第一篇：一年級社會實踐活動總結(jié)

2010-2011學(xué)年度 一年級社會實踐活動總結(jié)

根據(jù)商洛市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)生社會實踐活動的通知》精神，為進(jìn)一步落實中小學(xué)素質(zhì)教育和培養(yǎng)社會實踐能力，培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，增強(qiáng)作為商洛人的自豪感。在學(xué)校的統(tǒng)一部署和學(xué)生家長的共同努力下，我們組織了這次實踐活動，現(xiàn)將實踐總結(jié)如下：

一、學(xué)生放飛心靈，收獲了快樂

全體師生乘坐統(tǒng)一組織的大客車，到了風(fēng)景優(yōu)美的公園。漫步在公園林蔭道，空氣清爽宜人，花紅葉綠，風(fēng)景美如畫，學(xué)生個個歡呼雀躍，天使們與大自然的和諧風(fēng)景，引得游人的時時注目，那份快樂令人回味和羨慕不已。

二、培養(yǎng)愛國主義情感，增強(qiáng)作為山陽人的自豪感

導(dǎo)游哥哥姐姐們指著一塊塊石碑向同學(xué)們介紹了英雄紀(jì)念碑。學(xué)校德育處組織師生開展了宣誓活動，對學(xué)生進(jìn)行了熱愛生活，熱愛商洛精神主題教育。在前往鄉(xiāng)村休閑度假旅游區(qū)的車上，同學(xué)們欣賞了田園詩意般的美景，增強(qiáng)作為商洛人的自豪感和建設(shè)商洛的使命感。

三、增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼

同學(xué)們在實踐活動中，互相謙讓，互相幫助，共享食品，那份真誠，那份友誼，令我感動。任何增進(jìn)了友誼的說教，都不如把孩子放到活動中，自己珍視友誼，增進(jìn)友誼。在阿署達(dá)鄉(xiāng)村休閑度假

旅游區(qū)，全校性的拔河比賽活動，那份友誼，團(tuán)結(jié)的精神更是表現(xiàn)得淋漓至盡。

四、記錄、反饋

實踐活動讓孩子們接觸社會，增長見識，有效地調(diào)劑孩子們平常緊張的學(xué)習(xí)氣氛。讓學(xué)生比較系統(tǒng)地了解了商洛，有效地增強(qiáng)了學(xué)生熱愛商洛的熱情。學(xué)校將這次社會實踐教育活動考核評價記入學(xué)生“成長記錄袋”，并組織學(xué)生在班會課上談所見、所想，用手中的畫筆涂出一幅幅天趣渾然的畫，表達(dá)自己的情感。很多家長希望學(xué)校多組織此類活動，他們說自己孩子收獲頗多。

五、關(guān)于實踐活動的思考

學(xué)生參加了實踐活動，了解社會，開闊視野，陶冶情操，增長知識，鍛煉能力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識，從社會生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的重要手段，另一方面也是培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、初步形成收集處理信息的能力的有效措施。在綜合實踐活動的課程意義上居于十分重要的地位。但是作為小學(xué)生尤其是低年級的學(xué)生進(jìn)行社實踐活動，特別需要教師加以精心照顧和指導(dǎo)。在綜合實踐活動中，學(xué)生帶著天生好奇和疑問，走向社會，走向各類人群當(dāng)中，以自己的智慧和可愛的探究精神，勇敢的獲取自己想要的材料，在教師的指導(dǎo)下，實現(xiàn)主題教育目標(biāo)，使他們的綜合素質(zhì)得以提高。這才是綜合實踐活動的主旨！

第二篇：一年級社會實踐活動總結(jié)

一年級社會實踐活動總結(jié)

橘色金秋，陽光明媚，秋風(fēng)送爽，氣候宜人，正是親近大自然的好時節(jié)。11月3日，我們學(xué)校一年級的孩子們帶著激動的心情，踏著整齊的步伐，唱著歡快的歌兒開始了他們小學(xué)第一次的社會實踐活動——走進(jìn)綠源山水。

