第一篇：四川培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(成都改)

龍湖凱悅物業(yè)外出考察學(xué)習(xí)心得

為了更好地提高龍湖凱悅物業(yè)公司的管理服務(wù)水平，促進(jìn)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)知名物業(yè)企業(yè)的先進(jìn)做法和成功經(jīng)驗(yàn)，2014年4月24日，在晉中市物業(yè)協(xié)會(huì)的組織下，我公司3名員工赴四川成都、綿羊等地進(jìn)行實(shí)地參觀考察學(xué)習(xí)。

考察學(xué)習(xí)期間，考察組參觀了藍(lán)光公司嘉寶項(xiàng)目及忠信物業(yè)公司的奧林春天項(xiàng)目。實(shí)地考察了奧林春天項(xiàng)目的綠化、保潔、保安及設(shè)備等管理情況，并對(duì)忠信物業(yè)的服務(wù)理念在項(xiàng)目實(shí)際管理中的具體運(yùn)用進(jìn)行了深入了解。

忠信物業(yè)是一個(gè)專職的物業(yè)公司，他們沒(méi)有其他的產(chǎn)業(yè)做支撐，但他們卻把公司做到現(xiàn)在的這個(gè)規(guī)模，就在于忠信人把日常的各項(xiàng)管理工作做得非常細(xì)致、周到，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、常用的各種表格全部規(guī)范的做成各種記錄本，并認(rèn)真填寫。

二、設(shè)備間的各種提示、警示標(biāo)致做的都非常到位，只要我們?nèi)粘９ぷ髦心芟氲降娜坑刑崾炯皹?biāo)致，而且也非常人性化，給人一種非常溫暖的感覺。處處體現(xiàn)著他們對(duì)細(xì)節(jié)工作的認(rèn)真。

三、物業(yè)服務(wù)軟件應(yīng)用均比較成熟，對(duì)于物業(yè)服務(wù)費(fèi)收取、合同管理、客戶投訴報(bào)修等工作通過(guò)軟件系統(tǒng)管理，使工作開展更加方便高效快捷；

四、注重品質(zhì)管理，成立有獨(dú)立的品質(zhì)管理部門，將品質(zhì)檢查分為全面檢查及專項(xiàng)檢查，并根據(jù)檢查內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)分配到不同部門和各個(gè)項(xiàng)目，從而提高各部門和各項(xiàng)目的品質(zhì)管理水平。

五、在服務(wù)中心，最讓我們感動(dòng)的是客服助理的微笑，那種微笑，不僅僅是專業(yè)、真誠(chéng)，還有自豪。

外出參觀學(xué)習(xí)是提高企業(yè)管理的有效途徑，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，大家認(rèn)知了優(yōu)秀物業(yè)公司的先進(jìn)管理理念，在開拓員工視野的同時(shí)，將進(jìn)一步提升龍湖凱悅物業(yè)的管理服務(wù)水平。我們也將對(duì)目前公司存在的不足做進(jìn)一步的調(diào)整及改進(jìn)，要加大力度組織小區(qū)文化娛樂(lè)活動(dòng)，加強(qiáng)全體員工、業(yè)主的業(yè)余文化生活，提高鄰里和諧。并進(jìn)一步細(xì)化小區(qū)公示欄、設(shè)備間、小區(qū)院內(nèi)的各種溫馨提示及各種警示標(biāo)致，盡可能將工作做的更加細(xì)致周到，給業(yè)主的生活、工作帶來(lái)方便與快捷、溫馨。要讓全體業(yè)主享受到我們公司貼心的服務(wù)，腳踏實(shí)地把龍湖凱悅物業(yè)做強(qiáng)做大。

第二篇：成都培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

全國(guó)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

平江國(guó)調(diào)隊(duì) 楊國(guó)慶

作為一名統(tǒng)計(jì)新兵，有幸參加了全國(guó)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)班（第九期）的學(xué)習(xí)，使自己的統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平得到了提高，知識(shí)結(jié)構(gòu)得以完善；進(jìn)一步開拓了視野，解放了思想；更重要的是作為調(diào)查隊(duì)的一員，感受到了領(lǐng)導(dǎo)的期盼，明確了肩頭的責(zé)任，明白了今后的努力方向。

