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      新疆舞大班音樂 教案(推薦)

      時間:2019-05-13 22:30:04下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《新疆舞大班音樂 教案(推薦)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《新疆舞大班音樂 教案(推薦)》。

      第一篇:新疆舞大班音樂 教案(推薦)

      新疆舞大班音樂

      目標(biāo):

      1. 能創(chuàng)遍舞蹈動作,進一步鞏固墊步,學(xué)習(xí)踏點步及拍手托帽的舞蹈動作,體驗和表現(xiàn)新疆舞蹈提拔的姿態(tài)。

      2. 從舞蹈中懂得新疆人民的熱情好客的風(fēng)俗。

      3. 在舞蹈過程中,體驗舞蹈的樂趣及快樂。

      準(zhǔn)備:新疆帽若干(幼兒人手一頂)、自制幼兒舞蹈用品若干、錄音機、磁帶,過程:

      1. 律動入室,以節(jié)奏游戲來帶動孩子的積極性。(并請孩子坐在位置上)

      2. 教師跳起新疆舞,引起孩子的興趣。

      “小朋友,你們知道嗎?我很喜歡唱歌跳舞,今天我是請小朋友來一起唱歌跳舞的,現(xiàn)在我就來為小朋友表演一段新疆舞?!保ǜ枨栋⒗亢埂菲穑處熖瑁?/p>

      3. 播放《阿拉目汗》,幼兒聽音樂,熟悉新疆音樂的特點,并能跟著音樂打節(jié)奏。

      “你們喜歡剛剛我跳舞的音樂嗎?喜歡這個舞蹈嗎?那么我們一起來聽一聽這首音樂,聽完以后請你告訴我你覺得這首音樂怎么樣?(歡快的,高興的)你們說得真好,新疆音樂的最基本的特點是鼓點節(jié)奏非常強,我們一起邊聽邊來打節(jié)奏,好嗎?(教師敲鈴鼓、孩子拿鈴鼓跟打節(jié)奏,并可用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏)

      4.幼兒創(chuàng)遍舞蹈動作,學(xué)習(xí)踏點步及拍手托帽的舞蹈動作。

      1)幼兒創(chuàng)遍新疆動作,并請全體幼兒跟著學(xué)習(xí)。

      ①“新疆的音樂多好聽啊,我們來為新疆的音樂加上好看的動作,好嗎?你想到了什么動作請你試一試,跳給大家看?!保ㄕ垈€別孩子在集體面前示范,并讓其他孩子跟著學(xué)西習(xí)。)

      ② 請全體孩子跟著音樂把自己想的動作跳一次。

      2)學(xué)習(xí)新舞蹈動作:踏點步及拍手托帽的動作。

      “剛剛你們跳的舞真好看,我也想到了一個漂亮的動作,我們一起來學(xué)一學(xué)?!?/p>

      教師示范踏點步及拍手托帽的舞蹈動作,并分解動作教給幼兒。(從腳(踏點步)——手(拍手托帽)——整體)。

      a)”我們先來學(xué)學(xué)腳的動作,先一腳往前踏步,然后另外一只腳在后點地,好我們一起來踏——點?!保ê⒆泳毩?xí)動作)

      b)“做得真好,我們再來學(xué)學(xué)手的動作。先拍手然后把手從旁邊舉高轉(zhuǎn)手腕,手心向外,手要舉得高高的才好看。眼睛要看前面?!保ê⒆泳毩?xí)動作,教師指導(dǎo)不正確的動作。)

      c)“做得太美了,我們一起把手和腳的動作連在一起來做,看看哪一個小朋友跳得最美?!保ê⒆泳毩?xí)整體動作)

      3)聽音樂完整地跳舞,教師引導(dǎo)幼兒除了新學(xué)的動作外,還可以把剛剛自己編的動作融入到舞蹈里面去。

      “好,現(xiàn)在請你們聽著音樂跳舞看哪一個小朋友能用上自己編的動作和新學(xué)的動作和起文檔僅供參考

      來一起跳。”(教師巡回指導(dǎo),糾正不正確的姿勢)

