第一篇：六班“用幫助、愛心,共建和諧校園”主題班會.（寫寫幫整理）

六(1班主題班會

“用幫助、關(guān)愛,共建美好校園”活動設(shè)計(jì)

一、活動背景

現(xiàn)代社會人們變得越來越冷漠,對于傳統(tǒng)的熱心幫助日趨漠然了,人人心中都筑起一道保護(hù)自己的無形墻。學(xué)生也如此,看到地上的垃圾沒人順手撿起來,認(rèn)為是丟人的事。看到同學(xué)跌倒不去扶。孩子從小缺乏關(guān)心他人、服務(wù)他人的意識,缺乏集體感。久而久之,學(xué)生的自私心越來越嚴(yán)重。感恩之心淡漠,認(rèn)為老師的工作是必須的,沒有尊師心理,沒有感恩而積極學(xué)習(xí)的精神。

針對這種現(xiàn)象我們展開了主題班會活動,我想在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生體驗(yàn)生活,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心集體、努力學(xué)習(xí)的思想品德。

二、班會目的

1、明白關(guān)心他人,快樂自己的道理。

2、學(xué)會關(guān)心他人并養(yǎng)成關(guān)愛他人的好品德。

3、感恩老師,努力學(xué)習(xí)。

三、班會前準(zhǔn)備

1、回憶自己曾做過的好事,說出來并說出自己的感受。

2、回憶曾經(jīng)誰幫過自己,得到什么收獲,自己應(yīng)怎樣做。

3、近期內(nèi)做一件好事。并做好記錄。

4、老師準(zhǔn)備好本課時(shí)的課件,搜索有關(guān)愛心的故事和圖片

四、班會過程(一活動基本情況

1、時(shí)間:2013-10-20

2、地點(diǎn):六級1班教室

3、班主任:戴潔

4、主持人:戴潔

5、參與者:六級1班全體學(xué)生(52 人(二活動程序

課前全班齊唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

呈現(xiàn)本節(jié)班會課課題:“用幫助、關(guān)愛,共建美好校園” 思考:什么是“幫助”。

呈現(xiàn):幫助就是以自身的能力去盡可量的幫助別人,使他人快樂。幫助的前提是自己主觀上想幫助別人,再者是自己有能力幫助別人,但沒有想得到回報(bào)。在自己有能力幫助別人,為別人排憂解難,或發(fā)揮自己特長為別人解決問題,從中得到快樂;或者是在助人后,看到別人快樂自己也感覺到快樂。這些都是助人為樂的表現(xiàn)。幫助也是人與人之間的關(guān)愛。

故事引入主題:《盲人與燈的故事》。體會:點(diǎn)燈照亮別人更照亮自己。(原文在后面

1、學(xué)習(xí)上的幫助別人,快樂自己。呈現(xiàn)事例。

幫助同學(xué)學(xué)習(xí),是一件非常快樂的事情。不但自己人把功課重新復(fù)習(xí)一遍,而且被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣,把以前課堂上不懂的知識把握好。

我就體驗(yàn)過這種快樂。

我看見小東正為一道題發(fā)呆。仔細(xì)一看,是填近義詞的。我告訴他:“近義詞就是意思差不多、相近的詞語,平時(shí)要多看書,才能積累多詞語,對這類題才會做?！毙|若有所思地想了想,點(diǎn)點(diǎn)頭。第一題是寫出“霎時(shí)”的近義詞。我問小東:“霎時(shí)是什么意思?”小東搖搖頭。我啟發(fā)他:“霎時(shí)就是…很快、非?？?的意思,想想還有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的?”小東猶豫一下,說:“馬上”,我再次啟發(fā)他:“…馬上?是…立刻、立即?的意思,還有什么詞比這個(gè)更恰當(dāng)?”“嗯,對了,是…剎時(shí)?”小東興奮地說。我豎起母指夸他答得對!后面幾道題他按照我教他的方法做,很快就做對了,我也欣喜地笑了!我想:以后,班上成績稍差的同學(xué)都有人幫助的話,那我們班的整體成績就會提高,老師也就不會那么辛苦了。想著想著,我甜甜地笑了......全班同學(xué)說說學(xué)習(xí)上的幫助與被幫助事例,講述自己的體會,感受幫助帶來的快樂。(自由發(fā)言

