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      畢業(yè)生答辯注意事項(xiàng)

      時(shí)間:2019-05-12 06:41:23下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:畢業(yè)生答辯注意事項(xiàng)

      答辯申請(qǐng)

      1、學(xué)生申請(qǐng)

      A、【畢業(yè)論文】頁(yè)面的右上角出現(xiàn)

      B、點(diǎn)擊【申請(qǐng)答辯】,填寫(xiě)理由100字以?xún)?nèi),(注意理由不是必填的),點(diǎn)保存就可以了。

      2、導(dǎo)師審核【畢業(yè)設(shè)計(jì)】

      A、點(diǎn)審核 B、審核界面

      C、如果不通過(guò),學(xué)生在1天后能夠再次申請(qǐng)

      第二篇:2014屆畢業(yè)生答辯注意事項(xiàng)

      2014屆畢業(yè)生答辯注意事項(xiàng)

      1.正式答辯時(shí)間為15分鐘。

      2.學(xué)生答辯時(shí)需要向答辯教師提交畢業(yè)論文打印檔兩份(包括最后裝訂進(jìn)論文的所有材料),可以不用正式裝訂,但必須用抽桿夾固定,以便后期根據(jù)答辯教師小組的意見(jiàn)進(jìn)行修改。

      3.學(xué)生必須將答辯PPT在答辯開(kāi)始前拷貝到答辯教室的計(jì)算機(jī)中,答辯開(kāi)始后不能再拷貝PPT。

      4.答辯之后,學(xué)生需要根據(jù)答辯小組教師的意見(jiàn)修改畢業(yè)論文,合格后,按照答辯小組教師規(guī)定的時(shí)間上交正式裝訂的論文兩份(封皮為P230G米黃皮紋紙)、畢業(yè)論文電子檔(包括所有裝訂進(jìn)畢業(yè)論文的材料及PPT及設(shè)計(jì))需要刻錄光盤(pán)一張同裝訂好的論文一并上交。

      5.答辯之后,被推薦優(yōu)秀的學(xué)生將安排于5月27日進(jìn)行二次答辯,排名靠后的同學(xué)將安排于5月28日進(jìn)行二次答辯。具體安排將會(huì)于26日通過(guò)輔導(dǎo)員老師通知相關(guān)學(xué)生。

      6.第13、14組中“發(fā)表論文答辯組”的答辯學(xué)生,答辯時(shí)除了應(yīng)該按要求提交畢業(yè)論文答辯的相關(guān)材料外,還需要提交所發(fā)表的省級(jí)以上(含省級(jí))刊物論文原件一份,復(fù)印件一份,已經(jīng)提交的不用再次上交,提交時(shí)為用稿通知的需補(bǔ)充提交發(fā)表的論文原件一份,復(fù)印件一份。

      7.以班級(jí)為單位上交畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)/鑒定。(實(shí)習(xí)手冊(cè)/鑒定已提交到信息中心和計(jì)算所的同學(xué)可以不用再提交了,北京答辯的同學(xué)實(shí)習(xí)手冊(cè)/鑒定要交給北京答辯的教師)。其余同學(xué)請(qǐng)于5月23日前以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交。(實(shí)習(xí)手冊(cè)/鑒定需要實(shí)習(xí)教師簽字,并蓋好實(shí)習(xí)單位的公章,沒(méi)有簽字和公章的無(wú)效)。

      8.對(duì)本次畢業(yè)論文答辯安排有疑問(wèn)者,請(qǐng)于5月23日中午11:00前聯(lián)系軟件學(xué)院416辦公室王老師,聯(lián)系方式:86593344。

      軟件學(xué)院

      2014年5月21日

      第三篇:答辯注意事項(xiàng)

      答辯注意事項(xiàng) 注意論文內(nèi)對(duì)容和背景要吃透

      2、盡可能不看原稿去講你的工作,而不是背論文

      3、語(yǔ)言表述準(zhǔn)確清晰

      4、回答問(wèn)題全面準(zhǔn)確

      5、穿著大方得體

      陳述內(nèi)容提綱(參考)

      -說(shuō)出題目

      -我為什么研究這個(gè)問(wèn)題:題目的意義與價(jià)值

      -我是如何進(jìn)行研究的:研究過(guò)程的科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性

      -我研究發(fā)現(xiàn)了什么:研究結(jié)論是什么?

