第一篇：關(guān)于家教總結(jié)

關(guān)于家教總結(jié)

第一次去做家教，一天下來(lái)，覺(jué)得自己挺滿意的。

互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，是家教中我覺(jué)得最值得可以欣慰的一點(diǎn)，雖然自己一直很想有家教的經(jīng)驗(yàn)，但是沒(méi)有機(jī)會(huì)，當(dāng)朋友給我推薦這份工作時(shí)，很高興，即使心里還是有些擔(dān)心，擔(dān)心自己不能做的很好，但想起來(lái)自己是一個(gè)愛(ài)挑戰(zhàn)的女孩，于是索性答應(yīng)下來(lái)了。

別人都是怕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的，可經(jīng)驗(yàn)是自己創(chuàng)造出來(lái)的，不是嗎，沒(méi)有第一次的嘗試，哪來(lái)的經(jīng)驗(yàn)之談。還記得自己的每一次大膽嘗試，第一次自己去玉溪達(dá)利園集團(tuán)面試后工作，第一次暑假去過(guò)橋米線店打工，第一次去自己參加做銷(xiāo)售的工作，第一次當(dāng)團(tuán)支書(shū)…………仔細(xì)想想，每件事都讓我慢慢成熟，在慢慢的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了，我們需要面對(duì)很多事，需要自己去處理，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)努力讓自己變的優(yōu)秀，在這之中，我明白了，有付出才有收獲。這種感受只有自己親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)明白，我期待每一次的機(jī)會(huì)，希望自己可以獲得更多的知識(shí)，在為人處世方面有所提升，收斂起自己任性的品性，做一個(gè)知書(shū)達(dá)理的女孩，加油吧，孩子，你會(huì)長(zhǎng)大的。

第二篇：家教總結(jié)

愛(ài)心家教總結(jié)

時(shí)光荏苒，為期一年的愛(ài)心家教已經(jīng)結(jié)束。參加活動(dòng)之初只是單純的為了豐富和充實(shí)自己的課余生活，借愛(ài)心家教志愿者服務(wù)活動(dòng)來(lái)拿到一定的創(chuàng)新學(xué)分，但是隨著活動(dòng)的推進(jìn)，我漸漸有了不一樣的想法。

首先，在家教前和家長(zhǎng)的溝通方面，我覺(jué)得可能會(huì)有點(diǎn)難度，因?yàn)槲覔?dān)心家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為我們是志愿者服務(wù)，不花錢(qián)但對(duì)孩子還有幫助，所以報(bào)名讓我們提供服務(wù)也只不過(guò)是一種形式。但是在第一次打電話了解小孩情況時(shí)，孩子父親的熱情信任以及對(duì)我們的期望完全打破了我的看法。這不禁讓我想起“天下父母心”這句話，在每位家長(zhǎng)的心里無(wú)疑都是“望子成龍，望女成鳳”。因此，我得到了極大地信心，也有了更多的責(zé)任和壓力，覺(jué)得既然選擇了它我就該義無(wú)反顧，盡心盡責(zé)的去完成。于是，我根據(jù)小孩的情況制定了相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，每周就她在平時(shí)作業(yè)中不懂的問(wèn)題加以解答，然后帶領(lǐng)她復(fù)習(xí)一遍一周來(lái)老師教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容并做一定的題目，以此鞏固她對(duì)知識(shí)的記憶和理解。

