第一篇：參觀光電實驗室有感

參觀光電實驗室有感

和煦的陽光，嫵媚的微風。這如此好的天氣不正是為我們上大學子所準備的嗎？激情與自豪交加，洋溢在我們上大新生每一個學子身上。學校的物理試驗室早就在我們每一個上大學子的心里匯成那知識的萬里長城，激勵著我們進取，拼搏。更鼓勵我們勇于探索，敢于追求真理，注重實踐。但我們從沒有真正目睹過她那美麗的容顏。今晚，借著第一屆“物含妙理”活動的展開，我有幸參觀了學校的光電物理試驗室。

懷著激動與好奇的心情，我們走進了第一間光電實驗室，我記不清具體內容了，我只記得這間實驗室里面是講解光電信號處理的，里面涉及到高等數學里的“傅里葉級數”，當時我一聽就要暈了，上個學期剛剛學完傅里葉級數，頭都搞大了，現在又談傅里葉級數，真是痛苦啊，想想當時沒好好學習傅里葉級數，只大概記得有關正弦與余弦的公式，始終不明白一個所以然。都說高等數學是大學物理的基礎，這句話還是非常正確的。

之后還看了一個有關成像的實驗，就是在電腦里輸入一個漢字（也可以是圖案），然后激光發(fā)射一道光束通過磁場之類的，并通過起偏器和檢偏器的作用，就可以在一個光玻璃上看到你在電腦上輸入的漢字的形狀了（或圖案），真的很奇妙??！

之后有一個實驗室是一個老師給我們講解的，講的很專業(yè)，但是我不怎么聽得明白，或者更準確的說是一大半不明白，真是浪費人家老師的口水啊，在此我表示抱歉，恕我才學淺陋，實在不懂啊。我只是清楚地記得老師在講了一大堆專業(yè)術語之后指著電腦上的曲線圖跟我們說，在這條曲線的兩個峰極處，光電的傳輸效果最好，損失最小。還有什么一條光束可以被分成4條，4條然后再分成16條，一直延續(xù)下去。老師說這就是國家電網把電送到每家每戶的原理。

之后還有些實驗室沒去，原因是生理上的問題——肚子痛，所以脫離大部隊了。

通過這次實驗室的參觀，我看到了物理的美妙，物理就在我們的生活當中，無時無刻不在，一個小小的生活中的現象可能就蘊含了太多的物理問題，真是應了那句“物含妙理”。

最后我還想向老師提下我個人的小小的意見，系里面組織這次“物含妙理”活動應該盡早的讓我們每一個學生知道了解，而不僅僅是某些組織人員，干部。因為物理實驗室參觀不單純是去看實驗器材，更重要的是要讓我們明白它們的工作原理，目的和作用等等，所以應該讓我們盡早的知道，讓我們有所準備，最好給我們一些材料，讓我們明白我們要參觀什么，知道個大概然。當然這只是我個人的意見，希望老師們能夠考慮一下，謝謝！

最后還是要感謝學校能給我這次機會參觀物理試驗室，同時期待著下次還有機會，我一定會努力奮斗，向著實驗室奮斗！

劉旭明

2011.4.13

第二篇：實驗室參觀有感

西安郵電學院

參觀實驗室有感

班級：

姓名：

學號：

時間過得真快，不知不覺大一一年的時間已經過去了，現在我們也已經進入了實習階段，而參觀實驗室也是我們實習重要的內容。觀后，我深有感觸。在這里學習一年了，可是大學的感覺就沒有多少。學習完全就是高中的模式，眼里就只有課本，其他的就覺得和自己沒有關系。

可是，參觀完了實驗室之后。才明白，大學是學技巧的，它是一個舞臺，看誰把這場戲演得更好。在這里，沒有人整天圍著你，告訴你好好學習，考個好成績；在這里，你可以發(fā)揮你的特長；在這里，你可以發(fā)展你埋藏了很久的興趣。大學更多的是實踐，而不是理論知識，把學到的應用于生活、工作，才是最重要的。

