第一篇：大學(xué)生黨員“弘揚(yáng)三創(chuàng)三先,爭當(dāng)校園先鋒”的思考

大學(xué)生黨員“弘揚(yáng)三創(chuàng)三先，爭當(dāng)校園先鋒”的思考

2012年4月，伴隨著省委組織部、省委教育工委“關(guān)于在全省大學(xué)生黨員中開展‘弘揚(yáng)三創(chuàng)三先，爭當(dāng)校園先鋒’主題教育”通知的下發(fā)，弘揚(yáng)三創(chuàng)三先，爭當(dāng)校園先鋒逐漸成為了我們每一位黨員目前階段的一個(gè)奮斗目標(biāo)。爭當(dāng)校園先鋒是每一位在校黨員的目標(biāo)，可是，我們需要思考的是：如何才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。

首先，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，深入了解什么是三創(chuàng)三先。“三創(chuàng)三先”精神可以詮釋為：創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)；爭先、領(lǐng)先、率先。從“三創(chuàng)”到“三創(chuàng)三先”是時(shí)代發(fā)展的客觀要求。

在“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”精神中，一個(gè)“創(chuàng)”字凝聚改革開放的時(shí)代性要求，生動(dòng)地體現(xiàn)了江蘇改革發(fā)展“走新路、開新局”的時(shí)代性要求。同時(shí)，“三創(chuàng)”精神也蘊(yùn)含精神動(dòng)員和工作務(wù)實(shí)的要求，大力弘揚(yáng)了以艱苦創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、全民創(chuàng)業(yè)為主要內(nèi)涵的創(chuàng)業(yè)精神，以思想解放、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、與時(shí)俱進(jìn)為主要內(nèi)涵的創(chuàng)新精神，以爭先進(jìn)位、勇于攀登、爭創(chuàng)一流為主要內(nèi)涵的創(chuàng)優(yōu)精神。

“爭先、領(lǐng)先、率先”精神更是對(duì)改革開放30余年以來江蘇城鄉(xiāng)在工作實(shí)踐中呈現(xiàn)出的目標(biāo)取向與發(fā)展理念的集中凝結(jié)，突出的是一個(gè)“先”字?！盃幭取斌w現(xiàn)為一種主觀主動(dòng)的積極進(jìn)取意識(shí)，是主動(dòng)進(jìn)取、奮發(fā)向上、不甘落后的精神狀態(tài)和追求。“領(lǐng)先”作為引領(lǐng)發(fā)展、領(lǐng)風(fēng)氣之先，體現(xiàn)了江蘇一直保持各項(xiàng)工作走在全國前列的使命意識(shí)，也體現(xiàn)了江蘇在改革開放中各項(xiàng)工作一直走在全國前列的領(lǐng)先狀態(tài)?！奥氏取笔紫仁侵醒雽?duì)江蘇發(fā)展的整體要求，更是江蘇改革開放以來由全面小康到率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化兩個(gè)歷史階段的戰(zhàn)略目標(biāo)定位?！叭取本袷埂叭齽?chuàng)”精神得以進(jìn)一步升華，契合了江蘇率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的實(shí)踐需要和時(shí)代要求。

