第一篇：淺談高校體育開(kāi)展體育舞蹈的必要性

淺談高校體育開(kāi)展體育舞蹈的必要性

姓名 學(xué)號(hào): 指導(dǎo)老師: 職稱: 關(guān)鍵詞：高校 體育舞蹈 必要性

摘要：體育舞蹈是以舞蹈形式出現(xiàn)的一種舞蹈與藝術(shù)融為一體的高雅文體活動(dòng)。體育教學(xué)中由于受傳統(tǒng)思想、風(fēng)俗觀念等因素的影響，該課程在高校開(kāi)展的情況不容樂(lè)觀。本文就高校體育教學(xué)中開(kāi)展體育舞蹈的必要性進(jìn)行論述，以供同仁借鑒。

1.引言

體育舞蹈是一種綜合性的人體動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)，在一定的時(shí)間和空間內(nèi)，通過(guò)連續(xù)的人體動(dòng)作過(guò)程，以表達(dá)人們的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。通過(guò)舞蹈教學(xué)不僅可以發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)、同時(shí)還可以提高學(xué)生的審美能力和人際關(guān)系交往能力，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心全面健康起著重要的作用。因此，在當(dāng)前所實(shí)施的素質(zhì)教育中探討高校體育教學(xué)中開(kāi)設(shè)體育舞蹈課程更具有其現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義。

2.高校體育教學(xué)中開(kāi)展體育舞蹈的現(xiàn)實(shí)意義

2.1 有益于培養(yǎng)大學(xué)生的體育素養(yǎng)體育舞蹈是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它對(duì)培養(yǎng)高校學(xué)生文明禮貌，待人接物，形體姿態(tài)，陶冶性情，提高綜合素質(zhì)等方面都具有積極的意義。

2.2 有益于陶冶大學(xué)生的欣賞情操體育舞蹈的形式有個(gè)體和集體相結(jié)合的一種練習(xí)形式，但更多的是群體練習(xí)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中要求參加者相互配合，在音樂(lè)的伴奏下翩翩起舞。

2.3 有利于提高大學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程體育舞蹈有助于非認(rèn)知因素的發(fā)展，可以完善大學(xué)生的個(gè)性特征，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、責(zé)任感、榮譽(yù)感和集體主義精神；培養(yǎng)堅(jiān)持性、果斷性、自制力、獨(dú)立性等優(yōu)良的思想品質(zhì)；使學(xué)生以積極樂(lè)觀、健康情緒了解自我。

3.高校體育教學(xué)中開(kāi)展體育舞蹈的重要性

3.1 體育舞蹈對(duì)大學(xué)生的教育宣傳作用作為教育手段，體育舞蹈不僅能夠

發(fā)展學(xué)生的身體，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性，還能培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和鑒賞力。

3.2 體育舞蹈對(duì)大學(xué)生的健身強(qiáng)體作用體育舞蹈運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是體育與舞蹈的結(jié)合，具有運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)的雙重性，具有豐厚的富時(shí)代氣息。體育舞蹈具有真善美的教育性，它要求學(xué)者實(shí)事求是，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)舞蹈。唯有這樣，學(xué)者所表演出來(lái)的舞蹈才夠真實(shí)，不做作，觀賞的人才能夠真正領(lǐng)略到體育舞蹈的美，真就是真。學(xué)習(xí)體育舞蹈還能夠鍛煉人的身體，讓人達(dá)到身體健康的目的，這就是善。體育舞蹈種類多達(dá)十種，各種舞蹈都具有其獨(dú)特之處，如把升降、擺蕩、反身、傾斜融為一體，在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下翩翩起舞，兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，溫馨而浪漫的華爾茲、音樂(lè)纏綿，舞態(tài)柔美，動(dòng)作舒展，纏綿嫵媚，舞姿抒情，浪漫優(yōu)美的倫巴等等，給人以不同風(fēng)格的優(yōu)美，讓人不驚為之驚嘆，這就是美！

3.3 體育舞蹈對(duì)大學(xué)生的心理健康作用體育舞蹈是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，是人們交流思想聯(lián)絡(luò)感情的一種有效方式，也是一項(xiàng)全身性?shī)蕵?lè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它對(duì)大學(xué)生的身心健康有積極作用。參加體育舞蹈鍛煉時(shí)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、活潑歡快的活動(dòng)氛圍、美妙動(dòng)人的舞姿會(huì)使學(xué)生忘掉生活中的憂愁、學(xué)習(xí)中的煩惱和困難，使人的身心在娛樂(lè)中得到放松。

3.4 體育舞蹈能提高大學(xué)生的社會(huì)交往能力在體育舞蹈課程的學(xué)習(xí)中，大學(xué)生學(xué)會(huì)尊重人、了解人、理解人、幫助人，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，學(xué)到與人交際、共建友誼、相互支持、共同勉勵(lì)。它對(duì)大學(xué)生的身心健康有積極作用。參加體育舞蹈鍛煉時(shí)，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、活潑歡快的活動(dòng)氛圍、美妙動(dòng)人的舞姿會(huì)使學(xué)生忘掉生活中的憂愁、學(xué)習(xí)中的煩惱和困難，使人的身心在娛樂(lè)中得到放松。大學(xué)生在學(xué)習(xí)體育舞蹈的過(guò)程中，一方面在對(duì)技術(shù)掌握從不會(huì)到會(huì)，對(duì)理論從不理解到理解，男、女動(dòng)作配合從不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)的過(guò)程中，他們享受和體驗(yàn)到了成功的喜悅和運(yùn)動(dòng)的愉悅感，從而引發(fā)了他們健康積極向上的情緒。另一方面，學(xué)生會(huì)因在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，而主動(dòng)查找自身的不足，該過(guò)程有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)客觀環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)能力。

3.5 體育舞蹈課有利于培養(yǎng)大學(xué)生的審美能力體育舞蹈作為一種優(yōu)美的人體動(dòng)態(tài)藝術(shù)，必然有很高的社會(huì)審美價(jià)值，它以自身特有的藝術(shù)魅力來(lái)滿足 2

大學(xué)生對(duì)美的追求和審美的需要。通過(guò)體育舞蹈課的完整教學(xué)過(guò)程，學(xué)生可以從不同角度來(lái)提高他們自身審美意識(shí)和能力

3.6體育舞蹈不僅如此，它還具有競(jìng)技性。喜愛(ài)觀看體育舞蹈節(jié)目的我總會(huì)被表演者的高難度動(dòng)作所感動(dòng)，不由得讓我聯(lián)想到他們舞臺(tái)下的辛酸。當(dāng)然，我說(shuō)的不具有實(shí)證意義。但是體育舞蹈冠軍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)體育舞蹈可以作為大強(qiáng)度訓(xùn)練法，它能挖掘人的潛力，充分發(fā)揮人的本質(zhì)力量去與“極限”拼搏，去創(chuàng)造新的世界記錄。它其實(shí)既屬于無(wú)氧運(yùn)動(dòng)有屬于有氧運(yùn)動(dòng)，可見(jiàn)其競(jìng)技性非一般。

4.結(jié)束語(yǔ)

作為一個(gè)體育舞蹈初學(xué)者的我們認(rèn)為舞蹈就是一種無(wú)聲的音樂(lè)吧，它在用他特有的肢體語(yǔ)言向人們?cè)V說(shuō)著情感和故事，而且它還能折射出人情、人性和人生的真諦，展示其精湛的無(wú)窮的藝術(shù)魅力。置身現(xiàn)場(chǎng)，每一支舞曲響起，每一對(duì)選手舞動(dòng)，都是一次美的展現(xiàn)，裙裾飄飄中選手們或轉(zhuǎn)身，或擺動(dòng)，每一次眼神的交流，每一次激情的碰撞，都讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾充分感悟了舞蹈的誘惑；當(dāng)燈光漸漸熄滅，觀眾漸漸散去，你可能會(huì)感嘆美麗的短暫，但那一種被美打動(dòng)以致征服的感受，卻會(huì)長(zhǎng)久地留在你的心里?？偠灾?在當(dāng)今科技信息社會(huì)里，體育舞蹈以其獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式，豐富的文化內(nèi)涵，高尚的道德情操深受到大學(xué)生們的喜歡。所以，目前高校體育教學(xué)中開(kāi)展體育舞蹈課程勢(shì)在必行，同時(shí)對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義。

