第一篇：新疆舞觀后感（精選）

舞劇《絲路花雨》觀后感 530131—莊文瑞

最近觀看了由甘肅省歌舞劇院出演大型名族舞劇《絲路花雨》，舞劇《絲路花雨》是以雄偉深邃的敦煌莫高窟和無(wú)與倫比、美輪美奐的敦煌壁畫(huà)為背景，“不著一字，盡得風(fēng)流”，把一個(gè)反彈琵琶的佛國(guó)故事，演繹成人間的悲歡離合。

看完這場(chǎng)演出后，感覺(jué)任何語(yǔ)言和文字都是蒼白無(wú)力的，無(wú)論如何描述，都無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)，只有親臨現(xiàn)場(chǎng)，才能切身感受到這部舞劇帶給你的強(qiáng)烈震撼，“饕餮盛宴”四個(gè)字當(dāng)之無(wú)愧！大型民族舞劇《絲路花雨》是以舉世聞名的絲綢之路和敦煌壁畫(huà)為素材創(chuàng)作的。它歌頌了畫(huà)工神筆張和歌伎英娘的光輝藝術(shù)形象，描述了他們的悲歡離合以及與波斯商人伊努斯之間的純潔友誼?！督z路花雨》曾先后訪問(wèn)20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，演出深受好評(píng)，被譽(yù)為“中華民族舞劇的典范”。

觀看完《絲路花雨》這部舞劇給我的印象最深，這部舞劇的劇情我來(lái)簡(jiǎn)單的介紹下，絲綢古道上一場(chǎng)風(fēng)暴過(guò)后，敦煌畫(huà)工神筆張救起了快要昏死過(guò)去的波斯商人伊努斯，而神筆張的女兒英娘卻被路霸竇虎搶走。出落得美麗動(dòng)人的英娘被搶走后淪為舞伎，在街頭賣(mài)藝，波斯商人伊努斯為救命恩人神筆張贖回了英娘。莫高窟里，畫(huà)工神筆張以女兒的舞姿為原型找繪出一幅幅壁畫(huà)。市曹在壁畫(huà)上看到了有著婀娜舞姿的英娘，想把英娘招進(jìn)官府，占為己有。情急之下，神筆張把女兒托付給伊努斯。最后，伊努斯把英娘帶回波斯的路上，市曹帶著同伙企圖殺害他們，神筆張點(diǎn)燃烽火呼救，結(jié)果自己卻血染大漠。然而，善惡終有果，在敦煌多國(guó)交易會(huì)上，英娘在伊努斯的幫助下借賣(mài)藝潛入會(huì)場(chǎng)，揭露市曹等人的罪惡，大唐節(jié)度聽(tīng)后一怒之下下令斬掉惡人。很多看過(guò)演出的觀眾說(shuō)，這部舞劇的出彩之處非常多，首先是故事動(dòng)人，看起來(lái)仍然像電視劇一樣跌宕起伏。不過(guò)，外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道，除了曲折的故事情節(jié)，《絲路花雨》熔合了中國(guó)古典舞、敦煌舞、印度舞、黑巾舞、波斯馬鈴舞、波斯酒舞、土耳其舞、盤(pán)上舞、新疆舞等各種藝術(shù)形式于一身，它被稱(chēng)為“中華民族舞劇的典范”。

據(jù)我了解2008年8月，創(chuàng)新修排后的舞劇《絲路花雨》赴京參加2008北京奧運(yùn)重大文化活動(dòng)，一連五場(chǎng)演出，熱烈而不息的掌聲傳遞出觀眾29年來(lái)未曾中斷的“絲路花雨”情結(jié)?！督z路花雨》以其極高的上座率再次證明了經(jīng)典的無(wú)窮魅力，再次顯示了其強(qiáng)大的藝術(shù)生命力。

整部電影我最喜歡的是英娘于交易會(huì)會(huì)場(chǎng)上化妝獻(xiàn)藝的那段場(chǎng)景，他體現(xiàn)的不僅僅是英娘那中西結(jié)合的優(yōu)美的舞姿，還變現(xiàn)了英娘內(nèi)心的真善美。我認(rèn)為《絲路花雨》這部劇是現(xiàn)實(shí)的，又是浪漫的；是當(dāng)代的，又是未來(lái)的；是民族的，又是世界的。《絲路花雨》實(shí)現(xiàn)了真正的創(chuàng)造，真正的升華，真正的超越！《絲路花雨》創(chuàng)造了一部真正高品位的文化經(jīng)典。

當(dāng)我觀看完整部舞劇后，我還在網(wǎng)上查詢(xún)了一些關(guān)于這部劇的評(píng)價(jià)：巴基斯坦總統(tǒng)齊亞贊美道：舞劇《絲路花雨》“是我一

生中看到過(guò)的最精采的演出?！背r金日成主席：“演得很精采，是一部有很大成就的作品。”法國(guó)國(guó)民議會(huì)議長(zhǎng)梅爾馬茨：“這是一個(gè)很好的戲、它很感人又很迷人。” 通過(guò)這次觀看舞劇《絲路花雨》，讓我想到了很多頁(yè)學(xué)到了很多，什么是藝術(shù)這個(gè)念頭在我腦海中游走，我想藝術(shù)就是用最直觀的方式去觸動(dòng)你的心靈，去觸碰最原始的你，藝術(shù)可以?xún)艋说乃枷搿⑻找比说那椴龠@句話(huà)這時(shí)候我才能體會(huì)。我們只有用心靈去感受才能感受到藝術(shù)的魅力，才能從中學(xué)到更多的知識(shí)。篇二：最后的舞者讀后感 在朋友的推薦下，看一部挺感人的電影，它的名字叫《最后的舞者》。由李存信的自傳《毛的最后舞者》改編而來(lái)，故事很感人。不滿(mǎn)足于此，在強(qiáng)烈好奇心的驅(qū)使下，我也想了解文字表象下作者內(nèi)心深處的軌跡。遂以很快的速度把它看完。在開(kāi)篇中，作者謹(jǐn)以此書(shū)獻(xiàn)給他生命中兩個(gè)最重要的女人：一個(gè)是他娘，一個(gè)是他妻子。我很喜歡作者前半部書(shū)的故事，喜歡他對(duì)家庭親情的細(xì)致體會(huì)，喜歡他們貧困生活中所展現(xiàn)出來(lái)的樂(lè)觀態(tài)度，喜歡他在外地求學(xué)中他所銘記在心的諄諄師生情懷以及與他共享悲喜的摯友深情。

