第一篇：唱響“愛心教育曲”——我與七班的故事 教育故事

19、唱響“愛心教育曲” ——我與七班的故事

記得有人說過:沒有當(dāng)過班主任的教師生涯是不夠精彩的，這樣的觀點我是贊同的。在我做班主任的期間，我還有些特別的遭遇。它們讓我的教師生涯和班主任經(jīng)歷更加的完美與難忘。

2003年，受領(lǐng)導(dǎo)的重托，在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任了初三年七班的班主任工作和英語科教學(xué)任務(wù)，這是個“偉大”而又“艱巨”的任務(wù)（至少我一直這么認(rèn)為），因為這個班級的學(xué)生全部由整個年段的“特殊學(xué)生”構(gòu)成，他們在初

一、初二年的表現(xiàn)都是不能讓人滿意的，成績也十分的糟糕。一年的相處中，我們擁有過鮮花、掌聲和歡笑；也經(jīng)歷了困難、消極和悲傷。一年的歲月里，我們記住了許多美好的回憶和有趣的故事。故事

一、“我是魔鬼也是天使”——特殊的開學(xué)自我介紹

俗話說；“沒有三兩三，不敢上梁山”。這種班級的科任老師，沒有兩把“真正的刷子”，還真的無法勝任這樣的任務(wù)．剛接手時，我就深深地認(rèn)識到自己第一次的亮相是極為重要的，第一次出場的成功程度將對我今后駕馭這個班級有著密不可分的作用。于是，在第一次的班會上，我經(jīng)過思考，產(chǎn)生了大膽的設(shè)想——用“震撼的”自我介紹，來網(wǎng)住這些“特殊的學(xué)生＂，爭取“旗開得勝”。（開學(xué)第一天的班會課上）

“大家好，我姓蔡，是你們的新班主任，大家在僑聲初中生涯的最后一年，也是最重要的一年將由我與大家結(jié)伴同行。從今往后，我們將榮辱與共，同悲同喜。我知道，前兩年大家的表現(xiàn)和成績都不夠理想，也沒有得到別人的認(rèn)同，但是，從今天起，我要你們煥然一新，不斷進步，找回真正的自我。” “啪啪啪??”下面掌聲雷動。掌聲讓我覺得第一次亮相成功了一半。于是我想乘勝追擊。

“大家覺得我給大家的第一印象是什么？”我接著問。沉默了許久，終于有個同學(xué)舉手了。

“老師，你給我的第一印象是——很黑，又好像很兇。但是剛才聽了你的話，我覺得你又好像沒那么可怕”。（暈死，這個班級的學(xué)生真直接、真率真，竟然說的這么??）幸虧我早有心理準(zhǔn)備，加上本人的反應(yīng)和心理承受能力還算可以。于是我有了如下的回答?！笆紫龋兄x這個同學(xué)的發(fā)言。我想他對我的評價還是很準(zhǔn)確的。我長的真的很黑，人也很兇，所以當(dāng)你們不乖，不聽話的時候我就會變成很可怕的魔鬼，不斷地糾正和教育你們，找你們的麻煩，所以你們最好乖一點；當(dāng)然，我也像他所說的，有時不會那么可怕，但那是在你們表現(xiàn)良好，成績進步的時候，我才會變成你們身邊 最最可愛的天使，我會不斷地鼓勵你們，幫助你們，為你們加油助威?！?“啪啪啪??”下面再次掌聲雷動?！袄蠋?，我們喜歡天使，所以我們希望你永遠是天使。”

“只要大家肯努力，肯加油，我就一定是天使，哈哈哈。最后，我提議，我們的班訓(xùn)定為“每天進步一點點”，我的要求不高，希望大家以后的日子里，在各方面每天進步一點點，好不好？” “好??”

