第一篇：畢業(yè)生答辯注意事項(xiàng)

答辯申請(qǐng)

1、學(xué)生申請(qǐng)

A、【畢業(yè)論文】頁(yè)面的右上角出現(xiàn)

B、點(diǎn)擊【申請(qǐng)答辯】，填寫(xiě)理由100字以?xún)?nèi)，（注意理由不是必填的），點(diǎn)保存就可以了。

2、導(dǎo)師審核【畢業(yè)設(shè)計(jì)】

A、點(diǎn)審核 B、審核界面

C、如果不通過(guò)，學(xué)生在1天后能夠再次申請(qǐng)

第二篇：2014屆畢業(yè)生答辯注意事項(xiàng)

2014屆畢業(yè)生答辯注意事項(xiàng)

1.正式答辯時(shí)間為15分鐘。

2.學(xué)生答辯時(shí)需要向答辯教師提交畢業(yè)論文打印檔兩份（包括最后裝訂進(jìn)論文的所有材料），可以不用正式裝訂，但必須用抽桿夾固定，以便后期根據(jù)答辯教師小組的意見(jiàn)進(jìn)行修改。

3.學(xué)生必須將答辯PPT在答辯開(kāi)始前拷貝到答辯教室的計(jì)算機(jī)中，答辯開(kāi)始后不能再拷貝PPT。

4.答辯之后，學(xué)生需要根據(jù)答辯小組教師的意見(jiàn)修改畢業(yè)論文，合格后，按照答辯小組教師規(guī)定的時(shí)間上交正式裝訂的論文兩份（封皮為P230G米黃皮紋紙）、畢業(yè)論文電子檔（包括所有裝訂進(jìn)畢業(yè)論文的材料及PPT及設(shè)計(jì)）需要刻錄光盤(pán)一張同裝訂好的論文一并上交。

5.答辯之后，被推薦優(yōu)秀的學(xué)生將安排于5月27日進(jìn)行二次答辯，排名靠后的同學(xué)將安排于5月28日進(jìn)行二次答辯。具體安排將會(huì)于26日通過(guò)輔導(dǎo)員老師通知相關(guān)學(xué)生。

6.第13、14組中“發(fā)表論文答辯組”的答辯學(xué)生，答辯時(shí)除了應(yīng)該按要求提交畢業(yè)論文答辯的相關(guān)材料外，還需要提交所發(fā)表的省級(jí)以上（含省級(jí)）刊物論文原件一份，復(fù)印件一份，已經(jīng)提交的不用再次上交，提交時(shí)為用稿通知的需補(bǔ)充提交發(fā)表的論文原件一份，復(fù)印件一份。

7.以班級(jí)為單位上交畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)/鑒定。（實(shí)習(xí)手冊(cè)/鑒定已提交到信息中心和計(jì)算所的同學(xué)可以不用再提交了，北京答辯的同學(xué)實(shí)習(xí)手冊(cè)/鑒定要交給北京答辯的教師）。其余同學(xué)請(qǐng)于5月23日前以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交。（實(shí)習(xí)手冊(cè)/鑒定需要實(shí)習(xí)教師簽字，并蓋好實(shí)習(xí)單位的公章，沒(méi)有簽字和公章的無(wú)效）。

8.對(duì)本次畢業(yè)論文答辯安排有疑問(wèn)者，請(qǐng)于5月23日中午11:00前聯(lián)系軟件學(xué)院416辦公室王老師，聯(lián)系方式：86593344。

軟件學(xué)院

2014年5月21日

第三篇：答辯注意事項(xiàng)

答辯注意事項(xiàng) 注意論文內(nèi)對(duì)容和背景要吃透

2、盡可能不看原稿去講你的工作，而不是背論文

3、語(yǔ)言表述準(zhǔn)確清晰

4、回答問(wèn)題全面準(zhǔn)確

5、穿著大方得體

陳述內(nèi)容提綱（參考）

－說(shuō)出題目

－我為什么研究這個(gè)問(wèn)題：題目的意義與價(jià)值

－我是如何進(jìn)行研究的：研究過(guò)程的科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性

－我研究發(fā)現(xiàn)了什么：研究結(jié)論是什么？

－結(jié)論的限定以及今后的研究方向

開(kāi)場(chǎng)白

? 答辯委員會(huì)主席、各位委員、各位老師、各位同學(xué)，上午好！

? 我提交的論文題目是“XXXXXX”，?

1、我之所以選擇這個(gè)題目作為我的學(xué)位論文，主要是基于以下幾點(diǎn)考慮：（進(jìn)入正題）?

