第一篇：專利培訓(xùn)感想

專利培訓(xùn)感想

通過(guò)參加專利局王彥明老師關(guān)于專利知識(shí)的培訓(xùn)，使我明確專利的基本含義，明白了專利的重要性，了解申報(bào)專利的基本要求和程序。

專利的基本含義是：發(fā)明創(chuàng)造人或其權(quán)利受讓人對(duì)特定的發(fā)明創(chuàng)造在一定期限內(nèi)依法享有的專用權(quán)與獨(dú)占權(quán)。專利權(quán)主體是指依法享有專利權(quán)并承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)的人，包括以下幾種：

（1）發(fā)明人或設(shè)計(jì)人，是指對(duì)發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)作出了創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人。

（2）發(fā)明人或設(shè)計(jì)人的單位，對(duì)于職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造來(lái)說(shuō)，專利權(quán)的主體是該發(fā)明創(chuàng)造的發(fā)明人或者設(shè)計(jì)人的所在單位。

（3）受讓人，受讓人是指通過(guò)合同或繼承而依法取得專利權(quán)的單位或個(gè)人。專利權(quán)的客體也稱為專利法保護(hù)的對(duì)象，是指依法應(yīng)授予專利的發(fā)明創(chuàng)造。根據(jù)我國(guó)專利法第2條的規(guī)定，專利法的客體包括發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)三種。

（1）發(fā)明，是指對(duì)產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。

（2）實(shí)用新型，是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。

（3）外觀設(shè)計(jì)，又稱為工業(yè)產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)，是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案或者其結(jié)合以及色彩與形狀、圖案相結(jié)合所作出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。

王老師還說(shuō)專利制度的本質(zhì)是一種獨(dú)占與創(chuàng)新間的權(quán)衡，專利應(yīng)同時(shí)具有排他性、地域性、時(shí)間性和公開(kāi)性的特點(diǎn)，專利制度主要是對(duì)技術(shù)方案，工業(yè)設(shè)計(jì)及產(chǎn)品，方法進(jìn)行保護(hù)，然而并不是所有申請(qǐng)的專利均可得到授權(quán)，首要條件是要符合新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性三大原則，但專利不分大小，不論簡(jiǎn)單與復(fù)雜，只要具有新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性三項(xiàng)基本要求，皆可申請(qǐng)，所以任何人只要留心只要敢于想象和善于想象，一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)簡(jiǎn)單的組合就能成為專利，都有可能發(fā)揮意想不到的巨大經(jīng)濟(jì)效益。

王老師和我們分享他多年的專利申請(qǐng)審核經(jīng)驗(yàn)，并舉了很多小的案例，原來(lái)專利并沒(méi)有那么神秘，工作中的一些改進(jìn)，試驗(yàn)中的一個(gè)主意，都可能會(huì)成為我們專利的素材。讓我們深切的感受到專利申請(qǐng)并不是那么困難，激發(fā)了我們申請(qǐng)專利的熱情。

第二篇：專利培訓(xùn)總結(jié)

專利培訓(xùn)總結(jié)

專利就是一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造的首創(chuàng)者所擁有的受保護(hù)的獨(dú)享權(quán)益。它是世界上最大的技術(shù)信息源。據(jù)實(shí)證統(tǒng)計(jì)分析，專利包含了世界科技信息的90%-95%。所以要做好一個(gè)成功的技術(shù)員一定要有相關(guān)的專利知識(shí)。

專利他有三性原則，即新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性，這是專利的必須的，一個(gè)公司有他自己的專利，它就可以利用該技術(shù)生產(chǎn)東西，既可以受到法律的保護(hù)還可以對(duì)該技術(shù)進(jìn)行壟斷來(lái)獲取最大利益。如果別的公司利用該技術(shù)來(lái)生產(chǎn)東西，那么我們可以通過(guò)法律的手段來(lái)要求他對(duì)我們進(jìn)行賠償和停止生產(chǎn)，也可以通過(guò)雙方協(xié)商來(lái)獲取使用費(fèi)，這就是專利對(duì)我們權(quán)利的一種保護(hù)措施。所以當(dāng)自己有什么法民的時(shí)候一定要先申請(qǐng)專利，否則有可能會(huì)被別人取而代之，通過(guò)張老師的培訓(xùn)使我懂得了專利的申請(qǐng)要求還有其相應(yīng)的作用。