參考文獻(xiàn)：

黃寬柔，姜桂萍．舞蹈與健美操[M]．高等教育出版社，2001，6:3-8.舒淵，宋曉榮，羅鳴鳳.探析高校體育舞蹈教學(xué)的價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)[J].阿壩師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，25，（3）:115-117.崔曉梅.體育舞蹈的發(fā)展及在高校教學(xué)的開(kāi)展[J].體育學(xué)刊，2001:100-101.黃澤譯.淺談體育舞蹈的價(jià)值[J].新課程研究，2009，（141）:164-165.許昌，陳飛.體育舞蹈文化的審美特征與價(jià)值取向[J].河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，22（1）:25-27.3

第二篇：論開(kāi)展高校體育舞蹈教學(xué)的必要性

論開(kāi)展高校體育舞蹈教學(xué)的必要性

【摘要】體育舞蹈有著悠久的歷史，豐厚的文化底蘊(yùn)，具有較高的審美價(jià)值和健身價(jià)值，它以獨(dú)特的藝術(shù)深受高校學(xué)生喜愛(ài)，如何教好高校體育舞蹈課，激發(fā)大學(xué)生對(duì)體育舞蹈學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生能較快、較好掌握體育舞蹈的理論知識(shí)和技術(shù)動(dòng)作，是每位體育舞蹈教師必須思考和研究的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】體育舞蹈；特點(diǎn)；必要性

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A： 文章編號(hào)：1006-0278（2014）03-194-01

一、體育舞蹈的特點(diǎn)

體育舞蹈是由屬于文藝范疇的舞蹈演變而來(lái)的體育項(xiàng)目，它兼有文藝和體育之間的邊緣項(xiàng)目，是以競(jìng)賽為目的，具有自?shī)市院捅硌萦^賞性的競(jìng)技舞蹈。它具有以下三大特點(diǎn)：

（一）嚴(yán)格的規(guī)范性

規(guī)范性首先表現(xiàn)在體育舞蹈是一個(gè)完整的舞蹈系統(tǒng)，它是經(jīng)過(guò)數(shù)百年歷史的錘煉，幾代人的加工而成的：其次表現(xiàn)在技術(shù)的規(guī)范性上，它嚴(yán)格到多一分嫌過(guò)，少一點(diǎn)欠火。

（二）表演觀賞性

體育舞蹈融音樂(lè)、舞蹈、服裝、風(fēng)度、體態(tài)美于一體，既有觀賞的價(jià)值又有參與的可能，被認(rèn)為是一種“真正的藝術(shù)”。

（三）體育性

1.競(jìng)技性：即比成績(jī)、拿冠軍、為國(guó)爭(zhēng)光；2.鍛煉價(jià)值：體育舞蹈促進(jìn)人體生理變化是明顯的，它是陶冶情操、鍛煉體魄的一種極好形式。

二、高校開(kāi)展體育舞蹈教學(xué)的必要性

我國(guó)高等教育應(yīng)適應(yīng)新形式發(fā)展的需求，更新教育觀念，深化教育改革，切實(shí)加強(qiáng)索質(zhì)教育。體育舞蹈教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。體育舞蹈教育有利于學(xué)生開(kāi)啟思維、挖掘想象力，有利于學(xué)生提升智能、增強(qiáng)創(chuàng)造力，有利于學(xué)生身心健康、增強(qiáng)體魄。體育舞蹈不僅能陶冶情操、提高素質(zhì)，而且有助于開(kāi)發(fā)智力，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。

（一）體育舞蹈能引導(dǎo)大學(xué)生良好的個(gè)性發(fā)展

人的個(gè)性是在先天遺傳和后天環(huán)境影響的基礎(chǔ)上，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)而形成和發(fā)展起來(lái)的。個(gè)性的發(fā)展必須符合一定的社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的要求。健康的個(gè)性，從內(nèi)部心理機(jī)制講，應(yīng)是和諧發(fā)展的：從外部活動(dòng)效能講，應(yīng)是有高度創(chuàng)造性的：從倫理講，應(yīng)表現(xiàn)為體力與智力、知識(shí)與道德、性格與才能、理性與直覺(jué)、美的體驗(yàn)與美的展現(xiàn)等方面高度協(xié)調(diào)的發(fā)展。

體育舞蹈作為一種體育與時(shí)空藝術(shù)相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)，為大學(xué)生提供了發(fā)展健康個(gè)性活動(dòng)的時(shí)間和空間。體育舞蹈是多層次的結(jié)構(gòu)體，由不同國(guó)籍、不同民族、不同文化背景的人們，以全新的活動(dòng)形式，以空間姿態(tài)和時(shí)間運(yùn)動(dòng)的完美融合，展現(xiàn)整體舞蹈藝術(shù)形象，形成各自獨(dú)立的風(fēng)格體系，呈現(xiàn)不同個(gè)性風(fēng)采。如國(guó)際體育舞蹈的現(xiàn)代舞，從總體上講，其風(fēng)格特點(diǎn)是舞姿優(yōu)美，舞步流暢，氣質(zhì)高雅，動(dòng)作規(guī)范性強(qiáng)，一派紳士風(fēng)度：又如拉丁舞，從總體上講，音樂(lè)節(jié)奏強(qiáng)烈，熱情歡快，激情奔放，能培養(yǎng)人的韻律感和審美感。

（二）體育舞蹈能增強(qiáng)大學(xué)生審美能力

追求美是人的正常的心理需求，集服飾美、形體美、音樂(lè)美于一體的體育舞蹈可以使舞者在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)產(chǎn)生各種審美的心理效應(yīng)。在美的旋律中達(dá)到最佳心理狀態(tài)，輕松自如的舞步抒發(fā)內(nèi)心情感，從而得到精神的凈化，情操的陶冶，心靈的愉悅，情感的升華。

（三）體育舞蹈能推進(jìn)校園文化建設(shè)

高校校園文化是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、心理素質(zhì)教育的重要渠道，對(duì)于大學(xué)生良好素質(zhì)的形成具有潛移默化的作用。體育舞蹈的運(yùn)動(dòng)性、藝術(shù)性、娛樂(lè)性和社交性等功能，不僅能使大學(xué)生達(dá)到強(qiáng)身健體、自?shī)首詷?lè)、陶冶情操、消除疲勞等目的，而且能有力地推進(jìn)高校校園文化建設(shè)，形成良好的素質(zhì)教育環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和提高

（四）體育舞蹈教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

三、注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

體育舞蹈十個(gè)舞種的起源和發(fā)展都是與發(fā)源地各國(guó)民族的政治經(jīng)濟(jì)、歷史地理、文化傳統(tǒng)、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣相聯(lián)系的，進(jìn)而創(chuàng)造了具有本民族特色、表現(xiàn)民族思想情感、心理狀態(tài)、理想愿望的豐富多彩的舞蹈藝術(shù)。可見(jiàn)，體育舞蹈包含著極其豐富、深厚的內(nèi)涵。對(duì)學(xué)生而言，提高文學(xué)修養(yǎng)有助于提高觀察生活、捕捉形象、升華創(chuàng)造的能力：提高音樂(lè)修養(yǎng)有助于把握音樂(lè)的作用、風(fēng)格及其描述的意境：提高史地知識(shí)的修養(yǎng)有助于理解各利，舞發(fā)源地的民俗風(fēng)情和生活方式等有關(guān)知識(shí)。這樣就可在豐富知識(shí)、開(kāi)拓眼界的過(guò)程中，不斷地發(fā)展學(xué)生的智力水平，使其通過(guò)經(jīng)常的、獨(dú)立的觀察、聯(lián)想、分析與綜合，對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)處理，最后以生動(dòng)直觀的舞蹈形象、豐富優(yōu)美的舞姿造型、自然獨(dú)特的舞蹈風(fēng)格、濃郁感人的抒情色彩展現(xiàn)在人們面前，讓人們?cè)诿赖南硎苤刑找鼻椴佟?/p>

（一）注意講解示范的重要作用

講解和示范是體育教學(xué)中最常用的教學(xué)法。舞蹈是時(shí)間與空間的藝術(shù)，是用身體和節(jié)奏表現(xiàn)思想感情的。因此舞蹈教師在教學(xué)中要用生動(dòng)的形象去指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，給學(xué)生反復(fù)地示范動(dòng)作。教師示范要有充沛的感情與熱情，示范動(dòng)作要力求準(zhǔn)確無(wú)誤、節(jié)奏鮮明。示范包括單一動(dòng)作和組合動(dòng)作，也可以根據(jù)具體情況做局部動(dòng)作示范，但局部示范應(yīng)盡可能減少。此外，也呆以由教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做，或者選一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生示范。

