第一篇：心得關(guān)于四有三者好老師的心得體會

關(guān)于四有三者好老師的心得體會：

高錦小學(xué)教師：楊艷

2015年9月9日，總書記在給教師回信中要求教師要做“四有三者”好老師。習(xí)總書記還說，教師是錘煉品格的引路人，創(chuàng)新思維的引路人，綜上所述，可見教師工作之重要。也可見從古至今“教育大計，教師為本。”習(xí)總書記的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是主動向上、團結(jié)奮進、有先進的科學(xué)知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

正像習(xí)總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學(xué)習(xí)，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時更正自己的不足。

正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記的一系列重要講話精神、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學(xué)習(xí)，向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和主動健康的進取精神，著力培養(yǎng)熱愛本職工作、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學(xué)方式，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責(zé)任的核心。

做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮 恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。

“如何做一個“四有三者教師”心得體會

高錦小學(xué)教師：楊艷

2018年1月20日，鎮(zhèn)教育管理中心伍林主任到我校對本校全體教師作了半天的師德師風(fēng)培訓(xùn)。通過伍主任組織學(xué)習(xí)習(xí)總書記2015年9月9日，總書記在給教師回信中要求教師要做“四有三者”好老師。習(xí)總書記還說，教師是錘煉品格的引路人，創(chuàng)新思維的引路人，綜上所述，可見教師這個職業(yè)工作之重要。使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學(xué)識，以仁愛之心，主動爭做學(xué)生喜歡和敬佩的好老師!現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、熱愛本職工作、做學(xué)生成長的引導(dǎo)者

作為一名教師，必須要有優(yōu)良的職業(yè)道德，偉大的教育家、思想家孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！笨梢妿煹碌闹匾?，教師是學(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。舉一個簡單的例子：開學(xué)初，我剛接五年級這個班的時候，這個班學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差，亂扔垃圾現(xiàn)象較為嚴重。我是這樣做的：我對學(xué)生沒有進行批評，而是每天上課前，我走進教室，把教室里的的垃圾撿起來放在垃圾桶里。把衛(wèi)生工具放進工具箱。時間長了，我的一舉一動影響了他們，學(xué)生不在亂扔垃圾,衛(wèi)生工具擺放整齊了。由此可見，教師對學(xué)生的影響之大。作為一個老師，要教育好學(xué)生，首先自己要以身作則，率先垂范。教育教學(xué)中關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，要站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻愛心；工作中因材施教。放低身子蹲下與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺到親切；謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí)；不追名逐利、不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地主動地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。

二、努力加強學(xué)習(xí)，具有扎實學(xué)識

作為一名教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。因為老師是學(xué)生成長的引導(dǎo)者，必須有扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力。所以需要我們不斷學(xué)習(xí)，才具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。有學(xué)者說“ 教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！?淵博的知識能有益于增強教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在教室上展示自己，能以教書傳知，育人感人。

三、跟上時代的步伐，探索新的教學(xué)方法

做一名教師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，教室不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。教師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義。“ 我想這大概就是教師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個“四有三者”的教師。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的。活到老，學(xué)到老。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

第二篇：四有三者好老師心得體會

四有三者好老師心得體會

陳思祿

“教育大計，教師為本。”習(xí)總書記的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結(jié)奮進、有先進的科學(xué)知識、有強烈愛國心和奉獻精神的年輕人。培養(yǎng) 年輕一代需要社會、家庭和學(xué)校團體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

理想信念源自現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會實踐最終實現(xiàn)。就此而論，教師理想信念的堅定，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。“教，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善” 教師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想，一直強調(diào)修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎(chǔ)和前提。個人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。

自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識，全面準確的教育科學(xué)知識和心理科學(xué)知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識，擴大學(xué)識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。

對于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法。有人說“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”;有人說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處?，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識。當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想，在那時，我們更能真正領(lǐng)會到“學(xué)高為師”對我們的要求。

“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師?！?學(xué)高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄托著學(xué)生、家長乃至?xí)r代對人民教師的更高要求和期望。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要，既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。