      5.全體幼兒跟著音樂完整地跳舞。

      1)“我為你們準(zhǔn)備了一些小禮物要送給你們,現(xiàn)在請你們?nèi)グ研《Y物帶上吧,我們一起圍圓圈唱歌、跳舞吧?!保ê⒆哟魃闲陆碧瑁?/p>

      2)拿道具聽音樂再跳一次舞蹈,可讓幼兒大家合作跳舞。

      “我這里還準(zhǔn)備了很多漂亮的綢帶,我們一起拿著綢帶來跳舞吧,找伙伴一起合作跳吧?!?/p>

      6.離場?!昂⒆觽?,今天我們玩得可真高興,我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎?”(教師與幼兒一起離場)

      大班 愉快的小菜園

      一、活動目標(biāo):

      1、通過說、唱、表演等游戲形式,激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。

      2、培養(yǎng)幼兒的樂感、節(jié)奏感及喜歡樂于參與音樂游戲的情感。

      二、重點難點:

      重點:用好聽的聲音演唱歌曲,用形象的動作表現(xiàn)歌曲。難點:培養(yǎng)幼兒對音樂的感覺,激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。

      三、活動準(zhǔn)備: 小菜園圖片、琴

      四、設(shè)計思路:

      本次活動是根據(jù)我們正在進行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。前期,我們已經(jīng)進行了秋天的樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié),幼兒已經(jīng)對秋天有了許多的經(jīng)驗,本次活動前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲,幼兒對音樂元素也有一定的了解。因此,本次活動旨在從音樂節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動作等方面對幼兒的音樂能力進行提高,并在其中整合語?;顒?、生活活動及根據(jù)本班情況適時的進行規(guī)則意識的提高等。希望能在活動中幼兒的反饋能夠給大家一定的價值。

      五、活動流程:

      [激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達表現(xiàn)]

      六、活動過程:

      (一)、激發(fā)興趣:

      1、前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯,蔬菜湯是用什么材料做的?

      2、歌表演《蔬菜湯》

      1)幼兒集體演唱,指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音。

      2)分聲部分角色演唱,注意副歌的適時進入,聲音的和諧。

      (二)、節(jié)奏訓(xùn)練:

      小白兔要帶我們?nèi)バ〔藞@了,你們想不想去?

      1)腳 腳 腳 腳,手 手 手 手 要求:整齊,動作協(xié)調(diào)。

      2)腳手手手,腳手手手 指導(dǎo)幼兒思考:怎樣走不會跌倒?(左右交替換著走)

      三、表達表現(xiàn): 表演唱《小兔的菜園》

      1)小白兔帶我們來到小菜園了,你們想不想去看看? 出示菜地圖片鋪在地上。幼兒角色扮演小白兔 2)小菜園有什么?我們要做什么動作?

      根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計小白兔的動作。第二段引導(dǎo)幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲的動作表現(xiàn)出來。

      3)我們要把菜地怎樣設(shè)計才不會踩壞蔬菜? 和幼兒共同設(shè)計菜地的擺放。

      第二篇:幼兒園大班教案《新疆舞》

      大班教案《新疆舞》適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒從舞蹈中懂得新疆人民的熱情好客的風(fēng)俗,能創(chuàng)遍舞蹈動作,進一步鞏固墊步,學(xué)習(xí)踏點步及拍手托帽的舞蹈動作,體驗和表現(xiàn)新疆舞蹈提拔的姿態(tài),在舞蹈過程中,體驗舞蹈的樂趣及快樂,快來看看幼兒園大班《新疆舞》教案吧。

      目標(biāo):

      1.能創(chuàng)遍舞蹈動作,進一步鞏固墊步,學(xué)習(xí)踏點步及拍手托帽的舞蹈動作,體驗和表現(xiàn)新疆舞蹈提拔的姿態(tài)。

      2.從舞蹈中懂得新疆人民的熱情好客的風(fēng)俗。

      3.在舞蹈過程中,體驗舞蹈的樂趣及快樂。

      4.體驗歌曲中的歡快情緒。

      5.通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

      準(zhǔn)備:

      新疆帽若干(幼兒人手一頂)、自制幼兒舞蹈用品若干、錄音機、磁帶,過程:

      1.律動入室,以節(jié)奏游戲來帶動孩子的積極性。(并請孩子坐在位置上)

      2.教師跳起新疆舞,引起孩子的興趣。

      “小朋友,你們知道嗎?我很喜歡唱歌跳舞,今天我是請小朋友來一起唱歌跳舞的,現(xiàn)在我就來為小朋友表演一段新疆舞?!?歌曲《阿拉目汗》起,教師跳舞)

      3.播放《阿拉目汗》,幼兒聽音樂,熟悉新疆音樂的特點,并能跟著音樂打節(jié)奏。

      “你們喜歡剛剛我跳舞的音樂嗎?喜歡這個舞蹈嗎?那么我們一起來聽一聽這首音樂,聽完以后請你告訴我你覺得這首音樂怎么樣?(歡快的,高興的)你們說得真好,新疆音樂的最基本的特點是鼓點節(jié)奏非常強,我們一起邊聽邊來打節(jié)奏,好嗎?(教師敲鈴鼓、孩子拿鈴鼓跟打節(jié)奏,并可用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏)

      4.幼兒創(chuàng)遍舞蹈動作,學(xué)習(xí)踏點步及拍手托帽的舞蹈動作。

      1)幼兒創(chuàng)遍新疆動作,并請全體幼兒跟著學(xué)習(xí)。

      ①“新疆的音樂多好聽啊,我們來為新疆的音樂加上好看的動作,好嗎?你想到了什么動作請你試一試,跳給大家看。”(請個別孩子在集體面前示范,并讓其他孩子跟著學(xué)西習(xí)。)

      ② 請全體孩子跟著音樂把自己想的動作跳一次。

      2)學(xué)習(xí)新舞蹈動作:踏點步及拍手托帽的動作。

      “剛剛你們跳的舞真好看,我也想到了一個漂亮的動作,我們一起來學(xué)一學(xué)?!?/p>

      教師示范踏點步及拍手托帽的舞蹈動作,并分解動作教給幼兒。(從腳(踏點步)——手(拍手托帽)——整體)。

      a)”我們先來學(xué)學(xué)腳的動作,先一腳往前踏步,然后另外一只腳在后點地,好我們一起來踏——點?!?孩子練習(xí)動作)

      b)“做得真好,我們再來學(xué)學(xué)手的動作。先拍手然后把手從旁邊舉高轉(zhuǎn)手腕,手心向外,手要舉得高高的才好看。眼睛要看前面。”(孩子練習(xí)動作,教師指導(dǎo)不正確的動作。)

      c)“做得太美了,我們一起把手和腳的動作連在一起來做,看看哪一個小朋友跳得最美?!?孩子練習(xí)整體動作)

      3)聽音樂完整地跳舞,教師引導(dǎo)幼兒除了新學(xué)的動作外,還可以把剛剛自己編的動作融入到舞蹈里面去。

      “好,現(xiàn)在請你們聽著音樂跳舞看哪一個小朋友能用上自己編的動作和新學(xué)的動作和起來一起跳。”(教師巡回指導(dǎo),糾正不正確的姿勢)

      5.全體幼兒跟著音樂完整地跳舞。

      1)“我為你們準(zhǔn)備了一些小禮物要送給你們,現(xiàn)在請你們?nèi)グ研《Y物帶上吧,我們一起圍圓圈唱歌、跳舞吧?!?孩子戴上新疆帽跳舞)

      2)拿道具聽音樂再跳一次舞蹈,可讓幼兒大家合作跳舞。

      “我這里還準(zhǔn)備了很多漂亮的綢帶,我們一起拿著綢帶來跳舞吧,找伙伴一起合作跳吧?!?/p>

      6.離場。“孩子們,今天我們玩得可真高興,我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎?”(教師與幼兒一起離場)

      小百科:新疆舞的原創(chuàng)民族是維吾爾族,舞蹈活潑優(yōu)美,步伐輕快靈巧,身體各部分的運用較為細致,尤其是手腕和舞姿的變化極為豐富,女舞姿優(yōu)美舒展,男舞姿矯健有力,有著濃郁的西域風(fēng)格,分為賽乃姆舞,薩瑪舞,刀郎舞等。