      -結(jié)論的限定以及今后的研究方向

      開(kāi)場(chǎng)白

      ? 答辯委員會(huì)主席、各位委員、各位老師、各位同學(xué),上午好!

      ? 我提交的論文題目是“XXXXXX”,?

      1、我之所以選擇這個(gè)題目作為我的學(xué)位論文,主要是基于以下幾點(diǎn)考慮:(進(jìn)入正題)?

      2、下面我將從以下五個(gè)方面向答辯委員會(huì)匯報(bào)我研究(展示提綱)

      答辯用PowerPoint

      ?答辯時(shí)間一般10-15分鐘,把自己的工作在10分鐘內(nèi)講出來(lái),是對(duì)綜合能力、表達(dá)能力的挑戰(zhàn)。這種能力在學(xué)生的一生中非常重要。一般有下列要點(diǎn):

      ?每頁(yè)8-10行字或 一幅圖。只列出要點(diǎn)

      ?畢業(yè)論文要突出自己的工作,不要在背景,前人工作上花過(guò)多時(shí)間。

      ?篇幅可以大致分配如下:封面:1頁(yè),提綱:1頁(yè),背景: 1-2頁(yè),提出問(wèn)題,分析問(wèn)題:5頁(yè),解決問(wèn)題,4頁(yè),小結(jié):1 頁(yè),主要成果,結(jié)論等等。

      ?演講者大約一分鐘講2頁(yè)。聽(tīng)眾一分鐘可以看完4-5頁(yè)。因此不能完全照著念。要用口語(yǔ)化的語(yǔ)言,講演式的語(yǔ)言。

      –充分利用圖形,可以在較短時(shí)間內(nèi)傳遞較多信息。

      –有些細(xì)節(jié),如算法,可以全部用小字寫(xiě)在一頁(yè)上,用紅色標(biāo)出特別重要的幾個(gè)句子,講解時(shí)可以快速“閃”過(guò)(20秒),“算法如此頁(yè)”,“要點(diǎn)是...”,講思想,介紹方法,講關(guān)鍵。聽(tīng)眾 1

      可以在較短時(shí)間內(nèi)了解大意。

      –10-15分鐘的報(bào)告,準(zhǔn)備10-13頁(yè)即可。

      ?盡量擠時(shí)間以多媒體重點(diǎn)展示你的成果;

      ?可準(zhǔn)備視頻片段、錄音、研究日志等能說(shuō)明你研究工作的形象材料輔助你的陳述; ?視頻、圖片等的展示只是順便補(bǔ)充,不可花費(fèi)大量時(shí)間在這里;

      時(shí)間控制

      ?畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。

      ?對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度,到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,這樣,顯得有準(zhǔn)備,對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路,容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。

      ?故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。

      ?當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn),應(yīng)該重視。

      論文答辯闡述中的7大忌

      ?陳述現(xiàn)狀,做教學(xué)狀

      ?過(guò)分恭謙,偽君子樣

      ?詳略不當(dāng),羅嗦冗長(zhǎng)

      ?炫耀飽學(xué),夸夸其談

      ?思路不清,胡攪蠻纏

      ?隨口胡說(shuō),自相矛盾

      ?照本宣科,目中無(wú)人

      答辯十大技巧

      1、不僅要顯出自信,而且要保持學(xué)者應(yīng)有的恭謙;

      2、要注意自己的演講技巧;

      3、陳述一定要思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

      4、答辯委員提問(wèn)時(shí)要邊記錄問(wèn)題邊組織應(yīng)答思路;

      5、預(yù)先設(shè)想和準(zhǔn)備答辯委員可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題是非常有幫助的;

      6、沉著應(yīng)對(duì)(不一定平均分配時(shí)間和精力給每個(gè)問(wèn)題)

      7、如果想讓答辯委員會(huì)少提問(wèn)題,最重要的是你的闡述要有邏輯性

      8、對(duì)所有問(wèn)題的回答都要立足于你的研究,確實(shí)被問(wèn)題超出自己研究范圍的,可以“后續(xù)加

      2入,謝謝指教”應(yīng)對(duì);

