第一篇：大學(xué)生如何為人民服務(wù)

大學(xué)生如何為人民服務(wù)

黨課上，老師講到什么樣的黨員是一個合格的黨員？引發(fā)了我內(nèi)心理性的思考。

我認(rèn)為，這是由人的社會性決定?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕边@樣的思想，即使是在馬克思主義誕生之前，就已經(jīng)被大眾所接受。事實上，在為他人服務(wù)的同時，自己也接受了其它人的服務(wù)。

作為執(zhí)政黨，我們黨代表的是整個中國公民的利益，為人民服務(wù)是我們的義務(wù)，否則我們就會失去民心，也沒有資格來領(lǐng)導(dǎo)全國人民。這決定我們無論在什么時候，都要牢記為人民服務(wù)的宗旨。在當(dāng)代新形勢下，作為一名入黨積極分子，我想我們在為人民服務(wù)時，必須要與時俱進(jìn)，充分結(jié)合當(dāng)前時代的特點。具體說來，我想我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾個方面：

1，努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

現(xiàn)在是和平年代，也是信息年代，時代的競爭主題已經(jīng)從軍備轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)。作為即將進(jìn)入社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)大潮中的大學(xué)生，我們就是國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生力軍，我們的能力，將決定未來中國在世界上的經(jīng)濟(jì)競爭力，而這與人民大眾的生活狀況是息息相關(guān)的。因此，加強(qiáng)我們自身的修養(yǎng)，就是在為人民服務(wù)。我認(rèn)為修養(yǎng)主要應(yīng)包括科學(xué)文化方面的修養(yǎng)，就是直接解決技術(shù)難題的本領(lǐng)；還要包括對黨的理論的學(xué)習(xí)，可以保證我們不迷失方向；此外還要提高實踐能力，這樣才能保證所學(xué)的知識成功地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。2，認(rèn)真做好手頭的每一件事，充分發(fā)揮螺絲釘作用。

實際上這就是直接向張思德同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他堅守平凡崗位，吃苦耐勞，勇于創(chuàng)新的精神。社會需要我們做什么，我們就盡力去做好。在平時科研和工作中，樹立這樣的信念：如果某件事是有益的、必須要做的，那么就把它做好吧!3，從我做起，從小事做起。

就是現(xiàn)在我們大力提倡的節(jié)約，如果我們每個人都節(jié)約每一滴水，每一度電，那么就是對中央政策的一種支持，從而間接地也實現(xiàn)了為人民服務(wù)。4，淡泊名利，樂于助人。

作為入黨積極分子，不應(yīng)當(dāng)過度地對金錢和權(quán)力進(jìn)行追求。與之相反，我們應(yīng)當(dāng)在自己力所能及的范圍內(nèi)，幫助可以幫助的人。例如如果有人問路，而你又恰好知道的話，這時候告訴一下別人，就可以直接實現(xiàn)了為人民服務(wù)。5，具有主動性。

因為中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，是要帶領(lǐng)人民群眾進(jìn)行建設(shè)有中國特色社會主義的。.黨員的先進(jìn)性不應(yīng)當(dāng)只體現(xiàn)在危難的時候，平常也要勇于體現(xiàn)出來。遇到需要有人站出來的情況，我們一定要勇敢的站出來。共產(chǎn)黨員應(yīng)該沖在最前面。如果我們平時注意擴(kuò)大對周圍同學(xué)的影響力，可能會有更好的效果。例如，把節(jié)約的觀念傳播到身邊同學(xué)中，號召大家人離開電腦關(guān)機(jī)，共同保持校園清潔美麗，可以從實際上產(chǎn)生效果。

以上是我對新時期如何為人民服務(wù)的幾點看法。其實，做為當(dāng)代大學(xué)生，只要我們銘記：我是人民的兒子，我的一生都要全心全意為人民服務(wù)。你的人生將會從此升華，你的生活將更加絢麗多彩。因為我為人民服務(wù)了，我欣慰，我自豪！

大學(xué)生應(yīng)如何為人民服務(wù)