一位娘，擁有七個(gè)兒子。曾在一本書(shū)讀到，沒(méi)有女兒的母親是孤獨(dú)的，因?yàn)榕伺c女人之間的感覺(jué)與話(huà)題是泥做的男人所不能理解的。這也讓我想到我的母親，想必也是如此，當(dāng)感到孤獨(dú)的時(shí)候，她可能真的沒(méi)有親密的對(duì)象可以?xún)A訴。即使向其他人傾訴了，也不能使其達(dá)到她所期望的那種感同身受，因?yàn)樗挥袃蓚€(gè)兒子。作者的娘把自己所有的愛(ài)傾注到他的七個(gè)兒子和丈夫身上，在那時(shí)人人所知時(shí)代，那是需要多少汗水來(lái)填飽那么多張開(kāi)的嘴巴。僅僅是勤勞還是不夠，沒(méi)日沒(méi)夜地苦干，換來(lái)的仍然是對(duì)明天餐桌上內(nèi)容的憂(yōu)慮。而自己這種悲觀情緒，卻絲毫沒(méi)有傳染給她那七個(gè)兒子以及餐桌上氛圍。即使貧困，也要讓她的七個(gè)兒子活得有尊嚴(yán)，也要讓整個(gè)家庭籠罩在樂(lè)觀的氣氛當(dāng)中。這些人生態(tài)度潛移默化地塑造了作者在未來(lái)生活的人生觀，那就是有再大的困難，咬咬牙堅(jiān)持下去，保持一種積極的態(tài)度去面對(duì)。并以此感染其它人。人常說(shuō)貧賤夫妻百事哀，當(dāng)一個(gè)家庭真有這種絕望的態(tài)度時(shí)，那也不是一個(gè)完整的家了，而作者所感受到的不僅僅是吃不飽飯，而是一家人互相支持，互相依靠，然后共度難關(guān)。在餐桌上，是作者對(duì)家庭成員之間那種相濡以沫的感情最深刻的記憶。每一個(gè)人都在為其他人考慮，當(dāng)盤(pán)子里的一塊肉，從父親的碗里傳到了娘的碗里，然后像接力賽一樣傳啊傳！最后又傳回父親的碗里來(lái)了。對(duì)于這種溫馨的生活場(chǎng)景，每一個(gè)人內(nèi)心都會(huì)有一絲顫動(dòng)。這位訥于言的父親，承擔(dān)著一大家子的撫養(yǎng)責(zé)任，望著一個(gè)個(gè)自己的骨肉，由衷地感到幸福，這種幸福的感覺(jué)又讓他在不經(jīng)意間把那僅有的一塊肉以迅雷之勢(shì)放到了他最小兒子的嘴里，而后幸福地看著他小兒子的吃相。作者的感恩之心在這無(wú)數(shù)次的現(xiàn)實(shí)中慢慢被感染，也讓他成為一個(gè)很戀家的人，一個(gè)在外孤獨(dú)時(shí)想偎依在娘的懷抱里的男人，享受娘帶來(lái)的安全感。作者的自傳中，他奶奶無(wú)疑非常喜歡這個(gè)兒媳的，甚至把她當(dāng)作女兒來(lái)看，剩下的就是娘與作者有更深的情感。每一位做父母的，都在不知不覺(jué)中喜歡自己在最小的子女，并給予令長(zhǎng)兄嫉妒的愛(ài)。在每一次燒飯的時(shí)候，都是作者幫著拉風(fēng)箱，而娘也最喜歡由這位兒子來(lái)幫忙了，在這不知道不覺(jué)中，娘也變得有些依賴(lài)了，也依賴(lài)作者能夠給娘更多的體諒。在作者后來(lái)的人生當(dāng)中，每次吃到好吃的東西時(shí)，總是想到自己的娘沒(méi)有機(jī)會(huì)吃到這種罕見(jiàn)的食物，而他最牽掛最想報(bào)答的，首先也是娘。當(dāng)在電影中兒子與娘見(jiàn)面的那刻時(shí)，止不住的淚水模糊了他與我的雙眼。篇三：絲路花雨觀后感

不著一字，盡得風(fēng)流 《絲路花語(yǔ)》劇是首創(chuàng)于1979年，被新聞媒介贊譽(yù)為“活的敦煌壁畫(huà)，美的藝術(shù)享受”，“此舞只應(yīng)天上有，人間難得看幾回”，《絲路花語(yǔ)》“為中國(guó)舞蹈劇開(kāi)辟了新路”。此后多年，此劇在全國(guó)各地久演不衰，所到之處盛況空前，期間還先后到中國(guó)香港等地區(qū)以及朝鮮、日本、意大利、泰國(guó)、法國(guó)、拉脫維亞等國(guó)家，至今已演出了1800多場(chǎng)，成為東方藝術(shù)的奇葩，并被作為20世紀(jì)中國(guó)舞蹈經(jīng)典劇之作，載入中華民族藝術(shù)史冊(cè)。首先來(lái)簡(jiǎn)單的介紹下這部舞劇的劇情，絲綢古道上一場(chǎng)風(fēng)暴過(guò)后，敦煌畫(huà)工神筆張救起了快要昏死過(guò)去的波斯商人伊努斯，而神筆張的女兒英娘卻被路霸竇虎搶走。出落得美麗動(dòng)人的英娘被搶走后淪為舞伎，在街頭賣(mài)藝，波斯商人伊努斯為救命恩人神筆張贖回了英娘。莫高窟里，畫(huà)工神筆張以女兒的舞姿為原型找繪出一幅幅壁畫(huà)。市曹在壁畫(huà)上看到了有著婀娜舞姿的英娘，想把英娘招進(jìn)官府，占為己有。情急之下，神筆張把女兒托付給伊努斯。最后，伊努斯把英娘帶回波斯的路上，市曹帶著同伙企圖殺害他們，神筆張點(diǎn)燃烽火呼救，結(jié)果自己卻血染大漠。然而，善惡終有果，在敦煌多國(guó)交易會(huì)上，英娘在伊努斯的幫助下借賣(mài)藝潛入會(huì)場(chǎng)，揭露市曹等人的罪惡，大唐節(jié)度聽(tīng)后一怒之下下令斬掉惡人。很多看過(guò)演出的觀眾說(shuō)，這部舞劇的出彩之處非常多，首先是故事動(dòng)人，看起來(lái)仍然像電視劇一樣跌宕起伏。不過(guò)，外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道，除了曲折的故事情節(jié)，《絲路花雨》熔合了中國(guó)古典舞、敦煌舞、印度舞、黑巾舞、波斯馬鈴舞、波斯酒舞、土耳其舞、盤(pán)上舞、新疆舞等各種藝術(shù)形式于一身，它被稱(chēng)為“中華民族舞劇的典范”。