一、扎實(shí)學(xué)習(xí)，提高了理論素養(yǎng)，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)。為期四周的培訓(xùn)，在培訓(xùn)基地老師的精心設(shè)計(jì)與合理安排下，通過(guò)多種形式的教學(xué)，共完成了《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》、《抽樣調(diào)查概述》、《統(tǒng)計(jì)調(diào)查實(shí)務(wù)》、《統(tǒng)計(jì)分析寫作概要》、《EXCELL在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用》等課程的學(xué)習(xí)；進(jìn)行了公務(wù)員職業(yè)規(guī)劃與心理調(diào)試、統(tǒng)計(jì)法規(guī)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查發(fā)展與改革等講座。在于來(lái)自全國(guó)各地同仁的共同學(xué)習(xí)與探討過(guò)程中，切實(shí)提高了自己的理論水平，與理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以致用的能力。

《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》和《經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》作為此次培訓(xùn)的基礎(chǔ)課程，在劉全教授、朱勝教授與沈久輝副教授的引領(lǐng)下，通過(guò)自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)，課后的討論以及反復(fù)思考，不僅增強(qiáng)了自己的統(tǒng)計(jì)理論基礎(chǔ)，而且了解了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形式，明白了統(tǒng)計(jì)調(diào)查在整個(gè)國(guó)名經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中獨(dú)特的地位，堅(jiān)定了自己為統(tǒng)計(jì)事業(yè)奉獻(xiàn)終身的信念。

通過(guò)《統(tǒng)計(jì)調(diào)查實(shí)務(wù)》、《抽樣調(diào)查概述》等課程的學(xué)習(xí)，使我掌握了抽樣調(diào)查的基本理論、知識(shí)和方法，理解了從調(diào)查立項(xiàng)、抽樣方案設(shè)計(jì)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)到數(shù)據(jù)收集與加工的整個(gè)流程，改變了過(guò)去在看調(diào)查方案時(shí)，知其然不知其所以然的迷茫局面；通過(guò)與各位業(yè)務(wù)骨干的交流，聯(lián)系自己實(shí)際工作經(jīng)歷，明確了自己今后工作中的努力方向。

《統(tǒng)計(jì)分析寫作概要》和《EXCELL在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用》是兩門實(shí)踐運(yùn)用很強(qiáng)的課程，老師以案例教學(xué)為主。通過(guò)案例的學(xué)習(xí)，與自己課后的鉆研，我熟練掌握了在統(tǒng)計(jì)調(diào)查過(guò)程中，EXCELL常用功能的實(shí)際操作，提高了自己寫作統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告與統(tǒng)計(jì)信息的水平。

二、坦誠(chéng)交流，解放了思想，開拓了視野。本次培訓(xùn)最大的特色在于多種形式的教學(xué)、相互交流與外出考察。除了書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)還安排了多次專題講座，從修身、齊家、治國(guó)等多方面給我們指明了道路。此外，與來(lái)自全國(guó)各省統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)同仁的交流過(guò)程中，更能發(fā)人深省。

印象最深的是一堂關(guān)于公務(wù)員職業(yè)規(guī)劃與心理調(diào)試方面的講座。公務(wù)員是一個(gè)特殊的群體，尤其是在我們統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的工作人員，所面臨的工作壓力，生活壓力更大，懂得如何為自己解壓，健康的工作，幸福的生活，更好的為人民服務(wù)就顯得格外重要。正是在講座之后，與老師和同仁的交流，讓我明白了答案：懂得感恩，學(xué)會(huì)寬容，善待自己，善待他人。

通過(guò)這次接近一個(gè)月的培訓(xùn)，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自其他省市的朋友，一方面擴(kuò)寬了自己的交流渠道，另一方面也解放了自己的思想，擴(kuò)展了自己的思維，為自己今后更好的開展各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。三人行，必有我?guī)煟谂c他們的學(xué)習(xí)交流過(guò)程中，擦出了不少思想的火花，他們對(duì)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)改革與發(fā)展的見解，對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形式的看法，讓我獲益匪淺。

