第一篇：2016春班級(jí)安全工作反思

2016年春班級(jí)安全工作反思

（馬石立學(xué)校三年級(jí)）

學(xué)校安全工作，責(zé)任重于泰山。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的育人環(huán)境十分重要，為了進(jìn)一步提高學(xué)生安全意思，本學(xué)期具體做法是：

一、安全意識(shí)教育。樹(shù)立了班級(jí)管理“安全第一”的思想，建立建全了各項(xiàng)安全管理制度和規(guī)章，加強(qiáng)了對(duì)教室、用電、用水的監(jiān)管；利用晨會(huì)、班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了的安全防護(hù)知識(shí)宣傳和教育（如在打雷下雨時(shí)如何防雷擊，如何自我保護(hù)等），使學(xué)生在主觀上樹(shù)立起生命重于泰山、安全高于一切的意識(shí)，防患于未然。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

二、生活安全與衛(wèi)生教育。抓好日常教育“健康第一”，加強(qiáng)了飲食（讓學(xué)生意識(shí)到不食用發(fā)霉、發(fā)臭等變質(zhì)食品）、飲水衛(wèi)生（不喝生、冷水和被污染的水）和個(gè)人衛(wèi)生（主要是做好個(gè)人衛(wèi)生常洗澡、勤換衣）的監(jiān)管，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生防病治病常識(shí)的宣傳教育，加強(qiáng)了學(xué)生用眼衛(wèi)生和正確書(shū)寫姿勢(shì)的教育，形成人人關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生、人人創(chuàng)設(shè)健康氛圍。

三、環(huán)境衛(wèi)生教育。學(xué)校環(huán)境建設(shè)以綠色學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，從思想意識(shí)到日常管理都從嚴(yán)要求，因此在班級(jí)的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生愛(ài)校如家，提高環(huán)保意識(shí)。

四、其他方面教育。

在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西，教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架。教育學(xué)生不玩火、不碰電、不玩爆竹。教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。）不在井旁、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。冬季，千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里滑冰等。

因此，本期來(lái)我班在安全教育上狠下功夫，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)一例安全事故。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正，培養(yǎng)他們良好行為習(xí)慣。

在今后的工作中仍要對(duì)學(xué)生安全、健康常抓不懈，建立切實(shí)可行的班級(jí)安全防范體系，使班級(jí)安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化、社會(huì)化，爭(zhēng)創(chuàng)平安校園中的平安班級(jí)?？傊?，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生，創(chuàng)建和諧校園，文明班級(jí)。

第二篇：班級(jí)工作反思

班級(jí)工作反思

在這次實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任了高一（30）班的實(shí)習(xí)班主任，通過(guò)這接近2個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我了解了如何管理班集體，如何協(xié)調(diào)好集體成員之間的關(guān)系。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)班集體，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)不可能所有的事都要親力親為，不可能讓班主任一個(gè)人來(lái)管理班上60多個(gè)學(xué)生，這也會(huì)使得班主任的工作力不從心，因此我實(shí)習(xí)的第一件事就是要求班干部根據(jù)班上的情況一人擬定一條班規(guī)，集思廣益，把班級(jí)的規(guī)章制度建立起來(lái)，減輕班主任的負(fù)擔(dān)，也給學(xué)生較多的自主性同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的責(zé)任心和責(zé)任感，使班級(jí)形成一個(gè)完成的管理體系。

其次，作為一個(gè)班主任一定要記住每個(gè)學(xué)生的名字，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生最大的動(dòng)力就是能得到老師的重視，如果一個(gè)新的班主任能夠準(zhǔn)確的叫出他們的名字，他們就會(huì)有一種被認(rèn)可被重視的心里，從而也就會(huì)更加的喜歡這位老師，在以后的班級(jí)管理活動(dòng)中也會(huì)更加的配合老師；而對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，能認(rèn)清每個(gè)學(xué)生對(duì)于以后教學(xué)和管理工作的展開(kāi)也帶來(lái)了許多的便利。

然后，班長(zhǎng)一定要注意發(fā)揮班干部的作用，在我剛接觸這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班上的班干部大部分屬于在其位而不謀其職，對(duì)于班級(jí)的建設(shè)也沒(méi)有擔(dān)起責(zé)任，所以我采取了一些方法，比如在自習(xí)課時(shí)，讓紀(jì)律委員管好紀(jì)律，即使老師不在教室也要保持安靜，如果教室吵鬧，我首先不會(huì)批評(píng)全班而是先問(wèn)紀(jì)律委員，追究紀(jì)律委員的責(zé)任，這樣一來(lái)就會(huì)形成良好的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。班干部發(fā)揮了作用也使得班主任更好的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，班干部與老師之間聯(lián)結(jié)起來(lái)也會(huì)更加有利于班級(jí)的建設(shè)。