看整部電影我最喜歡的是英娘于交易會(huì)會(huì)場(chǎng)上化妝獻(xiàn)藝的那段場(chǎng)景，他體現(xiàn)的不僅僅是英娘那中西結(jié)合的優(yōu)美的舞姿，還變現(xiàn)了英娘內(nèi)心的真善美。我認(rèn)為《絲路花雨》這部劇是現(xiàn)實(shí)的，又是浪漫的；是當(dāng)代的，又是未來(lái)的；是民族的，又是世界的?！督z路花雨》實(shí)現(xiàn)了真正的創(chuàng)造，真正的升華，真正的超越！《絲路花雨》創(chuàng)造了一部真正高品位的文化經(jīng)典?？赐赀@場(chǎng)演出后，感覺(jué)任何語(yǔ)言和文字都是蒼白無(wú)力的，無(wú)論如何描述，都無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)，只有親臨現(xiàn)場(chǎng)，才能切身感受到這部舞劇帶給你的強(qiáng)烈震撼，“饕餮盛宴”四個(gè)字當(dāng)之無(wú)愧！據(jù)我了解2008年8月，創(chuàng)新修排后的舞劇《絲路花雨》赴京參加2008北京奧運(yùn)重大文化活動(dòng)，一連五場(chǎng)演出，熱烈而不息的掌聲傳遞出觀眾29年來(lái)未曾中斷的“絲路花雨”情結(jié)。《絲路花雨》以其極高的上座率再次證明了經(jīng)典的無(wú)窮魅力，再次顯示了其強(qiáng)大的藝術(shù)生命力。當(dāng)我觀看完整部舞劇后，我還在網(wǎng)上查詢(xún)了一些關(guān)于這部劇的評(píng)價(jià)：巴基斯坦總統(tǒng)齊亞贊美道：舞劇《絲路花雨》“是我一生中看到過(guò)的最

精采的演出?！背r金日成主席：“演得很精采，是一部有很大成就的作品?！狈▏?guó)國(guó)民議會(huì)議長(zhǎng)梅爾馬茨：“這是一個(gè)很好的戲、它很感人又很迷人?！?/p>

通過(guò)這次觀看舞劇《絲路花雨》，讓我想到了很多頁(yè)學(xué)到了很多，什么是藝術(shù)這個(gè)念頭在我腦海中游走，我想藝術(shù)就是用最直觀的方式去觸動(dòng)你的心靈，去觸碰最原始的你，藝術(shù)可以?xún)艋说乃枷?、陶冶人的情操這句話(huà)這時(shí)候我才能體會(huì)。我們只有用心靈去感受才能感受到藝術(shù)的魅力，才能從中學(xué)到更多的知識(shí)。篇四：街舞觀后感

藥科學(xué)院 醫(yī)藥事業(yè)管理10（2）班 1003511266 楊瑗瑗 街舞觀后感

在舞臺(tái)上，街舞舞蹈者動(dòng)作隨性，肢體靈活。街舞最吸引人之處是以全身的活力帶來(lái)熱情澎湃的感覺(jué)體現(xiàn)了年青人釋放叛逆、追求自我的個(gè)性。

沒(méi)上舞蹈鑒賞這門(mén)課前，我一直以為街舞就是較街頭痞子風(fēng)的，較多地板動(dòng)作的就是街舞。后來(lái)知道動(dòng)作唯美的new-jazz也是屬于街舞的一種。街舞起源于美國(guó)，基于不同的街頭文化或音樂(lè)而產(chǎn)生的多個(gè)不同種類(lèi)的舞蹈的統(tǒng)稱(chēng)。舞種包括breaking（霹靂舞）、poppin（機(jī)械舞）、locking（鎖舞）、punking/wacking/voguing（甩舞）hiphop（自由舞）、house、jazz（爵士舞）、raggae（雷鬼舞）、krump(小丑舞)。

作為一種民間舞蹈，街舞興起于20世紀(jì)80年代的美國(guó)黑人青少年，是美國(guó)黑人“嘻哈文化（hip-hop）”的組成部分。由于這種舞蹈出現(xiàn)在街頭、不拘于場(chǎng)地器械，并且具有極強(qiáng)的參與性、表演性和競(jìng)賽性，所以稱(chēng)為街舞。動(dòng)感的節(jié)奏、寬松的衣著，街舞隨性而不拘一格。中國(guó)許多歌手也因最初自己的街頭風(fēng)而使許多人對(duì)他們的印象頗為深刻。如周杰倫、陳小春、陳冠希、潘偉柏等深受青年人喜愛(ài)的明星。

在逐漸的發(fā)展中，街舞青少年形成了一種共同的思想理念和行為方式，他們以街舞來(lái)張揚(yáng)自我個(gè)性，展示青春的活力和激情，表達(dá)勇于進(jìn)取的生活態(tài)度，強(qiáng)調(diào)一種“做自己，享受生命，勇于挑戰(zhàn)”的生活理念。街舞舞曲不拘泥于形勢(shì)、大膽時(shí)髦、熱情奔放，舞步花哨利索，酷而不俗，變化多端。街舞的技術(shù)特點(diǎn)不受固定程式的束縛，隨意性較大，它融合了很多不同的流行的表現(xiàn)形式，能夠充分展示年輕人的活力與激情。隨著全民健身活動(dòng)的興起，街舞作為健身運(yùn)動(dòng)的一種也進(jìn)入了各大城市的健身中心。許多舞蹈、戲曲、雜技的專(zhuān)業(yè)從業(yè)者也開(kāi)始練習(xí)街舞，街舞在各個(gè)藝術(shù)院校中廣為傳播。在大學(xué)校園中，許多舞蹈社團(tuán)也組織起來(lái)練習(xí)街舞。

