn)一步強(qiáng)化了自身全心全意為人民服務(wù)的黨的宗旨意識(shí)。我作為一名基層工作者，要把全心全意為人民服務(wù)作為畢生的價(jià)值追求，堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民理念，切實(shí)做到一切為了群眾、一切依靠群眾、一切服務(wù)群眾。只有與群眾建立和保持深厚的感情，只有盡心盡力為群眾謀利益，只有努力創(chuàng)造條件不斷改善群眾的物質(zhì)文化生活，才會(huì)真正做到親民愛民、富民惠民。而要貫徹以人為本、執(zhí)政為民的理念，就必須堅(jiān)持黨的群眾路線和群眾工作紀(jì)律，帶著濃厚的感情做好群眾工作。以素能提升服務(wù)，以責(zé)任推進(jìn)落實(shí)，堅(jiān)決實(shí)行，找事做，要事做，事情就該我來做的理念，還要不斷提高服務(wù)大局的能力和水平

我們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)群眾工作是一門學(xué)問，帶著深厚感情做好群眾工作更是一個(gè)大課題。我認(rèn)為，帶著深厚感情做好群眾工作，不能只掛在嘴上、寫在紙上，而要把這種深厚感情貫穿于群眾工作全過程，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)在與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)的堅(jiān)定立場(chǎng)上，體現(xiàn)在想群眾之所慮、急群眾之所難、謀群眾之所求的深厚情感中，體現(xiàn)在滿腔熱忱地為人民辦實(shí)事、真心實(shí)意地為群眾送溫暖的具體行動(dòng)中，體現(xiàn)在與人民群眾心連心的具體交往中。保障人民安居樂業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。