我的開場秀算成功了，從那以后，班上的同學(xué)對我的工作還是相當(dāng)支持的，所以，我想每個班級的新班主任都應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備自己的第一堂班會課，爭取邁出好的第一步，因為好的開始就是成功的一半嘛！

故事二、四兩撥千斤——“八仙女”的由來

看了這個標(biāo)題，你們是不是覺得很有趣？的確有趣。其實這個故事是一次偶發(fā)的事件所產(chǎn)生的。

我們班有48個人，其中只有8個女生。因為這個班的男生比較多，又比較調(diào)皮，所以他們有時會拿女生們開玩笑。有一次，班上一個女生哭著來找我投訴，她說后面那個男生幾次在上課時用筆在她的背后寫字，衣服上的字跡洗都洗不掉，她實在忍不住了，只好來找我。而且她還找了很多女生來聲援自己，說男生們經(jīng)常會拿他們開玩笑。我安慰了她們一下就說：“大家放心，我會處理，請你們相信我.”

（我在上課時）

“大家這段時間的表現(xiàn)很不錯，所以老師一直是天使，可是，最近我們班的有人要逼我變成魔鬼，他在上課時用筆在別人后背上寫字，大家說我該怎么辦?” “老師，讓我們大家也都在他背上寫滿字，讓他嘗嘗滋味?！蹦撑嶙h。（這是我和他們事先商量好的對策。）

“好，我贊成，為表示民主，我們用投票來表決，贊成這個方案的請舉手?！迸鷤儺?dāng)然全部同意，男生們也都紛紛舉手表示贊同，因為他們想看熱鬧，但是，有一個人沒有舉手，不用說，大家都知道就是那個愛開玩笑的男生，不敢舉手。“某某同學(xué)，為什么你沒有舉手贊成呢？” “??”他紅著臉，久久未曾吐露一個字。

“其實，我們不說，也都知道發(fā)生了什么事。請你想一想，你的行為對嗎？這么做，是不是少了點禮貌和風(fēng)度呢？”

“老師，我知道錯了，我以后不會再惡作劇了”。

“好，知錯能改，善莫大焉。老師等的就是你這句話。同學(xué)們，我們大家能成為同班同學(xué)，其實是很不容易的，那么多的人，為什么我們能在同一個班級呢？因為一個“緣”字，所以我們應(yīng)該珍惜這樣的機會。以后大家走出學(xué)校，立足社會，這份情誼仍將永遠存在，而不是讓彼此間一些不愉快的記憶留在心底，對不對？” “對??”大家好像若有所思，又很有默契的回答了我的問題。

“我們班就只有八個女生，他們就是我們的班級之寶，這八個仙女是非?？蓯鄣?，我希望我們的男生們能做一個文明的紳士，多一點包容，多一點風(fēng)度，應(yīng)該好好的“保護”她們，幫助他們。好不好？” “好，我們知道了，老師?！?/p>

從此，八仙女的叫法就在我不經(jīng)意的一句話給傳開了，而男同學(xué)們再也沒有發(fā)生過欺負(fù)女同學(xué)的事情了，因為他們想要似乎懂得了一些道理。

從這件事上可見，處理問題，并不一定要以暴制暴，因為這很容易適得其反，有時，換個角度和方法來處理問題，也可能會事半功倍。故事

三、展現(xiàn)自我——敢秀一定紅

大家都知道，這種班級的成績是不好，但是各種各樣的人才會很多，只要能夠給予正確的引導(dǎo)和鼓勵，他們能夠在各種各樣的活動中嶄露頭角，展示自我。

記得，學(xué)校爭創(chuàng)一級達標(biāo)的時候，要搞一場大型文藝演出，舞蹈隊向各班征集節(jié)目。我就一直鼓勵班上的男同學(xué)組織一個舞蹈節(jié)目去參加，因為校舞蹈隊是清一色的女生，還沒有男隊員，如果能組織一個男生的舞蹈節(jié)目去參加，一定可以讓大家的眼前一亮。我知道班級男生當(dāng)中有許多身手矯健的人，他們精力旺盛，潛力無窮，只要他們愿意，可以比許多同學(xué)獲得更大的成功。