這一天參觀了學校很多實驗室，大多數都是關于計算機IT的大型實驗室，看到了5-1模塊，了解了相關操作；接著又進了智能實驗室，了解了有關機器人近年來的發(fā)展情況；看了車模的擂臺比武及機器人和機械蛇的運動。這些高科技都讓我目瞪口呆，對這些東西以前都只是在電視上見到，一直認為它們只有少數人才能只做得出來，現在這些東西就事實的擺在我眼前，而且就是我的學長學姐們用自己的雙手做出來的。才發(fā)現原來只要學了程序的人都可以的，只是得把程序學精、學的透徹。這一年都不知道自己學的專業(yè)到底有什么重大作用，現在是徹底的明白了，人們所熱衷于的iphone手機也都是靠計算機研發(fā)出來的。從此，讓我對所學的專業(yè)更加感興趣，對將來充滿了希望，將來

時把握自己手中的。大學是美好的，多彩的。這種美好與多彩只對那些努力奮斗、有計劃、有膽識、有毅力的人。再告訴正在迷茫的學生一句話：好好學習吧，被等到畢業(yè)時后悔。

當日下午又聽了幾個學長學姐們的講話，學習了他們的經驗，看到了他們的成功?，F在什么都沒有的我很羨慕，暗暗告訴自己，要努力奮斗，爭取我取得的成績比他們還要好。那個學長告訴我們，他已經和某公司簽約了，很快就可以去上班了，看到他我就想到了我們是國家未來的希望，我們必須努力，我們還年輕。另外一個學長他在大學四年里參加了許多比賽，什么數學建模，電子設計大賽啊。是的，那一刻或許我們都應該清醒了，大學四年我們不能玩了四年QQ、看了四年電影，我們的青春就是用來揮霍的嗎？大學是最美好的日子了，我們要珍惜啊。第二天，我們又參觀了周立功2+2，和3+1，linux興趣小組實驗室，學長們告訴我們平適應該逼干些自己的事情，來開發(fā)自己的潛力，也應該干些自己喜歡干的事。從他們的經驗中，我知道了多去參加一些比賽，不為得獎，只是想提高自己的動手能力。

這次參觀，我明白了：每個人都有自己的一片天，只要我們努力就會實現的。從現在開始，為自己定一個更高的目標，對自己有更高的要求，讓自己有動力學習。加油，為了自己的一片天，奮斗??！

第三篇：參觀通信工程實驗室有感(9.22)

參觀通信工程實驗室有感

近日參觀學習了郵政中心局的工作環(huán)境極其工作模式等。除此之外，我們還在老式的帶領,講解下了解了有關通信工程實驗室的一些概況。

我們一共參觀了3個實驗室，實驗室里的老師們都給我們詳細的介紹了各實驗室的作用及其機器等的功能等概況，耐心的解答我們的疑問，我們從感性上學到了很多東西。

主要了解的有三個方面。包括：移動通信技術，計算機網絡技術和交換機有關的知識。

（1）移動通信技術（2）計算機網絡

21世紀的特征就是數字化、網絡化和信息化，它是一個以網絡為核心的信息時代。三網的融合，指的是電信網絡、有線電視網絡和計算機網絡更是顯現出了計算機網絡在這個信息時代的作用之大。

首先，其 連通性：所謂連通性，就是計算機網絡上使用上網用戶之間都可以交換信息； 其次，其具有共享性：共享指的是資源共享?？梢允剐畔⒐蚕?、軟件共享也可以使硬件共享。

總體來講, Internet發(fā)展經歷了研究網、運行網和商業(yè)網3個階段。

Internet的意義并不在于它的規(guī)模，而在于它提供了一種全新的全球性的信息基礎設施。當今世界正向知識經濟時代邁進，信息產業(yè)已經發(fā)展成為世界發(fā)達國家的新的支柱產業(yè)，成為推動世界經濟高速發(fā)展的新的源動力，并且廣泛滲透到各個領域，特別是近幾年來國際互聯網絡及其應用的發(fā)展，從根本上改變了人們的思想觀念和生產生活方式，推動了各行各業(yè)的發(fā)展，并且成為知識經濟時代的一個重要標志之一。Internet已經構成全球信息高速公路的雛形和未來信息社會的藍圖。Internet的發(fā)展趨勢主要表現在以下幾個方面：

