第一篇：大學生的實習和打工的區(qū)別[推薦]

從勞動法律角度，分析大學生的實習和打工的區(qū)別。（1）大學生的“實習”，分為二種情況：一是學校指派的“實習”。所謂“實習”，應(yīng)是在學校與單位建立實習合作關(guān)系的基礎(chǔ)上，由學校指派學生到單位實習，為此學校應(yīng)負擔相應(yīng)費用。根據(jù)校企合作協(xié)議確定相互關(guān)系，不受勞動法約束。

二是畢業(yè)前的“全職實習”。這種情況，因工作時間超過非全日制用工的限制，與全日制用工已沒什么區(qū)別，但由于無法建立正式勞動關(guān)系，而客觀上不能按照正式員工給予其他福利和保障。我國法律目前沒有相關(guān)規(guī)定。（2）大學生個人的“打工”。大學生通過提供勞務(wù)獲得報酬以維持或改善生活。“打工”完全符合勞動關(guān)系特征，屬勞動法調(diào)整。符合非全日制用工條件的按照非全日制用工規(guī)定處理。（3）“實習”與“打工”的主要區(qū)別

①是否建立勞動關(guān)系。無論是指派“實習”，還是 “全職實習”都沒有建立正式的勞動關(guān)系；而“打工”則是符合勞動關(guān)系特征的。

②是否適用勞動法律制度?！皩嵙暋辈贿m用；“打工”適用。（4）“打工”的用工時間如果明顯超過非全日制用工的規(guī)定，甚至“全職實習”，則應(yīng)按照全日制用工來處理，除客觀無法給予的福利和保障外，都應(yīng)同等對待。如果用工時間沒有明顯超過非全日制用工的規(guī)定，則還應(yīng)該按照非全日制用工處理。

第二篇：大學生打工實習報告

放寒假了，為了增強實習能力，來到了西安一家名為《高科建材》生產(chǎn)廠子。

初次，我步入社會，體驗社會生活，懷揣“勤懇、實干”的積極態(tài)度去面對我的第一次社會經(jīng)歷。進廠之后，我被安排在塑剛車間，分到了后續(xù)生產(chǎn)線。這個生產(chǎn)線在這個時期專門制造窗子、門上用的卷軸紗窗。涉及到的主要工序有：

準備材料——下料：在機器上切割用到的紗盒、彈簧、枝干、墊條等；

制作紗簾：裁紗、燙紗、押邊條、押珠子線等；

其他：打結(jié)做拉簾系，給紗盒穿皮條、穿磁條等；

零件組裝——對上階段的材料進行組合安裝。

粘貼標簽——分類貼標簽

檢查工作——主要由班長一個一個檢驗是否過關(guān)、合格

我剛來，是新手。每天只能做一些雜活。幫師傅們拿個工具啦，搬個成品了，下班前打掃個衛(wèi)生了，一些簡簡單單的，一點也不含技術(shù)的力氣活。其實，也不毫多大的力。

漸漸地，我在廠子里和師傅們混熟了。在接下來的日子里，我先是和一位流著大胡子的師傅裁紗。每天，在一個很大的燈下，面對著一張大的方桌，右手持刀，左手按尺。別小看這，也含技術(shù)。就單單的“量尺寸”，也有經(jīng)驗與技術(shù)。聽師傅說，新手才得紗，邊緣是毛邊，即不平整，兩頭的尺寸也一般不標準，更甚者，就裁斜了。持刀，要傾斜一定的角度，用整個的臂力，那樣裁出的紗不起毛邊。我偷偷看我裁的，能過關(guān)的沒有幾條。技術(shù)是練出來的，需要時間的支配。慢慢的順手了，收到了很好的回報。我學到了一些持刀裁紗的技術(shù)，領(lǐng)悟到了一些技巧。