2、下面我將從以下五個(gè)方面向答辯委員會(huì)匯報(bào)我研究（展示提綱）

答辯用PowerPoint

?答辯時(shí)間一般10-15分鐘，把自己的工作在10分鐘內(nèi)講出來(lái)，是對(duì)綜合能力、表達(dá)能力的挑戰(zhàn)。這種能力在學(xué)生的一生中非常重要。一般有下列要點(diǎn)：

?每頁(yè)8－10行字或 一幅圖。只列出要點(diǎn)

?畢業(yè)論文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花過(guò)多時(shí)間。

?篇幅可以大致分配如下：封面：1頁(yè)，提綱：1頁(yè)，背景： 1－2頁(yè)，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題：5頁(yè)，解決問(wèn)題，4頁(yè)，小結(jié)：1 頁(yè)，主要成果，結(jié)論等等。

?演講者大約一分鐘講2頁(yè)。聽(tīng)眾一分鐘可以看完4－5頁(yè)。因此不能完全照著念。要用口語(yǔ)化的語(yǔ)言,講演式的語(yǔ)言。

–充分利用圖形，可以在較短時(shí)間內(nèi)傳遞較多信息。

–有些細(xì)節(jié)，如算法，可以全部用小字寫(xiě)在一頁(yè)上，用紅色標(biāo)出特別重要的幾個(gè)句子，講解時(shí)可以快速“閃”過(guò)(20秒），“算法如此頁(yè)”，“要點(diǎn)是...”，講思想，介紹方法，講關(guān)鍵。聽(tīng)眾 1

可以在較短時(shí)間內(nèi)了解大意。

–10－15分鐘的報(bào)告，準(zhǔn)備10-13頁(yè)即可。

?盡量擠時(shí)間以多媒體重點(diǎn)展示你的成果；

?可準(zhǔn)備視頻片段、錄音、研究日志等能說(shuō)明你研究工作的形象材料輔助你的陳述； ?視頻、圖片等的展示只是順便補(bǔ)充，不可花費(fèi)大量時(shí)間在這里；

時(shí)間控制

?畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。

?對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。

?故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。

?當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。

論文答辯闡述中的7大忌

?陳述現(xiàn)狀，做教學(xué)狀

?過(guò)分恭謙，偽君子樣

?詳略不當(dāng)，羅嗦冗長(zhǎng)

?炫耀飽學(xué)，夸夸其談

?思路不清，胡攪蠻纏

?隨口胡說(shuō)，自相矛盾

?照本宣科，目中無(wú)人

答辯十大技巧

1、不僅要顯出自信，而且要保持學(xué)者應(yīng)有的恭謙；

2、要注意自己的演講技巧；

3、陳述一定要思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

4、答辯委員提問(wèn)時(shí)要邊記錄問(wèn)題邊組織應(yīng)答思路；

5、預(yù)先設(shè)想和準(zhǔn)備答辯委員可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題是非常有幫助的；

6、沉著應(yīng)對(duì)（不一定平均分配時(shí)間和精力給每個(gè)問(wèn)題）

7、如果想讓答辯委員會(huì)少提問(wèn)題，最重要的是你的闡述要有邏輯性

8、對(duì)所有問(wèn)題的回答都要立足于你的研究，確實(shí)被問(wèn)題超出自己研究范圍的，可以“后續(xù)加

2入，謝謝指教”應(yīng)對(duì)；

9、如果發(fā)現(xiàn)答辯委員中有人不難倒你不罷休，你可以索性告訴他：我沒(méi)有研究，愿聽(tīng)指教，盡早結(jié)束折磨；

10、扎實(shí)深入是基礎(chǔ)，自圓其說(shuō)最重要

答辯委員常提問(wèn)題的10個(gè)著眼點(diǎn)

?核心觀點(diǎn)（可能對(duì)你的觀點(diǎn)不認(rèn)同）

?選題價(jià)值（認(rèn)為你的題目過(guò)大/小/無(wú)意義）

?錯(cuò)漏之處（通常是最難應(yīng)對(duì)的問(wèn)題）

?研究設(shè)計(jì)（研究設(shè)計(jì)不夠科學(xué)合理）

?研究方法（方法選取不當(dāng)或使用不當(dāng)）

第四篇：答辯注意事項(xiàng)

建工系

建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)答辯注意事項(xiàng)

1.畢業(yè)生答辯準(zhǔn)備資料：實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)報(bào)告、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐考核表（蓋章有效）、學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)價(jià)表（指導(dǎo)教師簽字有效）、畢業(yè)設(shè)計(jì)圖集（效果圖、施工圖、預(yù)算表，A4打印，并且排90*60cm 的展板、職業(yè)資格證書(shū)復(fù)印件

2.畢業(yè)生答辯前，全部資料裝在檔案袋內(nèi)。

3.資料不全者，答辯小組，不給予答辯

4.答辯不及格者，需二次答辯，答辯時(shí)間另行通知。

建工建筑裝飾教研室2013-06-03

第五篇：答辯注意事項(xiàng)

附：教育碩士研究生學(xué)位論文答辯過(guò)程說(shuō)明

1、教育碩士研究生的學(xué)位論文答辯按以下程序進(jìn)行：

一、研究生自述（10—15分鐘內(nèi)）

主要內(nèi)容：

1、論文的價(jià)值和意義。理論方面，有何新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解；實(shí)踐方面，對(duì)教學(xué)有何指導(dǎo)意義。