“三創(chuàng)三先”精神是對(duì)“三創(chuàng)”精神繼承，更是當(dāng)前江蘇發(fā)展面對(duì)新時(shí)代、新階段、新任務(wù)，對(duì)“三創(chuàng)”精神的拓展與提升。在率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，“三創(chuàng)”的實(shí)踐過程，也是“三先”的實(shí)踐過程；江蘇將要更多地面對(duì)國際競爭的壓力，率先遇到發(fā)展中的難題，沒有勇于爭先、敢于領(lǐng)先的精神、意念與勇氣，既無法應(yīng)對(duì)全球化的競爭與挑戰(zhàn)，也難以推進(jìn)“三創(chuàng)”實(shí)踐，也難以完成中央對(duì)江蘇由第一個(gè)率先向第二個(gè)率先跨越的戰(zhàn)略任務(wù)?！皠?chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、爭先領(lǐng)先率先”的新時(shí)代精神，上合中央對(duì)江蘇發(fā)展的定位要求，下應(yīng)江蘇人民追求發(fā)展的期盼，是引領(lǐng)江蘇人民實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化的精神火炬。如今，江蘇的發(fā)展站在了新的歷史起點(diǎn)上，我們要大力培育和弘揚(yáng)“三創(chuàng)三先”的新時(shí)期江蘇精神，讓“三創(chuàng)三先”精神內(nèi)化于心、外化于行，進(jìn)一步提振科學(xué)發(fā)展的“精氣神”，為又好又快推進(jìn)“兩個(gè)率先”事業(yè)發(fā)展，率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化鼓勁加油。

而爭當(dāng)校園先鋒，表現(xiàn)在四個(gè)方面：即思想政治好，做政治堅(jiān)定、信念執(zhí)著的表率；學(xué)習(xí)成績好，做勇于探索、善于創(chuàng)新的表率；作用發(fā)揮好，做勤于實(shí)踐、樂于奉獻(xiàn)的表率；群眾反映好，做道德高尚、品行優(yōu)良的表率。作為當(dāng)代的大學(xué)生黨員，我們應(yīng)該深思，怎么才能真正成為“校園先鋒”。

第一，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。黨員的專業(yè)知識(shí)一定要過硬，這就要求我們更加勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，要能和大家共同進(jìn)步，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不保留，樂于幫助后進(jìn)的同學(xué)。另外，我們應(yīng)該在知識(shí)的攝取方面有一定的寬度和深度，就是要在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，增加自己的知識(shí)面，豐富自己的文化底蘊(yùn)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)好理論，提高素質(zhì)，在政治上帶動(dòng)同事進(jìn)步。強(qiáng)化政治意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，努力提高先進(jìn)性素質(zhì)，不斷提高自己的馬克思主義理論水平，擔(dān)重任先得強(qiáng)自身，講先進(jìn)須有高素質(zhì)。所以，黨員要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,提高馬克思主義理論水平,提高解決實(shí)際問題的能力,繼續(xù)解決從思想上入黨的問題。第二，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和共產(chǎn)黨理論以培養(yǎng)自己的黨性修養(yǎng)。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化，員工黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。同時(shí)，我們黨員在認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極宣傳黨的先進(jìn)思想、政治理論的基礎(chǔ)上，要從實(shí)際出發(fā)、發(fā)揮帶頭作用，勇于實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的理論知識(shí)，并不斷提高自己的思想修養(yǎng)和理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使自己成長為一名合格的共產(chǎn)黨員，真正做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”。

第三，我們黨員要用自己的行動(dòng)和工作影響、帶動(dòng)同事共同前進(jìn)。試想如果連周圍的同事都團(tuán)結(jié)不好，何以團(tuán)結(jié)千百萬人民群眾？作為一個(gè)黨員，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來帶動(dòng)并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí)，堅(jiān)持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

只有真正做到以上這些，我們才能深入理解“三創(chuàng)三先”精神的精髓，才能為成為校園先鋒繼續(xù)努力！

第二篇：大學(xué)生黨員“弘揚(yáng)三創(chuàng)三先,爭當(dāng)校園先鋒”的思考

堅(jiān)守品行規(guī)范 弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)

作為南京財(cái)經(jīng)大學(xué)的一名學(xué)生黨員，通過對(duì)胡錦濤總書記五四講話的深入學(xué)習(xí)，讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到廣大青年同志在堅(jiān)持高尚品行，爭當(dāng)誠實(shí)守信的模范、奉獻(xiàn)社會(huì)的模范、促進(jìn)和諧的模范，主動(dòng)走在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的前列，為開創(chuàng)社會(huì)新風(fēng)的重要作用。