一開始，他們一直說不會舞蹈，沒有基礎(chǔ)，不敢去，于是我只有盡最大能力去動員、去鼓勵他們接受挑戰(zhàn)。

“同學(xué)們，學(xué)校這場演出意義重大，我校爭創(chuàng)一級達標(biāo)的歷程必將是載入僑聲歷史的一段征程，如果學(xué)校一級達標(biāo)爭創(chuàng)成功，而你們又是作為藝術(shù)團的成員為此貢獻了自己的力量，那么你們將為自己的人生畫上重要的一筆，以后，你們也可以很驕傲的說：我為母校做出了一點小小的貢獻，對嗎？況且這也是一個很好的展現(xiàn)你們風(fēng)采的機會，學(xué)習(xí)上我們沒辦法出類拔萃，但是我相信其他活動你們絕對可以笑傲江湖。勇敢地接受挑戰(zhàn)，像個男子漢一樣。我承諾在訓(xùn)練期間我會一直陪著大家。好不好？” “老師，我報名?！薄袄蠋?，我也去?！??就這樣，隊員湊齊了。

為了讓他們更好地做好訓(xùn)練工作，我履行了自己的承諾，我每天都準(zhǔn)時去陪著他們，看著他們在舞蹈老師的指導(dǎo)下進行艱苦的訓(xùn)練。他們也沒有讓我失望，一天天的刻苦訓(xùn)練，換來的是不斷成型的舞蹈表演；一次次的不斷重復(fù)，換來的是精益求精的動作表情。最后，他們的節(jié)目獲得了巨大的成功，博得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的贊賞。后來他們還參加了學(xué)校的藝術(shù)節(jié)演出，獲得了在全校師生展頭露角的機會，為自己贏得了掌聲和喝彩，也為七班爭得了榮譽和認(rèn)可。在一次班級總結(jié)會上，我說了這樣一番話：“勇士們，我早說過了，你們是最棒的，你們是班級的驕傲。只要有適合我們表現(xiàn)的機會出現(xiàn)，就不要讓它溜走，我堅信：敢秀一定紅！” 故事

四、謝謝你，魔鬼亦天使老師——畢業(yè)感言。

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，初三年就臨近終點了。大家在學(xué)習(xí)的空余還偷偷地忙著寫畢業(yè)留言，希望留住自己在初中最后階段老師、朋友們對自己的衷心祝福和美好祝愿。

那次，班長在課余時間來找我，他對我說:“蔡老師，能幫我寫一下畢業(yè)留言嗎？” “當(dāng)然可以，你希望老師寫什么呢？”我豪爽地答應(yīng)了她的請求。

“老師，我在畢業(yè)留言本里第一頁里面寫了您，你先看看，然后幫我寫，好嗎？”她的聲音似乎壓得很小。

“好的。我來看看你是怎么罵我的？”我拿起了她的留言本，仔細的閱讀了她對我的描述。有些話讓我至今記憶猶新，難以忘懷。

蔡老師，感謝你，給了我信心，讓我對初三年有了無數(shù)的憧憬； 蔡老師，感謝你，給了我愛心，讓我對自己有了更深入的認(rèn)識； 蔡老師，感謝你，給了我耐心，讓我對人生有了更長遠的目標(biāo)。謝謝你，我既是可怕的魔鬼又是可愛天使的老師。

“哇，你對蔡老師的評價蠻高的嘛。老師也要謝謝你一年來，對老師各種工作的支持和幫助?！蔽艺f。我拿起筆，在他的留言本上寫下：

謝謝你，給了我支持，讓我的各種工作有序開展； 謝謝你，給了我?guī)椭屛覀兤甙嗄軌虿粩噙M步； 謝謝你，給了我好評，讓我對自己更加信心百倍； 謝謝你，我進步明顯又逐步成熟的班長。

