第一篇：清華讀書感受by王賡

清華讀書感受

（by王賡，@清華園，2013-11-18）

最大感受：時(shí)間不夠用，需經(jīng)常熬夜。（好想睡覺啊~~?。?/p>

************************************************************************** 前兩天曹老師來京開會(huì)，晚上在清華散步時(shí)讓我總結(jié)一下在清華讀書的感受，學(xué)生不才，書寫幾點(diǎn)個(gè)人感受供大家參閱，煩請大家批評(píng)指正。

課程方面：課程緊、作業(yè)多、作業(yè)難

1.講課老師一般會(huì)提前一天把當(dāng)次課程PPT傳到網(wǎng)絡(luò)課堂供學(xué)生下載閱讀，課堂上老師講課速度快，同時(shí)學(xué)生需要記老師的板書筆記，如不提前預(yù)習(xí)，基本聽不懂（聽不懂，有木有?。。?。課后老師還會(huì)布置大量作業(yè)，本科生除上課外都在趕各門課程作業(yè)的deadline，研究生同時(shí)還需承擔(dān)一定的科研任務(wù)。（真要命。。）

2.圖書館不提前網(wǎng)上預(yù)約很難找到位置，本科生都在拼命地刷

GPA，這涉及到保研、申請國外院校和獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)研究生也在準(zhǔn)備各種考試，如博士生資格考試（十分兇殘。。）。清華每年3300名本科生大概只有300名左右選擇就業(yè)，其余3000名會(huì)繼續(xù)深造，故本科生除了上課基本都泡在圖書館學(xué)習(xí)，導(dǎo)致位置很緊張。（找不到位置啊~~）

3.需經(jīng)常和同學(xué)討論各種學(xué)術(shù)問題

4.在宿舍基本上也都是在搞科研。（太變態(tài)了，導(dǎo)致我都沒心睡覺了。。）

5.Matlab很重要，在美國是大學(xué)生的必修課程。（誰不學(xué)誰后悔。。）

科研方面：要求高、鼓勵(lì)學(xué)生做最前沿的領(lǐng)域

1.研究生的課程十分緊張，壓力也很大。學(xué)校規(guī)定博士生掛一科第二年需要自己交學(xué)費(fèi)，如掛兩科就直接退學(xué)。

2.對研究生來說發(fā)表高水平論文是十分重要的，學(xué)校的各種獎(jiǎng)學(xué)金也基本是以此為依據(jù)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，大家都十分自覺地做科研，實(shí)驗(yàn)室晚上12點(diǎn)前還有很多同學(xué)，校園晚上11點(diǎn)到12點(diǎn)比較熱鬧，凌晨一點(diǎn)前睡覺的同學(xué)較少，在學(xué)校的夜宵點(diǎn)凌晨1點(diǎn)多經(jīng)常會(huì)排幾十人的隊(duì)伍，所以清華出了很多“夜貓子”~~

“天堂”，從不用Exam衡量學(xué)生的成績。因?yàn)槲覀僼md還有quiz, presentation, teamwork, online-homework, paper，抄襲直接0分，必須原創(chuàng)，還要各種MLA, APA的格式，不符合直接0分。幾乎是每周一門月考，有時(shí)同一周有2門一起月考，加個(gè)晚自修的話和國內(nèi)高中有區(qū)別嗎？早上天不亮就起床做實(shí)驗(yàn)，然后接著上一天課，晚上如果有月考考完天又黑了，回寢室發(fā)現(xiàn)其他課目還有各種作業(yè)要due，動(dòng)輒上千字的英文paper和本土學(xué)生一起PK。

3.經(jīng)常有臨時(shí)緊急任務(wù)，如各種文獻(xiàn)調(diào)研報(bào)告。

4.為防止學(xué)生看電影、打網(wǎng)絡(luò)游戲，每個(gè)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)數(shù)據(jù)流量被限制在20G/月，所以視頻要節(jié)約著看才行。。但對于做科研足夠使用。