坐著開往目的地的大巴車，孩子們和他們的帶隊輔導(dǎo)老師憨豆哥哥做著游戲，唱著歌，一路歡聲笑語，一張張紅撲撲的小臉滿溢喜悅之情。

經(jīng)過一個多小時的愉快時光，我們終于到達(dá)了綠源山水——一個藍(lán)天碧草，空氣沁人心脾的地方。在憨豆老師的組織下，小朋友們迅速站好了隊，去了衛(wèi)生間，然后開始了他們上午的游園活動。在老師的帶領(lǐng)之下，孩子們先在綠源山水的各個果園進(jìn)行了參觀，很少見到果樹的孩子們看見了成片的梨樹，山楂樹和棗樹?？吹侥墙馉N燦的大黃梨，紅彤彤的山楂，滿樹的大紅棗，孩子們興奮極了，真想把它們摘下來咬上一口，一定會很香甜。帶隊老師邊組織孩子們參觀，邊給孩子們講有關(guān)這些果樹的知識以及它們的生長環(huán)境和條件，孩子們專注的聽著。伴隨著鳥兒的歡唱，沐浴著溫和的陽光，孩子們來到了綠源山水的大草坪地，那里真的很美，和滿是鋼筋水泥的城市不同，有綠油油的樹，湖面波光粼粼泛著銀光，草坪散發(fā)著淡淡的青草味，身臨其境，讓人心曠神怡，孩子們陶醉在其中。時間過得很快，十一點多了，到了吃午飯的時間，帶隊老師把孩子們分成了四組，每一組圍成一個圈坐在草坪上吃飯，吃過飯后孩子在草坪上休息了會兒，然后就向紅薯地出發(fā)啦！

來到紅薯地，大家拿起小鏟子，小鋤頭快樂地動起手來?？粗浑p雙小手在地里鏟呀，挖呀，找呀，別提有多認(rèn)真！當(dāng)孩子們挖到一個紅薯王的時候，得意的表情真讓人羨慕！有的還抱著跑前跑后向自己的小伙伴炫耀一番呢，孩子們情緒高昂，心里都在暗暗比賽，看誰挖得多挖得快！

幸福的時光總是過得很快，一天的社會實踐活動要結(jié)束了。下午四點多的時候孩子們坐著大巴車，滿載而歸。這次實踐活動使孩子們和大自然有了親密的接觸，不僅開闊了孩子們的視野，豐富了他們的閱歷，同時還培養(yǎng)了他們觀察事物和探索的精神。

（金燦燦的梨）

（誘人的山楂）

（可口的午餐）

（奮力挖紅薯）

第三篇：一年級社會實踐活動方案

一年級三班社會實踐活動方案

活動主題：英雄山緬懷革命先烈，了解筆墨紙硯的文化。

活動目的：

1、通過本次活動，讓孩子體會今日幸福生活的來之不易。給家長提供一個交流溝通的平臺。

2、結(jié)合本班的班級特色班藝——國畫，讓孩子去了解筆墨紙硯的文化，通過小組的協(xié)作完成本組的調(diào)查問卷，提高孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作、與人溝通交往的能力?；顒訙?zhǔn)備：

1、分組：1組：馮梧軒、魏子竣、張釗瑞、趙澤瑜、楊思齊、韓詩語、李宗鍵，組長楊思齊。2組：孫知見、王澤騰、李威宏、徐浩博、趙家璐、陸易馨、王子驊，組長：陸易馨。3組：田浩辰、劉宇哲、張銘洋、趙翊鳴、吳亦禾、程皓宇、張鑫悅。組長：趙翊鳴。

4、杜欣妤、張爽、王知非、田園子碩、李子騫、顏巖、孫浩騫。組長：王知非。5組：王鈞睿、李圣鵬、李博文、呂成皓、陳欣萌、許欣妍。組長：陳欣萌。6組：謝怡霖、成培藝、邵浩銓、宋成豪、蔡蕙名、鞏家鑠。組長：謝怡霖。小組長維持好紀(jì)律。

2、每個小組制定自己想要了解的主題，設(shè)計小問卷。比如：了解英雄山的歷史。問題可以有：英雄山原名叫什么？在濟(jì)南的什么位置？面積有多大？都有哪些植物？何時改名？每個主題大約十個小問題，家長只是起組織作用，這些問題都有學(xué)生通過各種渠道自主完成。每個小隊也可以起個性化的名字。

3、家長提前了解一下英雄山紀(jì)念碑的歷史，需要一個家長給孩子們講解。

4、帶相機(jī)。

5、活動時間：周日上午一上午?；顒舆^程：

1、周日上午7點到英雄山下集合。爬山過程中，了解革命先烈的光榮事跡。

2、下山后，分組活動，每個組出兩到三名領(lǐng)隊家長，負(fù)責(zé)組織孩子們的安全。完成各自的調(diào)查任務(wù)。

3、回家后，寫寫自己的感受，孩子自己完成，不會寫的字用拼音代替。周一班會時間全班進(jìn)行交流，展示自己的調(diào)查結(jié)果。

4、匯總活動成果。

第四篇：一年級社會實踐活動計劃

一年級社會實踐活動計劃

一、活動提出背景

“教育的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更在于激勵、喚醒、鼓舞”。目前對小學(xué)生的文明行為的養(yǎng)成教育，是學(xué)校工作的一個難點，怎樣使學(xué)生盡快的養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣是當(dāng)今的大事兒，怎樣對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，才能盡快的使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，是我們研究的主要問題，只要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法對學(xué)生進(jìn)行文明行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，就能全面提高孩子的知（道德認(rèn)識）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行為習(xí)慣），最終使孩子樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)崇高道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好文明行為習(xí)慣，為其將來成為一個合格的社會主義公民奠定良好的基礎(chǔ)。