跳街舞使人注意力集中，也可使大腦想念力，創(chuàng)造力發(fā)揮到極致，所以很多家長(zhǎng)從小就讓自己的孩子去學(xué)街舞，為的是把孩子培養(yǎng)成個(gè)德、智、體全面發(fā)展的人。街舞也深受青少年人歡迎。高三時(shí)期，我們班有位愛(ài)好街舞的同學(xué)，平時(shí)在課間總會(huì)秀一下自己的舞姿，羨慕他把自己的肢體擺弄的夸張、舞步花哨，我們很快被吸引，都主動(dòng)在請(qǐng)求他教我們學(xué)習(xí)街舞。于是課間，課室內(nèi)外的各個(gè)走道都是我們學(xué)習(xí)街舞的身影。街舞的魅力還是在于它的隨意性，它的隨意讓人與人之間更加貼近。因此，激情、活力的街舞當(dāng)時(shí)成了我們高三黨釋放壓力的娛樂(lè)方式，也促進(jìn)了我們這群平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，缺乏交流的同學(xué)的友誼。

如果說(shuō)hip-hop更適合男性跳街舞，那么new-jazz則是女生的主打街舞。new-jazz——爵士舞是一種將芭蕾與hip-hop相融合的“街舞”是一種力與柔相融合的舞步，非常適合b-girl練習(xí)，可以充分表現(xiàn)出女性肢體動(dòng)作的性感。new-jazz的特色雖說(shuō)是jazz加上hip-hop的一種舞蹈，可是new-jazz并不歸類(lèi)于hip-hop里的其中一門(mén)。它的特點(diǎn)是：身體的延展。new-jazz的每個(gè)動(dòng)作都有固定的角度跟擺的方式，當(dāng)你在作手的動(dòng)作時(shí)會(huì)有無(wú)限延伸的感覺(jué)，這種感覺(jué)就像是有人正在拉你的手一樣。和健美操不同，健美操的目的是以塑造形體美為主，一切動(dòng)作必須符合自然運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，而街舞動(dòng)作要求既要遵循身體的規(guī)律運(yùn)動(dòng)又要突破人體極限，動(dòng)作夸張、開(kāi)放，具有當(dāng)代青年人不服輸?shù)奈镔|(zhì)。比較令人熟悉跳new-jazz的有蔡妍、李孝利。在欣賞她們舞蹈都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是new-jazz表達(dá)出來(lái)的女性嫵媚的感覺(jué)。每一個(gè)動(dòng)作都要求要有爆發(fā)力，帶有野性。

街舞不單是一種運(yùn)動(dòng)，它更是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)創(chuàng)作藝術(shù)，不束縛于固有的框架，善于創(chuàng)新，勇于探索。它也是一種生活的態(tài)度，輕松自由、積極奮進(jìn)，活出自我個(gè)性。篇五：《紅旗渠》觀后感 《紅旗渠》觀后感

其一，紅旗渠精神的核心之一是自信的創(chuàng)業(yè)精神。這種自信首先表現(xiàn)在對(duì)待大自然、特別是對(duì)待惡劣的自然環(huán)境的心態(tài)方面。當(dāng)年，如果我縣人民不積極想辦法開(kāi)動(dòng)腦筋，一味地靠天吃飯，林州的發(fā)展會(huì)是今天的樣子嗎？當(dāng)年我縣人民通過(guò)科學(xué)論證，大膽的決定，加上不怕吃苦“人定勝天”的自信心，充分發(fā)揚(yáng)敢想、敢干的精神，修建了舉世聞名的紅旗渠。聯(lián)想到今天，我們依然需要這種精神，要?jiǎng)?chuàng)新思維，相信自己，改變命運(yùn)靠自己，干事、干實(shí)事、干成事，只有想不到的，沒(méi)有做不到的。

其二，紅旗渠精神是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。從影片中我們可以看到，修建紅旗渠是一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的工程，在艱難的環(huán)境下，無(wú)論男女老幼，心往一處想，勁往一處使，聽(tīng)從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才創(chuàng)造了世界第八大奇跡。這種精神是我們今天更需要發(fā)揚(yáng)光大，在工作上不推諉、不扯皮，互相扶持，真抓實(shí)干，為了祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造美好的明天。

其三，紅旗渠精神是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在修建紅旗渠時(shí)，建設(shè)者們不計(jì)個(gè)人得失、不講條件、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不畏艱難、勇于犧牲。從而涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的先進(jìn)人物，也犧牲了許多英雄壯士，受傷者更是不計(jì)其數(shù)，然而人們卻從未退縮，而是前赴后繼，修渠不止。在忍饑挨餓，吃糠咽菜，設(shè)備落后的情況下，歷時(shí)6年終于修建了人間奇跡—紅旗渠，造福了子孫后代。其四，紅旗渠精神是一面永恒的旗幟。紅旗渠精神折服了一代又一代人，給人啟迪，催人奮進(jìn)。一個(gè)單位更需要這種紅旗渠精神，現(xiàn)在的條件好了，眼界開(kāi)闊了，但不可否認(rèn)的是，我們自力更生、艱苦奮斗的精神不能減弱，紅旗渠精神體現(xiàn)的是林縣人的一種本色，也是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)，我們?nèi)孕韬魡炯t旗渠精神，弘揚(yáng)紅旗渠精神，賦予紅旗渠精神以新的時(shí)代內(nèi)涵，讓紅旗渠精神成為我們工作的強(qiáng)大精神動(dòng)力，努力作好本職工作，為了 祖國(guó)的建設(shè)，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，愿紅旗渠精神代代相傳，永不消逝。