三、殷切期盼，明確了責(zé)任，指明了方向。在全國(guó)推行統(tǒng)計(jì)四大工程建設(shè)之際，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局從各崗位抽出一批青年干部集中學(xué)習(xí)，讓我們盡快成為統(tǒng)計(jì)使用人才，這體現(xiàn)了國(guó)家局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，也體現(xiàn)了全國(guó)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)奮力三個(gè)提高的決心與措施。統(tǒng)計(jì)人才是統(tǒng)計(jì)事業(yè)的基礎(chǔ)，是提高統(tǒng)計(jì)能力，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量，提高統(tǒng)計(jì)公信力的保證。作為統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的一員，在倍感自豪的同時(shí)，也感受到了肩上沉甸甸的責(zé)任。曾子有言：“士不可以不弘毅，人道而重遠(yuǎn)。”此次學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，日新月異的時(shí)代，必須始終保持勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)風(fēng)，勤勉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，同時(shí)學(xué)以致用，不斷創(chuàng)新，才能夠跟得上時(shí)代的步伐，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步，人的一生就是這樣不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。其實(shí)，培訓(xùn)帶給我的遠(yuǎn)不止這些閑散的心得體會(huì)，而將是長(zhǎng)久的工作動(dòng)力，業(yè)務(wù)能力。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后的工作過(guò)程中，我當(dāng)更加嚴(yán)格的要求自己，不斷深入的學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。履行程總對(duì)湖南調(diào)查人的囑咐：作為一個(gè)國(guó)家調(diào)查人，以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)國(guó)家統(tǒng)計(jì)調(diào)查事業(yè)的高度責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，饅頭苦干，讓生命在萬(wàn)千數(shù)據(jù)中閃光。

第三篇：成都日語(yǔ)培訓(xùn)：日語(yǔ)學(xué)習(xí)心得

成都外國(guó)語(yǔ)專業(yè)學(xué)校

成都日語(yǔ)培訓(xùn)：日語(yǔ)學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)，首先就要有教材，現(xiàn)在日語(yǔ)教材還是很多的說(shuō)。剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，大家推薦了不少?；旧嫌小缎戮幹腥战涣鳂?biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)(簡(jiǎn)稱為新標(biāo)日)》、《大家的日語(yǔ)》、《新編日語(yǔ)》、《新日本語(yǔ)基礎(chǔ)教程》(這套教材的視頻就是網(wǎng)上有名的《浙大日語(yǔ)教程》)以及多媒體教程《從零開始學(xué)日語(yǔ)看上去很多，造成 了很多人無(wú)從選擇。

確實(shí)，這幾套教材都是很好的教材。但是考慮到自學(xué)，就需要大量的周邊資料。而眾多教材中周邊資料最詳盡的就是《新標(biāo)日》。目前各類論壇網(wǎng)站都提 供了大量的資料，我們只要挑選一下，別找到舊版的《老標(biāo)日》就好了。其中比較受歡迎的資料就是25CD的《新標(biāo)日》多媒體教程，主講是李麗桃老師，我們聽 的課文錄音和廣播講座就是她講的。當(dāng)然還有提到的廣播講座，也很適合大家學(xué)習(xí)。下面我介紹一下，這一段時(shí)間來(lái)我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)方法。

首先，學(xué)什么都要有良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)就是五十音圖。內(nèi)容不是很多，清音、濁音、半濁音、拗音也就一百多個(gè)。背下來(lái)就行。發(fā)音標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn) 無(wú)所謂，大概其知道都有什么音，每個(gè)音怎么讀就可以了。這些主要被平假名，至于片假名，不好意思，我到現(xiàn)在不會(huì)背。一些學(xué)習(xí)日語(yǔ)的前輩也說(shuō)不用背，個(gè)人感 覺慢慢看，過(guò)不了多久基本上不知不覺就毀了，所以沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)然了，我說(shuō)不用發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)這點(diǎn)肯定很多人會(huì)反駁。其實(shí)，剛開始學(xué)，恨難掌握正確的讀音?；旧嫌米魅菀椎姆椒ū诚聛?lái)就可以了，就算那你把つ讀成粗，す讀成蘇，ら讀成ra.都統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)關(guān)系，多學(xué)幾課課文就扳過(guò)來(lái)了。

