第一篇：向老教師學(xué)習(xí)心得

向老教師學(xué)習(xí)心得

海林農(nóng)場中學(xué)

作為一名剛剛加入教師隊(duì)伍的年輕教育工作者,我感覺有份壓力和感激。我覺得，一個(gè)剛來的新教師，很重要的一點(diǎn)就是虛心學(xué)習(xí)。眾所周知，體育工作是一項(xiàng)學(xué)校不大關(guān)心的工作。由于是剛接任體育工作，毫無經(jīng)驗(yàn)，不知所措，毫無頭緒，精神高度緊張。于是在得知自己將要做教師的那刻起，就向老教師請(qǐng)教。老教師不僅在教學(xué)上，還是班級(jí)管理上都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。

首先，在思想上，我要多聽聽老教師們的教誨，如教師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)、教師的職業(yè)道德是什么，青年教師在遇到挫折時(shí)該如何面對(duì)等等。都需要老教師來給我們指路，提供一些寶貴的建議。

其次，在教學(xué)上，我學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝹湔n，在課堂上如何組織教學(xué)活動(dòng)、駕馭課堂，以及課后的作業(yè)反思等等。由于我們新教師對(duì)教材把握不夠，又缺乏經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中往往會(huì)遇到很多問題，所以我們一定要多多聽課，吸取老教師的經(jīng)驗(yàn)。但需要注意的是，我們新教師也要從自身的特點(diǎn)出發(fā)，不能照搬照抄老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，而是合理地借鑒，并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。只有在吸取別人豐富的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)再加入自己的想法以后，我們的教學(xué)水平才能夠日趨成熟，教學(xué)質(zhì)量才能得到更快地提高。

最后，在教育上，我們要多看看老教師們是如何做好學(xué)生工作的，如怎樣處理好師生之間的關(guān)系、怎樣做他們的思想工作，怎樣給他們做心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。在工作中肯定會(huì)遇到很多難題，自己解決不了或者是解決不好時(shí)，我們就應(yīng)該向老教師討教，虛心學(xué)習(xí)，這樣自己會(huì)收獲很多。

不管是培養(yǎng)自己哪一方面的素質(zhì)，都離不開老教師的幫助與指導(dǎo)，向老教師學(xué)習(xí)，也絕不是一朝一夕之功。新教師應(yīng)該正視自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，從自己的優(yōu)勢出發(fā)，在向老教師不斷學(xué)習(xí)的過程中，完善自己的教學(xué)方式，爭取早日成為一名合格的教師。

第二篇：向老教師學(xué)習(xí)心得

小事見精神，平凡見偉大

——向老教師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

張超敏

2017年6月15日下午，在教科知局會(huì)議室，我有幸聆聽了我校即將退休的四位優(yōu)秀教師的縣模范教師所做的報(bào)告。一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)參加工作十八年了，回想這七年，最讓我印象深刻的是朱老師。她是我們學(xué)校一名普通的語文教師，也是她手把手地教我如何做好一個(gè)班主任，如何做好一名教師。她也是我的小學(xué)老師，老師那親切的笑容，溫和的話語立于三尺講臺(tái)上的模樣讓我久久不忘懷。

與朱老師接觸得越多，越是能體會(huì)到一種吸引力。朱老師是平凡的，她也有著喜怒哀樂，會(huì)開懷大笑，也會(huì)厲言批評(píng)。但朱老師又是不平凡的，因?yàn)樗龝r(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守著自己的崗位，就像一盞明燈，指引著我前進(jìn)的方向，從她的身上我體會(huì)到了愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)的深刻含義。她身體不適總會(huì)堅(jiān)持來給學(xué)生們上課，爭取不落下一節(jié)課，不忘任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，家里再有什么事她總想辦法克服困難，按時(shí)按點(diǎn)來學(xué)校。

有種執(zhí)著叫堅(jiān)持。一個(gè)人做一件事并不難，難的是幾十年如一日的堅(jiān)持。朱老師長期帶畢業(yè)班，常年做班主任工作，班級(jí)管理特棒，所帶的班風(fēng)正。朱老師特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尤其后進(jìn)生。再頑皮的后進(jìn)生們都打心眼里接受這位好老師，聽從朱老師的教育教學(xué)。望著老師不停忙來忙去的背影，我們的干勁特別足，再多的工作都不累，再苦的活都不怕。因?yàn)?，我們的朱老師就在前方，和我們?cè)谝黄?。把平凡的事情做好，并一直默默?jiān)持下去，也就不平凡。有種情感叫難忘。這么多年來，朱老師教導(dǎo)過多少學(xué)生，我不知道。但我見過朱老師保存完好的各屆畢業(yè)生給朱老師的信，一封又一封，一疊又一疊，數(shù)也數(shù)不完。在信里，朱老師的學(xué)生們，向朱老師傾訴著他們各自畢業(yè)工作后遇到的苦與樂，喜與愁。朱老師的學(xué)生們相信朱老師，他們想念朱老師，他們把各自真摯的情感通過字里行間、那一張張新照的相片傳達(dá)給了朱老師。每一次，朱老師都會(huì)細(xì)細(xì)地讀著，默默地看著，那是朱老師和他的學(xué)生在交流，傳遞著朱老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。一年又一年，一屆又一屆的畢業(yè)生，這么多封信，那是一種難以忘懷的真情。