“紅旗渠精神”是一種悠久的傳統(tǒng)，感染折服著一代又一代人。它不僅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是共產(chǎn)黨人的政治本色。黨的十八大報(bào)告指出，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變，如期全面建成小康社會(huì)任務(wù)十分艱巨。這就要求我們一定要戒驕戒躁、再接再厲，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、展現(xiàn)本色，為奪取全面建成小康社會(huì)的勝利而埋頭苦干、頑強(qiáng)拼搏?！凹t旗渠精神”是一面永恒的旗幟，鼓舞引領(lǐng)著我們。雖然我們現(xiàn)在的生活更加富足，但作為新時(shí)代的革命軍人，身上更要有這種吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，只有這樣，才能夠使祖國(guó)的事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展，更上一個(gè)新的臺(tái)階。

第二篇：新疆舞觀后感小學(xué)生

當(dāng)充滿(mǎn)節(jié)奏的音樂(lè)聲響起，有一股力量讓我隨著音樂(lè)而舞動(dòng)。我踏著有節(jié)奏感的步伐，隨著音樂(lè)的韻律動(dòng)著。于是，一曲爵士樂(lè)伴著帥酷的動(dòng)作透露出一種帥氣的形象。這里給大家分享一些關(guān)于新疆舞觀后感，供大家參考。

新疆舞觀后感1

小時(shí)候，我就聽(tīng)媽媽說(shuō)，新疆是一個(gè)美麗的地方，那里有肥美的牛羊，還有令人心曠神怡的風(fēng)景。二年級(jí)的暑假，我就來(lái)到了小時(shí)候夢(mèng)寐以求的地方——新疆。

新疆非常大，我覺(jué)得最美的是那里的大草原。一走進(jìn)牧場(chǎng)就看見(jiàn)成群的羊兒在碧綠的大草原上悠閑地吃著草。好似一條綠色的絲綢上鑲嵌著許多寶石，漂亮極了。我不禁走過(guò)去撫摸它們，這些羊兒的毛軟軟的，手感和棉花團(tuán)差不多。除了悠閑的羊，還有奔騰的馬，它們矯健的身姿看上去充滿(mǎn)了活力。

大草原上還有五顏六色的野花。它們一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，還有一些含苞欲放，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。一走過(guò)去，香氣撲鼻而來(lái)。這些野花五彩繽紛，把我看得眼花繚亂。

大草原這樣美麗是因?yàn)橛醒┥缴系乃谧甜B(yǎng)著它。冰雪融化匯聚成了許多大大小小的高原湖泊，賽里木湖就是其中的一個(gè)。最讓我印象深刻的是湖面上悠閑自在游弋的白天鵝。令人情不自禁地想起《鵝》這首古詩(shī)。瞧!那只天鵝正在與同伴們嬉戲，就像我和同學(xué)們一樣好動(dòng)。還有兩只天鵝輕輕地將頭依偎在一起，好似一個(gè)愛(ài)心，溫馨極了!

新疆不但景色美，而且還有很多好吃的。爸爸告訴我，這里的水果非常甜，而且水分又多。除了水果以外，還有很多其它美食。有烤全羊、大盤(pán)雞、奶茶，還有羊肉串。我覺(jué)得羊肉串最好吃，它肥而不膩，聞起來(lái)香香的，吃起來(lái)很有嚼勁。奶茶也特別好喝，因?yàn)檫@是純天然的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何加工。雖然它跟我們平時(shí)喝的奶茶不一樣，但是我覺(jué)得它既健康又美味。

新疆的人很豪爽。那里有許多少數(shù)民族，一個(gè)個(gè)能歌善舞。他們喜歡大碗喝酒、大塊吃肉、大聲說(shuō)笑，連買(mǎi)東西都以公斤來(lái)計(jì)。他們對(duì)人很真誠(chéng)、熱情，你在這里一下子就可以交到好朋友。

新疆真是一個(gè)好地方，我希望下次再來(lái)!

新疆舞觀后感2

北疆，在天山山脈以北，是一個(gè)旅游的好地方。那里一草一木皆美景，你如果要出游，一定要選它哦!

北疆有美麗的天山天池。天池是一個(gè)碧綠的湖泊，宛如一顆夜明珠鑲嵌在天山的山頂。湖邊立著一根“定海神針”——一棵大葉松和一棵小葉松的并體。傳說(shuō)天池是王母娘娘的洗臉盆，而“定海神針”是王母娘娘的白玉簪。

北疆的喀納斯恍若仙境，有“神的自留地”的美稱(chēng)。喀納斯湖廣闊清澈，倒映著藍(lán)天白云，像一幅靜謐的油畫(huà)。可是，傳說(shuō)在如此平靜的湖里，卻住著神秘的湖怪，還有人說(shuō)拍到了湖怪的照片呢!喀納斯草原開(kāi)滿(mǎn)了形態(tài)各異的野花：有的像可愛(ài)的刺猬，有的像輕盈的云彩，有的像開(kāi)心的笑臉，還有的像跳舞的小女孩，有趣極了!

在北疆住著一群熱情好客的圖瓦人，屬于蒙古族的一個(gè)分支。他們穿著長(zhǎng)袍、長(zhǎng)裙，頭上戴著尖頂帽。如果你去圖瓦人家里做客，他們會(huì)慷慨地拿出青稞、乳酪和馬奶酒招待你。有時(shí)，多才多藝的圖瓦人還會(huì)為你邊演奏“蘇爾”邊表演“飛燕舞”呢。蘇爾是圖瓦人的特色樂(lè)器，外形像笛子，側(cè)面有三個(gè)洞，不過(guò)是豎著吹的。蘇爾的演奏難度極大，據(jù)說(shuō)中國(guó)一些厲害的藝術(shù)家都吹不響。圖瓦人吹起蘇爾的時(shí)候，聲音并不大，輕輕的、柔柔的，聽(tīng)上去很悠遠(yuǎn)，就像是一個(gè)人內(nèi)心的傾訴。最奇特的是，蘇爾吹出來(lái)的是合音，一個(gè)是空靈的背景音樂(lè)，另一個(gè)是清晰的主旋律?？上?，蘇爾已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)吹了，在北疆也是難得一見(jiàn)啊!

北疆還是吃貨的天堂。那里有肥美的羊肉串，吐魯番的甜葡萄，沙地的哈密瓜，美味的大盤(pán)雞……聽(tīng)了我的介紹，你是不是心動(dòng)了呢?快去吧，北疆等著你呢!