5.提高做PPT能力和中英文演講能力，對于研究生來說做出好的科研成果固然十分重要，同時(shí)，將自己的科研成果十分清晰地展示給別人，獲得別人的認(rèn)可更加重要。

6.慎獨(dú)，不要一個(gè)人悶頭搞科研，平時(shí)與同學(xué)要多交流學(xué)術(shù)問題，有時(shí)一個(gè)問題自己，在一定程度上來說鉆研很久才能解決，但同學(xué)有可能對這一問題較為熟悉，這時(shí)需向同學(xué)尋求幫助，盡可能在較短的時(shí)間能解決問題。

7.積極參與實(shí)驗(yàn)室Group meeting，積極參與討論，對別人的presentation要提出自 己的問題和對該問題的想法，最好能提出新的idea，促進(jìn)知識(shí)交流，擴(kuò)展知識(shí)面 8.要主動(dòng)與老師溝通，匯報(bào)自己的科研進(jìn)展情況，與老師溝通自己對研究課題的想法，這樣老師會(huì)了解你的科研動(dòng)態(tài)，讓你少走彎路，提高科研效率，不要等老師來找你。9.提高英語口語和英文寫作能力

社會(huì)工作方面：

學(xué)校十分鼓勵(lì)學(xué)生“雙肩挑”，即同時(shí)承擔(dān)科研和社會(huì)工作，不僅科研要做的好，社工也要做的優(yōu)秀才行，這樣可提高學(xué)生的綜合能力，但決不允許因?yàn)樯绻ざ⒄`科研。

好成績＋好睡眠＝?jīng)]社交； 好成績＋好社交＝?jīng)]覺睡。

體育方面：

一定要注意鍛煉身體，好的科研需要好的身體來保證，力爭為祖國健康工作五十年。同時(shí)，鍛煉一項(xiàng)體育技能你將受益終生。在清華如果體育不達(dá)標(biāo)是不能畢業(yè)的，因?yàn)轶w育鍛煉是有學(xué)分的。

生活方面：

要學(xué)會(huì)生活，安排好休息、娛樂、體育鍛煉和科研的時(shí)間，學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間。

第二篇：感受清華

圓夢清華折桂堪當(dāng)志高遠(yuǎn)

--赴清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄及心得體會(huì)

8月29日，在集團(tuán)公司的悉心栽培和大力支持下，我有幸參加了省國資委在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的協(xié)議培訓(xùn)合作項(xiàng)目中 “優(yōu)秀班組長培訓(xùn)項(xiàng)目”。帶著一顆激動(dòng)的心情，滿腔的求知欲望，承載著公司的殷殷期盼，我遠(yuǎn)赴清華，參加了這次為期四天的培訓(xùn)，作為一所殿堂級(jí)的學(xué)府，清華大學(xué)是無數(shù)莘莘學(xué)子心馳神往的求知圣地。也成全了我尚為稚子時(shí)純真而神圣的清華夢。

清華園位于京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行十分鐘，是全國另一知名學(xué)府——北京大學(xué)。向西步行十五分鐘是被譽(yù)為“萬園之園”的圓明園。歷史記載，明朝時(shí)這一帶是一片園林區(qū)，清華園原是圓明園的一部分。此次寶貴的經(jīng)歷，不僅讓我領(lǐng)悅到文萃雅風(fēng)縈繞的學(xué)苑風(fēng)光，更是讓我徜徉于古今中外通達(dá)的歷歷時(shí)空。

簡短的培訓(xùn)，安排緊湊、內(nèi)容豐富。每一課都集思想大戰(zhàn)，耀知識(shí)之精華，令我這個(gè)最年輕的班長、隊(duì)伍中的新兵入腦入髓，受益匪淺，主要收獲有四點(diǎn):高端站位，拓寬了理論視野；撥云見日，堅(jiān)定了人生方向；點(diǎn)石成金，提升了基本素質(zhì)；勵(lì)志銘心，擷取了清華的精神。