一．申請(qǐng)專利有以下幾點(diǎn)要求

1.不違反國(guó)家法律和不違背自然規(guī)律；

2.按《中華人民共和國(guó)專利法》規(guī)定，不授予專利權(quán)的內(nèi)容和技術(shù)領(lǐng)域：

a.科學(xué)發(fā)現(xiàn)；

b.智力活動(dòng)的規(guī)則和方法；

c.疾病的診斷和治療方法；

d.動(dòng)物和植物品種；

e.用原子核變換方法獲得的物質(zhì)。

但對(duì)上款第四項(xiàng)所列產(chǎn)品的生產(chǎn)方法，可以依照《中華人民共和國(guó)專利法》規(guī)定授予專利權(quán)。

3.申請(qǐng)發(fā)明和實(shí)用新型專利的發(fā)明創(chuàng)造要符合新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性的要求

二．專利的作用基本有以下幾種：

1、保護(hù)自己的產(chǎn)品或方法，不受別人的侵權(quán)。

2、在產(chǎn)品上打上，專利號(hào)一種非常好的 廣告宣傳作用。

3、擁有專利自主權(quán)，是認(rèn)證企業(yè)資質(zhì)的重要條件，比如高新技術(shù)企業(yè)。

4、申請(qǐng)專利也是對(duì)發(fā)明人，知識(shí)的一種肯定，對(duì)于其以后評(píng)職稱方面都有好處。

就像張老師講的幾個(gè)例子都是很典型的，其中有涉及用法律手段要求侵權(quán)方對(duì)自己進(jìn)行賠償，而且賠償金額都是很的，有好多都過(guò)億美金，還有就是通過(guò)專利可以和某公司進(jìn)行協(xié)商來(lái)賣(mài)專利而抓取很多利益，可以說(shuō)一個(gè)好的專利它的商業(yè)價(jià)值是很高的，所以幾乎每個(gè)公司都有它自己的核心專利，這也是一個(gè)公司能夠長(zhǎng)期發(fā)展的重中之重。

第三篇：專利培訓(xùn)心得體會(huì)（本站推薦）

篇一：專利培訓(xùn)心得體得 泰州市專利信息分析實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班 學(xué)習(xí)心得體會(huì)（泰州一組）

11月8日-11日，我們參加了泰州市專利信息分析實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)班，培訓(xùn)通過(guò)分行業(yè)、組團(tuán)隊(duì)、齊動(dòng)手的培訓(xùn)模式，給學(xué)員提供了一次針對(duì)專利檢索分析方面的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)不僅是對(duì)專利業(yè)務(wù)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，也是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作能力的一種培養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我們有許多的收獲和感悟。這次培訓(xùn)內(nèi)容主要是圍繞專利的檢索和分析。主要由這幾部分貫穿：一是專利的檢索；二是專利檢索內(nèi)容的分析；三是對(duì)專利檢索內(nèi)容的數(shù)據(jù)處理；四是專利分析系列圖表的制作等4個(gè)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)基本明白了對(duì)專利檢索和分析的過(guò)程和步驟。一是專利的檢索及相關(guān)事項(xiàng)。培訓(xùn)老師首先從介紹專利的檢索工具——專利之星等開(kāi)始介紹，為達(dá)到全面準(zhǔn)確的檢索結(jié)果，從檢索專利的關(guān)鍵詞專利檢索、檢索結(jié)果的公式計(jì)算數(shù)據(jù)去噪、分析檢索評(píng)估等相關(guān)方面的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到了對(duì)專利的檢索報(bào)告及行業(yè)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。二是專利數(shù)據(jù)的相關(guān)處理事項(xiàng)。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的采集的概念、方法方式，通過(guò)生動(dòng)的圖解說(shuō)明，并且針對(duì)采集得來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行導(dǎo)出，既然進(jìn)行excel數(shù)據(jù)透視表的制作進(jìn)行專利的情報(bào)分析。三是相關(guān)表格制作事項(xiàng)。圍繞ppt報(bào)告完成相應(yīng)的圖標(biāo)制作。課上，圍繞相關(guān)圖表講解了該類表格表現(xiàn)的基本形式以及圖表的設(shè)計(jì)要求和流程，并以實(shí)際情況舉例說(shuō)明，達(dá)到了虛擬與實(shí)際相結(jié)合的生動(dòng)培訓(xùn)模式。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)我們知道了專利檢索和專利分析的價(jià)值有如下幾點(diǎn)：

（一）了解所分析的技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀，為企業(yè)的科技研發(fā)戰(zhàn)略和整體發(fā)展戰(zhàn)略提供參考情報(bào)，促進(jìn)企業(yè)科技研發(fā)速度