新疆舞觀后感3

蒼紫、絢藍(lán)、赭紅色的燈光灑下，我如天鵝般俐落卻柔軟的身長(zhǎng)四肢，在偌大的舞臺(tái)上，在多少眼瞳的注視下，用身體、用心呈現(xiàn)舞者的語(yǔ)言。

流洩出輕巧水晶音樂(lè)的音樂(lè)盒，是我在舞蹈比賽上奪冠的獎(jiǎng)品。猶記當(dāng)時(shí)，我被老師提名去參加比賽后的每一天，都是在舞蹈教室度過(guò)放學(xué)后的時(shí)光。我用熱愛(ài)舞蹈的心，認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)的語(yǔ)言;我用自傲的舞姿，將自己的生命融入音樂(lè)的情感。當(dāng)?shù)搅吮荣惸翘?，我緊張、我畏懼，卻也期待──自己的努力不會(huì)白費(fèi)。一、二、三、一、二、三……，我揚(yáng)著自信的笑容，在舞臺(tái)上盡力舞出最好的舞姿，當(dāng)時(shí)，各種負(fù)面情緒早已被燃燒殆盡，我只感受到身體與音樂(lè)的共鳴!當(dāng)最后一個(gè)音符落下，我息心、喘氣，而后是讓我熱淚盈眶的掌聲，響起。

如天籟般回蕩在耳際的掌聲敲進(jìn)我的心里，我如虔誠(chéng)的天使般沐浴在上帝的光輝中，歌唱祂的偉大。思起每日每日認(rèn)真練習(xí)的那段時(shí)光，我不禁紅了眼，那時(shí)的徬徨、抱怨不再出現(xiàn)，替換成觀眾們最熾熱的眼神和清脆的掌聲，我咧開(kāi)最真誠(chéng)的笑容，向臺(tái)下的人們鞠躬，隱沒(méi)在拉下的布幕中。

黎明的陽(yáng)光灑下，在音樂(lè)盒中旋轉(zhuǎn)的舞者披上一層薄薄的金光，我瞇著眼睛享受水晶音樂(lè)，耳邊雖已不是掌聲，但那時(shí)、那刻的心情如熱鐵烙膚般，刻在我心上。我相信，努力可以換取甜美的果實(shí)，只要有心。而當(dāng)掌聲響起，一切努力就如同煙火，雖轉(zhuǎn)瞬即逝，但那耀眼光輝，將永駐于心!

新疆舞觀后感4

我的興趣愛(ài)好十分廣泛，其中最喜歡而且印象深刻的就是跳舞了。

記得那時(shí)我還不到5歲，是媽媽又勸又哄才去報(bào)名的。那時(shí)我并不喜歡舞蹈，因?yàn)槲覒峙聣和?。但上完第一?jié)課，我卻特別興奮，因?yàn)槲业谝淮未┥狭似?、別致的舞蹈服：白色的小紗裙和綠色的緊身衣，一看就能讓人聯(lián)想到粉粉嫩嫩的小公主;還有那潔白的連褲襪，可愛(ài)的小舞鞋，讓我越發(fā)喜歡跳舞了。第一節(jié)課倒還輕松，沒(méi)有壓腿?？墒呛竺鎺坠?jié)課就開(kāi)始練基本功了。我咬著牙，一點(diǎn)一點(diǎn)往下壓。第一年就在大家的歡笑和汗水中結(jié)束了。

我們是從二級(jí)開(kāi)始考級(jí)的，因?yàn)榘嗌嫌袔讉€(gè)人三級(jí)的舞蹈總是跳不好，挺別扭的，所以比其他班慢了一級(jí)。正因?yàn)槿绱?，家長(zhǎng)們覺(jué)得這個(gè)班太慢，都紛紛轉(zhuǎn)到別的班去了。我的幾個(gè)好朋友都一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)走了，我也覺(jué)得跳舞不那么有趣了。在我想放棄時(shí)，媽媽也幫我轉(zhuǎn)了班。

那時(shí)的舞蹈服已經(jīng)換成了粉色的連衣裙，接著又換成了藍(lán)色和紫色拼接的緊身衣。但我轉(zhuǎn)到這個(gè)班時(shí)，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班的同學(xué)已經(jīng)會(huì)跪下腰了，我害怕得不行。我從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)下腰，大家肯定會(huì)嘲笑我的……第一節(jié)課，我緊張地望著新老師——貝貝老師?？墒悄莻€(gè)我一直害怕的詞終于從老師口中蹦了出來(lái)。我跟著慢慢地做，可是我實(shí)在支撐不了多久了，喉嚨那里感覺(jué)有個(gè)東西卡著，特別難受;腰也酸得不行;大腿麻得快沒(méi)知覺(jué)了，手撐在地上直發(fā)抖。終于要起來(lái)了，我手一撐，本來(lái)覺(jué)得一定起得來(lái)，可沒(méi)想到力量不夠，還是“咚”地一聲倒在了地上。不過(guò)其他幾個(gè)同學(xué)也倒在了地上。我松了一口氣，拍拍酸痛的腰，繼續(xù)下面的課程。那天我非常激動(dòng)，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，克服了困難?；蛟S我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。以后的課，我用心地跟著老師學(xué)動(dòng)作，很快就學(xué)會(huì)了新的舞蹈組合。

如今學(xué)了四年多舞蹈的我已經(jīng)能站下腰了，不僅學(xué)到了本領(lǐng)，還煉就出了一種氣質(zhì)?，F(xiàn)在的我，是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈、大方可愛(ài)的女孩，和當(dāng)初那個(gè)連壓腿都怕的怯生生的小姑娘已經(jīng)判若兩人。

我喜歡舞蹈，也喜歡貝貝老師。每當(dāng)遇到煩心事或者不開(kāi)心的事情時(shí)，就會(huì)想：我已經(jīng)有那么美好、開(kāi)心的舞蹈課，有一個(gè)幽默、和氣的貝貝老師，還有什么可生氣的呢?或許正是因?yàn)檫@種想法，使我一步一步向著堅(jiān)強(qiáng)靠近。