教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題，獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯，進而激勵學(xué)生的上進心與志趣，以高度的責(zé)任心達到育人的目的。

第三篇：“四有”“三者”好老師培訓(xùn)心得

“四有”“三者”好老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得

平塘縣六硐小學(xué) 劉麗

5月7日至12日，我參加了為期一周的貴州省“四有”“三者”好老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會，感謝這次給我們講課的專家。在此，讓我真誠的對你們道一聲：“謝謝你們！”這次培訓(xùn)對我而言是一次精神的盛宴，一次心靈的洗禮，一次及時的充電。因為，面對我們現(xiàn)在的職業(yè)現(xiàn)狀，每天應(yīng)付著紛繁復(fù)雜的工作任務(wù)，接受著上級這樣那樣的檢查，這樣的工作不僅人累，心更累，因而，無數(shù)的老師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠的現(xiàn)象，我也不例外。但通過為期一周的學(xué)習(xí)，聆聽各位專家身后那些艱辛的故事，反思我自己，其實我更適合這個三尺講臺，更適合和孩子們呆在一起，因為，有了他們，我的心才不會寂寞。

說實在話，工作至今21個年頭，第一次受到如此大的震撼，專家的講解如同一聲驚雷，敲醒我沉睡的心靈，讓我明白，我是一名教師，我肩負著歷史的使命，我要學(xué)習(xí)，我要崛起，我不能沉淪。今天我想從三個方面談?wù)勎业捏w會及收獲：

一、尊重自己的選擇

習(xí)主席寄予了我們貴州教師殷切的期望，我們要做一個“四有”“三者”好老師，雖然，我們也曾經(jīng)迷茫，曾經(jīng)無助，我們也曾經(jīng)面臨職業(yè)的艱難選擇，但最終，我們選擇了“教師”，我們就應(yīng)該為自己的目標而努力，甘愿為自己的目標奉獻自己的青春。因為，事業(yè)如同家庭，事業(yè)也好，家庭也罷，都需要我們?nèi)プ鹬禺?dāng)初的選擇，既然當(dāng)初百里挑一的選擇了“他（她）”就學(xué)著去欣賞他、尊重他！唯有這樣，才能對得起我們曾經(jīng)那艱難的抉擇。

二、學(xué)會在逆境中成長

本次跟我們上課的專家很多，他們都是用自己的親身經(jīng)歷，講述了一個個成功后面的艱辛故事，其中最打動我的是趙國華老師和劉芳老師。趙老師曾經(jīng)是一個3次被母親遺棄，一個從一年級到三年級讀書時間加起來不到兩個月的孩子，最終成長到今天他成為一個北師大貴陽附小的（80后）副校長，無數(shù)次到國內(nèi)外進行講學(xué)，遠至芬蘭。為什么他的命運有如此大的轉(zhuǎn)折，那是因為在四年級他遇到一位在當(dāng)時看來不一樣的老師，怎么不一樣呢？就是他的穿著與當(dāng)?shù)氐牟灰粯?，?dāng)?shù)厝舜┑氖峭敛甲龅耐熘伎鄣囊路抢蠋熓谴┲餮b，打著領(lǐng)帶，帶著眼鏡，說的是普通話。他覺得稀奇，經(jīng)常跑去那老師的教室門外偷看，引起老師的注意，那老師就問他想不想讀書，把他安排在教室的一個角落旁聽，由于對老師的崇拜所以學(xué)得比較認真，老師就很關(guān)心他，后來讀初中、讀師范也一直得到這位老師的幫助，所以他立志要像這位善良的老師一樣也要當(dāng)一名教師。后來，他的愿望實現(xiàn)以后，他也天天穿著西裝打著領(lǐng)帶戴著眼鏡，哪怕那眼鏡一點度數(shù)都沒有，因為這是他的夢想。回到家鄉(xiāng)哪怕跟自己的父老鄉(xiāng)親他仍說的是普通話，因為那是他的夢想。在工作上，為了上好一節(jié)公開課，他常常半夜獨自一人去教室試講（白天不好意思，怕別人知道）一次次給自己勇氣。最終他獲得了優(yōu)質(zhì)課縣級一等獎、省級一等獎，國家級各種獎項。成長為今天的趙國華。劉芳老師是貴陽觀山湖區(qū)三中的一名教師，因為眼睛的病變現(xiàn)在雙目失明，但她仍然堅守在自己的工作崗位上，用自己頑強的毅力影響著學(xué)生。曾被中央電視臺的記者譽為大山里的“海倫凱勒”。他們的故事深深打動著我，也讓我有了太多的反思。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。就此看來，這句話也并非全對。我說：生存，體面的生存，有尊嚴的活著才是最好的老師，因為，對于任何生物，生存才是最大的動力。他們的故事告訴我：如果你是一塊石頭，能點石成金的，只有我們自己，如果你是一塊金子，你得在別人發(fā)現(xiàn)你之前，擦亮自己。