作為一名土生土長的江蘇人，我很容易到的聯(lián)想到了我們江蘇的“三創(chuàng)三先”精神，“三創(chuàng)三先”精神很好的闡述說明了胡總書記五四講話的內(nèi)涵，“三創(chuàng)三先”精神可以詮釋為：創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)；爭先、領(lǐng)先、率先。“三創(chuàng)三先”不僅僅是思想上的覺悟，只有在思想達(dá)到三創(chuàng)三先的前提下，我們才能更好更完善的去實(shí)踐他，行為上用三創(chuàng)精神去約束自己，做事之前力爭創(chuàng)優(yōu)爭先，這樣青年同志就會(huì)更好的去做道德的楷模，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生理想與社會(huì)價(jià)值。才能真正坐到身邊同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣，更好的弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)。

堅(jiān)持高尚品行、開創(chuàng)社會(huì)新風(fēng)，是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任，我們必須正確的學(xué)習(xí)黨的歷史，用歷史的沉淀來思考我們的行為，用三創(chuàng)三先的涵義來指引我們。

在日常的大學(xué)生活中，我們可以把創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的精神貫徹到平常的生活中，觀察校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去發(fā)現(xiàn)生活中的問題，去了解同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中遇到的困難和問題。盡自己的可能去思考解決的方案，緊密與黨支部校黨委團(tuán)結(jié)在一起，在平凡的生活中貢獻(xiàn)出自己的力量。從同學(xué)們上課時(shí)遇到的問題到期末自習(xí)教室的緊張，沒有什么是超出自己的能力范圍的。必須力爭做生活的主人公，校園的活雷鋒。用自己的行動(dòng)為他人樹立起一個(gè)榜樣，真真切切地完善自己黨員身份所帶來的責(zé)任與義務(wù)。

“三創(chuàng)三先”精神是對(duì)改革開放30余年以來江蘇城鄉(xiāng)在工作實(shí)踐中呈現(xiàn)出的目標(biāo)取向與發(fā)展理念的集中凝結(jié)?！盃幭取斌w現(xiàn)為一種主觀主動(dòng)的積極進(jìn)取意識(shí)，是主動(dòng)進(jìn)取、奮發(fā)向上、不甘落后的精神狀態(tài)和追求?！邦I(lǐng)先”作為引領(lǐng)發(fā)展、領(lǐng)風(fēng)氣之先，體現(xiàn)了江蘇一直保持各項(xiàng)工作走在全國前列的使命意識(shí)，也體現(xiàn)了江蘇在改革開放中各項(xiàng)工作一直走在全國前列的領(lǐng)先狀態(tài)?！奥氏取笔紫仁侵醒雽?duì)江蘇發(fā)展的整體要求，更是江蘇改革開放以來由全面小康到率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化兩個(gè)歷史階段的戰(zhàn)略目標(biāo)定位。“三先”精神使“三創(chuàng)”精神得以進(jìn)一步升華，契合了江蘇率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的實(shí)踐需要和時(shí)代要求。

如何更好的在校園里宣傳胡總書記的五四講話精神，更好的堅(jiān)守品行規(guī)范 弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：即思想政治好，做政治堅(jiān)定、信念執(zhí)著的表率；學(xué)習(xí)成績好，做勇于探索、善于創(chuàng)新的表率；作用發(fā)揮好，做勤于實(shí)踐、樂于奉獻(xiàn)的表率；群眾反映好，做道德高尚、品行優(yōu)良的表率。

第一，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。黨員的專業(yè)知識(shí)一定要過硬，這就要求我們更加勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，要能和大家共同進(jìn)步，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不保留，樂于幫助后進(jìn)的同學(xué)。另外，我們應(yīng)該在知識(shí)的攝取方面有一定的寬度和深度，就是要在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，增加自己的知識(shí)面，豐富自己的文化底蘊(yùn)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)好理論，提高素質(zhì)，在政治上帶動(dòng)同事進(jìn)步。強(qiáng)化政治意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，努力提高先進(jìn)性素質(zhì)，不斷提高自己的馬克思主義理論水平，擔(dān)重任先得強(qiáng)自身，講先進(jìn)須有高素質(zhì)。所以，黨員要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,提高馬克思主義理論水平,提高解決實(shí)際問題的能力,繼續(xù)解決從思想上入黨的問題。

