第一篇：畢業(yè)生答辯注意事項

答辯申請

1、學(xué)生申請

A、【畢業(yè)論文】頁面的右上角出現(xiàn)

B、點(diǎn)擊【申請答辯】，填寫理由100字以內(nèi)，（注意理由不是必填的），點(diǎn)保存就可以了。

2、導(dǎo)師審核【畢業(yè)設(shè)計】

A、點(diǎn)審核 B、審核界面

C、如果不通過，學(xué)生在1天后能夠再次申請

第二篇：2014屆畢業(yè)生答辯注意事項

2014屆畢業(yè)生答辯注意事項

1.正式答辯時間為15分鐘。

2.學(xué)生答辯時需要向答辯教師提交畢業(yè)論文打印檔兩份（包括最后裝訂進(jìn)論文的所有材料），可以不用正式裝訂，但必須用抽桿夾固定，以便后期根據(jù)答辯教師小組的意見進(jìn)行修改。

3.學(xué)生必須將答辯PPT在答辯開始前拷貝到答辯教室的計算機(jī)中，答辯開始后不能再拷貝PPT。

4.答辯之后，學(xué)生需要根據(jù)答辯小組教師的意見修改畢業(yè)論文，合格后，按照答辯小組教師規(guī)定的時間上交正式裝訂的論文兩份（封皮為P230G米黃皮紋紙）、畢業(yè)論文電子檔（包括所有裝訂進(jìn)畢業(yè)論文的材料及PPT及設(shè)計）需要刻錄光盤一張同裝訂好的論文一并上交。

5.答辯之后，被推薦優(yōu)秀的學(xué)生將安排于5月27日進(jìn)行二次答辯，排名靠后的同學(xué)將安排于5月28日進(jìn)行二次答辯。具體安排將會于26日通過輔導(dǎo)員老師通知相關(guān)學(xué)生。

6.第13、14組中“發(fā)表論文答辯組”的答辯學(xué)生，答辯時除了應(yīng)該按要求提交畢業(yè)論文答辯的相關(guān)材料外，還需要提交所發(fā)表的省級以上（含省級）刊物論文原件一份，復(fù)印件一份，已經(jīng)提交的不用再次上交，提交時為用稿通知的需補(bǔ)充提交發(fā)表的論文原件一份，復(fù)印件一份。

7.以班級為單位上交畢業(yè)實習(xí)手冊/鑒定。（實習(xí)手冊/鑒定已提交到信息中心和計算所的同學(xué)可以不用再提交了，北京答辯的同學(xué)實習(xí)手冊/鑒定要交給北京答辯的教師）。其余同學(xué)請于5月23日前以班級為單位統(tǒng)一上交。（實習(xí)手冊/鑒定需要實習(xí)教師簽字，并蓋好實習(xí)單位的公章，沒有簽字和公章的無效）。

8.對本次畢業(yè)論文答辯安排有疑問者，請于5月23日中午11:00前聯(lián)系軟件學(xué)院416辦公室王老師，聯(lián)系方式：86593344。

軟件學(xué)院

2014年5月21日

第三篇：答辯注意事項

答辯注意事項 注意論文內(nèi)對容和背景要吃透

2、盡可能不看原稿去講你的工作，而不是背論文

3、語言表述準(zhǔn)確清晰

4、回答問題全面準(zhǔn)確

5、穿著大方得體

陳述內(nèi)容提綱（參考）

－說出題目

－我為什么研究這個問題：題目的意義與價值

－我是如何進(jìn)行研究的：研究過程的科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性

－我研究發(fā)現(xiàn)了什么：研究結(jié)論是什么？

－結(jié)論的限定以及今后的研究方向

開場白

? 答辯委員會主席、各位委員、各位老師、各位同學(xué)，上午好！

? 我提交的論文題目是“XXXXXX”，?

1、我之所以選擇這個題目作為我的學(xué)位論文，主要是基于以下幾點(diǎn)考慮：（進(jìn)入正題）?

2、下面我將從以下五個方面向答辯委員會匯報我研究（展示提綱）

答辯用PowerPoint

?答辯時間一般10-15分鐘，把自己的工作在10分鐘內(nèi)講出來，是對綜合能力、表達(dá)能力的挑戰(zhàn)。這種能力在學(xué)生的一生中非常重要。一般有下列要點(diǎn)：

?每頁8－10行字或 一幅圖。只列出要點(diǎn)

?畢業(yè)論文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花過多時間。

?篇幅可以大致分配如下：封面：1頁，提綱：1頁，背景： 1－2頁，提出問題，分析問題：5頁，解決問題，4頁，小結(jié)：1 頁，主要成果，結(jié)論等等。

?演講者大約一分鐘講2頁。聽眾一分鐘可以看完4－5頁。因此不能完全照著念。要用口語化的語言,講演式的語言。

–充分利用圖形，可以在較短時間內(nèi)傳遞較多信息。

–有些細(xì)節(jié)，如算法，可以全部用小字寫在一頁上，用紅色標(biāo)出特別重要的幾個句子，講解時可以快速“閃”過(20秒），“算法如此頁”，“要點(diǎn)是...”，講思想，介紹方法，講關(guān)鍵。聽眾 1

可以在較短時間內(nèi)了解大意。

–10－15分鐘的報告，準(zhǔn)備10-13頁即可。

?盡量擠時間以多媒體重點(diǎn)展示你的成果；

?可準(zhǔn)備視頻片段、錄音、研究日志等能說明你研究工作的形象材料輔助你的陳述； ?視頻、圖片等的展示只是順便補(bǔ)充，不可花費(fèi)大量時間在這里；