不要怕麻煩，一定要全背下來(lái)，這樣以后會(huì)很方便的下面就可以開始學(xué)習(xí)《新標(biāo)日》了。我簡(jiǎn)單介紹一下我的學(xué)習(xí)方法的一般順序是：先用電腦打筆記，基本上就是一邊看書一邊打字，把書上的內(nèi)容按照自己的理解做成電子版。一般例句也寫上。這點(diǎn)上我并不推薦手寫。因?yàn)?，剛開始學(xué)習(xí)，手寫很容易寫錯(cuò)。而電子 版本的話，打字的同時(shí)就會(huì)得到效驗(yàn)。當(dāng)然了，我也并不推薦使用輸入法自帶的自動(dòng)輸入功能，因?yàn)槟菢泳蜎](méi)有練習(xí)的意義了。

這里需要注意的是，其實(shí)不用去單獨(dú)找日語(yǔ)輸入法，操作系統(tǒng)自帶了輸入法非常好用筆記的最后，我會(huì)把這一課所有的所有的單詞 和 單詞 的拼寫全都一邊念一遍打一邊。熟悉一下生詞。

筆記寫好后，按照筆記的內(nèi)容，看DVD版本的《新標(biāo)日》視頻教程。一邊看一邊劃書并修改筆記。例句和 單詞 盡量跟著讀一下。方便練習(xí)發(fā)音。看完后按照劃書的內(nèi)容重新整理筆記接下來(lái)，做書后的練習(xí)。練習(xí)是手寫的，因?yàn)橐煜ふn文、語(yǔ)法、單詞等。順便練書寫，雖然 我一般寫得很爛，但是起碼現(xiàn)在一般繁體和假名都可以寫好了。練習(xí)題中的聽力題，方便的時(shí)候用電腦放CD版的視

成都外國(guó)語(yǔ)專業(yè)學(xué)校

頻教程中的練習(xí)題，不方便的時(shí)候用MP3放。這些內(nèi)容網(wǎng)上也很容易找到等一個(gè)單元學(xué)習(xí)完后，看著筆記再次看一遍DVD教程，然后看CD教程，并補(bǔ)充這一課的筆記。每看一課重新做一次該課的課后練習(xí)。全做好后就可以把筆記打印出來(lái)了。這樣可以隨身攜帶方便學(xué)習(xí)至于課文方面，平時(shí)坐公共汽車的時(shí)候，很費(fèi)時(shí)間。所以，聽者M(jìn)P3反復(fù)年課文，1小時(shí)念個(gè)幾十 遍不成問(wèn)題。等下車了著一課也差不多念的背下來(lái)了。

單詞方面更簡(jiǎn)單了，我基本上沒(méi)背。這樣的缺點(diǎn)是很多單詞不會(huì)打，但是多念課文基本上常用單詞都已經(jīng)會(huì)了?，F(xiàn)在也在慢慢整理，把所有單詞寫成句子，方便背誦。畢竟念句子比被單詞效率高。

當(dāng)然了，我也看了其他的教材，很多人推薦我看《新編日語(yǔ)》。買了一本，真的很便宜，這年頭還有十幾塊錢的教材。那本書看起來(lái)很生澀，而且是豎版 的，但是語(yǔ)法講的很詳盡。作為參考書非常適合我也曾經(jīng)試過(guò)改變學(xué)習(xí)方法，比如先看視頻教程再寫筆記。但是發(fā)現(xiàn)這樣效果不好。畢竟，先了解這一課講些什么，帶著問(wèn)題看教程的效果要更好。這些僅僅是我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，個(gè)人認(rèn)為這樣非常有效率。希望能給大家做個(gè)參考。

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第四篇：四川新聞網(wǎng)成都

四川新聞網(wǎng)成都

9月16日訊（記者 唐波 李敏）9月16日晚8:00整，四川省南充市南部縣升鐘湖畔高朋滿座、桂花城夜色魅力無(wú)限。來(lái)自世界20個(gè)國(guó)家和地區(qū)的垂釣高手、來(lái)自全國(guó)33個(gè)省市自治區(qū)、直轄市的釣魚運(yùn)動(dòng)員、裁判員來(lái)到美麗四川，走進(jìn)錦繡南充、相約魅力南部，共同迎來(lái)了“中國(guó)升鐘湖國(guó)際釣魚精英賽暨第三屆中國(guó)升鐘湖釣魚大獎(jiǎng)賽”的隆重開幕。