通過(guò)專利分析可以更加準(zhǔn)確及時(shí)地了解所屬技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)監(jiān)測(cè)國(guó)內(nèi)外某技術(shù)領(lǐng)域的專利數(shù)量和專利發(fā)展方向，可以預(yù)測(cè)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。專利分析由于是采用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)手段，往往比市場(chǎng)調(diào)查具有更加準(zhǔn)確的預(yù)見(jiàn)性。專利分析預(yù)測(cè)的目標(biāo)有四個(gè)：（1）現(xiàn)有技術(shù)所處的發(fā)展階段；（2）未來(lái)技術(shù)的發(fā)展方向（3）新技術(shù)所涉及的相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域（4）未來(lái)產(chǎn)品市場(chǎng)的發(fā)展方向。通過(guò)此方面的專利分析，企業(yè)可以結(jié)合自身技術(shù)在整個(gè)技術(shù)領(lǐng)域所處的位置，確定科技研發(fā)戰(zhàn)略及未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，同時(shí)借助專利分析中獲得的某一技術(shù)領(lǐng)域先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)本企業(yè)的科技研發(fā)速度。

（二）了解相關(guān)企業(yè)的技術(shù)實(shí)力和市場(chǎng)發(fā)展方向，掌握競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況此分析的目的主要是掌握對(duì)本企業(yè)的發(fā)展有影響競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。通過(guò)分析相關(guān)企業(yè)掌握專利的數(shù)量、發(fā)明專利比例在整個(gè)專利中的比重，可以準(zhǔn)確了解相關(guān)企業(yè)在整個(gè)行業(yè)中所處的技術(shù)地位；通過(guò)分析相關(guān)企業(yè)在某個(gè)技術(shù)方向的專利申請(qǐng)的多少、專利申請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)國(guó)家的分布，可以準(zhǔn)確地了解相關(guān)企業(yè)的市場(chǎng)重點(diǎn)及市場(chǎng)轉(zhuǎn)移趨勢(shì)，準(zhǔn)確推斷出其技術(shù)、市場(chǎng)的國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略。通過(guò)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的了解，合理確定企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略。

（三）了解某一技術(shù)領(lǐng)域的專利空白區(qū)、疏松區(qū)、密集區(qū)，合理進(jìn)行專利布局，專利預(yù)警 通過(guò)了解某一技術(shù)領(lǐng)域的專利分布狀況，分析相關(guān)行業(yè)的專利布局，為本企業(yè)的專利布局提供參考資料。找出某一技術(shù)領(lǐng)域的專利地雷區(qū)，為企業(yè)專利預(yù)警服務(wù)。對(duì)于具有核心技術(shù)專利的企業(yè)，可以了解哪些企業(yè)以圍繞本企業(yè)的核心技術(shù)申請(qǐng)了專利，是否有對(duì)該核心技術(shù)采取圍墻式專利布局的趨勢(shì)，是否支付了專利使用費(fèi)用，及時(shí)調(diào)整本企業(yè)的專利布局戰(zhàn)略。隨著技術(shù)市場(chǎng)、生產(chǎn)銷(xiāo)售國(guó)際化發(fā)展速度的加快，外資企業(yè)進(jìn)入中國(guó)速度、數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)模的擴(kuò)大，企業(yè)如果不了解掌握所屬技術(shù)領(lǐng)域的專利狀況，不僅很難進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，就是在國(guó)內(nèi)，其發(fā)展也會(huì)受到諸多限制。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視專利對(duì)企業(yè)生存與發(fā)展至關(guān)重要的作用，將企業(yè)情報(bào)競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)放在專利情報(bào)的競(jìng)爭(zhēng)上。

從始至末，我們泰州一組全體成員，從陌生到認(rèn)識(shí)，再到精誠(chéng)合作。通過(guò)努力學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、開(kāi)拓創(chuàng)新，完成我們的主題《汽車(chē)——變速箱》專利檢索匯報(bào)。團(tuán)隊(duì)合作是一種為達(dá)到既定目標(biāo)轉(zhuǎn)所顯現(xiàn)出來(lái)的自愿合作和協(xié)同努力的精神。它幫助我們開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)有資源和才智，以分工合作的模式，建立人際互賴關(guān)系，完成了泰州1組的項(xiàng)目。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助、精誠(chéng)合作。篇二：專利培訓(xùn)總結(jié)

專利培訓(xùn)總結(jié)

