第一篇：大學(xué)生社區(qū)義務(wù)支教總結(jié)

五四大富社區(qū)支教總結(jié)

11數(shù)學(xué) 張偉 110701180

不知不覺中，我已在志愿者的光環(huán)下走過了一學(xué)期的時間。在這一年的光陰里，我付出了許多，也收獲了許多。志愿服務(wù)的每一分鐘都是一份最為珍貴的回憶，它讓我珍惜，讓我自豪，更讓我成長……

猶記得在最初選拔階段的時侯，我激動中包含緊張，既渴盼自己能被選中成為我們內(nèi)江師范學(xué)院義務(wù)支教服務(wù)隊的志愿者，又擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀而與義務(wù)支教服務(wù)隊無緣。最后經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，我順利通過了面試選拔，當(dāng)時就感覺自己是這個世界的幸運兒，感覺一切都那么美好。

一切就這么有條不紊的開始了。面試以后，我被分配到了大富社區(qū)，我的隊長是李茹茹。面對第一次參加義務(wù)支教，除了一股樂于奉獻(xiàn)的精神和積極的熱情意外，老實說，我對我所支教的對象和地點都還不是很熟悉?？紤]到我們的實際情況，于是我們的隊長就很熱情、很有耐心的帶著我們每一位志愿者去熟悉我們支教的地點，每一戶的走訪，每一戶的引薦……面對如此情景，感動由然而生，那是一種對工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé)；那是一種樂于奉獻(xiàn)的真誠與無私；那是一種對每一位家長及志愿者的尊重與友好。那一刻，我深深的被折服了。于是，我暗下決心：我的支教之旅一定要竭盡全力用我的真誠、用我所能把知識教授給那些極力渴求知識的孩子們，讓他們能夠在我的幫助下更上一層樓，離理想更進(jìn)一步。

心靈的交流跨越年齡的代溝。在隊長的引薦下，我來到了我所支教的那個社區(qū)。認(rèn)識的是一個上小學(xué)四年級的非?；顫姷男∨?。仍然銘記在心，在與她見面之前，原以為她或多或少會害羞，沒想到，在我們見面那天她完全沒有生疏之感，而是給了我一個熱情的擁抱，并用她那甜甜的童音叫著我老師，那一刻，說不出的驚訝于喜悅。只覺得雖然我們素未謀面，但是都有一顆真誠的心，我想這足以跨過年齡及任何可能影響我們之間感情交流的障礙。

另一番的課堂，另一番的情趣。在隊長的引薦后，孩子的天真與童趣永遠(yuǎn)都毫不遮掩的顯露。那是一個星期六的下午，那趟課，我主要與她交流為主，通過交流了解她們在學(xué)校的課程進(jìn)度，方便幫她進(jìn)行期中或期末復(fù)習(xí)，再次一便給她設(shè)計書本以外的延伸課程，幫她開拓眼界。在第一堂科中，我們相互交談了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的話題。例如：英語有什么用，喜不喜歡學(xué)習(xí)英語，以前的英語課堂是什么情況等等?；蛟S這些話題看起來，對于一個小學(xué)生來說太復(fù)雜不適合她們，但是事實證明恰恰相反。我發(fā)現(xiàn)：雖然年紀(jì)小，但是不代表思想的局限或者狹窄。當(dāng)然以一種交流的方式開啟我們的課程之旅，心與心的溝通，這一刻，結(jié)下的不僅僅是師生情，還有友情。

就這樣，順其自然的每周星期天下午2:00——4:00成了我們相約的固定時刻，每一堂課程我都為那個小孩兒設(shè)計了特別的教學(xué)內(nèi)容，快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中體驗快樂。

我祝愿我們的志愿活動繼續(xù)走下去

第二篇：大學(xué)生社區(qū)義務(wù)支教總結(jié)

五四大富社區(qū)支教總結(jié)

光陰荏苒。凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡，大學(xué)的第三學(xué)期的生活也快結(jié)束了，我們?nèi)ゴ蟾簧鐓^(qū)學(xué)支教的活動也畫上了完美的句號。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

最近幾周，周五回家的時候，在一點一滴的收拾宿舍的東西，望著來時空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的，當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李中時，一年半來在這里度過的點點滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考。

有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”我不知道，一年半的支教時光是否讓自己變得成熟，但一年半的支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責(zé)任和義務(wù)