      9、如果發(fā)現(xiàn)答辯委員中有人不難倒你不罷休,你可以索性告訴他:我沒(méi)有研究,愿聽(tīng)指教,盡早結(jié)束折磨;

      10、扎實(shí)深入是基礎(chǔ),自圓其說(shuō)最重要

      答辯委員常提問(wèn)題的10個(gè)著眼點(diǎn)

      ?核心觀點(diǎn)(可能對(duì)你的觀點(diǎn)不認(rèn)同)

      ?選題價(jià)值(認(rèn)為你的題目過(guò)大/小/無(wú)意義)

      ?錯(cuò)漏之處(通常是最難應(yīng)對(duì)的問(wèn)題)

      ?研究設(shè)計(jì)(研究設(shè)計(jì)不夠科學(xué)合理)

      ?研究方法(方法選取不當(dāng)或使用不當(dāng))

      第四篇:答辯注意事項(xiàng)

      建工系

      建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)答辯注意事項(xiàng)

      1.畢業(yè)生答辯準(zhǔn)備資料:實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)報(bào)告、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐考核表(蓋章有效)、學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)價(jià)表(指導(dǎo)教師簽字有效)、畢業(yè)設(shè)計(jì)圖集(效果圖、施工圖、預(yù)算表,A4打印,并且排90*60cm 的展板、職業(yè)資格證書(shū)復(fù)印件

      2.畢業(yè)生答辯前,全部資料裝在檔案袋內(nèi)。

      3.資料不全者,答辯小組,不給予答辯

      4.答辯不及格者,需二次答辯,答辯時(shí)間另行通知。

      建工建筑裝飾教研室2013-06-03

      第五篇:答辯注意事項(xiàng)

      附:教育碩士研究生學(xué)位論文答辯過(guò)程說(shuō)明

      1、教育碩士研究生的學(xué)位論文答辯按以下程序進(jìn)行:

      一、研究生自述(10—15分鐘內(nèi))

      主要內(nèi)容:

      1、論文的價(jià)值和意義。理論方面,有何新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解;實(shí)踐方面,對(duì)教學(xué)有何指導(dǎo)意義。

      2、寫(xiě)作過(guò)程中的努力。碰到的主要問(wèn)題;解決的方法與過(guò)程;解決的效果; 有待解決的問(wèn)題。

      3、其它個(gè)人認(rèn)為有必要說(shuō)明的與論文相關(guān)的內(nèi)容。(可以省略)

      二、專(zhuān)家提問(wèn)(不超過(guò)20分鐘)

      三、研究生準(zhǔn)備(不少于30分鐘)

      研究生退場(chǎng),就專(zhuān)家提出的問(wèn)題作答辯準(zhǔn)備。

      四、研究生答辯(20—25分鐘)

      研究生進(jìn)場(chǎng),就專(zhuān)家提出的問(wèn)題作答辯。

      注意:整個(gè)答辯過(guò)程用交叉輪流的方式進(jìn)行,即在前一名研究生退場(chǎng)準(zhǔn)備時(shí),進(jìn)行后一名研究生的自述和專(zhuān)家提問(wèn)。

      五、專(zhuān)家表決

      所有研究生答辯完后退場(chǎng),專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)議表決。

      六、宣布結(jié)果

      研究生重新進(jìn)場(chǎng),由答辯組組長(zhǎng)宣布答辯結(jié)果。

      2、答辯程序

      1.自我介紹

      自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白,包括姓名、學(xué)號(hào)、專(zhuān)業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑,禮貌得體的介紹自己,爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開(kāi)端就意味著成功了一半。

      2.答辯人陳述

      收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開(kāi)始,接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下:

      (1)論文標(biāo)題。向答辯小組報(bào)告論文的題目,標(biāo)志著答辯的正式開(kāi)始。

      (2)簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

      (3)詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容,其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果。

      (4)重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。

      (5)側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重,這是答辯教師比較感興趣的地方。

      (6)結(jié)論、價(jià)值和展望。對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析,得出結(jié)論;新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值;展望本課題的發(fā)展前景。

      (7)自我評(píng)價(jià)。答辯人對(duì)自己的研究工作進(jìn)行評(píng)價(jià),要求客觀,實(shí)事求是,態(tài)度謙虛。經(jīng)過(guò)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的撰寫(xiě),專(zhuān)業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步,研究的局限性、不足之處、心得體會(huì)。