      第三篇:大班音樂教案《五人新疆舞》及教學(xué)反思

      大班音樂教案《五人新疆舞》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒初步學(xué)習(xí)進退步、墊步等基本動作,熟悉音樂旋律和節(jié)奏,通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力,快來看看幼兒園大班音樂《五人新疆舞》含反思教案吧。

      活動目標(biāo):

      1、熟悉音樂旋律和節(jié)奏。

      2、初步學(xué)習(xí)進退步、墊步等基本動作。

      3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

      4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      活動重點難點:

      1、重點:熟悉音樂旋律和節(jié)奏。

      2、難點:初步學(xué)習(xí)進退步、墊步等基本動作。

      活動準(zhǔn)備:

      磁帶、鋼琴、曲譜。

      活動過程:

      一、開始部分。

      1、練聲:《山谷回音真好聽》、《賣報歌》、《十二生肖歌》。

      2、律動:《蘋果豐收》、《淘米洗菜》、《小孔雀告訴你》。

      二、通過藏舞《金瓶似的小山》,引出活動。

      1、教師和幼兒一起跳《金瓶似的小山》。

      師:這是我們學(xué)習(xí)過的舞蹈,是哪個民族的呢?

      2、教師出示新疆娃娃圖片。

      師:你認識這個娃娃嗎?她是哪個民族的呢?你是怎么知道的?

      師小結(jié):我們中國一共有56個名族,我們知道了藏族,那么今天我們看到的這個娃娃呢是新疆娃娃。這也是一個少數(shù)民族的人,是新疆維吾爾族。

      3、教師播放音樂。

      師:今天老師要請小朋友們來聽一段新疆舞的歌曲。歌曲的名字叫《五人新疆舞》。

      師:我們聽一聽,這個新疆舞和我們學(xué)習(xí)的藏舞音樂,感覺一樣嗎?有什么不同的感覺呢?

      三、欣賞樂曲。

      1、播放樂曲錄音。

      師:樂曲的名字叫什么?你聽了樂曲有什么感覺?

      2、再次欣賞樂曲,請小朋友邊聽邊拍打節(jié)奏,兩拍一次。

      師:這是一首幾拍子的音樂?我們一起聽著音樂,打節(jié)奏吧!

      四、學(xué)習(xí)基本舞步:退步和墊步。

      1、教師完整示范跳一次。

      師:你喜歡這段舞蹈嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧!

      2、學(xué)習(xí)基本舞步:退步和墊步。

      師:這個舞蹈動作要做得連貫才會很漂亮噢!那這節(jié)課先跟著朱老師來學(xué)習(xí)兩個基本舞步吧!

      ①墊步,兩拍一步,第一拍左腳向前踏一步,第二拍左膝微屈,右腳尖在左腳跟后墊地,右腳開始,動作相同,方向相反。

      ②進退步,兩拍一步,第一拍前半拍右腳向前一步,前腳掌著地,重心移到右腳,左腳稍微抬起,后半拍,右腳踏地,重心移至左腳,右腳梢抬起,第二拍前半拍,右腳后退一步,前腳掌著地,重心移到右腳,左腳稍抬起,后半拍左腳踏地,重心移到左腳。

      3、聽音樂,練習(xí)舞蹈動作。

      師:我們聽著樂曲,把動作和樂曲合在一起,感覺是不是更棒呢!我們一起來試試吧!

