第一篇：中學(xué)關(guān)于申請(qǐng)教研先進(jìn)校的報(bào)告

******中學(xué)關(guān)于申請(qǐng)教研先進(jìn)校的報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各們?cè)u(píng)委：

您們好！

回顧一年來的教研工作，我校雖然取得了一點(diǎn)榮譽(yù)，但也存在許多不足，現(xiàn)主要從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度，結(jié)合2011年教研工作的具體做法及取得的主要成果做以匯報(bào)：

目前，我校有縣級(jí)以上骨干教師21人，其中市級(jí)骨干教師6人，縣級(jí)學(xué)科“十佳”教師8人，縣級(jí)學(xué)科“新秀”5人。骨干教師學(xué)科分布均勻，能夠引領(lǐng)各學(xué)科開展教科研活動(dòng)，能夠推動(dòng)學(xué)科教師整體專業(yè)發(fā)展。近幾年，學(xué)校教師的教育教學(xué)水平不斷提高，2008年到2011年，共有10學(xué)科20名教師在縣級(jí)教研會(huì)上上示范課、做專題經(jīng)驗(yàn)交流，有7個(gè)學(xué)科被確立為縣級(jí)學(xué)科教研基地校。

教師隊(duì)伍質(zhì)量的整體提升，得益于我們按照市、縣教育部門的要求，扎實(shí)、深入、科學(xué)地開展校本研修活動(dòng)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)研究型教師團(tuán)隊(duì)。

我們的工作思路是：以“三制”“三課”為核心，以小課題研究為主線，以行動(dòng)研究為主要方式，以深化校本教研、校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以有效的教研活動(dòng)為載體，以改善教學(xué)行為和提升教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)目標(biāo)。

一、開展校本研修，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究

1、開展教育理論培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的主題性、針對(duì)性、序列性。我們堅(jiān)持每周三下午一次的教育理論學(xué)習(xí)制度。首先，突出理論學(xué)習(xí)的主題性。近兩學(xué)期，我們主要學(xué)習(xí)了有效教學(xué)理論，教師專業(yè)發(fā)展與行動(dòng)研究；其次，加強(qiáng)理論的針對(duì)性，在每次培訓(xùn)中，都注意對(duì)發(fā)生在教師身邊的案例進(jìn)行剖析、解答；再次，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)的序列性，就是圍繞有效教學(xué)，有計(jì)劃的分專題進(jìn)行循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，到目前為止，已經(jīng)進(jìn)行了12個(gè)專題的學(xué)習(xí)。

2、推進(jìn)“三課”““三制”，在教研活動(dòng)中促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合。教師中的示范課、引路課、探索課，教學(xué)中的會(huì)課制、會(huì)診制和反思制一直是我校校本教研的主體。

（1）成立研修團(tuán)隊(duì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行教研包保制，領(lǐng)導(dǎo)包組，骨干包科。在會(huì)課會(huì)診中，做到人人有話說，各個(gè)有建議。既言長(zhǎng)處，又講短處，不許給冷眼，不許打擊人，一切為課改，一切為提高，使得會(huì)診不流于形式，真正成為皰丁解牛，各抒己見的討論講堂。反思也不再是官話、套話，而是結(jié)合會(huì)課、會(huì)診，教前、教中、教后反思自己的教學(xué)行為，使反思成了剖析教學(xué)行為的新良方。

（2）我們也充分利用示范課、引路課、探索課這“三課”契機(jī)，推進(jìn)課堂 教學(xué)改革。在“三課”開展中，注重“三課”活動(dòng)與小課題研究相結(jié)合，探索學(xué)科教學(xué)新模式。初步形成符合我校實(shí)際的學(xué)科教學(xué)模式。我們先由縣級(jí)骨干教師、“十佳教師”上示范課，做好示范和榜樣作用；再由鄉(xiāng)級(jí)骨干教師講引路課，領(lǐng)導(dǎo)、同行評(píng)議，指出不足，幫助拿主意，想法子，最后由行業(yè)新兵、課改新生力量主講探索課。同時(shí)，要求“三課”活動(dòng)要科科有小課題，課課有新目標(biāo)，人人有新創(chuàng)意。

3、抓實(shí)二級(jí)傳導(dǎo)，合理有效利用縣級(jí)教研資源

在主題教研二級(jí)傳導(dǎo)工作中，首先，選好輔導(dǎo)員。本著業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主抓，其他領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)的態(tài)度，由包教研組的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)輔導(dǎo)員的確定，并跟蹤其參加縣里教研會(huì)和校內(nèi)傳導(dǎo)的情況，讓二級(jí)傳導(dǎo)真正落到實(shí)處。其次，跟蹤教學(xué)，讓傳導(dǎo)工作與實(shí)際教學(xué)校本研修相結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的效果。第三，總結(jié)反思，通過課堂教學(xué)的實(shí)際操作，總結(jié)反思教研主題落實(shí)的成功與不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的效果。

4、開展教師讀書活動(dòng)，提升教師專業(yè)水平和文化底蘊(yùn)

縣里開展教師讀書活動(dòng)以來，我們開展了“人人都要讀專著，各個(gè)要有小成果”的教師讀書活動(dòng)。有的教師可以結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)拓展知識(shí)，豐富底蘊(yùn)；有的結(jié)合中考提高強(qiáng)化自己的自身內(nèi)涵。如語文學(xué)科就結(jié)合中考四大名著閱讀及作文教學(xué)開展了重讀名著、品讀名著讀書活動(dòng)。其中徐修品老師利用兩個(gè)寒假的時(shí)間把四大名著有計(jì)劃細(xì)讀一遍，做了四本幾十萬字的讀書筆記，他的《紅樓夢(mèng)與探究式教學(xué)》獲08年的縣級(jí)讀書活動(dòng)金獎(jiǎng)，修正宇老師《我最近讀的一本書》獲得銀獎(jiǎng)；付德晶老師的《書香伴我成長(zhǎng)》獲09年縣級(jí)讀書活動(dòng)金獎(jiǎng)；李秀玲老師的讀《美術(shù)教育與人的發(fā)展》心得體會(huì)、戚紅巖老師的《讀唐詩宋詞有感》同時(shí)獲得銀獎(jiǎng)；2011年6月市級(jí)讀書匯報(bào)演講中汪聰獲一等獎(jiǎng)，李秀玲、修正宇獲得二等獎(jiǎng)；11月在縣級(jí)讀書活動(dòng)中谷月老師的《讀教師的二十項(xiàng)修煉有感》和李曉丹老師的《讓課堂充滿活力》獲二等獎(jiǎng)，戚紅巖、汪聰、賈茹三位老師獲三等獎(jiǎng)。

5、優(yōu)化敘事研究，讓教師在教學(xué)實(shí)踐中反思。

6、開展小課題研究，讓教師在解決實(shí)際教學(xué)問題中成長(zhǎng)。

7、大力開展“三生”培養(yǎng)課題研究工作，以科研引領(lǐng)教研，以課題驅(qū)動(dòng)、骨干帶動(dòng)等形式多角度，全方位，有效實(shí)施這一工程，目前已收到初步成果，在進(jìn)修學(xué)校組織的“三生”培養(yǎng)論壇活動(dòng)中獲優(yōu)秀單位稱號(hào)。為了能夠深入領(lǐng)會(huì)市縣精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好教師研修，提高教師素質(zhì)，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)常常采取“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，由于我校領(lǐng)導(dǎo)與縣教研室、教研員多次溝通，進(jìn)修學(xué)校張曉俠校長(zhǎng)、初中教研室畢業(yè)學(xué)主任及各科教研員幾次親自來我?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，他們帶來的不僅是全新的教學(xué)理念，更是深入實(shí)際的有效教學(xué)。在2011年初我校有11名教師參加微型教師培訓(xùn)課程建設(shè)活動(dòng)，活動(dòng)中由于縣教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，不論是在課題的提出上，還是在課堂教學(xué)課例、案例展示中都彰顯了課改的全新理念，使授課教師不僅領(lǐng)悟到了新課改，更能用新課改的理念去自我實(shí)踐。在此活動(dòng)中，賈茹、胡曉偉、汪聰、李東梅獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，付德晶獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，她的研究?jī)?nèi)容被選為教師培訓(xùn)課程中。