其次，我覺(jué)得家教的小孩應(yīng)該都是因?yàn)檎{(diào)皮不好好學(xué)習(xí)成績(jī)差，所以被父母生拉硬拽的來(lái)接受家教。但是當(dāng)我第一次見(jiàn)到我家教的小女孩后，我的想法變了。她是一名初二的學(xué)生，就在小區(qū)對(duì)面的初中讀書(shū)，而且是尖子班的學(xué)生，在她的臥室里貼著幾張我不認(rèn)識(shí)的明星的海報(bào)，似乎預(yù)示著我和她已經(jīng)有了年齡的代溝，書(shū)架被整理的很整齊，學(xué)校的各種要求也被她一一羅列貼在課桌上，這些細(xì)節(jié)無(wú)疑不透露著女孩的家教真的很好，并且她還擁有自己的鋼琴，是一個(gè)會(huì)彈鋼琴的才女。她英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀，其他科目也說(shuō)的過(guò)去，唯獨(dú)物理成績(jī)不好，盡管周二有物理的補(bǔ)習(xí)班，但成績(jī)依舊沒(méi)有明顯的提高，所以她的父母希望我們能一對(duì)一教學(xué)，發(fā)現(xiàn)她的問(wèn)題所在，并幫她解決，她個(gè)人也非常愿意接受我們的幫助。隨著對(duì)小孩情況的了解，讓我有了些許的擔(dān)憂，我是否能夠正真像他們所期望的，勝任這份工作。于是為了使我們的教學(xué)更順利，我不得不付出更多的努力在課后抽時(shí)間來(lái)了解和復(fù)習(xí)她們所學(xué)習(xí)的課程。

最后，就我自己而言，我是學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部的一員，在班上也擔(dān)任了相應(yīng)職務(wù)，所以開(kāi)始覺(jué)得可能會(huì)因?yàn)楦鞣N活動(dòng)經(jīng)常不能去家教。實(shí)際上我們每周把家教時(shí)間訂在周日晚上，盡管周末會(huì)有各種活動(dòng)，我們都會(huì)趕在晚上之前做完，然后按時(shí)去家教。就像魯迅先生說(shuō)的“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的”。甚至現(xiàn)在靜下來(lái)想一想，如果周日沒(méi)有這個(gè)事情，也許我們會(huì)拿這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)看電影，看電視，逛街，聊天等等，而不會(huì)去學(xué)習(xí)或做更有意義的事。所以，這次活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到合理的安排時(shí)間與今日事今日畢的重要性。

雖然每次迎著落日的余暉趕去家教，然后乘著星空的閃爍回到學(xué)校，但我的內(nèi)心是高興地，是興奮的，是有成就感的。每次看到小孩對(duì)你的需要，想起家長(zhǎng)的“謝謝你，辛苦了”，我覺(jué)得任何事只要有付出，就會(huì)有收獲，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。家教是一個(gè)雙方都獲益的事，我教給了小孩學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)小孩和家長(zhǎng)也讓我學(xué)會(huì)如何去和人溝通交流，才能最清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)已經(jīng)結(jié)束，但活動(dòng)對(duì)我的影響卻深深印在我的腦海里，也許它將是我四年大學(xué)生活中最濃墨重彩的一筆，因?yàn)槌藢W(xué)習(xí)我從沒(méi)有在任何一件事上堅(jiān)持這么久的時(shí)間，這也可能是我走出大學(xué)校門(mén)最有說(shuō)服力的工作經(jīng)驗(yàn)之一，生命不止，奮斗不息，努力的青春最美麗！

第三篇：家教總結(jié)

家教總結(jié)

愛(ài)心社是一個(gè)奉愛(ài)心，不求回報(bào)的一個(gè)社團(tuán)，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，就加入了義務(wù)家教這個(gè)活動(dòng)，可以煅煉自己的機(jī)會(huì)。

對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)我們是四個(gè)人教兩個(gè)小孩，第一次去的時(shí)候，敲門(mén)還有點(diǎn)忐忑不安的心情，門(mén)開(kāi)了，我們就看見(jiàn)兩個(gè)小孩趴在桌子上寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)他們的父母介紹我們以后會(huì)成為他們老師時(shí)，我看到他們似乎有點(diǎn)畏懼，頭埋的低低的，但黨政軍是表現(xiàn)的老老實(shí)實(shí)，很聽(tīng)話。我們一下子就有了信心，他們也并沒(méi)有我們想像中的那么調(diào)皮，所以我們開(kāi)始了，第一堂課，本來(lái)還擔(dān)心我們講解的他們會(huì)不理解，我不想讓他們認(rèn)為我們有學(xué)校里老師的形象，所以，不會(huì)跟他們很死板的去講解，他們也很快的活躍起來(lái)，有什么不懂的，他們就睜著眼睛問(wèn)我們，那個(gè)樣子好可愛(ài)，也讓我們喜歡上這兩小孩子，當(dāng)天回到宿舍，我把跟他們講解的課程回顧了一遍，總體感覺(jué)還是好的，但歸納了一下，還是有需要改進(jìn)的，在講課方面，我需要分清什么是重點(diǎn)，畢竟那兩個(gè)小孩還是很認(rèn)真聽(tīng)講的，針對(duì)他們的弱項(xiàng)詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍谐煽?jī)有所提高，這樣才能發(fā)揮補(bǔ)課的功效。在講的過(guò)程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給他們講解，用平常的話語(yǔ)可能很難讓他們理解，我們必須要換個(gè)角度，用他們的思維方式去跟他們講解，我們的形象在他們的眼里算是老師也要像個(gè)大姐姐。