還有，班主任對(duì)于全班學(xué)生一定要做到一視同仁，不以成績(jī)分?jǐn)?shù)論高低，讓每一個(gè)學(xué)生覺(jué)得自己在老師的心目中還是有發(fā)展的空間還是得到重視的，只要自己努力就會(huì)達(dá)到老師的期許，特別是對(duì)于差生來(lái)說(shuō)，也更加會(huì)對(duì)他們起到激勵(lì)的作用。最后，我覺(jué)得班主任除了要帶好班更重要的是要上好課，履行好一個(gè)老師的職責(zé)。因此一定要備好課，不能因?yàn)榘嗌系氖虑槎⒄`了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作使我學(xué)到了不少，特別是在班級(jí)管理這一塊讓我懂得了很多，為我以后走上講臺(tái)，做好班主任打下了基礎(chǔ)。

第三篇：2010年春班級(jí)安全工作總結(jié)

2010年春班級(jí)安全工作總結(jié)

學(xué)前（2）班

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的安全工作作簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、生活安全

教育孩子不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育孩子入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。沒(méi)有出現(xiàn)重大的安全問(wèn)題。來(lái)學(xué)校要進(jìn)班，并與教師相互問(wèn)好，不在學(xué)校內(nèi)其他地方逗留；離學(xué)校時(shí)必須與教師道別，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離學(xué)校。

二、家庭安全

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及孩子學(xué)校的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合孩子學(xué)校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。沒(méi)有發(fā)生重大的安全事故。

三、交通安全

教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道線，放學(xué)上學(xué)路上，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識(shí)，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)，做一個(gè)文明的學(xué)生。

四、食品衛(wèi)生安全教育

教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時(shí)多喝開(kāi)水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去校門外商店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生。

五、簡(jiǎn)單自救方法

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育孩子不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)孩子識(shí)別方向，告誡孩子不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育孩子學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)孩子多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。學(xué)生知道了一些簡(jiǎn)單的處理方法。

第四篇：班級(jí)工作反思

班級(jí)工作反思

閆冰

擔(dān)任班主任工作已一月有余，回顧這一月的工作真是喜憂參半。這里既有成功的喜悅，又有失敗的遺憾。下面我將從班級(jí)工作和教學(xué)工作兩方面來(lái)反思一下自己的得與失。

一、班主任工作

應(yīng)該說(shuō)，班主任工作是千絲萬(wàn)縷、繁瑣啰嗦的，它既是一門學(xué)問(wèn)，又是一種極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。剛接初二

（七）班時(shí)，班級(jí)宛如一盤散沙，各種不良風(fēng)氣盛行，在這里沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并成幫結(jié)派，江湖風(fēng)氣盛行。我為改變這種班風(fēng)，與同學(xué)們打成一片，對(duì)他們的內(nèi)心進(jìn)行耐心而細(xì)致的了解。通過(guò)調(diào)查研究，我掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況。他們的內(nèi)心深處也有對(duì)知識(shí)的渴望，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)思想。同時(shí)，長(zhǎng)期受到的不公平待遇又使他們變得相當(dāng)冷漠。針對(duì)學(xué)生的這種現(xiàn)狀，我認(rèn)為首當(dāng)其沖就是要營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成，使學(xué)生明確努力的方向。為此我組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》，并適時(shí)地為他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵(lì)他們結(jié)成競(jìng)爭(zhēng)伙伴，在超越他人的同時(shí)不斷超越自我，同時(shí)始終堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”的分層次教育。在我和同學(xué)們的共同努力下，班級(jí)的整體風(fēng)貌已有了相當(dāng)大的改觀，學(xué)習(xí)氛圍逐漸濃厚，風(fēng)氣逐漸好轉(zhuǎn)。但不可否認(rèn)，仍存在著一些問(wèn)題。而這些問(wèn)題與自己在工作中的疏漏、粗心、缺乏預(yù)見(jiàn)性有直接關(guān)系。

首先，班主任工作做得還不夠細(xì)致，只滿足于整體上的改觀，卻沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。班級(jí)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)之后，便把主要精力投入到了教學(xué)工作中，企望能以知識(shí)的魅力來(lái)吸引學(xué)生的主要精力。對(duì)于那幾個(gè)在課堂上只是裝裝樣子的學(xué)生，雖也曾多次找其談話，與家長(zhǎng)溝通，卻并未起到良好的效果，便抱著僥幸的心理，只要他們能“安分守己”，便可“放過(guò)一馬”。然而，正是這種懈怠心理，給了這幾個(gè)孩子可乘之機(jī)，使得他們做出了廁所打人要錢的惡劣行為?，F(xiàn)在回想起來(lái)，仍覺(jué)得很痛心，更有深深的自責(zé)。如果自己工作再細(xì)致一些，不只是表面的看，而是把工作做到他們的內(nèi)心深處，也許就不會(huì)發(fā)生如此惡劣的事件。