二、加強(qiáng)管理指導(dǎo)，營(yíng)造教師專業(yè)發(fā)展環(huán)境

1、實(shí)行包保機(jī)制，優(yōu)化校本培訓(xùn)

在校本培訓(xùn)中，我校實(shí)施層層包保，層層負(fù)責(zé)的管理機(jī)制，校長(zhǎng)包中層，檢查督促工作和學(xué)習(xí)；中層包學(xué)科組，組織指導(dǎo)教研活動(dòng)；骨干教師帶動(dòng)青年教師，對(duì)新教師實(shí)行“入格”培養(yǎng)，采取一幫一的方式，既有理論輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)傳授，又有技能培養(yǎng)，使教師在校本培訓(xùn)中得到全面提升。其中，特別注重充分調(diào)動(dòng)骨干教師的積極性，發(fā)揮他們的作用，實(shí)現(xiàn)骨干教師“風(fēng)格”培養(yǎng)。這學(xué)期，我們利用每周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由十位骨干教師分科、分類別、分梯度進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，目前已經(jīng)進(jìn)行了8次，受到教師歡迎。、2、關(guān)注兩個(gè)盲區(qū)，讓教師全員提高

（1）關(guān)注非中考科目教師的發(fā)展。由于應(yīng)試教育的影響，教師被無形分成兩大類，既中考學(xué)科和非中考學(xué)科教師，后者工作積極性一直不高，調(diào)動(dòng)這部分教師的工作狀態(tài)，使其成為教研的主體就成了我們課改工作的一個(gè)重點(diǎn)。在工作中我校對(duì)地、生、音、美等學(xué)科中教學(xué)有熱情、有愛心、有責(zé)任心的年輕教師進(jìn)行重點(diǎn)選拔和精心培養(yǎng)，一是在教學(xué)中讓他們上研討課，嘗試新課改中新型教學(xué)，感受教學(xué)變革，推動(dòng)課堂角色變化，二是請(qǐng)縣里教研員對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，推薦他們到縣里上課、介紹經(jīng)驗(yàn)。因此我校地、生、音、美學(xué)科教師在課改中一直走在全縣的前沿。

（2）關(guān)注新教師的發(fā)展。由于我校所處的地理環(huán)境，涌入了部分新教師，多半是小學(xué)編制，水平亟待提高。如何把這部分教師培養(yǎng)成合格的適應(yīng)新課改的新型教師又成為當(dāng)前工作的重點(diǎn)。首先學(xué)校組織青年教師到外校參觀學(xué)習(xí)，做到他山之石可以攻玉。其次，在校內(nèi)開展大型開放課活動(dòng)，激勵(lì)青年教師工作熱情，發(fā)展自我。第三，有專門領(lǐng)導(dǎo)深入基層進(jìn)行一幫一的教學(xué)輔導(dǎo)工作，以加速教師盡快成長(zhǎng)。

3、建立教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)記錄袋制度，并按時(shí)將發(fā)展的有關(guān)資料整理裝檔。

4、支持教師的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)所需的經(jīng)費(fèi)，充分利用外部資源，派教師“走出去”參加各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，以拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)。

5、聘請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者進(jìn)校做關(guān)于課程改革、校本教研、心理健康等方面的專題報(bào)告。以轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

6、尊重教師的職業(yè)特點(diǎn)，尊重教師成長(zhǎng)和發(fā)展的規(guī)律，制定并完善各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)方案。激發(fā)教師工作的積極性、創(chuàng)造性、事業(yè)心，使教師“悟教、會(huì)教、樂教”，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。創(chuàng)造一種團(tuán)結(jié)和諧、緊張有序地工作氛圍，為學(xué)校教師可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，我校積極參與縣里各種活動(dòng)，賈茹、付德晶、王丹等課改十佳教師及李秀玲等長(zhǎng)春市骨干教師，分別承擔(dān)了縣級(jí)主題教研活動(dòng)示范課交流活動(dòng)，受到了教育局、進(jìn)修學(xué)校與同行的好評(píng)，進(jìn)修學(xué)校教研室每年舉行的寒暑假期教材培訓(xùn)和每學(xué)期的主題教研活動(dòng)，我校都派學(xué)科骨干教師積極參與各項(xiàng)教學(xué)研修活動(dòng)。

三、利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，促進(jìn)教師教研教學(xué)

（一）利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高備課質(zhì)量。在備課上，利用遠(yuǎn)程資源，采用四個(gè)做法：

一是合作分工，個(gè)人備課。教師登錄互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源庫，了解課改的最新動(dòng)向，把握課標(biāo)精神，掌握課程整合實(shí)質(zhì)，收集教學(xué)信息和素材，形成圖文并茂，聲像結(jié)合的備課教案。

二是集體備課，形成共案。集體備課時(shí)，展示個(gè)人備課教案，集體討論、研究、分析，在討論的基礎(chǔ)上，對(duì)教案進(jìn)行修改整理。

三是二次備課，注重實(shí)效。要求執(zhí)教教師在應(yīng)用非自己攥寫的電子教案前，不能完全的拿來主義，一味的照搬照抄他人的教學(xué)設(shè)計(jì)，必須根據(jù)班級(jí)學(xué)生學(xué)情，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格等對(duì)教案進(jìn)行二次修改，使教學(xué)設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生的認(rèn)知水平，貼近自己的課堂，形成個(gè)性化教案。執(zhí)教后，執(zhí)教者要寫出自己的修改意見及教學(xué)反思，對(duì)電子教案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或提出修改意見。四是及時(shí)總結(jié)、優(yōu)化提高。主要學(xué)科的教師每學(xué)期分學(xué)科至少舉辦兩次應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的公開課、觀摩課、示范課、研討課或說課、講課、評(píng)課活動(dòng)。要求每位教師在學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)和攥寫一學(xué)期的備課的心得，并選取一個(gè)課例上交到教研組，形成學(xué)校優(yōu)秀課例集，為下一階段備課改革提供經(jīng)驗(yàn)。

(二)利用空中課堂，開展同步教學(xué)。

英語空中課堂所提供的基于情景模式下的多媒體課件，不僅畫面清晰，顏色鮮艷，音樂優(yōu)美，而且還讓學(xué)生在動(dòng)畫所創(chuàng)設(shè)的故事情景中去聽、去說、去唱、去演，這就較好的解決了英語教學(xué)中學(xué)生聽力水平低、發(fā)音不準(zhǔn)的問題，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。美術(shù)課教師把孩子們帶到遠(yuǎn)程教育教室里跟著電視里的老師學(xué)畫畫，不僅使學(xué)生學(xué)到一些繪畫的基礎(chǔ)理論知識(shí)，而且繪畫技術(shù)明顯提高。在同步音樂課堂上，同學(xué)們一邊模仿，一邊手舞足蹈，得到美的熏陶、樂的享受。

（三）運(yùn)用遠(yuǎn)程資源，提高教研水平。

我校過去的教研活動(dòng)，由于資源缺乏，教學(xué)手段落后，教學(xué)方法簡(jiǎn)單，教師討論起來也就沒有多少話題，效果不理想。引入遠(yuǎn)程教育資源后，教研活動(dòng)真正活躍起來，深入得多了。

校本研修為教師隊(duì)伍建設(shè)搭建了更優(yōu)越的平臺(tái)，我校正是按照縣教育局教師進(jìn)修學(xué)校的要求，深入優(yōu)化校本研修活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)研究型團(tuán)隊(duì)，是教師隊(duì)伍質(zhì)量有了明顯提升，給我校教學(xué)帶來了巨大的變化，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，得到了上級(jí)有關(guān)部門的肯定和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。我們深知，課改之路還很漫長(zhǎng)，校本教研永無止境。今后我們要堅(jiān)定信念，扎實(shí)工作，相信我校的校本教研工作會(huì)取得更大成績(jī)。

第二篇：中學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自查報(bào)告

南陽市十九中學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自查報(bào)告

南陽市十九中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班21班，學(xué)生1200人，教師106人。長(zhǎng)期以來，我們?cè)谏霞?jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)開展工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想、振奮精神、與時(shí)俱進(jìn)、努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育，辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。