每次去的時(shí)候都會(huì)給他們一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)棒棒糖，看到他們天真的模樣我真的好開(kāi)心，半個(gè)學(xué)期，每個(gè)星期天上午的3個(gè)小時(shí)，時(shí)間不長(zhǎng)，可我們卻很開(kāi)心，看到他們?yōu)榱艘坏李}而跟我們爭(zhēng)論的樣子，義務(wù)家教這段美好的回憶，也教會(huì)了我們對(duì)待事情的恒心和包容心，很自豪自己有這樣個(gè)機(jī)會(huì)可以去煅煉自己和認(rèn)識(shí)他們兩個(gè)可愛(ài)的孩子，希望以后做家教的人好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)！

第四篇：家教總結(jié)

家教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

李翌是我的外甥女，父母不在身邊，一直在我家寄讀，因此，對(duì)她的培養(yǎng)教育成了我義不容辭的責(zé)任，我也就自然成為她成長(zhǎng)路上的監(jiān)護(hù)人，家教總結(jié)。她在岐山三校歷經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過(guò)學(xué)校老師的精心培育和諄諄教導(dǎo)、自己的刻苦努力和勤奮學(xué)習(xí)，文化課成績(jī)比以往有了明顯的進(jìn)步與提高，思想也逐漸趨于成熟，整體素質(zhì)有明顯提高。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝在教育戰(zhàn)線上默默耕耘的辛勤園丁。作為家長(zhǎng)，我和每一位家長(zhǎng)有同樣的心情，都希望自己的子女早日成才，成為21世紀(jì)國(guó)家有用之才、棟梁之才。但孩子的成才非一日之功，更不是單純的文化課好就是成才了，應(yīng)該是德、智、體、美全面發(fā)展。因此，孩子的成長(zhǎng)除了學(xué)校的直接教育，還要有必不可少的家庭教育、潛移默化的熏陶、家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)。下面，就孩子的教育問(wèn)題，我談一下自己的粗淺的、不成熟的看法：

一、要幫助孩子樹(shù)立自信心?！巴映升?、盼女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。這一愿望符合人類的發(fā)展規(guī)律，符合時(shí)代前進(jìn)的節(jié)奏。但這一愿望如何才能實(shí)現(xiàn)踐？我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子樹(shù)立必勝的自信心。就是讓孩子相信自己是最棒的孩子，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做任何事情，始終讓孩子樹(shù)立“我能行、我能做到”的信念。同時(shí)教育孩子相信學(xué)校，相信老師，相信社會(huì)的發(fā)展會(huì)一天比一天更美好，始終使孩子保持一種樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的心態(tài)。特別是在學(xué)習(xí)受到挫折的時(shí)候，更需要積極的鼓勵(lì)，讓孩子能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的遇到的一切不如意和困難，逐漸地鍛造出孩子勝不驕敗不餒的思想品格。只有這樣，才能使孩子自強(qiáng)自立，不怕失敗。相反，如果你一味地批評(píng)和指責(zé)，就會(huì)在孩子的心理產(chǎn)生一種反感和自卑，時(shí)間久了也會(huì)產(chǎn)生逆反心理，以致學(xué)習(xí)沒(méi)有上進(jìn)心，不思進(jìn)取，在以后的教育中也難以勾通。記得去年的一次數(shù)學(xué)考試，覺(jué)得數(shù)學(xué)比較好的她在小題上丟了幾分，晚上放學(xué)回家后，她放下書(shū)包就哭了起來(lái)，我們急得不知所措，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)方知是因?yàn)閬G了不應(yīng)該丟的幾分。了解情況后，我們細(xì)心地開(kāi)導(dǎo)她，告訴她這次丟分不是因?yàn)槟悴粫?huì)，而是馬虎造成的，再說(shuō)，一次考試說(shuō)明不了什么，只要以后注意就一定能拿到高分。通過(guò)疏導(dǎo)，她壓力沒(méi)了，心情也好了，信心也足了，在以后的考試中，她吸取了教訓(xùn)，學(xué)習(xí)成績(jī)都得到了應(yīng)有的發(fā)揮。

