第一篇：學(xué)習(xí)19大精神小結(jié)

XX縣XX鎮(zhèn)衛(wèi)生院

學(xué)習(xí)宣傳宣講十九大精神小結(jié)

按照中共XX鎮(zhèn)委員會文件，X黨發(fā)【2017】109號，中共XX鎮(zhèn)委員會，XX鎮(zhèn)人民政府關(guān)于印發(fā)《XX鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)宣傳宣講黨的十九大精神實施意見》的通知精神，“深學(xué)精神強強傳勢，宣感中產(chǎn)十中

頭腦，化宣造聲全面?zhèn)鞔俣鳌薄颤h第九屆央委員會第一次全體會議，于2017年10月18日至24日在北京舉行，這是在全面深化改革、決勝全面小康的關(guān)鍵時刻召開的一次十分重要的會議。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，加強黨的建設(shè)，在2017年11月22日下午14點，我院組織全院黨員、干部職工（值班、出差人員除外）在三樓會議室牽頭集中學(xué)習(xí)，會后科室在逐步學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)宣傳宣講十九大精神的學(xué)習(xí)小結(jié)如下：

學(xué)習(xí)黨的十九大精神，讓我們激動不已，備受鼓舞，相信我們的黨將帶領(lǐng)我們走向繁榮、富強的明天!

2017年10月18日，黨的十九大勝利召開了，在開幕會上，總書記代表十八屆中央委員會向大會作報告，報告全文32440余字，講話時長210余分鐘。這個報告思想深刻、內(nèi)容豐富、方針完美、凝聚人心、催人奮進，深受鼓舞，深信我們的黨將帶領(lǐng)我們走向繁榮、富強的明天!我們黨的歷史將掀開新的一頁。

習(xí)總書記在報告中指出，十八大以來的五年，是黨和國家發(fā)展進程中極不平凡的五年，五年來的成就是全方位的，開創(chuàng)性的，五年來的變革是深層次的，根本性的。十九大的召開!是承前啟后，繼往開來，是在全面建成小康社會決勝階中國社會發(fā)展時期的一分重大承擔(dān)

段，特色主義關(guān)鍵召開次十要的會，著謀劃決勝全面建成小康社會，深入推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)，事關(guān)黨和國家事業(yè)繼往開來，事關(guān)中國特色社會主義前途命運，事關(guān)最廣大人民群眾的根本利益。習(xí)總書記的報告是站在歷史和時代的高度，鮮明提出習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和新方略，深刻回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的一系列重大理論和實踐問題，是一個舉旗幟，明方向，明戰(zhàn)略，繪藍圖的好報告，是一篇光輝的馬克思主義綱領(lǐng)性文獻，是新時代奪取中國特色社會主義偉大勝利的政治宣言和行動綱領(lǐng)。

我們要把握好新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略：

1、堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、堅持以人民為中心。

3、堅持全面深化改革。

4、堅持新發(fā)展理念。

5、堅持人民當(dāng)家作主。

6、堅持全面依法治國。

7、堅持社會主義核心價值體系。

8、堅持在發(fā)展中保障和改善民生。

9、堅持人與自然和諧共生。

10、堅持總體國家安全觀。

11、堅持黨對人民軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)。

12、堅持“一國兩制”和推進祖國統(tǒng)一。

13、堅持構(gòu)建人類命同體。

14、堅持從嚴治黨。在歷史條件下，要加強經(jīng)濟政治建設(shè)、文

全面新的我們建設(shè)、化建推動運共設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，要奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，要不斷為人類作出更大貢獻，逐步把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。

作為直接接觸人民群眾的基層黨員、基礎(chǔ)工作者，要帶頭深入學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行黨的十九會議精神，應(yīng)該從思想上，工作上，學(xué)習(xí)上做到以下三點：

1、思想上，要緊密團結(jié)在黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，銳意進取，時時刻刻保持清醒的頭腦，嚴格執(zhí)行黨的方針政策，關(guān)心國家大事，平時多讀黨刊黨報，努力提高思想覺悟，進一步更新觀念、銳意進取、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流業(yè)績，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服好務(wù)。作為機關(guān)部門的一份子，在機關(guān)作風(fēng)建設(shè)中，要時刻把轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風(fēng)和服務(wù)振興、服務(wù)基層、服務(wù)群眾作為實踐先進性要求的著力點。