在清華學(xué)習(xí)的一周里，我無時(shí)無刻不在感受清華“行勝于言”的校風(fēng)。學(xué)習(xí)期間，無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校

園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神。接受培訓(xùn)的課程都和基層管理有著密切的聯(lián)系，而每一門課程的側(cè)重點(diǎn)又有所不同，很多老師對于管理都有著自己的獨(dú)特見解，他們利用儒家思想和“易經(jīng)”辯解了對管理的認(rèn)識(shí)，他們淵博的學(xué)識(shí)和風(fēng)趣的談吐也給我們所有學(xué)員留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)我更深的理解了基層管理的重要性，正如每一塊基石對于摩天大廈一樣，基層團(tuán)隊(duì)的建設(shè)水平?jīng)Q定了整個(gè)組織的競爭水平。短短一周過去了，通過不斷的吸收和消化所學(xué)的知識(shí)，我的思想境界得到拓展和升華，感情態(tài)度得到端正和改變。曲終人散時(shí)，那些美好的臨別贈(zèng)言、相互勉勵(lì)，讓我收獲了一份份純真的友誼。然而，直面那“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，更讓我深刻的意識(shí)到，不能為眼前已取得的一點(diǎn)點(diǎn)成就沾沾自喜，而使自己夜郎自大、固步自封，更不能為今后前進(jìn)路上的困難重重而畏縮不前。行勝于言的校風(fēng)則給我多方位的啟示：管理就是實(shí)踐，管理者必須把學(xué)到的知識(shí)和理念應(yīng)用于實(shí)踐，方能有所作為，管理者不僅在于“知”，更在于“行”.一周的時(shí)間有如人生之滄海一粟，卻讓我銘刻在心如珍似寶。此次取智慧之火種，我更當(dāng)立鴻鵠之志；立巨人肩膀，我更當(dāng)求高遠(yuǎn)之路。

焙燒廠:林斌

雖然時(shí)間短暫，但這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對性和時(shí)效性，通過學(xué)習(xí)使我有機(jī)會(huì)接觸多方面的基層管理，其中包括經(jīng)濟(jì)、文化、宗教、政治等方面最新管理理論的成果。這些知識(shí)像新大陸一樣開闊我的視野，啟發(fā)我的思維。高度決定視野、角度改變觀念、尺度把握人生。清華培訓(xùn)使我站在更高的層面上，用更全的視角，帶領(lǐng)一個(gè)基層隊(duì)伍去分析情況、解決問題。我將把我的所學(xué)帶到工作中來，與每一位同事分享，以提高我們解決實(shí)際問題的能力，推動(dòng)工作的開展水平。清空杯子注入新水，裝滿新知，放棄過去經(jīng)驗(yàn)，從零開始。我當(dāng)堅(jiān)定人生方向、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、超越自我、追求卓越！

第三篇：軍訓(xùn)感受,高皓賡

軍訓(xùn)感受

——高皓賡山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天

里的一枝獨(dú)秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅

花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。

進(jìn)入中專，我以為不想其他高中似的軍訓(xùn)可是我的想法有些錯(cuò)誤。那么就意味著我們高

一新生必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰(zhàn)

------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做

到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接

受陽光的洗禮，面對種種的考驗(yàn)。

給我們訓(xùn)練的教官是一個(gè)二十多歲的孫教官，可我看到他好多白發(fā)，他身材不高。他

還很愛笑，說起話來很好玩，他很照顧我們411宿舍的學(xué)生。只要大家不努會(huì)批評(píng)我們；

只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對軍訓(xùn)充滿了好奇?？墒堑搅说诙?、第三天、第四天，問題來了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見、有的甚至

想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那

份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。

軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，六天后，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和

堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場上，我們無數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍

人的一絲不茍。

中專的第一堂課—軍訓(xùn)，就在今天，圓滿結(jié)束了。回想起這些日子，我感慨良多?！皩殑︿h

從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會(huì)?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)

果。軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)

祖國的責(zé)任，它告訴了我們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再

是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結(jié)

繩索。我們的命運(yùn)在自己的手中，只是看是否去把握！

“。

第四篇：讀書感受王玉川

讀《給地理教師的101條建議》 感悟

王玉川

自己已經(jīng)做地理教師已有幾年了，回顧這幾年的時(shí)光，我感到充實(shí)與快樂。因?yàn)槟阍诿抗?jié)課中能夠獲取的很多很多，這來自于自己的發(fā)現(xiàn)與領(lǐng)悟，以及學(xué)生的表達(dá)。與此同時(shí)，通過這一個(gè)月對于給地理教師的101條建議這本書的讀過感受，我發(fā)現(xiàn)對于一節(jié)好的課堂，我們需要做的還有很多很多，書中講到的會(huì)讓我吸取到更多的精華，可以幫助我指導(dǎo)我更好的教學(xué)與發(fā)展。

一節(jié)有生命的課堂，我認(rèn)為離不開老師與學(xué)生共同的參與。我想首先表達(dá)的是對于老師這一因素的表達(dá)，教師在我們教學(xué)生活中，有兩種類型。一種就是我們通俗所說的所謂年輕教師與老教師，我個(gè)人比較喜歡傾向于年輕教師，因?yàn)槟贻p教師富有更多的朝氣與活力。因?yàn)橛辛嘶盍Γ陀辛四贻p的心態(tài)，態(tài)度決定一切，因?yàn)橛蟹e極向上的心態(tài)，就有更多的力量與心態(tài)專注于教學(xué)，因?yàn)橐粋€(gè)老師有沒有心，他的教學(xué)明顯是不一樣的，因此，我更傾向于年輕有活力的教師。對于老教師，他們富有更多的是經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)不是時(shí)間，而是對于教科書課本的把握，他們熟知每節(jié)課的重難點(diǎn)，以及如何告知學(xué)生，如何更好的去理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是他們欠缺的是那一份激情與執(zhí)著，因此，學(xué)生通常會(huì)表現(xiàn)出來沒有更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于程度好的學(xué)生，他們回去主動(dòng)學(xué)習(xí)，而對于程度較差的學(xué)生，他們沒有更多的專注力，因此更沒有好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，相應(yīng)的就是沒有更好的成績。因此，結(jié)合自己，自己已經(jīng)雖然不再是剛畢業(yè)的學(xué)生了，也就不再是剛上講臺(tái)的老師了，但自己永遠(yuǎn)也不要把自己當(dāng)成老教師，因?yàn)榧词鼓銜?huì)獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是你會(huì)失去更多的活力與年輕，你的課堂將會(huì)不再有更強(qiáng)的生命力，那么對于有幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，面對時(shí)間的流逝，你會(huì)不會(huì)還要保持那份向上的心態(tài)，因此，我從這本書中獲取了很多有用幫助的理論，一，必須自己作為教師要樹立全新的教育理念。因?yàn)檫@是實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行教育改革的先導(dǎo)，是提高教師素質(zhì)的核心。老師不是為了培養(yǎng)“高考獨(dú)木橋”的跨越者而教，老師應(yīng)該是“平等中的首席地位‘的知識(shí)促進(jìn)者與引導(dǎo)者。因此，要樹立全新的教育評(píng)價(jià)觀。第二，就是要完善教學(xué)能力與積極參加教研活動(dòng)。通過不斷的學(xué)習(xí)別人，學(xué)習(xí)他人的長處，從而來不斷的提高自己的教學(xué)水平能力。第三，就是一定要有樂觀的心態(tài)去面對生活。教師這個(gè)職業(yè)有很大的影響力，只有讓自己充滿樂觀的心態(tài)，學(xué)生也會(huì)有更多的樂觀心態(tài)去投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。才會(huì)有更多的知識(shí)，成績才會(huì)提高。