“全心全意為人民服務(wù)”是我黨的宗旨，也是每個共產(chǎn)黨員應(yīng)該銘記于心的真理。但說到如何為人民服務(wù)，作為當(dāng)代大學(xué)生并不是每個人都能給出從我自身的角度出發(fā)，我有以下認(rèn)識：

首先，我認(rèn)為為人民服務(wù)的前提是具有社會公德心。能夠為人民服務(wù)的人必定具有關(guān)愛社會的社會公德心的人?！安灰陨菩《粸椋灰詯盒《鵀橹睉?yīng)該是社會公德心的最佳體現(xiàn)和反映。在做每件事之前，能夠從心里想到自己的行為會為他人和社會帶來什么樣的影響，是好的還是壞的？這樣的權(quán)衡就是做好一件事的好的開端，也是為人為人民服務(wù)的好的開端。

其次，我們應(yīng)該用實際行動來為人民服務(wù)。為人民服務(wù)不是一句空泛的口號，應(yīng)該落實到實處。正如雷鋒同志所說的“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！痹诂F(xiàn)在的校園生活中，對于我們來說所謂的為人民服務(wù)就是為同學(xué)，為老師服務(wù)。用自己的行動和真心去真誠的做每一件事，從小事做起，從身邊做起，從自己做起。

最后，為人民服務(wù)還要注意自己的態(tài)度和方式。只有梯度和方式結(jié)合起來，真正從他人的利益出發(fā)，才能做到事半功倍，才能得到他人的認(rèn)可。所謂態(tài)度問題，就是要勇于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)，任勞任怨，不求回報。所謂方式問題，就是要用別人容易接受并樂于接受的方法，不能傷害他人自尊心。到大的方面也是一樣，只有將態(tài)度和方式結(jié)合，才能夠獲得更多的群眾基礎(chǔ)。

希望每個黨員都能夠在社會主義建設(shè)的熱潮中發(fā)揮自己的光和熱.大學(xué)生群體作為社會的特殊群體，一方面，具有很高的思想文化素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能，另一方面則是個人的世界觀人生觀處于發(fā)展和形成階段，容易受到社會各種思潮的交叉影響。對于當(dāng)代大學(xué)生而言，樹立良好的人生觀和世界觀，有助于導(dǎo)向性的指引大學(xué)生更好的服務(wù)于社會、服務(wù)于人民。而大學(xué)生人生觀和世界觀的樹立離不開社會的正確引導(dǎo)和個人的學(xué)習(xí)實踐，從這一點上來講，大學(xué)生入黨積極分子就充分具備了這樣的學(xué)習(xí)和實踐的機(jī)遇。

我們認(rèn)為，當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子要加強(qiáng)為人民服務(wù)的修養(yǎng)，必須從內(nèi)外諸多方面共同學(xué)習(xí)和實踐，以正確的主流價值觀為指引，以高尚的人物事跡為楷模，以身邊的先進(jìn)典型為榜樣。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的實踐。

長期以來，中國共產(chǎn)黨始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，這是反映時代要求和社會進(jìn)步的必然發(fā)展趨勢。人民大眾的巨大力量和人民大眾的歷史作用，始終昭示著其偉大的歷史使命，也始終推動著歷史的前進(jìn)和發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生即將走向服務(wù)社會，為社會創(chuàng)造其應(yīng)有價值的舞臺，其特有的價值和作用，使我們不得不重視其發(fā)展的導(dǎo)向。因而，加強(qiáng)對大學(xué)生的教育，特別是加強(qiáng)和促進(jìn)大學(xué)生形成正確的人生觀世界觀是當(dāng)前我們值得重視的一個問題。

在深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了黨的相關(guān)政策方針后，在學(xué)習(xí)了黨校關(guān)于大學(xué)生入黨積極分子如何加強(qiáng)為人民服務(wù)的修養(yǎng)這一專題講座后，結(jié)合所學(xué)的知識，對這一主題，做以下方面的總結(jié)和理解：