第二，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和共產(chǎn)黨理論以培養(yǎng)自己的黨性修養(yǎng)。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化，員工黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。同時(shí)，我們黨員在認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極宣傳黨的先進(jìn)思想、政治理論的基礎(chǔ)上，要從實(shí)際出發(fā)、發(fā)揮帶頭作用，勇于實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，積極參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的理論知識(shí)，并不斷提高自己的思想修養(yǎng)和理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使自己成長為一名合格的共產(chǎn)黨員，真正做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”。

第三，我們黨員要用自己的行動(dòng)和工作影響、帶動(dòng)同事共同前進(jìn)。試想如果連周圍的同事都團(tuán)結(jié)不好，何以團(tuán)結(jié)千百萬人民群眾？作為一個(gè)黨員，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來帶動(dòng)并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí)，堅(jiān)持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。

只有真正做到以上這些，我們才能深入理解“三創(chuàng)三先”精神的精髓，才在校園生活中更好的堅(jiān)守品行規(guī)范 弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)。

會(huì)計(jì)0908 劉承楊

第三篇：‘弘揚(yáng)三創(chuàng)三先,爭當(dāng)校園先鋒’

近日，省委組織部、省委教育工委聯(lián)合下發(fā)通知，在全省大學(xué)生黨員中開展“弘揚(yáng)三創(chuàng)三先，爭當(dāng)校園先鋒”主題教育，引導(dǎo)大學(xué)生黨員爭當(dāng)“四好校園先鋒”，即思想政治好，做政治堅(jiān)定、信念執(zhí)著的表率；學(xué)習(xí)成績好，做勇于探索、善于創(chuàng)新的表率；作用發(fā)揮好，做勤于實(shí)踐、樂于奉獻(xiàn)的表率；群眾反映好，做道德高尚、品行優(yōu)良的表率。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞人才培養(yǎng)工作評(píng)估的中心工作，充分發(fā)揮黨委的政治核心作用，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，充分展現(xiàn)全院共產(chǎn)黨員與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神和不怕困難、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的良好形象，為學(xué)院發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

“弘揚(yáng)三創(chuàng)三先，爭當(dāng)校園先鋒”教育大學(xué)生黨員要定期開展思想討論，積極營造善于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新的良好氛圍；深入開展理性信念教育、愛國主義教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，增強(qiáng)大學(xué)生黨員黨的意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)；改進(jìn)和完善“三會(huì)一課”制度，實(shí)行大學(xué)生黨員思想“月匯報(bào)季交流”制度，進(jìn)一步健全組織生活，強(qiáng)化黨性鍛煉；把黨組織活動(dòng)與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)等文化活動(dòng)，不斷黨組織活動(dòng)的感染力和影響力；發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢和黨員專業(yè)特長，開展“黨員先鋒崗”、“科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”、科技發(fā)明、勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生黨員在基層一線砥礪品質(zhì)，在服務(wù)群眾中錘煉作風(fēng)。通過扎實(shí)有效的主題實(shí)踐活動(dòng)，真正讓大學(xué)生黨員做到受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。

三、開展“弘揚(yáng)三創(chuàng)三先，爭當(dāng)校園先鋒”主題教育的工作重點(diǎn)

1、開展思想討論。開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)月、“健康教育”月、紅五月等專題教育活動(dòng)。在各項(xiàng)專題活動(dòng)中，緊扣“弘揚(yáng)三創(chuàng)三先、爭當(dāng)校園先鋒”主題，針對(duì)我院大學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際需要，對(duì)黨員開展思想教育，積極營造善于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新的良好氛圍，使廣大黨員的創(chuàng)新智慧競相迸發(fā)、創(chuàng)業(yè)激情不斷涌流、創(chuàng)優(yōu)動(dòng)力持續(xù)增強(qiáng)。

