第一篇：蘇州科技學(xué)院大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

關(guān)于2011年暑期在江蘇省興化市竹泓鎮(zhèn)竹一村村民委員會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)

所在學(xué)院： 學(xué)生姓名： 學(xué)

號(hào)： 指導(dǎo)人員： 職務(wù)/職稱： 實(shí)踐單位： 實(shí)踐日期： 單位聯(lián)系人：聯(lián)系電話：

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 李孫平1020115225 記錄員

徐州沛縣大屯煤電公司發(fā)電廠教培中心 2011年1月30日―― 20111年2月1日

關(guān)于2010年假期在徐州沛縣大屯煤電公司發(fā)電廠教培中心

進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)

一、實(shí)踐目的

為了在步入社會(huì)前盡快的了解一些單位的工作流程及構(gòu)成，我——蘇州科技學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程系測(cè)繪工程1012班的學(xué)生自愿在假期期間前往徐州沛縣大屯煤電公司教培中心進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。此次前去學(xué)習(xí)的目的有三個(gè):（1）跟著教培中心工作人員了解并學(xué)習(xí)發(fā)電廠發(fā)電的基本流程;（2）了解教培中心的主要工作及在企業(yè)中起到的作用;（3）體驗(yàn)上班的感受，與教培中心工作人員一起工作。在實(shí)踐期間我要求自己一定要吃苦耐勞，積極上進(jìn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，為了真真切切感受到上班的樂趣與艱辛。接下我首先為大家介紹一下發(fā)電廠。中煤集團(tuán)大屯公司發(fā)電廠地處江蘇省沛縣境內(nèi)，始建于1970年11月17日，經(jīng)40年創(chuàng)業(yè)發(fā)展，已由建廠初期的2臺(tái)40MW機(jī)組，發(fā)展為9臺(tái)機(jī)組，2010年根據(jù)國(guó)家政策，#3機(jī)組正式關(guān)停，目前在役機(jī)組8臺(tái)，總裝機(jī)容量444MW。電廠由一座發(fā)電廠、一座熱電分廠、一個(gè)供電部三部分組成，形成集發(fā)電、供電、供熱和銷售為一體的電力企業(yè)，年發(fā)電量26億度，最大供熱量每小時(shí)380噸，直接轄管35KV及以上變電站12座，高壓供電線路189公里。成為大屯公司構(gòu)建煤電鋁運(yùn)產(chǎn)業(yè)鏈和循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的強(qiáng)大能源支撐。我廠現(xiàn)有在職職工1468人，女職工456人，占31.07%，35歲及以下的865人，全廠職工平均年齡37.5歲。全廠在聘高級(jí)職稱33人、中級(jí)職稱171人、初級(jí)職稱218人；高級(jí)技師3人、技師62人、高級(jí)工328人、中級(jí)工352人；在生產(chǎn)機(jī)構(gòu)設(shè)置上，有生產(chǎn)車間：發(fā)電運(yùn)行分場(chǎng)、檢修分場(chǎng)；熱電運(yùn)行分場(chǎng)、檢修分場(chǎng)；供電部送變電工區(qū)和電氣試驗(yàn)室，共有六大車間。建廠四十年來，發(fā)電廠累計(jì)發(fā)電超過270億KW.h，為徐沛地區(qū)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展和礦區(qū)的建設(shè)發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，先后多次被上海市、煤炭部、江蘇省、徐州市授予先進(jìn)企業(yè)、煤炭工業(yè)二級(jí)企業(yè)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化特級(jí)企業(yè)、文明單位、先進(jìn)基層黨組織和花園式電廠等榮譽(yù)稱號(hào)，并先后通SO900I質(zhì)量認(rèn)證、ISO14001和GB/T28001雙體系認(rèn)證。發(fā)電廠教培中心共有5人。其中主任1人，本科學(xué)歷、高級(jí)工程師；培訓(xùn)專員3人（本科學(xué)歷，1名高級(jí)工程師，1名工程師，1名助工）。六大生產(chǎn)部門各設(shè)一名兼職培訓(xùn)員。主要負(fù)責(zé)各部門的日常培訓(xùn)工作。發(fā)電廠現(xiàn)聘兼職教師98名，高級(jí)職稱16人，占兼職教師隊(duì)伍的16%，占兼職教師人數(shù)的比例助理工程師20%高級(jí)技師2%技師21%高級(jí)職稱16%中級(jí)職稱41%高級(jí)職稱中級(jí)職稱技師高級(jí)技師助理工程師中級(jí)職稱40名，占兼職教師隊(duì)伍的41%,技師、高級(jí)技師23人，占兼職教師隊(duì)伍的23%。