（二）注意對(duì)學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)

音樂(lè)是體育舞蹈的靈魂，音樂(lè)能激發(fā)人們的興趣。體育舞蹈的節(jié)奏是音樂(lè)節(jié)奏與各舞種自身內(nèi)在節(jié)奏的和諧統(tǒng)一。在教學(xué)中首先就要培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，倘若練習(xí)者舞姿非常優(yōu)美，但卻跟不上樂(lè)曲的節(jié)奏，也把握不好某舞種自身的節(jié)奏，跳得時(shí)快時(shí)慢，這樣就不會(huì)給人以美的享受，也就達(dá)不到審美效果。良好的節(jié)奏感還可以促進(jìn)練習(xí)者對(duì)音樂(lè)的欣賞，對(duì)舞曲結(jié)構(gòu)的理解，對(duì)舞種自身節(jié)奏的理解，從而促進(jìn)習(xí)舞者興趣。

（三）要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

目前高校這方面的師資較少，有的教師是從體操、藝體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。所以要采取一些行之有效的措施來(lái)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，一方面要充實(shí)師資隊(duì)伍，另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件通過(guò)教學(xué)觀摩與研討話動(dòng)，或采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法讓現(xiàn)有的教師提高業(yè)務(wù)水平。

總之高校體育舞蹈教學(xué)是高校體育教學(xué)內(nèi)容的組成部分，是高校體育教學(xué)改革及人才目標(biāo)培養(yǎng)全面發(fā)展的人的內(nèi)容之一。高校體育舞蹈教學(xué)不僅有利于增強(qiáng)大學(xué)生的身體素質(zhì)，而且能改善大學(xué)生的形體條件，還能培養(yǎng)大學(xué)生的心理品質(zhì)及審美觀，豐富大學(xué)生的情感體驗(yàn)及精神生活，促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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第三篇：高校體育舞蹈教學(xué)實(shí)踐探討論文

一、高校體育舞蹈實(shí)踐亟待解決的問(wèn)題

（一）師資力量相對(duì)薄弱

師資力量是衡量高校教育水平的一項(xiàng)重要標(biāo)識(shí)，我國(guó)教育界將體育舞蹈引入高校的時(shí)間不長(zhǎng)，相應(yīng)地造成了體育舞蹈教師的稀缺。我國(guó)對(duì)體育舞蹈教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的大學(xué)較少，大多數(shù)體育教師是憑借自身的興趣愛(ài)好而自發(fā)地進(jìn)行體育舞蹈訓(xùn)練。

（二）未得到應(yīng)用的重視

體育舞蹈作為一門大學(xué)體育選修課，并沒(méi)有得到學(xué)校的高度重視，因此，在體育舞蹈教學(xué)設(shè)備的投入上也就大大折扣。體育舞蹈需要練習(xí)形體基本功，最好是在室內(nèi)進(jìn)行，且場(chǎng)地要大，地面要光滑，以減小阻力，保證動(dòng)作的規(guī)范性。場(chǎng)地內(nèi)需要裝有鏡子和投影屏，學(xué)生在練習(xí)時(shí)可以對(duì)照鏡子進(jìn)行動(dòng)作的自我糾正，快速地掌握體育舞蹈動(dòng)作。而目前來(lái)說(shuō)，高校體育舞蹈教學(xué)大多是在室外進(jìn)行，顯然，體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量難以得到提升。

（三）科學(xué)理論研究匱乏

體育舞蹈是一門涵蓋了許多內(nèi)容的綜合性學(xué)科，而體育舞蹈老師很難做到面面俱到，教師的科研能力是其中最為薄弱的環(huán)節(jié)，制約了體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量。另外，高校體育舞蹈教材嚴(yán)重匱乏，有些高校甚至沒(méi)有訂購(gòu)體育舞蹈類教材，其教學(xué)全部靠教師口授。適應(yīng)于高校普及類體育舞蹈教材的匱乏是影響體育舞蹈教學(xué)的又一重要因素。

二、體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容與方法

體育舞蹈是一門專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，既要使舞蹈動(dòng)作和諧規(guī)范，又要具有表現(xiàn)力和觀賞性。而高校體育舞蹈課程在大多數(shù)學(xué)校是作為一門選修課開(kāi)設(shè)，選修該課程的學(xué)員年齡在18～24歲左右，大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的基本功訓(xùn)練，且身體協(xié)調(diào)性和柔軟性較差，可塑性不強(qiáng)。因此，教師在體育舞蹈教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)根據(jù)這一實(shí)際情況，并綜合考慮高校體育舞蹈教學(xué)的目的，具有針對(duì)性地利用適當(dāng)?shù)姆椒ń淌诤侠淼膬?nèi)容。

（一）合理的教學(xué)內(nèi)容

在體育舞蹈教學(xué)中需要傳授學(xué)生6個(gè)基本要素，基本要素包括時(shí)間、空間、姿態(tài)、力度、流暢性、節(jié)奏。而對(duì)于大多數(shù)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，沒(méi)有扎實(shí)的基本功，不可能面面俱到。因此教師在教學(xué)時(shí)必須根據(jù)學(xué)生這一實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生有參與其中的熱情，不會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容枯燥而乏味，也不會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容難度大難以完成而自暴自棄。合理的教學(xué)內(nèi)容對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性有很大的幫助，為學(xué)生展現(xiàn)體育舞蹈的魅力。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)功底給予充分考慮，在安排內(nèi)容上適當(dāng)加入基本功訓(xùn)練，比如柔韌性訓(xùn)練和形體訓(xùn)練等，其目的在于提高學(xué)生身體各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性和協(xié)調(diào)性。只有在體育舞蹈教學(xué)之出，對(duì)學(xué)生打下牢固的基礎(chǔ)，使學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)能夠完成以后較大難度的訓(xùn)練，并使體育舞蹈具有規(guī)范性和觀賞性，學(xué)生在以后的舞蹈學(xué)習(xí)和舞蹈創(chuàng)造中才會(huì)少走彎路，順利通向成功的殿堂。教師在體育舞蹈教學(xué)中主要向?qū)W生講解基本步法和小套路的內(nèi)容，讓學(xué)生著重掌握基本動(dòng)作，特別是6大元素動(dòng)作，不要偏重于舞蹈動(dòng)作的花樣。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握一些由基本動(dòng)作元素所組成的小套路。最后讓學(xué)生感受小套路中的動(dòng)作與節(jié)奏的可變性和創(chuàng)新性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造一些變形動(dòng)作。整個(gè)體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)循序漸進(jìn)的趨勢(shì)。體育舞蹈是一門綜合性的學(xué)科，其中包含了理論基礎(chǔ)知識(shí)以及實(shí)踐操作知識(shí)，而不應(yīng)當(dāng)認(rèn)為體育舞蹈僅僅需要實(shí)踐。實(shí)踐始終離不開(kāi)理論的指導(dǎo)，沒(méi)有理論的實(shí)踐就不知道實(shí)踐的目的與意義。只有理論聯(lián)系實(shí)際，使得學(xué)生不僅會(huì)體育舞蹈，而且要懂得欣賞體育舞蹈運(yùn)動(dòng)，在達(dá)到美育目的同時(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)修養(yǎng)。