2、生活上的幫助。呈現(xiàn)出:幫同學(xué)提水、扶起跌倒的同學(xué)、幫小同學(xué)穿衣服戴紅領(lǐng)巾、幫助受傷的同學(xué)。在宿舍里教同學(xué)折疊被子收拾床鋪。(說說自己的看法

3、好人好事更體現(xiàn)關(guān)愛和和諧。呈現(xiàn)宿舍一些掃把倒下,衣服掉下,讓學(xué)生對照自己,是否做對了。再呈現(xiàn)校園內(nèi)的好人好事,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)多做好人好事,彎腰抬步、舉手之勞,只要大家做到,將有和諧、整潔的校園。(學(xué)生發(fā)言

4、老師的關(guān)愛,學(xué)生的動力。呈現(xiàn)老師工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,充滿對學(xué)生的關(guān)心幫助。讓學(xué)習(xí)說說老師對自己的關(guān)愛。并說出感受。呈現(xiàn)師生情深的事例。并向?qū)W生呈現(xiàn)我愛學(xué)生的一些事倒子。表達(dá)我對學(xué)生的期望、關(guān)心和牽掛。

5、聆聽歌曲:《成大后我就成了你》。推向班會的高潮。演唱:宋祖英

小時(shí)候我以為你很美麗領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去

小時(shí)候我以為你很神氣說上一句話語驚天動地 長大后我就成了你

才知道那間教室放飛的是希望守巢的總是你 長大后我就成了你

才知道那塊黑板寫下的是真理擦去的是功利 小時(shí)候我以為你很神秘讓所有的難題成了樂趣 小時(shí)候我以為你很有力你總喜歡把我們高高舉起 長大后我就成了你

才知道那支粉筆畫出的是彩虹灑下的是淚滴 長大后我就成了你

才知道那個(gè)講臺舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己 長大后我就成了你我就成了你

在這個(gè)時(shí)候,老師可能激動得流淚。因?yàn)槲颐看温犨@首歌都會激動流淚?？赡苡胁糠謱W(xué)生走上講臺,擁抱老師,向老師表決心,決心好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。積極幫助同學(xué),多做好事。坐在教室后排的學(xué)生可能會擁抱聽課的老師。

6、班內(nèi)學(xué)生代表上來代替老師,小結(jié)本節(jié)課的心得體會。呼吁全班同學(xué)要后要認(rèn)真學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。積極幫助同學(xué),多做好事。(學(xué)生代表發(fā)言

“其實(shí),愛很簡單,只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!”

7、主題升華:齊唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。

這是心的呼喚這是愛的奉獻(xiàn)

這是人間的春風(fēng)這是生命的源泉 在沒有心的沙漠在沒有愛的荒原 死神也望而卻步幸福之花處處開遍

啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間 啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間

(三老師總結(jié)。祝愿同學(xué)們在幫助別人中收獲越來越多的快樂!用愛心和老師一起建設(shè)和諧美好的校園。

五、教學(xué)后記: 戴潔 2013-10-18 《盲人與燈的故事》原文

一天走在漆黑的路上,因?yàn)槁诽?僧人被行人撞了好幾下。他繼續(xù)向前走,看見有人提著燈籠向他走過來,這時(shí)候旁邊有人說:“這個(gè)瞎子真奇怪,明明看不見,卻每天晚上打著燈籠!”

僧人被那個(gè)人的話吸引了,等那個(gè)打燈籠的人走過來的時(shí)候,他便上前問道: “你真的是盲人嗎?”那個(gè)人說:“是的,我從生下來就沒有見到過一絲光亮,對我來說白天和黑夜是一樣的。我甚至不知道燈光是什么樣的!”僧人更迷惑了,問道:“既然這樣你為什么還要打燈籠呢?是為了迷惑別人,不讓別人說你是盲人嗎?”盲人說:“不是的,我聽別人說,每到晚上,人們都變成了和我一樣的盲人,因?yàn)橐雇頉]有燈光,所以我就晚上打著燈籠出來。”僧人感嘆道:“你的心地多好呀!原來你是為了別人!”盲人回答說:“不是,我為的是自己!”僧人更迷惑了,問道:“為什么呢?”盲人答道:“你剛才過來有沒有被人碰撞過?”僧人說“有呀,就在剛才,我被兩個(gè)人不留心碰到了。”盲人說:“我是盲人，什么也看不見,但我從來沒有被人碰到過。因?yàn)槲业臒艋\既為別人照了亮,也讓別人看到了我,這樣他們就不會因?yàn)榭床灰姸鑫伊?。”僧人頓悟,感到道:“我辛苦奔波就是為了找佛,其實(shí)佛就在我身邊啊!”生活禪理:點(diǎn)燈照亮別人更照亮自己。