二、實(shí)踐內(nèi)容

2011年1月30日起我便開始了3天的社會(huì)實(shí)踐，由于珍阿姨作為我的指導(dǎo)老師。教培中心現(xiàn)有理論教室8間，每間能容納40--70人；焊培基地一個(gè)；仿真培訓(xùn)室一個(gè)；維修電工實(shí)訓(xùn)室一個(gè)；智能遠(yuǎn)程在線考試室一個(gè)。教學(xué)面積共計(jì)870多平方米(教室約350平方米、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室420平方米)，達(dá)到了專用培訓(xùn)基地0.3平方米/人的要求。另外，供電分部與熱電分廠還有教學(xué)場(chǎng)所。有專人負(fù)責(zé)教室清潔與防火防盜等工作?，F(xiàn)有4間教室已安裝了固定的投影設(shè)備。實(shí)現(xiàn)了多媒體課件教學(xué)。教培中心有三個(gè)實(shí)訓(xùn)基地（1）多媒體教室（2）電工基地(3)焊培中心第一天上午于珍阿姨帶我去參觀了多媒體教室。多媒體教室位于辦公大樓四樓。主要由仿真機(jī)教室和考試及教學(xué)等一體化的多功能教室。于珍阿姨幫我啟動(dòng)了系統(tǒng)并認(rèn)真為我講解各個(gè)系統(tǒng)如何操作和主要用途。2004年7月，我廠職教管理人員到山東電力研究院聯(lián)系135MWCFB仿真培訓(xùn)事宜，通過查看山東電力研究院仿真系統(tǒng)的設(shè)備、人機(jī)界面情況，發(fā)現(xiàn)山東電力研究院是125MW煤粉爐發(fā)電機(jī)組仿真系統(tǒng)，與我廠135MW CFB 機(jī)組不一致，為保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)的針對(duì)性，我廠與山東電力研究院簽訂了聯(lián)合開發(fā)135MW CFB仿真培訓(xùn)系統(tǒng)，進(jìn)行運(yùn)行值班員培訓(xùn)的協(xié)議。本套系統(tǒng)設(shè)有2臺(tái)服務(wù)器、2個(gè)教練員操作站、3個(gè)就地操作站、1個(gè)虛擬盤臺(tái)、10個(gè)操作員站。主要系統(tǒng)畫面包括機(jī)、電、爐等發(fā)電廠主機(jī)系統(tǒng)，具備參數(shù)調(diào)整、事故設(shè)置、機(jī)組性能測(cè)試、運(yùn)行過程回退及設(shè)置、仿真系統(tǒng)邏輯修改的功能。主要系統(tǒng)有（1）電氣部分：發(fā)變組系統(tǒng)、6KV、400V廠用電系統(tǒng)。（2）汽機(jī)部分：蒸汽系統(tǒng)、凝水系統(tǒng)、除氧給水系統(tǒng)、潤(rùn)滑油及調(diào)速系統(tǒng)、循環(huán)水系統(tǒng)、真空系統(tǒng)、軸封系統(tǒng)、旁路系統(tǒng)、工業(yè)水及消防水系統(tǒng)。（3）鍋爐部分：燃燒系統(tǒng)、過熱蒸汽系統(tǒng)、再熱蒸汽系統(tǒng)、風(fēng)煙系統(tǒng)、給煤系統(tǒng)、排渣系統(tǒng)、返料系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、脫硫系統(tǒng)。仿真機(jī)的功能有（1）135MW仿真系統(tǒng)完全根據(jù)我廠6號(hào)機(jī)組實(shí)際運(yùn)行參數(shù)，采用虛擬DPU原理設(shè)計(jì)、開發(fā)，成為我廠機(jī)、電、爐運(yùn)行人員技能培訓(xùn)的重要手段，提高了培訓(xùn)針對(duì)性。（2）對(duì)新進(jìn)人員進(jìn)行初級(jí)培訓(xùn)，使他們盡快熟悉設(shè)備和基本操作；（3）對(duì)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)人員進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高他們的實(shí)際操作水平及事故處理能力；（4）對(duì)發(fā)電各專業(yè)人員進(jìn)行綜合演練，提高本專業(yè)及不同專業(yè)之間的協(xié)調(diào)配合能力（5）升級(jí)后的仿真機(jī)實(shí)現(xiàn)了對(duì)熱控人員培訓(xùn)。（6）對(duì)機(jī)、電、爐專業(yè)人員進(jìn)行等級(jí)工（中級(jí)、高級(jí)、技師）技能鑒定。利用仿真機(jī)起到了以下幾個(gè)重要效果（1）系統(tǒng)投入運(yùn)行以來，我廠運(yùn)行值班員有600余人次參加了培訓(xùn)。龍固熱電廠、淮南礦業(yè)電力公司、山西神頭格瑞特電廠等單位外來人員有170余人次參加了培訓(xùn)。（2）我廠仿真機(jī)在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)能夠側(cè)重于機(jī)組參數(shù)調(diào)整、事故處理、參數(shù)變化曲線分析。系統(tǒng)的事故設(shè)置功能使培訓(xùn)人員在各種事故狀態(tài)下有真實(shí)感受，提高了心理承受能力和處理能力。運(yùn)行過程回退及設(shè)置的功能可以反復(fù)分析對(duì)比各運(yùn)行參數(shù)，幫助受訓(xùn)人員找出操作過程中存在的問題和不足，迅速提高個(gè)人操作水平，養(yǎng)成良好操作習(xí)慣。總之，仿真培訓(xùn)系統(tǒng)使學(xué)員更好地掌握機(jī)組的運(yùn)行特性，有效地提高他們的調(diào)整與控制能力，增強(qiáng)他們的事故預(yù)想和事故處理能力，從而在機(jī)組的實(shí)際操作中，減少誤操作，降低事故率，提高機(jī)組的運(yùn)行效率。

第一天我便在多媒體教室工作，工作的主要內(nèi)容是將已經(jīng)出好的題目輸入到考試系統(tǒng)中，此系統(tǒng)可以很方便的給工人們進(jìn)行考核，和我校計(jì)算機(jī)考試比較類似。但優(yōu)點(diǎn)是可以第一時(shí)間知道自己的成績(jī)，系統(tǒng)隨即抽取題庫(kù)中的題目保證的考試的嚴(yán)密性，真實(shí)性。缺點(diǎn)是目前系統(tǒng)只能出主觀題，但據(jù)于珍阿姨介紹教培中心正在開發(fā)這一方面。

第二天，于珍阿姨帶我參觀了焊培基地。焊培基地配有焊培室、焊機(jī)房、焊材庫(kù)、試件檢驗(yàn)室及更衣室。

發(fā)電廠每年都承擔(dān)公司電焊工技能培訓(xùn)班、操作證?。◤?fù)）證培訓(xùn)班和壓力容器電焊工安全取（復(fù)）證培訓(xùn)工作。為了培養(yǎng)過硬的礦區(qū)焊工隊(duì)伍，我們將全國(guó)勞動(dòng)模范、高級(jí)技師吳友良同志推上兼職教師崗位。讓名師講課、名師帶徒，名師手把手教技能、傳技巧，焊工培訓(xùn)效果顯著。目前公司在崗的780余名電焊工均在我廠焊培中心接受培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，有效增強(qiáng)了礦區(qū)電焊工的安全意識(shí)、技能和綜合素質(zhì), 為公司和我廠焊工技能的提高、縮短培訓(xùn)周期、節(jié)約培訓(xùn)成本做出了積極貢獻(xiàn)，電廠焊工特色教學(xué)受到了一致好評(píng)。

