第一篇：八年級(jí)第六周美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) Microsoft Word 文檔

課題 中國畫的形式美

課時(shí) 2 總課時(shí)數(shù) 2

授課時(shí)間

第5、6周

教

學(xué)

目

標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：運(yùn)用形式美因素和法則，探究中國畫的綜合性，對(duì)中國畫的形式美進(jìn)行分析，從而進(jìn)一步加深對(duì)中國畫的整體認(rèn)識(shí)和理解 能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)中國畫是通過筆墨、色彩、章法等外在形式語言來表達(dá)作者的思想情感。情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟到中國畫具有豐富文化內(nèi)涵，并內(nèi)化為熱愛祖國的情懷。

教學(xué)重點(diǎn) 賞析中國畫的筆墨美感。

教學(xué)難點(diǎn) 中國畫形式美各因素的價(jià)值判斷（對(duì)形式美的把握）

教學(xué) 方法 啟發(fā)法

演示法

觀察法

情景創(chuàng)設(shè)法

教學(xué) 用具 教學(xué)課件

板書設(shè)計(jì)

中國畫的形式美

一、形象之美

二、筆墨之美

三、色彩之美

四、章法之美

教

學(xué)

過

程

教學(xué)環(huán)節(jié) 教

學(xué)

內(nèi)

容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

1、導(dǎo) 入

1、《萬山紅遍》的作者是誰？

2、《溪山行旅圖》的作者是誰？

3、《江山如此多嬌》的作者是誰？ 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

4、新課

中國畫的形式美是指在大小橫豎不同的畫幅中，通過構(gòu)圖將點(diǎn)、線、形、色等形式因素，按表現(xiàn)需要有規(guī)律地組合起來所呈現(xiàn)的多樣統(tǒng)一的美感。在形式美的方面，大致有以下因素：

一、形象之美

無論工筆畫或?qū)懸猱?，必須以一定的形象為基礎(chǔ)。但是，中國畫歷來講究“以形寫神”，表現(xiàn)任何物象，形似僅僅是手段，神似才是目的。古代為人物畫像，稱作“傳神”。齊白石筆下的青蛙、蝦、小雞等動(dòng)物，使人看了感到生動(dòng)活潑，有稚拙的童趣，妙在似與不似之間。

二、筆墨之美 充分運(yùn)用毛筆的性能，駕馭墨與色在宣紙上的滲化效果，表現(xiàn)不同物體的形狀、質(zhì)感、量感，塑造出生動(dòng)完美的藝術(shù)形象，這種綜合性的技巧在中國畫中統(tǒng)稱筆墨，它是中國畫造型的基本語言。中國畫以線造型，墨分五色，以行筆的快慢、頓挫、提按與墨色的干、濕、濃、淡、枯焦等，干濕巧拙、澀暢互相交替使用，虛實(shí)相生，“筆為墨骨，墨為筆充，”從而表現(xiàn)出天地萬物，抒發(fā)作者的思想感情，使觀者得到美的享受。

三、色彩之美 中國畫有獨(dú)特的特點(diǎn)。以畫法分，又白廟、水墨淡彩、重彩、墨骨、勾勒填彩，又有潑墨潑彩等。各種不同的畫法與豐富的色彩運(yùn)用，構(gòu)成了中國畫獨(dú)特的民族特色，使之成為東方繪畫的代表，是世界繪畫重要的品種之一。

四、章法之美 中國畫的形制有多種，如中堂、條幅、橫披、手卷、斗方、冊(cè)頁、扇面等，在大小、長短方圓不同的形制中合理按排表現(xiàn)的物象叫做章法。每幅畫面上有主次、疏密、節(jié)奏、變化，并可以留白，有筆墨處為實(shí)境，可以是天、地、云、水、煙、氣、雪等，給觀者以豐富想象的余地。中國畫上的提款與印章，也是畫面構(gòu)圖不可缺少的組成部分，好的書法與篆刻可以為畫面增色，款與印的大小、位置、文字