新疆舞觀后感5

舞蹈一是種肢體藝術(shù)。我從四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，每次登臺(tái)演出，我都要求自己拿到主演的位置。我覺(jué)得舞蹈是美的靈魂，而舞蹈的主演就是靈魂的靈魂。

這次排舞就在我依然信心滿(mǎn)滿(mǎn)的覺(jué)得主演一定是我時(shí)，一件意外的事讓我夢(mèng)想破滅。剛上課，陳老師就帶著一個(gè)女孩走了進(jìn)來(lái)，我們?cè)诘紫伦h論紛紛，就在我們猜測(cè)著這個(gè)陌生的姐姐是誰(shuí)時(shí)，老師擊了幾下掌，同學(xué)們像接到圣旨一樣安靜了下來(lái)。“這次舞蹈主演的動(dòng)作非常難，所以我給你們請(qǐng)來(lái)了A團(tuán)的張研姐姐來(lái)跳主演。”我的心頓時(shí)涼了大半截，我感到憤憤不平!張研姐姐開(kāi)始展示主演動(dòng)作了，那修長(zhǎng)的身材，那優(yōu)美的音樂(lè)，那幾近完美的舞姿合在一起，讓人覺(jué)得達(dá)到了視覺(jué)效果的巔峰!唉!真是人外有人，山外有山呀!我就不信我超不過(guò)她!離登臺(tái)演出還有半年時(shí)間，讓基本功突飛猛進(jìn)，對(duì)于那時(shí)八歲的我柔軟的身體來(lái)說(shuō)，是可以做到的。

我開(kāi)始了魔鬼訓(xùn)練，我先定了訓(xùn)練計(jì)劃，兩個(gè)月把基本功練好，三個(gè)月把舞的神韻表現(xiàn)出來(lái)。接著，我每天放學(xué)回家，都要練習(xí)基本功，腿、腰、肩、頭這四大訓(xùn)練部位，是我每天必不可少的功課，每天總是要熬到晚上10點(diǎn)多才能睡覺(jué)，我每天過(guò)著學(xué)校和家兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。白天去學(xué)校上學(xué)，盡量將作業(yè)寫(xiě)完，晚上回到家在練功毯上練舞，每天我都要求自己有新的突破，有一次我下腰將腰扭傷了，第二天媽媽讓我先別練了，可我卻毅然地說(shuō)：“不行，基本功一天不練就會(huì)比前一天有退步，再說(shuō)，我還有今天的目標(biāo)呢!”轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月過(guò)去了，我可以掌握下腰到地，抓住腳腕、后搬腿等高難度動(dòng)作了。

五個(gè)月后的一節(jié)舞蹈課，到了我向大家展示成果的時(shí)候了。音樂(lè)響起，我在音樂(lè)聲中彈跳、旋轉(zhuǎn)、奔騰，我完全陶醉于舞蹈之中，音樂(lè)停止了，掌聲響徹云霄，就連張研姐姐也露出敬佩的眼神。

舞蹈這條裝載著荊棘與陽(yáng)光之路，我會(huì)勇敢前行。

新疆舞觀后感小學(xué)生范文相關(guān)文章：

第三篇：第三節(jié) 新疆舞欣賞

新疆舞教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、新疆的音樂(lè)與舞蹈欣賞。

2、新疆舞的主要特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)與技能：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)新疆舞的基本步伐，基本動(dòng)作。

2、提高學(xué)生感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力，培養(yǎng)初步的音樂(lè)表演能力和即興創(chuàng)作能力。

二、過(guò)程與方法

1、老師通過(guò)圖片展示、音樂(lè)播放、動(dòng)作的示范，讓學(xué)生產(chǎn)生視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的感受，快速進(jìn)入情感。

2、學(xué)生通過(guò)模仿來(lái)嘗試學(xué)習(xí)新疆。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

感受新疆人民的熱情與奔放，初步了解新疆民族的舞蹈特點(diǎn)，使學(xué)生在感受藝術(shù)美的同時(shí)更加的熱愛(ài)我們偉大祖國(guó)和民族的團(tuán)結(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：新疆舞圖片、音樂(lè)、舞蹈廳

教學(xué)過(guò)程： 音樂(lè)導(dǎo)入

一、師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段舞蹈，欣賞完了請(qǐng)同學(xué)們告訴老師：（師展示）

1.音樂(lè)給你帶來(lái)了什么樣的感受？ 2.音樂(lè)是哪個(gè)民族的舞蹈？

二、師：

1、有誰(shuí)知道新疆最擅長(zhǎng)什么？

2、在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢？（比如：移頸、翻腕）

新課教學(xué)

一、師:現(xiàn)在讓我們隨著音樂(lè)一起走進(jìn)新疆,走進(jìn)她們的舞蹈（播放舞蹈視頻）

1、注意舞者的頸、肩、手上以及腳上的動(dòng)作。

2、觀察舞者的表情。

二、老師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有“歌舞之鄉(xiāng)”的美稱(chēng)，新疆樂(lè)曲的律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動(dòng)作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合，傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征。動(dòng)靜結(jié)合，大小動(dòng)作的對(duì)比以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的風(fēng)格韻味。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們觀看并欣賞了新疆維吾爾族的舞蹈及音樂(lè)，了解了新疆舞蹈的主要特點(diǎn)，那么下希望同學(xué)們能夠記住這些，下節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)一學(xué)、試一試新疆舞蹈的一些簡(jiǎn)單動(dòng)作。

第四篇：新疆舞串詞

新疆舞串詞

（一）一曲優(yōu)美的曲子讓人有無(wú)限的遐想，美麗如神話(huà)般，這是人們對(duì)于美麗的一種詮釋?zhuān)≌f(shuō)起美麗，總會(huì)給人以最特別的東西，那是一種風(fēng)情的美，一種別致的美。

下面請(qǐng)欣賞由***帶來(lái)的異域別樣風(fēng)情-新疆舞蹈《美麗》

新疆舞串詞

（二）女：今天的青少年朋友多才多藝，他們有很多新奇是創(chuàng)意和想法。

男：有時(shí)候連我們也要為他們的創(chuàng)造才能豎起大拇指，他們的異想天開(kāi)也一定讓他們的成長(zhǎng)多一份夢(mèng)想和憧憬；

女：古時(shí)候，人們就愛(ài)異想天開(kāi)，因此流傳了像嫦娥奔月，夸父追日這樣美麗的神話(huà)；

男：如今嫦娥奔月的神話(huà)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我想不久夸父追日的計(jì)劃也會(huì)在80、90、甚至00后的一代手中實(shí)現(xiàn)；