第三天，他們?yōu)槲医榻B了最后一個(gè)基地。維修電工實(shí)訓(xùn)室： 去年下半年，我廠新建了維修電工實(shí)訓(xùn)室，可以同時(shí)容納16名學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)。實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)控制回路、PLC自動(dòng)控制回路、變頻器實(shí)訓(xùn)、電力電子整流回路及車（銑、磨）床控制回路等技能方面的訓(xùn)練。在技能考核方面，可以通過對(duì)模塊中的元器件設(shè)置故障點(diǎn)，由電腦進(jìn)行客觀性評(píng)分。今年我們通過這套裝置已完成維修電工高級(jí)工、技師等培訓(xùn)班學(xué)員技能培訓(xùn)。

三、實(shí)踐結(jié)果

通過三天在教培中心的學(xué)習(xí)。我喜歡上了這個(gè)工作單位。這個(gè)單位有著良好的集體榮譽(yù)感，每個(gè)工作人員都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。而且培訓(xùn)設(shè)施是十分先進(jìn)的，從外國(guó)引進(jìn)設(shè)施，跟外省進(jìn)行交流并互相吸取經(jīng)驗(yàn)。正因如此，教培中心才連續(xù)獲得企業(yè)辦法的企業(yè)獎(jiǎng)。無論是先進(jìn)的高科技儀器，還是很全面的兼職教師都給了我很深的影響，因?yàn)樗麄兪墙膛嘀行牟豢苫蛉钡牡旎?，因?yàn)閾碛兴麄?，教培中心才變得高效?/p>

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)

寒假期間的社會(huì)實(shí)踐終于結(jié)束了，我在教培中心主要做了整理資料;分發(fā)資料；將考試題目輸入考試系統(tǒng)；打印文件等工作。通過三天在發(fā)電廠培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)我懂得了很多，也體會(huì)到了很多。雖然每份工作的工作內(nèi)容是不同的，但只要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度就一定會(huì)成功。就像教培中心那些叔叔阿姨一樣，據(jù)說他們很少有周末的。他們一心放在工作上，他們謙虛學(xué)習(xí)其他企業(yè)的優(yōu)秀工作方法，抱著良好的態(tài)度向外國(guó)學(xué)習(xí)，敢于融入自己的想法。這才是一個(gè)企業(yè)最好的單位！今后我一定要以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，找一份好工作，以他們這種積極態(tài)度來完成每一件事！

第二篇：蘇州科技學(xué)院大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

關(guān)于2011年寒假在揚(yáng)州邗江區(qū)邗上社區(qū)進(jìn)

行社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)

所在學(xué)院：人文學(xué)院

學(xué)生姓名：許春璇

學(xué)號(hào)：102030122

5指導(dǎo)教師：路海洋

職務(wù)/職稱：教授

實(shí)踐單位：邗上社區(qū)

實(shí)踐日期：2011年1月17日——2011年1月23日

單位聯(lián)系人：張德存

聯(lián)系電話：***

關(guān)于2011年寒假在揚(yáng)州市邗江區(qū)邗上社區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)

一、實(shí)踐目的1、收集舊書

(1)捐贈(zèng)給貧困家庭

收集社區(qū)里的各類書籍，完全憑著自愿原則，范圍包括課程用書教輔用書，各國(guó)名著等一系列有意義，健康的書籍，給那些買不起書本的貧困家庭。

（2）捐出多余的書給社區(qū)圖書館

挑出對(duì)貧困家庭有用的書，余下的養(yǎng)生的之類的書捐給社區(qū)圖書館，豐富社區(qū)藏書，促進(jìn)社會(huì)和諧。以供社區(qū)居民翻閱。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1、實(shí)踐安排：

（1）時(shí)間：2011年1月17日——2011年1月23日

（2）內(nèi)容：向各戶居民收集舊書

（3）地點(diǎn)：邗上社區(qū)

2、具體內(nèi)容：

（1）聯(lián)系同學(xué)：

確定了活動(dòng)主題和目的后，我開始聯(lián)系中學(xué)同學(xué)，因?yàn)槲覐奈锤氵^社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，沒有這類的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。我聯(lián)系了十幾個(gè)分別在不同大學(xué)讀書的同學(xué)，他們欣然表示協(xié)助我，并給了我很多有益的建議和意見。他們的話語讓正在迷茫中不知所措的我有了很多信心和勇氣，而他們告訴我的很多實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，注意事項(xiàng)也在一定程度上避免了我再走更多彎路。

（2）寫策劃書：

活動(dòng)策劃書幾經(jīng)修改，前后共寫了四份才敲定了比較滿意的一份。當(dāng)我拿著策劃書去居委會(huì)蓋章，遇到種種困難。那時(shí)的我真的心急如焚，幾乎想放棄了，沒想到一個(gè)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，它的準(zhǔn)備工作卻是如此繁瑣而累人，方方面面可能出現(xiàn)的狀況都要考慮到。

（3）活動(dòng)具體情況：

活動(dòng)期間，除了我之外來自那七所大學(xué)的我的十名同學(xué)過來協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，其中四名男生，六名女生;活動(dòng)正式開始的時(shí)間是上午九點(diǎn)半，但我們從八點(diǎn)半就到達(dá)了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)——我們邗上社區(qū)大轉(zhuǎn)盤。男生負(fù)責(zé)去居委會(huì)搬長(zhǎng)桌和椅子，我們女生則在現(xiàn)場(chǎng)張貼海報(bào)，進(jìn)行活動(dòng)前的宣傳。九點(diǎn)半活動(dòng)正式開始后，忽然有城管人員過來，我們拿出居委會(huì)蓋了同意印章的策劃書給他看，他才沒說什么，轉(zhuǎn)身走了。我們?cè)诜判闹嘤謱W(xué)到一些活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，那就是活動(dòng)一定要得到相關(guān)部門的書面同意，比如蓋章什么的，否則隨時(shí)都有可能被當(dāng)作非法活動(dòng)處理掉。

那天駐足的群眾很多，但很多人竟把我們當(dāng)成是大學(xué)生賣舊書的活動(dòng)，我們仔細(xì)看了一下海報(bào)，才發(fā)現(xiàn)海報(bào)上忘了把最重要的活動(dòng)信息“捐贈(zèng)舊書”寫上去，真是忙中出錯(cuò)。修改海報(bào)肯定是來不及了，結(jié)果那天我們十個(gè)人站在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)口干舌燥的向每一個(gè)前來詢問的居民一遍遍解釋，一直到下午一點(diǎn)半，心里直犯暈。