一年級小朋友之間的矛盾層出不窮，不安全的事情也時有發(fā)生。為了解決這一問題，為了讓小朋友盡早適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，我們根據(jù)孩子生理、心理發(fā)展的實際狀況設(shè)計，開展此次關(guān)于課間文明安全行為的調(diào)查活動。

二、活動目的1、加深學(xué)生對文明、安全行為的認(rèn)識，能明確分辨什么樣的行為是文明、安全的行為。

2、加強(qiáng)學(xué)生的文明、安全行為的意識，認(rèn)識到課間文明的重要性，并隨時檢查自我行為，監(jiān)督他人行為。

3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守校紀(jì)班規(guī)，做文明安全的好孩子。

4、打造整個年級的課間文明、安全氛圍，為今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的習(xí)慣基礎(chǔ)。

三、活動的組成人員：

一年級全體小朋友

四、先期調(diào)查

在一個星期內(nèi)，利用下課時間在操場上認(rèn)真觀察同學(xué)們的文明行為和不文明行為，一星期后，再次為自己的課間休息行為打分，通過這次活動，分析自己的課間休息是否更加文明。

五、實地調(diào)查

為了進(jìn)一步地了解一年級小朋友課間文明休息的情況，我們設(shè)計了《爭做安全文明小天使》調(diào)查問卷。

請你想一想，下面哪些行為屬于校園內(nèi)的文明行為，請打“√”，哪些行為屬于不文明行為，請打“×”。

A、課間在教室內(nèi)的圖書角有秩序地看書（）

B、在操場的人群中追逐打鬧（）

C、進(jìn)入花臺、廚房、停車棚捉迷藏（）

D、在過道、走廊、樓梯上做游戲（）

E、在操場上比賽踢瓶子、踢罐子（）

F、校園里來了客人，家長或其他老師主動上前問好（）

G、在樓上比賽誰往操場上扔?xùn)|西扔得遠(yuǎn)（）

H、躺在操場地上玩，或翻跟斗、跳山羊（）

I、在操場邊上人少的地方聊天（）

J、在校園里使用普通話和文明語（）

K、見到垃圾踢到角落里（）

L、大聲說話，或說粗話（）

六、活動過程及內(nèi)容

第一階段：準(zhǔn)備階段

組織教師學(xué)習(xí)討論，使教師明確綜合實踐活動的要求和開展方法，制定、宣傳活動計劃，讓孩子們自己認(rèn)識到文明休息的重要性。

1、讓孩子們在學(xué)校找找文明和不文明的現(xiàn)象，并記錄下來。

2、將收集到的文明和不文明現(xiàn)象匯總，分類。

3、利用班會課，將孩子們匯總的資料制成《一年級學(xué)生課間文明調(diào)查問卷》。

第二階段：實施階段

實施過程堅持“思想道德品質(zhì)第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，將增進(jìn)學(xué)生品質(zhì)貫穿于行為規(guī)范研究的全過程。在實施過程中，注意激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注個體差異與不同需求，承認(rèn)個性差異，因材施教，使每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到生動、活潑、主動的發(fā)展，確保每一個學(xué)生受益，保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成行為規(guī)范的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇“小學(xué)生課間文明休息的養(yǎng)成教育模式的研究”，力爭使學(xué)生在小學(xué)階段逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,從而使學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)。

1、按計劃開展活動，將《一年級學(xué)生課間文明調(diào)查問卷》發(fā)給孩子們，請他們帶回家中與父母一起完成。

2、將完成后的《一年級學(xué)生課間文明調(diào)查問卷》收回，讓孩子們統(tǒng)計文明與不文明的現(xiàn)象，說說今后自己在課間休息時應(yīng)該怎么做才叫做文明休息。