      五、結(jié)束環(huán)節(jié)。

      1、聽音樂,練習(xí)退步和墊步。

      2、復(fù)習(xí)表演《小孔雀告訴你》。

      教學(xué)反思:

      1、對于授課,要事先精心設(shè)計。有些問題,應(yīng)讓幼兒體驗后在做回答,如:跳新疆舞和其它舞有什么不同?此外,應(yīng)讓幼兒主動提問。

      2、在舞蹈時,要放心放手讓幼兒自主實踐。如讓幼兒看圖示學(xué)跳,讓幼兒男女組合跳,或讓幼兒自編動作,在時間和空間上也要恰當(dāng)、充分。

      3、淡化舞蹈技能學(xué)習(xí),重視體驗式學(xué)習(xí)。綱要要求我們輕技能重情感學(xué)習(xí),在游戲活動中傾聽音樂,學(xué)習(xí)舞蹈更能取得良好效益。舞蹈是情感的升華,要把這種情感真切的表達出來,就須讓幼兒進入角色,因此,教師要通過言語、體態(tài)傳情達意,需要幼兒體驗樂曲特點,感受舞蹈的風(fēng)格,這樣,幼兒才能在舞蹈時賦以感人的魅力。

      本文擴展閱讀:新疆舞的原創(chuàng)民族是維吾爾族,舞蹈活潑優(yōu)美,步伐輕快靈巧,身體各部分的運用較為細致,尤其是手腕和舞姿的變化極為豐富,女舞姿優(yōu)美舒展,男舞姿矯健有力,有著濃郁的西域風(fēng)格,分為賽乃姆舞,薩瑪舞,刀郎舞等。

      第四篇:幼兒園大班音樂游戲教案《新疆舞》

      大班音樂游戲教案《新疆舞》適用于大班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒從舞蹈中懂得新疆人民的熱情好客的風(fēng)俗,能創(chuàng)遍舞蹈動作,進一步鞏固墊步,學(xué)習(xí)踏點步及拍手托帽的舞蹈動作,體驗和表現(xiàn)新疆舞蹈提拔的姿態(tài),在舞蹈過程中,體驗舞蹈的樂趣及快樂,快來看看幼兒園大班音樂游戲《新疆舞》教案吧。

      目標(biāo):

      1.能創(chuàng)遍舞蹈動作,進一步鞏固墊步,學(xué)習(xí)踏點步及拍手托帽的舞蹈動作,體驗和表現(xiàn)新疆舞蹈提拔的姿態(tài)。

      2.從舞蹈中懂得新疆人民的熱情好客的風(fēng)俗。

      3.在舞蹈過程中,體驗舞蹈的樂趣及快樂。

      4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

      5.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

      準(zhǔn)備:

      新疆帽若干(幼兒人手一頂)、自制幼兒舞蹈用品若干、錄音機、磁帶。

      過程:

      1.律動入室,以節(jié)奏游戲來帶動孩子的積極性。(并請孩子坐在位置上)

      2.教師跳起新疆舞,引起孩子的興趣。

      “小朋友,你們知道嗎?我很喜歡唱歌跳舞,今天我是請小朋友來一起唱歌跳舞的,現(xiàn)在我就來為小朋友表演一段新疆舞。”(歌曲《阿拉目汗》起,教師跳舞)

      3.播放《阿拉目汗》,幼兒聽音樂,熟悉新疆音樂的特點,并能跟著音樂打節(jié)奏。

      “你們喜歡剛剛我跳舞的音樂嗎?喜歡這個舞蹈嗎?那么我們一起來聽一聽這首音樂,聽完以后請你告訴我你覺得這首音樂怎么樣?(歡快的,高興的)你們說得真好,新疆音樂的最基本的特點是鼓點節(jié)奏非常強,我們一起邊聽邊來打節(jié)奏,好嗎?(教師敲鈴鼓、孩子拿鈴鼓跟打節(jié)奏,并可用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏)

      4.幼兒創(chuàng)遍舞蹈動作,學(xué)習(xí)踏點步及拍手托帽的舞蹈動作。

      (1)幼兒創(chuàng)遍新疆動作,并請全體幼兒跟著學(xué)習(xí)。

      ①“新疆的音樂多好聽啊,我們來為新疆的音樂加上好看的動作,好嗎?你想到了什么動作請你試一試,跳給大家看。”(請個別孩子在集體面前示范,并讓其他孩子跟著學(xué)西習(xí)。)

      ②請全體孩子跟著音樂把自己想的動作跳一次。

      (2)學(xué)習(xí)新舞蹈動作:踏點步及拍手托帽的動作。

      “剛剛你們跳的舞真好看,我也想到了一個漂亮的動作,我們一起來學(xué)一學(xué)。”