2、工作上，作為一名基層普通的人民工作者，在平凡的崗位上，要嚴格要求自己，時刻保持自己的先進性，謙虛謹慎，立足本職，主動思考，勤奮刻苦工作，為民服務(wù)，要以更加飽滿的熱情埋頭苦干，為決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己應(yīng)有的貢獻。

3、學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該時刻保持努力學(xué)習(xí)的勁頭，深入貫徹執(zhí)行黨的十九精神，在工作中學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認知能力和認知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對各種復(fù)雜情況的能力。世界在不斷變化，知識也是在不斷的更新，只有通過不斷學(xué)習(xí)才能做到與時俱進，5 才能掌握最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績。更好的服務(wù)于人民！

XX縣XX鎮(zhèn)衛(wèi)生院 2017年11月23日

第二篇：學(xué)習(xí)回信精神小結(jié)

泮 境 中 心 小 學(xué) 開 展

“學(xué)習(xí)貫徹尤權(quán)給長汀南巖小學(xué)生回信精神”的活動小結(jié)

2014年12月25日，長汀縣南巖小學(xué)全體學(xué)生給省委書記尤權(quán)寫信，感謝尤權(quán)書記關(guān)心朱镕基爺爺“實事助學(xué)基金會”項目資助工作的開展情況。

12月31日，尤權(quán)書記在百忙之中給南巖小學(xué)生回信，鼓勵同學(xué)們胸懷崇高理想，樹立遠大志向，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增強體質(zhì)，磨練意志，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，努力實現(xiàn)全面發(fā)展。

2015年1月13日，我校利用班隊活動課，以中隊為單位，各班級組織學(xué)生認真迅速地學(xué)習(xí)了回信，深刻領(lǐng)會了回信精神。各班級通過老師講座，組織學(xué)生討論，談心得，寫心得，并要求學(xué)生學(xué)以致用，把回信精神落實到日常學(xué)習(xí)、生活、活動之中。

總之，我校全體同學(xué)，尤其是高年級的同學(xué)，紛紛表示通過學(xué)習(xí)尤權(quán)回信，要以實際行動表示自己的體會，努力做一個學(xué)校好學(xué)生，家庭好孩子，社會好少年。2015、1、14

關(guān)于開展我校生態(tài)文明進校園活動的方案 為了加強我校師生的生態(tài)宣傳教育，營造良好的輿論氛圍，為廣大師生營造一種和諧、自然、寬松的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，響應(yīng)上級號召，落實有關(guān)指示精神，特制定我?！吧鷳B(tài)教育進校園”活動實施方案：

一、指導(dǎo)思想

全面深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚生態(tài)文明，促進師生參與生態(tài)文明建設(shè)，提高廣大師生生態(tài)文明意識，樹立生態(tài)文明觀念，形成廣大師生植綠、愛綠、護綠、興綠的良好社會風(fēng)尚；加強校園綠化建設(shè)，加強校園文化建設(shè)，營造良好的教書育人環(huán)境，打造人與自然和諧發(fā)展的綠色校園。

二、活動要求。

1、創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒右?guī)范化、制度化。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務(wù)實化。

2、教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用先進電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強環(huán)保教育在課堂教學(xué)中滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。

3、創(chuàng)建活動多樣化。以活動為手段，促進學(xué)生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動。

4、以校園環(huán)境綠化、美化、亮化與校園文化建設(shè)相結(jié)合，加強校園的整體規(guī)劃，搞好學(xué)校的美化、凈化、綠化工作，環(huán)境育人，力爭使我校在校園環(huán)境建設(shè)方面取得好的成績。

三、主要措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

1、成立以林貴仁校長為組長的“生態(tài)教育進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分管環(huán)保工作。明確分工，強化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，教導(dǎo)處、總務(wù)處和少先隊緊密配合，將校園文化環(huán)境建設(shè)與綠色學(xué)校創(chuàng)建納入到教育教學(xué)的各項活動中去。