那天我們收到近200本捐贈(zèng)的舊書，雖然數(shù)量不多，但活動(dòng)過程中發(fā)生了一些令我印象深刻的事：年齡最小的捐贈(zèng)者是一個(gè)三歲的小男孩，由他八歲的表姐領(lǐng)過來，當(dāng)他很鄭重的把一本連環(huán)畫交到我們手中時(shí)，他臉上那認(rèn)真而自豪的表情讓我們無比感動(dòng);還有一個(gè)三十多歲的年輕媽媽，一下子捐了三十幾本書，我們懇請(qǐng)她留下姓名時(shí)，她只是擺擺手微笑著走了??很多很多事情，現(xiàn)在一想起來我的心里還是暖暖的。

三、實(shí)踐結(jié)果

1收集到了書籍

（1）收集各類書籍

通過努力，我們通過一周的時(shí)間，收集到了近500本書籍。范圍廣闊，意義匪淺。

2、捐贈(zèng)圖書

（1）給貧困家庭

我們捐贈(zèng)將近300本書給貧困家庭，他們對(duì)此很是感動(dòng)，表示一定讓孩子好好學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用，對(duì)家庭負(fù)責(zé)的人，絕不辜負(fù)大家的希望。場(chǎng)面煞是感人?！案F人子女早當(dāng)家”我們也堅(jiān)信，有了這些書，一定會(huì)豐富他們的只是，對(duì)他們的生活和學(xué)業(yè)有很大的幫助。

（2）給社區(qū)圖書館

我們將剩余的圖書，將近200本給了社區(qū)圖書館。這些書有的還不算舊，還很新，只是看過。藏書者很珍惜的書本。但他們很是大方，并且對(duì)這種活動(dòng)表示大力支持。還希望以后多開展這樣的活動(dòng)。這樣一來豐富了社區(qū)的圖書館藏書，使社區(qū)居民生活更加豐富多彩。

3、問題及建議

（1）問題：不難看出這次活動(dòng)并不是全民參與。很多人存在這樣一個(gè)誤區(qū)，即現(xiàn)在這樣一個(gè)信息時(shí)代，電子高科技技術(shù)迅速發(fā)展，閱讀還有沒有用？其實(shí)閱讀是很有意義的，電子讀物或其他媒體是完全代替不了紙質(zhì)閱讀的，這一點(diǎn)毋庸置疑。

（2）建議：多張貼海報(bào)，散發(fā)傳單。制定閱讀日，多開展些和閱讀有關(guān)的活動(dòng)?；顒?dòng)形式可以多種多樣,如：有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)答等。使居民真正愛上讀書，而不是成天沉溺在麻將館或做其他無意義的事。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)

1.體會(huì)

（1）、對(duì)實(shí)踐的理解

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。畢竟身在學(xué)校，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少，所以要讓自己面對(duì)更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)歷。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。在暑假前拿到社會(huì)實(shí)踐表格時(shí)，我就萌發(fā)了策劃一場(chǎng)愛心捐書活動(dòng)的想法，那時(shí)我信心十足，覺得這只是一場(chǎng)小小的捐書活動(dòng)，程序再簡(jiǎn)單不過了，寫策劃書時(shí)我想到在我生活的邗上社區(qū)中，家庭生活在貧困中，這些家庭的孩子正忍受著物質(zhì)和精神財(cái)富的雙重匱乏，把書捐給他們，從身邊小小的愛心活動(dòng)做起，同樣可以帶給人們溫暖。

（2）活動(dòng)啟示

這次活動(dòng)算是比較圓滿而成功的完成了。活動(dòng)前期繁重的準(zhǔn)備工作讓我認(rèn)識(shí)到無論做什么，說是一回事，真正實(shí)行起來又是另一回事，沒有什么是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就可以完成的，必須要全心付出;在活動(dòng)的過程中總是會(huì)碰到困難，會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們都要坦然而正確勇敢的面對(duì)，切不可半途而廢;個(gè)人能力有限，所以應(yīng)該具有團(tuán)結(jié)合作的精神，必要時(shí)積極而誠(chéng)懇的向他人尋求幫助。這次活動(dòng)在很大程度上提高了我的組織和策劃能力，增強(qiáng)了我的自信心，給我原本空白的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷填上了重要的一筆，而且捐贈(zèng)所得的舊書送給了需要它的貧困學(xué)生，更讓我的心靈得到教育和洗禮，讓作為大學(xué)生的我開始一步承擔(dān)起對(duì)這個(gè)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，在社會(huì)實(shí)踐中證明和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值!作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟以后都要成為社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉使自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。

人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。一個(gè)月的實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的情感，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，為將來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我會(huì)不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中得真知。在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。也知道了：不要抱怨這個(gè)社會(huì)是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對(duì)的。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕谋г苟淖兊?。不是讓社?huì)來適應(yīng)

自己，只有自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)才行!

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展培養(yǎng)了我們的獨(dú)立處世的能力。讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐過程中，通過獨(dú)立生活、獨(dú)立思考、獨(dú)立自主的去面對(duì)問題，分析問題、解決問題，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更加清晰。不管在實(shí)踐過程中遇到挫折還是成功，對(duì)我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢(shì)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對(duì)社會(huì)更加自信。希望以后學(xué)校多開展一些這樣的活動(dòng)，從各方面鍛煉我們!

第三篇：蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

關(guān)于2011年暑假在吳江市平望鎮(zhèn)聯(lián)豐村村

民委員會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)

所在學(xué)院：人文學(xué)院

學(xué)生姓名：張晴虹

學(xué)號(hào)：1020301114

指導(dǎo)教師：張冬梅

職務(wù)/職稱： /

實(shí)踐單位：吳江市平望鎮(zhèn)聯(lián)豐村村民委員會(huì)

實(shí)踐日期：2012年7月15日—2012年8月15日 單位聯(lián)系人： 馮堯明

聯(lián)系電話：0512-63646696

關(guān)于2011年暑假在吳江市平望鎮(zhèn)聯(lián)豐村村民委員會(huì)進(jìn)行

社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)