他拿起本子，仔細的看了一下，若有感觸又非常高興地離開了。

這批學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)好多年了，但是現(xiàn)在好多同學(xué)仍與我保持聯(lián)系，在一起時，我們經(jīng)常會聊到我們之間的故事，經(jīng)常會回憶起我們一起走過日子，那些風(fēng)雨和挫折、掌聲和榮耀都還是那么的熟悉、那么的耐人尋味。

尾聲：不是每個人都有機會可以接觸這樣的班級，也不是每個人都有機會可以遇上這樣的學(xué)生，更不是每個人都能有這么多有趣的故事。這一年的經(jīng)歷，注定將是我教育生涯中不可抹滅的一筆；這一年的收獲，也將是我人生當(dāng)中不可忘卻的一筆財富。希望每個教師在遇到“問題”學(xué)生的時候，多一點點耐心，多一點點愛心，少一點點抱怨，少一點怒斥，那么你將成為最偉大的天使。

讓我們共同來唱響“愛的教育曲，譜寫愛的永恒之歌！”

第二篇：我的愛心教育故事

我的愛心教育故事

大眼睛

教育界有句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！边x擇教育的人，無疑都是帶著愛心投入到育人的行列中來的。

大人們都說我像個小孩子，孩子們都說我是個大孩子，而我更喜歡孩子，更希望把愛心奉獻給他們。選擇教育，自然而然成為我幼時的萌芽理想，長大了，我誠然走進了教育，真正成為一個孩子王。經(jīng)歷了滿六載的教育途程，逢遇了發(fā)生在孩子與我之間的點點滴滴，喜憂參半的往事，有的已經(jīng)被記憶模糊，有的至今想起都會在我的心中泛起抽搐的心痛、或是幸福的漣漪。

記得剛參加工作的時候，我?guī)У氖嵌昙壍拿佬g(shù)，當(dāng)時有一個特殊的跟班生——先天性小兒麻痹癥，他兩手萎縮，語言只能簡單表達。按年齡已經(jīng)可以充當(dāng)就讀于初三的學(xué)生了，可因為先天的不足，他的父母又不愿孩子悶在家里，就讓他和二年級的小朋友同班，目的是能夠盡量讓他感受到一些正常的快樂。面對這樣一個孩子，我希望能給予他比常人更多的溫暖。由于他的雙手不能自由活動，也不可能和其他孩子一樣去畫畫，在美術(shù)課上，我就給他提供一些圖片式的連環(huán)畫故事，有時給他簡單講解故事情節(jié)?；蛘?，我還會讓他把記住的故事講給其他同學(xué)聽。就這樣，我發(fā)現(xiàn)他的性格活躍起來了，雖然吐字不清，但卻變得愛說話了，我想這就是愛心拂去了他的自卑心理與平日的哀愁。

還有一個女孩，她天生聰穎、可愛，但卻有著一個不幸的家庭：父母離異，母親改嫁，父親又整日忙于生計，半把個年頭才回來一次，所以她就和哥嫂生活在一起。一個不滿十歲的孩子，洗衣、做飯、幫哥嫂帶孩子她樣樣都要做，可她的各項成績卻始終名列全校首位。從三年級開始，我就擔(dān)任她的美術(shù)老師，也許是我天生喜歡和孩子接近的性格，以及和他們朋友般的關(guān)系，我們很快成了好朋友，而且熟識了她的家境，了解了她的內(nèi)心世界。她是那么懂事，那么善解人意。農(nóng)歷三月十五是她的生日，我提前在臺歷上畫了紅圈，那天正好是星期六，我們來到郊外的葵花地，（因為她告訴過我，她最喜歡向日葵，向日葵會永遠跟著陽光走。這句話曾深深打動過我。）沒有感受過那么壯觀的自然色的人不會了解，她樂壞了，根本不顧忌那些為數(shù)眾多的采香使者——蜜蜂，在田園里興奮的蹦跑，這個時候的她也許永遠不會感覺到什么是累?？粗?，愛哭的我又落淚了，我搞不清楚那是包含何種含義的淚水。也許是欣慰，也許是憐愛，也許是感動，總之，我的內(nèi)心是復(fù)雜的。我們在那里度過了整整一個下午，回去的路上我問她，想吃什么，她的要求是“老師，我喜歡吃麻辣燙，但很久都沒吃了?！币粋€孩子的要求就是這么簡單，后來我滿足了她的這個小小的要求。等到送她回到家門口，我遞給她的禮物她卻死活不收，她還是那么簡單：“老師，已經(jīng)花你好多錢了！”我有些心酸，“把老師看成你的姐姐吧！收下它對你有用！”她接過禮物時眼睛是低垂的，我想：來自我賦予的溫暖，已經(jīng)滲透了她的幼小心靈?，F(xiàn)在她已經(jīng)是一個就讀于初三的中學(xué)生了，依舊品學(xué)兼優(yōu)，并且時常打電話或到學(xué)校來探望我，每當(dāng)那時，我就會有一種強烈的自豪感。