另外，對(duì)學(xué)生不善于“察言觀色”，對(duì)他們的過(guò)激行為缺乏預(yù)見(jiàn)性。學(xué)生的思想不可能總是處于平穩(wěn)狀態(tài)之中，有這樣那樣的波動(dòng)是很正常的。關(guān)鍵是班主任要及時(shí)抓住這微小的波動(dòng)，找準(zhǔn)突破口，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的教育。另外，學(xué)生的一些過(guò)激行為雖常出人意料，但如果仔細(xì)分析其性格特點(diǎn)和家庭背景，還是可以預(yù)測(cè)到的。而這種對(duì)突發(fā)事件的預(yù)測(cè)能力正是我所缺憾的。例如學(xué)生打人事件，正發(fā)生在我剛找其談話之后。如果談得再深刻一些，突破口抓得再準(zhǔn)一些，或給予她的關(guān)愛(ài)再多一些，也許她對(duì)待事情就不會(huì)如此偏激，也許能夠改變她處理問(wèn)題的方法?？墒沁@些警策只有在付出巨大代價(jià)之后才會(huì)懂得，它時(shí)時(shí)提醒我：班主任，一定要做個(gè)有心人??！

二、教學(xué)工作

初二屬課改學(xué)年，而對(duì)于我這樣一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的生手來(lái)說(shuō)自然是一種挑戰(zhàn)。尤其是語(yǔ)文，改革幅度很大，若想適應(yīng)大的潮流，必然要改變自己。因此，借助網(wǎng)絡(luò)信息、向老教師請(qǐng)教成了我的必修科目。雖然在大家的幫助下有了一定的進(jìn)步，但仍有許多不足之處。首先，缺乏創(chuàng)新精神。這無(wú)疑是影響課改步伐的一塊拌腳石。究其原因，無(wú)非是老套的思想在作怪。因此，還需要更新觀念，放開(kāi)手腳，充分展現(xiàn)新世紀(jì)教師的風(fēng)采。另外，信息技術(shù)運(yùn)用還有待于加強(qiáng)。利用網(wǎng)絡(luò)備課、自制課件應(yīng)是二十一世紀(jì)教師具備的基本能力。而自己在這方面與別人還有差距。不主動(dòng)去學(xué)習(xí)，必然會(huì)被淘汰。

來(lái)瑯琊中學(xué)工作以來(lái)，使我深刻體會(huì)到：做一名優(yōu)秀教師，尤其是班主任之最主要最關(guān)鍵之處即“勤”——勤深入班級(jí)、勤巡視、勤談話、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”、勤學(xué)習(xí)、勤請(qǐng)教……勤能補(bǔ)拙；勤的同時(shí)還要掌握方法，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做學(xué)生的知心朋友，用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。

第五篇：2018年春學(xué)期班級(jí)安全工作計(jì)劃

2018年春學(xué)期班級(jí)安全工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識(shí)，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、目標(biāo)要求

認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政部門關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故，消除學(xué)校的安全隱患，使學(xué)生有一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、安全教育內(nèi)容

主要有交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、用電安全、體育運(yùn)動(dòng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、勞動(dòng)和日常生活安全(含防騙、防溺水、防雷等)、禁毒、校園安全、集體活動(dòng)安全等。

四、工作措施

1、繼續(xù)抓好安全教育：我班將充分利用手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等宣傳陣地，以及通過(guò)老師晨會(huì)、安全衛(wèi)生課和周一班會(huì)，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識(shí)“人命關(guān)天，安全第一”。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身安全。

2、進(jìn)一步完善規(guī)范制度：我班將進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生做操、集會(huì)、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動(dòng)等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時(shí)，還將經(jīng)常對(duì)存在的安全隱患及時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡快解決。

3、加強(qiáng)落實(shí)防范措施：我班將進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)防盜、防火、防水、防毒、防活動(dòng)傷害等防范措施嚴(yán)格按上級(jí)要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，并作好妥善處理，確保師生安全。

4、加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的安全工作，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不做危險(xiǎn)性游戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范，方法科學(xué)。開(kāi)展活動(dòng)前，我班將認(rèn)真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險(xiǎn)地段，不得做危險(xiǎn)舉動(dòng)，保證活動(dòng)安全順利地進(jìn)行。

五、工作要點(diǎn)：

1、教育教學(xué)安全：(1)用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，不體罰和變相體罰學(xué)生。(2)由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，做到周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。(3)加強(qiáng)班級(jí)的用電管理。(4)體育課及其它室外游戲，做到全程監(jiān)督學(xué)生的活動(dòng)。活動(dòng)量較大的向?qū)W生講清要求，問(wèn)清學(xué)生能否參加，不勉強(qiáng)。

2、交通安全：(1)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會(huì)的必講內(nèi)容，教育同學(xué)靠右行、靠邊行。(2)配合有關(guān)部門做好對(duì)學(xué)生接送車的管理工作，確需乘車的學(xué)生要加強(qiáng)等車及坐車時(shí)的安全教育。(3)等學(xué)生全部離校后方回家。

3、生活安全：教育小學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入廁小學(xué)生時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。切實(shí)做好教室的衛(wèi)生保潔工作，教育學(xué)生飲水時(shí)要節(jié)約用水，喝多少倒多少，還要注意清潔。

4、活動(dòng)安全：教育學(xué)生遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

5、教學(xué)設(shè)施安全：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道、走廊里奔跑追逐。