2、強化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任為骨干的管理機制。

3、完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結(jié)，按計劃逐步開展教育活動。

（二）加強學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。

1、加強校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。要求一到六年級每周到紅領(lǐng)巾百花園去勞動一次，低年級的除草，中年級的澆水，高年級寫種花草觀察日記

2、注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角，由值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、學(xué)生每天對校園衛(wèi)生進行檢查，做到每天“三灑兩掃一拾”、每周三進行一次大掃除，力爭創(chuàng)造一個優(yōu)美的校園環(huán)境。

3、把凈化、綠化、美化、亮化校園工作作為一項重要工作來抓，衛(wèi)生區(qū)域明確落實到各個班級。

4、節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，提倡簡樸，雖然上個學(xué)年我校開展了“三節(jié)”教育的系列活動，現(xiàn)在仍然要繼續(xù)努力。

（三）重視教師培訓(xùn)工作，增強教師的生態(tài)教育意識。

1、教師要在課堂教學(xué)中有機地滲透生態(tài)教育，在教案中體現(xiàn)生態(tài)教育意識，開展生態(tài)教育教案征集活動，把生態(tài)教育宣傳落實內(nèi)化為教師自覺自愿的行動。

2、通過“無煙學(xué)校”的倡議活動，在教師中推崇環(huán)保、健康的生活習(xí)慣。

3、把學(xué)校的生態(tài)教育滲透到家庭與村組，通過學(xué)校生態(tài)教育帶動每一個家庭，通過學(xué)校生態(tài)教育影響每一個村組，使整個社會共同參與生態(tài)環(huán)保，形成生態(tài)環(huán)保意識。

（四）多渠道開展學(xué)生生態(tài)教育活動

1、課堂滲透生態(tài)教育。根據(jù)學(xué)科特點，充分挖掘課堂的生態(tài)教育資源，向?qū)W生傳授生態(tài)保護知識，使學(xué)生懂得環(huán)境對人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，懂得關(guān)心社會，關(guān)心他人，關(guān)心人類的生存環(huán)境，做到有機滲透生態(tài)教育。

2、利用班、隊會、升降旗儀式等多種形式開展生態(tài)教育活動。積極開展以生態(tài)環(huán)境為主題的少先隊主題活動，寓教育于活動之中。通過活動提高少先隊員的生態(tài)環(huán)保意識，并將意識轉(zhuǎn)化為自覺行動。各中隊每學(xué)期均要組織開展一次中隊生態(tài)環(huán)保主題活動。要做好“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界無煙日”、“世界地球日”、“世界環(huán)境日”等活動安排，從多渠道宣傳環(huán)境教育工作。

3、開展變“廢”為“寶”的生態(tài)環(huán)?；顒樱o緊圍繞“節(jié)約用水，從我做起”、“節(jié)約用水，拯救地球”、“石羊河流域重點治理調(diào)查實踐活動”、“我心中的涼州”、“我心中的家鄉(xiāng)”等主題開展節(jié)水實踐活動，教育引導(dǎo)師生從我做起，從點滴做起，人人爭做創(chuàng)建節(jié)水型社會的踐行者。

4、倡議學(xué)生生態(tài)環(huán)保從我做起，從身邊小事做起。綠色，是生命的希望和象征。通過“生態(tài)教育進校園”活動，鼓勵全校師生樹立生態(tài)教育理念，提高生態(tài)教育水平，切身感受校園綠化、美化、凈化帶來的好處，為創(chuàng)造一個生態(tài)文明的泮境中心小學(xué)共同努力。

少先隊大隊部 2014、9

我校開展生態(tài)文明進校園活動小結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持下，少先隊大隊部組織開展生態(tài)文明進校園活動，取得了良好的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、思想上重視。通過開展活動，老師和學(xué)生都感到生態(tài)文明建設(shè)的重要性，同學(xué)們感覺到了潔凈美麗的校園帶來的好處。