教育的路仍在不斷延續(xù)，這條路上有辛酸，有困苦，但也飽含著無窮的樂趣，我熱愛教育，熱愛我的學(xué)生。也許在一代代學(xué)生的眼中，我會從姐姐變成阿姨，甚至過渡為奶奶，但我的愛心卻永遠不會變老。有愛就有溫暖，有愛就不會艱難，我希望用愛心譜寫自己的教育歷程。

第三篇：愛心教育小故事

感動你我他——教學(xué)中的小故事

新場學(xué)校

王曉龍

教師是一個普通的職業(yè)，教師從事的工作是平凡的。但在社會飛速發(fā)展的今天，在各方面的影響下，教師的職業(yè)又變得舉足輕重。育人是一項說起來容易而作起來難的事，作為教師可謂：如履薄冰。在平凡的工作中，我們每每有歡喜，有憂傷，甚至憤怒?；仡^看看，自己的教育歷程中還有一些惶恐……

美國哲學(xué)家威廉·杰姆斯曾經(jīng)說過：“人性最深的需求就是渴望別人的賞識。而且，隨著閱歷的增加，這種“渴望”會變的更加需要?！弊鳛樾W(xué)生更是如此。在教育他們時，一個信任的微笑，一個激勵的眼神，一句鼓勵的話語，都可以給他們最大的幫助。但有時候我們被一種“恨鐵不成鋼”的情緒蒙蔽了雙眼，看到的都是缺點，對他們左也是挑剔，右也是挑剔，少了關(guān)心和呵護。下面是我教學(xué)中的一件小事。

我班有一個叫龍坤的孩子，皮膚白白的、一臉的天真可愛，如果你不談到他的學(xué)習(xí)，他在你的心里一定是個乖孩子。剛?cè)雽W(xué)的時候他的表現(xiàn)就很有點糟糕。但他就是上課不集中注意力聽講，經(jīng)常走神，還搞小動作，不按時、按質(zhì)完成作業(yè)的、是個比較貪玩好耍的學(xué)生。對于他的錯誤，有時我會對他發(fā)脾氣。事后我靜下心來想一想，自己也有不可推卸的責(zé)任。

現(xiàn)在我嘗試改變以前的教育方法，課堂上，我總把一些簡單的問題留給他，然后再加以表揚，給予鼓勵。課后我利用晨檢、早輔等走到他身邊給他講講、范讀，有時候摸摸他的頭，消除他對老師的恐懼；還鼓勵他要多大膽的讀，錯了沒關(guān)系；讓班上英語成績較好的學(xué)生幫助他；就這樣，最近我發(fā)現(xiàn)這孩子慢慢的轉(zhuǎn)變了：第一次他上課主動地舉手了，作業(yè)較以前認(rèn)真了。學(xué)習(xí)上他變得主動了。我想只要堅持下去，他一定會進步的。