2、強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。以理想信念教育為核心，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，通過黨校培訓(xùn)、報(bào)告學(xué)習(xí)會(huì)、知識(shí)競賽等形式，開展黨的基本理論教育、黨的先進(jìn)性教育、形勢政策教育，增強(qiáng)大學(xué)生黨員黨的意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)。以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)廣大黨員培養(yǎng)愛國情懷，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)，大力推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，積極開展道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生黨員從身邊事做起，從具體做起，從我做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

3、健全組織生活。堅(jiān)持大學(xué)生黨員黨性分析和民主評(píng)議黨員制度，改進(jìn)和完善“三會(huì)一課”制度，對(duì)大學(xué)生黨員參加組織生活情況進(jìn)行考核。堅(jiān)持開展黨日活動(dòng)，著力創(chuàng)新黨日活動(dòng)的內(nèi)容形式，增強(qiáng)黨日活動(dòng)吸引力和有效性。實(shí)行大學(xué)生黨員思想“月匯報(bào)季交流”制度，每月進(jìn)行一次思想?yún)R報(bào)，每季度召開一次思想交流會(huì)，強(qiáng)化黨性鍛煉。

4、創(chuàng)新活動(dòng)形式。把開展黨組織活動(dòng)與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，開展豐富多彩、喜聞樂見、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)等文化活動(dòng)，寓黨員教育管理于文化活動(dòng)之中。要突出學(xué)校特色，創(chuàng)設(shè)貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的基層黨組織活動(dòng)載體，推進(jìn)支部活動(dòng)組織項(xiàng)目化、內(nèi)容多樣化，積極開展向先進(jìn)典型特別是身邊典型學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)基層黨組織活動(dòng)的吸引力和有效性。

5、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。以社會(huì)志愿服務(wù)為載體，深入扎實(shí)開展黨員志愿者、黨員義工、黨員進(jìn)社區(qū)等學(xué)雷鋒活動(dòng)，努力形成踐行雷鋒精神、爭當(dāng)先進(jìn)模范的生動(dòng)局面。每年3月，集中組織開展一次學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)，興起學(xué)雷鋒活動(dòng)熱潮。充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢和黨員專業(yè)特長，開展“黨員責(zé)任區(qū)”、“科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”、科技發(fā)明、勤工助學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生黨員在基層一線砥礪品質(zhì)，在服務(wù)群眾中錘煉作風(fēng)，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知、運(yùn)用真知，在解決實(shí)際問題中提升能力，真正做到受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。每年組織一次假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，確保每個(gè)黨員都能參加一次社會(huì)實(shí)踐。

第四篇：——弘揚(yáng)三創(chuàng)三先,爭當(dāng)校園先鋒7.5

學(xué)習(xí)“弘揚(yáng)三創(chuàng)三先，爭當(dāng)校園先鋒”的心得體會(huì)

經(jīng)過組織領(lǐng)導(dǎo)組織開展的以“弘揚(yáng)三創(chuàng)三先，爭當(dāng)校園先鋒”為主題的教育活動(dòng)，作為在校大學(xué)生黨員我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足以及接下來該怎樣做，才能符合其標(biāo)準(zhǔn)、才能起到先鋒模范作用、才能做校園先鋒。

首先我覺得作為大學(xué)生黨員在政治思想、意識(shí)觀念、道德品質(zhì)、日常言行等方面應(yīng)體現(xiàn)出先進(jìn)性,這既是黨組織的明確要求,也是老師和同學(xué)們的殷切期望。因此,當(dāng)代大學(xué)生黨員務(wù)必牢記使命,強(qiáng)化先進(jìn)意識(shí),通過拓展黨員的時(shí)代先進(jìn)性,充分發(fā)揮積極作用,全面確立行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等,在學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐中具體地體現(xiàn)出其先進(jìn)性。