一、實(shí)踐目的現(xiàn)在的大學(xué)生就像一群生活在象牙塔里的孩子，象牙塔內(nèi)安逸快樂，而塔外又是如何呢？是復(fù)雜，紛亂，讓人難以捉摸。但是為了感悟生活、體驗(yàn)生活，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。社會(huì)實(shí)踐對(duì)于剛步入大學(xué)不久的我們來說，無疑是走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形勢(shì)；是培養(yǎng)鍛煉才干、增長(zhǎng)知識(shí)的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新思想與知識(shí)，讓我們感悟社會(huì)、親近社會(huì)。特別是在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天不斷有新東西涌現(xiàn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我們更有理由參與社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)形勢(shì)，感受就業(yè)壓力，從而改變自己的觀念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，更好的與時(shí)俱進(jìn)，投入社會(huì)這一大團(tuán)體中。

因?yàn)槲椰F(xiàn)在的專業(yè)是師范類的，所以在平時(shí)我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我在大三幾名學(xué)長(zhǎng)的幫助下一起開辦了一個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也想盡自己的努力幫助別人，在提升自己能力的同時(shí)收到很好的效果。

二、實(shí)踐內(nèi)容

1、事前安排

（1）時(shí)間安排

本次社會(huì)實(shí)踐根據(jù)我們的商量決定定在7月15日到8月15日，這一個(gè)月中，充分利用我們的暑假來完成這次實(shí)踐，同時(shí)也希望在校的小同學(xué)也利用好他們的暑假，為下個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備。具體時(shí)間是，每天上午從8點(diǎn)到11點(diǎn)，下午從2點(diǎn)到4點(diǎn)半，其余時(shí)間同學(xué)們可以自由安排。

（2）地點(diǎn)安排

補(bǔ)習(xí)的地點(diǎn)我們選擇一個(gè)大點(diǎn)的空教室，這樣方便我們集中進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。大三的學(xué)長(zhǎng)跟村委會(huì)商量了決定借用居委會(huì)的一間空房間做教室，同時(shí)居委會(huì)也好心的為我們準(zhǔn)備了教學(xué)用的桌子、椅子、黑板等必需品。

2、正式實(shí)踐

（1）招生工作

7月15日我們?cè)诖笕龑W(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到附近村里去作招生宣傳，但都遭到了拒絕。家長(zhǎng)們覺得我們這些大學(xué)生還沒有具備教師的素質(zhì)，而且對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)進(jìn)程不了解，也不知到學(xué)生的需求。他們都選擇出錢把孩子送到老師那里進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，認(rèn)為那才是最好的選擇。一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點(diǎn)失望的感覺，又一次我意識(shí)到自己的實(shí)力是如此的薄弱。最后我們把問題跟居委會(huì)的負(fù)責(zé)人說了，在他的幫助下，終于我們的補(bǔ)習(xí)班得以進(jìn)行了。由于人手和地方大

小的限制，我們決定招收15個(gè)學(xué)生，再根據(jù)不同的年紀(jì)把它們分為幾個(gè)小組。我們也按照個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)做了具體的分工。

（2）開始上課

1、前期準(zhǔn)備。根據(jù)最開始的安排，由我來講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課，沒有同時(shí)給多人上課的經(jīng)歷，我是相當(dāng)緊張的。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強(qiáng)項(xiàng)，極度的緊張讓我差點(diǎn)放棄。但最后在學(xué)長(zhǎng)的鼓勵(lì)之下我決定奮力一搏，試試又何妨！最后，由于種種原因，又做出變動(dòng)由我講授語文，開始的緊張逐步轉(zhuǎn)化為開心，畢竟語文是我喜歡的科目。可事實(shí)卻出乎我的意料太多。

2、試講。7月16日第一次試講，結(jié)果是我大失所望。簡(jiǎn)直糟糕透了！學(xué)長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大，有點(diǎn)照本宣科。而我的自我評(píng)價(jià)則是：語無倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了。試講過后，我充分意識(shí)到自己的不足，當(dāng)天晚上，我進(jìn)行了惡補(bǔ)，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。

3、正式開課。7 月17號(hào)補(bǔ)習(xí)班正式開課。當(dāng)天是我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進(jìn)入狀態(tài)，慢慢的一上午就這樣過去了。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達(dá)到預(yù)期，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考。學(xué)長(zhǎng)告訴我，上課過于死板，氣氛不太活躍。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中，盡量讓上課方式輕松而有效，多元而活潑。

4、教學(xué)方式。（1）授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。（2）授課方法：游戲與教學(xué)并行，寓教于樂。在玩中學(xué)。剛開始講課只是干巴巴的老師在講，學(xué)生在聽。上課期間總有一兩個(gè)學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵?jǐn)_他們的瞌睡蟲。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí)，當(dāng)我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是，在以后的教學(xué)中，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。（3）授課步驟:

1、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容。

2、導(dǎo)入新課，新句子，新單詞，新對(duì)話。

3、引入新句子。每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語句。

4、布置并檢查家庭作業(yè)。（3）授課方式：

1、分組練習(xí)，小組長(zhǎng)領(lǐng)讀。

2、學(xué)得快、記得準(zhǔn)的學(xué)生領(lǐng)讀。爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

3、通過畫畫、游戲（諸如捉迷藏、藏東西等）來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀。

4、通過比賽讀、輪流讀、角色扮演、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀、娛樂游戲輸者讀等方式來強(qiáng)化練習(xí)。

5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

6、定時(shí)放映勵(lì)志、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子，加入每日經(jīng)典語句中。

7、結(jié)合孩子們的天性用夸張的發(fā)音、口型、手勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)課堂氣氛。

8、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課下，及時(shí)與同學(xué)們交流，糾正他們的錯(cuò)誤和不足。給每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。

9、兩次小測(cè)試。

三、實(shí)踐結(jié)果

經(jīng)過暑期補(bǔ)習(xí)班的實(shí)踐，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實(shí)踐知識(shí)：

1、通過這次的實(shí)踐，我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進(jìn)步。

2、通過這次實(shí)踐，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認(rèn)識(shí)了許多的朋友，這個(gè)暑假，我們一起走過，留下了最美好的回憶。

3、最重要的，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛，更得到了學(xué)生家長(zhǎng)的信任與支持。開始家長(zhǎng)們純粹是抱著試試的心態(tài)把孩子交給我們的，心中充滿了疑惑，后來孩子的反饋和成績(jī)的見證，讓家長(zhǎng)真正的放心讓孩子在我們手下學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)也給與了很大的幫助，讓我們覺得很欣慰。