他的變化讓我認(rèn)真地反思了我自己，班級像他這樣的學(xué)生還有很多，一味的簡單粗暴，只會在他們幼小的心靈上留下陰影，使他對自己，對老師，甚至對社會產(chǎn)生負(fù)面的觀點，認(rèn)為自己怎樣努力也不會得到老師的認(rèn)可，從而自暴自棄。回想過去，我們在“嚴(yán)是愛，松是害”的高標(biāo)準(zhǔn)下，自覺不自覺地傷害了多少學(xué)生，我不禁很惶恐。今天我很感謝他，讓我重新認(rèn)識了我們的學(xué)生，也重新認(rèn)識了我自己。做教師要學(xué)會用心、用愛去澆灌自己的學(xué)生，充分表揚和肯定學(xué)生的點滴進步，每個孩子身上都蘊藏著不可估量的潛能。

我們教育的職責(zé)就是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮潛能。學(xué)生成長的路上，有了周圍的人不斷 “加油”聲的鼓勵，他就會在跌倒后，勇敢的、充滿信心的站起來，繼續(xù)向前拼搏。

第四篇：班主任教育故事 愛心與智慧

愛心與智慧——班主任的教育故事

我們都要用心去領(lǐng)悟

靜?？h西翟莊鎮(zhèn)矯莊子小學(xué) 鞏小龍

相信很多班主任都遇到班級里出現(xiàn)這樣的事情，某某同學(xué)在課間丟了筆、橡皮、或者幾塊錢。在小學(xué)階段，由于學(xué)生的心智尚未成熟，這種事情可以說是經(jīng)常發(fā)生。而我?guī)У陌嗉?，就出現(xiàn)過幾次這樣的嚴(yán)重事情。

我是2012年8月參加工作，在9月1日開學(xué)第一天，我被分配為我校三年級班主任，三年級就一個班，39人。我班前任班主任老師告訴我，我班有幾個學(xué)生有偷東西的壞習(xí)慣，以前經(jīng)常整節(jié)課“查案子”，而且學(xué)習(xí)好的學(xué)生也有偷東西的現(xiàn)象，屢教屢犯，很不好管。

前任班主任沒有告訴我那些有偷東西行為的人的具體名字，也是不想我先入為主的觀念去看待我的學(xué)生吧，我覺得前輩老師這樣做對我后來的教育都很好，因為我相信我的學(xué)生本質(zhì)都是好的。

后來不久的一天，終于又有“案子”了。一位女同學(xué)的一支鋼筆丟了，那是他爸爸送她的一支價值上百元的鋼筆。然而，她都是在丟了三天之后才告訴我的，問題很棘手，無從查起，一切“證據(jù)”都淹沒了，怎么辦？頭一次遇到這樣的事，雖然也是預(yù)料中的。

由于沒有任何線索，我也無從找人談話。于是我在上課的時候說：“我希望咱班的同學(xué)都好好的相處，自己用自己的東西，不要去拿別人的東西，你拿了又不能拿出來用，整天提心吊膽，何必呢？”下面有些同學(xué)就開始小聲討論誰誰被偷了。有同學(xué)開始提議讓我搜全班學(xué)生的書包。我說：“我沒有那個權(quán)力去搜你們的書包，就算是警察來

了，也不能隨隨便便就搜你們的書包，你們同學(xué)之間更不能去亂搜別人書包。”同學(xué)們問為什么警察都不能搜？我說：“法律規(guī)定任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，禁止非法搜查公民的身體。”同學(xué)們似乎明白了一點，都望著我。

我接著說：“咱們小時候要養(yǎng)成好習(xí)慣，俗話說小時偷針，大時偷金。先在拿別人的一塊橡皮一支筆好像沒什么，老師也不打你怎么的，老師只是說你，教育你。你要是長大出了學(xué)校，犯了法，警察會跟你講這些嗎？”同學(xué)們齊聲說：“不會?！薄熬熘苯泳桶涯阕チ?，還跟你廢什么話，是不是？”“是?！睂W(xué)生們都異口同聲地回答。