2014年即將結(jié)束，入局也有半年時(shí)間了，首先是在國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)專利法4個(gè)月，雖然只有短暫的4個(gè)月，卻使我們受益非淺，通過(guò)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助和指導(dǎo)，不管在學(xué)習(xí)方面，還是生活方面，都使我們這批新審查員對(duì)專利法的發(fā)展和前景有了明確的認(rèn)識(shí)，2007年10月15日,胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中明確提出“實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略”，而在今年4月9日,溫家寶總理主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，審議并原則通過(guò)《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》，由此可見(jiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的重要性。

一、工作回顧：

在培訓(xùn)的前期國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局為我們安培的一次軍訓(xùn)體驗(yàn)生活，軍訓(xùn)生活一共有7天，在短短的7天里，每天都是一遍又一遍枯燥乏味的動(dòng)作，一句又一句不得違抗的命令，一套又一套鋼鐵一樣的紀(jì)律，這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心。軍訓(xùn)結(jié)束后就正式進(jìn)入專利局的緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活中，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局培訓(xùn)中心讓我們新學(xué)員系統(tǒng)地了解了專利的發(fā)展，并強(qiáng)調(diào)了專利法規(guī)的執(zhí)行，重點(diǎn)對(duì)專利審批系統(tǒng)使用方法的學(xué)習(xí)，讓我們新學(xué)員對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略有了明確的認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，既增長(zhǎng)理論知識(shí)，又對(duì)工作有很大啟示。培訓(xùn)期間，嚴(yán)格按照有關(guān)要求，排除一切困難擠出時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)講，記有效率的筆記，利用上課討論和集中答疑的機(jī)會(huì)，向老師及專家請(qǐng)教，收獲頗多，堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多想，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考，邊總結(jié)，并且要和自己即將走上的的實(shí)際工作崗位對(duì)照比較，進(jìn)行深度思考，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。4個(gè)月的培訓(xùn)生活結(jié)束后，正式進(jìn)入國(guó)防專利審查中心工作，入局之初，中心領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了講座及保密教育，由于國(guó)防專利獨(dú)有的特殊性，這就關(guān)系著我們國(guó)防專利人員今后工作中必須時(shí)刻以保密為首任，中心領(lǐng)導(dǎo)也多次來(lái)中心視察工作，為我們添加設(shè)備，最大限度上為我們的工作創(chuàng)造優(yōu)越的環(huán)境，雖說(shuō)是實(shí)習(xí)期間，但工作仍然是不容忽視的，每天的工作內(nèi)容就是檢索再檢索，這就要求我們國(guó)防專利審查人員能夠做到耐得住寂寞，不怕吃苦的精神。

二、工作總結(jié)及打算：

通過(guò)學(xué)習(xí)專利法使我對(duì)專利的相關(guān)規(guī)定有了初步的了解，使我充分了解到黨和國(guó)家對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的高度重視，鑒于我們單位性質(zhì)、工作性質(zhì)的特殊性，這就要求我們有高度的保密意識(shí)，時(shí)刻以國(guó)防專利安全為己任，不斷的學(xué)習(xí)，才能在思想上保持先進(jìn)進(jìn)步的境界。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作期間，使我對(duì)國(guó)防專利審查有了初步的了解，同時(shí)也初步認(rèn)識(shí)到人類正在經(jīng)歷一場(chǎng)全球性的科學(xué)技術(shù)革命，現(xiàn)代化國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，更是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初期階段，要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須堅(jiān)定不移的實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略和知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，因此，我們專利審查員要不斷學(xué)習(xí)新知，提高對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)與處理能力，只有這樣，才能為國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興、文明的促進(jìn)、社會(huì)的進(jìn)步多作貢獻(xiàn)，將所學(xué)知識(shí)和思路應(yīng)用到今后的專利審查工作中，努力做一名合格的審查員。篇三：專利學(xué)習(xí)心得 學(xué)習(xí)心得

通過(guò)學(xué)習(xí)專利的相關(guān)知識(shí)，使我明確專利的基本含義，明白了專利的重要性，了解申報(bào)專利的基本要求及程序。

一、專利的含義

專利權(quán)是發(fā)明創(chuàng)造人或其權(quán)利受讓人對(duì)特定的發(fā)明創(chuàng)造在一定期限內(nèi)依法享有的專用權(quán)與獨(dú)占權(quán)，是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一種。

二、專利權(quán)主體（專利權(quán)人）

專利權(quán)主體是指依法享有專利權(quán)并承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)的人，包括以下幾種：

（1）發(fā)明人或設(shè)計(jì)人，是指對(duì)發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)作出了創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人。