4、還有，通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力。對(duì)于課堂上的突發(fā)狀況，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時(shí)注意到學(xué)生的動(dòng)態(tài)。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施。

5、通過與小朋友們的相處，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西。例如純潔，例如童真，例如 勇敢，例如堅(jiān)強(qiáng)，例如樂觀。通過與們一個(gè)月的相處，我逐漸學(xué)會(huì)了怎樣控制自己的情緒，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠(yuǎn)離課堂。

四、實(shí)踐總結(jié)

1、自身的不足

在這一個(gè)月中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這也引發(fā)了我的一系列思考：

1、大學(xué)生共有的特點(diǎn)，或者說是缺點(diǎn)：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會(huì)，但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。一個(gè)月的實(shí)踐，讓我深刻意識(shí)到，親手做一做真的很重要。

2、理論與實(shí)踐的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境、課堂氣氛的理論方法。但當(dāng)真正用在教學(xué)上的卻不多，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而面對(duì)不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實(shí)的。通過這次實(shí)踐，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實(shí)踐結(jié)合起來，共同為課堂服務(wù)，為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空！

3、如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動(dòng)性？我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的 興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣?？紤]到孩子們?cè)趯W(xué)校很少有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了one by one 的領(lǐng)讀方式，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都擁有機(jī)會(huì)來展示自己。課上，師生關(guān)系讓我隨時(shí)關(guān)注著孩子們的動(dòng)態(tài)；課下，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個(gè)孩子總是親切的喊我“老師姐姐”，感覺真的很棒。

4、充分把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活躍、太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問，有師生的互動(dòng)有同學(xué)的交流，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā)，充分理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。

5、通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生！

2、人生體味與思考

假期補(bǔ)習(xí)的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景，這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多??何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”?? 在我補(bǔ)習(xí)教學(xué)的這一段時(shí)間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對(duì)待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓，不想自己的孩子輸在起跑線上。其中絕大多數(shù)家長(zhǎng)不了解孩子們的真實(shí)想法，其中有二點(diǎn)是家長(zhǎng)們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好，多少都能學(xué)到點(diǎn)；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長(zhǎng)們存在的這種心理可以看出，所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子成績(jī)可以取得進(jìn)步，這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛。而請(qǐng)家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒。而其實(shí)大半的學(xué)生，與家長(zhǎng)的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長(zhǎng)的苦心，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng)，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。既然選擇了補(bǔ)習(xí)，我們就應(yīng)該讓孩子收獲應(yīng)收獲得知識(shí)。

第四篇：蘇州科技學(xué)院大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

關(guān)于2010年寒假在泰州育才高校服務(wù)中心進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐的總結(jié)

所在學(xué)院：

學(xué)生姓名：

學(xué)號(hào):

指導(dǎo)教師：

職務(wù)/職稱：實(shí)踐單位：

實(shí)踐日期：?jiǎn)挝宦?lián)系人：聯(lián)系電話：

關(guān)于2010年寒假在泰州育才高校服務(wù)中心進(jìn)行的實(shí)踐總結(jié)

一、實(shí)踐目的：

時(shí)下，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打寒假工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

二、實(shí)踐對(duì)象：

大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。

三、實(shí)踐內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對(duì)大學(xué)生有否參加過寒假工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

四、實(shí)踐方法：

1、通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。

2、通過現(xiàn)場(chǎng)提問，然后對(duì)結(jié)果進(jìn)行整理匯編。

五、實(shí)踐結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過寒假工，14%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12% 的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

六、實(shí)踐結(jié)果分析：

當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生在培養(yǎng)自身能力的時(shí)候也在為社會(huì)做貢獻(xiàn)，學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中為社會(huì)創(chuàng)造了財(cái)富，方便了人們的日常生活，假期打工在一方面賺取了生活費(fèi)知道父母賺錢的不易從而減輕家庭負(fù)擔(dān)，在另方面培養(yǎng)了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，從而能夠在大學(xué)畢業(yè)后更好的適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。也把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

另外，沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打寒假工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

七、結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾。打工是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)社會(huì)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960 萬平方公里的土地，在擁有很多知識(shí)的社會(huì)中學(xué)習(xí)知識(shí)。學(xué)生利用假期時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。

一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，即人類的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗爭(zhēng)等。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來，利用專長(zhǎng)服

務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。三是參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制。現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會(huì)，思考未來的人生道路。

通過這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱?，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

第五篇：蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)[推薦]

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

關(guān)于泰州高港區(qū)農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)情

所在學(xué)院： 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師： 職務(wù)/職稱： 實(shí)踐單位： 實(shí)踐日期： 單位聯(lián)系人：聯(lián)系電話：

況的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

化學(xué)與生物學(xué)院 周中凱 0720109219 顧姍姍

泰州市永安洲鎮(zhèn)

2010年7月27日――2010年8月10日 楊寅 052386991098

關(guān)于泰州高港區(qū)農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)情況的社會(huì)實(shí)踐總

結(jié)

一、實(shí)踐目的：幫助自己了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展個(gè)建設(shè)情況，促使和激勵(lì)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，同時(shí)鞏固自己為家鄉(xiāng)的建設(shè)做貢獻(xiàn)的決心和毅力！

二、實(shí)踐內(nèi)容：時(shí)間：2010年7月中旬-8月上旬

地點(diǎn)：泰州市高港區(qū)永安洲鎮(zhèn)

泰州市沿江開發(fā)辦公室

內(nèi)容：近年來，泰州高港區(qū)緊緊圍繞“深化農(nóng)村體制改革，促進(jìn)農(nóng)民增收”這個(gè)中心，大力推進(jìn)農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)，有力地促進(jìn)了全區(qū)“三農(nóng)”工作的有效開展。到目前為止，全區(qū)已發(fā)展各類農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織72 家。其中，社區(qū)股份合作社14 家，2008 年 新建4 家，股民8398 人，總股本924 萬元，設(shè)置股權(quán)最高的20000 元/ 人，最低的269.5 元/ 人；土地股份合作社18 家，2008 年新建8 家，土地入股農(nóng)戶843 戶，入股土地面積1831 畝，土地保底分紅平均800 元 ∕ 畝；農(nóng)民專業(yè)合作社40 家，2008 年新建16 家，已全部到工商部門登記注冊(cè)，入社農(nóng)戶172 戶，帶動(dòng)農(nóng)戶兩千多戶。工作中，主要采取了以下幾項(xiàng)措施：