二、行動上落實。比如，在校園里，每天早晚打掃衛(wèi)生更加自覺，班級教室和走廊能夠做到整天干凈，亂扔垃圾紙屑果皮的現(xiàn)象得到了有效的制止，原來教室里不準(zhǔn)吃東西就偷偷的到宿舍里去吃，弄得宿舍后窗臺垃圾果皮滿是，現(xiàn)在通過值周教師的不定期檢查，發(fā)現(xiàn)這一不良現(xiàn)象基本上沒有了，有的只是帶些蘋果、牛奶等食品，而且能夠比較自覺的把果皮扔掉紙簍里去。

又如，每周全體學(xué)生都能夠自覺的到紅領(lǐng)巾百花園去參加勞動，及時有時老師忘記了，學(xué)生也會提醒，大家都感到很高興，尤其是中低年級的同學(xué)，把草拔得干干凈凈，剛開始的時候，還會不小心弄斷花草樹枝什么的，現(xiàn)在都比較有秩序了，同學(xué)之間開展競賽。不僅是花棚里的花草管理的好，而且每個班級都擺放了一定數(shù)量的小瓶花草，人人參與管理。同時草坪上的小樹小花也得到了更好的愛好，過去有個別同學(xué)會弄斷小樹枝，現(xiàn)在這有意破壞花草的現(xiàn)象完全沒有了。

三、成果得到有效鞏固。上個學(xué)年，我校開展了“三節(jié)”教育的系列活動，組織學(xué)生節(jié)約糧食，住宿生開展一日三餐的“光盤”行動，大家節(jié)約用水，用電，做到人走燈熄，人走扇關(guān)。我校中低年級還組織學(xué)生拾稻穗，到田間地頭觀察農(nóng)民伯伯收稻谷，開展“顆粒歸倉”活動，體會“粒粒皆辛苦”的過程，通過活動取得了一定的效果，這次開展“生態(tài)文明進校園”活動，正好延續(xù)鞏固了節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電的活動成果，全體學(xué)生更加認識到了創(chuàng)建美麗和諧的生態(tài)文明校園，要大家共同努力，所以全體師生群策群力，都積極投入到活動中。

少先隊大隊部 2014、10

第三篇：《精神衛(wèi)生法》宣傳學(xué)習(xí)小結(jié)

《精神衛(wèi)生法》宣傳學(xué)習(xí)小結(jié)

2013年5月6日，xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心組織專業(yè)醫(yī)護人員走上街頭，發(fā)放衛(wèi)生知識，開展《精神衛(wèi)生法》宣傳活動。

廣受關(guān)注的《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》于5月1日起開始施行。xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在xx市衛(wèi)生局的統(tǒng)一部署下；xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在5月

6、日對全院醫(yī)護人員的全員培訓(xùn)，醫(yī)院為每名醫(yī)生配備了《精神衛(wèi)生法》單行本和解讀本。就精神障礙者的送診，診斷、住院、治療、出院以及患者權(quán)益保護等內(nèi)容作了解讀，就自愿原則、非自愿醫(yī)療等焦點問題進行了討論。xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心主任：xxx介紹，精神病的發(fā)生和復(fù)發(fā)多與周圍環(huán)境中的不良精神刺激有一定的關(guān)系，因此，營造一個友愛的人文環(huán)境是非常重要的。xxx主任說，對待患者要有耐心，想方設(shè)法為他們創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，尤其是在患者犯病的時候一定不要急躁，不能以正常人的思維去判斷是非曲直，更不能對患者喪失信心，放棄治療，對于曾經(jīng)出現(xiàn)過精神癥狀的人，尤其應(yīng)注意關(guān)心和愛護，避免精神刺激。

并于5月6日在xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心大門前做專題宣傳活動，出動醫(yī)護人員10人，制作條幅3個、宣傳板4塊發(fā)放宣傳小報和折頁近千份。

xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心通過一系列的宣傳學(xué)習(xí)活動，使全院醫(yī)護人員能夠知法、懂法、守法，自覺依法執(zhí)業(yè)，使“促進精神衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展、規(guī)范精神衛(wèi)生服務(wù)、維護精神障礙者合法權(quán)益”的三大立法宗旨得以充分展現(xiàn)。

xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

20130507

第四篇：學(xué)習(xí)小結(jié)：徜徉于精神的盛宴

徜徉于精神的盛宴

------北大學(xué)習(xí)小結(jié)