二、要幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個(gè)人在人生的不同階段有不同的目標(biāo)，每一階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就意味著上了一個(gè)新的階梯。因此，在培養(yǎng)教育孩子過(guò)程中，要做到把遠(yuǎn)期目標(biāo)與近期目標(biāo)相結(jié)合。具體地說(shuō)，就是要把孩子的長(zhǎng)期目標(biāo)分解成為每一個(gè)階段性小目標(biāo)，這樣，每個(gè)目標(biāo)就容易實(shí)現(xiàn)，孩子就可能在一次次小成功中獲得自信，孩子的積極性也充分表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也一步步地走向成功。有的孩子雖然確立了一個(gè)目標(biāo)，但過(guò)于長(zhǎng)遠(yuǎn)，短期內(nèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，孩子往往又比較心急，對(duì)于任何目標(biāo)希望盡快實(shí)現(xiàn)，如果短期內(nèi)自己看不到成效便會(huì)灰心喪氣，這個(gè)確立的目標(biāo)也就失敗了。李翌同學(xué)在黑龍江時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)不是很好，來(lái)到岐山三小后，自己一度想把語(yǔ)文成績(jī)一下提高起來(lái)，但通過(guò)一段時(shí)間以后，覺(jué)得不太如意，特別是作文方面，起色不是很大，自己也急得直上火，吃不下飯，睡不好覺(jué)，我們看出了她的心思，就幫助她確立小目標(biāo)，買(mǎi)一些學(xué)習(xí)資料，讓她在自己弱項(xiàng)上努力，多下功夫，第一學(xué)期我們讓她在期中考試保證80分，結(jié)果她得了83.5分，期末考試爭(zhēng)取在85分，結(jié)果得了90.5分，就這樣，她是在一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中得到了信心，對(duì)語(yǔ)文也產(chǎn)生了興趣，作文水平也提高了，在以后的語(yǔ)文考試中始終保持了95分左右的成績(jī)。

三、要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在校的學(xué)習(xí)固然重要，但課后的復(fù)習(xí)和作業(yè)更不能忽視。作為一個(gè)小學(xué)生，自立能力比較差，往往在學(xué)習(xí)中，顧頭顧不了尾，忙起來(lái)沒(méi)頭沒(méi)腦。因此，家長(zhǎng)一定要幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使孩子有一個(gè)可遵循的規(guī)律，不至于在做作業(yè)時(shí)打亂仗。同時(shí)，從小培養(yǎng)孩子自我約束的能力，讓孩子當(dāng)天要做的事情一定要在當(dāng)天完成，不要拖到明天，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我對(duì)李翌的學(xué)習(xí)安排的比較科學(xué)。什么時(shí)間做什么作業(yè)，什么時(shí)間做課外練習(xí)題，什么時(shí)間休息，安排得非常詳細(xì)，并打出表來(lái)壓在學(xué)習(xí)桌玻璃板底下，并經(jīng)常進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，她自己養(yǎng)成了規(guī)律，寫(xiě)起作業(yè)也感到很輕松，同時(shí)也做到了勞逸結(jié)合，自立能力也有很大的提高。