第二篇：弘揚(yáng)雷鋒精神、共建和諧校園主題班會

弘揚(yáng)雷鋒精神、共建和諧校園主題班會

一、開場白:

主持人:有一個(gè)名字很普通,但我們從小就知道要做個(gè)像他那樣 的人,有一個(gè)名字很偉大,一說出來就代表著著一種精神,這個(gè)名字就是――雷鋒。每年的三月五日是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的周年紀(jì)念日。今年是雷鋒同志逝世50周年。全國人民都展開如火如荼的學(xué)雷鋒活動,我們作為新一代接班人責(zé)無旁貸的要將雷鋒的精神傳承下去,我們要在平常的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮雷鋒精神,勤奮好學(xué)、助人為樂,共同為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

XX班《弘揚(yáng)雷鋒精神、共建和諧校園》主題班會現(xiàn)在開始。

二、雷鋒詩歌我來頌 請聽配樂詩朗誦――《懷念雷鋒》懷念雷鋒

三月的鮮花芬芳了你的名字,三月的小雨打濕了那首歌。

和一九六三年并肩走來的不只是您的名字。

站在一九六三的起跑線上我開始凝視。在缺少愛的荒原,你是綠樹一絲,春花一朵;

在缺少愛的星空,你是皓月一輪,明星一顆;

在缺少愛的旅途,你是小船一只,大橋一座;

在缺少愛的冬日,你是一縷春風(fēng),一盆炭火;

雷鋒!你是愛的豐碑,愛的旗幟,愛的楷模!

為了愛,多少人在呼喚你的名字,浸潤三月的思緒,沐浴三月的紅雨,我迷戀在雷鋒的故事里,輕輕地歌唱著――

三、雷鋒事跡我來講

對于90后出生的人來說,雷鋒這個(gè)名字剛開始時(shí)對我們來說是陌生的,后來在老師的教導(dǎo)下,我們才慢慢了解了他的偉大事跡,今天我們用這個(gè)機(jī)會來全面的學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的生平和動人事跡。首先請xxx同學(xué)為我們介紹雷鋒同志的生平:

雷鋒生平介紹:雷鋒于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城縣簡家塘村的一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭里。雷鋒在不滿七歲時(shí)就成了孤兒。一九五六年夏天,從荷葉壩小學(xué)畢業(yè),在畢業(yè)典禮上,他上臺發(fā)言,毅然要求留在農(nóng)村,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)自己微薄的力量。一九六零年一月八日,雷鋒領(lǐng)到了入伍通知書,新兵訓(xùn)練結(jié)束后,雷鋒被分到運(yùn)輸連當(dāng)汽車兵,一九六零年八月,駐地?fù)犴槹l(fā)洪水,運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功一九六零年十一月八日,雷鋒光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

一九六二年八月十五日上午八點(diǎn)多鐘,雷鋒這個(gè)勞動人民的好兒子,中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員,年僅22歲,因公和我們永別了!

接下來請大家聽幾位同學(xué)為我們講講雷鋒叔叔的動人事跡。XX:《大方與小氣》

有關(guān)雷鋒做好事的故事多少年來膾炙人口,他的名字成了做好事的象征。入伍時(shí)有200元的積蓄。后來,他把100元錢捐獻(xiàn)給公社,遼陽地區(qū)遭受水災(zāi)時(shí),他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當(dāng)年每月有6元錢的津貼,全用于做好事。自己的襪子補(bǔ)了又補(bǔ),平時(shí)舍不得喝一瓶汽水。