女：就和我們一起走進(jìn)他們的奇思妙想，有請(qǐng)湖南常德紅飄帶舞蹈學(xué)校為我們表演新疆舞蹈《異想天開(kāi)》！

新疆舞串詞

（三）楊：傣族是世界上最早的稻作民族之一，他們傍水而居，愛(ài)水，祈水，對(duì)水有著特殊的感情、，“水一樣的民族”是對(duì)傣族性格的一種描述，傣族舞蹈的動(dòng)作雖大多婀娜多姿，節(jié)奏較為平緩，但外柔內(nèi)剛，充滿(mǎn)內(nèi)在的力量。接下來(lái)請(qǐng)欣賞孩子們表演的傣族舞蹈 《雨竹林》

李：當(dāng)傳統(tǒng)與時(shí)尚對(duì)接時(shí)，總會(huì)產(chǎn)生一些碰撞，但通過(guò)交流和融合，傳統(tǒng)之美與時(shí)尚之美也能達(dá)成最和-諧的藝術(shù)之美，成為和-諧社會(huì)的一支強(qiáng)音。

請(qǐng)欣賞，接下來(lái)的表演，新疆舞蹈《我和奶奶去比賽》

第五篇：新疆舞的教案

幼兒園教孩子學(xué)新疆舞的教案

目標(biāo): 1.能創(chuàng)遍舞蹈動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固墊步,學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作,體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈提拔的姿態(tài)。

2.從舞蹈中懂得新疆人民的熱情好客的風(fēng)俗。3.在舞蹈過(guò)程中,體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣及快樂(lè)。

準(zhǔn)備:新疆帽若干(幼兒人手一頂)、自制幼兒舞蹈用品若干、錄音機(jī)、磁帶, 過(guò)程: 1.律動(dòng)入室,以節(jié)奏游戲來(lái)帶動(dòng)孩子的積極性。(并請(qǐng)孩子坐在位置上)2.教師跳起新疆舞,引起孩子的興趣。

“小朋友,你們知道嗎?我很喜歡唱歌跳舞,今天我是請(qǐng)小朋友來(lái)一起唱歌跳舞的,現(xiàn)在我就來(lái)為小朋友表演一段新疆舞?！?歌曲《阿拉目汗》起，教師跳舞)3.播放《阿拉目汗》,幼兒聽(tīng)音樂(lè),熟悉新疆音樂(lè)的特點(diǎn),并能跟著音樂(lè)打節(jié)奏。

“你們喜歡剛剛我跳舞的音樂(lè)嗎?喜歡這個(gè)舞蹈嗎?那么我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首音樂(lè),聽(tīng)完以后請(qǐng)你告訴我你覺(jué)得這首音樂(lè)怎么樣?(歡快的,高興的)你們說(shuō)得真好,新疆音樂(lè)的最基本的特點(diǎn)是鼓點(diǎn)節(jié)奏非常強(qiáng),我們一起邊聽(tīng)邊來(lái)打節(jié)奏,好嗎?(教師敲鈴鼓、孩子拿鈴鼓跟打節(jié)奏,并可用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏)4.幼兒創(chuàng)遍舞蹈動(dòng)作,學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。1)幼兒創(chuàng)遍新疆動(dòng)作,并請(qǐng)全體幼兒跟著學(xué)習(xí)。

①“新疆的音樂(lè)多好聽(tīng)啊,我們來(lái)為新疆的音樂(lè)加上好看的動(dòng)作,好嗎?你想到了什么動(dòng)作請(qǐng)你試一試,跳給大家看?！?請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前示范,并讓其他孩子跟著學(xué)西習(xí)。)② 請(qǐng)全體孩子跟著音樂(lè)把自己想的動(dòng)作跳一次。2)學(xué)習(xí)新舞蹈動(dòng)作:踏點(diǎn)步及拍手托帽的動(dòng)作。

“剛剛你們跳的舞真好看,我也想到了一個(gè)漂亮的動(dòng)作,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！?/p>

教師示范踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作,并分解動(dòng)作教給幼兒。(從腳(踏點(diǎn)步)——手(拍手托帽)——整體)。

a)”我們先來(lái)學(xué)學(xué)腳的動(dòng)作,先一腳往前踏步,然后另外一只腳在后點(diǎn)地,好我們一起來(lái)踏——點(diǎn)?！?孩子練習(xí)動(dòng)作)b)“做得真好,我們?cè)賮?lái)學(xué)學(xué)手的動(dòng)作。先拍手然后把手從旁邊舉高轉(zhuǎn)手腕,手心向外,手要舉得高高的才好看。眼睛要看前面?！?孩子練習(xí)動(dòng)作,教師指導(dǎo)不正確的動(dòng)作。)c)“做得太美了,我們一起把手和腳的動(dòng)作連在一起來(lái)做,看看哪一個(gè)小朋友跳得最美?！?孩子練習(xí)整體動(dòng)作)3)聽(tīng)音樂(lè)完整地跳舞,教師引導(dǎo)幼兒除了新學(xué)的動(dòng)作外,還可以把剛剛自己編的動(dòng)作融入到舞蹈里面去。

“好,現(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跳舞看哪一個(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來(lái)一起跳?！?教師巡回指導(dǎo),糾正不正確的姿勢(shì))5.全體幼兒跟著音樂(lè)完整地跳舞。1)“我為你們準(zhǔn)備了一些小禮物要送給你們,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)グ研《Y物帶上吧,我們一起圍圓圈唱歌、跳舞吧?！?孩子戴上新疆帽跳舞)2)拿道具聽(tīng)音樂(lè)再跳一次舞蹈,可讓幼兒大家合作跳舞。

“我這里還準(zhǔn)備了很多漂亮的綢帶,我們一起拿著綢帶來(lái)跳舞吧,找伙伴一起合作跳吧。” 6.離場(chǎng)。“孩子們,今天我們玩得可真高興,我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎?”(教師與幼兒一起離場(chǎng))