第一篇：2009.2“學(xué)會感恩,共創(chuàng)和諧”主題教育方案

利津縣第一實驗學(xué)校

“學(xué)會感恩，共創(chuàng)和諧”主題教育方案

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，弘揚和培育民族精神，引導(dǎo)青少年樹立“心中有他人”的意識，培育學(xué)生的健康心態(tài)，塑造學(xué)生的健全人格，幫助學(xué)生知榮明恥、學(xué)會做人、學(xué)會與人和諧相處，加強(qiáng)中小學(xué)生道德養(yǎng)成教育，推進(jìn)和諧校園、和諧家庭建設(shè)，結(jié)合我校實際，決定深入開展“學(xué)會感恩，共創(chuàng)和諧”主題教育。

一、活動時間

2009年2月18日—20010年2月

二、活動對象 中小學(xué)全體學(xué)生

三、活動目的

1、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，要始終對給予自己關(guān)愛、體恤、幫助、指導(dǎo)的人心存感激。

2、讓學(xué)生懂得“感恩”是一種責(zé)任。感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。

3、讓學(xué)生學(xué)會感謝、珍惜和感恩。感謝那些曾經(jīng)給過自己關(guān)愛、幫助、指導(dǎo)的人。通過感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會知恩圖報，感謝父母的生養(yǎng)之恩，感謝師長的教導(dǎo)之恩，感謝他人的幫助之恩。培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母，勤奮學(xué)習(xí)，服務(wù)人民，團(tuán)結(jié)互助的傳統(tǒng) 1 美德，以實際行動，回報祖國、父母、老師和他人。

四、活動內(nèi)容

1、建立感恩日記。要求每名學(xué)生準(zhǔn)備一本日記本，內(nèi)容主要記錄日常生活中家長、老師、同學(xué)、親人等對自己的關(guān)愛與幫助，切身感受身邊的親情，學(xué)會體會親情。記錄的事項可長可短。但每天（包括周末、節(jié)假日）都要實事求是地進(jìn)行記錄，并請家長簽字。小學(xué)低年級的同學(xué)可以請家長代寫。

（1）記錄他人為自己做的一件件具體小事，也可以是他人對自己從言語上的關(guān)心，行動上的呵護(hù)。

（2）記錄自己在家中的表現(xiàn)。包括做一些力所能及的家務(wù)，在家中打掃衛(wèi)生、疊被子、洗碗、洗衣物。向父母噓寒問暖，送一句溫馨的祝福、講一個開心的故事、贈一個親手制作的禮物，為家長倒一杯水等。

（3）記錄自己在學(xué)校為他人、集體所做的事情，體會施恩的快樂。給老師寫一封信，做一張賀卡，送一句祝福語等，表達(dá)對老師的感激之情。以“牽手同學(xué)，共同進(jìn)步，建設(shè)和諧校園”為主題，為同學(xué)、班級、學(xué)校做一件有益的事，掀起互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

（4）記錄自己為陌生人、社會所做的有意義的事情。

2、大力開展感恩教育活動。

（1）算一筆感恩帳。各年級部要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，開好以感恩教育為主題的主題班會，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中接受父母、師長等多少恩情。（2）給父母、師長寫一封感恩信或文章。以“感恩”為主題，讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際，抒發(fā)對生活的熱愛，對親情的眷戀。

（3）結(jié)合“三八婦女節(jié)”，舉辦一次“感恩父母”主題演講比賽和感恩征文比賽。各班級、年級部以“感受關(guān)愛，勤奮學(xué)習(xí)”為主題，認(rèn)真組織一次感恩演講比賽和征文比賽，并將優(yōu)秀征文推薦到學(xué)校參加評選。

（4）講一個感恩的故事。通過查找資料，整理后向同學(xué)講述最令自己感動的故事，并向故事的主人公學(xué)習(xí)。也可以是發(fā)生在自己身邊或自己身上的感人故事。

（5）開展感恩系列壁報展示和黑板報評比。以“感恩的心”、“學(xué)會感恩，共創(chuàng)和諧”為主題各完成一期壁報。

（6）每個學(xué)生學(xué)會唱一首感恩的歌。例如，《懂你》、《長大后我就成了你》、《愛的奉獻(xiàn)》、《感恩的心》、《燭光里的媽媽》等。

（7）看一部感恩的影視作品或聽一場感恩講座。各班級要充分利用多媒體，播放有關(guān)感恩的影視作品或講座。沒有多媒體的班級可以到五樓多媒體教室觀看。完成后，讓學(xué)生寫出心得體會或感受。