XXX:《一心為他人》

在部隊(duì)里,雷鋒對待同志像春天般溫暖,幫助同班戰(zhàn)友認(rèn)字、學(xué)算術(shù);為小周病重的父親寫信寄錢;為小韓縫補(bǔ)棉褲。每逢年節(jié),雷鋒想到服務(wù)和運(yùn)輸部門最忙,便叫上同班戰(zhàn)友直奔附近的瓢兒屯車站,幫著打掃候車室,給旅客倒水。孩子們學(xué)雷鋒做好事,曾受到一些人在背后非議。不少同學(xué)不解,問雷鋒為什么做好事這么難?雷鋒樸實(shí)地說:“做好事就不要計(jì)較別人說什么,只要對人民有益,就應(yīng)該堅(jiān)持做下去?！?/p>

XXX:《好事做了一火車》

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時(shí)候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:“大兄弟,你叫什么名字,是哪個(gè)單位的?“雷

鋒說:“我叫解放軍,就住在中國”。。。

四、雷鋒精神我來議

剛才我們通過各種形式學(xué)習(xí)了雷鋒的事跡和偉大精神,每個(gè)人都從中受到了深刻的教育,下面請大家暢所欲言:為什么我們要向雷鋒學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)他的什么精神,怎樣學(xué)習(xí)他的精神。

同學(xué)們思考后各抒己見,發(fā)表自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識。

五、雷鋒歌曲我來唱

從小就有一支歌曲我們耳熟能詳,那就是《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,下面讓我們一起敞開喉嚨,充滿激情的唱響這支歌,我們作為新世紀(jì)的接班人,要將這支歌代代唱下去并能永遠(yuǎn)以雷鋒為榜樣?！秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

忠于革命忠于黨

愛憎分明不忘本

立場堅(jiān)定斗志強(qiáng)

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

艱苦樸素永不忘

愿做革命的螺絲釘

集體主義思想放光芒

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

毛主席的教導(dǎo)記心上

全心全意為人民

共產(chǎn)主義品德多高尚

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

毛澤東思想來武裝

保衛(wèi)祖國握緊槍

繼續(xù)革命當(dāng)闖將

六、團(tuán)支書總結(jié)

七、主持人:XX班〈〈弘揚(yáng)雷鋒精神、共建和諧校園〉〉主題班會到此結(jié)束

第三篇：主題班會：杜絕校園欺凌共建和諧校園

杜絕校園欺凌

共建和諧校園

-------主題班會

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

不欺負(fù)同學(xué)，不做“小霸王”；在受到欺負(fù)時(shí)知道如何應(yīng)對；學(xué)會關(guān)心和善待他人，與人友好相處。

二、活動準(zhǔn)備:

1、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。

2、準(zhǔn)備一句反欺凌口號。

三、參與者

一（7）班全體學(xué)生

活動過程： 案例導(dǎo)入

小杰是班里的“小霸王”，他經(jīng)常欺負(fù)低年級的小同學(xué)或是把身邊的同學(xué)打傷，令老師和父母非常頭痛。

交流：你有沒有遇到過“小霸王”呢？說說他們的“惡行”。

一、橫行校園“小霸王”

很多學(xué)校都有“小霸王”欺凌弱小的現(xiàn)象。

例如：收取保護(hù)費(fèi)，敲詐勒索，故意欺負(fù)同學(xué)......他們憑借身體或人數(shù)眾多的優(yōu)勢毆打同學(xué)、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué)，甚至敲詐勒索、搶奪同學(xué)物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。交流：當(dāng)我們或者我們身邊的同學(xué)受到校園“小霸王”欺負(fù)時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？

二、對欺凌說“不”

1、當(dāng)受到欺凌時(shí)，最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣，這會讓欺負(fù)你的人覺得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。

2、你要勇敢、堅(jiān)定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。

3、有些欺負(fù)行為往往是為了取樂，如果看到被欺負(fù)的人如此強(qiáng)勢，欺凌者一般會很無趣地離開。

4、為了避開欺凌者最好和他人一起行動，及時(shí)向老師、家長及警察求助。

5、當(dāng)看見別的同學(xué)受到欺負(fù)時(shí)，也要向老師報(bào)告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。應(yīng)對校園暴力口訣