（二）形式多樣的教學(xué)方法

高校體育舞蹈教育的模式應(yīng)該是豐富多樣的，始終堅(jiān)持以人為本的原則，以學(xué)生全面自由的發(fā)展為宗旨，開(kāi)展形式多樣的符合學(xué)生興趣的教學(xué)模式。體育舞蹈教學(xué)中，以人為本，就是要一切從學(xué)生角度出發(fā)，一切教學(xué)方法符合學(xué)生自身特點(diǎn)。理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)做到知行合一。體育舞蹈基本理論講解與舞蹈實(shí)踐相結(jié)合，兩點(diǎn)不可偏廢，光有理論不行，就像無(wú)魚(yú)之水，這樣高校體育舞蹈就沒(méi)有生機(jī)與活力；僅有實(shí)踐也不行，就像無(wú)水之魚(yú)，高校體育舞蹈教育也就得不到發(fā)展。在體育舞蹈教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，在實(shí)際教學(xué)中從單一動(dòng)作開(kāi)始練習(xí)，然后才練習(xí)組合動(dòng)作，切實(shí)做到循序漸進(jìn)。示范與講解相結(jié)合，并處理好二者之間的關(guān)系，使“講解—示范—練習(xí)—提示”有機(jī)地融為一體。高校體育舞蹈教學(xué)應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，充分利用先進(jìn)的現(xiàn)代化儀器設(shè)備，多媒體技術(shù)就是其中的一種。學(xué)生在學(xué)習(xí)體育舞蹈之前，可先利用電腦、投影等技術(shù)，在欣賞體育舞蹈之美的同時(shí)于頭腦中形成對(duì)體育舞蹈的直觀感受，產(chǎn)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的濃厚興趣。并且在練習(xí)過(guò)程中，也可利用攝影等技術(shù)將自己的練習(xí)內(nèi)容保留下來(lái)，通過(guò)反復(fù)的觀看與對(duì)比，找出自己在在上次練習(xí)中哪些做的不到位，有哪些錯(cuò)誤之處，并且加以改進(jìn)，使得自身的技能不斷提高。組織和開(kāi)展形式多樣的體育舞蹈課余活動(dòng)或者競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的興趣。興趣是最好的老師，在開(kāi)展各種體育舞蹈課余活動(dòng)的同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育舞蹈的熱愛(ài)，使學(xué)生能夠在課余時(shí)間進(jìn)行自發(fā)的鍛煉，達(dá)到終生鍛煉的目的。

三、體育舞蹈在素質(zhì)教育中的作用

體育舞蹈集娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)于一體，是體育與藝術(shù)高度結(jié)合的一項(xiàng)新興的體育項(xiàng)目，它可以分為拉丁和摩登2個(gè)大類，每個(gè)大類又可分為5個(gè)小類，共10種舞步。體育舞蹈在國(guó)際上出現(xiàn)的時(shí)間較早，1984年開(kāi)始傳入中國(guó)，現(xiàn)已成為高校體育教學(xué)中的一門，深受廣大教師與學(xué)生的喜愛(ài)。

（一）激發(fā)創(chuàng)新性思維

體育舞蹈起源于民間，人們?cè)谌粘５纳顒趧?dòng)中，運(yùn)用肢體語(yǔ)言以及音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的思想，形成了豐富多彩的獨(dú)立特色的各類舞蹈動(dòng)作。學(xué)生在體育舞蹈的學(xué)習(xí)過(guò)程中可以通過(guò)自身對(duì)舞蹈韻味的理解創(chuàng)造出具有創(chuàng)意的舞蹈造型，有助于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，同時(shí)也有助于引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)和生活的思考與探索。

（二）塑造正確的審美觀

體育舞蹈是能夠體現(xiàn)美的一種藝術(shù)，它能夠反映人們的精神生活，它所展示的美感能夠陶冶情操，開(kāi)闊視野，還能夠擴(kuò)展智慧。教師在體育舞蹈教學(xué)中，以其自身的美感，在潛移默化中使學(xué)生形成一種正確的審美觀念，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

（三）增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)

體育舞蹈運(yùn)動(dòng)是自國(guó)外引進(jìn)的一項(xiàng)新興體育項(xiàng)目，它結(jié)合了體育和舞蹈的優(yōu)點(diǎn)，具有運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)的雙重性。“跳舞能消除過(guò)剩的脂肪，代之以健壯的肌肉組織，使軟化和缺乏活力的肌肉重新變的充滿活力和具有彈性”。因此體育舞蹈不僅能夠展現(xiàn)舞蹈之美，同時(shí)還能起到鍛煉身體的目的。教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣，興趣是一種持之以恒的動(dòng)力，當(dāng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣變成自發(fā)鍛煉的動(dòng)力，體育舞蹈不僅能夠豐富業(yè)余生活，更能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

（四）培養(yǎng)社會(huì)交際能力

在體育舞蹈的學(xué)習(xí)過(guò)程中，舞伴之間、團(tuán)體成員之間會(huì)有大量相互協(xié)作的機(jī)會(huì)，學(xué)生只有通過(guò)相互的溝通與交流才能保證舞蹈動(dòng)作的規(guī)范協(xié)調(diào)。學(xué)生在舞蹈開(kāi)放與優(yōu)美融洽的環(huán)境氛圍下，自我精神意識(shí)會(huì)得到徹底的放松，能夠增強(qiáng)學(xué)生的溝通和交往的意識(shí)，對(duì)于自閉人群具有很好的自愈效果。體育舞蹈能夠促使學(xué)生之間、師生之間相互交流思想，增進(jìn)彼此間的友誼。因此，體育舞蹈活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且能夠提高大學(xué)生的社會(huì)交際能力，對(duì)大學(xué)生心理健康發(fā)展有著重要的意義。

四、小結(jié)

本文從大學(xué)生素質(zhì)教育出發(fā)，結(jié)合自身在體育舞蹈教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高校體育舞蹈教學(xué)實(shí)踐中存在的三大亟待解決的問(wèn)題進(jìn)行分析與探討，在此基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要說(shuō)明體育舞蹈教學(xué)的內(nèi)容與方法，繼而深入分析高校體育舞蹈教學(xué)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的影響與意義。最后指出，各高校以及廣大體育舞蹈工作者應(yīng)當(dāng)對(duì)體育舞蹈于大學(xué)生素質(zhì)教育的重要作用給予高度重視。只有充分認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，才能從根本上解決目前高校體育舞蹈教育中存在的問(wèn)題，在提高體育舞蹈教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，促進(jìn)大學(xué)生全面健康自由地發(fā)展。

第四篇：體育舞蹈試題庫(kù)

體育舞蹈試題庫(kù)

(一）是非判斷題

1、體育舞蹈也稱國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞，體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，是以男女為伴的一種步行式雙人舞的競(jìng)賽項(xiàng)目。（√）

2、體育舞蹈的前身是交際舞。（√）

3、體育舞蹈按風(fēng)格和技術(shù)結(jié)構(gòu)可分為摩登舞和拉丁舞。（√）

4、體育舞蹈按競(jìng)賽項(xiàng)目可分為摩登舞、拉丁舞和團(tuán)體舞。（√）

5、摩登舞包含有華爾茲、維也那華爾茲、斗牛舞、狐步舞和快步舞。（×）

6、拉丁舞包有倫巴舞、恰恰舞、牛仔舞、探戈舞和桑巴舞。（×）

7、體育舞蹈有嚴(yán)格的規(guī)范性、表演觀賞性和體育性的特質(zhì)。（√）

8、鎖步是兩腳前后交叉的步子。（√）

9、組合是兩個(gè)或兩個(gè)以上的舞步型的結(jié)合。（√）

10、套路是由若干組合而串編成的一套完整的舞步型。（√）

11、音樂(lè)的速度是指每一分鐘內(nèi)所演奏的小節(jié)總數(shù)。（√）

12、閉式舞姿是指一手持握，另外一手打開(kāi)。（×）

13、開(kāi)式舞姿是指男女面對(duì)雙手扶握的身體位置。（×）

14、在一個(gè)舞池中為避免互相碰撞而規(guī)定舞者必須按順時(shí)針?lè)较蛐羞M(jìn)，這個(gè)行進(jìn)方向叫舞程向。（×）

15、在跳舞時(shí)為了防止碰撞規(guī)定舞者必須按規(guī)定的引進(jìn)路線有序行進(jìn)，這條按順時(shí)針?lè)较蛐羞M(jìn)的路線叫舞程線。（×）

16、節(jié)奏是指以一定規(guī)律反復(fù)出現(xiàn)，賦予音樂(lè)的性格的具有特色的節(jié)拍。（√）

17、華爾茲又稱“圓舞”，是體育舞蹈中歷史最悠久的舞蹈。（√）

18、探戈舞是帶有拉丁特色的舞蹈。起源于阿根廷。（√）

19、狐步舞起源于美國(guó)。（√）20、倫巴舞起源于巴西。（×）

21、恰恰舞起源于阿根廷。（×）

22、斗牛舞起源于葡萄牙。（×）

23、牛仔舞起源于西班牙。（×）

24、維也那華爾茲起源于奧地利。（√）

25、桑巴舞起源于古巴。（×）

26、快步舞起源于美國(guó)。（√）

27、體育舞蹈比賽上場(chǎng)執(zhí)裁的人數(shù)是雙數(shù)。（×）

28、淘汰法是指從預(yù)選賽至半決賽采用淘汰制比賽的方式。（√）

29、順位法是指決賽時(shí)裁判給選手打的名次通過(guò)順位排列單項(xiàng)和全能的名次。（√）30、體育舞蹈比賽場(chǎng)地長(zhǎng)25米、寬15米。（×）