也有很多講究。介紹中國畫的形式美。（播放課件欣賞賈又福的《太行豐碑》）

欣賞理解中國畫的形象美

理解筆墨之美（課件播放潘天壽的《露氣》）

理解色彩之美（課件播放李可染的《萬山紅遍》

理解章法之美（欣賞扇面、冊(cè)頁、框裱類作品。）

觀看課件

談自己的感受

談自己的理解

了解類型

1.用已學(xué)過的中國畫表現(xiàn)方法，試作一折扇或團(tuán)扇，并加蓋或添畫印章。

2.簡述欣賞中國畫的心得體會(huì)。

3、練習(xí)

4、小結(jié)

通過體驗(yàn)中國畫的形象、筆墨、色彩章法的美感，使我們能夠運(yùn)用形式美因素和法則，探究中國畫的綜合性，對(duì)中國畫有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。感悟到具有高度文化內(nèi)涵的中國畫精髓，更加熱愛祖國的民族藝術(shù)。

5、教學(xué)反思

第二篇：教學(xué)設(shè)計(jì)——第六周

.《三位數(shù)加法》教學(xué)設(shè)計(jì)

嘉蔭縣第一小學(xué) 李靜

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握萬以內(nèi)加法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。

2、經(jīng)歷三位數(shù)加法筆算方法的探究過程，體會(huì)歸納概括的方法和策略。3．讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。4．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：充分利用學(xué)生已有的計(jì)算知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，理解三位數(shù)加法的算理算法，并能夠正確計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：筆算加法中“滿十進(jìn)1”的書寫及計(jì)算。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、布置學(xué)生了解有關(guān)濕地及濕地動(dòng)物的知識(shí)。

四、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)計(jì)算，激活經(jīng)驗(yàn)

1．筆算，再說說筆算兩位數(shù)加法時(shí)要注意什么？ 43+52

32+59

2．交流筆算兩位數(shù)加法的算理算法。3．引入新課。板書課題。

4、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（二）創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。1．談話，引出主題圖。

誰來說一說，你了解到的有關(guān)濕地和濕地動(dòng)物的知識(shí)。

1頁

.2．生成統(tǒng)計(jì)表，提出問題。

（1）介紹濕地動(dòng)物情況，生成統(tǒng)計(jì)表。

（2）觀察統(tǒng)計(jì)表，提出用加法解決的問題。預(yù)設(shè)1：鳥類和爬行類一共有多少種？ 預(yù)設(shè)2：鳥類和哺乳類一共有多少種？ 預(yù)設(shè)3：爬行類和哺乳類一共有多少種？

（三）自主學(xué)習(xí)，小組交流。

1．出示自學(xué)提示:

1、嘗試獨(dú)立用豎式解決黑板上的問題。

2、小組交流你是怎樣計(jì)算的

2、學(xué)生自學(xué)，交流。

3、匯報(bào)。

重點(diǎn)交流豎式計(jì)算：十位上3+7=10，怎樣寫？

4、出示自學(xué)提示:

1、嘗試獨(dú)立用豎式計(jì)算271+903。

2頁

.2、小組交流：百位上相加滿十，怎么辦？

5、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后交流：百位上2+9=11，相加滿十了怎么辦？

6、匯報(bào)，全班交流。

7、觀察比較

請(qǐng)同學(xué)們觀察黑板上的三個(gè)豎式，有什么相同的地方？有什么不同的地方？

7．回顧梳理，歸納總結(jié)

（1）小組討論：三位數(shù)加三位數(shù)的筆算要注意什么？（數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。）

（2）對(duì)比交流：與“兩位數(shù)加兩位數(shù)”計(jì)算法則相比，發(fā)現(xiàn)了什么？（除了數(shù)位多少不同以外，方法是一樣的。）

（3）小結(jié)萬以內(nèi)加法的計(jì)算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。

（四）課堂鞏固

1．完成練習(xí)八的第1題。（題卡第一題）

（五）檢測(cè)

題卡2、3題。有余力的學(xué)生完成第4題。

（六）全課小結(jié)，促進(jìn)內(nèi)化

1．小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 2．你有什么收獲與體會(huì)？

3頁

.檢測(cè)題卡

1、列豎式計(jì)算下面各題。

365＋43＝ 201＋594＝ 649＋326＝

297＋612＝

2.下面的計(jì)算正確嗎？把錯(cuò)誤的改正過來。

3.連一連。4、4頁

第三篇：八年級(jí)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)是素質(zhì)教育中必不可少的部分，本冊(cè)八年級(jí)美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞、評(píng)述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛國情感和審美意識(shí)的目的。為了切實(shí)有效的落實(shí)大綱及教材的要求，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，提高審美意識(shí)和綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)方法及學(xué)法