作為在校生黨員我覺得應(yīng)該緊緊圍繞“四好四表率”的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，爭取做到以下幾點(diǎn)：

(一)政治上起帶頭作用。政治上起帶頭作用是當(dāng)代大學(xué)生黨員先進(jìn)性最基本、最重要的體現(xiàn)。作為一名班級(jí)干部，我利用學(xué)習(xí)的課余時(shí)間，盡力做好自己的本職工作，努力收取與黨有關(guān)的知識(shí)向班級(jí)同學(xué)講解，并帶領(lǐng)我們班級(jí)同學(xué)積極向黨組織靠攏，爭取思想上先入黨。

(二)思想上起先進(jìn)作用。思想先進(jìn)是當(dāng)代大學(xué)生黨員先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生要用馬克思主義武裝自己的頭腦,突出把握鄧小平理論的靈魂和“三個(gè)代表”重要思想的精髓,堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線,用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,開創(chuàng)未來。要形成認(rèn)真學(xué)習(xí)、民主討論、積極探索、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣。始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,提高馬克思主義理論水平,提高解決實(shí)際問題的能力,繼續(xù)解決從思想上入黨的問題。

(三)學(xué)習(xí)上起模范作用。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),作為班級(jí)干部，我努力的為大家營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)帶動(dòng)大家一起學(xué)習(xí)，平時(shí)和大家一起分享自己的學(xué)習(xí)方法和探討學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的種種問題，并且努力為之解決，與此同時(shí)，我也經(jīng)常提醒同學(xué)應(yīng)該學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后才能在自己的專業(yè)領(lǐng)域找到一份滿意的工作。

大學(xué)生黨員要做到熱愛學(xué)校，關(guān)心班集體，吃苦在前，享受在后。主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，盡職盡責(zé)，帶動(dòng)同學(xué)共同建設(shè)好班集體。要積極組織和參加各種校園文化活動(dòng)，在今年4月份在我校舉行的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，作為大學(xué)生黨員，我積極的參加校國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)方正訓(xùn)練，為校運(yùn)動(dòng)會(huì)奉獻(xiàn)了一點(diǎn)微薄之力。

作為大學(xué)生黨員，在大學(xué)生中，更應(yīng)該起到表率作用，小小的不規(guī)范活動(dòng)就有可能影響一個(gè)黨員的形象，身為大學(xué)生黨員應(yīng)該從身邊的小事做起，做到勤儉節(jié)約，反對(duì)高消費(fèi)，反對(duì)浪費(fèi)。要樹立良好生活習(xí)慣，杜絕違規(guī)行為，不沉醉于煙酒，牌桌，不嗜好于電子游戲。黨員只有嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律和各項(xiàng)制度，才能在大學(xué)生中樹立良好的形象，增強(qiáng)自身的影響力和號(hào)召力，也才能推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利展開。在學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)中，要身先士卒，嚴(yán)格遵守考勤制度和課堂紀(jì)律，杜絕考試作弊的行為。

第五篇：弘揚(yáng)三創(chuàng)三先,爭創(chuàng)校園先鋒

弘揚(yáng)三創(chuàng)三先，爭創(chuàng)校園先鋒

敬愛的黨組織：

在不知不覺中又迎來了思想?yún)R報(bào)的時(shí)刻，我每周都會(huì)寫幾篇日志記錄心路歷程，但惟有思想?yún)R報(bào)的時(shí)刻才是讓我感覺到最神圣的，因?yàn)槲业难孕袑⑹艿近h組織的檢閱。

打個(gè)形象點(diǎn)的比喻：平時(shí)的言行就仿佛是自己的穿衣打扮，而思想?yún)R報(bào)就好比是一面鏡子。對(duì)著這面鏡子，通過不斷的梳理，發(fā)現(xiàn)自己的種種不足，并且針對(duì)這種不足找到解決的方法，為以后成為一名合格的黨員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想這才是思想?yún)R報(bào)真正的意義所在吧！