31、團(tuán)體舞是標(biāo)準(zhǔn)舞或拉丁舞的混合舞。（√）

32、參賽選手在比賽過(guò)程中必須表現(xiàn)每種舞蹈不同的風(fēng)格和特征。（√）

33、同一系列的舞蹈除在風(fēng)格和內(nèi)容上有共同特質(zhì)外，每個(gè)舞種在步法、節(jié)奏、技術(shù)處理以及風(fēng)格上都有自己獨(dú)特之處。（√）

34、華爾茲舞的音樂(lè)速度為每分鐘28—30小節(jié)。（√）

35、探戈舞的音樂(lè)速度為每分鐘31—33小節(jié)。（√）

36、維也納華爾茲的音樂(lè)速度為每分鐘58—60小節(jié)。（√）

37、狐步舞的音樂(lè)速度為每分鐘28—30小節(jié)。（√）

38、快步舞的音樂(lè)速度為每分鐘50—52小節(jié)。（√）

39、桑巴舞的音樂(lè)速度為每分鐘56—58小節(jié)。（×）40、恰恰舞的音樂(lè)速度為每分鐘38—40小節(jié)。（×）

41、倫巴舞的音樂(lè)速度為每分鐘28—30小節(jié)。（×）

42、斗牛舞的音樂(lè)速度為每分鐘56—58小節(jié)。（×）

43、牛仔舞的音樂(lè)速度為每分鐘487—50小節(jié)。（×）

44、體育舞蹈比賽采用“淘汰制”與“順位法”結(jié)合的競(jìng)賽方式。（√）

45、在比賽中裁判員的評(píng)判要素為基本技術(shù)、音樂(lè)表現(xiàn)力、舞蹈風(fēng)格、動(dòng)作編排、臨場(chǎng)表現(xiàn)及場(chǎng)上效果。（√）

46、在西方人稱探戈舞為“舞中之王”，華爾茲為“舞中之后”。（√）

47、在比賽中的預(yù)賽和復(fù)賽裁判員打的是碼克。（√）

48、在比賽中的半決賽和決賽裁判員打的是名次。（×）

49、裁判工作自選手進(jìn)入比賽位置時(shí)開(kāi)始，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)方告結(jié)束。（）50、裁判必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)選手的特定舞蹈的表現(xiàn)進(jìn)行單獨(dú)評(píng)判。（）

選擇題

1、在下列舞蹈中哪種舞屬于拉丁舞（B）

A、探戈

B、斗牛

C、快步

2、在下列舞蹈中哪種舞屬于摩登舞（B)A、恰恰

B、華爾茲

C、桑巴

3、倫巴舞的音樂(lè)節(jié)奏是（A）

A、4/4

B、2/4

C、3/4

4、起源于美國(guó)的舞蹈是（C）

A、倫巴

B、恰恰

C、牛仔

5、起源于古巴的舞蹈是（A）

A、倫巴

B、桑巴

C、牛仔

6、起源于西班牙的舞蹈是（C）

A、倫巴

B、牛仔

C、斗牛

7、起源于巴西的舞蹈是（A）

A、桑巴

B、牛仔

C、斗牛

8、起源于奧地利的舞蹈是（C）

A、狐步

B、快步

C、維也納華爾茲

9、起源于阿根廷的舞蹈是（B）

A、華爾茲

B、探戈

C、狐步

10、恰恰舞的音樂(lè)節(jié)奏是（A）

A、4/4

B、2/4

C、3/4

11、牛仔舞的音樂(lè)節(jié)奏是（A）

A、4/4

B、2/4

C、3/4

12、桑巴舞的音樂(lè)節(jié)奏是（B）

A、4/4

B、2/4

C、3/4

13、斗牛舞的音樂(lè)節(jié)奏是（B）

A、4/4

B、2/4

C、3/4

14、華爾茲舞的音樂(lè)節(jié)奏是（C）

A、4/4

B、2/4

C、3/4

15、維也納華爾茲的音樂(lè)節(jié)奏是（B）

A、4/4

B、3/4

C、2/4

16、探戈舞的音樂(lè)節(jié)奏是（C）

A、4/4

B、3/4

C、2/4

17、狐步舞的音樂(lè)節(jié)奏是（A）

A、4/4

B、3/4

C、2/4

18、快步舞的音樂(lè)節(jié)奏是（A）

A、4/4

B、3/4

C、2/4

19、被譽(yù)為“拉丁舞之魂”的是（A）

A、倫巴

B、恰恰

C、桑巴

20、英國(guó)皇家舞的教師協(xié)會(huì)正式頒布華爾茲、探戈、狐步、快步的舞種步法為摩登舞于哪一年？（A）

A、1924年

B、1925年

C、1926年

21、音樂(lè)旋律活潑歡快、動(dòng)作輕快流暢、舞蹈旋轉(zhuǎn)性強(qiáng)。這是哪種舞？（B）A、快步

B、維也納華爾茲

C、探戈

22、在快速的舞步運(yùn)行中伴以快速的身體運(yùn)動(dòng)，在音樂(lè)中輕松彈跳的舞步，歡快奔跑，舞蹈灑脫自由，熱情奔放，富有動(dòng)態(tài)，這是哪種舞？(A)A、快步

B、維也納華爾茲

C、探戈

23、在獨(dú)特的節(jié)奏中剛勁有力的閃動(dòng)曲行，盡顯深沉，豪放灑脫的舞蹈風(fēng)格，這是哪種舞？（B）

A、狐步

B、探戈

C、華爾茲

24、舞步輕柔圓潤(rùn)、流暢、流動(dòng)性強(qiáng)。這是哪種舞（A）A、狐步

B、探戈

C、華爾茲

25、音樂(lè)歡快跳躍、舞步活潑矯健、風(fēng)格熱烈、詼諧、輕捷、靈巧。這是哪種舞（B）A、恰恰

B牛仔、C、桑巴

26、它的風(fēng)格特點(diǎn)是動(dòng)作粗狂、起伏強(qiáng)烈、舞步奔放、敏捷富有強(qiáng)烈的感染力是行進(jìn)性的舞蹈。這是哪種舞（B）

A、牛仔

B、桑巴

C、斗牛

27、首屆全國(guó)大學(xué)生體育舞蹈錦標(biāo)賽于哪一年舉行？（B）A、2004年

B、2005年

C、2006年

28、首屆浙江省體育舞蹈錦標(biāo)賽于哪一年舉行？（C）

A、2010年

B、2011年

C、2012年

29、首屆浙江省體育舞蹈錦標(biāo)賽在哪里舉行？（B）

A、浙江大學(xué)

B、浙江師范大學(xué)

C、浙江傳媒學(xué)院 30、首屆全國(guó)大學(xué)生體育舞蹈錦標(biāo)賽在那里舉行？（C）A、北京

B、上海

C、長(zhǎng)沙

31、在14—15世紀(jì)是哪個(gè)國(guó)家出現(xiàn)了社交舞？（C）A、英國(guó)

B、法國(guó)

C、意大利

32、在16世紀(jì)社交舞傳入到哪個(gè)國(guó)家？（A）A、法國(guó)

B、德國(guó)

C、美國(guó)

33、在1768年在哪一個(gè)城市開(kāi)了第一家交際舞舞廳？（）A、紐約

B、柏林

C、巴黎

34、交際舞早在20世紀(jì)哪個(gè)年代傳人中國(guó)？（B）

A、20年代

B、30年代

C、40年代

35、“中國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞總會(huì)”成立于哪一年？（A）

A、1989年

B、1987年

C、1991年

36、我國(guó)第一屆全國(guó)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽舉辦于哪一年？（B）A、1989年

B、1987年

C、1991年

37、中國(guó)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)成立于哪一年？（C）

A、1987年

B、1989年

C、1991年

38、是哪一年，經(jīng)國(guó)家體育總局和文化部研究同意中國(guó)體育舞蹈運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)與文化部所屬中國(guó)業(yè)余舞蹈競(jìng)技協(xié)會(huì)聯(lián)合，成立了中國(guó)體育舞蹈聯(lián)合會(huì)。（B）A、2001