我校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)?！睘槠鯔C(jī)，認(rèn)真貫徹市教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》、《南陽市中小學(xué)師德師風(fēng)“十不準(zhǔn)”》有關(guān)精神和文件，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。我們已經(jīng)基本符合市建設(shè)師德師風(fēng)先進(jìn)校的考核要求，特提出創(chuàng)建申報(bào)，現(xiàn)將創(chuàng)建自查報(bào)告如下，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，重視師德師風(fēng)教育

學(xué)校十分重視對(duì)師德建設(shè)的管理和建設(shè)，成立了師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織網(wǎng)絡(luò)清晰，各成員工作責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)，分抓共管。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體的規(guī)劃和部署。制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃》，班子成員定期召開分析會(huì)，針對(duì)不同時(shí)期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況進(jìn)行分析，查找原因，提出整改要求。

以思想教育為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺用人類文明的、優(yōu)秀的成果武裝自己，充實(shí)自己，提高自己。學(xué)校定期進(jìn)行校本培訓(xùn)，也根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，安排了自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)達(dá)到最好的效果。通過一系列的思想教育活動(dòng)，廣大教師在提高思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。目前，學(xué)校教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上、敬崗愛業(yè)，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)走上了良好的發(fā)展軌道。

二、明確目標(biāo)，強(qiáng)化制度，師德師風(fēng)建設(shè)有保障。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合我校的實(shí)際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。學(xué)校還建立了師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,將師德師風(fēng)考核與教師績(jī)效考核、教師職稱評(píng)定、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制度。建立了師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考核小組對(duì)全體教師進(jìn)行考評(píng)，采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核、學(xué)生評(píng)教相結(jié)合，綜合評(píng)定，把師德師風(fēng)工作落到了實(shí)處。

三、精心組織，師德師風(fēng)教育活動(dòng)扎實(shí)有效。

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要的工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進(jìn)發(fā)展理念等內(nèi)容，進(jìn)行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實(shí)施課堂改革的高度來認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大的進(jìn)步。

學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。經(jīng)常舉辦班主任工作培訓(xùn)，注重對(duì)年青教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典范示范作用。為加強(qiáng)師德工作開展了豐富多彩的活動(dòng)。各部門、教研組為單位定期出師德師風(fēng)、安全、法制板報(bào)、舉行師德講座、開展演講等活動(dòng),充分發(fā)揮校園廣播站、櫥窗的宣傳作用，營(yíng)造了良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍、弘揚(yáng)良好的師德風(fēng)尚。

按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了全面了解教師在教育教學(xué)中的行為，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、熱愛學(xué)生、家訪情況等方面，下發(fā)調(diào)查問卷。問卷全部收回進(jìn)行整理歸納，對(duì)學(xué)校和教師存在的問題，經(jīng)調(diào)查核實(shí)后，限時(shí)進(jìn)行整改，最終得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，并隨時(shí)接受社會(huì)各界的監(jiān)督。活動(dòng)的開展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思想有了明顯進(jìn)步。樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到了教書育人。

四、以人為本，師德師風(fēng)教育活動(dòng)成效顯著

在區(qū)教體局的指導(dǎo)下，我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長(zhǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,從目前學(xué)校情況看已初現(xiàn)成效。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校的管理中，我們始終堅(jiān)持公平公正、民主決策，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭(zhēng)做師德表率，爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、求實(shí)創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的財(cái)富。

五、存在的不足

1、學(xué)校在特色方面的建設(shè)亟待開展。

2、學(xué)校師德內(nèi)化還有待提高。

3、活動(dòng)資料的積累，文字材料的形成方面有待加強(qiáng)。學(xué)校的現(xiàn)實(shí)告訴我們，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是各項(xiàng)工作的重中之重，必須常抓不懈。通過本次自查，我們意識(shí)到還有大量的工作要做，要不斷完善各種管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化教育和建設(shè)功能，為此，我們將不斷努力，使我校的師德建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)階。

下階段工作打算： 1、2、3、4、5、對(duì)前一階段的工作總結(jié)回顧，努力改進(jìn)工作中的不足。進(jìn)一步高度重視、堅(jiān)持不懈做好師德師風(fēng)教育工作。

進(jìn)一步提高師德教育實(shí)效，開展豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。進(jìn)一步加大宣傳，探索具有學(xué)校特色的師德師風(fēng)創(chuàng)建形式，打造師德師風(fēng)建設(shè)品牌。實(shí)施監(jiān)督，迎接驗(yàn)收。

南陽市十九中學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建

自 查 報(bào) 告

南陽市第十九中學(xué)

2011 年 5月

第三篇：德育先進(jìn)校自評(píng)報(bào)告

創(chuàng) 建 泉 州 市 德 育 工 作 先 進(jìn) 校

自 評(píng) 報(bào) 告

晉江市陳埭中心小學(xué)

2016年2月

第 0 頁

創(chuàng)建“泉州市學(xué)校德育工作先進(jìn)?！弊栽u(píng)報(bào)告

陳埭中心小學(xué)

【簡(jiǎn)介】

陳埭中心小學(xué)創(chuàng)辦于1914年，占地面積6966平方米，建筑面積8260平方米。學(xué)?，F(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生共1305人，教師70人，高級(jí)教師28人，市級(jí)以上骨干教師9人（泉州市級(jí)6人；晉江市級(jí)3人），取得本科學(xué)歷54人，碩士2人。學(xué)校先后榮獲“福建省農(nóng)村示范小學(xué)”、“泉州市文明學(xué)?！?、“泉州市現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ叭菔袑?shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ叭菔薪虒W(xué)管理先進(jìn)學(xué)?！?、“泉州市語言文字規(guī)范化示范校”、“泉州市中小學(xué)藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”和“福建省小學(xué)示范圖書館”等光榮稱號(hào)。

學(xué)校經(jīng)過多年的實(shí)踐與探索，秉承與創(chuàng)新地提出了以“求真達(dá)理，善學(xué)至聰”為校訓(xùn)，以“讓我們一起幸福成長(zhǎng)！”為辦學(xué)理念，以創(chuàng)建“新六藝”校園——文明達(dá)理的育德園、陶冶情操的藝術(shù)園、快樂運(yùn)動(dòng)的健康園、平安和諧的生活園、尚文儒雅的書香園、鏈接未來的科技園為辦學(xué)目標(biāo)，以“求實(shí)則聰”為校風(fēng)，以“求實(shí)善教”為教風(fēng)，以“聰察篤學(xué)”為學(xué)風(fēng)，以“民樂見長(zhǎng)、孕育特色、藝術(shù)傳承、文化養(yǎng)人”為發(fā)展藍(lán)圖，以“一師一課謀專業(yè)，一文一講求發(fā)展”為師資發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“育人為本，讓師生一起幸福成長(zhǎng)”為辦學(xué)思路，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，有力地推動(dòng)了教育教學(xué)向縱深方向發(fā)展，成為求聰人教育教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)。

【回顧】

一直以來，我校結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育空間，開展德育活動(dòng)，德育工作實(shí)效與水平得到不斷提高?，F(xiàn)就德育工作匯報(bào)如下：

一、建章立制，加強(qiáng)德育管理

1.制定德育規(guī)劃，完善管理制度

○1學(xué)校以三年為期制定德育工作規(guī)劃和實(shí)施方案。樹立育人為本的思想，堅(jiān)持德育為首，完善德育體系，把德育工作納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容，列入學(xué)校工作計(jì)劃，落實(shí)到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

②學(xué)校把德育工作實(shí)施進(jìn)行分層管理，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人的管理網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)合理地制定德育細(xì)則和措施，確立“建幸福成長(zhǎng)樂園，立求真達(dá)理之人”為德育工作目標(biāo)，目標(biāo)明確具有針對(duì)性、層次性和可操作性，工作措施得力。

③學(xué)校依據(jù)上級(jí)有關(guān)德育工作精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，及時(shí)地制定了學(xué)校德育工作的總體規(guī)劃和每學(xué)期的工作計(jì)劃。確立“讓我們一起幸福成長(zhǎng)！”為辦學(xué)理念。辦學(xué)理念及各項(xiàng)

第 1 頁 制度都體現(xiàn)了“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展”的德育管理理念。