（8）各班要在教室內(nèi)的黑板上建立感恩溫馨提示語或警句，定期更換，以此來提醒廣大同學(xué)時刻不忘感恩。

（9）結(jié)合“感動一校人物”評選，將感恩事跡一并納入，在班級、年級部內(nèi)開展感恩人物評選。

（10）各班積極撰稿，挑選優(yōu)秀的感恩故事和文章向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，在全校廣播。少先隊將各班的投稿數(shù)量、采用情況做好統(tǒng)計、匯總。

五、活動要求

1、搞好宣傳發(fā)動。2月20日--2月27日，各年級通過召開動員會，讓學(xué)生充分認(rèn)識感恩的重要意義，向?qū)W生發(fā)出“知恩、報恩、施恩”倡議。致家長一封信，爭取家長的支持和配合。利用班會、國旗下講話、校報?？?、學(xué)校廣播、宣傳櫥窗等陣地，全方位地進(jìn)行“學(xué)會感恩，共創(chuàng)和諧”主題教育的宣傳發(fā)動工作。通過這些形式，營造感恩主題教育氛圍，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，引發(fā)學(xué)生對感恩問題的思考。

2、突出重點，注重實效。各年級部、班級根據(jù)活動內(nèi)容可進(jìn)一步細(xì)化活動方案。活動中要善于創(chuàng)新形式，豐富活動內(nèi)容，在活動主題既定的情況下可不局限于本方案活動內(nèi)容，鼓勵各年級部、班級創(chuàng)造性地開展形式多樣、富有成效的感恩教育活動。

3、做好結(jié)合文章。各班級、年級部要將感恩系列教育活動與遵守學(xué)生守則、行為規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度相結(jié)合；與爭做“七個好學(xué)生”相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生把感恩作為成長的原動力，自覺學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺抵制不良現(xiàn)象和行為，維護(hù)班集體和學(xué)校的形象。

4、注意材料的積累。各年級部、班級要切實抓好活動的信息、材料的上報工作。

5、總結(jié)評比。各年級部要對在本次主題教育中教育效果好，表現(xiàn)突出的班級、個人進(jìn)行總結(jié)，形成材料報政教處。階段性活動結(jié)束之后，學(xué)校將對年級部活動開展情況進(jìn)行評比，表彰活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀年級部、班級和個人。

團(tuán)委

二〇〇九年二月十七日

第二篇：“學(xué)會感恩 共創(chuàng)和諧”活動方案

“學(xué)會感恩 共創(chuàng)和諧”教育活動實施方案

根據(jù)縣、鎮(zhèn)教委要求，結(jié)合我校實際情況，為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，大力推進(jìn)社會主義榮辱觀建設(shè)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，我校決定開展“學(xué)會感恩，共創(chuàng)和諧”教育活動，現(xiàn)將活動實施方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以構(gòu)建和諧校園，和諧社會為目標(biāo)，通過開展感恩教育系列活動，不斷增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使他們時刻做到“心中有祖國，心中有集體，心中有他人”，做到孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、關(guān)心社會、愛護(hù)自然，把學(xué)生培養(yǎng)成知恩相報、誠實守信、道德高尚的社會，以合格建設(shè)者和接班人。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為使“學(xué)會感恩，共創(chuàng)和諧”教育活動開展的豐富多彩，取得效果，學(xué)校將成立以校長為組長，副校長為副組長,教務(wù)處、政教處、學(xué)生會、團(tuán)委各部門成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組；以及以政教主任為組長，學(xué)生會、團(tuán)委書記任副組長，各班主任為成員的活動執(zhí)行小組。

三、內(nèi)容和形式

要將感恩教育活動貫徹于學(xué)科教學(xué)和各項活動之中，形式要多 樣，內(nèi)容要豐富，要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，確保教育效果。

（一）回報父母養(yǎng)育之恩。

通過鼓勵和動員學(xué)生開展為父母多做事，與父母多說知心話，為父母過生日，給父母送自己制作的禮物，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等活動。使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之恩。

（二）感激老師的教誨之恩

學(xué)校動員學(xué)生開展向老師獻(xiàn)真情活動，通過寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻(xiàn)一束鮮花，送一句話等真摯樸實的方式，來表達(dá)對老師的感激之情。

（三）感激同學(xué)間的愛心互助

通過開展“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”等主題活動，以及給身邊同學(xué)做一件有益的事，給班級（團(tuán)支部）做一件有益的事，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