B、2002

C、2003

39、國(guó)際體育舞蹈聯(lián)合會(huì)成立于哪一年（A）

A、1990

B、1991

C、1992 40、在體育舞蹈比賽中上場(chǎng)執(zhí)裁的裁判人數(shù)為正確的是（B）A、6

B、7

C、8

41、在體育舞蹈比賽中裁判員有必要向選手解釋評(píng)判結(jié)果嗎？（B）A、有必要

B、無(wú)必要

C、裁判長(zhǎng)有必要

42、在比賽中如果音樂(lè)尚未結(jié)束而選手停止表演，則該選手判為（A）A、最后一名

B、不一定

C、看實(shí)際水平

43、在比賽中如果選手的基本節(jié)奏錯(cuò)誤，則該選手判為（A）A、最后一名

B、不一定

C、看實(shí)際水平

44、在體育舞蹈比賽中采用順位法的是（C）

A、復(fù)賽

B、半決賽

C、決賽

45、下列拉丁舞中那一種是行進(jìn)型的舞蹈（B）A、倫巴

B、桑巴

C、恰恰

46、下列拉丁舞那一種是非行進(jìn)型舞蹈（C）A、桑巴

B、斗牛

C、牛仔

47、曲棍步在下列舞蹈中的哪種舞沒(méi)有此舞步（C）A、倫巴

B、恰恰

C、牛仔

48、下列舞蹈中哪一種舞蹈是有彈動(dòng)的（C）A、倫巴

B、恰恰

C、桑巴

49、下列舞蹈中哪一種舞蹈是沒(méi)有彈動(dòng)的（B）A、桑巴

B、斗牛

C、牛仔 50、下列哪種舞是沒(méi)有身體升降的（B）

A、華爾茲

B、探戈

C、快步

第五篇：體育舞蹈策劃

2014年西南林業(yè)大學(xué)體育

舞蹈大賽

企

劃

方

案

西南林業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì) 實(shí)踐部

二零一四年三月四日

目錄

一、比賽宗旨--------------------3

二、比賽規(guī)程--------------------3

三、大賽前期籌備工作------------5

四、賽前宣傳細(xì)案----------------6

五、賽場(chǎng)布置細(xì)案----------------7

六、比賽當(dāng)日進(jìn)程----------------8

七、人員安排--------------------10

八、比賽當(dāng)日注意事項(xiàng)------------11

九、預(yù)算方案-------------------12

十、應(yīng)急方案-------------------13

十一、賽前工作-----------------15

十二、賽后工作-----------------15

一、比賽宗旨

為了進(jìn)一步推動(dòng)體育舞蹈的廣泛發(fā)展，促進(jìn)我校師生健身運(yùn)動(dòng)，本大賽旨在推廣體育舞蹈，普及舞蹈知識(shí)，發(fā)揚(yáng)體育精神，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)社交禮儀的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)大學(xué)生對(duì)體育舞蹈的熱情。積極參與，舞蹈將會(huì)為你塑造優(yōu)美的體形并帶給你無(wú)限的樂(lè)趣！

二、比賽規(guī)程

一、主辦方∶西南林業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院

協(xié)辦方∶

承辦方:

二、比賽時(shí)間∶2014年 月 日下午16：00-18：00（包括預(yù)賽和 決賽，15:00是選手開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)檢錄，領(lǐng)號(hào)碼牌，熱身的時(shí)間）。

三、比賽地點(diǎn)∶西南林業(yè)大學(xué)老校區(qū)體育館

四、報(bào)名方式

1）現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

報(bào)名地點(diǎn)：協(xié)會(huì)擺攤現(xiàn)場(chǎng)

2）郵箱報(bào)名

報(bào)名郵箱∶

@126.COM

咨詢電話：

五、報(bào)名時(shí)間∶2014年 月 日--月 日。

六、參賽資格∶每個(gè)學(xué)院學(xué)生及教師均可參加,團(tuán)隊(duì),結(jié)組或個(gè)人均可。

七、參賽方法∶

1.自由組合,每人限報(bào)2項(xiàng)(原則上以學(xué)院為單位組隊(duì)、同時(shí)允許跨學(xué)院組合參賽)。

2.比賽分組：

1）男女組合組。

2）女女組合組（即允其中一位女扮男裝比賽）。

八、比賽組別與舞種∶

1．男女組合組：

1）摩登單項(xiàng)∶華爾茲

2）拉丁單項(xiàng)∶牛仔、恰恰、倫巴、2．女女組合組：

1）摩登單項(xiàng)∶華爾茲

2）拉丁單項(xiàng)∶牛仔、恰恰、倫巴、3.混合組：維也納華爾茲、牛仔、恰恰、倫巴、九、比賽內(nèi)容: 比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽

1、初賽: 參賽作品不得超過(guò)2分30秒

2、復(fù)賽: 復(fù)賽分為兩輪,第一輪參賽作品不得超過(guò)2分30秒,第二輪參賽作品不得超過(guò)30秒,選出成績(jī)優(yōu)秀前八名進(jìn)入決賽。

3、決賽:決賽分為三輪

第一輪:參賽作品不得超過(guò)2分30秒專業(yè)評(píng)審團(tuán)選前6名;

第二輪:由隊(duì)長(zhǎng)(個(gè)人參賽的除外)選出一個(gè)為時(shí)不超過(guò)1分鐘的作品,有大眾評(píng)審團(tuán)評(píng)選選出最具人氣隊(duì)長(zhǎng);

第三輪:參賽作品不得超過(guò)30秒,由專業(yè)評(píng)審團(tuán)從6組選手中決出冠軍、亞軍、季軍

十、獎(jiǎng)勵(lì)和名次裁定方法∶

1.每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)前八名。

2.每項(xiàng)比賽根據(jù)選手人數(shù)分若干組進(jìn)行, 預(yù)賽、半決賽用分組淘汰法、決賽(在前八名中進(jìn)行)。

3.若出現(xiàn)2對(duì)以上選手同分(在淘汰和晉級(jí)之間), 預(yù)賽、半決賽則采用加入法;決賽采用同分重賽法。

4.決賽之后，對(duì)獲得前三名者頒發(fā)證書，第三到八名者頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

5.除一二三等獎(jiǎng)外,本次比賽還設(shè)有 最具人氣隊(duì)長(zhǎng)各一名以及最佳表演獎(jiǎng)3名。

十一、有關(guān)規(guī)定∶

1.服裝要求：按照參賽的角色穿相應(yīng)的比賽服，尤其是女女組合組，扮男伴選手者必須穿男裝比賽服參賽。

2.音樂(lè)∶每種舞的音樂(lè)時(shí)間4-5分鐘(包括上下場(chǎng)時(shí)間),本次比賽音樂(lè)由組委會(huì)統(tǒng)一提供。

十二、未盡事宜,另行通知。

十三、凡報(bào)名參賽選手在綜合測(cè)評(píng)中均可獲得相應(yīng)的加分，獲得名次 者加分更多。

三、大賽前期籌備工作

3月上旬

a 遞交策劃書（策劃部）

b 進(jìn)行大賽預(yù)算并遞交體育部審批（財(cái)務(wù)部）

3月中旬

a 完成宣傳方案（宣傳部）

b 展開(kāi)外聯(lián)工作（外聯(lián)部）

3月中旬

a 印制橫幅,宣傳單（財(cái)務(wù)部）

b 在標(biāo)本館懸掛大賽橫幅（宣傳部）

c 在校道擺攤進(jìn)行報(bào)名咨詢、大賽宣傳（宣傳部）

d 在校園之聲廣播中宣傳本次大賽（宣傳部）

3月中旬

開(kāi)始接受報(bào)名

3月下旬

a確定贊助商家（外聯(lián)部）

b聯(lián)系司儀、禮儀，準(zhǔn)備司儀稿（外聯(lián)部)

c邀請(qǐng)嘉賓（外聯(lián)部）

4月上旬

報(bào)名截止

4月上旬

在各宿舍樓下張貼大賽海報(bào)（宣傳部）

月 日

安排賽前彩排

月 日

準(zhǔn)備物資（裝飾用的東西，獎(jiǎng)品等）（財(cái)務(wù)部）

月 日

公開(kāi)賽正式舉行

四、賽前宣傳細(xì)案

（1）粘貼宣傳海報(bào)（財(cái)務(wù)部）

方式:貼海報(bào)