隨著，我又跟著另一位瘦瘦的師傅下料。下料這活可不得馬虎。要是一出錯，料就不夠了必須得嚴格按照下料單下料。起先，我只是幫師傅扶一下料，看看下料單。歇息時，師傅給我講解下料單上的各種數(shù)據(jù)。我淺顯的了解了一些。面對切割機器，師傅給我教如何按鈕?！皫煾狄M門，修行在個人”。趁著歇息時間，我開機，用廢料來練習。一點也不敢疏忽，因為面對的是轉(zhuǎn)速很快的鋸條，少不留神，就有可能把料切割的少尺寸，更甚者，傷著自己。

我沒敢怠懈。次次認真對待，所以我的收獲不淺。同時，師傅的教導(dǎo)，也使我受益匪淺。

準備階段的工序到了尾聲。我被小班長安排到了組裝組。面對一張張圖紙，我毫無表情。因為我看不懂圖紙。更不說，組裝了。幸好，師傅們都是熱情老實人。沒有一點嫌棄我之意。

耐心的給我說。他們進行一個零件安裝，我就跟著安一個?！耙嗖揭嘹叀?。在沒有認識清楚圖紙前，我可笑的會了組裝?！皩嵙暵?lián)系理論，理論應(yīng)用實習”。我從實習中認識了圖紙。明白了一些標注、符號……

看著一件一件的成品出來，有一種說不出的自豪感！下來就貼標簽，寫生產(chǎn)時間，訂貨地址。這些簡單EASY的活，幾乎我全包了。干得風風火火，津津樂道。和大家打成了一片天！有說有笑！

打工感受：

短短的幾十天打工日子，我認識了不少的社會人，形形色色！

更重要的是：

一是我再次懂得了團對合作的精神，講求實際，注重事實和有責任感，合情合理地、堅定不移的、認認真真的，有次序、有條理的做事情準時有序的完成它；

二是使我增長了見識，也懂得了一些做人的道理，同時也使我清楚的認識到了自己的不足與缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力的學好自己的專業(yè)技能。作為當代青年，面對知識與技能的競爭壓力，為自己定下一個目標，樹立自己的人生觀，用自己的不斷努力、拼搏來實現(xiàn)自己的人生價值觀！

第三篇：大學生打工實習心得體會

大學生打工實習心得體會

實習是觀察體驗社會生活，將學習到的理論轉(zhuǎn)化為實踐技能的過程，所以既要體驗還要觀察。以下qc99小編DL為大家整理了大學生打工實習心得體會,供大家參考!

大學生打工實習心得體會一

時光總是流逝的很快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)來到眼科實習了一個月了，還記得第一次進科室的心情是那般的忐忑，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢怕自己做的不好，后來在慢慢的學習和工作中我克服了心理障礙。

作為一名護士，不僅要學會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，還要學會其他的各項操作，例如：導(dǎo)尿、灌腸、吸痰、鼻飼以及各種儀器的使用等很多東西。所以，學習是貫穿整個臨床始終的一條主線，我們

不僅要學習各項技能，各種儀器的使用，還要學習怎樣去溝通，怎樣與人交流。以前我們每天大部分時間的學習是在課堂中完成的，現(xiàn)在我們已經(jīng)步入社會，生活將會是我們成長的最好的導(dǎo)師。

在眼科的實習生活，并沒有想像中的那樣簡單，大家都說“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴跟藥什么的嗎?！逼鋵崳@樣說是不對的，滴眼藥也有著很多學問，例如：眼藥水、眼藥膏、散瞳藥水、縮瞳藥水、激素類眼藥水，這些先點哪個后點哪個，都要注意些什么，都是有規(guī)則的。醫(yī).學教育搜集整理查視力法，也不像大家所看到的那樣簡單，對于那些在5米之內(nèi)看不見東西的患者，我們要測指數(shù)還有光感，這些都是從前我不知道.雖然，實習的過程是艱辛的，但我們學習的內(nèi)容在不斷充實深入，知識也在不斷的鞏固增長。從點滴做起，從基礎(chǔ)護理、清潔鋪床做起，持之以恒。