（四）感恩社會的關(guān)愛

利用“社會實踐活動”、“社會調(diào)查”等形式，開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育活動，使他們體會到社會對他們的關(guān)心和愛護(hù)，引導(dǎo)他們感受今天的幸福來之不易，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。增強(qiáng)學(xué)生的“感恩社會、報效祖國”的深刻感情。

（五）感恩自然的賜予

開展愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境的活動。結(jié)合“平安和諧校園”建設(shè)，組織每一個學(xué)生主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的志愿者。

四、時間安排

本次活動分為三個階段：

1、宣傳發(fā)動階段（4月7日——4月20日）

各班級要通過班會、宣傳欄、黑板報等大張旗鼓的宣傳發(fā)動，提高廣大師生對“感恩教育”活動的認(rèn)識。學(xué)校組織成立“感恩教育”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定活動計劃，以保障活動的有序開展。

2、組織實施階段（4月21日——11月30日）

本階段要組織開展形式多樣的“感恩教育”活動，創(chuàng)造性的開展工作，確?；顒迂S富多彩，學(xué)生喜聞樂見，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。

4月—— 6月各班宣傳發(fā)動并開展“感恩父母”活動6月—— 7月各班開展“感恩教師、同學(xué)”活動

7月—— 9月開展“感恩社會”、“感恩大自然”活動9月——11月開展“感恩歌曲”演唱比賽

(學(xué)生會、團(tuán)委積極行動起來，使“感恩教育”活動與學(xué)校的日常工作、學(xué)生的日常行為、生活聯(lián)系起來。如到敬老院勞動、綠化校園、綠化205國道等。)

3、總結(jié)評比階段（12月1日——12月31日）

學(xué)校將通過檢查評比，將各項活動結(jié)果作為各班量化管理評比的重要內(nèi)容，以及優(yōu)秀班主任的評選內(nèi)容之一。

各班級要充分認(rèn)識這項活動的重要意義，認(rèn)真組織，爭創(chuàng)經(jīng)驗，努力使這項教育活動收到實效。

附:

唱響“感恩之歌”歌曲的推薦表

《父親》劉和剛

《父親》崔京浩

《母親》《祝媽媽長壽》閻維文《世上只有媽媽好》《每當(dāng)我走過老師窗前》

《同一首歌》

《讓世界充滿愛》

《愛我中華》

《龍的傳人》

《長大后我就成了你》

《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》 《我的中國心》

《感恩的心》

第三篇：“學(xué)會感恩，共創(chuàng)和諧”主題團(tuán)會活動策劃書

“愛”是天底下最偉大、最無私的情感。有父母之愛、朋友之愛、同學(xué)之愛，社會之愛……太多太多愛，我們理所當(dāng)然地承受著！可是僅僅承受就夠了嗎？不夠，更多的是，我們要學(xué)會感恩，學(xué)會把所感受到的恩情傳遞給他人、傳承給社會，讓整個社會更和諧。為此，我系將于 6月21日開展以感恩為主題的班團(tuán)活動。

一、活動目的：培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識的人，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛與扶持，懂得人與人之間要相互扶持，知道感激為自己付出的人。

二、活動主題：“學(xué)會感恩，共創(chuàng)和諧”

三、活動時間：6月14日

四、活動對象：自動化與信息工程系各團(tuán)支部

五、活動地點：三教

六、活動形式：討論、演講

七、活動流程策劃：

活動一：感恩傳承你我，真情由心而生

內(nèi)容：

1、觀一部感恩影片《美麗的大腳》

2、詩朗誦《母親的贊歌》

3、“一封家書”征文演講比賽

讓學(xué)生對感恩有所了解，從而彰顯感恩之情。

活動二：算筆親情賬，感知父母恩

內(nèi)容：

1、計算自己現(xiàn)在一年的花費、家庭一年的收入，對比一下自己的花費占家庭收入的比例，反思自己平時是否有高消費、盲目消費、攀比、浪費等現(xiàn)象，通過算感恩帳，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，最后假定自己大學(xué)畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算賬，體會父母苦心。

2、寫出父母為你做的十件事。寫出你為父母所做的五件事。

活動三：“感恩”名言薈萃

在我們生活學(xué)習(xí)周邊常常會有一些經(jīng)典寓意的句子，但也常常因我們的疏忽而沒注意到，將它們遺忘掉。為了盡量避免這種情況出現(xiàn)，我們開展這一收藏活動。