（2）發(fā)明人或設(shè)計(jì)人的單位，對(duì)于職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造來(lái)說(shuō)，專利權(quán)的主體是該發(fā)明創(chuàng)造的發(fā)明人或者設(shè)計(jì)人的所在單位。

（3）受讓人，受讓人是指通過(guò)合同或繼承而依法取得專利權(quán)的單位或個(gè)人。（4）外國(guó)人，外國(guó)人包括具有外國(guó)國(guó)籍的自然入和法人。

三、專利權(quán)的客體

專利權(quán)的客體也稱為專利法保護(hù)的對(duì)象，是指依法應(yīng)授予專利的發(fā)明創(chuàng)造。根據(jù)我國(guó)專利法第2條的規(guī)定，專利法的客體包括發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)三種。

（1）發(fā)明，是指對(duì)產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。（2實(shí)用新型，是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。

（3）外觀設(shè)計(jì)，又稱為工業(yè)產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)，是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案或者其結(jié)合以及色彩與形狀、圖案相結(jié)合所作出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。

四、專利法不予保護(hù)的對(duì)象

（1）違反法律、社會(huì)公德或妨害公共利益的發(fā)明創(chuàng)造。

（2）科學(xué)發(fā)現(xiàn)，它是指對(duì)自然界中客觀存在的現(xiàn)象、變化過(guò)程及其特性和規(guī)律的揭示。（3）智力活動(dòng)的規(guī)則和方法。（4）疾病的診斷和治療方法。

（5）動(dòng)物和植物品種。但是對(duì)于動(dòng)物和植物品種的生產(chǎn)方法，可以依照授予專利權(quán)。（6）用原子核變換方法獲得的物質(zhì)。

五、授予專利權(quán)的條件

發(fā)明創(chuàng)造要取得專利權(quán)，必須滿足實(shí)質(zhì)條件和形式條件。

1、發(fā)明或者實(shí)用新型專利的授權(quán)條件(1)新穎性

新穎性是指在申請(qǐng)日以前沒(méi)有同樣的發(fā)明或者實(shí)用新型在國(guó)內(nèi)外出版物上公開(kāi)發(fā)表過(guò)、在國(guó)內(nèi)公開(kāi)使用過(guò)或者以其他方式為公眾所知。（2）創(chuàng)造性

創(chuàng)造性是指同申請(qǐng)日以前已有的技術(shù)相比，該發(fā)明有突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和顯著的進(jìn)步，該實(shí)用新型有實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和進(jìn)步。（3）實(shí)用性

實(shí)用性是指該發(fā)明或者實(shí)用新型能夠制造或者使用，并且能夠產(chǎn)生積極效果。

2、外觀設(shè)計(jì)專利的授權(quán)條件（1）新穎性；（2）實(shí)用性；（3）富有美感；

（4）不得與他人在先取得的合法權(quán)利相沖突。

第四篇：專利感想之什么是技術(shù)問(wèn)題

專利感想之什么是技術(shù)問(wèn)題

什么是技術(shù)問(wèn)題，這好像是無(wú)需解釋的顯而易見(jiàn)的問(wèn)題，因?yàn)槟闼鶈?wèn)的涉及技術(shù)的問(wèn)題就是技術(shù)問(wèn)題，但似乎這樣的回答并沒(méi)有解決它的定義或涵義。這跟＂我是誰(shuí)＂的回答＂我是我＂一樣，用自身定義自身，會(huì)陷入無(wú)限循環(huán)的問(wèn)答之中。

說(shuō)到＂我是誰(shuí)＂，讓我想起了《功夫熊貓3》影片最后部分的對(duì)話，天煞問(wèn)熊貓，who are you?熊貓回答，I have been asking the same question.Am I the son of a panda? the son of a goose? A student? A teacher? Turns out, I'm all of them.I am the Dragon Warrior.（我也一直在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，我是熊貓的兒子？是鵝的兒子？ 是學(xué)生？ 是老師？ 結(jié)果是，這全對(duì)，我是神龍大俠。）也就是我是所有社會(huì)關(guān)系的總和，是我身任所有角色的總和。