四、要幫助孩子提高弱項(xiàng)。孩子每科的均衡進(jìn)步才是進(jìn)步。如果偏科或者是有弱項(xiàng)，那就應(yīng)該及時(shí)地幫助孩子想辦法，給予細(xì)致的關(guān)心。一是必要的補(bǔ)課。對(duì)于課外補(bǔ)課，家長(zhǎng)們眾口不一，我的觀點(diǎn)是必要的補(bǔ)課是不可少的。李翌剛來(lái)時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)和語(yǔ)文成績(jī)都不是太好，特別是英語(yǔ)，家里人沒(méi)有誰(shuí)能夠輔導(dǎo)，我們研究后，決定進(jìn)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，在不耽誤課程的情況下，利用周六周日進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，成績(jī)明顯提高。語(yǔ)文也是一樣，我們給她報(bào)了一個(gè)寫(xiě)作班，在學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，又?jǐn)z取了一些課外知識(shí)，寫(xiě)作能力也有很大進(jìn)步。在數(shù)學(xué)成績(jī)較好的情況下，我們根據(jù)她的愛(ài)好，給她報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，培養(yǎng)她的邏輯思維能力，使她的數(shù)學(xué)功底進(jìn)一步得到鞏固。二是幫助孩子解決難題。孩子在學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到許多難題，因此，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子解決難點(diǎn)，特別是在解題中，力求多角度思維，不搞單一方式。同時(shí)在解題中，注意觀察和分析不會(huì)的原因。例如，有些數(shù)學(xué)題不是她不會(huì)做，而是沒(méi)有把題看懂，這可能是“語(yǔ)文能力滯后”的問(wèn)題，所以要在語(yǔ)文理解能力上搞一些必要的訓(xùn)練。同時(shí)注意把握“信息庫(kù)”。就是在舊作業(yè)本、考卷中發(fā)現(xiàn)了孩子的長(zhǎng)處、學(xué)習(xí)的“短板”、錯(cuò)誤的類型、各種漏洞和改錯(cuò)的習(xí)慣等，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，逐漸鍛煉了孩子自主學(xué)習(xí)的能力。總之，在孩子的學(xué)習(xí)中，一定要結(jié)合孩子的實(shí)際，抓住重點(diǎn)和弱項(xiàng)，做到缺什么補(bǔ)什么，有目的地去加強(qiáng)和鞏固，只有這樣才能使孩子的每一科都能均衡發(fā)展。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12

五、要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，工作總結(jié)《家教總結(jié)》。孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有直接因素的影響，也有間接因素的影響。有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步起著決定性作用。一是在學(xué)習(xí)上給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境。我家里人口較多，兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)，盡管上一天班回家后都想好好地休息一下，看看電視，聽(tīng)聽(tīng)歌等，但作為家長(zhǎng)，我們一直把孩子的學(xué)習(xí)看得比什么都重要。孩子學(xué)習(xí)期間，我們從不打開(kāi)電視，讓孩子能集中精力、聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，孩子休息的時(shí)候，也有選擇地看一些節(jié)目。二是在培養(yǎng)孩子做人上始終做出表率。家長(zhǎng)的言行直接影響著孩子的成長(zhǎng)。所以我們?cè)谏钪?，時(shí)刻注意把握自己，要求孩子做到了自己首先做到；要求孩子不做的，我們首先不做。同時(shí)，我們既做到努力工作，又做到經(jīng)常學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子，盡量減少不良的習(xí)慣給孩子帶來(lái)的一些心理暗示，使孩子始終處于健康成長(zhǎng)之中。三是讓孩子在成長(zhǎng)中認(rèn)識(shí)社會(huì)。作為小學(xué)生，對(duì)社會(huì)上一些東西了解甚少，但孩子既好奇、又好動(dòng)。所以，我們注意讓孩子在社會(huì)大學(xué)校里學(xué)到和看到一些有益的東西，從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)。每當(dāng)長(zhǎng)假和寒、署假期間，我都要安排孩子到一些愛(ài)國(guó)教育基地、自然風(fēng)景區(qū)、名勝古跡等景點(diǎn)進(jìn)行參觀，在參觀中得到啟迪，激發(fā)出孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任感。四是培養(yǎng)孩子各種愛(ài)好。除了要求孩子認(rèn)真完成課本作業(yè)外，還注重培養(yǎng)興趣愛(ài)好，如上興趣班，教他學(xué)習(xí)各種球類、棋類、書(shū)法等，對(duì)其進(jìn)行全面的素質(zhì)教育，從而促進(jìn)全方位的健康、和諧的發(fā)展。