㈠健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

為加強(qiáng)對(duì)全區(qū)農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)委、區(qū)政府調(diào)整充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)委分管負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)，各相關(guān)部門的主要負(fù)責(zé)人為成員，并下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)督查、協(xié)調(diào)“三大合作”建設(shè)。各鎮(zhèn)、街道也成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)專門工作班子負(fù)責(zé)推進(jìn)工作。區(qū)政府專題召開了三大合作組織建設(shè)推進(jìn)大會(huì)和督查會(huì)，區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)作了重要講話。各鎮(zhèn)（街道）、各有關(guān)部門按照會(huì)議的部署，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，精心組織，加大督查考核力度，集中時(shí)間，集中精力，扎實(shí)工作，確保了目標(biāo)任務(wù)的超額完成。

㈡規(guī)范運(yùn)作，有序推進(jìn)。．尊重農(nóng)民意愿。堅(jiān)持辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不搞一刀切，由農(nóng)民自愿自主地開展土地、勞動(dòng)、技術(shù)、營(yíng)銷、資本等各類合作，入社自愿，退社自由。規(guī)定各級(jí)政府只對(duì)合作經(jīng)濟(jì)組織起指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)作用，不得以行政命令和強(qiáng)迫手段硬性規(guī)定要求農(nóng)民入社，不得指令農(nóng)民定人定量入股，不得直接干涉合作社的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。．堅(jiān)持因勢(shì)利導(dǎo)。針對(duì)各地經(jīng)濟(jì)實(shí)力、產(chǎn)業(yè)類型、產(chǎn)業(yè)規(guī)模不盡相同、不同類型合作社特點(diǎn)不一的實(shí)際，堅(jiān)持把組建合作社與發(fā)展高效農(nóng)業(yè)、推進(jìn)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)緊密結(jié)合起來，實(shí)施分類指導(dǎo)，引導(dǎo)農(nóng)民從實(shí)際情況出發(fā)，因地制宜地發(fā)展“三大合作”，確保農(nóng)民收益最大化。同時(shí)，鼓勵(lì)有條件的龍頭企業(yè)創(chuàng)辦農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織，采取“龍頭企業(yè)+ 專業(yè)合作社（協(xié)會(huì)）+ 農(nóng)戶”的形式，與農(nóng)民建立緊密型、公平合理的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制。．嚴(yán)格工作程序。農(nóng)民專業(yè)合作社必須要到工商部門登記注冊(cè)，依法取得企業(yè)法人資格，2008 年，全區(qū)新成立的16 家農(nóng)民專業(yè)合作社的登記率達(dá)100%。組建中，堅(jiān)持 認(rèn)真開展清產(chǎn)核資，區(qū)、鎮(zhèn)（街道）農(nóng)經(jīng)部門和村民主理財(cái)小組成立專門的清產(chǎn)核資小組，對(duì)集體資產(chǎn)、土地等進(jìn)行全面清查和核實(shí)，依

法界定所有權(quán)歸屬，并委托有資質(zhì)、村民認(rèn)可的中介評(píng)估機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估確認(rèn)。實(shí)行民主選舉，民主治理，民主決策，重大問題必須經(jīng)過集體研究決定?？茖W(xué)設(shè)置股權(quán)，通過民主協(xié)商，合理確定折股量化范圍和股權(quán)設(shè)置類型。合理量化股份，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，確定每個(gè)改制村組的人員數(shù)量，使得股權(quán)劃分群眾信服。．實(shí)施規(guī)范管理。建立健全農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確了各鎮(zhèn)（街道）農(nóng)經(jīng)站長(zhǎng)為輔導(dǎo)員。行政區(qū)劃調(diào)整后，大泗鎮(zhèn)原有的三大合作組織管理職能在農(nóng)技站，我們主動(dòng)邀請(qǐng)?zhí)┲菔形まk領(lǐng)導(dǎo)到大泗鎮(zhèn)，與鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，現(xiàn)已明確將管理職能劃歸農(nóng)經(jīng)站。按照“先發(fā)展后規(guī)范、邊發(fā)展邊規(guī)范”的要求，抓好農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織的建設(shè)和管理。我區(qū)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織規(guī)范建設(shè)得到了市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，去年8 月6 日，泰州市委農(nóng)工辦在我區(qū)召開了全市農(nóng)民專業(yè)合作社規(guī)范化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，參會(huì)人員參觀了永安洲鎮(zhèn)永勝花木產(chǎn)銷專業(yè)合作社和御廬園合作社。永勝花木產(chǎn)銷專業(yè)合作社是全市第一家規(guī)范化建設(shè)試點(diǎn)合作社，根據(jù)《農(nóng)民專業(yè)合作社法》的要求，規(guī)范了章程制度、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)核算、社員入社申請(qǐng)等，參會(huì)人員給予了高度評(píng)價(jià)。

㈢加大扶持，形成合力。

為確?！叭蠛献鳌苯ㄔO(shè)順利推進(jìn)，各部門齊心協(xié)力，積極為合作組織建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)，做到“四個(gè)優(yōu)先”：．優(yōu)先注冊(cè)登記。區(qū)工商、民政部門從實(shí)際出發(fā)，明確農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織的合作經(jīng)濟(jì)性質(zhì)，明確法人地位，積極予以注冊(cè)登記，及時(shí)發(fā)放相關(guān)證照。去年新成立的16 家農(nóng)民專業(yè)合作社已全部到工商部門登記注冊(cè)。．優(yōu)先安排資金。區(qū)政府專門出臺(tái)了《關(guān)于加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策意見》和相關(guān)考核實(shí)施暫行辦法，規(guī)定每發(fā)展一個(gè)社區(qū)股份合作社、農(nóng)民專業(yè)合作社、土地股份合作社，分別給予4 —5 萬元的獎(jiǎng)勵(lì)資金，由區(qū)財(cái)政全額負(fù)擔(dān)。財(cái)政、金融部門加大資金扶持和信貸支持力度，通過貼息、參股、擔(dān)保等方式，引導(dǎo)信貸資金、工商資本等社會(huì)資本參與、投入合作組織建設(shè)，積極解決合作組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需的資金。同時(shí)，鼓勵(lì)龍頭企業(yè)投資或入股農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，增強(qiáng)發(fā)展活力。．優(yōu)先組織培訓(xùn)。積極組織各鎮(zhèn)（街道）農(nóng)經(jīng)站長(zhǎng)和農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織負(fù)責(zé)人參加市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班，并在村主任培訓(xùn)班上，為各村（居）主任專門講授了農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織的有關(guān)知識(shí)。同時(shí)，將農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織培訓(xùn)納入全區(qū)農(nóng)民培訓(xùn)體系，通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、能人專題講座、農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)等形式，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、市場(chǎng)開拓、科技知識(shí)、組織管理等方面為農(nóng)民提供輔導(dǎo)和咨詢。．優(yōu)先加強(qiáng)扶持。供銷、糧食系統(tǒng)充分發(fā)揮體制和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極牽頭或參股興辦各類專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織；國(guó)土部門指導(dǎo)和扶持農(nóng)民自主創(chuàng)新，用活土地；人事部門加快人才引進(jìn)力度，提供智力支撐；供電、交通等部門圍繞自身職能，支持農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織開展各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