1、欣賞評(píng)述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、討論，采用分組討論、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)。

2、造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感受校園的美，進(jìn)行實(shí)地寫生，學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識(shí)。

3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí)，鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。

4、綜合探索單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活用品的特點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

三、學(xué)情分析

初二現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，部分學(xué)生的美術(shù)特長有所發(fā)展。

四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排

本冊(cè)共分五個(gè)單元：

第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值

活動(dòng)一，欣賞與評(píng)述；活動(dòng)二、三、四，研究、討論與體驗(yàn)。通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。

第二單元：裝點(diǎn)我的居室

通過欣賞、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn)，感受不同作品對(duì)其不同的影響，并學(xué)習(xí)簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動(dòng)，約6-7課時(shí)。第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，了解其特點(diǎn)、方法，學(xué)習(xí)制作，提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動(dòng)，可用3-4課時(shí)。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖，本單元可分6組活動(dòng)，可用4-6課時(shí)。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，通過欣賞，體會(huì)其實(shí)用性和美感，約1-2課時(shí)。

五、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。

2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，靈活地開展教學(xué)。

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。

4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生從中體會(huì)樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

5、適時(shí)開展比賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。

6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。

第四篇：新學(xué)期第六周八年級(jí)教師工作總結(jié)

10月5日，星期一上午晴朗。藍(lán)天和一些白色的云彩漂浮在天空，太陽通過樹葉之間的縫隙，反映在學(xué)生的充滿活力的臉上。在中秋節(jié)和11休假后，學(xué)生精神來上學(xué)。早期閱讀我們的聲音很響亮，遠(yuǎn)離辦公室可以聽到我們的聲音早期的閱讀聲音。

星期一，因?yàn)槔蠋煕]有上學(xué)，我們不能在語言班上，由生命科學(xué)老師替代。下午放學(xué)后，學(xué)生幾乎是一個(gè)家開始復(fù)習(xí)，因?yàn)槊魈焓强荚嚨恼Z言。雖然只有每月測(cè)試，但我們都想看看自己的假期后，無論結(jié)果是否有所增加。

周二，下午，第二和第三節(jié)的語言測(cè)試，我們不讓任何一個(gè)班，密切關(guān)注評(píng)論，現(xiàn)代，古典，古典，文章的文本，每一個(gè)評(píng)論都充滿了瓜。這種學(xué)習(xí)氛圍從來沒有過。下午考試時(shí)間，很緊張，有些自信，但這不重要，對(duì)自己的努力很重要。

星期三，我們的Yuan Zheng學(xué)生和孫兆國學(xué)生帶給我們一個(gè)學(xué)生論壇用殼的詞寫的價(jià)值。我們非常熱情的回答，有些人甚至使用字典找一個(gè)字。下午為英語小測(cè)試，我們似乎有測(cè)試也不錯(cuò)。

星期四，我們的第一堂課是音樂課。在音樂課上，我們的學(xué)科不是很好，所以老師在我們接受教育后，我們的班級(jí)很安靜，沒有廢話。語言表現(xiàn)也出來了，有些人對(duì)他們的結(jié)果非常滿意，有人認(rèn)為還有改進(jìn)的余地，也可以進(jìn)一步加強(qiáng)。我們班的最高分是白俊瑞90分。

總之，11以后，過去我們需要花幾天來調(diào)整狀態(tài)，但現(xiàn)在，我們?cè)诎四昙?jí)，一天內(nèi)調(diào)整狀態(tài)。這是我們長大的證明。

第五篇：第六周教學(xué)反思

第五周教學(xué)反思——兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）乘法 在信息窗三的練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式時(shí)出錯(cuò)率很高。隨著教學(xué)的進(jìn)展，學(xué)生在算理方面的理解有了明顯的提高。但是在計(jì)算能力上還相差甚遠(yuǎn)。如學(xué)生在算兩位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)忘記進(jìn)位，在算兩位數(shù)加三位數(shù)時(shí)也忘了進(jìn)位，這單元學(xué)生的計(jì)算是個(gè)難點(diǎn)。乘法口訣需要再重溫一遍嗎？