以上就是個(gè)人對這本書的感受，自己也會(huì)從中不僅受到啟發(fā)，而且還會(huì)學(xué)習(xí)，讓自己的生活更加充實(shí)與樂觀。

第五篇：清華學(xué)習(xí)感受

麻江縣中小學(xué)校長教育管理高級(jí)研修班清華學(xué)習(xí)心得

清華之行，受用一生

基東小學(xué)：羅錦榮

常言道：他山之石，可以攻玉。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次清華大學(xué)暑期研修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過與各位專家學(xué)者的零距離接觸，讓我從內(nèi)心發(fā)出一陣陣由衷的感慨，清華之行，受益匪淺，清華之行，感悟頗多，清華之行，激蕩靈魂。

初入校園，清華大學(xué)這所全國最高學(xué)府給我留下了深刻的印象。綠蔭的草坪，成蔭的綠樹，氣勢恢宏的建筑，極富寓意的雕塑??古樸的風(fēng)格，優(yōu)雅的環(huán)境，清幽的小徑，乃至成行擺放的自行車，無不彰顯了清大這“自強(qiáng)不息，厚德載物”精神內(nèi)涵和皇家園林的古典神韻。

清華大學(xué)，多少人夢寐以求和魂?duì)繅衾@的求知殿堂。在這里，不知培育了多少國之棟梁和社會(huì)精英。記得一位教授說過，或許你已經(jīng)錯(cuò)過了在清華大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但你決不能再錯(cuò)過在清華大學(xué)接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。閑暇之余，我感慨，有生之年，來清華學(xué)習(xí)一回，此生足矣。

觀大腕的風(fēng)范，品大師的性情，領(lǐng)大家的精髓，自始至終，每位給我上課的專家、學(xué)者、教授無不讓我留下了深刻的印象。

徐振明教授在開班典禮后給我們上的《清華歷史與清華精神》講座，讓我進(jìn)一步體會(huì)了校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的內(nèi)涵。梁啟超先生的“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物”的精神實(shí)質(zhì)以清大乃至國人無比的精神動(dòng)力，再加上清華園這座古代皇家園林的高貴氣質(zhì)，無處不彰顯了清大的誘人魅力和人文氣息。

董關(guān)鵬教授的《突發(fā)事件處理和媒體關(guān)系應(yīng)對》講座，讓我進(jìn)一步捕捉到了當(dāng)代媒體力量的無限動(dòng)力，他那“上訪不如上網(wǎng)，上告不如上報(bào)”的經(jīng)典理論堪稱“絕倫”。他敏銳的洞悉力，超強(qiáng)的語言功能，果斷的睿智和健談的風(fēng)格，無不讓我洗禮靈魂，滌蕩思想。

蔡永紅教授的《績效考核與教師激勵(lì)》講座，拓寬了我們學(xué)校體制和評(píng)價(jià)制度的改革思路，使我眼前一亮，找到了打開時(shí)下制約教師評(píng)價(jià)制度的瓶頸，頃刻間心胸豁然開朗，堅(jiān)定了改革的信念。

呂建強(qiáng)教授的《走進(jìn)音樂的世界》講座，讓我從內(nèi)心深處無限感慨地體會(huì)和感悟到了一個(gè)音樂家用他的思想和理念賦予音樂教學(xué)的超乎實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)，讓我這個(gè)不懂音樂的外行聽得樂此不疲，心猿意馬。學(xué)習(xí)閑暇之余，學(xué)院為我們安排了為期一天的清華校園的參觀。徜徉在清大寂靜清幽的校園里，內(nèi)心深處體驗(yàn)著不一樣的情感。