一、在思想上

本人熱愛祖國，熱愛人民 , 堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項活動，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。

二、在教學(xué)工作上

一、首先，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。

二、教學(xué)上，我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難，因為我是中途接手班級，剛開始無法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，例如，剛上課的時候，我發(fā)現(xiàn)，如果筆記，自己不抄寫在黑板上，學(xué)生不會記，記筆記也沒有重點，還有課堂氣氛非常的沉悶，要是讓學(xué)生自己討論，舉手回答的話，那是一個漫長的沉默等待，同時很多的學(xué)生都是等待答案，而自我學(xué)習(xí)的意識十分的薄弱，對于我來說前面不是自己帶的，一時對于這樣的狀況，很難適應(yīng)，而對于學(xué)生來說，我也是陌生的，我的教學(xué)方式對于他們來說也是很難適應(yīng)的，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后，自己在不斷的調(diào)整，盡量以學(xué)生為主，改變自己的方式，同時也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法

歲月無痕，但我知道自己這一年的時光，不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。或許自己的這份總結(jié)，會和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閱過，但這一年是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認(rèn)真的把自己的感受寫下。

最后感謝在這一年里支教學(xué)校老師們 我們一起在努力奮斗著。

第三篇：大學(xué)生義務(wù)支教

活動名稱： 1

1一、機(jī)械設(shè)計及其自動化5班于合肥某小學(xué)支教

活動原因

鍛煉自我，奉獻(xiàn)自我，讓大家在學(xué)習(xí)之余能夠參加一些社會活動。同時拓展該小學(xué)的同學(xué)們的視野，增強(qiáng)他們的自我素質(zhì)等。

二、活動背景

該小學(xué)由私人辦學(xué)，該小學(xué)以前是一個瓜子廠，后來瓜子廠倒閉，廠地被私人收購開辦小學(xué)，那里的學(xué)生都是農(nóng)民工的子女，學(xué)校條件很差，硬件設(shè)施完全跟不上，為此，本班決定于該校進(jìn)行一次支教活動。

三、活動具體內(nèi)容

本次活動由農(nóng)研會發(fā)起，與11機(jī)制5班全體同學(xué)共同舉行。首先，在農(nóng)研會有關(guān)人員的講解下，我們了解了本次支教的支教地點、支教背景、支教主題及課程等。并且分好每位同學(xué)的教學(xué)年級。我們于10月23日下午2點在八教門口集合，一塊坐公交車去。到那后我們在上課前參觀了學(xué)校的一些硬件設(shè)施，并了解一些學(xué)校的基本情況。

四、學(xué)生反饋

大家對于本次的支教活動都有很多的感觸。

1、學(xué)校的條件很差，使得大家都對那些孩子們的生活和學(xué)習(xí)揪心。

2、一個個孩子在簡陋的條件下仍綻放著燦爛單純的笑臉，這是令我們欣慰和感動的。

3、在簡陋的教室里，那些孩子們一個個認(rèn)真的聽著我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的課，打動了我們每一個人。

但是也有一些同學(xué)反映自己沒做好充分準(zhǔn)備，沒有充分調(diào)動大家的積極性和興趣等不足。

大家都表示以后要好好學(xué)習(xí)，珍惜自己這樣來之不易的學(xué)習(xí)條件。

五、經(jīng)驗與教訓(xùn)

對于這次活動，由團(tuán)支書主持，大部分同學(xué)都提前準(zhǔn)備得很充分，這是這次支教能夠如此成功的重要原因。通過這次的支教，讓我們了解到了，在這個社會上其實還有很多需要我們幫助和關(guān)心的人和事，我們不能局限于自己周圍的生活，要多了解社會一些“不起眼”的角落，此次活動我們收獲很多，既鍛煉了我們的實踐能力，又增長了我們大學(xué)生的眼界，讓我們看到了現(xiàn)在還有許多孩子沒有接受教育的機(jī)會，激勵我們要更加努力，完善自我，努力把自己打造成一個合格的大學(xué)生。

六、對類似項目的意見和建議

在舉行類似活動之前，最主要的就是提前要做好充分的準(zhǔn)備。并且每位同學(xué)都要充分調(diào)動自己的積極性，班委更要為大家做好表率作用。從而確保活動的順利進(jìn)行。