第一，加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子為人民服務(wù)的修養(yǎng)，首先要堅持政治理論學(xué)習(xí)、樹立正確的意識。我們當(dāng)代的大學(xué)生始終處于和平年代，并沒有經(jīng)歷革命戰(zhàn)爭的熏陶，思想發(fā)展和政治覺悟都有待進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子的政治理論學(xué)習(xí)，有助于提高其思想意識覺悟，進(jìn)而形成正確的人生觀和世界觀。通過正確的人生觀和世界觀，導(dǎo)引其形成為人民服務(wù)的正確意識。

第二，加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子為人民服務(wù)的修養(yǎng)，要從大學(xué)生入黨分子自身著手，刻苦學(xué)習(xí)文化知識，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。這就要求我們當(dāng)代的大學(xué)生入黨積極分子要立足自身的專業(yè)和技術(shù)，努力提高自身的專業(yè)技能，夯實基礎(chǔ)，時刻準(zhǔn)備為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第三，加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子為人民服務(wù)的修養(yǎng)，要從身邊的小事做起，培養(yǎng)為人民服務(wù)的良好習(xí)慣，良好的習(xí)慣是成功的開始，我們當(dāng)代的大學(xué)生入黨積極分子在學(xué)習(xí)系統(tǒng)的理論時，由于思想意識、認(rèn)識能力以及社會經(jīng)驗的差距，難以尋找到有效的著力點，而為人民服務(wù)作為我們當(dāng)黨的一個宗旨又有一定的抽象性，這就要求我們具體的從身邊的小事做起，從服務(wù)身邊的同學(xué)開始做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第四．加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子為人民服務(wù)的修養(yǎng)，需要我們積極發(fā)揮現(xiàn)有的優(yōu)勢，發(fā)揮基層黨組織的引導(dǎo)作用，在廣大大學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀的學(xué)生黨員榜樣，在學(xué)校的素質(zhì)教育當(dāng)中普及正確價值觀，通過黨組織的引導(dǎo)和大學(xué)生入黨積極分子的個人努力，使大學(xué)生入黨積極分子能夠跟好的樹立為人民服務(wù)的意識，增強(qiáng)為人民服務(wù)的修養(yǎng)。

綜上所述，我們當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子要全面的認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，肯定優(yōu)點，改進(jìn)缺點。同時，我們要積極學(xué)習(xí)黨的各項理論方針政策，豐富自身的內(nèi)涵，提高自身的政治理論修養(yǎng)。為社會主義建設(shè)，為踐行為人民服務(wù)的宗旨而時刻準(zhǔn)備著。

第二篇：大學(xué)生為甚會迷茫

大學(xué)生，你知道你為什么會感到迷茫嗎？

現(xiàn)在很多的大學(xué)生對自己的人生比較迷茫，由于缺少社會的歷練，做事比較浮躁。經(jīng)常有很多同學(xué)聯(lián)系我請教一些問題，今天一位數(shù)學(xué)專業(yè)大四的童鞋，快畢業(yè)了，也還沒找工作，很著急。大學(xué)生，你知道你為什么會感到迷茫嗎？

“我一想到畢業(yè)，就要開始自己謀生，而現(xiàn)在能力又不行，所以每天覺得心里有壓力。”“想那些都是多余的，能力不是在學(xué)校里學(xué)的到的，進(jìn)入社會后每個人又得重新開始，因為學(xué)校里學(xué)的那點知識太有限了，工作就是學(xué)習(xí)的過程，活到老學(xué)到老?！?/p>

這位同學(xué)可能最大的問題是，即將畢業(yè)了，還沒找到一個比較不錯的工作，然而就快進(jìn)入社會，又沒經(jīng)歷過，無法看清楚前面的路，所以有些迷茫。其實這只是一個小問題，無非就是一個找到好工作的問題。的確，目前的數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢是差一點，在此也提醒一下各位同學(xué)選擇專業(yè)時一定要注意：要選擇自己真正喜歡的專業(yè)而且就業(yè)形勢好，還是本學(xué)校的重點專業(yè)，這樣你畢業(yè)的時候可以找到一個不錯的工作。

既然木已成舟，無法改變，那就靜下心來好好想想，接下來的路怎么走，工作的機(jī)會還是很多的，無非就是工資低點待遇差點，沒什么！找個事先做著吧！總比整天沒事胡思亂想迷茫強(qiáng)！工作的目的是為了讓你更好的了解和認(rèn)識這個社會，然后去尋找屬于自己的那條路！

