第一篇：孫偉的村官培訓心得體會

培訓心得體會

在區(qū)委組織部、區(qū)委黨校的精心組織下，全區(qū)選調生和大學生村官培訓班正式開班，學制雖然只有短短的三天時間，但是這期培訓對于我來說非常及時、非常重要。它解開了我在實際工作中的很多疑惑，無論是在理論，還是思想創(chuàng)新方面，都使我發(fā)生了很大的變化。

這次黨校培訓以專題講座、分組討論和撰寫心得體會的方式進行，培訓現場區(qū)委領導、黨校老師的言傳身教，極大的豐富了我們建設新農村的經驗。既傳授給我們工作方法和工作經驗，又給我們以思考和啟發(fā)，張興發(fā)副書記所講述的如何加強和創(chuàng)新社會管理使我們明白了社會管理的歷史來源，了解了中西方社會管理的區(qū)別，更讓我在腦海里對適應我國自身國情的現代社會管理方式有了一個基本的模版，那就是只有切實增強責任感和使命感，立足本職工作，深入基層一線，通過自己的努力最大限度的滿足廣大人民群眾的需求，減少社會矛盾，化解社會糾紛，降低社會管理成本，才能探索出一條具有現代理念的適合我國現代國情的社會管理方法，才能圓滿地完成社會主義和諧社會的建設任務；杜馳曄部長在培訓會上就如何打造“鋼班子，鐵隊伍”塑造“黨性強、品行正、重實干、愛百姓”的秦都干部品牌做出了重要的指示，杜部長的話給我很大的觸動，的確正如杜部長強調的那樣，黨建工作是經濟工作的基礎，圍繞打造“黨性強、品行正、重實干、愛百姓”的秦都干部品牌，加強基層干部隊伍建設：一要時

刻保持政治上的清醒堅定，講政治、顧大局，認真貫徹和落實好區(qū)委區(qū)政府各項決策部署，無論遇到什么困難，都要保持開拓進取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。二要提高駕馭基層復雜局面的能力和水平，要學會運用科學方法，靈活的措施，解決當前工作中出現的困難和問題，不斷提升工作能力和水平。三要通過打造秦都干部品牌，促進打造全省最優(yōu)投資環(huán)境活動，帶動招商引資工作進行，維護好秦都在全市的政治、經濟、文化地位，“秦老大”的地位來之不易，秦都新的未來需要我們一起去創(chuàng)造；徐國健部長講述的什么是科學發(fā)展觀，如何才能堅持科學發(fā)展觀，使我認識到了只有通過我們共同的努力，緊緊的抓住建設西咸國際化大都市的機遇，才能完成建設區(qū)強民富、文明現代、幸福和諧的新秦都的偉大歷史任務；市委黨校邵燁教授講述的公務人員日常行為規(guī)范及文明禮儀課程，讓我系統(tǒng)的了解了作為一名公職人員的基本行為規(guī)范及文明禮儀，也看到了自己離一名優(yōu)秀的公職人員的差距；市委黨校劉鳳琴教授講授的優(yōu)秀年輕干部應具備的科學文化素養(yǎng)一課，給我了極大的觸動，雖然我們都是接受過高等教育的人，但是我們不能固步自封，俗話說“學然后知不足”通過學習能認識到自己的不足，找出自己的差距。取長補短提高自身的修養(yǎng)和自己的工作能力，使自己更好的適應新的工作挑戰(zhàn)。

此次培訓班是授人以漁而非受人以魚。結合在基層的工作實際，我深切認識到，在工作中我們要充分挖掘團隊的力量，在求同存異中增進班子成員團結，依靠團隊力量戰(zhàn)勝工作中的種種困難。作為一名參與基層的社會管理工作的人員，我們必須認識到

自己所肩負的責任和使命，村官雖不是官，但他對上聯(lián)系著上級黨委政府，對下聯(lián)系著群眾百姓，為群眾跟政府架起了一座連心橋，一個村的安定和諧、經濟發(fā)展、農民增收，都與村官的工作分不開的，要做好村官工作，不僅要有熱情、有能力，更要在結合本村實際情況的基礎上充分發(fā)揮“想干事、敢干事、會干事、干成事、不惹事”的精神，急群眾之所急、想群眾之所想、解群眾之所困、幫群眾之所需，凝聚全村的人心，撲下身子來為農村的建設、和諧發(fā)展貢獻自己的力量，奉獻自己的青春。

