第一篇：踢毽子比賽總結(jié)

重新中學踢毽子比賽總結(jié)

為豐富同學們的課余生活，2011年10月29日我校舉辦了踢毽子比賽。按照比賽規(guī)則，經(jīng)過緊張激烈的角逐，其中的單人項目和集體項目分別決出了前三名和冠軍隊。

踢毽子比賽得以順利舉行，這與同學們的熱情參與是分不開的。當然研究生會體育部的同學們也積極地做好各種準備組織工作，以在緊張的學習之余帶給同學們運動休閑的比賽活動。

比賽過程中，同學們心情放松、氛圍歡快，但比賽同樣還是緊張熱烈。尤其是單人跳繩比賽中的1分鐘比賽和耐力比賽，活躍的氣氛中，同學們發(fā)揮都很出色。而耐力比賽選手們的絕佳表現(xiàn)也讓同學們大開眼界。

當然，比賽在順利舉行的同時，也有準備不足的地方。

但總的來說，整個比賽過程還是有聲有色，緊張而有節(jié)奏。同學們也都懷著高興的心情積極參與，這也說明了踢毽子比賽頗受大家的歡迎。跳毽子比賽，這一看似簡單的活動項目，對同學們的身心卻是很有益處的。運動本身不僅增強了同學們的體質(zhì)，而且對參與者比賽中的心態(tài)、毅力也是一種很好的鍛煉。而其中的集體項目，加強了同學們相互之間的聯(lián)系，提高了同學們的集體意識也便于同學們?nèi)蘸笤诠ぷ?、學習和生活等各個方面的溝通交流。

踢毽子比賽，這一嚴肅而不拘謹?shù)谋荣惢顒樱寘⑴c者真正做到了享受比賽，是值得提倡的。

重新中學 2011年10月29日

第二篇：踢毽子比賽

剛開學副班就和大家商量說要舉辦踢毽子的活動，同學們一致稱好，興致頗高。在由班級集體討論了踢毽子比賽的策劃書后，終于在一個陽光明媚的日子，我們期待已久的踢毽子比賽終于開始了。

副班先講了比賽規(guī)則，比賽分為三個部分：第一部分是大家分為三組，組內(nèi)輪流單踢，由選出的三個裁判在半小時內(nèi)數(shù)出各組個數(shù)和。“開始”聲后各組就緊張激烈地踢了起來。毽子踢掉了下一個人就趕緊撿起來踢，一開始大家接得很好，“快啊！”、“我來！”，每個人目不轉(zhuǎn)睛地盯著毽子，毽子轉(zhuǎn)到哪兒，大家就跟到哪兒。不怎么會踢的同學也撒開膀子，積極參與其中，會的同學更不用說了，這是一個展示的平臺，也有些個別小宇宙狂爆發(fā)的，平時看不出來，毽子踢得這么強大的。第二部分仍是三個小組之間的比拼，不過這次改數(shù)踢的花樣了，這可不是個簡單活兒，不是雙腳踢的不算數(shù)，當然，特別的花樣另外加分。在這一輪，各組成員之間銜接的速度不由加快了許多，對成員之間的默契程度要求更高了。第三部分的形式要自由許多，各組站成兩排對踢，每個人都有參與其中，每個人接毽子的奇特pose笑翻全場，場上的呼喊嬉笑聲此起彼伏。競爭激烈而又令人愉快的踢毽子比賽在每組獨特的團體照后結(jié)束了。

如今的大學生活，很多同學是能不出宿舍就不出，宅就宅到底。這類的鍛煉身體、聯(lián)絡(luò)感情的活動越來越少，對同學的身心都造成一定程度上的不良影響。此次活動給予我們展現(xiàn)自我，豐富、激活大學生活的機會。同學們個個信心百倍，以飽滿的熱情投入本次比賽中，有的沉著穩(wěn)重，頗有大將風范，有的機智靈活，舉止風采大方，彰顯出

了我們大學生的健康體魄和滿腔的熱情。踢毽子比賽能提高同學們的身體素質(zhì)，鍛煉大家的反映能力，在運動的同時，可以放松身心。比賽時，同學們以飽滿的熱情和十足的干勁投入此次活動中，爆發(fā)出前所未有的激情，使整個活動充斥著愉快的氣氛。踢毽子比賽更是加強了同學們相互之間的聯(lián)系，提高了同學們的集體意識，也便于日后在工作、學習和生活等各個方面的溝通交流，活躍了班級的氣氛，也提高了班級凝聚力，體現(xiàn)學院的體育文化氛圍。