時(shí)間: 三月中旬

地點(diǎn):宣傳板與各個(gè)宿舍樓下

內(nèi)容:以浪漫的一對(duì)人在跳舞的優(yōu)美形態(tài)為主，以暖色為主調(diào)顏色，海報(bào)的下方簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明大賽舉行的時(shí)間、地點(diǎn)、宣傳口號(hào)。旨在做廣告宣傳活動(dòng)。

（2）與各學(xué)院體育部聯(lián)系（外聯(lián)部）

途徑：學(xué)院體育部－各班體育委員－各班同學(xué) 目的：毫不遺漏地向?qū)W院每個(gè)學(xué)生宣傳大賽。

（3）邀請(qǐng)函（秘書部）

邀請(qǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)，藝術(shù)學(xué)院老師、嘉賓等觀看并指導(dǎo)本屆舞蹈大賽。

（4）利用微博社來(lái)幫助在網(wǎng)絡(luò)新浪微博中宣傳（宣傳部）

（5）網(wǎng)站建設(shè)（網(wǎng)絡(luò)宣傳部）

架設(shè)舞協(xié)專屬網(wǎng)站。劃分舞協(xié)歷史,建設(shè)架構(gòu)、舞會(huì)信息、舞會(huì)介紹、出版塊給體育舞蹈大賽,專用于公布比賽通知。

在專屬網(wǎng)站上可以鏈接舞蹈小故事，吸引更多的人點(diǎn)擊網(wǎng)站，從而更好的宣傳。

（6）.生活小貼士（宣傳部）

在各飯?zhí)煤徒虒W(xué)樓洗手間里貼上生活小貼士，在其印上體育舞蹈公開(kāi)賽的事宜。

五、賽場(chǎng)布置細(xì)案

（1）具體布置（策劃部）

裁判可根據(jù)需要在舞池內(nèi)走動(dòng)并給選手打分。座位上標(biāo)明“裁判”字樣。

嘉賓席以彩色條裝飾，每張桌放一瓶水，用橙色卡紙做成立體三角形并寫上嘉賓名字。

舞臺(tái)上掛橫幅印有“西南林業(yè)大學(xué)體育舞蹈公開(kāi)賽”字樣，并以氣球和彩帶等裝飾。

在門旁設(shè)兩塊信息欄，上面貼著海報(bào)，活動(dòng)流程，選手名單，評(píng)分準(zhǔn)則等（或直接帖在正門兩側(cè)墻上），用彩帶加以裝飾。

正門大字標(biāo)明“西南林業(yè)大學(xué)體育舞蹈公開(kāi)賽”。

臺(tái)階扶手用彩帶裝飾

7.臺(tái)隊(duì)底部地面放置X展板,注明比賽信息.8.在相應(yīng)地方貼好明顯的注意標(biāo)識(shí)。

（2）所用物品（財(cái)務(wù)部）

彩帶，氣球，卡紙，桌子，椅子，紅桌布，礦泉水，橫幅，活動(dòng)海報(bào)，活動(dòng)流程表，選手名單表，評(píng)分準(zhǔn)則表，塑膠板，小紙箱，小禮品

六、比賽當(dāng)日進(jìn)程

·15:00~15:30

選手集中，選手檢錄,分發(fā)號(hào)碼牌

·15:31~15:50

選手自由彩排熟悉場(chǎng)地,控制音響的人試播音樂(lè)及調(diào)整音效,工作人員抓緊時(shí)間布置場(chǎng)地，到各自工作崗位上準(zhǔn)備好。

·15:51~16:00

工作人員安排選手回到賽手席就座，選手名單交到司儀處計(jì) 分組.每個(gè)部分的工作就位。

·16:01 ~16:10 開(kāi)幕

a主持人上場(chǎng)引言，簡(jiǎn)介體育舞蹈公開(kāi)大賽

b介紹各位裁判員、監(jiān)督員和來(lái)賓

c領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)發(fā)言

d主持人宣布體育舞蹈公開(kāi)大賽正式開(kāi)始

A組預(yù)賽比賽(男女組合)·

16:11~16:23

男女組合拉丁預(yù)賽（各小組賽：倫巴、恰恰、牛仔）

·

16:11~16:15

男女倫巴

·

16:16~16:20

男女恰恰

·

16:21~16:23

男女牛仔

·

16:23~16:28

男女組合摩登初預(yù)賽（各小組賽：華爾茲）

·16:23~16:28

男女華爾茲

B組預(yù)賽比賽（女女組合）

·16:29~16:40

女女組合拉丁預(yù)賽（各小組賽：牛仔、恰?。?/p>

·

16:29~16:32

女女牛仔

·

16:33~16:36

女女恰恰

女女組合摩登預(yù)賽（各小組賽：華爾茲）

·16:37~16:40女女華爾茲

C組預(yù)賽比賽（男女，女女組合）

·16:41 ~16:45

混合組維也納華爾茲

·16:57~17:00

主持人宣布進(jìn)入決賽的選手名單

·17:01~17:07

A組拉丁決賽

倫巴→恰恰→牛仔

·

17:08~17:12

A組摩登決賽

華爾茲

·17:13~17:19

B組拉丁決賽

牛仔→恰恰

·17:20~17:24

B組摩登決賽

華爾茲

·17:25~17:28

C組決賽

維也納華爾茲

·17:29~17:39

由校舞隊(duì)表演和舞團(tuán)表演

·17:40~17:50

裁判長(zhǎng)對(duì)決賽選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

·17:51~18:00

頒獎(jiǎng)

七、人員安排(相關(guān)工作人員一定要留有聯(lián)系電話)

司儀（2人）

司儀跟身（1人）：負(fù)責(zé)任何時(shí)候提醒司儀各項(xiàng)事宜，并在彩排后將新的變動(dòng)通知司儀，以避免比賽當(dāng)日發(fā)生任何由司儀導(dǎo)致的狀況，而且要與音效保持聯(lián)系，并且聽(tīng)從總指揮老師的安排。

會(huì)長(zhǎng)跟身（1人）：負(fù)責(zé)聽(tīng)從會(huì)長(zhǎng)指示，聯(lián)系各工作人員。

檢錄處（3人）：按規(guī)定對(duì)參賽選手進(jìn)行逐項(xiàng)細(xì)致檢查，準(zhǔn)時(shí)將參賽選手帶到比 賽場(chǎng)地，同時(shí)給予號(hào)碼牌。

催場(chǎng)人員（5人）：帶選手進(jìn)場(chǎng)，出場(chǎng)回到自己位置上并維持好紀(jì)律。有催場(chǎng)的 作用，提醒比賽選手（帶選手出場(chǎng)回到自己位置上并維持好紀(jì)律。必須熟悉比賽流程以及清楚選手的座位在哪里）。

音響（2人）：必須熟讀大賽流程；大賽前兩周必須完成相關(guān)培訓(xùn)。

燈光（2人）：必須熟讀大賽流程；大賽前兩周必須完成相關(guān)培訓(xùn)

記分（3人）：認(rèn)真聽(tīng)取記分，準(zhǔn)確迅速并及時(shí)將分?jǐn)?shù)結(jié)果記錄到分?jǐn)?shù)告示榜上。

攝影師（2人）：分別負(fù)責(zé)照相機(jī)與錄像機(jī)拍攝。

機(jī)動(dòng)（2人）：管理好整個(gè)賽場(chǎng)的紀(jì)律，只要針對(duì)觀眾席。

禮儀小姐（2人）：頒獎(jiǎng)的時(shí)候給獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

外聯(lián)（1人）：負(fù)責(zé)聯(lián)系表演嘉賓準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

突發(fā)狀況處理人員：（2人）

八、比賽當(dāng)日注意事項(xiàng)

1、各單項(xiàng)流程如下：

司儀：XX（舞種）第X組選手進(jìn)場(chǎng),選手進(jìn)場(chǎng);

播放音樂(lè)，第一對(duì)選手踩著音樂(lè)走臺(tái)步進(jìn)入舞池，到達(dá)指定地點(diǎn)后停下，依此類推，本組選手全部進(jìn)場(chǎng)后改播比賽音樂(lè)。

司儀：請(qǐng)所有男步選手背向裁判，念到號(hào)碼時(shí)舉手示意。

1號(hào)選手請(qǐng)示意，2號(hào)，3號(hào)? 司儀：請(qǐng)出音樂(lè)。比賽中??