此次升鐘湖國(guó)際釣魚精英賽由國(guó)家體育總局、中國(guó)釣魚運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、四川省體育局、四川省旅游局、四川省水利廳、南充市人民政府主辦，南部縣人民政府具體承辦，南充市文體局、南充市旅游局、南充市升鐘水庫(kù)（湖）管理局協(xié)辦。主要賽事包含2011全國(guó)垂釣俱樂(lè)部挑戰(zhàn)賽預(yù)選賽、第三屆中國(guó)升鐘湖釣魚大獎(jiǎng)賽、國(guó)際釣魚精英賽等活動(dòng)；并且舉行2011國(guó)際釣魚精英賽暨第三屆中國(guó)升鐘湖釣魚大獎(jiǎng)賽開、閉幕式和頒獎(jiǎng)儀式。

南部縣縣長(zhǎng)陳正澤接收上一屆冠軍獎(jiǎng)杯

開幕式上，中共四川南部縣委書記、縣人大常委會(huì)主任何修禮、中共四川南充市委常委、宣傳部長(zhǎng)馬道蓉、國(guó)家體育總局社會(huì)體育中心副主任張怡、中共四川南部縣委副書記、縣長(zhǎng)陳正澤等領(lǐng)導(dǎo)先后熱情洋溢的致歡迎詞、開幕詞、發(fā)言并接收上一屆冠軍獎(jiǎng)杯，中共四川南充市委副書記、紀(jì)委書記胡文龍宣布“中國(guó)升鐘湖國(guó)際釣魚精英賽暨第三屆中國(guó)升鐘湖釣魚大獎(jiǎng)賽”開幕。開幕式由四川南充市人民政府副市長(zhǎng)喻小廣主持，同時(shí)，還有國(guó)家體育總局社體中心、四川省人大常委會(huì)、四川省委農(nóng)辦、省水利廳、省調(diào)查總隊(duì)、南充市委市政府、南充市人大常委會(huì)、南充市政協(xié)、南部縣的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)企業(yè)負(fù)責(zé)人應(yīng)邀參加開幕式。

“神韻升鐘湖”專場(chǎng)文藝演出 央視名嘴擔(dān)綱主持

開幕式結(jié)束后，主辦方舉辦了精彩的文藝演出。中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人董卿、張澤群擔(dān)綱主持本次文藝晚會(huì)，張也、甘萍、容祖兒、戴玉強(qiáng)等國(guó)內(nèi)著名歌星、藝術(shù)家向現(xiàn)場(chǎng)近兩萬(wàn)名觀眾奉獻(xiàn)了自己最激情的表演。

開幕式進(jìn)行一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)即下起了大雨，觀眾仍熱情不減。當(dāng)晚，大家看到了一段獨(dú)特的魚文化表演，展示我國(guó)歷史上豐富傳奇的釣魚典故。現(xiàn)場(chǎng)還有南部?jī)畱?、花燈等傳統(tǒng)曲目。現(xiàn)場(chǎng)舉行了盛大的篝火晚會(huì)，服務(wù)南部的特崗教師也登臺(tái)表演節(jié)目。

釣魚節(jié)活動(dòng)豐富 升鐘湖可看可玩

此前，南部縣已經(jīng)舉辦了五城才藝大比拼活動(dòng)，烹飪大賽。釣魚節(jié)期間，該縣還將在縣城和升鐘湖組織地方名特產(chǎn)品（含桂花衍生產(chǎn)品）展銷會(huì)，在縣城舉辦在外鄉(xiāng)友聯(lián)誼會(huì)，招商引資洽談會(huì)。屆時(shí)，你不僅可以聆聽創(chuàng)業(yè)講座，還可以捕捉商機(jī)。

釣魚節(jié)期間，升鐘湖景區(qū)景觀大門建設(shè)接近尾聲，這個(gè)鐘形景區(qū)大門將成為景區(qū)新的地標(biāo)建筑。

升鐘湖景觀大門緊鄰升水鎮(zhèn)，由整座山分割建設(shè)而成，外形如同一座鐘，被命名為“升鐘.印象山體”。大門建筑面積2000平方米，周邊建有魚文化雕塑，正面設(shè)計(jì)為姜太公釣魚浮雕。浮雕的背景畫則由體現(xiàn)升鐘湖傳統(tǒng)文化的“升鐘八景”巖畫構(gòu)成。