有種氛圍叫同樂。我們都知道現(xiàn)在的人愛講代溝，如果彼此年齡相差太大，那就是“對(duì)不起，你不是我的菜”了。朱老師常說要做我們的朋友，她做到了。在工會(huì)組織的活動(dòng)中，朱老師委婉動(dòng)聽的演唱更是獲得了大家都掌聲。朱老師也和我們一樣有著常人的生活，她就在你與我的身邊。

小事見精神，平凡見偉大。這就是我身邊的老教師——朱秋琴，她就和其他千千萬萬個(gè)優(yōu)秀教師一樣，實(shí)實(shí)在在地工作生活在我們的身邊，沒有驚天動(dòng)地的事跡，有的是對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，用自己的言行踐對(duì)工作和生活，對(duì)事業(yè)和理想的莊嚴(yán)承諾。感謝您，朱老師，是您給了我在以后不斷追求進(jìn)步的力量。

第三篇：向老教師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

[向老教師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)]

向老教師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

自從我加入雙語的教師隊(duì)伍中，我感覺有份壓力和感激，向老教師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

我覺得，一個(gè)剛來的新教師，很重要的一點(diǎn)就是虛心學(xué)習(xí)。由于是剛接任數(shù)學(xué)工作，毫無經(jīng)驗(yàn)，不知所措，毫無頭緒，精神高度緊張。于是在得知自己將要接一年級(jí)數(shù)學(xué)的那刻起，就向老教師請(qǐng)教：應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作，怎楊與學(xué)生溝通……。在接替王老師第一個(gè)星期，對(duì)于新手的我來說，數(shù)學(xué)教學(xué)特別忙，做事毫無頭緒，由于怕自己做錯(cuò)了，于是每做一件事情之前，都要向老教師問清楚了，才敢著手去做，心得體會(huì)《向老教師學(xué)習(xí)的心得體會(huì)》。老教師不僅在教學(xué)上，還是班級(jí)管理上都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。

在思想上，我要多聽聽老教師們的教誨，需要老教師來給我們指路，提供一些寶貴的建議。

在教學(xué)上，我們要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝹湔n，在課堂上如何組織教學(xué)活動(dòng)、駕馭課堂，以及課后的作業(yè)反思等等。由于我們新老師對(duì)教材把握不夠，又缺乏經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中往往會(huì)遇到很多問題，所以我們一定要多多聽課，吸取老教師的經(jīng)驗(yàn)。但需要注意的是，我們新老師也要從自身的特點(diǎn)出發(fā)，不能照搬照抄老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，而是合理地借鑒，并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。只有在吸取別人豐富的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)再加入自己的想法以后，我們的教學(xué)水平才能夠日趨成熟，教學(xué)質(zhì)量才能得到更快地提高。

在教育上，我們要多看看老教師們是如何做好學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)工作的，如怎樣處理好師生之間的關(guān)系、怎樣做他們的思想工作，怎樣給他們做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。在工作中肯定會(huì)遇到很多難題，自己解決不了或者是解決不好時(shí)，我們就應(yīng)該向老教師討教，虛心學(xué)習(xí)，這樣自己會(huì)收獲很多。

第四篇：談?wù)勄嗄杲處熑绾蜗蚶辖處煂W(xué)習(xí)