第三階段：總結(jié)階段通過對此次社會實踐活動的總結(jié)，撰寫有一定質(zhì)量的綜合實踐活動的經(jīng)驗總結(jié)。

七、活動措施

為了有效開展活動，全面實施活動方案，要做好以下措施：

1、密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實踐。

2、正確處理學(xué)生自主選擇，主動實踐，與教師有效指導(dǎo)的關(guān)系。

3、跨領(lǐng)域的綜合主體，全員參與，核心主體，融合貫通。

4、安全、有效地開展小組活動和個人活動，精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動。

5、爭取社會和學(xué)生家長的支持和參與。

八、問卷分析

在此次活動中，幾乎所有的小朋友都積極地參與了進(jìn)來，在老師的指導(dǎo)和幫助下他們能帶著這份新奇主動地調(diào)查他們的父母和鄰居，或者爺爺奶奶叔叔阿姨等?；顒雍?，初步樹立起了淺顯的責(zé)任意識。但是由于年齡太小，調(diào)查中還是出現(xiàn)了一些問題。比如，個別家長和小朋友不知道這次調(diào)查的目的和意義，所以在配合上出現(xiàn)了一點點問題，造成問卷填寫不清楚等。另外，大多數(shù)小朋友在調(diào)查過程中能明白調(diào)查的意義，通過調(diào)查別人也進(jìn)行了自檢，有效減少了自己的不文明行為，這樣也很好的達(dá)到了我們設(shè)置此項活動的意義，但個別小朋友沒能通過活動進(jìn)行自我檢驗并改進(jìn)行為，這可能是我們還需要加強(qiáng)引導(dǎo)的地方。

九、改進(jìn)建議及方法

1、加強(qiáng)引導(dǎo)，尤其是對調(diào)查目的及意義的說明。使小朋友能帶著明確的目的和一份責(zé)任心來進(jìn)行調(diào)查，并能通過活動真真正正地起到自覺監(jiān)督身邊的不文明行為，改進(jìn)自己行為的作用。從小，樹立起一個“做文明人”的意識。

2、有了這次活動的基礎(chǔ)，我們可以再進(jìn)一步深入下去，鞏固小朋友的文明意識，并將類似活動延伸到他們生活的方方面面中。比如：提出“我是文明小使者”的口號，在生活中帶頭文明言行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，同時勸糾身邊的不文明行為，以實際行動促進(jìn)學(xué)校的文明進(jìn)步。再進(jìn)一步開展 “我是文明好習(xí)慣實踐者”踐行活動；開展“我是優(yōu)美環(huán)境保護(hù)者”幫助活動；開展“我是文明行為的宣傳者”傳播活動等等。

十、收獲及總結(jié)

調(diào)查實踐類課外活動是學(xué)校教育教學(xué)的一個重要內(nèi)容，是學(xué)校課外活動的一個重要組成部分，也是課堂教學(xué)的延伸和拓展。實踐活動現(xiàn)在越來越受到人們的重視和全社會的關(guān)注，也越來越受到孩子們的歡迎，吸引著他們的目光。它能否長期堅持下去，能否有收效，就在于活動本身是否能使孩子們有樂此不彼的濃厚興趣，是否能正確地引導(dǎo)孩子們自己“動手去實踐”。

總的來說，本次活動收到了比較好的效果。很多小朋友都有興趣來主動地要求爸爸媽媽或叔叔阿姨配合行動。在活動過后，很多小朋友都寫了參加本次的收獲或感想。我們也收集了起來。盡管其中那些文字和內(nèi)容稚嫩和粗淺，但是從這些收獲當(dāng)中我們看到了實踐活動的意義和力量。

第五篇：一年級社會實踐活動方案

高新雙語學(xué)校一年級一班社會實踐活動方案

一、活動地點：濰坊市博物館、科技館

二、活動時間：XX年3月4日星期日上午

三、活動負(fù)責(zé)人：

秦千惠媽媽王悅萱媽媽及家委會成員

四、活動目的：

1、培養(yǎng)孩子對集體的感情。

2、促進(jìn)家長之間的交流和孩子之間的和諧相處。

3、通過參觀促進(jìn)孩子對濰坊歷史和現(xiàn)在科技的了解。

五、集合地點、時間：上午9:00前請各位家長帶孩子自行到門口領(lǐng)門票進(jìn)入?yún)⒂^。（東風(fēng)街和北海路交叉口路東）

六、家長需要準(zhǔn)備的物品：水

七、注意事項：

1、請家長各自負(fù)責(zé)好自己和孩子的安全。

2、由于周末館內(nèi)不接待團(tuán)隊參觀，所以進(jìn)入時不統(tǒng)一組織，每位家長帶孩子自已領(lǐng)門票進(jìn)入。

3、車輛請停在博物館院內(nèi)，或?qū)γ娓蝗A游樂園停車場。

八、活動過程：

1、家長在九點左右開始參觀博物館，請帶好自己的孩子，盡量不要碰物品，注意安全。

2、十一點在大門口集合，照全體合影，活動結(jié)束。

附：家委會成員職責(zé)分工安排

本次活動由千惠媽媽，王悅萱媽媽總體負(fù)責(zé)。攝影委員留好照片材料（參觀中和最后合影照片），文字委員寫活動總結(jié)，發(fā)到班級博客上。后勤委員和財務(wù)委員在開始取票進(jìn)入和最后大門口集合時，一起做好協(xié)調(diào)工作。