④編印《學(xué)校管理手冊(cè)》《學(xué)校章程》，建立教師目標(biāo)管理細(xì)則，明確教職工崗位育人的職責(zé)和要求，建立了學(xué)校德育工作自評(píng)考核機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行考核，評(píng)選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，“感動(dòng)求聰人物”等，以評(píng)先評(píng)優(yōu)促進(jìn)制度地落實(shí)。

2.建立領(lǐng)導(dǎo)小組，健全德育機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以分管德育副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以行政組人員為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以班主任為主的德育工作隊(duì)伍。設(shè)立了以少先隊(duì)大隊(duì)為主的專門主管德育工作機(jī)構(gòu)，配有學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員及各班輔導(dǎo)員，分工明確，各負(fù)其責(zé)；

②學(xué)校重視少先隊(duì)工作，定期研究解決班隊(duì)工作中的實(shí)際問題，在德育工作中發(fā)揮重要作用。學(xué)校配備了兩名心理健康教育兼職教師，聘請(qǐng)了本轄區(qū)的片警為法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員。

③學(xué)校在期初、期中和期末召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。依據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合本校實(shí)際，布署、調(diào)整、總結(jié)學(xué)校德育工作。每個(gè)月召開一次行政會(huì)議研究學(xué)校各周德育工作內(nèi)容和措施，確定每周的教育重點(diǎn)，做到會(huì)議定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題，記錄詳細(xì)。

3.認(rèn)真整理歸檔，完善檔案管理

1每學(xué)期末，學(xué)校都對(duì)德育工作資料進(jìn)行整理，及時(shí)歸檔，保管良好。規(guī)劃、計(jì)劃、會(huì)議○記錄、重大活動(dòng)的方案、過程性材料、報(bào)道完整，國(guó)旗下講話稿保存完好；活動(dòng)照片建立電子文檔，保存完好。

2學(xué)校思想品德、法紀(jì)和安全教育等專題教育活動(dòng)，以及班級(jí)系列德育活動(dòng)的方案、活動(dòng)○過程和總結(jié)等資料齊全；

3班主任的○“治班之道”經(jīng)驗(yàn)交流文章匯編成冊(cè)。此外，每年還都編印《求聰》教師期刊，及時(shí)收集老師們的業(yè)務(wù)及德育方面的心得和論文。

④我校以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為己任、廣泛開展心理健康教育、思想品德教育和養(yǎng)成教育。學(xué)生擁有良好個(gè)性心理品質(zhì)。

4.健全規(guī)章制度，完善管理制度

1德育列入學(xué)校整體工作規(guī)劃，○且有完整的德育近期專項(xiàng)工作計(jì)劃和規(guī)劃。把教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人績(jī)效納入評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)先和年終考評(píng)，形成制度；

②依據(jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》要求，學(xué)校建立了師德考核制度，每學(xué)年末對(duì)教師進(jìn)行師德考核，從而增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性。

○3建立了學(xué)校安全工作制度，包括學(xué)校安全工作責(zé)任制、校園安全突發(fā)事件管理工作預(yù)警和干預(yù)機(jī)制，經(jīng)常利用國(guó)旗下講話、課間操等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每班每周至少對(duì)學(xué)

第 2 頁 生進(jìn)行一次安全教育，并且記錄詳細(xì)；學(xué)校每月開展一次應(yīng)急疏散演練；按要求配備兩名專職保安人員。

4制定表彰激勵(lì)制度，○定期開展優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標(biāo)兵等表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)；班主任教師待遇從優(yōu)，在評(píng)定職稱、教師聘任時(shí)，擔(dān)任班主任的優(yōu)先考慮。定期評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明班級(jí)、文明辦公室、先進(jìn)年段、先進(jìn)教研組、美德少年、優(yōu)秀安全年段等評(píng)優(yōu)表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，每一項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)都有完善的評(píng)選細(xì)則及制度；

5建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的、○可操作性強(qiáng)的學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有良好的個(gè)性心理品質(zhì)，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定考核。

6建立德育例會(huì)制度（每月一次，有會(huì)議記錄），研討德育教育主題和教育策略，定期研○究分析學(xué)生思想道德情況，制定不同的教育主題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、交流提高。及時(shí)采取有針對(duì)性的教育措施；每周舉行一次班主任工作交流會(huì)議，交流工作心得及經(jīng)驗(yàn)，互學(xué)互免，共同進(jìn)步。

⑦每學(xué)年至少組織學(xué)生到校外的德育基地活動(dòng) 1-2 次，有記錄。按要求開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)。

二、拓寬渠道，扎實(shí)開展工作

1．以“課堂”為主陣地，積極向課外拓展

1認(rèn)真貫徹○《德育大綱》，并按國(guó)家發(fā)布的課程標(biāo)準(zhǔn)開齊上足思想品德和社會(huì)實(shí)踐類課程。改進(jìn)教學(xué)方法和形式，教學(xué)實(shí)效性強(qiáng)。積極開展學(xué)科教研活動(dòng)，有創(chuàng)新、有特色、指導(dǎo)性強(qiáng)。將德育目標(biāo)的完成情況作為教學(xué)考核的重要內(nèi)容。

2各學(xué)科教師堅(jiān)持教書育人，在課堂教學(xué)中能全面落實(shí)德育目標(biāo)，有效地進(jìn)行德育滲透，○學(xué)校多次向全鎮(zhèn)兄弟學(xué)校舉辦各學(xué)科公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中滲透德育要求，落實(shí)本學(xué)科德育目標(biāo)和任務(wù)，做到教書與育人的統(tǒng)一。

3在開展德育工作中，注意利用本地德育教育資源。在發(fā)揮學(xué)校主體作用的同時(shí)，努力挖○掘和利用社會(huì)德育資源，拓寬德育領(lǐng)域，創(chuàng)建德育基地，為德育工作創(chuàng)建良好的外部環(huán)境，充分利用周邊的愛國(guó)主義教育資源、科學(xué)文化教育場(chǎng)館所挖掘教育內(nèi)容，如到每年清明節(jié)組織學(xué)生到泉州、晉江烈士陵園緬懷先烈；經(jīng)常組織學(xué)生到晉江科技館參觀學(xué)習(xí)等。

④舉辦如“開筆禮”開學(xué)典禮，“中國(guó)夢(mèng).我的夢(mèng)”、“ 社會(huì)主義核心價(jià)值觀歌謠”展示活動(dòng)等有特色的活動(dòng)，富有成效，學(xué)生對(duì)學(xué)校德育教學(xué)的滿意率80%以上。

2．以“節(jié)日”為契機(jī)，強(qiáng)化思想品德教育

根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，多渠道，多層面，全方位地對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。主要利用“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)”、“端午節(jié)”、“重陽節(jié)”，讓學(xué)生了解中華民族民

第 3 頁 族精神和傳統(tǒng)美德；利用“七·七事變”、“九·一八事變”等紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勿忘國(guó)恥、居安思危教育；利用“消防安全日”、“禁毒日”、“法制宣傳日”讓學(xué)生了解消防安全知識(shí)，了解毒品的危害，做一個(gè)學(xué)法、知法、守法的好學(xué)生。通過發(fā)動(dòng)倡議、出板報(bào)、文藝匯演、手抄報(bào)等形式，舉行系列教育活動(dòng)培養(yǎng)少先隊(duì)員愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛傳統(tǒng)的情感，樹立努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。利用一些重要節(jié)假日，開展豐富多彩的活動(dòng)，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。如：我校與陳埭詩聯(lián)社會(huì)緊密聯(lián)系與合作，在每年除夕前，組織學(xué)生在校門口當(dāng)場(chǎng)書寫春聯(lián)進(jìn)行義賣，并把義賣所得的款項(xiàng)全部捐給陳埭殘聯(lián)。

3.以“常規(guī)”為抓手，促進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成

1完善○“文明班級(jí)三項(xiàng)評(píng)比”的日常教育評(píng)比機(jī)制。加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)“文明班級(jí)”。學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，爭(zhēng)當(dāng) “文明學(xué)生”、“美德少年”，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)自主性、針對(duì)性和實(shí)效性。2013年，蔡達(dá)軒同學(xué)被評(píng)為泉州市級(jí)“美德少年”。