最后我想說一句“我輩即以擔當中國改革發(fā)展為己任，雖?？菔癄€，而此志尚存，此身尚在，此心不死，即不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，唯有行動才是克服困難與恐懼最好的辦法，更為重要的是，只要堅持住，我相信我們就能找到解決實際問題的方法，因為村官是播火者，通過我們的努力去點燃蘊藏在村民心中那建設社會主義新農村的燎原之火；村官是播種者，通過我們的辛勞在基層農村播下千千萬萬個甘于奉獻，勤政廉潔的建設社會主義新農村的希望之種。”

第二篇：感謝信-孫偉

感謝信

二（11）班家長孫偉先生，為本班捐贈多媒體教學設備一套。孫先生的愛心和義舉，讓我們七小師生深深感動。大廈巍然，梁椽并舉！希望更多的愛心人士加入捐贈行列，共同建設美麗七小，給孩子們營造一個良好的教育環(huán)境。

神木縣第七小學

2013年8月26日

第三篇：孫志偉群眾路線學習心得體會

群眾路線學習心得體會

作為一名西部計劃志愿者黨員，我參加了紅旗農場黨的群眾路線的學習，在學習過程中我感悟頗深，今天在這里和大家交流一下我的學習心得體會。

在《鄧小平文選》第一卷《關于修改黨的章程的報告》中，有這樣一段話：什么是黨的工作中的群眾路線呢？簡單地來說，它包含兩方面的意義：在一方面，他認為人民群眾必須自己解放自己；黨的全部任務就是全心全意的為人民服務；黨對于人民群眾的領導作用，就是正確地給人民指出斗爭的方向，幫助人民群眾自己動手，爭取和創(chuàng)造自己的幸福生活。因此，黨必須密切聯(lián)系群眾和依靠群眾，而不能脫離群眾，不能站在群眾之上；每一個黨員必須養(yǎng)成為人民服務、向群眾負責、遇事同群眾商量和群眾同甘共苦的工作作風。在另一方面，它認為黨的領導工作能否保持正確，決定于它能否采取“從群眾中來，到群眾中去”的方法。

我對這幾句話有比較深的認識，因為人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，所以一個集體建設的好壞，群眾才是根本的推動者。大學期間，在我剛剛擔任學生干部的時候，并沒有認識到普通同學的重要性，所以學生工作開展起來特別困難，我一次一次的去做工作，去鼓勵大家，但效果甚微。后來，我認真思考這件事情，我從群眾中來，但最后沒有走到群眾中去?，F在，我雖然是一名西部計劃志愿者，但是我已經走上了工作崗位，而且還是農業(yè)科技管理者的崗位，應該也算是干部身份，作為干部就應該密切聯(lián)系群眾，依靠群眾，而不能脫離群眾，更不能站在群眾之上。大學期間所積累的經驗應用在工作崗位上，為我的工作加分不少。初到紅旗之時，因為年輕，我被派往圖木舒克市學習行進式有氧健身操，學成之后回來負責帶領其他人一起學習，未學之前，曾有人懷疑：這個胖胖的小姑娘可以做到嗎？結果表明我做到了。積累的經驗告訴我，如果我用10分的精力，大家學起來就會變成8分，我用8分的精力，相應的大家也就只剩5分了，事實上，我讓自己打起12分的精神，大家回報給我的便是

10分的努力，雖然比賽尚未進行，但無論是在工作中還是在生活上，連隊上的維吾爾族姐妹都喜歡用“老師”來稱呼我，這個稱呼讓我感到溫暖，因為這不僅是對我工作的認可，更是一種信任。所以，我們黨員干部不要在各種喜悅中迷失了自己，牢記自己永遠是群眾中的一員，在增強黨性修養(yǎng)的同時不能忘了人民性，每一個黨員必須養(yǎng)成為人民服務、向群眾負責、遇事同群眾商量和群眾同甘共苦的工作作風。