從而認(rèn)識(shí)一個(gè)概念可以從其所有或較為關(guān)聯(lián)的其他概念來(lái)進(jìn)行理解或界定。

1.技術(shù)問(wèn)題與技術(shù)方案之間的關(guān)系

從技術(shù)問(wèn)題到技術(shù)方案，這之間的距離有大有小。從認(rèn)知心理學(xué)的角度來(lái)講，一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)題包括問(wèn)題的起始狀態(tài)，問(wèn)題的中間狀態(tài)，和問(wèn)題的目標(biāo)狀態(tài)。其中問(wèn)題的中間狀態(tài)就是從起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的一系列認(rèn)知操作，解決問(wèn)題依賴于一系列認(rèn)知操作，這些認(rèn)知操作使問(wèn)題的起始狀態(tài)轉(zhuǎn)變成目標(biāo)狀態(tài)，從而形成了解決問(wèn)題的方案。因此，技術(shù)方案是在解決技術(shù)問(wèn)題的過(guò)程中形成的，這中間包含了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，表征問(wèn)題和方案選擇與確定。其中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是解決問(wèn)題的前提，表征問(wèn)題是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上才漸漸形成技術(shù)方案。

因此，技術(shù)問(wèn)題到技術(shù)方案之間的距離可大可小很多取決于問(wèn)題的性質(zhì)，對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和澄清，經(jīng)常是解決問(wèn)題的第一步，在很多時(shí)候甚于解。也就是說(shuō)，如果問(wèn)題容易發(fā)現(xiàn)或是公知的，那么技術(shù)方案也常常比較容易形成，它們之間的距離就?。蝗绻麊?wèn)題本身不容易發(fā)現(xiàn)，它就不容易得到技術(shù)啟示去找到技術(shù)方案，它們之間的距離就大，往往需要跨越創(chuàng)造性的Step（臺(tái)階）。當(dāng)問(wèn)題被確定后，便能找出相對(duì)應(yīng)的技術(shù)方案。從某種意義上講，問(wèn)題的本身可能已經(jīng)決定了解決問(wèn)題的方案。我希望解決某個(gè)技術(shù)問(wèn)題，我就去采用相應(yīng)的技術(shù)方案去解決這個(gè)技術(shù)問(wèn)題。無(wú)論是原始開(kāi)拓性的解決，還是對(duì)現(xiàn)有技術(shù)改進(jìn)性的解決，都是提出問(wèn)題（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和表征問(wèn)題），然后再解決問(wèn)題（提出技術(shù)方案），再提出問(wèn)題，再解決問(wèn)題，如此繼續(xù)，直至確定技術(shù)方案。

因此，在提出問(wèn)題解決問(wèn)題中，問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和表征顯得較為重要。問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和表征是否顯而易見(jiàn)，常常也決定了一個(gè)技術(shù)方案的是否顯而易見(jiàn)。

因此，技術(shù)問(wèn)題和技術(shù)方案是先后的關(guān)系，相關(guān)的關(guān)系，很多時(shí)候，甚至是因果的關(guān)系，提出問(wèn)題和表征問(wèn)題形成了因，而技術(shù)方案是此因基礎(chǔ)上的果。沒(méi)有技術(shù)方案，技術(shù)問(wèn)題顯得聊無(wú)意義；沒(méi)有技術(shù)問(wèn)題，技術(shù)方案顯得無(wú)源之水。

2.技術(shù)問(wèn)題與技術(shù)效果之間的關(guān)系

技術(shù)效果是對(duì)技術(shù)問(wèn)題的驗(yàn)證和評(píng)價(jià)，兩者具有對(duì)應(yīng)的關(guān)系。在審查指南第二部分創(chuàng)造性判斷的第二步中記載：“作為一個(gè)原則，發(fā)明的任何技術(shù)效果都可以作為重新確定技術(shù)問(wèn)題的基礎(chǔ)，只要本領(lǐng)域的技術(shù)人員從該申請(qǐng)說(shuō)明書(shū)中所記載的內(nèi)容能夠得知該技術(shù)效果即可?！痹谠~典中，效果的解釋為：由某種因素造成的結(jié)果。此因素即是方案。因此，技術(shù)方案因技術(shù)問(wèn)題而來(lái)，技術(shù)效果因技術(shù)方案而來(lái)，技術(shù)方案在先，技術(shù)效果在后。在機(jī)械領(lǐng)域，技術(shù)方案是因，技術(shù)效果是直接導(dǎo)出的果;在化學(xué)領(lǐng)域，技術(shù)方案是因，結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定技術(shù)效果。

這里所說(shuō)的技術(shù)效果更多的是指，與解決技術(shù)問(wèn)題對(duì)應(yīng)或呼應(yīng)產(chǎn)生的技術(shù)效果。因?yàn)殛P(guān)于效果，審查指南當(dāng)中會(huì)有不同的解釋和指向，其具有更廣泛的含義。這已經(jīng)涉及到另外一個(gè)話題，按下不表。