2學(xué)?！鞍喟嘤猩鐖F(tuán)”，機(jī)構(gòu)健全。學(xué)生參與社團(tuán)面廣，社團(tuán)活動(dòng)踴躍。體現(xiàn)“人文?！饒@”、“書香校園”的思想。有多個(gè)社團(tuán)活動(dòng)特別活躍。如，小記者站的小記者們經(jīng)常利用節(jié)假日去采風(fēng)，體驗(yàn)生活，撰寫報(bào)道，發(fā)表于晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)上。校園小主播所采訪的新聞經(jīng)常在晉江電視臺(tái)播報(bào)；小荷文學(xué)社則是有十幾年歷史的老社團(tuán)了，社團(tuán)機(jī)構(gòu)健全，每年都出版班刊《荷韻》。

3常規(guī)教育、宣傳陣地齊全，每年定期舉辦體育節(jié)（11月或6月）、藝術(shù)節(jié)（10月）、○科技節(jié)（11月）、讀書節(jié)（12月）等活動(dòng)。學(xué)生參加“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)面達(dá)80％以上。

4學(xué)校強(qiáng)化常規(guī)管理，抓好學(xué)生的養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育。通過動(dòng)之以情、曉之以理，○強(qiáng)化管理，跟蹤反饋等方式促使學(xué)生自覺遵守學(xué)生《守則》和《規(guī)范》，依據(jù)本校的實(shí)際情況制定了一些確實(shí)可行的校規(guī)校紀(jì)，并做到有檢查，有考核，有評(píng)比。每天開展“三項(xiàng)”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，并授予優(yōu)秀班級(jí)流動(dòng)紅旗。

4．以“可視化”為創(chuàng)新點(diǎn)，促進(jìn)行為規(guī)范養(yǎng)成

利用手機(jī)的攝像功能及便利條件，開展“我發(fā)現(xiàn)”的隨手拍活動(dòng)。既記錄學(xué)生不文明的行為，也記錄下美好的瞬間。在早會(huì)時(shí)，利用大屏幕向全校師生播放。清晰鮮明的圖片更直觀地教育著孩子們，震撼著他們的心靈，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，達(dá)到很好的教育效果。

5．德育與法紀(jì)教育相結(jié)合

○1學(xué)校重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，制定法紀(jì)教育計(jì)劃，按規(guī)定開設(shè)法制教育課，并多

第 4 頁 次開展專題講座。如：邀請(qǐng)關(guān)工委同志做“預(yù)防青少年犯罪”的報(bào)告；邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、交警、消防員安全教育專題講座等。組織學(xué)生觀看《為了明天》、《珍愛生命遠(yuǎn)離毒品》、《關(guān)愛生命安全出行》等。

○2每年3月份開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，2015年9月開展“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”活動(dòng)，以弘揚(yáng)和培育民族精神，主題明確，方案具體，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，幫助學(xué)生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，教育活動(dòng)記錄詳細(xì)。

③學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制教育報(bào)告，每學(xué)年不少于2 次；每學(xué)期舉行一次法制圖片展。

④建立了學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全方位德育格局，重點(diǎn)做好特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛后進(jìn)生的健康成長(zhǎng)，每班制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計(jì)劃和轉(zhuǎn)化措施，耐心做好特殊生的思想工作。及時(shí)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，耐心引導(dǎo)后進(jìn)生改正缺點(diǎn)，鼓勵(lì)后進(jìn)生形成良好行為習(xí)慣做好幫扶記錄

6.德育與心理教育育相結(jié)合

1學(xué)校加強(qiáng)師生的心理健康教育，○及時(shí)制定心理健康教育制度。每月組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校配備兩名兼職心理健康教師。

2學(xué)校設(shè)有心理健康咨詢室，認(rèn)真上好心理健康教育課，列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，有課表、有○教案、有教師。積極開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，主要以班級(jí)為單位進(jìn)行心理健康教育，全面預(yù)防，個(gè)別疏導(dǎo)。

3平時(shí)注意總結(jié)心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)和個(gè)別群體心理輔導(dǎo)案例，并把資料整理歸檔?！稷芙Y(jié)合本校學(xué)生心理健康實(shí)際，建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，開展有特色的心理健康教育活動(dòng)：2015春，針對(duì)六年級(jí)正處于青春期開展了主題為“青春初期教育輔導(dǎo)講座”。本次活動(dòng)分男、女生專場(chǎng)，邀請(qǐng)國(guó)家心理學(xué)高級(jí)講師、聘請(qǐng)晉江華僑職校心理健康教育中心主任柯淑育老師主講?？吕蠋煼謩e作主題為《前進(jìn)，青春男孩》、《從容，花季女孩》講座，教會(huì)孩子正確面對(duì)青春期的生理、心理變化，正面引導(dǎo)孩子如何與父母溝通，如何調(diào)節(jié)自己的情緒，如何自我保護(hù)等。講座生動(dòng)有趣，活動(dòng)中還穿插幾個(gè)小游戲，取得良好的教育效果。

7.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育

①學(xué)校建立了設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立了“家校通”、校園網(wǎng)站德育專欄、微信公眾號(hào)，及時(shí)地把校園開展德育工作的有關(guān)圖片、錄相和資料發(fā)布在網(wǎng)站上。

②加強(qiáng)學(xué)校德育手段現(xiàn)代化建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)德育資源平臺(tái)，組織全體學(xué)生參加青少年行為規(guī)范和安全法紀(jì)教育活動(dòng)。如，每學(xué)期舉行“班級(jí)文明博客”評(píng)比，組織學(xué)生及家長(zhǎng)參與文明上網(wǎng)、行為規(guī)范教育等活動(dòng)。

第 5 頁 ③學(xué)校充分利用校園網(wǎng)絡(luò)多媒體等設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)校本宣傳，法制宣傳，未成年人思想道德教育，預(yù)防未成年人犯罪教育，交通安全教育，教育學(xué)生健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離社會(huì)網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離色情和暴力。

8.加強(qiáng)育人隊(duì)伍建設(shè)，提高育人隊(duì)伍素質(zhì)

1建立了一支素質(zhì)優(yōu)良、相對(duì)穩(wěn)定的黨、政、工、團(tuán)等組織的學(xué)校德育骨干隊(duì)伍；建立健○全了組織機(jī)構(gòu)，制定了目標(biāo)管理方案；每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周1次主題班會(huì)；每月2次班主任工作會(huì)議；每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期2次家長(zhǎng)會(huì)。堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高。

2選派骨干教師參加各級(jí)教育行政部門舉辦的德育培訓(xùn)學(xué)習(xí)（每學(xué)年不少于2 人次）?！鹪趰彴嘀魅螀⒓由霞?jí)教育行政部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)比例 100%以上。

③實(shí)行班主任選拔、聘任、考核、培訓(xùn)等管理制度，班主任素質(zhì)良好，學(xué)生對(duì)班主任滿意率達(dá) 90%以上。關(guān)愛后進(jìn)生的健康成長(zhǎng)，每班制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計(jì)劃和轉(zhuǎn)化措施。

④每學(xué)期的期中和期末都召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，班主任寫好總結(jié)并當(dāng)場(chǎng)交流行之有效的德育工作新做法。每學(xué)期的期初召開一次全體教師德育工作研討活動(dòng)，共討該學(xué)期 教育重點(diǎn)和方案。

⑤學(xué)校重視少先隊(duì)工作，選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，支持少先隊(duì)輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

⑥學(xué)校堅(jiān)持“育人為本、教書育人”和“五育并舉”原則，始終堅(jiān)持思想品德課教育與其他學(xué)科滲透相結(jié)合，個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合，學(xué)科教育與活動(dòng)教育、環(huán)境教育相結(jié)合，思想品德教育與心理咨詢、心理輔導(dǎo)相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)重視與全員參與相結(jié)合的原則，拓寬了德育渠道。

7積極構(gòu)建一支科研型教師隊(duì)伍。積極組織骨干德育教師參加省級(jí)德育課題《儒家思想○與小學(xué)品德教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化》的研究。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，善于總結(jié)，形成論文、案例。其次圍繞德育工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在每月班主任會(huì)議中進(jìn)行研討，積極解決工作中實(shí)際問題，形成小策略，并把育人案例匯編成冊(cè)。