這次思想?yún)R報(bào)的主題是“弘揚(yáng)三創(chuàng)三先，爭做校園先鋒”?！叭齽?chuàng)”即指創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新，創(chuàng)優(yōu)；“三先”即指爭先，領(lǐng)先，率先?！叭齽?chuàng)三先”是在我省省委十一屆十二次全委會(huì)上提出的，是新時(shí)期的江蘇精神，有“三創(chuàng)”深化拓展而來。

這六個(gè)字簡短卻寓意深刻，展示了我省齊心協(xié)力搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，全力以赴創(chuàng)新高的決心與勇氣。身為江蘇省的一員，特別是身為當(dāng)代大學(xué)生的我們，更加應(yīng)該積極響應(yīng)此號(hào)召，為我省的建設(shè)，為國家的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

看了關(guān)于我省有關(guān)三創(chuàng)三先的報(bào)道后，內(nèi)心充滿了驕傲與自豪，內(nèi)心的激情被充分點(diǎn)燃。自改革開放以來，江蘇大地上正是有了“四千四萬精神”，“張家港精神”，“昆山之路精神”和“三創(chuàng)”精神，才有了一個(gè)又一個(gè)發(fā)展的奇跡。一個(gè)省尚且如此，況且是我們個(gè)人呢？人要想取得進(jìn)步，就必須通過各種可取的手段超越成精的自己。目前我還身處校園，因此沒有成熟的環(huán)境與條件投入省的建設(shè)，但是自己完全可以將“三創(chuàng)三先”的精神運(yùn)用與自己的學(xué)習(xí)與生活中，爭創(chuàng)校園先鋒。

前階段我校如火如荼的舉辦了“職業(yè)生涯節(jié)”，相應(yīng)的活動(dòng)有“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”和大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)大賽”。接著，上周又舉辦了好幾場與這有關(guān)的講座。這一系列的活動(dòng)無不與“三創(chuàng)三先”交相呼應(yīng)。我從大一就比較重視自己的職業(yè)前景，所以針對(duì)上述活動(dòng)當(dāng)然是積極關(guān)注與參與了。這些難得的活動(dòng)讓我收獲頗豐，通過收聽講座有何與講師溝通，我更加了解自己了，也能夠比較準(zhǔn)確的定位自己。再次感謝校方為我們提供了這些難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同樣感謝有關(guān)老師的辛勤付出！

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)當(dāng)然是我們的重中之重。但是學(xué)習(xí)并非是死學(xué)習(xí)，而是講究運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能達(dá)到事半功倍的效果。前不久，我校舉辦了頗具規(guī)模的“校園之星”評(píng)選，那些上榜的同學(xué)確實(shí)讓人感到十分羨慕。在羨慕之余我不忘省視自己，自問：“為什么會(huì)與優(yōu)秀的他們有那么的的差距？”帶著疑問與好奇，與其中的幾位“明星”溝通過，通過向他們的請(qǐng)教才發(fā)現(xiàn)自己空有一番學(xué)習(xí)的激情，學(xué)習(xí)方法太過陳舊，怎能與他人競爭！所以在請(qǐng)教之余不斷探索正真屬于自己的方法，著也從側(cè)面體現(xiàn)了“三創(chuàng)三先”精神。

匯報(bào)完自己的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)“三創(chuàng)三先”精神無處不在，他像是一座燈塔指引著我不斷的努力向前。他讓我具備不服輸，勇于競爭的氣魄，而這些也正是我通往成功所必須具備的。

爭創(chuàng)校園先鋒！以“三創(chuàng)三先”引導(dǎo)自己，通過自己影響他人，成就自己，幫助他人！這句話將成為我今后的行動(dòng)指南。匯報(bào)人：xxx 2012-5-18