三、堅定自己的信念

作為一名教師，我們要堅定自己的理想信念，我們雖然在平凡的工作崗位上，但我們不能平庸，我們肩負的是祖國的基業(yè)，是無數(shù)家庭的希望，是孩子啟蒙人生的先任導(dǎo)師，我們要做教育改革的奮進者，教育扶貧的先行者，學(xué)生成長的引導(dǎo)者，我們要盡力讓我們的人生過得有意義，有價值。當(dāng)我們白頭回首我們走過的這段人生路時，我們不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。因為我曾經(jīng)努力奮斗過。

第四篇：學(xué)習(xí)四有三者好老師心得體會

學(xué)習(xí)四有三者好老師心得體會

一、做 有熱情 的教師

當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據(jù)調(diào)查，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在！大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值，體驗不到成就感，從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長，工作簡單重復(fù)，經(jīng)濟收入低下等外部因素以外，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素，從而更好的調(diào)動自己工作的熱情度。

作為教師，要甘于寂寞，甘于清貧。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它。幾天的培訓(xùn)，使我理解了教師的使命與責(zé)任，簡單的說就是自身的價值取向。一個人如果活著沒有價值，那他對生活中的任何事都不會有熱情的?，F(xiàn)實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落。因此，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命，那樣的人生太沒價值了?？吹綄W(xué)生在認真晨讀，看到學(xué)生在專注做習(xí)題，看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停，看到學(xué)生的琴、棋、書、畫有那么一點點的進步，這一切，只要我們用心感受，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價值所在。學(xué)生的進步就是我們最大的價值體現(xiàn)，我們應(yīng)該為之欣慰的。

二、做 有思想 的教師 一所好的學(xué)校，首先具備的是先進的教育理念。先進的教育理念是我們教師必須思考的問題。教育理念就象人的靈魂，當(dāng)思想統(tǒng)一，達成共識，直接促進或制約著我們教育、教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。就象武穴師范附小的教育理念一樣，為孩子積淀成長的自信，讓老師追享事業(yè)的樂趣，使學(xué)校成為師生依戀的精神家園，他們教育理念的凝煉，集中了老師的意志和智慧，形成了強大的凝聚力，使廣大師生在工作、學(xué)習(xí)中充滿自信，充滿自豪，充滿朝氣。大家明白：我是附小的主人，我要為學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展去謀略、去奉獻。為每一個孩子、每一位老師以及學(xué)校提出了明確的目標和要求，在實施的過程中，讓所有人全程參與，一邊學(xué)習(xí)一邊吸納，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，觸摸了先進的教育理念，感受了現(xiàn)代的教育氣息，積累了實用的教育方法。在現(xiàn)實工作中，我們要把教育思想消化、吸收，滲透到實際的教學(xué)活動中。發(fā)揮每位學(xué)生的個性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實際的教學(xué)活動中，我們往往只考慮 我該如何教，而忽視了 學(xué)生如何去學(xué) 的問題，其實作為教師，引導(dǎo)作用是至關(guān)重要的，其目的是讓學(xué)生通過這種導(dǎo)，學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探索。