三、優(yōu)化條件，加強(qiáng)德育保障

1．德育經(jīng)費(fèi)有保障

①學(xué)校在公用經(jīng)費(fèi)中按學(xué)生人數(shù)安排 3%以上的經(jīng)費(fèi)用于德育工作及德育實(shí)踐活動(dòng)，德育經(jīng)費(fèi)得到保證，確保德育工作順利完成。

②德育科研成果豐富。學(xué)校確保德育工作的經(jīng)費(fèi)開支，確定德育經(jīng)費(fèi)開支科目，主要用于

第 6 頁 調(diào)查和課題研究、德育師資培訓(xùn)、先進(jìn)表彰、德育考察、大型德育活動(dòng)等。德育論文、經(jīng)驗(yàn)交流文章在各報(bào)刊上發(fā)表的給以獎(jiǎng)勵(lì)；并保障德育所必需的經(jīng)費(fèi)。

③定期對(duì)德育工作進(jìn)行檢查、總結(jié)和表彰；開展“美德少年”“優(yōu)秀班主任”“感動(dòng)求聰人物”等表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)做到?？顚Ｓ?。特別是“美德少年”的評(píng)選，受到社會(huì)賢達(dá)的關(guān)注和支持，成立了“文杰育德基金”。2013年以來，每學(xué)期評(píng)選、表彰一次。

2.德育場(chǎng)所有固定

1德育活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備齊全，有獨(dú)立的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、心理輔導(dǎo)室、廣播站，有符合○標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)旗臺(tái)、旗桿等，在醒目位置有校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)生守則、學(xué)生行為規(guī)范、德育網(wǎng)站等。

②在校外設(shè)有相對(duì)固定的德育教育基地（晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)社、晉江市勞動(dòng)基地、四境村老人院），定期組織、引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、生活體驗(yàn)、生產(chǎn)勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練，等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，德育實(shí)踐活動(dòng)開展正常且有記錄；每次活動(dòng)都做到有方案、有總結(jié)，教育效果好。

3.校園環(huán)境優(yōu)美

1校園有良好的育人環(huán)境，“求聰六景”：孔圣苑、榕幽徑、荷韻池、竹音廊、五堡池、○育仁亭等景觀集綠化、美化、凈化、育人于一體，處處體現(xiàn)育人精神。

②校園布局合理，雖小但精致，環(huán)境優(yōu)美，處處體現(xiàn)“人文校園”、“書香校園”的思想；常規(guī)教育、宣傳陣地齊全（宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等），保障活動(dòng)地正常開展。

③校園環(huán)境建設(shè)達(dá)到“六有”（國(guó)旗、校訓(xùn)、祖國(guó)地圖、名人名言、儀容儀表鏡、文化走廊）；

④學(xué)校充分利用設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)，LED（7塊）顯示系統(tǒng)、大彩屏（15平方米，15萬元建成）、網(wǎng)絡(luò)多媒體等設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校本宣傳，法制宣傳，安全教育，未成年人思想道德教育，預(yù)防未成年人犯罪教育，達(dá)到良好的教育效果。

⑤以學(xué)生自主管理為主的德育宣傳欄、廣播站和板報(bào)，結(jié)合重大節(jié)假日，進(jìn)行愛國(guó)主義等形式教育，內(nèi)容或每周、或每月進(jìn)行更新。

⑥學(xué)校安全教育措施到位，制定安全工作預(yù)案，每月至少組織1次安全疏散演練，落實(shí)安全工作措施，對(duì)師生進(jìn)行安全教育，提高廣大師生的安全意識(shí)及自救能力。

4．加強(qiáng)家校聯(lián)系

①建立家校聯(lián)系有效機(jī)制，利用先進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開設(shè)了“家校通”、微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺(tái)。每學(xué)期期中、期末均召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流、勾通學(xué)生信息，宣傳家教科學(xué)方法，并讓家長(zhǎng)填寫意見反饋表，虛心聽取家長(zhǎng)意見。每學(xué)期都開展“家長(zhǎng)義工日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們發(fā)揮特長(zhǎng)及專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生講授“如何制作糕點(diǎn)”、“如何正確使用滅火器”、第 7 頁 “茶藝”等等，既彌補(bǔ)了教師專業(yè)知識(shí)的不足，更提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的關(guān)注力，培養(yǎng)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生教育中；并且將對(duì)家長(zhǎng)們的授課制成“微課程”，使“家長(zhǎng)義工”活動(dòng)能形成課程化。

開展“親子共讀”教育活動(dòng)，促進(jìn)親子關(guān)系；開展“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)，提高家長(zhǎng)的育兒理論水平，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)兒童閱讀。并成立了“宗權(quán)書香基金”，讓社區(qū)愛心人士關(guān)注和支持閱讀活動(dòng)。

2學(xué)校及時(shí)成立了家庭教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立了家長(zhǎng)學(xué)校辦公室,制定了確實(shí)可行的總體○規(guī)劃,并列入學(xué)校日常工作議程之中，規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理制度，有計(jì)劃地開展家教地研討，大膽實(shí)踐，尋找家庭教育的新方法。學(xué)校2014年被確定為“晉江市家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)實(shí)驗(yàn)?！?。

③社區(qū)成立關(guān)心下一代工作委員會(huì)，有計(jì)劃地開展關(guān)愛工程活動(dòng)。此外，各級(jí)的關(guān)工委多次到學(xué)校開展講座、調(diào)查等宣傳活動(dòng)。

○4健全教師家訪制度，通過家訪、家長(zhǎng)接待、電話聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)密切溝通與交流。確保每學(xué)期每生受訪不少于1次。

四、德育效果

1．德育成效

①學(xué)校已形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)，團(tuán)結(jié)向上的良好集體，教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，特別是黨員干部能起模范帶頭作用，學(xué)生干部能發(fā)揮良好的帶頭、示范作用。

②學(xué)生行為文明，校園整潔大方，每學(xué)期德育處均對(duì)各班進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，優(yōu)化各班教室的育人環(huán)境。一年一度的“文明辦公室”、“文明宿舍”的評(píng)比，使我校的環(huán)境布置得休、優(yōu)美；樓道、走廊園藝、綠植、宣傳欄、標(biāo)語等布置更是處處富有教育性，處處體現(xiàn)育人精神。

③學(xué)校每月月初都進(jìn)行一次校園及周邊環(huán)境安全隱患大排查，每周有校內(nèi)專項(xiàng)安全檢查，每班每天進(jìn)行晨檢及教室安全檢查，多方位，多層次的安檢使學(xué)校無安全隱患，近三年內(nèi)未發(fā)生校園責(zé)任安全事故。

④學(xué)校加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，教師依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛崗敬業(yè)，保障學(xué)生受教育權(quán)利，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。學(xué)校無開除或變相開除“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“有不良行為學(xué)生”。學(xué)校每學(xué)年初均與教師簽訂《崗位職責(zé)責(zé)任書》、《無進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)責(zé)任書》，杜絕了教師體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

⑤教職工精神面貌好，嚴(yán)于律己，儀表端莊，言談舉止文明，教師模范遵守職業(yè)道德，師德師風(fēng)良好。教學(xué)面向全體學(xué)生，實(shí)施因材施教，對(duì)品行有缺陷，學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫

第 8 頁 助和輔導(dǎo)，每班制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計(jì)劃和轉(zhuǎn)化措施，全面提高教育質(zhì)量。如2015春，分管德育的副校長(zhǎng)及少先隊(duì)總輔導(dǎo)員就多次到有心理疾病的邱某某家中進(jìn)行家訪，對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使經(jīng)常離家出走的邱某某以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，真正做到教書育人。

6學(xué)校教師相互團(tuán)結(jié)、師生關(guān)系相互尊重，家校關(guān)系和諧融洽，家長(zhǎng)(學(xué)生)對(duì)教師師德○滿意率80%以上。

7教職員工遵紀(jì)守法，無違紀(jì)、違法行為?！?學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，努力建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生尊師守紀(jì)，講○文明禮貌，刻苦學(xué)習(xí)，努力向上。自覺遵守中小學(xué)生《學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》和《公民道 德規(guī)范》。