總結(jié)人：11機(jī)制5班全體同學(xué)

2012.10.30

第四篇：義務(wù)支教總結(jié)

一路走來我們一起成長支教感悟與總結(jié) 10級電子一班 李先鋒遲風(fēng)姣

義務(wù)支教總結(jié)

八周的義務(wù)支教活動轉(zhuǎn)眼間就這樣結(jié)束了，有些不舍，有些眷戀。即使每個周末都要犧牲半天的休息時間，即使每次去的時候都要擠近一小時的公交；即使坐的這班車，是傳說中的威海七路公交。但是，今天，再回首，一路走來，我們，且行且快樂。

在海邊，小朋友開始自己選擇支教老師的時候，蕊蕊跑到我的身邊，叫了我一聲姐姐，然后緊緊拉住我的手。就這樣，我成為了蕊蕊的支教大姐姐。接著，蕊蕊帶著我們到她家。家里很小，客廳里放著兩張沙發(fā)，很簡單，但是很溫馨。我們坐著跟蕊蕊聊了一會，小丫頭很活潑，很喜歡笑，露出前面兩顆潔白的門牙。蕊蕊說，爸爸媽媽白天上班，即使周末也很少休息，很少有時間陪她。蕊蕊的媽媽文化程度很低，只上到小學(xué)二年級，而現(xiàn)在的她已經(jīng)是小學(xué)四年級。在蕊蕊家，我和李先鋒把蕊蕊的教科書總體看了一邊，初步商量了教學(xué)內(nèi)容。回校后，我們跟蕊蕊的媽媽打了一個電話，交流了一下，互換了電話號碼，以便在以后支教過程中遇到問題能及時聯(lián)系，同時，進(jìn)一步了解了蕊蕊的情況。阿姨說，蕊蕊的成績在班級很靠后，尤其是語文和英語，很弱。于是，我和李先鋒商量，在這八個周的支教過程中，主要給蕊蕊補(bǔ)習(xí)語文和英語。在一周之內(nèi)，我們制定出了詳細(xì)的教案，接下來，我們的支教生涯開始了。

事情比想象中要難得多。雖然是小女孩，但是蕊蕊很好動，跟我們熟了以后，就開始和李先鋒打鬧，靜不下心了學(xué)習(xí)，弄得我們身心

俱疲。后來，我干脆讓蕊蕊和李先鋒一起學(xué)習(xí)，比比誰學(xué)得好學(xué)得快?！叭锶铮愕拇鸢父绺绮灰粯?，你給哥哥講講你是怎么做的，你覺得哥哥哪里錯了??？”每次她做錯題，我們并沒有急著告訴她正確答案，而是，讓她講給我們聽，讓她自己把思路理順，明白自己到底為什么做錯。蕊蕊分解因數(shù)不會，我們就反復(fù)給他講，反復(fù)給她出題做。語文生詞記不住，我們給她聽寫了一遍又一遍。

英語單詞背不過，我們就絞盡腦汁想各種辦法讓她對單詞加深印象。

曾經(jīng)有同學(xué)這樣對我說過：“參加義務(wù)支教活動教小孩不錯，可

以提前鍛煉下，獲得經(jīng)驗，以便以后有了孩子后知道該怎么去和孩子溝通交流，教育孩子?！彪m然這只是句玩笑話，但是對待小朋友確實要耐心。八個周下來，看到小丫頭一天天進(jìn)步，我們真的很欣慰。

其實，在支教的過程中，我們不僅在教，也在被教。我的搭檔

李先鋒說，在蕊蕊身上我學(xué)到了很多。曾經(jīng)，高考的巨大壓力，剛上大學(xué)的迷茫困惑，讓我覺得自己離童年越來越遠(yuǎn)。通過這次支教活動，和蕊蕊在一起，讓我重新?lián)焓盎刈约耗穷w童心，讓我和蕊蕊結(jié)成了好朋友，對自己認(rèn)識蕊蕊這樣活潑開朗的小朋友感到榮幸，從小朋友那體會到了童年的快樂，自己也得到了久違的快樂。還記得，一次蕊蕊要和自己掰手腕，開始時要我用一只手和她的兩只手掰手腕，由于它力氣小沒贏，竟然直接用牙咬我的手，雖然有些痛，但是和小朋友在一塊玩確實很高興?！?/p>