成為一名優(yōu)秀的護士不是一蹴而就的，而是要經(jīng)過長時間的日積月累才

能成功，我也準備長時間的奮斗了，爭取成為最優(yōu)秀的白衣天使。

大學生打工實習心得體會二

20xx年的X月XX日到X月XX日，這短短的四周，是我次學習當老師的教學實習周。在這段時間，我收獲了很多，也成長了很多。近一個月的實習，讓我體會到當老師的樂趣。當了近十幾年學生，次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實習、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。

前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應(yīng)學生教育環(huán)境，我們認真聽課，記好筆記，并即時和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認真熟悉教材。

這兩周，我們還批改了學生們的作文。批改作業(yè)時，糾正學生的錯誤是非常重要，在糾正學生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。在這個過程中，我還發(fā)現(xiàn)了大一學生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大

體情況可以分為四類：

類：存在嚴重的單詞拼寫問題，很多同學也分不清詞性。

第二類：句子結(jié)構(gòu)不清晰，時態(tài)使用錯誤，而且喜歡用中文思維進行寫作。

第三類：不注意標點的使用，隨意亂點的現(xiàn)象很嚴重。

第四類：學生態(tài)度問題。這一類學生大多字跡潦草，不認真對待作業(yè)。

經(jīng)過兩周的聽課，第三周，我們便開始準備教案，為講課作準備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫教案，給我們建議。第四周的周一早上，我們進行了次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。結(jié)束之后，鄭老師說我的構(gòu)思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結(jié)，并及時予以修改。周二晚上，鄭老師又抽出寶貴的時間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見，并讓我周三正式上講臺。

于是，5月6日，周三下午，我次

正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內(nèi)容，同學們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最后，由于時間沒有把握好，準備的內(nèi)容并沒有講完。課后，鄭老師評價說我講的挺好，我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來之后，我又對講課內(nèi)容進行改進。5月7日，周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有次那么緊張了，并且在時間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進步。學生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。

這三節(jié)課，讓我充分體會了當老師的感覺。這種感覺很好，看著學生們對你渴望的眼神，你就會覺得你有責任把他們教好。

通過這次實習，我還總結(jié)了幾點關(guān)

于教育的建議，具體如下：

點，興趣對于一個學生來說是至關(guān)重要的。必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。課堂只要是以學生為主，充分調(diào)動他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式。

第二點，老師要有耐心，才能把學生的缺點糾正過來。而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，把自己當成活動中的一員。

第三點，要注重鼓勵學生。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會起到很好的教學效果。

第四點，學生對講課的內(nèi)容反映不一，所以要注重跟同學們的交流，明白他們究竟所需求的什么。

從這次實習中我明白到，備課在上好一節(jié)課的重要性，因此，我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品

質(zhì)，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設(shè)打造堅實的基石。這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和不足，讓我增長了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動。在以后的人生道路上我不會像以前那樣膽怯。因為在這次實習中我變得勇敢，成熟了。在以后的人生道路上，我也會時刻銘記著這段如歌歲月，激勵自己努力前進。

第四篇：打工和創(chuàng)業(yè)的區(qū)別

打工和創(chuàng)業(yè)的區(qū)別

打工與創(chuàng)業(yè)有什么區(qū)別

1：打工是靠自己的能力吃飯，創(chuàng)業(yè)是靠自己的智慧和思考吃飯；

2：打工是靠別人給自己的平臺來展示能力，創(chuàng)業(yè)是靠自己的決心和眼光創(chuàng)造一個平臺；3：打工是做好自己的本分工作就好，創(chuàng)業(yè)是要思考體系運作的每一個環(huán)節(jié)；

4：打工的人期望的是一周有兩天休息，創(chuàng)業(yè)的人是思考的是如何能低成本的運作；5：打工的不愿意真實的面對自己的收入，創(chuàng)業(yè)必須要真實的面對自己的實力和財務(wù)狀況；