第二天，那位丟筆的同學(xué)在作業(yè)后面寫了一句話：語文老師，我知道是誰拿了我的筆了，我也已經(jīng)拿到了，謝謝您。

到現(xiàn)在我也不知道是誰拿了她的筆，但是這已經(jīng)不重要了。很長一段時間里，我們班平平靜靜，沒有發(fā)生過偷竊行為。然爾，天有不測風(fēng)云，一天下午放學(xué)，一位女同學(xué)丟了幾十塊錢！一個三年級學(xué)生丟幾十塊錢，已經(jīng)是巨額數(shù)字了！由于已經(jīng)放學(xué)，學(xué)生走了很多，但是還是留下了一些人。我去班里詢問，有個唐某某學(xué)生偷偷告訴我，是劉某拿的。我看劉某還在，我把劉某叫了出來，問錢是不是你拿的？劉某卻又說：“不是我一個人拿的，還有唐某某?！?/p>

這可了不得，互相揭發(fā)啊，我哭笑不得。我把他倆叫到辦公室，我說：“把你們拿的錢都交出來吧，你們也知道這樣做是什么行為。我可以不告訴任何人，但是你們要保證下次不再犯！”

最后兩人一共交出來了47塊錢。這是我班數(shù)目最多的一次偷盜，但是我相信我的學(xué)生本質(zhì)是好的。兩個共犯居然主動自己揭發(fā)對方，說明他們心里根本不是在乎這些錢能買很多吃的。據(jù)我了解這兩位同學(xué)也都不差錢，劉某平時就帶幾十塊錢。

我班后來幾乎就沒有出現(xiàn)過偷竊事件了。但就在今年剛開學(xué)兩周，上次偷拿別人錢的劉某在下午第二節(jié)音樂課下課卻告訴我自己丟了87塊錢。頓時我感到我之前反反復(fù)復(fù)的說教都白費了！我很生氣的回教室等學(xué)生坐好。

“今天音樂課誰最后出教室？”我大聲質(zhì)問著我的學(xué)生，心里想這次抓到的人我絕對要把家長請來，通報批評。很多學(xué)生還迷茫的看著我不知道發(fā)生什么了?！皠⒛辰裉煜挛鐏G了87塊錢！”學(xué)生們頓時議論起來，有的說自己再教室寫作業(yè)沒拿等等。我心中其實內(nèi)定的是唐某某，就是和劉某一起偷竊的他，平時聽學(xué)生議論他在家也偷父母錢。

然而在我我氣還很大的時候，劉某卻告訴我不是在上音樂課時丟的，是在中午丟的，可能丟到操場上了。霎時，我覺得我冤枉了我的學(xué)生，但是我心里卻放松了，不是我班的學(xué)生偷的。第二天，學(xué)校傳來好消息，87塊錢被三年級一同學(xué)拾到交給了學(xué)校。

第二天我非常很開心，不是我班學(xué)生偷的，一年多的努力沒有白費。對于之前老師說的好學(xué)生偷東西我一直沒發(fā)現(xiàn)過，對于劉某和唐某我沒有任何處罰他們，沒有告訴家長學(xué)校，沒有開班會批斗他們。因為我相信他們，我讓他們認(rèn)識到拿別人東西對自己無益還有害。自己又不缺為什么去拿別人東西呢？

漸漸的，我班再也沒人告狀說自己丟了東西了！

我想我的方法成功了。對于有偷竊行為的學(xué)生，我們必須分析為

什么他們要拿別人東西。我沒有在他們犯錯之后大肆宣揚批評，我相信他們內(nèi)心是明白的，我要給他們留下改正的機會，而不是讓全班同學(xué)都瞧不起甚至放棄他們。只要給他們一個領(lǐng)悟的空間，他們也會健康茁壯的成長！