兩年前，聽一位同事談在北大學(xué)習(xí)的感受，之后非常希望自己也有機會到北大學(xué)習(xí)，這成了最近兩年來我一直向往的事情。

今年3月26日，這個美好的想往終于實現(xiàn)了。作為深圳市首批中學(xué)校長教育管理與創(chuàng)新培訓(xùn)班的一員，與23位同學(xué)懷揣喜悅和局領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期望，于當(dāng)天下午抵達北大，開始了為期一個半月的學(xué)習(xí)生活。

期間，我們共聽專家講座33場，共同走訪了北大附中、清華附中、人大附中和一零一中學(xué)；全體學(xué)員分成七個駐點小組，鄧晉標(biāo)校長、梁祝副校長和我同為一組，同到北京立新學(xué)校駐點學(xué)習(xí)六天；積極參加班級組織的4次研討和2次活動，收集整理講座課件26個，書寫學(xué)習(xí)筆記十余萬字。我個人還利用業(yè)余時間聽專家講座9場，在北大百年紀(jì)念講堂觀看高雅藝術(shù)演出5場，還和同學(xué)參觀了國家大劇院，到長安大劇院欣賞京劇《曙色紫禁城》，在香山觀看彩云一樣的山桃花等。學(xué)習(xí)期間，郭局長還在繁忙的工作中抽出時間與吳處來北大關(guān)心看望學(xué)員?

很想用文字記住北大每個經(jīng)歷與體驗，奈筆墨不豐，只把自己現(xiàn)階段的感受和認識做個簡單的小結(jié)。

一、開拓視野深廣度，提升認識上高度 1.中國古典文學(xué)的現(xiàn)代價值。

程郁綴、王守常教授關(guān)于中國古典文學(xué)與人生修養(yǎng)的經(jīng)典講座讓 1 所有學(xué)員至今津津樂道，歷久彌香。

程教授以“盡是針灸意，全無下棋心”開篇，從“關(guān)關(guān)雎鳩”賞析到 “安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，盡數(shù)風(fēng)流人物；從曹操《觀滄?！逢U述出有大氣才能成大器，要培養(yǎng)孩子擁有像大海一樣“包孕宇宙，吞吐日月”的胸懷。

王守常教授師承馮友蘭先生。用“和則相生，同則不繼；君子和而不同，小人同而不和”等國學(xué)理論充分說明我國在公元前380年就認識到多樣性的存在才是合理的存在，同質(zhì)化的存在是沒有生命力的理論觀點。

“以德報怨”不是國學(xué)，用自己的真性情“直道而行”才是中國文化傳統(tǒng)。從對“以德報怨”是否是中國傳統(tǒng)文化的辨析，闡明就算是符合事物的真理，也要具備特定的時間和空間。

一句“返本開新”讓我們清醒自己是擁有歷史的民族，我們有自己的根、自己的魂，我們每一步改革每一次創(chuàng)新都是在原有積淀的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，不是沒有根基的浮萍。

兩位教授一致表達祖國是給我們尊嚴和精神的母親，她哺育我們的恩情是永遠報答不完的。滴水之恩當(dāng)涌泉相報，祖**親給我們的恩情是涌泉之恩，涌泉之恩當(dāng)以大海相報。一個人的事業(yè)如果不能直接或間接地對國家、民族有好處，這樣的事業(yè)一文不值，更不要談回報祖**親?