“小孩子嘛，也應(yīng)該用一顆童心去跟她溝通交流，對小朋友要多一

些鼓勵，給他們信心，不能一味的批評，這樣他們才能更有熱情的，積極的去做一件事?！边@個可愛的大男孩說。

在支教的過程中，我們不僅在奉獻(xiàn)，也在收獲。有一次，我們支教

結(jié)束，蕊蕊去送我們。三個人沿著海邊散步，突然蕊蕊驚喜的喊我，“姐姐，你看，海萵苣！”我低頭一看，腳下是一片海藻，“這是干什么的呀”“媽媽經(jīng)常用這個給我包包子，可好吃了！”說著，小丫頭就蹲下身采。我們怕她一個人在海邊危險，就留下來陪了她一會。后來，我們要走，她竟然連忙起身把采好的海萵苣給我，“姐姐，這是給你的，你回去包包子吃吧，很好吃的。”當(dāng)時，我都愣住了，被眼前這個天真可愛的小女孩打動，心中頓時涌起一股暖流。我沒有拒絕她，因為不忍心。回去的路上，我覺得手中提的海萵苣好像有千斤重，我知道，那是一個小女孩感恩的心。

還有一次，那天，跟蕊蕊約好周日下午去。上午小丫頭一直打電話

催我，問我到底什么時候到，還說到了提前給她打電話。下午，我像往常一樣，來到蕊蕊家。剛一敲門，蕊蕊不知從哪里冒出來，拿著一塊桌布和一袋子零食，拉著我就往外走，還一個勁說要給我驚喜。我沒有辦法，跟著她來到外面。和她一起鋪好桌布，然后，她從袋子里拿出兩片面包，里面夾著一個煎蛋。“姐姐，你趕緊吃，這是我給你煎的雞蛋,這是第一個驚喜哦。”不知所措的我拿著面包，剛坐下來，蕊蕊和小伙伴們，一起為我唱起了歌，看得出來，為了給我驚喜，蕊蕊策劃了好久。當(dāng)時，嘴里嚼著瑞瑞給我煎的雞蛋，怎么也咽不下去，感覺喉嚨就像被堵住了，一霎那間，除了感動，剩下的，只有淚水。

原來，八周可以這樣短，第一次見蕊蕊的那一幕好像就在昨天。

我的搭檔李先鋒回憶支教的點點滴滴，說，“八周的支教活動鍛煉了自己的溝通表達(dá)能力等，學(xué)會了怎樣和小朋友進(jìn)行交流溝通，怎么樣去解決問題，怎么更好的表達(dá)自己意思，怎樣讓小朋友更容易的接受自己。

更重要的是，還記得那次支教完之后，她和她的小伙伴們一起到

站牌去送我們，到海邊時說有禮物送給我們。她們在海邊采集了很多海萵苣送給我們要我們回去包包子吃，我好開心，好感動。雖然最后沒吃到海萵苣包子，但是有這份感動，勝過了無數(shù)包子，勝過山珍海味。

通過這次義務(wù)支教活動也發(fā)現(xiàn)了自己不足，在教小朋友時要學(xué)會用的多種不同的方法去教，學(xué)會更好的去表

達(dá)自己的意思，在知識方面自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在與人溝通交流方面也要努力提高自己的能力。

最后送給蕊蕊小朋友的話：加油！你是最棒的！快樂的學(xué)習(xí)，快

樂的成長。開開心心每一天。記得學(xué)習(xí)要認(rèn)真仔細(xì)哦，小心哥哥打你哦?！?/p>

八個周，我們與蕊蕊一起走過，一起成長。。

這，將是我們一生的財富。

第五篇：義務(wù)支教總結(jié)

“三下鄉(xiāng)·手拉手”義務(wù)支教活動總結(jié)