細看我國近年來的科技成果，從1999年神舟一號的成功發(fā)射到2013年神舟十號的成功返航，再到2013年12月14日21點11分，中國嫦娥三號搭載的“玉兔號”成功軟著陸于離地球38萬公里的月球虹灣地區(qū)?？萍脊ぷ鞅仨殘猿忠揽咳罕姟碜匀罕?。首先，科技創(chuàng)新活動的主體是人民群眾?？倳浾f，“人民是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄?！比嗣袢罕娛菤v史的創(chuàng)造者，是社會變革的推動者，是人類文明進步的決定性力量。推動科技創(chuàng)新的專家、學者、企業(yè)家、包括科技管理人員，都是人民群眾的一份子。其次，人民群眾的需求是科技創(chuàng)新最根本動力。恩格斯說過，社會一旦有技術上的需要，則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。再次，科技創(chuàng)新的過程是總結人民群眾實踐經驗，充分發(fā)揮人民群眾首創(chuàng)精神的過程。

“一切為了群眾，一切依靠群眾”是黨的群眾觀點，黨的一切工作是以群眾為基礎，這是黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位決定的，它體現了馬克思主義關于人民問題的世界觀?！皬娜罕娭衼?，到群眾中去”是黨的群眾觀點的具體化。它體現了無產階級的世界觀、人生觀、價值觀，體現了共產主義的崇高信念和高尚道德情操，是共產黨先進性的集中表現，也是共產黨區(qū)別于任何資產階級政黨的顯著標志。正是一切為了人民群眾這一根本使命和宗旨，才使共產黨獲得了生存和發(fā)展的強大生命力，才使任何反動勢力遭到人民群眾的唾棄。所以我們一定要堅決做到這一點。

孫志偉

2014年3月16日

第四篇：2015工作總結--孫偉

2015工作總結

時間真快，來到博志物業(yè)公司已近5年的時間，在這里度過的每一天都是快樂與充實的，感謝公司對我的肯定和厚愛及關心幫助。在公司領導的正確領導及各部門的密切配合，認真執(zhí)行四大工作作風，團結一致下，圓滿完成各項維修工作，同時也保證了園區(qū)各種設備，設施的正常安全運行，為了總結經驗查找出不足，確保2016年，在工作上再上一個新的臺階，也為了更好的完成工程部的各項維修工作任務，現將工程部一年來的工作從以下幾個方面總結一下：

一． 部門管理工作：

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，按照公司制定的各項規(guī)章制度，加強對部門員工的管理，對公司下發(fā)的各種文件，利用每天晨會和每周例會組織員工學習，讓每位員工充分理解會議精神，并且認真執(zhí)行去做，主管、班長帶頭遵守公司的各項規(guī)章制度，要求員工做到的，領導層必須以身作則，先做到再來管理每位員工，制定員工違紀罰款條例，大膽管理，員工出現違章違紀，進行處罰，杜絕做老好人的思想，抓工作進度，工作質量，工作完成情況，加強工作責任心，強調勞動紀律，確保安全、文明維修施工。杜絕各種事故的發(fā)生。二．日常主要工作：

1、C區(qū)的設備設施已運行5年多的時間，售后廠家、施工方、質保期已到期。各種維修工作基本上靠自己來做，在這種情況下，加強內部管理，充分發(fā)揮每位員工的特長、積極性、合理安排日常工作，以四大工作作風為準則，保質保量，去完成各項維修工作和日常工單，到目前為止，全年完成工單近6300多張。在2015年博志物業(yè)公司世紀龍庭C區(qū)，在各部門的積極努力、相互幫助、以及團結一致下，又創(chuàng)下“省十佳”優(yōu)秀住宅小區(qū)稱號。在創(chuàng)“省十佳”的會戰(zhàn)中，員工個個發(fā)揚了不怕臟、不怕累的工作作風，在樓項風機的除銹上漆，車庫出入口墻壁粉刷，二次供水泵房墻面粉刷，路燈桿的除銹上漆及噴號，各種制度上墻，各種維修，檢修計劃，檢修記錄的健全與完善。

2、由于各樓廚房下水管道設計過長，流水不暢，業(yè)主家經常泄漏返水，真對這種情況下，工程部員工，制定檢查疏通計劃，定時疏通。對個別樓，增加檢查疏通次數，以免給業(yè)主造成損失，確保暢通。

3、每月堅持抄園區(qū)公共區(qū)域和物業(yè)樓的電表數，及公用水表數，配合財務部收費核對和能耗統(tǒng)計工作，在日常工作中，隨時檢查用水，用電設備，本著節(jié)能降耗和給業(yè)主提供方便的原則，隨時調整路燈、庭院燈、草坪燈及步行街蓮花燈的時控開關的開閉時間。員工認真執(zhí)行節(jié)能降耗、廢物利用，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒米，為公司減少開支。