時間控制

?畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時應(yīng)重視論文答辯時間的掌握。

?對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。

?故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。

?當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。

論文答辯闡述中的7大忌

?陳述現(xiàn)狀，做教學(xué)狀

?過分恭謙，偽君子樣

?詳略不當(dāng)，羅嗦冗長

?炫耀飽學(xué)，夸夸其談

?思路不清，胡攪蠻纏

?隨口胡說，自相矛盾

?照本宣科，目中無人

答辯十大技巧

1、不僅要顯出自信，而且要保持學(xué)者應(yīng)有的恭謙；

2、要注意自己的演講技巧；

3、陳述一定要思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

4、答辯委員提問時要邊記錄問題邊組織應(yīng)答思路；

5、預(yù)先設(shè)想和準(zhǔn)備答辯委員可能會問的問題是非常有幫助的；

6、沉著應(yīng)對（不一定平均分配時間和精力給每個問題）

7、如果想讓答辯委員會少提問題，最重要的是你的闡述要有邏輯性

8、對所有問題的回答都要立足于你的研究，確實被問題超出自己研究范圍的，可以“后續(xù)加

2入，謝謝指教”應(yīng)對；

9、如果發(fā)現(xiàn)答辯委員中有人不難倒你不罷休，你可以索性告訴他：我沒有研究，愿聽指教，盡早結(jié)束折磨；

10、扎實深入是基礎(chǔ)，自圓其說最重要

答辯委員常提問題的10個著眼點(diǎn)

?核心觀點(diǎn)（可能對你的觀點(diǎn)不認(rèn)同）

?選題價值（認(rèn)為你的題目過大/小/無意義）

?錯漏之處（通常是最難應(yīng)對的問題）

?研究設(shè)計（研究設(shè)計不夠科學(xué)合理）

?研究方法（方法選取不當(dāng)或使用不當(dāng)）

第四篇：答辯注意事項

建工系

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)答辯注意事項

1.畢業(yè)生答辯準(zhǔn)備資料：實習(xí)技術(shù)總結(jié)報告、學(xué)生實習(xí)實踐考核表（蓋章有效）、學(xué)生實習(xí)報告評價表（指導(dǎo)教師簽字有效）、畢業(yè)設(shè)計圖集（效果圖、施工圖、預(yù)算表，A4打印，并且排90*60cm 的展板、職業(yè)資格證書復(fù)印件

2.畢業(yè)生答辯前，全部資料裝在檔案袋內(nèi)。

3.資料不全者，答辯小組，不給予答辯

4.答辯不及格者，需二次答辯，答辯時間另行通知。

建工建筑裝飾教研室2013-06-03

第五篇：答辯注意事項

附：教育碩士研究生學(xué)位論文答辯過程說明

1、教育碩士研究生的學(xué)位論文答辯按以下程序進(jìn)行：

一、研究生自述（10—15分鐘內(nèi)）

主要內(nèi)容：

1、論文的價值和意義。理論方面，有何新觀點(diǎn)、新見解；實踐方面，對教學(xué)有何指導(dǎo)意義。

2、寫作過程中的努力。碰到的主要問題；解決的方法與過程；解決的效果； 有待解決的問題。

3、其它個人認(rèn)為有必要說明的與論文相關(guān)的內(nèi)容。（可以省略）

二、專家提問（不超過20分鐘）

三、研究生準(zhǔn)備（不少于30分鐘）

研究生退場，就專家提出的問題作答辯準(zhǔn)備。

四、研究生答辯（20—25分鐘）

研究生進(jìn)場，就專家提出的問題作答辯。

注意：整個答辯過程用交叉輪流的方式進(jìn)行，即在前一名研究生退場準(zhǔn)備時，進(jìn)行后一名研究生的自述和專家提問。

五、專家表決

所有研究生答辯完后退場，專家進(jìn)行評議表決。

六、宣布結(jié)果

研究生重新進(jìn)場，由答辯組組長宣布答辯結(jié)果。

2、答辯程序

1.自我介紹

自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

2.答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下：

（1）論文標(biāo)題。向答辯小組報告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開始。

（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

（3）詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果。

（4）重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。

（5）側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

（6）結(jié)論、價值和展望。對研究結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟(jì)價值；展望本課題的發(fā)展前景。

（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進(jìn)行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步，研究的局限性、不足之處、心得體會。

3.提問與答辯

答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的重點(diǎn)放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關(guān)鍵問題作詳細(xì)、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點(diǎn)提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細(xì)聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言?；卮饐栴}時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。

當(dāng)有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題，降低問題難度。

出現(xiàn)可能有爭議的觀點(diǎn)，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。

4.總結(jié)

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評：成績、不足、建議。

5.致謝

感謝在畢業(yè)設(shè)計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

答辯注意事項

（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。

（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對。

（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。

（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應(yīng)對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。

（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。

（6）對沒有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。

（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

（8）通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

（9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡單干脆，切中要害。

答辯常見問題

在答辯時，一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計實體和論文提出一些問題，同時聽取學(xué)生個人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的真實性和對設(shè)計的熟悉性；考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識面的寬窄；聽取學(xué)生對課題發(fā)展前景的認(rèn)識。

常見問題的分類如下：

（1）辨別論文真?zhèn)?，檢查是否為答辯人獨(dú)立撰寫的問題；

（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題；

（3）論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講尤為重要的問題；

（4）關(guān)于論文中出現(xiàn)的錯誤觀點(diǎn)的問題；

（5）課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問題；

（6）課題的前景和發(fā)展問題；

（7）有關(guān)論文中獨(dú)特的創(chuàng)造性觀點(diǎn)的問題；

（8）與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識的問題；

（9）與課題相關(guān)的擴(kuò)展性問題。