3.技術(shù)問(wèn)題與作用之間的關(guān)系

在專利審查指南的創(chuàng)造性判斷中，在第三步中的三個(gè)常見(jiàn)類型的第三種具有技術(shù)啟示的情形記載，“ 所述區(qū)別特征為另一份對(duì)比文件中披露的相關(guān)技術(shù)手段，該技術(shù)手段在該對(duì)比文件中所起的作用與該區(qū)別特征在要求保護(hù)的發(fā)明中為解決該重新確定的技術(shù)問(wèn)題所起的作用相同?！笨梢?jiàn)作用與技術(shù)問(wèn)題之間也有對(duì)應(yīng)的關(guān)系。而作用又常常與技術(shù)效果相對(duì)應(yīng)。兩者的作用相同，一般產(chǎn)生的技術(shù)效果也相同。作用和技術(shù)效果一般可放在一塊說(shuō)明。例如在《專利侵權(quán)判定指南》中，對(duì)等同特征的解釋：等同特征，是指與權(quán)利要求所記載的技術(shù)特征以基本相同的手段，實(shí)現(xiàn)基本相同的功能，達(dá)到基本相同的效果，并且所屬技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員無(wú)需經(jīng)過(guò)創(chuàng)造性勞動(dòng)就能夠想到的技術(shù)特征。其中，基本相同的功能，是指被訴侵權(quán)技術(shù)方案中的替換手段所起的作用與權(quán)利要求對(duì)應(yīng)技術(shù)特征在專利技術(shù)方案中所起的作用基本上是相同的。基本相同的效果，一般是指被訴侵權(quán)技術(shù)方案中的替換手段所達(dá)到的效果與權(quán)利要求對(duì)應(yīng)技術(shù)特征的技術(shù)效果無(wú)實(shí)質(zhì)性差異。

所不同的是，作用常常對(duì)應(yīng)于一個(gè)特征，而技術(shù)效果既可包含特征所起的效果，也包括整個(gè)技術(shù)方案所起的效果。因此作用更多針對(duì)的是特征，首先對(duì)應(yīng)的是特征起到的效果，然后才進(jìn)而分析這個(gè)特征在整體技術(shù)方案所起的效果。因此，技術(shù)問(wèn)題與作用更多的是間接的關(guān)系。里面包含了對(duì)應(yīng)特征的作用，進(jìn)而對(duì)應(yīng)整個(gè)技術(shù)方案解決技術(shù)問(wèn)題所起到的效果。

關(guān)于技術(shù)問(wèn)題的關(guān)聯(lián)概念及其關(guān)聯(lián)關(guān)系似乎都已經(jīng)在上面提到，從而對(duì)技術(shù)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)可以有個(gè)關(guān)聯(lián)性的了解。而看到另外的一些審查指南對(duì)技術(shù)問(wèn)題的定義加深了可以這樣的認(rèn)識(shí)。例如，EPO（《歐洲專利局審查指南》C部分第四章第9.8節(jié)）和PCT指南（《PCT國(guó)際檢索和初步審查指南》第十三章附錄）對(duì)技術(shù)問(wèn)題的定義如下：

技術(shù)問(wèn)題是指下列目標(biāo)和任務(wù)：

i)改進(jìn)或修改現(xiàn)有技術(shù)以使要求保護(hù)的技術(shù)方案獲得比現(xiàn)有技術(shù)更好的技術(shù)效果；

ii)尋找與現(xiàn)有技術(shù)具有相同或類似的技術(shù)效果、或更有成本效益的不同技術(shù)方案。

上述對(duì)技術(shù)問(wèn)題的定義用了其最關(guān)聯(lián)的兩個(gè)概念（技術(shù)方案和技術(shù)效果）來(lái)定義。從而認(rèn)識(shí)和定義一個(gè)概念可以從其較為關(guān)聯(lián)的其他概念來(lái)進(jìn)行理解或界定，從而有助于我們更準(zhǔn)確客觀地事實(shí)認(rèn)定和理解法律適用。

以上所說(shuō)的，均是一些感想，可能會(huì)有不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，含有筆者的主觀想法。