內(nèi)容：采用小組討論，學(xué)生代表發(fā)言的方式，看誰說得多、說得準(zhǔn)確。

活動四：“感”語貼吧

感恩 是生活中最大的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺，已在每個學(xué)子的心中深深扎根。

內(nèi)容：通過前面幾個活動，學(xué)生在某一程度上對“感恩”這個主題有了深刻的認(rèn)識，這時讓他們將自己的感情表達(dá)出來，付諸于實際行動。最后合唱歌曲《感恩的心》結(jié)束本次班團(tuán)活動。

自動化與信息工程系團(tuán)總支

xx年6月9日

第四篇：學(xué)會感恩共創(chuàng)美好生活（模版）

學(xué)會感恩共創(chuàng)美好和諧

感恩莫過于感恩社會，只有感恩社會，回報社會，才能體現(xiàn)感恩的最大價值。局限于淺意思的感恩，只能延伸出人的私利和低俗的情感，不僅曲解了感恩的實質(zhì)，而且損害了人與人相互間的社會道德。

社會救助是人類社會最基本的元素，是人類相互支撐的基礎(chǔ)。捐助是一種社會道義的擔(dān)當(dāng)，受捐著是社會救助的受益人。彼此之間的恩德是一種社會道德，捐助者求得不是知恩圖報，而是為了一份社會責(zé)任；受捐者不僅感激捐助人，最重要的是要反哺于社會，更好的承擔(dān)社會義務(wù)。

帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中回響；習(xí)慣了愛縈繞的感覺。一切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠(yuǎn)保持眺望的姿態(tài)，尋找天空中清遠(yuǎn)的夢。追逐中，我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠(yuǎn)去。當(dāng)乘上火車，當(dāng) 熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去，當(dāng)站臺上熟悉的身影最后化成一個小點……頓時，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞。那一刻，我明白：愛不曾遠(yuǎn)去。只是我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷那愛我勝過愛自己的人。就在那一刻，我學(xué)會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的 溫暖；就在那一刻，我學(xué)會了在感謝的同時去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽，天涼，注意保 暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身體。感

恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會 再眺望那水中的花朵。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生 命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！

帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，美麗的景致填滿雙眼。兩年前去特殊學(xué)校的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)刻骨銘心。忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗卻無神的眼睛。當(dāng)被一個可愛的小盲女拉著手，滿是向往的問我：姐姐，天空真的是湛藍(lán)的嗎？湛 藍(lán)又是什么樣子的時候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。那一刻，我從心里感激上天給我一個健全的身軀，讓我看到五彩的世界。從那時起，我的雙眼不再緊 盯失去的的現(xiàn)象，心中不知不覺中，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來寧靜。在沉淀中，感謝困難，是困難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持，感謝失敗，失敗帶給我成長。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧靜中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最 真最純的意義。感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當(dāng)耳旁不在喧囂，當(dāng)眼睛不在迷 茫，當(dāng)心不再悲憤，讓我們沉淀下來，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候，教會了我 用感恩的心去生活

“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，又

情歸何處，誰在下一刻呼喚我”。

每次聽到它，唱起它，我都會在內(nèi) 心經(jīng)受一次愛的洗禮和震撼，它讓我一次次地拷問自己：我是誰？我來自何方，去往何處？ 也許每個人來到這個世界，的確是一種偶然，就像一顆塵土任意飄蕩，風(fēng)住塵息之后，才降 落此時、此地、此家。沒有人知道自己的歸宿到底在哪里，人生并非命中注定，蒼天有時也 會捉弄人，人的生命是可貴的，又是脆弱的，但不是無所作為的。不管怎樣，不管來自何方，又將要去向哪里，存在就是價值，感恩才知惜福。

人生注定離不開奮斗，充滿著艱辛，人生之路也會荊棘遍布。一帆風(fēng)順、平步青云只不 過是美好的愿望罷了。人總是幻想著征服世界，但我們要知道，欲征服世界，先要征服自己。與其感嘆人生苦短，不如在奮斗中延長生命。天地雖寬莫如心寬，心寬就會有夢想，有夢想 就會有奇跡，因為有夢想 的人心中常存感恩的心。