走進(jìn)清華，徜徉于清華校園內(nèi)，時(shí)時(shí)處處都為清華之俊美而折服。二校門、大禮堂、工字廳、清華學(xué)堂、荷塘月色，古樸典雅、方正宏偉，充溢著皇家貴氣；鐘靈毓秀的自清亭、荷塘月色和近春園遺址，碧荷紅蓮，波光瀲滟；最讓人陶醉的是莊美挺秀的“水木清華”，其景色的設(shè)計(jì)別具匠心：四時(shí)變幻的林山，環(huán)攏著一泓秀水，山林之間掩映著兩座玲瓏典雅的古亭，本為工字廳的后廈，一變而為“水木清華”的正廊。正額“水木清華”四字，有記載說是康熙皇帝的御筆（待考）。閑坐其間，品賞著“景昃鳴禽集，水木湛清華”的怡人美景，吟誦著正中朱柱上沈廣文的名聯(lián)：“檻外山光歷春夏秋冬萬千變幻都非凡境，窗中云影任東西南北去來澹蕩洵是仙居”，一時(shí)間竟分不清人間和仙境。

曲徑通幽的小道，寓意經(jīng)典的雕塑，溫馨悠遠(yuǎn)的荷塘，還有校園錯(cuò)落有序的布置格局，通過了解和外人介紹，讓我仿佛感受到了清華學(xué)堂的古老，庚子賠款的恥辱，以及科技產(chǎn)業(yè)的無限能量，同時(shí)也深切體會(huì)到了清華大學(xué)的博大精深和人文關(guān)懷。

尹文剛教授的《陽光心態(tài)打造與情感管控》講座，讓我深切體會(huì)到了知足常樂的那份恬靜和自我形象修養(yǎng)以及心態(tài)塑造的那份自信。同時(shí)也愉悅了身心，從中悟出了案例《移動(dòng)日本富士山》中“山不過來我過去” 的那份豁達(dá)和寬容。

李真順老師的《校長語言藝術(shù)》講座，讓我們在“泱泱華夏”的戲謔聲中度過了一個(gè)輕松愉快的夜晚。他的風(fēng)趣，他的幽默，他的調(diào)侃，還有他的詼諧，舉手投足間無不彰顯了他極強(qiáng)的感染力和近距離溝通的親和力。

李左東教授的《經(jīng)濟(jì)形勢分析》講座讓我們這些不懂經(jīng)濟(jì)和政治的門外漢從她的言傳身授和字里行間捕捉到了中國經(jīng)濟(jì)的另類色彩和真知灼見。

程郁綴教授的古詩詞賞鑒講座讓我們又一次讀懂和領(lǐng)略了中國古典文化的源遠(yuǎn)流長和詩詞歌賦這文化精髓的精神實(shí)質(zhì)。他以自己對中國古代經(jīng)典文化積淀的獨(dú)到見解和研究成果再次向我們展示了唐詩宋詞的藝術(shù)價(jià)值和無線魅力。

楊陽教授的國防講座精彩絕倫，扣人心弦，從他的講解中讓我們近距離地與專家面對面的了解了當(dāng)今國防技術(shù)的先進(jìn)和飛速發(fā)展程度。

竇桂梅和張景浩兩位名校長的精彩講座，讓我們在不斷深化教育改革的路上堅(jiān)定了信心，找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，為謀求學(xué)校新的思想定位和改革發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

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大樓門前，大師云集，在清華學(xué)習(xí)的十天里，我從靈魂深處切實(shí)體會(huì)到了清大的精神，清大的內(nèi)涵，感謝一路陪伴我們學(xué)習(xí)的繼續(xù)教育學(xué)院的老師，感謝各位專家教授的一場場精彩紛呈的演繹。十天相對漫長的人生旅途太短暫，但在清華度過的十天和所學(xué)所感悟到的一切，卻是人生中累積到的一筆及其珍貴的財(cái)富。在今后的工作中，我將會(huì)加倍努力，發(fā)揮特長，盡職盡責(zé)，爭做一位稱職的小學(xué)校長。