三、做 有魄力 的教師

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹慎有余，開拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應(yīng)有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實的知識功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認識程度和分析解決問題的能力，博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析、準確判斷和科學(xué)決策。在這個日新月異的社會，教師要不斷 補氧、充電，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務(wù)能力。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。其次要加強實踐鍛煉。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關(guān)，個人閱歷豐富可以增強對事物的感應(yīng)、適應(yīng)能力。魄力必須付諸實踐，在實踐中增長才干，努力適應(yīng)環(huán)境對自身要求，盡量多熟悉身邊的一些基本情況，迅速進入角色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意廣言納諫，尋師問策。在調(diào)研的基礎(chǔ)上勤于思考，創(chuàng)造性地開展工作。同時還應(yīng)該獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的潛能，鼓勵學(xué)生去不斷地自主探索，才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生，學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會 親其師，信其道。

第五篇：學(xué)習(xí)“四有”、“三者”好老師心得體會

2015年10月13日學(xué)習(xí)“四有”、“三者”好老師心得體會

通過對“四有”、“三者”好老師的內(nèi)容學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的工作實際和參加演講比賽的親身實踐，我對新時期好老師的內(nèi)涵有了更深的認識，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會匯報如下：

要做新時期得好老師，必須對學(xué)生要有愛心。學(xué)生教育是教師核心性的工作，教師的一切行為，都是為了學(xué)生的健康成長。俗語說：“親其師，信其道”。欲生“親”之情，必付“愛”之辛。愛，是走通師生心與心的橋梁。師愛，是大愛，不僅包括親情樣的愛，還有理智性的愛。只要教師能將這種愛，理智的堅守下去，那么他看到的學(xué)生，就不再是滿身一無是處，他會為學(xué)生的每一次細微的進步而欣喜不已。學(xué)生，就會在這愛的涓涓細流中，不斷從一個成功走向另一個成功，直到登上理想的彼岸。

要做新時期的好老師，就必須是對家長要有耐心。首先要明確一個論斷，家長與老師的心是一樣的。家長是望子成龍、望女成鳳，教師也是望生成才。只是因為一個是家庭教育的長者，一個是學(xué)校教育的師者，所以，就有了不同的教育角度與關(guān)系，當(dāng)然，教育方式方法也就自然有了較大的差別。作為教師，不要奢望著通過幾句話，就能把一個家庭中的父母變成一個學(xué)校中的教師，讓人家父母來做咱們教師的事。最大的、最現(xiàn)實的想法，只要讓那些為人父母的，能理解咱教師的行為，就可以了。生意場上有句話，叫買賣不成話不到。在與學(xué)生家長溝通上，也是這個理。要耐下心來，與家長溝通，畢竟是兩個領(lǐng)域的教育，哪能一下子就沒一點隔閡。好好交流，耐心尋找共同點，總會找到解決問題的辦法。

要做新時期的好老師，就必須是對同事要有誠心。我們都是來自五湖四海，為了一個共同的事業(yè)走到一起，能在一起工作、共事，這是一個莫大的緣分。在處理同事關(guān)系的問題上，只要做到以坦誠之心相待就可以了。坦誠的對待別人，并不需要以別人的坦誠相待做交換的籌碼。坦誠的對待別人是自己的事，別人對自己的相待態(tài)度，那是別人的事。做自己開心的事，那才是最開心的。魏書生說，琢磨人是最累人的事。相信每個正常人，都是愿意與有誠心的人相交往的。這樣，才會感到人生和工作是輕松而愉快的，幸福就在自己的身邊。

要做新時期的好老師，就必須是對工作要有恒心。教書育人，功在千秋，教師工作，崇高而偉大。但這偉大，卻要時時寓于平凡之中。很多年輕教師在參加工作時都是雄心勃勃，立志要在教育改革的大潮中一展身手。但幾年過去后，卻發(fā)現(xiàn)同一年參加工作的幾個人，所獲得的發(fā)展是不一樣的。認真對比分析一下，就會發(fā)現(xiàn)，這些小有成就者，都有一個較為明顯的特點，那就是程度不同的做到了持之以恒。積跬步以致千里，積小流而成江海。要做到的，就是靜下心來，將自己所想到的，認為是有價值的值得做的事，鍥而不舍的做下去。

楊江蘭

2015.10.14