作為當(dāng)代大學(xué)生，我校志愿者在服務(wù)社會、鍛煉自我、增長才干的同時，關(guān)注社會，關(guān)注農(nóng)村，關(guān)注生命。我們青年志愿者工作部于4月份開展了“三下鄉(xiāng)·手拉手”義務(wù)支教系列活動。我們青年志愿者來到了北海龍?zhí)缎W(xué)，開始了為期近一個月的支教體驗。我們無法忘記那一雙雙清澈的大眼睛；無法忘記生病時，那銀鈴般的問候；無法忘記那自制的卡片中熱情的挽留；更無法忘記車窗后那漸漸模糊的揮舞著的小手。歲月如歌，余音猶繞梁。我們在一個月的支教生活中揮灑了自己的汗水，但是我們得到更多的是收獲。那里充滿了歡笑，那里充滿了感動。作為大學(xué)生的我們在活動中感悟反思，知曉了自己肩上所要承擔(dān)的責(zé)任。志愿者許下承諾，大家會繼續(xù)加油，承擔(dān)起社會所賦予我們的責(zé)任…… 我們希望這次的活動在增加小朋友們對大學(xué)校園的認(rèn)識與了解的同時，更大限度的激發(fā)小朋友的求知熱情與學(xué)習(xí)激情，樹立正確的人生理想。

種下了稻谷，會收獲香噴噴的米飯；種下桃李，會收獲無盡的甘甜；播下愛心，會收獲宜人的和諧。這一個月里，我們用辛勤的汗水澆灌育人之樹，而這棵樹上也是碩果累累！

活動圓滿的結(jié)束了，作為此次活動的組織者。反思才有進(jìn)步，故針對此次活動的細(xì)節(jié)進(jìn)行簡要總結(jié)：

一． 活動特點：

（1）任務(wù)重、規(guī)模大、歷時長

我們承擔(dān)的是龍?zhí)缎W(xué)近一個月的授教課程，人員需求大，時間跨度長，增加了組織上的難度。組織者負(fù)責(zé)管理的人員眾多。

（2）資源有限，環(huán)境艱苦

特別是支教路程比較遠(yuǎn)，同時交通工具自備，在烈日下騎車近一個小時，非常艱苦。路途中的路又比較不平坦。

二．任務(wù)完成情況

盡管我們志愿者人數(shù)少，任務(wù)重，但經(jīng)過努力，青年志愿者們依然比較出色地完成了任務(wù)。

一是按要求上足人員，我們都安排了足夠的人員確保任務(wù)的完成。二是組織得力，在執(zhí)行任務(wù)期間，我們加強(qiáng)對志愿者的指導(dǎo)、督查，每次出發(fā)前都在校門口集合，給大家提提要求、鼓鼓勁，并不定時地到現(xiàn)場去檢查、慰問。在后勤保障方面也盡量做到細(xì)致與人性化。

三是青年志愿者發(fā)揚吃苦耐勞的精神，以頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神贏得了這場戰(zhàn)役的勝利，起了決定性的作用。志愿者一天要工作一個下午，這不僅要求志愿者有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，更要有頑強(qiáng)的毅力和堅忍不拔的精神氣魄?？梢哉f，我們的志愿者能夠出色地完成任務(wù)，是對自我意志力的磨練，是吃苦精神的培養(yǎng)，最終是對自我的一種超越和戰(zhàn)勝。

三． 整理材料，總結(jié)經(jīng)驗；發(fā)揚優(yōu)點，找出不足

（1）前期準(zhǔn)備活動

優(yōu)點：策劃較為詳細(xì)；前期宣傳工作到位，報名情況十分活躍面試工作進(jìn)行順利；志愿者表現(xiàn)了足夠的熱情。

缺點：與學(xué)校溝通聯(lián)系不夠到位，致使課表的安排不能很好的提前落實，設(shè)計得比較匆忙；各負(fù)責(zé)單位對支教志愿者的培訓(xùn)不夠到位，沒有進(jìn)行細(xì)致安排，沒有主動抽查備課（之后辦公室進(jìn)行查課時發(fā)現(xiàn)很多人是沒有準(zhǔn)備教案沒有進(jìn)行備課的）；許多搭檔之間在支教前沒有進(jìn)行足夠的交流溝通，之間的默契都是在之后慢慢才培養(yǎng)。

（2）支教活動的開幕式和閉幕式

優(yōu)點：支教老師和小學(xué)生之間的互動比較到位，在整個活動過程中，志愿者認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度贏得了老師和同學(xué)的好評，并和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。得到了他們對這個活動的肯定和支持，并希望我們將這項活動繼續(xù)舉辦下去。

缺點：外聯(lián)部負(fù)責(zé)的開幕式和閉幕式，沒有事先想好應(yīng)急預(yù)案，沒有可以應(yīng)變的節(jié)目。有些節(jié)目顯得比較枯燥，有些節(jié)目突然加入時，沒有很好的處理。