其實，找一個工作并不是你的最終目的，當(dāng)然你可能會說最終目的是找到一個工資很高待遇很好的工作！我想說的是，最終目標(biāo)是找到一份適合自己的事業(yè)，一個自己熱愛的樂此不疲并終身為之奮斗的事業(yè)！有多少童鞋真正了解自己，并思考過自己活了這20多年是為了什么？這就是為什么這么多中國大學(xué)生迷茫的根本原因！

大學(xué)生童鞋們，靜下心來，不要著急迷茫，因為那無濟(jì)于事！靜下心來想想這2個問題吧，你將變得豁然開朗！

1.自己真正想要的是什么？

2.知道自己人生目標(biāo)了，自己應(yīng)該怎么做？

其實人生想明白兩件事就夠了！這2點明白了你就一定會成功！這也是所有人都要思考的問題！

第三篇：為人民服務(wù)

為人民服務(wù)——我的群眾觀

“群眾”一詞普遍指“人民大眾”或“居民的大多數(shù)”，在過去，“群眾”一詞代表了干部和人民的區(qū)別。然而今天，黨員干部的工作是面向群眾、面向人民的，時刻經(jīng)受著群眾的考驗，“群眾”一詞隨著時代的變化而變化。在黨的群眾路線教育實踐活動開展的過程中，群眾路線是我們黨根本的政治路線和組織路線，它要求我們在思想上、作風(fēng)上進(jìn)一步增進(jìn)與群眾的感情，拉近同群眾的距離。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的干部，如何關(guān)心群眾、服務(wù)群眾，是個值得深思的問題。

一、強(qiáng)化職責(zé)意識，樹立群眾觀念

堅持黨的原則，領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)檢工作，負(fù)責(zé)黨組織和黨員的紀(jì)律檢查是黨和國家賦予紀(jì)檢監(jiān)察工作者的使命和責(zé)任。尤其是作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，要牢記自身職責(zé)，自覺將履行職責(zé)與服務(wù)群眾緊密聯(lián)系起來。

“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”，群眾是我們工作的堅實后盾，它不是空洞虛無的概念，是具體的、相對的。在“三問四觀”的思想討論中，我認(rèn)為，只有弄清“為了誰、依靠誰、我是誰”這三個問題，才能正確的踐行群眾路線。更重要的是，如何做到為了群眾、依靠群眾？是將群眾掛在嘴上，還是放在心上？是喊破嗓子為群眾，還是甩開膀子？其結(jié)果大相徑庭。

樹立群眾觀念，要做到深入群眾、了解群眾、尊重群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，這是紀(jì)檢監(jiān)察工作的前提。既要踏實做好本職工作，又要樹立樸素的群眾觀，了解他們的意見，解決他們的問題，二、解決“四風(fēng)”問題，做實群眾工作

“四風(fēng)”問題是當(dāng)前群眾工作的頑敵，也是人民群眾最深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題。其要害是使黨員干部脫離群眾，從根本上破壞黨和群眾的血肉聯(lián)系，必須引起高度的重視。解決“四風(fēng)”問題，首先要自省。查擺自身問題：工作中沉不下去，收不上來；浮于表面，不敢深入；只說不做，流于形式；鋪張浪費，缺乏憂患意識等等，這些行為都極大的影響了黨員干部在群眾心目中的微信，都是在踐行群眾路線道路上的絆腳石；其次要整改。整改要扎實，力求實效，將反思落到實處。以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，拿出“猛藥去疴”的決心和“壯士斷腕”勇氣，及時制定整改措施，列出時間表、落實責(zé)任人，限期整改，以實實在在的工作成效取信于民；最后要鞏固成果。作風(fēng)問題最具有頑固性、反復(fù)性，不可能一蹴而就?！八娘L(fēng)”問題的存在也不僅僅是根深蒂固的觀念問題，更具有錯綜復(fù)雜的利益糾結(jié)等深層次問題。想要鞏固反“四風(fēng)”成果，不僅要靠提高干部覺悟，加強(qiáng)各方監(jiān)督，更 要完善制度，通過制度保障斬斷“四風(fēng)”反復(fù)的回頭路。