6：打工的時候想的是自己的經(jīng)歷和文憑應(yīng)該值多少錢，創(chuàng)業(yè)的時候想的是自己的勤勞和策略能創(chuàng)造多少錢；

7：打工時想用自己的專業(yè)知識吃飯，存錢養(yǎng)家，創(chuàng)業(yè)時候想的是如何利用社會資源來賺錢養(yǎng)活組織和員工；

8：打工的人一般都比較天真，認為辛苦和聽話就可以長保無憂，創(chuàng)業(yè)的時候才知道市場的變幻簡直就是不可測日不可知；

9：打工搞好上司和同事關(guān)系就可以生活，創(chuàng)業(yè)要搞好客戶和社會方方面面的關(guān)系才能生存；10：打工要看上司老板的臉色，創(chuàng)業(yè)看社會消費者和主管行政部門的臉色和媒體的臉色；11：打工想的是今年我能存多少錢，發(fā)多少獎金，創(chuàng)業(yè)想的是今年能開多少店，占多少市場份額；12：打工人今天天下雨和下雪，沒有客人就很高興，可以放松偷懶，創(chuàng)業(yè)想的今天天氣下雨下雪，心如火焚，著急無比，如何吸引客人上門；

13：打工碰到問題就是解決問題，創(chuàng)業(yè)就要想這個問題的根源是什么，怎么解決，還要怎么防止再次發(fā)生；14：打工碰到困擾自己的問題就回避，認為不能解決，創(chuàng)業(yè)碰到自己頭疼的問題必須要勇敢面對，并積極的想辦法解決；

15：打工的時候把工作堆起來，能拖就拖，盡量少事情為好，創(chuàng)業(yè)的時候才知道問題堆在那里，就會成為定時炸彈，保不準哪天公司和自己與員工就都被這問題炸死了；

16：打工時候看著鐘點，踩著鐘點瞇感覺很心安，創(chuàng)業(yè)的時候每天時刻都得想怎么生存發(fā)展；

17：打工的時候到晚上8點就把手機關(guān)了，恐怕有人來麻煩，創(chuàng)業(yè)的時候三部手機放在床頭24小時不關(guān)機，希望有人來關(guān)照生意；

18：打工的人信心都在身體里面埋藏，創(chuàng)業(yè)的人信心都在身體外面張揚；

19：打工的人最不希望在大廳觀眾面前跟別人說自己是馬仔，創(chuàng)業(yè)的人最怕在公共場所之中聽別人說自己是老板，特別是沒有成功的時候；

20：打工時候電話費總是要省了又省，最好的是公司的電話無償使用，出門在外，給老板電話，也是響了一下馬上掛了，創(chuàng)業(yè)的時候電話總是咬咬牙要拔打，即使長途電話，只要是自己的合作方和客戶，總是要等對方掛線，哪怕心上很疼也得承受；

選擇什么，得到什么，要什么，就要去選擇什么！

第五篇：大學生暑假打工實習報告

今年暑假我一開始，我開始了緊張的暑假實踐，準備和同學一起去打工，以便補貼生活，減輕家庭負擔和提高自己的實際動手能。當我告訴父母說要去打工時,他們都感到驚訝：在他們眼中我還是孩子，平時又不太愛說話，況且我還沒有出過遠門，還能一個人出去打工?肯定吃不了苦,干不了幾天就會回家。我也沒想到自己在他們眼中居然是這個樣子。沒辦法只得在我家附近找一份合適的工作.“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學校要求我們積極參加社會實踐,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找。

是挑戰(zhàn)與樂趣并存的。我敢保證從此我可以生活得比以前任何時候都好，都充實！

在我的打工生活中，我也明白了許多：在工地的管理中責備下級是不可避免的。責備也要用適當?shù)姆绞?，既要與工人打成一片，也要保持自己的威嚴。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。本

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的，可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。

現(xiàn)在想來，暑假的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧?，F(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應(yīng)聘一份工作，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。