第五篇：教育故事 舒心的愛心（推薦）

舒心的愛心

前段日子，某個學(xué)校有個家庭貧困的小男孩不幸患上了肌肉萎縮，并出現(xiàn)了延髓麻痹癥狀，病情日漸嚴(yán)重。長期臥床的他黑瘦黑瘦的，還生了褥瘡，看到這么小的孩子受這么大的罪，大家心里都挺不是滋味兒的。

男孩所在當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院條件有限，為了孩子的以后，男孩的父母決定帶他到上海去治病，傳來消息說，一期康復(fù)需要十幾萬的治療費用，這個錢對這個本就窘困的家庭無疑是個天文數(shù)字。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)號召大家捐款，幫助這個家庭度過難關(guān)。學(xué)校二年級6班的班主任滕老師正思量著該怎樣向孩子們傳達這個事情，并借此機會培養(yǎng)孩子樂于助人的好品格?？墒呛⒆觽冞@么小，他們能明白嗎，會積極主動的參與進來嗎？滕老師的心里打起了小鼓。這時，她們班的姜舒心同學(xué)從身她邊經(jīng)過，她看到滕老師，馬上把一些個鼓鼓的東西塞進了衣服，喊了聲老師好就疾步跑過去了。上課的時候，滕老師正在黑板上寫字，忽然聽到下面欺凌撲棱的聲音，循聲望去，是在姜舒心那里傳來的，滕老師很生氣，大聲說：“上課注意聽講！不要搞小動作！”快下課的時候，滕老師向大家講述了小男孩需要幫助的事情，并請大家明天將自己的愛心獻給小男孩。

第二天，大家紛紛捐款，并向滕老師詢問小男孩的情況，真誠的目光在孩子們明亮的眼睛里閃動，感滕老師受著這一份不幸的事情帶來的美好，這時，姜舒心同學(xué)走過來，輕聲說：“滕老師，昨天上課的時候我不是故意的，對不起?！彪蠋熜α诵?，說：“沒關(guān)系，舒心以后可要記得別把玩具帶到課堂上了，不然可就歸老師啦?！苯又?，只見她掏出了105塊7毛錢遞給了滕老師，滕老師對這個數(shù)目很好奇，問她：“舒心，為什么是105塊7毛錢??？”舒心回答說：老師，100塊是爸爸給的，5塊7是我這些天撿飲料瓶子賣的錢，老師你看，我厲害吧，三天就撿的瓶子，就賣了這么多錢呢。滕老師的心一下子被擊中了，變的無比柔軟，可卻一句話也說不出，多可愛的學(xué)生，多爛漫的孩子，除了感動，滕老師更感到很驕傲很自豪，心里激起了一股暖流。舒心見老師沒有說話，便收了笑臉，喃喃地問：滕老師，幾個5塊7能夠湊夠18萬啊。滕老師一驚，摸摸她的小臉：“放心吧，舒心，有那么多同學(xué)和老師獻愛心，就快夠了?！笔嫘牡哪樕嫌只謴?fù)了驚喜的笑容，她興高采烈地說：“真的啊滕老師，太好啦！那我再接著撿，賣了錢再交給老師哈?！闭f完，她蹦蹦跳跳的出了教室，看著她的背影，滕老師偷偷的抹了一把眼睛。此刻，她終于了解了舒心往衣服里藏的鼓鼓囊囊的東西是什么，也知道了為什么上課的時候她的座位上會發(fā)出欺凌撲棱的聲音，更明白了那天為什么隔壁班李老師問她班里要做什么實驗的疑問。

很多人感嘆世風(fēng)日下、人心不古。但請看看這些可愛天真的孩子，雖然我們每天都在教他們該怎樣怎樣去做，孰不知有時他們才是我們的老師，是他們用無私、善良、純真感染著大家。

這件事情已經(jīng)過去一段時間了，但那天對舒心的大小聲，讓滕老師自責(zé)了很久。她想借這個機會對舒心說：“舒心，對不起，滕老師錯怪你了，相信你永遠是一個有愛的美好的女孩?！?/p>