      3.提問(wèn)與答辯

      答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后,是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié),有問(wèn)有答,是一個(gè)相互交流的過(guò)程。一般為3個(gè)問(wèn)題,采用由淺入深的順序提問(wèn),采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。

      答辯教師提問(wèn)的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi),一般不會(huì)出現(xiàn)離題的情況。提問(wèn)的重點(diǎn)放在論文的核心部分,通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題作詳細(xì)、展開(kāi)性論述,深入闡明。答辯教師也會(huì)讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒(méi)有提到的漏洞,也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問(wèn)到的部分。再有就是論文中明顯的錯(cuò)誤,這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤,也可能是答辯人從未意識(shí)到,如果遇到這種狀況,不要緊張,保持鎮(zhèn)靜,認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類(lèi)的題目,即答辯教師故意以錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問(wèn),這就需要答辯人頭腦始終保持清醒,精神高度集中,正確作答。

      仔細(xì)聆聽(tīng)答辯教師的問(wèn)題,然后經(jīng)過(guò)縝密的思考,組織好語(yǔ)言?;卮饐?wèn)題時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。如果沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題,請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍,態(tài)度誠(chéng)懇,有禮貌。

      當(dāng)有問(wèn)題確實(shí)不會(huì)回答時(shí),也不要著急,可以請(qǐng)答辯教師給予提示。答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問(wèn)策略,采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問(wèn)題,降低問(wèn)題難度。

      出現(xiàn)可能有爭(zhēng)議的觀點(diǎn),答辯人可以與答辯教師展開(kāi)討論,但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情,切不可與答辯教師爭(zhēng)吵,辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。

      4.總結(jié)

      上述程序一一完畢,代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過(guò)程,做總結(jié)陳述,包括兩方面的總結(jié):畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作的體會(huì);參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng):成績(jī)、不足、建議。

      5.致謝

      感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

      答辯注意事項(xiàng)

      (1)克服緊張、不安、焦躁的情緒,自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。

      (2)注意自身修養(yǎng),有禮有節(jié)。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題,還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。

      (3)聽(tīng)明白題意,抓住問(wèn)題的主旨,弄清答辯教師出題的目的和意圖,充分理解問(wèn)題的根本所在,再作答,以免答非所問(wèn)的現(xiàn)象。

      (4)若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚,要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭(zhēng)取教師的提示,巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難,努力思考做答,不應(yīng)自暴自棄。

      (5)答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中,不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚,過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺(jué)答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉。

      (6)對(duì)沒(méi)有把握的觀點(diǎn)和看法,不要在答辯中提及。

      (7)不論是自述,還是回答問(wèn)題,都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),略述枝節(jié);研究深入的地方多講,研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。

      (8)通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

      (9)答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi),除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開(kāi)論述,都不必要展開(kāi)過(guò)細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想,去掉旁枝細(xì)節(jié),簡(jiǎn)單干脆,切中要害。

      答辯常見(jiàn)問(wèn)題

      在答辯時(shí),一般是幾位相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)體和論文提出一些問(wèn)題,同時(shí)聽(tīng)取學(xué)生個(gè)人闡述,以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和對(duì)設(shè)計(jì)的熟悉性;考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)面的寬窄;聽(tīng)取學(xué)生對(duì)課題發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)。

      常見(jiàn)問(wèn)題的分類(lèi)如下:

      (1)辨別論文真?zhèn)?,檢查是否為答辯人獨(dú)立撰寫(xiě)的問(wèn)題;

      (2)測(cè)試答辯人掌握知識(shí)深度和廣度的問(wèn)題;

      (3)論文中沒(méi)有敘述清楚,但對(duì)于本課題來(lái)講尤為重要的問(wèn)題;

      (4)關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的問(wèn)題;

      (5)課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問(wèn)題;

      (6)課題的前景和發(fā)展問(wèn)題;

      (7)有關(guān)論文中獨(dú)特的創(chuàng)造性觀點(diǎn)的問(wèn)題;

      (8)與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題;

      (9)與課題相關(guān)的擴(kuò)展性問(wèn)題。

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