1）運營產業(yè)化

以Internet運營為產業(yè)的企業(yè)迅速崛起，從1995年5月開始，多年資助Internet研究開發(fā)的美國科學基金會退出Internet，把NFSnet的經營權轉交給美國3家最大的私營電信公司，這是Internet發(fā)展史上的重大轉折。

2）應用商業(yè)化

隨著Internet對商業(yè)應用的開放，它已成為一種十分出色的電子化商業(yè)媒介。眾多公司、企業(yè)不僅把它作為市場銷售和客戶支持的重要手段，而且把它作為傳真、快遞及其他通信手段的廉價替代品，借以形成與全球客戶保持聯系和降低日常的運營成本。如：電子郵件、IP電話、網絡傳真、VPN和電子商務等等的日漸受到人們的重視便是最好例證。

3）互聯全球化

隨著各國紛紛提出適合本國國情的信息高速公路計劃，已迅速形成了世界性的信息高速公路建設熱潮，各個國家都在以最快的速度接入Internet。

4）互聯寬帶化

隨著網絡基礎的改善、用戶接入方面新技術的采用、接入方式的多樣化和運營商服務能力的提高，接入網速率慢形成的瓶頸問題將會得到進一步改善，上網速度將會更快，帶寬瓶頸約束將會消除，互聯必然寬帶化，從而促進更多的應用在網上實現，并能滿足用戶多方面的網絡需求。

5）多業(yè)務綜合平臺化、智能化

隨著信息技術的發(fā)展，互聯網將成為圖像、話音和數據“三網合一”的多媒體業(yè)務綜合平臺，并與電子商務、電子政務、電子公務、電子醫(yī)務、電子教學等交叉融合。十到二十年內，互聯網將超過報刊、廣播和電視的影響力，逐漸形成“第四媒體”。

總之，隨著電信、電視、計算機“三網融合”趨勢的加強，未來的互聯網將是一個真正的多網合一、多業(yè)務綜合平臺和智能化的平臺，未來的互聯網是移動＋IP＋廣播多媒體的網絡世界，它能融合現今所有的通信業(yè)務，并能推動新業(yè)務的迅猛發(fā)展，給整個信息技術產業(yè)帶來一場革命。

那么，計算機網絡究竟是什么呢？ 計算機網絡，就是把分布在不同地理區(qū)域的計算機與專門的外部設備用通信線路互連成一個規(guī)模大、功能強的網絡系統(tǒng)，從而使眾多的計算機可以方便地互相傳遞信息，共享信息資源。

（3）交換機

我們平常在宿舍等常會用到交換機或路由器來將我們的計算機和遠程服務器連接起來。那么我們對交換機到底了解多少呢？

交換機相對于路由器功能較弱一點，速率比路由器高。而路由器常用于不同區(qū)域內的連接交換機則常應用于同一區(qū)域。

: 交換機就控制方式而論,主要分為布線邏輯控制和存儲程序控制兩大類：

前者是通過布線方式實現交換機的邏輯控制功能，通常這種交換機仍使用機電接線器而將控制部分更新成電子器件，因此稱它為布控半電子式交換機，這種交換機相對于機電交換機來說，雖然在器件與技術上向電子化邁進了一大步，但它基本上繼承與保留了縱橫制交換機布控方式的弊端，體積大，業(yè)務與維護功能低，缺乏靈活性，因此它只是機電式向電子式演變歷程中的過度性產物； 后者它是將用戶的信息和交換機的控制，維護管理功能預先變成程序存儲到計算機的存儲器內。當交換機工作時，控制部分自動監(jiān)測用戶的狀態(tài)變化和所撥號碼，并根據要求執(zhí)行程序，從而完成各種交換功能。通常這種交換機屬于全電子型，采用程序控制方式，因此稱為存儲程序控制交換機，或簡稱為程控交換機。