人生因為有了愛心而精彩。人生也會時刻伴隨著淚水，有時 喜極而泣，有時頓足捶胸，有淚未必非豪杰，但人生決不可認(rèn)輸失志。人生其實充滿了探索，也充滿了成功和失敗。有人失敗了，總會怨天尤人，抱怨上天的不公，其實一份付出就有一 份收獲，不放棄、不認(rèn)輸，終有所成。成功者決不放棄，放棄者決不成功，成功只有一個理 由，那就是，我要成功。成功的人懂得珍惜，珍惜才會擁有，感恩才會天長地久。

讓我們在孤獨與迷茫中認(rèn)清了自己的方向，我們堅守著：努力學(xué)習(xí)，報效祖國，回報社會的信念，繼續(xù)著求知的旅程，這段旅程，雖有坎坷，有心酸，但我不會后悔，因為我知道前方會事一片光明。

感恩是一種方式，感恩更是一種境界。我要用心經(jīng)營好這顆感恩的心，我會把感恩理解為生活中的一種美好，懷著一顆感恩的心直面人生，我生活的世界里又多了一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我要懷著一顆感恩的心，給自己昏睡的心靈多一些觸動，讓趨于麻木的神經(jīng)有些靈醒，使冷硬的神色顯些溫情！學(xué)會感恩，懂得感謝，感謝一切美好與相助，甚而感謝促使我開悟的感動與教會我堅強(qiáng)的酸苦！

我們生活在世上，原本就生活在彼此的恩義中，人恩于我，我恩于人，我們的生活也一定會更動人！感恩，也是一種互相幫助。但愿，人人都能懂得感恩，學(xué)會感恩，擁有一顆感恩之心，共同創(chuàng)建和諧社會，共同創(chuàng)建美好的家園。學(xué)會感恩，時時牢記。共創(chuàng)和諧，有我有你！但只要時刻不忘報恩，學(xué)會感恩，我們的世界就一定會更美好。

第五篇：學(xué)會感恩共創(chuàng)和諧社會

學(xué)會感恩共創(chuàng)和諧社會

“感恩”，顧名思義，就是感謝他人對自己的恩情，予以報答。在我國，自古以來就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”這句格言，也有“羔羊跪乳”等許多有關(guān)于感恩的故事。由此可見，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是創(chuàng)建和諧社會不可缺少的基礎(chǔ)理論。

為人子女，當(dāng)時刻銘記父母之恩。父母生我，賜我以骨肉;父母教我，賦我以靈魂。此恩此情，世間罕有言報者，即便是那九天之上的大羅神人，又當(dāng)如何?道教典籍記載，少年哪吒，年輕好勝，割肉還父，削骨還母，自以大恩已報，然及成年方悟，是誰給了他悲天憫人之心，忠君愛國之性，那不還不是生他養(yǎng)他的父母嗎?可見，父母的恩，我們是無法還清的，唯有知恩圖報，孝義先行，法忠孝敬養(yǎng)之道，效鳥獸反哺之行。母親在痛楚中生下我們，含辛茹苦，哺育我們，從呀呀學(xué)語、跚跚學(xué)步到逐漸長大，一束鮮花、一句溫暖的話、一件家務(wù)事，我們要感謝母親的養(yǎng)育之恩。

記得在一個星期天的早上，我突然感覺頭暈?zāi)垦＃瑴喩頉]勁兒，吃一點飯，就吐出來，又吐又拉，還一個盡發(fā)燒。媽媽見狀，急得像熱鍋上的螞蟻，背起我就向醫(yī)院跑，豆大的汗珠一個盡往下落，我看見了，鼻子一酸，眼淚從我的眼眶涌了出來，我用手把媽媽的汗都抹掉了，對媽媽說：“媽媽，歇一會兒吧?！眿寢屝χf：“沒事兒，我不累?！闭f完，便接跑。到了醫(yī)院，媽媽帶我去檢查，又去化驗，要打針，然后，又陪我打針，我在打針時，躺在媽媽的懷里“呼呼”睡著了。啊，媽媽對我的愛是溫暖的懷抱。

爸爸媽媽對我們的恩惠有一千個，有一萬個，而我們卻能做些什么呢?

我們生活在世上，原本就生活在彼此的恩義中，人恩于我，我恩于人，但只要時刻不忘報恩，學(xué)會感恩，我們的世界就一定會更美好，我們的生活也一定會更動人!感恩，也是一種互相幫助。但愿，人人都能懂得感恩，學(xué)會感恩，擁有一顆感恩之心，共同創(chuàng)建和諧社會，共同創(chuàng)建美好的家園。學(xué)會感恩，時時牢記。共創(chuàng)和諧，有我有你!