經(jīng)過時間長河的篩沉，傳承給我們的經(jīng)典國學(xué)處處散發(fā)著智慧的光輝，一路細細品來，齒頰留香，回味無窮。2.教育應(yīng)具有國際視野。

世界發(fā)生著悄然變化，不論怎樣的國際規(guī)則，中國原來只能服從規(guī)則，慢慢地，可以參與規(guī)則的制定了。從我國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，從世界著名景點多配有中文，從利比亞撤回人員自豪的臉上，我們對祖國更加繁榮昌盛的未來滿懷信心，并堅信終有一天，中國將成為世界一流大國。

一流大國需要一流人才，國力競爭的本質(zhì)是國民素養(yǎng)的競爭。這愿景與事實督促教育工作者思考，教育應(yīng)站在怎樣的高度，應(yīng)怎么教書，怎樣育人？

具有國際視野的教育不僅僅是加大硬件的投入，不僅僅是與國外學(xué)校結(jié)成姊妹校，不僅僅是多聘請幾位外籍教師，也不僅僅是多開設(shè)一些英文課程。一流大國還有更重要的內(nèi)涵，那就是開放、包容的心態(tài)，積極向上的風(fēng)貌，敢想敢做的創(chuàng)造。所以具有國際視野的教育更要注重軟件提升，不僅要培養(yǎng)學(xué)生豐厚的文化底蘊，還要培養(yǎng)健全的人文素養(yǎng)，造就思想包容的多元人才。

培養(yǎng)學(xué)生要依靠教師，教師的高度制約著學(xué)生的發(fā)展。所以培養(yǎng)造就一支熱愛教育、樂于奉獻、專業(yè)精湛、理念前瞻的高素養(yǎng)教師隊伍是培養(yǎng)國際化人才的關(guān)鍵。

二、跳出教育學(xué)教育，回歸教育想教育 1.教育的本真是什么？

在考察學(xué)校和駐點學(xué)習(xí)的過程中，看著每間學(xué)校各有特色的做法，我在思考，學(xué)校的本質(zhì)在哪里？教育的本真是什么？ 我粗淺地認為，不論采取何種教育方式，本質(zhì)上，一切教育都應(yīng)該以尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律為基本原則，教育學(xué)生的前提應(yīng)充分尊重學(xué)生，有了尊重之后再有愛，這樣的師愛更理智，這樣的教育更有意義。

學(xué)校應(yīng)組織、要求教師平等、全納每位學(xué)生，教師要在把握學(xué)生發(fā)展節(jié)律的情況下逐步調(diào)整教育節(jié)奏，最終使學(xué)生的發(fā)展節(jié)律與學(xué)校教育節(jié)奏和諧共振，這樣的教育可以更好地促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

所謂全納，就是尊重學(xué)生個體，接納學(xué)生的一切，包括他的特長、特點、特性、等等特殊情況，承認并尊重學(xué)生個體差異，不回避，不逃避，面對現(xiàn)實，要有真正解決一些問題的信心和決心。

2.學(xué)校應(yīng)重視藝術(shù)教育

教授講過一個故事：一次，溫總理在答記者問時曾提到《富春山居圖》。這中間有個典故，《富春山居圖》是黃公望的作品，傳到明代的時候被一個富商買到，這個富商實在太喜歡這幅畫了，臨死前讓他的侄兒當(dāng)他的面用火燒了，他要一起帶走。但火剛點著他的叔叔就死了，侄兒馬上滅火，結(jié)果畫斷成兩半，大的一半被蔣介石帶到臺灣，小的一半留在大陸，溫總理用這個比喻希望兩岸早日統(tǒng)一。但記者不知道這個典故，不明白總理的想法，也就沒有表達出這個寓意了。

如果這位記者受過良好的藝術(shù)熏陶，當(dāng)然不一定是這幅圖本身，良好的藝術(shù)教育可以激發(fā)學(xué)生欣賞藝術(shù)、理解藝術(shù)的主觀能動性，在他的文章中準(zhǔn)確表達出溫總理的寓意該有多好呀。

藝術(shù)教育不僅提高藝術(shù)修養(yǎng)，還可以是創(chuàng)意的源泉。如果科學(xué)是 理性、理智，有脈絡(luò)的，那么藝術(shù)會使人的大腦放松，是欣賞、是沒有框架限制，沒有成律限定，可以任意發(fā)揮的，美好的創(chuàng)造，因此藝術(shù)是創(chuàng)造的源泉。