以上是我教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)和做法,教育和培養(yǎng)孩子不是一下子就能說(shuō)明白的,它需要一個(gè)很長(zhǎng)的階段,然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),采取措施等,也許成功,也許失敗。只有通過(guò)不懈的努力，不斷的付出與努力，正確對(duì)待每一件事情，才會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果。總而言之，孩子接受教育的方法還有很多，而我教育培養(yǎng)孩子的原則是：讓他學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立，再加上家長(zhǎng)的全力支持與配合，我們希望他通過(guò)方方面面的努力，尤其老師的辛勤耕耘，個(gè)人在實(shí)踐中不斷探索，不斷努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)與本領(lǐng)，最終能走出一條成功的人生之路。共2頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)1

22010暑期家教實(shí)習(xí)總結(jié)

暑假期間我不準(zhǔn)備回家了，我想留在這里，參加社會(huì)實(shí)踐，雖然暫時(shí)還沒(méi)有找到工作，不過(guò)我相信我會(huì)找到的，因?yàn)槭罴俅髮W(xué)生打工的很多，需要大學(xué)生打工的地方也挺多的，我知道我會(huì)找到一份屬于自己的臨時(shí)工作的。

今年暑假期間，經(jīng)同學(xué)介紹，我找到了一份家教的工作。這是我自開(kāi)學(xué)以來(lái)找到的第一份社會(huì)兼職工作。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個(gè)鍛煉自己的能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)；感激的是，輔導(dǎo)員對(duì)我的關(guān)懷真是無(wú)微不至。于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多。

我的學(xué)生叫xxx。第一次到他家做客，他正在書(shū)房里生悶氣。付叔和阿姨熱情地招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。從xxx的性格愛(ài)好談到他的學(xué)業(yè)特長(zhǎng)。因此，第一次了解xxx，不是通過(guò)與他的直接接觸，而是通過(guò)與他父母的交談。在交談中，我了解到以下情況：xxx有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)?！庇捎谏鲜鲋T多原因，他的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)中學(xué)，將來(lái)到大學(xué)去深造。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到很灰心很失望。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情，父母對(duì)子女的那種期望是摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了子女的未來(lái)；他們做得很無(wú)私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。他，對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

這就是我的學(xué)生，一塊尚未雕琢的頑石。又高又瘦的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡。稚氣未干的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲倦。這是他給我的第一印象。

家教的第一天，我給他講解了期末試卷。試卷上的字跡很潦草，不論是英文還是漢文。由字知人，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。在講解試卷的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他聽(tīng)講時(shí)顯得很疲倦，不時(shí)地打呵欠。如此的聽(tīng)講狀態(tài)，其效果可想而知。我也開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我為之而感到欣喜萬(wàn)分。

每天上午工作兩個(gè)多小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。休息時(shí)，他不會(huì)與我主動(dòng)談些事情，因?yàn)樗男愿窈軆?nèi)向。他很愛(ài)看報(bào)紙和雜志。休息時(shí)，他總要找一些報(bào)紙來(lái)翻閱，去尋找他感興趣的東西（尤其是足球新聞）。偶爾也會(huì)在客廳里，將一個(gè)足球踢來(lái)踢去。他說(shuō)，足球是他的至愛(ài)，由此也結(jié)交了好多朋友。

看來(lái)，看報(bào)和踢足球是他很感興趣的事情，也許是因?yàn)檫@兩者不會(huì)耗費(fèi)太多的腦細(xì)胞。面對(duì)大量的習(xí)題和枯燥的課文，我想誰(shuí)也不會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。在我看來(lái)，看報(bào)或踢足球事實(shí)上是消耗時(shí)間的一種方式，是為逃避學(xué)習(xí)而采取的一種方式。逃避學(xué)習(xí)，本身就是怕吃苦的體現(xiàn)。后來(lái)，他的母親告訴我，付春雨的確很懶惰，不愿吃苦。從此，我便碰到了一個(gè)棘手的問(wèn)題：如何讓他克服懶惰。因?yàn)槲仪宄闹溃核膽卸枋菑男○B(yǎng)成的，學(xué)習(xí)懶散已是他的“家常便飯”，在短時(shí)間內(nèi)讓他克服懶惰是不可能的。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大。這是可以理解的。