校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)。求助師長來幫助，自我保護(hù)有保障。

交流：我們堅(jiān)決不做欺凌身邊同學(xué)的“小霸王”，那么我們應(yīng)該怎么樣與同學(xué)相處呢？

三、學(xué)會善待他人

1、通過欺凌他人來尋開心，或者通過欺負(fù)弱小顯示自己的強(qiáng)大，不僅給他人帶來很大的傷害，也無法讓你得到真正的友誼和尊重。

2、實(shí)施欺負(fù)或者協(xié)作欺負(fù)，都是一種軟弱的表現(xiàn)，希望大家都能堅(jiān)強(qiáng)起來，用愛去關(guān)心他人。

3、人人都是平等的，我們要學(xué)會善待他人。關(guān)心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂，這份快樂是從欺負(fù)他人的過程中體驗(yàn)不到的。

小故事

小明小飛發(fā)生爭執(zhí)，小明身材高大但是沒有還手，小飛認(rèn)為小明軟弱，還繼續(xù)打他，剛好迎面碰到班主任，老師剛要去訓(xùn)斥小飛，小明卻還像沒事一樣臉上掛著笑容說：“老師我們鬧著玩的。”小飛心虛，拔腿就跑，正好頭撞在了一個(gè)屋角上，這時(shí)小飛急忙跑過去背起小飛向醫(yī)務(wù)室跑去。小明的寬容使二人后來成為好朋友。交流:請同學(xué)們說一說，當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎么做呢？ 當(dāng)你遇到校園欺凌時(shí)知道應(yīng)該怎么做了嗎？ 交流討論......小結(jié)：

要應(yīng)對暴力，我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識：

第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律保護(hù)的。

第二，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。

第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。

第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護(hù)自身安全的前提下對他人實(shí)施救助。

第五，要有強(qiáng)烈的報(bào)告意識和證據(jù)意識。及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示。

我們一定要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時(shí)不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。

第四篇：“爭做文明先鋒 共建和諧校園”主題班會

“爭做文明先鋒 共建和諧校園”主題班會

策

劃

書

主辦單位:計(jì)算機(jī)科學(xué)系

承辦單位：計(jì)科系兩委會2013年3月25日

一、活動主題

計(jì)科系舉辦“爭做文明先鋒 共建和諧校園”主題班會

二、活動目的及意義

讓同學(xué)們在平時(shí)生活中更加注意文明，禮儀，并且對待查寢人員，應(yīng)該禮儀相待。

三、活動時(shí)間

2013年3月31日

四、活動對象

2011級現(xiàn)教班與樓宇班

五、活動方式：

通過在班會上表演小品來說明主題，并且老師進(jìn)行詳細(xì)講解，關(guān)于應(yīng)該做些什么。

六、活動地點(diǎn)：

實(shí)驗(yàn)樓B408

七、活動流程：

1、首先用一段《紀(jì)檢部查寢》的小品拉開了此次主題班會的帷幕。小品反映了某些同學(xué)寢室衛(wèi)生差，對查寢人員態(tài)度惡劣，影響他人學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象；

2、接著，阿依同學(xué)用一組圖片向大家展示了更多的校內(nèi)不文明現(xiàn)象，并組織同學(xué)們分組討論。同學(xué)們也都積極發(fā)言，指出校園內(nèi)還存在見到老師不禮貌，說臟話，不愛護(hù)花草隨意踐踏，不排隊(duì)等行為。阿依同學(xué)就

提出的這些問題，請同學(xué)們思考如何提高文明素養(yǎng)。同學(xué)們提出了在圖書館看書時(shí)應(yīng)該將手機(jī)調(diào)成靜音，離開教室應(yīng)隨手帶走室內(nèi)的垃圾，要改變部分同學(xué)們的抽煙習(xí)慣等方案。隨后，阿依同學(xué)帶領(lǐng)我們大家喊響爭做文明先鋒的口號，在場領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)也紛紛在爭做文明先鋒的橫幅上簽下了自己的大名；

3、班會最后，班主任李艷超老師對此次班會做了總結(jié)。評價(jià)此次班會主題鮮明，有針對性，符合學(xué)校相關(guān)政策，同學(xué)們發(fā)言踴躍，班會的內(nèi)容也有很深的觸動作用?；顒咏Y(jié)束了，但文明的行為卻不會停止。美麗的校園是需要我們大家共同努力去創(chuàng)建的。