三、聚焦民生民需，維護(hù)群眾利益

“讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)”,是我們每一名黨員干部的神圣使命。無論崗位輕重，服務(wù)群眾的根本宗旨不能變, 心為民系、利為民謀的根本出發(fā)點不能偏，作為機(jī)關(guān)干部，我更應(yīng)該以群眾利益無小事的態(tài)度，從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，全力為群眾解難題辦實事。

一是從人民需要出發(fā)，把人民的需要，作為工作的指南。例如：圍繞群眾關(guān)心的熱點難點問題進(jìn)行解決，接待來訪的群眾要耐心傾聽，對待困難群眾要關(guān)心，解決群眾問題要用心，確保每一件實事都不折不扣地落到實處；定期走訪慰問困難群眾，幫助困難群眾解決生產(chǎn)生活上的實際困難，實施“一對

一、長期幫助、一幫到底”；二是把群眾的意見作為紀(jì)檢監(jiān)察工作的最終評判標(biāo)準(zhǔn)。工作成效如何，工作到位與否，群眾最有發(fā)言權(quán)，“金杯、銀杯不如百姓口碑”就是這個道理。在平時制定政策、評選屏蔽、考核等工作中，都要注重群眾評價，增加他們的話語權(quán)、評判權(quán)，不能關(guān)起門來搞自我評價、自我認(rèn)可。

心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。每位共產(chǎn)黨員只有始終牢記自己的職責(zé)，自覺聯(lián)系群眾，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識，才能成為讓黨放心、讓人民滿意的人民公仆。

第四篇：為人民服務(wù)

為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)

——就郭子旭事件強(qiáng)烈譴責(zé)陜西省招辦瀆職不作為

1921年中國共產(chǎn)黨在嘉興南湖誕生，自建黨以來，我黨一直堅持實事求是的理念，以為人民服務(wù)為宗旨，本著從群眾中來，到群眾中去的工作方針，對人民負(fù)責(zé)。也正是因為此，我們成功地建立了新中國，這也是歷史選擇中國共產(chǎn)黨的根本原因。2016年，也是建黨95周年，本是盛事，但卻發(fā)生了這樣令當(dāng)事者傷心，令旁人遺憾同情的事件。而這些事情完全是由于相關(guān)單位的失職，不作為造成的。

筆者認(rèn)為有必要帶讀者回顧一下整個事件的始末。郭子旭，陜西省2016高考文史類考生，年初參加了由北京外國語大學(xué)組織的自主招生考試初試并通過。將于高考結(jié)束后參加復(fù)試。高考結(jié)束后，郭子旭本應(yīng)于6月19日赴京參加復(fù)試，但此日也是陜西省英語口試的時間。按照陜西省政策規(guī)定，外語類考生應(yīng)參加此次口試。當(dāng)事人及家屬陷入矛盾之中，為妥善處理，當(dāng)事人先后咨詢了京陜雙方相關(guān)招生工作負(fù)責(zé)人員并被京方告知錄取時不會參考相關(guān)的口試成績，并已向陜西招生辦明確發(fā)出不需要相關(guān)口試成績的公函。陜方在溝通時一直沒有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，只是機(jī)械地重復(fù)需要參加口試。當(dāng)事人在矛盾和陜方模棱兩可的回答中于當(dāng)日赴京并獲得了陜西省第三名的優(yōu)異成績。6月25日，陜西高考成績發(fā)布，當(dāng)事人考取了陜西文史類822名的佳績，在于北外招生辦陜西組交流時得到了相關(guān)負(fù)責(zé)老師的充分肯定和明確的錄取意向。填報志愿時，省招辦沒有發(fā)出任何消息或警告，在填報工作結(jié)束后才在北外老師打電話時告知省招辦不予投檔，希望當(dāng)事人及家屬與當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)協(xié)商。