但是總的說我們的開幕式和閉幕式是非常成功的。得到了龍?zhí)缎W(xué)的一致好評，可是我們以后可以將不足的地方不斷完善，盡善盡美。

（3）支教過程中

優(yōu)點: 支教老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，都能配合我們工作人員的安排，并且

對待小朋友熱心，有耐心，有責(zé)任心。與小學(xué)生像朋友一樣相處。

課堂氣氛活躍，課堂下，大家像朋友一樣親密。

缺點：1：沒有制定出相關(guān)科目明確的教學(xué)目的，使志愿者很被動的尋找教課的內(nèi)容。2：沒有組織教授同一科目的志愿者進(jìn)行交流討論，致使沒有統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生接受的知識非常不完整。3：對志

愿者教學(xué)教案把關(guān)不嚴(yán)，使大部分教學(xué)與安排此課程的目的不符，沒有達(dá)到預(yù)期安排的效果。4：對志愿者沒有嚴(yán)格的管理措施。大部

分志愿者比較自覺，但是有少數(shù)志愿者不考慮大局獨自行動。使隊

伍紀(jì)律散漫。5：其次體現(xiàn)在此次活動的整體深度不夠，大部分的工

作只能停留在一個比較淺的層次，而沒有深入，當(dāng)然這有一定的客

觀原因，那就是我們掌握的知識還不夠，但另一個主要的原因就是

沒有準(zhǔn)備充分的資料，以至于臨陣時無據(jù)可查。但無論好的經(jīng)驗還

是不足之處，都將對以后的 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的發(fā)展起到積極

推動的作用。

（4）回訪活動

優(yōu)點：回訪的前期工作做得非常到位，策劃不斷的完善，應(yīng)急預(yù)案

比較到位。龍?zhí)缎W(xué)校長對我們的活動的成功舉辦表示祝賀和感謝。

回訪活動舉辦得非常成功，在送小朋友回學(xué)校的時候，有位小朋友

向我們保證，自己一定會努力學(xué)習(xí)，以后也要像我們一樣讀大學(xué)，成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生。從參與的小朋友們的表情和語言中我們

可以感受到這次的活動在小學(xué)生心底埋下了叫做希望的種子，種子

會慢慢發(fā)芽，并茁壯成長，他們向往大學(xué)的生活，所以我們相信他

們會為了自己的理想而努力。

缺點：在確定回訪志愿者的名單時，很多志愿者沒有做到積極參與，有人表示優(yōu)秀支教者已經(jīng)在閉幕式評定出來了，沒有獲獎沒有必要

再參加活動，出而反而，導(dǎo)致確定回訪志愿者名單時出現(xiàn)了很多不

必要的麻煩。

四．活動啟示

（一）齊心、用心是做好工作的關(guān)鍵

這次的系列活動，任務(wù)繁重，參與人員多且分散，執(zhí)行任務(wù)時間跨度大，從人員調(diào)度、后勤保障、安全控制與任務(wù)督查，涉及多方面的協(xié)調(diào)，增加了組織與控制的難度。能夠平安、順利地完成任務(wù)，是我們上下齊心的結(jié)果，有賴于組織者的精心組織與不懈努力。但是以后組織工作中，各部門直接要進(jìn)行很好的分工，并要求負(fù)責(zé)到位，辦公室一定要起好監(jiān)督作用。

（二）以后安排類似活動，工作人員要與我們的志愿者進(jìn)行很好的交流

這次系列活動的艱苦人人皆知。開始我們對志愿者能否堅持完成任務(wù)有所懷疑。但事實證明，經(jīng)過我們的培訓(xùn)及相互之間的幫助，通過做交流鼓勵，除極少數(shù)的同學(xué)，絕大多數(shù)同學(xué)堅持住了，這著實令人欣喜。但是也有一些志愿者表示我們某些工作人員態(tài)度不好，所以這些現(xiàn)象一定要改進(jìn)。

總之，此次的支教活動，我們還是比較順利和成功的完成了，我們都經(jīng)歷了一次心靈的旅行，一個月的支教生活留給我們的也不僅僅是回憶。我們會不斷反思不斷改進(jìn)完善我們的工作。志愿者在行動，我們的足跡將永不停息……

——青年志愿者工作部辦公室