世界大學生運動會的基本理念是：“友誼、博愛、公平、堅毅、正直、協(xié)作、奮發(fā)”，口號是：“Start Here”。它以快樂的競技彰顯人類賴以生存、交往、發(fā)展、進步的基本品質(zhì)。雖然一次踢毽子比賽稱不上運動會，但其運動的精神是相似的。類似的班級、院系、學校的運動比賽活動，可以動員廣大同學參與體育活動，加強體育鍛煉，培養(yǎng)同學們團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，同時增進各班級間友誼，豐富同學們的大學生活，在釋放激情的過程中，彰顯當代大學生青春、陽光、活力四射的精神風貌。我們呼喚這樣的活動！

第三篇：跳繩踢毽子比賽總結(jié)

育紅小學冬季跳繩踢毽子比賽總結(jié)

11月10日下午育紅小學舉行了冬季跳繩踢毽子比賽。這次比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。同學們積極參與，踴躍參加比賽。

比賽中同學們團結(jié)協(xié)作，沒有上場的同學在一旁吶喊助威，比賽氣氛十分熱烈。隊員們在場上努力地踢著、跳著，拉拉隊在旁邊齊聲吶喊。當出現(xiàn)失誤時同學們毫無怪罪之意，反而安慰說：“不要緊，繼續(xù)努力！”這一刻充分體現(xiàn)了同學們對班級的熱愛，充分體現(xiàn)了班級的凝聚力。

一、工作成績

1、在人員的分工和合作上，有了新的提高，工作效率有了提升

2、每組的負責人及記分員在工作中非常負責，使比賽井井有條

3、比賽分工細致，考慮周到，合理

4、比賽中出現(xiàn)的突發(fā)狀況較少。

二、經(jīng)驗教訓

1、工作人員工作時，不太積極，以及同學沒有配合好體育教師的工作，開始有點亂

2、沒有和班級達成一致，出現(xiàn)了不必要的漏洞，如比賽場地的劃定，人員的安排。

這次跳繩踢毽子比賽豐富了同學們課余生活，增進同學之間的默契和團結(jié)合作的能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂。

第四篇：踢毽子比賽活動總結(jié)

踢毽子比賽活動總結(jié)

一活動目的：提高同學們的身體素質(zhì)，活躍大家的氣氛，鍛煉大家的反應(yīng)能力，體現(xiàn)大家的學院的文化氛圍

二，活動時間：2012年3月11日

三，活動組織：華東交通大學外國語學院體育部展開了踢毽子比賽。參加對象。參加對象為09，10，11級學生。

四，活動過程：同學們踴躍報名，積極參加。比賽本著“友誼第一，比賽第二”的原則。整個比賽雖然顯得有些倉促，但比賽過程中個個表現(xiàn)突出，活躍飛揚，“激情”“熱情”歡笑“成為這次比賽的代名詞。五，活動總結(jié):踢毽子比賽為了同學們提供了展現(xiàn)自我的機會，比賽選手個個信心百倍，以飽滿的激情投入本次比賽中，各有各的特點。同學們以飽滿的激情和十足的干勁都投入到此次比賽當中，是整個活動充斥著愉快的氣氛。

六，活動經(jīng)驗：本次活動加強了同學們之間的聯(lián)系，提高了同學們的集體意識。這次比賽鍛煉了我們的團隊協(xié)作能力，提高了我們的體質(zhì)，但也有不足，活動組織方面仍有不足，以及此次活動參賽人數(shù)和實際參賽人數(shù)存在很大的差距所造成的活動規(guī)模較小的不足，以及臨場應(yīng)急能力不足等，以后會認真吸取教訓，爭取下次辦的更好。

外國語學院

體育部

2012年3月13

第五篇：踢毽子比賽實施辦法

女子踢毽子比賽實施辦法（裁判員存）

1、比賽單位：單班屬單班內(nèi)比，雙班則是同級比。

2、比賽人數(shù)：四、五、六年級每班10個女生，一、二、三年級每班5個女生。

3、比賽規(guī)則：限時1分鐘；踢毽子時，接觸毽子的一側(cè)下肢不可以接觸地面；可以用下肢的任意部位接觸毽子；踢毽子的下肢著地或毽子落地，則該球不算。以單位時間內(nèi)個數(shù)最多者為勝。

4、獎勵方法：每個年級男生分別獎勵前三名。

5、裁判員名單：羅梅花老師、尹松映老師