在當(dāng)事人同省招辦協(xié)商時，被告知只給有口試成績的學(xué)生投檔。也就是說7人中只有3人有此機(jī)會。當(dāng)事人無奈，只得投訴并尋求輿論力量。后被省招辦領(lǐng)導(dǎo)要求不去究責(zé)。到現(xiàn)在，事情仍沒能得到解決。

整個事件疑點重重

1、北外的復(fù)試時間是早已確定的，省招辦明知此種情況為何還要于同時舉行陜西口試？

2、省招辦已表示收到了北外的不需要口試成績的公函，為何仍然不予投檔？

3、自投檔工作開始，為何省招辦一直沒有與當(dāng)事人及家屬聯(lián)系，直到結(jié)束后才由第三方處得知此消息？

4、既然兩地考試在時間上有所沖突，那么為何還會有3名考生同時獲得兩地的考試成績，這成績的真實性是否能得到保證？

5、事關(guān)孩子前途的大事，相關(guān)人員為什么一再推諉，甚至要求家屬不去究責(zé)？

一切的一切，在筆者看來都是由于省招辦的瀆職，不作為造成的。身為服務(wù)機(jī)構(gòu)在事件發(fā)生后沒有第一時間與考生取得聯(lián)系，積極尋求解決，反而無理地扣押檔案，機(jī)械地拿所謂的規(guī)章制度壓人。這完全不符合我黨實事求是，以人為本的工作方針。更惡劣的，在家屬表達(dá)不滿時有工作人員不以為然，態(tài)度蠻橫，甩出了“你們隨便”這樣不負(fù)責(zé)任的言論。最為蹊蹺的，也是疑點最多的是，7名復(fù)試通過考生中為何還有3名取得了陜西的考試成績？這不禁讓筆者懷疑其中是否存在暗箱操作，甚至是行賄受賄，代考替考的嚴(yán)重違法作弊行為？

未來在哪里，公正在哪里，此事不解決，怕難讓當(dāng)事人釋懷，若不妥善解決，如若讓孩子走上仇視社會的道路則更為社會不幸。這個責(zé)任又能由誰承擔(dān)？？？

望有關(guān)部門能切實本著為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度。公正、客觀、人性化地處理，還當(dāng)事人以公道，還社會以公正！

當(dāng)事人及家屬表示，仍將繼續(xù)投訴并保留相關(guān)的訴訟和向紀(jì)律監(jiān)察部門舉報的權(quán)利。筆者也將持續(xù)關(guān)注此事。

距離正式投檔開始還有一段時間，筆者希望相關(guān)部門及人員能認(rèn)真反思，及時作出解決。不要因為一時的錯誤給孩子造成終生的遺憾。

第五篇：為人民服務(wù)

為人民服務(wù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．學(xué)會本課五個生字，能正確讀寫下列詞語：司馬遷、鴻毛、興旺、炊事員。

2．朗讀課文，背誦課文。

3．理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀的啟蒙教育。4．初步領(lǐng)悟圍繞主要意思分層論述的表達(dá)方法。教學(xué)重難點

1．體會“為人民服務(wù)”的思想 2．理解一些含意深刻的句子。課前準(zhǔn)備

1．生字、生詞卡片或課件 2．重點句子的課件 教學(xué)過程

第一課時

一、課前交流，導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，想一想在你的日常生活中，你在哪見過“為人民服務(wù)”的字樣？你知道是什么意思嗎？

2．今天我們一起學(xué)習(xí)毛澤東的一篇演講（板書課題），相信同學(xué)們讀后你會對“為人民服務(wù)”有一個正確理解和認(rèn)識。

二、初讀課文，整體感知

1．輕聲讀文，畫出文中生字新詞。

2．同桌互相檢查讀課文，注意生字要讀準(zhǔn)字音。

3．同學(xué)互相推薦讀，教師鼓勵讀書不太好的同學(xué)展示自己。4．默讀課文，毛澤東的這篇演講稿主要提到了哪個同志，號召大家向他學(xué)習(xí)？