9每學(xué)期末認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，優(yōu)良率 90%以上。資料保存完好?！?0學(xué)生思想覺悟高，道德素養(yǎng)好，遵紀(jì)守法，文明禮貌，自尊自律，積極向上。無違紀(jì)違○法現(xiàn)象，更無犯罪行為，學(xué)生有著健全的人格、堅(jiān)強(qiáng)的意志和承受挫折的能力。

2． 綜合評(píng)價(jià)

近三年來，周邊群眾、社區(qū)對(duì)我校的德育工作情況反映良好。對(duì)教師師德、班主任工作和學(xué)生品德表現(xiàn)的滿意90%以上。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育工作的滿意度較高，家長(zhǎng)對(duì)教師師德、班主任工作和學(xué)生品德表現(xiàn)的滿意90%以上。學(xué)生對(duì)學(xué)校德育工作的滿意度較高，學(xué)生對(duì)教師師德、班主任工作和學(xué)校德育活動(dòng)滿意率90%以上。

3．獲獎(jiǎng)

2013年12月，學(xué)校被評(píng)為晉江市優(yōu)秀少先隊(duì)集體。

2014年10月，學(xué)校被確定為晉江市家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)實(shí)驗(yàn)校。

2014年11月，學(xué)校被確定為全國(guó)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2014年11月，學(xué)校被確定為晉江市國(guó)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校。2015年11月，學(xué)校被確定為晉江市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。

2015年10月28日，學(xué)校民樂團(tuán)和南音社演出的《直入花園》獲福建省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)展演二等獎(jiǎng)。

2016年1月，學(xué)校被評(píng)為晉江市書香校園示范校。

第 9 頁 紅燭譜寫希望詩，春蠶編織綿繡篇。我校正以“讓我們一起幸福成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，朝著“新六藝”校園邁進(jìn)，“未來并不是我們要去的地方，而是一個(gè)我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方”。我校雖在養(yǎng)成教育工作上做了一些嘗試，但還存在許多不足之處。這一切僅僅是個(gè)開端，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固現(xiàn)有成績(jī)，讓養(yǎng)成教育的綠蔭覆蓋到校園的每個(gè)角落，培養(yǎng)出一批批“求真達(dá)理，善學(xué)至聰”的優(yōu)秀學(xué)子。真誠(chéng)希望借此機(jī)會(huì)得到各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁更多的指導(dǎo)，讓我們養(yǎng)成教育之路走得更加穩(wěn)健、更加成熟。

第 10 頁

第四篇：中學(xué)教研室主任述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家上午好！2012——2013學(xué)年在繁忙的工作中不知不覺即將過去?，F(xiàn)就本人一年來的任職情況，向各位匯報(bào)，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行予以審議，不當(dāng)之處請(qǐng)指正。

一、政治思想

自從接手教研主任一職，感到工作壓力很大。學(xué)校全部進(jìn)入原一中校區(qū)，教師整體師資老化、巨大的教學(xué)教研壓力，使學(xué)校更加艱難、學(xué)校搬遷之苦、創(chuàng)建之難，都必須馬上面對(duì)。但是領(lǐng)導(dǎo)的一次次談話，又使我不得不面對(duì)以下三個(gè)難題：一是服從學(xué)校調(diào)整大局；二是實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡，確保教學(xué)成績(jī)穩(wěn)定；三是謀求學(xué)校教研工作健康發(fā)展。為了解決以上難題，我是堅(jiān)持做到“三唯”：一是唯有學(xué)習(xí)擴(kuò)展思路；二是唯有實(shí)干引領(lǐng)老師，“向我看齊”不是口號(hào)，更是行動(dòng)；三是唯有交流化解矛盾，我經(jīng)常走出辦公室，與老師談心，和家長(zhǎng)溝通，消除誤解，排除阻力。以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

二、主要工作：

1、保運(yùn)轉(zhuǎn)。

接手教研工作時(shí)，萬事開頭難。面對(duì)困境，我們一方面爭(zhēng)取校教務(wù)處和局教研室的關(guān)心和幫助。同時(shí)，打好校友和朋友牌，平時(shí)早請(qǐng)示，勤匯報(bào)，一有信息主動(dòng)找，以實(shí)干的精神爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校友對(duì)教研的理解和關(guān)心，開源節(jié)流，保證了學(xué)校教研工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、創(chuàng)合格。

去年在教科局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和具體指導(dǎo)下，我校申請(qǐng)創(chuàng)建教研室合格學(xué)校。面對(duì)這一重任，我們?nèi)婵朔刂乩щy：一是不斷完善和規(guī)范學(xué)校內(nèi)部教學(xué)常規(guī)資料，二是發(fā)動(dòng)全體老師共同參與，三是整合學(xué)校內(nèi)部的教育教學(xué)資源，全面加強(qiáng)了學(xué)校的教研室功能。經(jīng)過全體師生的共同努力，我校一次性成功通過了合格教研室的驗(yàn)收，提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

3、謀發(fā)展。

我們克服學(xué)校搬遷時(shí)的圖書流失、專業(yè)人才的短缺以及合格教研室創(chuàng)建的各種壓力，全體教師齊上陣，加班加點(diǎn)，順利通過合格教研室的驗(yàn)收。

4、推績(jī)效。

根據(jù)市教科局的意見，經(jīng)過反復(fù)研究討論，廣泛征求意見，制訂了《教師績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》，體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”原則。

5、抓安全。

我校先后制訂了《班級(jí)管理細(xì)則》、《寢室管理細(xì)則》、《班級(jí)評(píng)比制度》《教研制度》《校長(zhǎng)教師聽評(píng)課制度》等規(guī)章制度。利用教學(xué)研討會(huì)和兩個(gè)宣傳欄，對(duì)教師反復(fù)進(jìn)行安全教育。特別是在今年上半年，我校在校臺(tái)帳管理、公開課、集體備課等方面做了大量工作，確保了無一起安全事故的發(fā)生。尤其值得一提的是經(jīng)過多方爭(zhēng)取，我校建起了多功能廳和多媒體教室，,解決了我校教學(xué)教研最大的設(shè)施設(shè)備問題。

6、優(yōu)硬件。

去年我們?cè)O(shè)置了教研專門辦公室，增添了計(jì)算機(jī)，完善了打印系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校的變壓器進(jìn)行增容，并針對(duì)學(xué)生好動(dòng)、自我防護(hù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校所有的梯級(jí)和陡坡加建防護(hù)欄。另外，為了節(jié)約能源，減少支出，在學(xué)校食堂添置了電蒸飯柜，在寢室安裝了電熱水箱，徹底解決了近200名住校生的熱水供應(yīng)問題。臨近期末，廁所項(xiàng)目已爭(zhēng)取到位，借此機(jī)會(huì)我又找環(huán)保局、園林局準(zhǔn)備校園綠化，解決校園美化、亮化問題。

7、辦活動(dòng)。

去年下半學(xué)期我校舉辦了全校性的廣播體操比賽，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。今年我校又開展了讀書演講比賽，進(jìn)行了學(xué)雷鋒活動(dòng)，并且成功舉辦了教學(xué)常規(guī)展示，擴(kuò)大了社會(huì)影響，增進(jìn)了家校之間的交流。

8、引師資。

“國(guó)培”的到來，不但活躍了校園氛圍，提高了教師的整體素質(zhì)，而且也促進(jìn)了老師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。

9、轉(zhuǎn)教師。

今年上半年，我校有5名教師根據(jù)自愿申報(bào)、學(xué)校整體考慮的原則，進(jìn)入學(xué)校食堂、門衛(wèi)、宿管員等崗位。這既減少了編外用工人數(shù)，又使學(xué)校節(jié)約了部分資金。

10、重文化。

自去年以來，我們充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有宣傳欄的作用，多次對(duì)學(xué)校的開學(xué)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽、元旦致辭、讀書心得體會(huì)、慶十一等重大活動(dòng)進(jìn)行宣傳。同時(shí)舉辦了學(xué)生美術(shù)作品展、讀書征文展。在重大節(jié)日和學(xué)校重大活動(dòng)舉辦時(shí)，我們還充分利用彩旗、燈籠、橫幅、標(biāo)語、寫真噴繪等裝扮校園，給學(xué)生以潛移默化的影響。