由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣（通常要睡到十點(diǎn)多才起床）。開(kāi)始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！

他家距學(xué)校并不遠(yuǎn)，但由于每天起得很晚，為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路。無(wú)論是晴天還是陰天下雨，我到達(dá)他家時(shí)，都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn)，就要開(kāi)始工作。

他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣(mài)命地講，他卻置之不理，真無(wú)情。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。

他做題時(shí)，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開(kāi)的。于是，我三番五次地告誡他，一定要改掉懶惰的惡習(xí)。但是，他實(shí)際是“陽(yáng)奉陰違”，也許他不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧。

他有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了幾道物理習(xí)題，中等難度。他聽(tīng)課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái)，讓他去做。結(jié)果，他幾乎是“全軍覆沒(méi)”。當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒(méi)聽(tīng)懂。但他為什么撒謊呢？通過(guò)與馬叔的交流，我找到了答案：他的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問(wèn)，因?yàn)樗麘械勉@研。

面對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我沒(méi)有什么“靈丹妙藥”可以讓他一下子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來(lái)。分別的日子轉(zhuǎn)眼他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，要我不定期地給他打電話來(lái)督促他。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。

家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸。我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界。生長(zhǎng)在這兩個(gè)世界的人們，在某些方面會(huì)有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地里去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，他們能夠體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，深刻懂得幸福生活的來(lái)之不易。因此，他們不會(huì)懶惰。相反，會(huì)更加勤勞地工作和學(xué)習(xí)，為的是能夠過(guò)上更加幸福的生活。然而，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。

因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。城市孩子缺少像農(nóng)村孩子那樣多的吃苦機(jī)會(huì)，我認(rèn)為這是一種遺憾。以上就是我的收獲和體會(huì)。同時(shí)，家教也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

以后的工作中，我想我會(huì)做好的，我知道自己目前的處境還是不錯(cuò)的，已經(jīng)考上大學(xué)的我總比考不上大學(xué)生的同齡人好一點(diǎn)，所以我就更不能這樣下去了，我會(huì)一直不斷的實(shí)踐，一直不斷的進(jìn)步，這才是我要做的們也是我想做的，我會(huì)做好的！

第五篇：義務(wù)家教總結(jié)

政治與行政學(xué)院義務(wù)家教總結(jié)

義務(wù)家教是我們青年志愿者協(xié)會(huì)打算做的一項(xiàng)長(zhǎng)期的志愿者活動(dòng)。我們青年志愿者協(xié)會(huì)做好相關(guān)的安排，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，推己及人，薪火相傳”的精神，把這份愛(ài)心助教的薪火傳承下去。讓我們管理學(xué)院的志愿者在奉獻(xiàn)的過(guò)程中真正體會(huì)志愿者精神，受到深刻的啟發(fā)，得到真正的鍛煉和成長(zhǎng)。

一、活動(dòng)主題

政行分團(tuán)委青協(xié)義務(wù)家教活動(dòng)

二、活動(dòng)目的:

1.豐富學(xué)生們的課余生活，增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的理解，提高學(xué)生的社會(huì)交際能力，把同學(xué)們學(xué)到的教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。

2.為以后走上工作崗位積累一定的經(jīng)驗(yàn)，給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。

3.為有需要的孩子提供課外輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)

4.在社會(huì)中樹(shù)立親和的大學(xué)生形象

三，活動(dòng)時(shí)間

2011年11月—12月

四．活動(dòng)地點(diǎn)

浦口區(qū)鞏固村

五．活動(dòng)意義:

1、讓學(xué)員感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，幫助他們樹(shù)立信心、提高成績(jī)、健康成長(zhǎng)，使他們的學(xué)習(xí)在我們志愿者的幫助下得到提高，喚起全社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注和關(guān)心。

2、進(jìn)一步提高在校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)，弘揚(yáng)志愿者雷鋒精神，展示當(dāng)代大學(xué)生的魅力與風(fēng)采。