計(jì)算機(jī)科學(xué)系策劃人：楊宇2013年3月25日

第五篇：爭做文明學(xué)生_共建和諧校園__主題班會（精選）

《崇尚文明禮儀 共創(chuàng)和諧校園》主題班會

【活動背景】眾所周知，中國的教育存在著一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)，就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績，注重升學(xué)，而忽視了個(gè)人思想道德修養(yǎng)，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“創(chuàng)和諧校園”的精神，針對學(xué)生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題，特召開此主題班會。

【活動目的】 通過本次主題班會使同學(xué)們認(rèn)識自己的行為習(xí)慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中學(xué)禮儀、懂禮儀、踐行禮儀，做講文明、知禮儀的好學(xué)生，為創(chuàng)建和諧校園盡一份力。

【活動時(shí)間】2016年3月7日

【活動形式】講故事、自由發(fā)言、唱歌等 【班會流程】

一、班主任宣布上課，導(dǎo)入班會主題

回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。

展望未來，我們是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個(gè)合格的、文明的中學(xué)生。

二、聽故事，明道理：《豐子愷教子知禮》

那么，什么是文明禮儀呢？為什么要講文明知禮儀呢？聽了下面的故事大家也許能明白其中的道理。

（大屏幕播放故事）

聽完故事，你也許會啞然失笑。笑過之后，你有什么感想呢？你從故事中能得到什么啟示嗎？

（點(diǎn)一兩名學(xué)生回答）

看來文明禮儀對我們很重要，我國古代著名思想家荀子說過：“人無禮則不立、事無禮則不成，國無禮則不寧”。說的是禮儀在做人、做事甚至是治國方面的重要性。對個(gè)人來說，文明禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對社會來說，文明禮儀是一個(gè)國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

三、學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為

1、我們身邊有哪些不文明的行為呢？請同學(xué)們列舉身邊的不文明行為，當(dāng)然，更歡迎同學(xué)們勇敢真誠的反思自己身上的不文明的“小毛病”。

（學(xué)生列舉，列舉完后點(diǎn)擊不文明行為的照片）

2、看來同學(xué)們都能意識到生活中的不文明行為，這些行為若不及時(shí)改正將會給我們的生活，學(xué)習(xí)以及做人產(chǎn)生影響甚至造成嚴(yán)重的后果。

3、下面請看2012年中央電視臺做的一個(gè)“文明天下·十大不文明行為”的投票調(diào)查。

（播放視頻）

這十大不文明行為當(dāng)中有些也是我們校園經(jīng)常能見到的。所以我們要反思，要改正?？鬃诱f：“禮者，敬人也”。講文明，知禮儀，不僅是要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，言行舉止得體，還應(yīng)該學(xué)會尊重他人，為別人著想，學(xué)會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。

四、中學(xué)生樹立十個(gè)文明形象

通過大家的討論發(fā)言，同學(xué)們都有了一定的啟示。文明禮儀，貴在反思，文明禮儀，重在踐行，文明禮儀，難在堅(jiān)持。踐行文明禮儀，要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。作為中學(xué)生，學(xué)校要求我們從樹立十個(gè)文明形象做起，請看大屏幕，請同學(xué)們齊讀“樹立十個(gè)文明形象”。

（大屏幕出示“樹立十個(gè)文明形象”，學(xué)生齊讀。）

五、全體同學(xué)宣誓

古人說，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?文明是人創(chuàng)造的，我們每位同學(xué)都要少說漂亮話，多做實(shí)事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實(shí)際行動，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生。下面請同學(xué)們?nèi)w起立，舉起右手，莊嚴(yán)宣誓。

（屏幕顯示誓詞，同學(xué)們宣誓）

六、歌曲欣賞《同一首歌》

是的，我們應(yīng)當(dāng)做文明人，日常行為規(guī)范說起來容易，做起來難，但是，我們要努力讓自己的每一天活得更充實(shí)。節(jié)目馬上接近尾聲了，請大家欣賞歌曲《同一首歌》

七、結(jié)束語

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們； 今日的習(xí)慣，決定明天的我們。

好習(xí)慣，受益終生！讓我們傳承中華民族優(yōu)良美德，發(fā)揚(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)孝雅精神，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)講文明、知禮儀、懂孝雅的好學(xué)生，以小我鑄就大我，為共同構(gòu)建我們的和諧校園貢獻(xiàn)力量！班會到此結(jié)束，