通過這次參觀實習豐富了本人的理論知識，增強了觀察能力，讓我收獲頗多。

老師還帶我們參觀了網絡實驗室的交換機柜，交換機柜中包括主交換機、服務器、數臺D—link100M24口交換機，并且了解到主交換機與D—link100M24口交換機采用光纖連接，D—link100M24口交換機之間采用雙絞線連接。

第四篇：參觀光電園教案

參觀光電園社會實踐活動

一、學習目標：了解光電對于促進金塔經濟發(fā)展的重要意義，參觀紅柳洼光電

園，實地感受紅柳洼光電園的壯觀。

二、學習重點：徒步參觀紅柳洼光電園，了解光電技術，紅柳洼光電園裝機情

況并通過徒步的形式提升學生集體主義意識。

三、導學過程

（一）理論學習

2011年9月20日，金塔紅柳洼光電產業(yè)園二期108兆瓦項目開工奠基，總投資22億元的華電一期50兆瓦光熱和浙江正泰40兆瓦、中電投9兆瓦、中廣核9兆瓦光伏共108兆瓦的太陽能發(fā)電項目將全面開工建設，標志著金塔縣光電產業(yè)步入了一個快速、廣闊的發(fā)展軌道。

金塔紅柳洼光電產業(yè)園規(guī)劃占地面積51平方公里，裝機容量110萬千瓦。通過10年時間的努力，將建設成為集旅游產業(yè)開發(fā)與城市功能拓展相結合，太陽能光伏、光熱發(fā)電及裝備制造業(yè)為一體的布局合理、設施配套、功能完善的全省首家百萬千瓦光電產業(yè)示范園區(qū)。按照“規(guī)劃一次到位、建設分步實施”的發(fā)展思路，2010年，投資3500多萬元，完成了園區(qū)一期6平方公里內的“五通一平”基礎設施配套工程，并有國電電力10兆瓦、甘電投10兆瓦、南通強生3兆瓦三個光伏項目開工建設。2011年累計完成投資4300多萬元，實施了紅柳洼光電產業(yè)園二期22平方公里范圍內的8.5公里道路鋪筑、4公里防洪渠開挖、44公里供水管網架設、環(huán)境綠化、600米綜合涵管鋪設、500米電力廊道襯砌、中心服務區(qū)配套建設等基礎設施配套工程，園區(qū)35千伏開關站也已正式建成并投入運營，為項目入駐創(chuàng)造了良好條件。隨著二期項目開工奠基儀式的成功舉行，華電一期50兆瓦光熱和浙江正泰40兆瓦、中電投9兆瓦、中廣核9兆瓦光伏共108兆瓦的太陽能發(fā)電項目將全面開工建設，全縣太陽能發(fā)電項目總裝機規(guī)模將達到131兆瓦。

二、徒步參觀

組織七年級學生從學校出發(fā)，徒步參觀金塔紅柳洼光電園，體驗光電園的先進和壯觀。并通過徒步的方式，達到鍛煉學生身體，提升學生集體主義意識的目的。

三、活動總結

第五篇：實驗室參觀

今天我們的實習任務是學習以火電廠為主的電力生產技術的視頻，并且參觀學校的動模實驗室的動態(tài)演示。在這里老師展示了鍋爐，發(fā)電機等的工作原理，再配合視頻和實驗室老師的詳細講解，使我基本了解了一套電力系統(tǒng)的運作流程。

在動模實驗室，我們看到了電廠的各種設備的微縮模型，比如鍋爐部分，就分汽包，輸煤管，水冷壁，噴油嘴等很多的裝置，講解老師詳細講解的時候，我不僅仔細的聽老師所講解的內容，而且我還注意到了老師完全是脫稿講解，對每個電廠的部件，裝置都如數家珍，他可以準確的說出涉及到的每個參數，甚至根本不用思索就可以報出鍋爐進氣管道內的壓力值，對每個環(huán)節(jié)可以流暢的依次詳細的說明，這點令我很是佩服，這體現出講解老師在平時做過很多的功課，他是非常認真負責的在對待自己的工作，平時不斷地練習，記憶，因而即便已經年過不惑，但是對份內的工作依然可以做到如此令人敬佩之地，這是我們大學生缺少的也正是要學習的地方，我們所缺乏的這種對工作，生活負責的精神，往往得過且過，沒有持之以恒的毅力，對很多事情不夠認真，在這里我學習到了這種精神，我會把它貫徹到自己的精神統(tǒng)治力中，使它成為自己今后做事情，對待生活的基本態(tài)度。