3、讓更多充滿愛(ài)心的志愿者加入我們的隊(duì)伍，壯大我們的愛(ài)心隊(duì)伍，一起完成我們的愛(ài)心計(jì)劃，同時(shí)為更多同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我，了解和服務(wù)社會(huì)，豐富課余知識(shí)，開(kāi)闊眼界的舞臺(tái)，為學(xué)校、社會(huì)做出貢獻(xiàn)，使自己得到一定的提高，有更深的人生感悟，為走入社會(huì)奠定一定的基礎(chǔ)。

4、在這個(gè)過(guò)程中，有利于大學(xué)生理解作為老師的良苦用心，更加配合和理解老師的工作。

5、一定程度上培養(yǎng)了志愿者的耐心，有利于減弱新生的浮躁心理，更好的適應(yīng)投入大學(xué)生活

六、活動(dòng)感悟

2011年11月，我們青年志愿者協(xié)會(huì)干事按照往年的慣例進(jìn)行鞏固村的義務(wù)家教活動(dòng)。我們家教的志愿者是青年志愿者協(xié)會(huì)通過(guò)青協(xié)干事所在班級(jí)進(jìn)行招募，而且我們對(duì)志愿者也有一定的要求，以提高家教的質(zhì)量。

通過(guò)與社區(qū)義務(wù)家教活動(dòng)加強(qiáng)區(qū)校聯(lián)系，擴(kuò)大我院在社區(qū)的影響力，同時(shí)能讓我院志愿者走出教室，開(kāi)展第二課堂，給他們創(chuàng)造一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也希望通過(guò)長(zhǎng)期義務(wù)家教活動(dòng)能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所幫助，給他們的學(xué)習(xí)注入一些活力。

“愛(ài)心家教志愿活動(dòng)”是雙贏的。能有一個(gè)提前做老師的體驗(yàn)，使我們從孩

子們的身上，看到了一種真誠(chéng)，一種渴望，一種期待。孩子們對(duì)知識(shí)的渴求深深地打動(dòng)著我們。每一次活動(dòng)中，他們的問(wèn)題確實(shí)很多，但我們誠(chéng)摯地進(jìn)行解答，不曾厭煩。雖然是休息日，我們都放棄了休息。因?yàn)檫@不光是在鍛煉自己，還有更多的是他們?cè)诘却覀儭Ｓ谑遣还芏嗬?，我們還是以笑臉相迎。每一次回來(lái)，我們都很累，但我們打心眼里感到開(kāi)心、充實(shí)。

七、活動(dòng)的亮點(diǎn)：

1、在輔導(dǎo)過(guò)程中，知識(shí)的美味豐盛地奉獻(xiàn)給他們;課堂外，生活的樂(lè)趣繽紛的展現(xiàn)給他們……這是心貼心的交流:是老師與學(xué)生，更是朋友與知己。在活動(dòng)中我們進(jìn)行了互動(dòng)，就是讓小同學(xué)提出他們對(duì)什么感興趣，我們就從他們感興趣的方面給他們講解，讓興趣帶動(dòng)他們。

2、有人表示有時(shí)間，愿意多些機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中來(lái)。

3、村主任對(duì)我們的活動(dòng)也很關(guān)心。

4、村里很多家長(zhǎng)都對(duì)此活動(dòng)表示衷心的感謝，我們很開(kāi)心。

八、活動(dòng)的不足：

1、要考慮不定因素對(duì)活動(dòng)的影響，比如有時(shí)候村負(fù)責(zé)人沒(méi)有安排好活動(dòng)所需的地方和活動(dòng)對(duì)象。

2、志愿者本身的積極性在后期有所減退。

九、總結(jié)

在義務(wù)家教的活動(dòng)中我們有過(guò)收獲，也有不足，但我們相信在下學(xué)期的志愿

者活動(dòng)中，我們會(huì)積極改進(jìn)，更加積極的投入到愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)之中。小小的收獲并不是我們工作的終點(diǎn)，在此后的工作中，我們將更加努力，希望能更多的創(chuàng)新與突破。

政行院分團(tuán)委青協(xié)

2011年12月