（PPT介紹張思德）

三、初讀課文，理清思路

1、這篇演講稿屬于議論文，在議論文中，必須要有論點，論點就是作者想發(fā)表的主要觀點，作者開頭第一段就點明主題，表達(dá)了自己的觀點，1．指名讀第一小節(jié)。想想這段話主要講什么？圈出表達(dá)作者觀點的詞語。板書：論點（共產(chǎn)黨及領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍隊伍的宗旨是完全、徹底地為人民服務(wù)的。）

2．齊讀。

3、作者為了說明自己的論點，在文中從三個方面講了怎樣才能為人民服務(wù)。這三個方面就是三個自然段，請三個同學(xué)分別讀一讀。其他同學(xué)想想三 段分別講哪三個方面？

（板書：A樹立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀。B、正確對待批評，為人民利益堅持好的，改正錯的。C、搞好團(tuán)結(jié)，提高勇氣，互相愛護(hù)，使整個人民團(tuán)結(jié)起來）

4、指讀末段，想想主要講什么？（號召大家追悼為人民的利益而犧牲的同志，寄托哀思，團(tuán)結(jié)起來）

5、作者在演講中，是如何層層深入，邏輯嚴(yán)密地表達(dá)自己三方面的觀點，以此來說明自己開頭的論點呢？我們下堂課來細(xì)讀，一段一段來學(xué)習(xí)。

四、布置作業(yè)

1．抄寫本課生字和新詞。2．熟讀課文。

第二課時

一、品讀課文第二、三、四段。

1．出示“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡木渥?，引導(dǎo)學(xué)生理解意思。

2、作者認(rèn)為怎么樣的死重于泰山呢？

3、除了張思德，你覺得還有哪些人的死也是重于泰山的？

4、齊讀。

5、引導(dǎo)學(xué)生讀好三段。共幾句，分別講什么？

第一句：我們歡迎批評。（因為……所以……）

? 第二句：我們歡迎任何人的批評。（不管……都……）? 第三、四句：我們接受任何人的只要是正確的批評。（只要……就……）

（……就……）

? 我們采用了李先生的意見。（就是；就……）

? 以人民利益為標(biāo)準(zhǔn)，就能興旺。（只要……就……）A出示課件，齊讀前四句，圈出關(guān)聯(lián)詞，體會結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密。B 齊讀全段。抓住關(guān)聯(lián)詞嘗試背誦。

6、自由讀第四段，看看哪里讀不懂的，提出來。

A理解：根據(jù)地：指的是當(dāng)時陜甘寧邊區(qū)和華北、華中、華南等抗日根據(jù)地。當(dāng)時這些根據(jù)地人口是九千一百萬。這句話說，要擴(kuò)大抗日革命根據(jù)地，才能取得全名族、全中國的解放。B理解：我們的同志在困難的時候，要看到成績，看到光明，要提高我們的勇氣。（革命斗爭不會一帆風(fēng)順，必然要遇到艱難困苦，我們?yōu)榱巳嗣窭?，為了民族解放，就不能怕困難，要樹立信心，鼓足勇氣，看到成績和光明未來。）

C出示句子“我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助?！苯Y(jié)合你知道的事例，談?wù)剬Υ司湓挼睦斫?。（因為我們是革命的隊伍，是為人民利益工作的，因此要搞好團(tuán)結(jié)，互相愛護(hù)，使整個人民團(tuán)結(jié)起來。）

D,圈出此段的關(guān)聯(lián)詞，體會句子間的緊密聯(lián)系。齊讀。

二、讀末段理解。

1、默讀，哪些人可以給他開追悼會？開追悼會的目的是什么？

2、這篇演講稿就是在給張思德的追悼會上說得，你明白毛澤東當(dāng)時說這番話的意圖是什么？

三、領(lǐng)悟表達(dá)，積累運用。

1．《為人民服務(wù)》是我們小學(xué)階段首次接觸的一篇議論文，說一說你領(lǐng)悟到什么？（論點鮮明，并圍繞主要意思分層論述，思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。）

2．“為人民服務(wù)”是1944年毛澤東在追悼張思德會議上的一篇著名演講，同學(xué)們趕快用自己喜歡方式把課文背誦下來。

四、鞏固練習(xí)：見PPT

五、課外推薦觀看影片（見PPT）