青年教師論壇:談?wù)勄嗄杲處熑绾蜗蚶辖處煂W(xué)習(xí)吳濤 通過幾年的教育教學(xué)工作,雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn),但是讓我感受最深的是: 青年教師的成長離不開老教師的指導(dǎo)與關(guān)懷,我們要多向他們學(xué)習(xí),多與他們交流合作的.在教師責(zé)任感方面,多聽聽他們的想法,多了解他們的做法.比如教師 因該具備怎樣的素質(zhì),教師的職業(yè)道德是什么,如何衡量,如何體現(xiàn),青年教師在遇到挫折 時(shí)該如何面對(duì)等等.我們年輕人有激情,有想法,有干勁,敢說敢做,但我們?nèi)狈Φ氖秦S富 的經(jīng)驗(yàn)和最可靠的工作思路.隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,我們青年人的想法越來越復(fù)雜,在形 形色色的社會(huì)現(xiàn)象的感染下,很容易歪曲對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的理解,產(chǎn)生了偏激的想法,對(duì)教 師責(zé)任的認(rèn)識(shí)太膚淺,不夠深入,因此我們有必要讓老教師來給我們指路,給我們提供方法 與思路.在教學(xué)上,我們要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝹湔n,在課堂上如何組織語言,板書, 駕馭課堂,以及課后的反思.我們因該多聽課,多吸取老教師的經(jīng)驗(yàn),要善于發(fā)現(xiàn)每一位老 師教學(xué)的閃光點(diǎn)與先進(jìn)的教學(xué)模式和方法,評(píng)好每一節(jié)課,多與他們交流心得,不僅要提出 好的方面,更難得的是提出自己一些新的想法與意見,比如說“這個(gè)內(nèi)容如果讓我來上,我 該怎樣切入,如何引導(dǎo)學(xué)生”等等,只有在吸取別人豐富的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)再加入自己的想法以 后,我們的教學(xué)水平才能夠日趨成熟,教學(xué)質(zhì)量才能得到更快地提高.在教育上, 要多聽聽老班主任的想法與做法, 聽聽他們是怎樣做學(xué)生工 作的.在這方面我嘗試過,并且收到了很好的效果.在剛開始擔(dān)任班主任不久,我遇到了很 多以前從未想到過的問題,感到學(xué)生工作非常難做,這使我的班主任工作一籌莫展,沒有任 何思路,正當(dāng)我為難之時(shí),很多優(yōu)秀班主任給了我很大的幫助,特別是我在辦公室經(jīng)常詢問 高三年級(jí)的幾位班主任怎樣處理好師生之間的關(guān)系, 怎樣做他們的思想工作, 怎樣給他們做 心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等.他們告訴我班主任首先要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,師生要平等,在 不同的階段工作的重點(diǎn)要有所不同, 比如在高一要培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣, 在高二要培養(yǎng)學(xué)生 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好進(jìn)入高三前的準(zhǔn)備,高三當(dāng)然就是沖刺了.他們?cè)诿恳粋€(gè)階段的每一個(gè) 時(shí)期該培養(yǎng)學(xué)生哪方面的素質(zhì), 如何對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行思想教育都毫無保留的告訴了我, 我按 照他們的方法并結(jié)合本班的實(shí)際情況開展工作, 收到了很好的效果, 學(xué)生輕松, 老師也輕松, 師生關(guān)系融洽.在工作中肯定會(huì)遇到很多難題,自己解決不了或者是解決不好時(shí),我們就因 該想老教師討教,虛心學(xué)習(xí),這樣自己會(huì)獲得更多的東西.不管是培養(yǎng)自己哪一方面的素質(zhì), 都離不開老教師的幫助與指導(dǎo), 不管 我

第五篇：向老黨員學(xué)習(xí)

向老黨員學(xué)習(xí)，爭做教育棟梁

孔文英老師是一位在教育戰(zhàn)線上工作38年的老黨員，她德高望重、為人師表，堪稱教育楷模。為深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)階。學(xué)校黨支部組織全體黨員教師開展學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡活動(dòng)。我校結(jié)合實(shí)際情況，確定孔老師為我們的學(xué)習(xí)對(duì)象。當(dāng)我再次走近這位老黨時(shí)，再次感受到她是一位愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、任勞任怨的教師。她在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績。當(dāng)年她響應(yīng)黨的召喚，無怨無悔的走上了教育之路。38年來，無論做教師、做校長、做書記，還是做教育科領(lǐng)導(dǎo)，她都盡心盡力，嘔心瀝血。在工作方面，她從不計(jì)較個(gè)人得失，服從學(xué)校大局，聽從黨的領(lǐng)導(dǎo)。作為一名黨員教師，一定要堅(jiān)定對(duì)忠誠黨的教育事業(yè)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私奉獻(xiàn)，為人師表。以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)，自覺走在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前列，自覺走在實(shí)踐和倡導(dǎo)師德的前列，做一名無私奉獻(xiàn)、具有崇高師德和健全人格的人民教師，順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為學(xué)校、為祖國的建設(shè)培養(yǎng)更多更好的人才。

作為一名青年教師應(yīng)該向孔老師學(xué)習(xí)，爭做一名合格的優(yōu)秀教師；正是我們身邊涌現(xiàn)著許許多多像孔老師一樣的道德高尚、業(yè)務(wù)精良的黨員們，我們的學(xué)校、我們的黨、我們的教育事業(yè)才能蓬勃發(fā)展，才會(huì)完成社會(huì)賦予教師這一崇高職業(yè)的歷史使命。

向老黨員學(xué)習(xí)，爭做教育棟梁

--------向孔文英同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)有感

紅星農(nóng)場中學(xué)

薛桂艷

2011 –6--2