11、提質(zhì)量。

一是奪得全市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，二是去年下半年全市八年級(jí)調(diào)考，成績(jī)名列前茅，三是全國(guó)中學(xué)生英語比賽，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，四是今年的中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽，我校6人獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，五是今年期中九年級(jí)參加全市調(diào)考，成績(jī)喜人。

12、講感情。

一是對(duì)病老教師及時(shí)電話問候，上門看望慰問；二是老師有喜事及時(shí)祝賀；三是教師有難事只要能幫上忙的，不推遲，不圖回報(bào)，盡最大努力解決；四是工作失誤主動(dòng)承擔(dān)，真誠(chéng)待人。

三、個(gè)人體會(huì)

一是做到“三緊”：緊緊依托組織，緊密聯(lián)系校友，緊緊凝聚師生。二是堅(jiān)持“三動(dòng)”：生命在于運(yùn)動(dòng)，人氣在于走動(dòng)，教研在于交流。三是實(shí)干也是一種能力，唯有實(shí)干才能引領(lǐng)師生、能凝聚人心。四是以真心和誠(chéng)心換來關(guān)心和愛心。五是自己多做一點(diǎn)，說話才有底氣。六是重視交流，增進(jìn)理解。七是常懷感恩之心，扎實(shí)做事，為人低調(diào)。

四、工作中的不足

在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，管理水平有待進(jìn)一步提高，學(xué)校特色有待進(jìn)一步挖掘。師生在各類競(jìng)賽參與率、獲獎(jiǎng)率有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

五、工作設(shè)想

一是堅(jiān)持開門辦學(xué)思想不動(dòng)搖。二是調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的因素，全力爭(zhēng)取相關(guān)課題項(xiàng)目。后一段重點(diǎn)是學(xué)校兼職教研員的培養(yǎng)，名師的培養(yǎng)，教研的常態(tài)化管理。三是積極向上反映，引進(jìn)和培養(yǎng)新鮮血液，避免教師斷層。四是爭(zhēng)取學(xué)校支持，進(jìn)一步完善教研室建設(shè)。五是積極爭(zhēng)取其他渠道的外援。六是假期努力教師全員培訓(xùn)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們一直以來五中教研工作的關(guān)心。俗話說“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、教師的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。親愛的各位老師，感謝你們一年來與我患難與共、風(fēng)雨同舟。我深知：一年來之所以取得一些成績(jī)主要是上級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師的通力協(xié)作。一年來盡管工作忙碌，但很充實(shí)，雖然很辛苦但是很欣慰，能夠?yàn)閷W(xué)校的教育教學(xué)盡自己的一份心一份力，我是五中人，我愿為五中增光添彩。

第五篇：語言文字先進(jìn)校申報(bào)工作總結(jié) - 上海田家炳中學(xué)

語言文字工作示范校評(píng)估表資料

田家炳中學(xué)申報(bào)語言文字先進(jìn)校工作總結(jié)

一學(xué)年來，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級(jí)下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)管理，提高語言文字工作的實(shí)踐性。

1、建立學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)組

我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，將納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。為適應(yīng)新的工作形勢(shì)，成立語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，尹麗君校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，兩位副校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，科研主任任專管員，各教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為成員，著手進(jìn)行語言文字規(guī)范化的創(chuàng)建工作。

2、語言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門積極配合高效開展工作

學(xué)校成立以校長(zhǎng)組長(zhǎng)及中層干部、有關(guān)人員組成的學(xué)校語言文字工作小組，負(fù)責(zé)貫徹上級(jí)語言文字工作方針政策及工作實(shí)施；由教導(dǎo)處或語文組等教師牽頭，具體組織實(shí)施對(duì)教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作；以班級(jí)為單位由學(xué)生組成的班級(jí)推普小組負(fù)責(zé)班級(jí)及學(xué)生的規(guī)范用字、推廣普通話工作的監(jiān)督。

3、學(xué)校網(wǎng)站開辟了“語言文字”專題欄。

根據(jù)區(qū)語委會(huì)工作精神，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“語言文字”的專題網(wǎng)頁，師生可以及時(shí)了解相關(guān)的國(guó)家語言文字方針政策、學(xué)校語言文字工作制度、教師普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)情況、學(xué)校語言文字工作新動(dòng)向等。

4、制訂完善各項(xiàng)措施，確保語言文字工作落到實(shí)處。

修改完善校語言文字工作制度，并建立與教師、學(xué)生考核及評(píng)優(yōu)相聯(lián)系的語言文字工作示范校評(píng)估表資料

語言文字考核制度，并納入學(xué)校統(tǒng)一的管理制度之中。

二、營(yíng)造規(guī)范用語用字的校園環(huán)境

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

充分發(fā)揮學(xué)校廣播站的宣傳示范作用，每學(xué)期有兩次作為語言文字專項(xiàng)廣播時(shí)間，向全校師生進(jìn)行普通話和規(guī)范用字宣傳。

在校園內(nèi)設(shè)語言文字永久性宣傳欄，張貼《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，每月及時(shí)更換內(nèi)容。

校門口、辦公樓、教學(xué)樓內(nèi)、走廊等處張貼語言文字工作宣傳標(biāo)語等。

2、大隊(duì)部成立語言文字應(yīng)用監(jiān)測(cè)員，監(jiān)測(cè)本校的用語用字規(guī)范情況，同時(shí)選擇學(xué)校臨近的一個(gè)公共場(chǎng)所或一條商業(yè)街，定期進(jìn)行用語用字規(guī)范監(jiān)測(cè)，并做好記錄、反饋、督促整改工作。各班推普員隨時(shí)監(jiān)督并檢查本班同學(xué)“說普通話、寫規(guī)范字”的落實(shí)情況。

三、開展形式多樣的教育活動(dòng)，提高語言文字工作的實(shí)效性

根據(jù)教育部“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師對(duì)語言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)

我們利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、及《學(xué)校語言文字工作制度》。

2、開展各種教學(xué)基本功比賽。

對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語等資料的檢查；開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。

3、將語言文字工作納入教學(xué)管理的全過程

我校還注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批語言文字工作示范校評(píng)估表資料

改學(xué)生作業(yè)等情況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，列入教師量化考核項(xiàng)目中，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督。重視檢查教師、學(xué)生的規(guī)范用字和普通話使用情況，切實(shí)提高我校教師學(xué)生的語言文字運(yùn)用水平和綜合素養(yǎng)。

四、精心組織“推普周”活動(dòng)

每年九月份的第三周是“全國(guó)推廣普通話宣傳周”，我?？偰芤源藶槠鯔C(jī),從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處，推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的順利開展。

1、制定具體的活動(dòng)方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。

（1）在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計(jì)推普周專題櫥窗。制作固定的宣傳欄、標(biāo)志牌，定期對(duì)我們學(xué)校的語言文字總結(jié)宣傳，學(xué)校教學(xué)樓、走廊貼有關(guān)于講普通話的宣傳標(biāo)語，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生養(yǎng)成加強(qiáng)說普通話、用規(guī)范字的意識(shí)。

（2）學(xué)校廣播站在推普周內(nèi)進(jìn)行專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況，教師、學(xué)生采訪，播放與推普周有關(guān)的信息和知識(shí)等。

（3）在“推普周”周一的升旗儀式上，校長(zhǎng)進(jìn)行國(guó)旗下講話，學(xué)生代表向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動(dòng)安排。

2、開展形式多樣的推普活動(dòng)

（1）利用推普周周五下午的班會(huì)時(shí)間，學(xué)校班級(jí)為單位舉行有關(guān)語言文字主題班會(huì)，學(xué)生們自編自演推普節(jié)目，將推普活動(dòng)推向高潮。

（2）認(rèn)真做好“啄木鳥在行動(dòng)”宣傳實(shí)踐活動(dòng)?！白哪绝B”小組上街開展查字糾字活動(dòng)和普通話宣傳活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)真查找、記錄并將檢查結(jié)果進(jìn)行了及時(shí)反饋。

我們深刻地認(rèn)識(shí)到：語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，語言文字工作示范校評(píng)估表資料

不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。