司儀：請(qǐng)選手退場(chǎng)。

司儀：請(qǐng)下一組進(jìn)場(chǎng)。

2、比賽開(kāi)始前播放各類體育舞蹈音樂(lè)，讓選手做好準(zhǔn)備

3、各工作人員到位，及時(shí)反應(yīng)賽事的具體情況。如有突發(fā)事件要立即與組長(zhǎng)或裁判長(zhǎng)聯(lián)系。

4、15:00分檢錄，并認(rèn)真落實(shí)分配好號(hào)碼牌，并且告訴選手比賽的時(shí)間段。強(qiáng)調(diào)選手務(wù)隨意離開(kāi)，因?yàn)楸荣悤r(shí)間有變動(dòng)性！

5、接待人員需與禮儀一同在簽到處等候，接待人員負(fù)責(zé)迎接嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)，簽到后，接待人員與禮儀交接，禮儀為嘉賓領(lǐng)導(dǎo)引座。

6、各單項(xiàng)開(kāi)始前，選手進(jìn)場(chǎng)后，司儀需讀號(hào)確認(rèn)該組選手，讀號(hào)時(shí)由男選手舉手示意，號(hào)碼牌向裁判，司儀讀號(hào)兩次無(wú)示意，作棄權(quán)處理；

7、在中場(chǎng)休息前，司儀，催場(chǎng)人員必須清楚說(shuō)明休息時(shí)間，以免選手不清楚休息時(shí)間而影響決賽出場(chǎng)。

8、決賽前5分鐘催場(chǎng)人員點(diǎn)名所有選手必須到位，無(wú)故遲到者作棄權(quán)處理。

九、預(yù)算方案

項(xiàng)目

數(shù)量

宣傳部分

彩帶彩色閃帶

卡紙

海報(bào)

4到8名的禮物

前3名禮物

邀請(qǐng)函

氣球

透明膠雙面膠

橫幅

X展板

現(xiàn)場(chǎng)組

選手檢錄表

項(xiàng)目

數(shù)量

礦泉水

裁判出場(chǎng)費(fèi)

計(jì)分表

12單價(jià)（元）

金額（元）

480

0.1

單價(jià)（元）

金額（元）

1.5

150

300

0.1

告示欄

活動(dòng)流程表

200

0.1

紅包

出場(chǎng)費(fèi)

司儀的禮物

合計(jì)

1327

十、應(yīng)急方案

（一）宣傳方面應(yīng)做到：

1．工作必須明確有針對(duì)性，明確分工，此過(guò)程中由部長(zhǎng)及一名副部負(fù)責(zé)跟蹤。

2．定時(shí)跟進(jìn)對(duì)本次大賽的宣傳進(jìn)度，以及報(bào)告。

3．不耽誤宣傳時(shí)間。

（二）籌備方面應(yīng)做到：

1．各種器材、場(chǎng)地的申請(qǐng)等必須有一個(gè)總負(fù)責(zé)人，系統(tǒng)整理好所有批條。

2．彩排時(shí)測(cè)試學(xué)活的各種燈光、音響效果，確定所有器材的可用性。

3．音樂(lè)要盡量多刻1－2張光盤以免發(fā)生問(wèn)題。

4．布置場(chǎng)地的用品應(yīng)在指定時(shí)間前采購(gòu)好，并保管好收據(jù)或發(fā)票?？深A(yù)先制作的布景盡量提前制作妥當(dāng)。

（三）報(bào)名方面應(yīng)做到：

1．電子報(bào)名：定期檢查郵箱收集報(bào)名表，并發(fā)出回郵以方便向報(bào)名者確認(rèn)已收到報(bào)名表．

2.整理好資料后，交一份由司儀負(fù)責(zé)串詞。

（四）當(dāng)天流程方面應(yīng)做到：

1.MIC 出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)找電教的老師解決。

2.選手出現(xiàn)缺席的話由司儀負(fù)責(zé)圓場(chǎng)，大賽籌備方按有關(guān)規(guī)定繼續(xù)比賽。稿子秘書部負(fù)責(zé)

3.絕對(duì)保持觀眾席的秩序良好，不能發(fā)生起哄之類的事件。（人員安排表上機(jī)動(dòng)的同學(xué)）

4.計(jì)分出現(xiàn)錯(cuò)誤的話，請(qǐng)比賽主辦方重新公布賽果并向現(xiàn)場(chǎng)觀眾和參賽隊(duì)伍道歉。

5.催場(chǎng)人員與帶領(lǐng)選手的工作人員及選手都必須有精確的時(shí)間表;到了一定時(shí)間必須準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)選手進(jìn)場(chǎng);

6.催場(chǎng)人員必須足夠且有后備,以應(yīng)不時(shí)之需

7.計(jì)分組成員必須有經(jīng)驗(yàn)且熟悉比賽標(biāo)準(zhǔn)。

8.大賽前各負(fù)責(zé)人要互相通告聯(lián)系方式，用手機(jī)直接打電話取得聯(lián)系。

9.后勤工作人員要準(zhǔn)備好有關(guān)急救藥品（如 驅(qū)風(fēng)油 傷口貼 跌打藥等），以防不測(cè)之用。遇到傷情嚴(yán)重的傷者要及時(shí)安排有關(guān)工作人員把其送到醫(yī)務(wù)室。（財(cái)務(wù)部）.(五)燈光音效方面應(yīng)做到：

（1）賽前預(yù)先聯(lián)系好電教老師，并對(duì)負(fù)責(zé)燈光的同學(xué)提前進(jìn)行指導(dǎo)，盡量選擇最合適的燈光，嚴(yán)禁比賽過(guò)程中暗場(chǎng)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

（2）比賽開(kāi)始前要調(diào)制好燈光，做好燈光設(shè)備的檢查工作，遇到問(wèn)題及時(shí)解決。做好各燈光工作人員之間的交流和溝通（老師、學(xué)生會(huì)燈光負(fù)責(zé)人），確保燈光工作的順利協(xié)調(diào)進(jìn)行。

（3）側(cè)光、追光燈前要跟老師聯(lián)系，以便事先調(diào)好色，對(duì)好位置。

（4）老師和學(xué)生會(huì)燈光負(fù)責(zé)人要熟悉節(jié)目的流程，確保有時(shí)間做好準(zhǔn)備。

（六）現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)狀況

（1）嘉賓表演的節(jié)目已經(jīng)表演完后，但是統(tǒng)分還沒(méi)有出來(lái)，就來(lái)一些體育舞蹈 的常識(shí)問(wèn)答。

（2）檢錄組的人員一旦發(fā)現(xiàn)參賽者名單錯(cuò)誤，或者棄權(quán)，或者換人的，要馬上通知計(jì)分組的人員修改。

（3）進(jìn)入決賽后，找不到選手，到進(jìn)場(chǎng)前見(jiàn)不到人就當(dāng)做棄權(quán)；但是頒獎(jiǎng)時(shí)沒(méi) 有出現(xiàn)就協(xié)會(huì)人員進(jìn)行保管，事后聯(lián)系參賽者然后歸還。

（4）比賽時(shí)，如有事故發(fā)生，如：有選手摔倒扭傷暈倒，則由相關(guān)的工作人員 送去（詳看人員安排）

十一、賽前工作

策劃部：策劃書，可以輔助宣傳部的一些工作。

宣傳部：賽前宣傳方案，賽場(chǎng)各部分的布置（現(xiàn)場(chǎng)裝飾的材料能提前做好的盡量 事先做好，現(xiàn)場(chǎng)布置時(shí)間有限），準(zhǔn)備好音樂(lè)（勿忘嘉賓表演的音樂(lè)），告示欄的繪制。

外聯(lián)部：拉贊助商

財(cái)務(wù)部：選手的禮物，嘉賓飲用水，賽場(chǎng)布置的東西。

十二、賽后工作

1、賽后，后勤人員注意搞好賽場(chǎng)衛(wèi)生。

2、宣傳部人員回收橫幅、海報(bào)及可再次利用的布置材料，做好物品統(tǒng)計(jì)。

3、財(cái)務(wù)部收集收據(jù)發(fā)票，做好收支帳目。

4、關(guān)注賽后反響，舉行賽后總結(jié)會(huì)議，總結(jié)比賽過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，秘書部完成總結(jié)報(bào)告，5、相關(guān)人員收集好比賽當(dāng)日的圖片、文字資料，整理歸納存檔，作日后參考使用。

西南林業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院

實(shí)踐部

2014年3月4日