三、實(shí)踐結(jié)果：該區(qū)“三大合作”組織的蓬勃發(fā)展有力地推動(dòng)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，活躍了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)了農(nóng)民增收。、促進(jìn)了高效農(nóng)業(yè)的發(fā)展。農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織具有“聯(lián)合”和“合作”優(yōu)勢(shì)，把農(nóng)村合作組織成員分散的資金、技術(shù)、人才、勞力、土地等生產(chǎn)要素，按市場(chǎng)法則聚集起來，優(yōu)化重組，形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)

組織建設(shè)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，提高了農(nóng)業(yè) 綜合效益。農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)是新品種引進(jìn)、示范的有效載體。新品種的引進(jìn)、示范、推廣，大大提升了我區(qū)農(nóng)業(yè)科技水平。、增強(qiáng)了農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。新型農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織的建立，把分散的千家萬戶組織起來，延伸拓展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，形成產(chǎn)加銷一體化經(jīng)營(yíng)模式，增強(qiáng)了農(nóng)民抗御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力，提高了農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的組織化程度，提高了農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。田禾蔬菜生產(chǎn)合作社憑著“田禾”牌商標(biāo)，讓社員的蔬菜身價(jià)陡增，進(jìn)超市，進(jìn)連鎖店，常州、鎮(zhèn)江、揚(yáng)中的蔬菜批發(fā)商上門搶購(gòu)。、促進(jìn)了農(nóng)民收入的增加。農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)是構(gòu)筑農(nóng)民增收長(zhǎng)效機(jī)制的有效途徑。一是通過提高農(nóng)業(yè)直接生產(chǎn)效益增加農(nóng)民收入。綠?；ɑ苊缒井a(chǎn)銷合作社的社員種植花卉苗木，直接經(jīng)濟(jì)效益畝均3000 元以上。二是通過加工流通環(huán)節(jié)增加農(nóng)民收入。中藥材專業(yè)服務(wù)合作社社員種植泰半夏，返銷給龍頭企業(yè)中藥飲片有限公司，飲片公司將泰半夏加工成成品、半成品藥，在利潤(rùn)中返還社員10 —20%。三是通過促進(jìn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移增加農(nóng)民收入。農(nóng)民將土地入股，可以有更多的時(shí)間和精力從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，增加外出務(wù)工收入，同時(shí)社員還可以優(yōu)先在合作社打工增加收入，農(nóng)民變股民。土地股份合作社和社區(qū)股份合作社的建立，通過土地和資產(chǎn)合作，使土地“出手”，“股證”進(jìn)門，農(nóng)民持股創(chuàng)收，實(shí)現(xiàn)了資源、資本、資產(chǎn)的“三級(jí)跳”，從而使土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)這一農(nóng)民基本的保障生存功能增強(qiáng)了發(fā)展的功能。、確保了集體資產(chǎn)保值增值。村組集體資產(chǎn)、土地實(shí)行股份合作制改革后，有效避免了經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。一方面，村組集體資產(chǎn)的投向由過去少數(shù)干部說了算，轉(zhuǎn)變?yōu)楣蓶|代表大會(huì)討論確定，經(jīng)營(yíng)決策更為科學(xué)合理；另一方面，村組集體不直接參與投資經(jīng)營(yíng)，將集體資產(chǎn)出租、承包，收取租金，從而保證了村組資產(chǎn)的保值增值。

我區(qū)的農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)雖然取得了一些成績(jī)，但還存在著一些不足，主要表現(xiàn)為：合作經(jīng)濟(jì)組織數(shù)量不多，載體不大，規(guī)模偏小，帶動(dòng)能力不強(qiáng)，少數(shù)合作經(jīng)濟(jì)組織還不太規(guī)范，這些都有待在今后的工作中不斷提高，不斷改善。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：

在這次實(shí)踐之后，我想對(duì)家鄉(xiāng)的建設(shè)提一點(diǎn)小小的意見：

一是全面推進(jìn)，再掀發(fā)展熱潮。對(duì)條件比較成熟的村、組，堅(jiān)持因勢(shì)利導(dǎo)，積極探索社區(qū)集體資產(chǎn)和土地股份制改革。將農(nóng)村合作組織建設(shè)與高效農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，做到高效農(nóng)業(yè)發(fā)展到哪里，專業(yè)合作組織就建到哪里，促進(jìn)專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展良性互動(dòng)。

二是加強(qiáng)管理，規(guī)范運(yùn)作水平。不斷完善合作社利益分配、財(cái)務(wù)管理、民主監(jiān)督機(jī)制，推行社務(wù)公開，重大決策由股東代表大會(huì)民主討論決定，真正做到“民辦、民管、民收益”。合作社嚴(yán)格按照國(guó)家法律法規(guī)開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，逐步建立現(xiàn)代企業(yè)制度，做到合法經(jīng)營(yíng)、規(guī)范運(yùn)作。

三是加強(qiáng)服務(wù)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。定期為合作社開展培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、市場(chǎng)開拓、內(nèi)部管理等方面提供輔導(dǎo)和咨詢，幫助解決發(fā)展經(jīng)營(yíng)中的實(shí)際問題。同時(shí)，各相關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為合作社加快發(fā)展提供良好環(huán)境。