所以學(xué)校應(yīng)高度重視并開足開齊藝術(shù)課程，讓孩子在感受美，欣賞美，創(chuàng)造美的同時，凈化心靈，擁有創(chuàng)造力，提升個人的整體綜合素養(yǎng)。

回想四十多天的見聞，以上點點觀感只似閃亮沙灘上的幾個貝殼，還有那么多美不勝收的珍品。在這寶貴的學(xué)習(xí)歷程中，我還從同期校長們的身上學(xué)習(xí)借鑒了不少好思想、好習(xí)慣、好做法。

時間如白駒過隙，初來燕園時枯樹抽枝拔葉的振奮還在眼前，轉(zhuǎn)瞬間就枝繁葉茂了。走在美麗的未名湖畔，回望北大圖書館，似乎又感受到那溫馨的氛圍，舒適的環(huán)境，豐富的資料和默默流淌在空氣中的堅定又蓬勃的求知腳步，這一切無不讓我流連，留戀。

再見了，廣博的北大，美麗的燕園，明天我將離開，但我心會始終徜徉于這精神的盛宴。

2011年5月11日于北大勺園

第五篇：小學(xué)學(xué)習(xí)李芳精神小結(jié)

學(xué)習(xí)李芳精神，爭做“四有好老師”

------逢密小學(xué)向李芳學(xué)習(xí)活動情況小結(jié)

根據(jù)中共教育部黨組文件--教黨【2018】39號和云南省教育廳黨組轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開展向李芳同志學(xué)習(xí)活動的通知精神，我校全體教職工認真開展了向李芳同志學(xué)習(xí)的系列活動，現(xiàn)把學(xué)習(xí)活動小結(jié)如下。

一、識李芳，領(lǐng)精神。學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)李芳同志的先進事跡，領(lǐng)悟其不朽的精神所在。李芳同志的壯舉讓人感動，李芳精神

令人敬仰，李芳同志把對教育事業(yè)的忠誠和熱愛化為對學(xué)生的無私的愛，踐行于教書育人的點點滴滴，用自己的實際行動和英勇壯舉詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，樹立了新時代人民教師的光輝形象。學(xué)習(xí)了李芳同志的先進事跡后全體教職員工無不為之感動泣懷，李芳的精神讓教師們震撼，決心用行動來踐行李芳精神，不愧對教師這一神圣的職業(yè)。

二、學(xué)李芳，踐行動。李芳同志是我們鄉(xiāng)村教師的一面旗幟，我們廣泛宣傳李芳的先進事跡，將李芳精神滲透到教育教學(xué)工作中，我們要求全體教師“學(xué)李芳，比自己”，發(fā)揚無私奉獻的精神，工作中要心懷大我，要以李芳為楷模，潛心從教，愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，堅決踐行立德樹人使命，要常懷仁愛之心，守護學(xué)生健康成長。并將此作為我校教師師德規(guī)范的要求。

三、揚精神，多形式，見實效。學(xué)校利用微信平臺，學(xué)校宣傳欄、黑板報，征文，討論、心得等形式宣傳李芳先進事跡，切實發(fā)揮先進典型的精神感召力，引導(dǎo)教師向李芳同志看齊，時刻不忘教書育人初心，把對學(xué)生的愛傾注到教育教學(xué)的方方面面，做好學(xué)生的引路人，要以李芳同志為鏡子，工作中要常照鏡子，增強自己的責(zé)任感、使命感和時不我待的緊迫感，加強學(xué)習(xí)和反思，成為一個素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)精湛，師德高尚的現(xiàn)代教師，在黨的關(guān)懷下，安心從教，熱心從教，舒心從教、靜心從教。通過討論和交流活動，全體教師表示，李芳同志的先進事跡感人至深，其精神是我們鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)的榜樣，我們一定會以李芳同志精神為行動指引，在教育教學(xué)工作中傾注最大的愛心，投入最大的熱情，做出最大的貢獻，為我們的下一代，為祖國的建設(shè)者和未來的棟梁傾其所有，無私無畏，做一個具有李芳精神的鄉(xiāng)村教師。為鄉(xiāng)村孩子的健康成長默默耕耘。