三、安全管理

定期對配電室、弱電間、水泵房、水表間、風機房、消防補水箱、車庫沉淀池等設備的巡視檢查，發(fā)現問題及時解決算處理，對電梯維保單位的監(jiān)督檢查，減少了電梯的急停車、門機故障給業(yè)主帶來的不安和恐慌。工程部員工，經常使用電動工具，電焊機，爬梯攀高等，高空作業(yè)為了保證員工的人身安全，經常在晨會和周例會對員工進行安全教育、培訓，加強安全意識，確保工作的正常進行，部門全年無安全事故的發(fā)生。

四、存在的問題和不足：

1.一專多能的維修水平還沒有達到。

2.個別員工責任心不強。

3.維修工作的效率和維修質量有待提高。

總之一年來的工作，成績是有的，錯誤缺點也不少。決心在新的一年里，克服缺點認真學習專業(yè)技術，認真按照公司四大工作作風去做。以公司利益為重，積極配合其它部門，處理各項維修工作和突發(fā)事件，認真遵守公司各項規(guī)章制度，積極努力工作，不斷進取為博志走向國優(yōu)，而努力工作。

C區(qū)工程部－孫偉

第五篇：孫潔偉學習體會

啟蒙寫話培訓心得體會

鹿城區(qū)小學語文低年級“啟蒙寫話”24學時培訓班在本周六落下了帷幕。這幾天的培訓可謂收益頗豐。我領略了很多優(yōu)秀老師的教學風采，也汲取了許多老師關于啟蒙寫話”的新觀點。通過三天緊張而又充實的學習，我受益匪淺，提高了自己的認識水平和理論水平。

當然，在培訓活動中，最讓我印象深刻的還是何捷老師的一節(jié)繪本學習課和他的觀點報告。他提出教學中應該多針對于班級中未能表達自己，沉默的孩子，教師的語言應當能為他們所理解，能夠啟發(fā)他們的學習。

提倡真實的語言，快速，迸發(fā)，強烈的情感，避免多的修飾。等待孩子慢慢的成長，不要過于拔高教學目標。輕聲慢語：安靜，耐心，緩慢，傾聽。太快的請優(yōu)等生發(fā)言，會使得其他孩子思考受到打擾。不應把帶有修辭手法的發(fā)言作為主要欣賞，更為重要的是孩子經過思考的發(fā)言。孩子的語言應該是自己要說出來，不應該是老師逼出來的。在低段寫話上盡量提供圖，提供語段，創(chuàng)設現場感。千萬不要打斷孩子的思維過程，保護孩子連貫性的思路。不要因為形式而忘本。不要為了討巧而忽視規(guī)范。不要因為暫時的困難而忽視孩子的親身經歷。一線教師在教學中容易出現的困惑，何捷老師一一耐心指點，和解答讓在坐的老師們茅塞頓開。

“讀繪本故事，發(fā)現愛的奇跡”。何捷老師精心選擇了幾個有意思的寫話點，在繪本故事中進行展開，再轉移到孩子的日常生活中去，告訴我們，所有的寫話，都是源于孩子的日常生活，他們息息相關，有經歷、感受才會有想要或者有能夠去說的、寫的。

首先，就“啊”展開了三項有意思的遞進的說話過程，激發(fā)孩子們的說話興趣。孩子們在何捷老師的引導下愉快地展開了激烈地討論和想象。緊接著，進行了有關于愛的暢想。孩子們的想象之花開的如此絢爛，贏得了在場的學生和老師的陣陣掌聲。愛的發(fā)現：早餐包含著什么？ 愛的表達：表達你的感謝吧。愛的暢想：希望為爸媽準備什么愛心早餐呢？

最重要的是，孩子們對存在于身邊的有關于爸媽的無私的愛有了初步的體驗，明白了愛的奇跡。整堂課雖然是以情感為線索，但是，何捷老師無時無刻不在培養(yǎng)著孩子們的發(fā)現與表達能力。最讓我欽佩的還是他自如的理答，幽默的語言，讓孩子們和坐在臺下的老師們輕松并且快樂著。

最后，我要感謝學校給我這次機會參加學習，感謝每位老師的交流。為能獲得此次寶貴的學習機會，深表謝意。

第七組

鹿城實小 孫潔偉