來(lái)源：IPRdaily 作者：陳劍聰 專利代理人 編輯：IPRdaily 彭瑩

第五篇：《發(fā)明與專利》課程感想

《發(fā)明與專利》的課程感想

連續(xù)學(xué)習(xí)了幾個(gè)星期的發(fā)明與專利創(chuàng)新課程，讓我對(duì)發(fā)明與專利的相關(guān)知識(shí)有了更深一層次的認(rèn)識(shí)與理解，發(fā)明到發(fā)明專利相差很多包括知識(shí)的擴(kuò)展和觀念的不同。另外，老師還花時(shí)間重點(diǎn)講述了如何寫(xiě)一個(gè)發(fā)明或?qū)＠陥?bào)書(shū)，這些都是我們應(yīng)該具備的技能，應(yīng)該在書(shū)寫(xiě)中注意什么，老師把細(xì)節(jié)部分也都很詳細(xì)的闡述，這在以后為我們的專利申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)墊下了基礎(chǔ)。毋庸置疑在現(xiàn)在注重創(chuàng)新的時(shí)代，一項(xiàng)發(fā)明或者專利絕對(duì)是吸引別人眼球的重大優(yōu)勢(shì)。

發(fā)明與創(chuàng)造推動(dòng)著人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展, 人類從蒙昧?xí)r期發(fā)展到當(dāng)今現(xiàn)代社會(huì)的整個(gè)歷史, 就是人類不斷發(fā)明創(chuàng)造的歷史。老師從中國(guó)古代的“四大發(fā)明”講起，”四大發(fā)明”對(duì)世界做出了巨大貢獻(xiàn), 給中華民族寫(xiě)下了光輝的篇章。

但是呢，僅僅有發(fā)明還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，特別是現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與利益的今天，一個(gè)好的發(fā)明產(chǎn)品能更好的為大眾或所需要的人服務(wù)就需要申請(qǐng)專利，在保護(hù)發(fā)明人利益的條件下，最大程度的為別人所用。專利我們不要覺(jué)得它離我們遙不可及，專利也分為三種，其中的實(shí)用新型專利對(duì)我們學(xué)生而言還是容易做到的。如果我們善于留意細(xì)節(jié)、善于觀察生活，我們也不難發(fā)現(xiàn)生活中還是有很多可以改進(jìn)的東西。小到可能是一個(gè)剝龍蝦的小鉗子，大到一個(gè)改善的家具，這些都是緊密聯(lián)系我們生活實(shí)際的。上面提到的剝龍蝦的小鉗子就是一個(gè)初中生發(fā)明的，她是覺(jué)得每次吃龍蝦都會(huì)扎到嘴唇，然后剝起來(lái)還麻煩，由此衍生出發(fā)明一個(gè)簡(jiǎn)單小鉗子可以解決這個(gè)問(wèn)題。這也是告訴我們，只要我們敢想，付出行動(dòng)，就能做出你想要的東西。一切起源都來(lái)自于一個(gè)奇妙的想法(idea)。

在課程的最后幾周老師也重點(diǎn)講述了專利，讓我學(xué)習(xí)到了如何寫(xiě)一個(gè)規(guī)范的專利申請(qǐng)書(shū)。一個(gè)規(guī)范的專利申請(qǐng)書(shū)需要五部分內(nèi)容：

一、技術(shù)領(lǐng)域；

二、背景技術(shù)；

三、發(fā)明內(nèi)容（包括發(fā)明創(chuàng)造的目的、技術(shù)方案以及有益效果）；

四、附圖說(shuō)明；

五、具體實(shí)施方案。我們都知道專利即是指國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局按專利法的規(guī)定授予申請(qǐng)人在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)其公開(kāi)的發(fā)明創(chuàng)造成果所享有的獨(dú)占、使用和處分的權(quán)利，但你也許不知道的是專利是世界上最大的技術(shù)信息源?？梢?jiàn)專利在我們生活中也是占了相當(dāng)重要的地位，在我們申請(qǐng)了專利并獲得相應(yīng)的授權(quán)后，我們對(duì)自己的發(fā)明就有了一定的專利權(quán)，當(dāng)有任何侵犯自己利益的行為發(fā)生時(shí)我們要敢于拿起法律武器《專利法》來(lái)維護(hù)自己的切身利益。學(xué)會(huì)保護(hù)自己的專利權(quán)利也是對(duì)知識(shí)表示尊重的一種體現(xiàn)！

隨著這門(mén)課程的結(jié)束，我們對(duì)專利知識(shí)的學(xué)習(xí)也告一段落，我們要在生活中善于觀察、留心發(fā)現(xiàn)不足并想著能不能改進(jìn)，或許一個(gè)小小的靈感給你帶來(lái)了意想不到的收獲。一切來(lái)源于生活，也應(yīng)用于生活，科技的進(jìn)步與創(chuàng)新能力的提升是社會(huì)發(fā)展的鮮活動(dòng)力。在具備了一定的專利申請(qǐng)書(shū)書(shū)寫(xiě)和專利法知識(shí)后要應(yīng)用于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，擁有自己的專利。