2、寫(xiě)作過(guò)程中的努力。碰到的主要問(wèn)題；解決的方法與過(guò)程；解決的效果； 有待解決的問(wèn)題。

3、其它個(gè)人認(rèn)為有必要說(shuō)明的與論文相關(guān)的內(nèi)容。（可以省略）

二、專(zhuān)家提問(wèn)（不超過(guò)20分鐘）

三、研究生準(zhǔn)備（不少于30分鐘）

研究生退場(chǎng)，就專(zhuān)家提出的問(wèn)題作答辯準(zhǔn)備。

四、研究生答辯（20—25分鐘）

研究生進(jìn)場(chǎng)，就專(zhuān)家提出的問(wèn)題作答辯。

注意：整個(gè)答辯過(guò)程用交叉輪流的方式進(jìn)行，即在前一名研究生退場(chǎng)準(zhǔn)備時(shí)，進(jìn)行后一名研究生的自述和專(zhuān)家提問(wèn)。

五、專(zhuān)家表決

所有研究生答辯完后退場(chǎng)，專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)議表決。

六、宣布結(jié)果

研究生重新進(jìn)場(chǎng)，由答辯組組長(zhǎng)宣布答辯結(jié)果。

2、答辯程序

1.自我介紹

自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專(zhuān)業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開(kāi)端就意味著成功了一半。

2.答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開(kāi)始，接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下：

（1）論文標(biāo)題。向答辯小組報(bào)告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開(kāi)始。

（2）簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

（3）詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果。

（4）重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。

（5）側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

（6）結(jié)論、價(jià)值和展望。對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值；展望本課題的發(fā)展前景。

（7）自我評(píng)價(jià)。答辯人對(duì)自己的研究工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求客觀，實(shí)事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過(guò)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的撰寫(xiě)，專(zhuān)業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步，研究的局限性、不足之處、心得體會(huì)。

3.提問(wèn)與答辯

答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問(wèn)有答，是一個(gè)相互交流的過(guò)程。一般為3個(gè)問(wèn)題，采用由淺入深的順序提問(wèn)，采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。

答辯教師提問(wèn)的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會(huì)出現(xiàn)離題的情況。提問(wèn)的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題作詳細(xì)、展開(kāi)性論述，深入闡明。答辯教師也會(huì)讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒(méi)有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問(wèn)到的部分。再有就是論文中明顯的錯(cuò)誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識(shí)到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類(lèi)的題目，即答辯教師故意以錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問(wèn)，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細(xì)聆聽(tīng)答辯教師的問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)縝密的思考，組織好語(yǔ)言?；卮饐?wèn)題時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。如果沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題，請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠(chéng)懇，有禮貌。

當(dāng)有問(wèn)題確實(shí)不會(huì)回答時(shí)，也不要著急，可以請(qǐng)答辯教師給予提示。答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問(wèn)策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問(wèn)題，降低問(wèn)題難度。

出現(xiàn)可能有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開(kāi)討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭(zhēng)吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。

4.總結(jié)

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過(guò)程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作的體會(huì)；參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績(jī)、不足、建議。

5.致謝

感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

答辯注意事項(xiàng)

（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。

（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。

（3）聽(tīng)明白題意，抓住問(wèn)題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答，以免答非所問(wèn)的現(xiàn)象。

（4）若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。

（5）答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中，不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚，過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺(jué)答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉。

（6）對(duì)沒(méi)有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。

（7）不論是自述，還是回答問(wèn)題，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。

（8）通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

（9）答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開(kāi)論述，都不必要展開(kāi)過(guò)細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單干脆，切中要害。

答辯常見(jiàn)問(wèn)題

在答辯時(shí)，一般是幾位相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)體和論文提出一些問(wèn)題，同時(shí)聽(tīng)取學(xué)生個(gè)人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和對(duì)設(shè)計(jì)的熟悉性；考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)面的寬窄；聽(tīng)取學(xué)生對(duì)課題發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)。

常見(jiàn)問(wèn)題的分類(lèi)如下：

（1）辨別論文真?zhèn)?，檢查是否為答辯人獨(dú)立撰寫(xiě)的問(wèn)題；

（2）測(cè)試答辯人掌握知識(shí)深度和廣度的問(wèn)題；

（3）論文中沒(méi)有敘述清楚，但對(duì)于本課題來(lái)講尤為重要的問(wèn)題；

（4）關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的問(wèn)題；

（5）課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問(wèn)題；

（6）課題的前景和發(fā)展問(wèn)題；

（7）有關(guān)論文中獨(dú)特的創(chuàng)造性觀點(diǎn)的問(wèn)題；

（8）與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題；

（9）與課題相關(guān)的擴(kuò)展性問(wèn)題。