      教師示范踏點步及拍手托帽的舞蹈動作,并分解動作教給幼兒。(從腳(踏點步)——手(拍手托帽)——整體)。

      (a)”我們先來學(xué)學(xué)腳的動作,先一腳往前踏步,然后另外一只腳在后點地,好我們一起來踏——點?!保ê⒆泳毩?xí)動作)

      (b)“做得真好,我們再來學(xué)學(xué)手的動作。先拍手然后把手從旁邊舉高轉(zhuǎn)手腕,手心向外,手要舉得高高的才好看。眼睛要看前面?!保ê⒆泳毩?xí)動作,教師指導(dǎo)不正確的動作。)

      (c)“做得太美了,我們一起把手和腳的動作連在一起來做,看看哪一個小朋友跳得最美。”(孩子練習(xí)整體動作)

      (3)聽音樂完整地跳舞,教師引導(dǎo)幼兒除了新學(xué)的動作外,還可以把剛剛自己編的動作融入到舞蹈里面去。

      “好,現(xiàn)在請你們聽著音樂跳舞看哪一個小朋友能用上自己編的動作和新學(xué)的動作和起來一起跳。”(教師巡回指導(dǎo),糾正不正確的姿勢)

      5.全體幼兒跟著音樂完整地跳舞。

      (1)“我為你們準(zhǔn)備了一些小禮物要送給你們,現(xiàn)在請你們?nèi)グ研《Y物帶上吧,我們一起圍圓圈唱歌、跳舞吧。”(孩子戴上新疆帽跳舞)

      (2)拿道具聽音樂再跳一次舞蹈,可讓幼兒大家合作跳舞。

      “我這里還準(zhǔn)備了很多漂亮的綢帶,我們一起拿著綢帶來跳舞吧,找伙伴一起合作跳吧?!?/p>

      6.離場?!昂⒆觽?,今天我們玩得可真高興,我們把這份喜悅帶給其他的小朋友好嗎?”(教師與幼兒一起離場)

      本文擴展閱讀:新疆維吾爾自治區(qū),簡稱“新”,首府烏魯木齊市,位于中國西北邊陲,是中國五個少數(shù)民族自治區(qū)之一。面積166萬平方公里,是中國陸地面積最大的省級行政區(qū),占中國國土總面積六分之一。常住人口2486.76萬人(2018年末)。

      第五篇:大班《圓圈舞》音樂教案

      大班圓圈舞音樂同課異構(gòu)教案 活動名稱:圓圈舞

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲,感受三拍子特有的“重輕輕”的節(jié)奏特點。

      2、在合作表演中,享受集體舞蹈的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      音樂CD、節(jié)奏圖譜。

      活動過程:

      1、游戲:我說你做(最好有《圓圈舞》的樂曲作伴奏)。老師喊口令,幼兒做動作:

      (1)123|223|站成圓|圈----| ;(2)123|223|向中間|走----|323|423|退回原|地----| ;

      (3)123|223|向左旋|轉(zhuǎn)----|323|423|向右旋|轉(zhuǎn)----| ;(4)123|站成圈|向左旋|轉(zhuǎn)----|223|唱著歌|向右旋|轉(zhuǎn)----|323|手拉手|向中間|走----|423|手拉手|退回原|地----|每個動作做二遍,然后完整地做一遍(4)。

      2、在游戲中學(xué)習(xí)歌曲。

      (1)放錄音,完整欣賞一遍后提問歌名及內(nèi)容。

      (2)按照節(jié)奏跟著老師念歌詞二遍。

      (3)出示圖譜,邊看圖譜邊念歌詞二遍。

      (4)看圖譜配合音樂學(xué)唱歌曲,唱出三拍子“重輕輕”的特點。

      3、集體舞《圓圈舞》。

      (1)老師范唱,幼兒邊看圖譜邊做動作。

      (2)放錄音,幼兒邊看圖譜邊做動作。

      (3)全體幼兒邊唱邊跳。

      (4)分小組邊唱邊跳。

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