轉為正題，這次參觀重點介紹了火力發(fā)電，參觀的模型也以火力發(fā)電為主?；鹆Πl(fā)電廠的生產過程實質上是四個能量形態(tài)的轉換過程，首先化石燃料的化學能經過燃燒轉變?yōu)闊崮?，這個過程在蒸汽鍋爐或燃汽機的燃燒室內完成；再是熱能轉變?yōu)闄C械能，這個過程在蒸汽機或燃汽輪機完成；最后通過發(fā)電機將機械能轉變成電能。

火力發(fā)電廠的原料就是原煤。原煤一般用火車運送到發(fā)電廠的儲煤場，再用輸煤皮帶輸送到煤斗。原煤從煤都落下由給煤機送入磨煤機磨成煤粉，并同時送入熱空氣來干燥和輸送煤粉。形成的煤粉空氣混合物經分離器分離后，合格的煤粉經過排粉機送入輸粉管，通過燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風機送入鍋爐的空氣預熱器中加熱，預熱后的熱空氣，經過風道一部分送入磨煤機作干燥以及送粉之外，另一部分直接引至燃燒器進入爐膛。燃燒生成的高溫煙氣，在引風機的作用下依次流過爐膛，水冷壁管，過熱器，省煤器，空氣預熱器，同時逐步將煙氣的熱能傳給工質以及空氣，自身變成低溫煙氣，經除塵器凈化后的煙氣由引風機抽出，經煙囪排入大氣。煤燃燒后生成的灰渣，其中大的灰子會因自重從氣流中分離出來，沉降到爐膛底部的冷灰斗中形成固態(tài)渣，最后由排渣裝置排入灰渣溝，再由灰渣泵送到灰渣場。大量的細小的灰粒（飛灰）則隨煙氣帶走，經除塵器分離后也送到灰渣溝。

鍋爐給水先進入省煤器預熱到接近飽和溫度，后經蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經過熱器被加熱為過熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸汽。經過以上流程，就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物（灰、渣、煙氣）的處理及排出。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經過主蒸汽管道進入汽輪機膨脹作功，沖轉汽輪機，從而帶動發(fā)電機發(fā)電。從汽輪機排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝結冷卻成水，此凝結水稱為主凝結水。主凝結水通過凝結水泵送入低壓加熱器，有汽輪機抽出部分蒸汽后再進入除氧器，在其中通過繼續(xù)加熱除去溶于水中的各種氣體（主要是氧氣）。經化學車間處理后的補給水（軟水）與主凝結水匯于除氧器的水箱，成為鍋爐的給水，再經過給水泵升壓后送往高壓加熱器，汽輪機高壓部分抽出一定的蒸汽加熱，然后送入鍋爐，從而使工質完成一個熱力循環(huán)。

循環(huán)水泵將冷卻水（又稱循環(huán)水）送往凝結器，吸收乏氣熱量后，在缺水的地區(qū)或離河道較遠的電廠，則需要高性能冷卻水塔或噴水池等循環(huán)水冷設備，從而實現閉式循環(huán)冷卻水系統(tǒng)。經過以上流程，就完成了蒸汽的熱能轉換為機械能，電能，以及鍋爐給水供應的過程。因此火力發(fā)電廠是由爐，機，電三大部分和各自相應的輔助設備及系統(tǒng)組成的復雜的能源轉換的動力廠。

通過這次參觀，我學到的不僅僅是關于電力的基本常識，更加學到了老師身上盡職盡責的精神。只要我們真正將這種精神持之以恒，我相信所有想學的知識都可以完美地掌握。