升鐘湖景區(qū)的又一重要項(xiàng)目——中國(guó)升鐘湖釣魚文化博物館也將在釣魚節(jié)期間正式開館并舉行開館儀式暨名家書畫展。這是中國(guó)首家釣魚文化主題博物館，收藏了近500件關(guān)于釣魚的展品，讓人期待。

今年參加國(guó)際釣魚精英賽的運(yùn)動(dòng)員遍布五大洲的20個(gè)國(guó)家，為了做好接待工作，升鐘湖湖濱別墅已經(jīng)建成，釣魚節(jié)期間可投入使用。為了推進(jìn)升鐘湖景區(qū)旅游接待工作上檔升級(jí)，南部縣質(zhì)監(jiān)局、旅游局聯(lián)合制定了全省首個(gè)漁家樂(lè)地方標(biāo)準(zhǔn)，大大提升了漁家樂(lè)服務(wù)水平。160家星級(jí)漁家樂(lè)將承擔(dān)起主要接待任務(wù)。

此外，升鐘湖的活動(dòng)釣臺(tái)也已經(jīng)全部更新，全長(zhǎng)8公里的環(huán)湖公路將安裝180套高8米，形狀如竹節(jié)的燈桿，同時(shí)配以形體酷似魚形的單臂路燈，升鐘半島2公里景區(qū)道路旁將安裝96套繪有各式魚圖案的庭院燈。路燈、庭院燈裝好后，升鐘湖夜景將更加迷人

第五篇：成都學(xué)習(xí)心得

成都參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)

東安一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校李芬

題記:工作著是幸福的，學(xué)習(xí)著是幸福的，教師是有著“雙重幸?！钡娜?，一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)，其樂(lè)無(wú)窮。

2014年的5月中旬，有幸跟隨縣教育局組織的老師學(xué)習(xí)考察團(tuán)，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下先后到達(dá)成都市的棕北小學(xué)、武侯區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校以及蒲江實(shí)驗(yàn)學(xué)校三所學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)讓我感受到了不同的學(xué)校特色，帶給我們不同的課堂享受。幾天的學(xué)習(xí)且行且思且感慨，深深被這幾個(gè)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)、獨(dú)特的教育理念、精湛的教學(xué)水平、高效的課堂教學(xué)改革、科學(xué)精細(xì)的辦學(xué)管理水平所震撼?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)感受整理如下，與大家共分享。

一、獨(dú)特的教育理念 首先參觀的是成都市的棕北小學(xué)，在多年的綠色教育實(shí)踐中，通過(guò)建構(gòu)綠色管理、綠色德育和綠色課堂三大體系推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。在管理層面，探索制度、情感為一體的綠色管理，形成以人為本、和諧創(chuàng)新、真抓實(shí)干的精致化管理風(fēng)格，高度關(guān)注不同層次教師的成長(zhǎng)，努力造就一支師德高、教藝高、氣質(zhì)高的專業(yè)化教師隊(duì)伍；促進(jìn)教師自我教育、自我需求、自我提升、自我發(fā)展的綠色價(jià)值觀的形成，從而實(shí)現(xiàn)師生之間用生命點(diǎn)染生命、以人格塑造人格、以智慧啟迪智慧，以情操陶冶情操的和諧愿景。在德育層面，堅(jiān)持以“做人教育”為核心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生親歷、體驗(yàn)、感悟，培養(yǎng)與自然、與社會(huì)、與他人、與自我和諧相處的棕北“健康娃娃”。在課堂層面，以課堂教學(xué)為平

臺(tái)，將“自然、健康、和諧、發(fā)展”的綠色教育理念具體落實(shí)到各科課堂之中，創(chuàng)設(shè)“和諧、高效、詩(shī)意”的綠色課堂。

（3）小組合作。班級(jí)授課的最基本的優(yōu)勢(shì)在于可以形成一個(gè)綜合的信息場(chǎng)，可以營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，可以為學(xué)生、教師、書本等學(xué)習(xí)資源提供交流的空間。但是，這種優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮并不是自然形成的，還有一個(gè)具體操作的問(wèn)題。這里牽涉到相關(guān)連的兩個(gè)方面，一個(gè)是秧田式學(xué)生座次排列必須改為圍坐式，一個(gè)是要分成若干小組，大班額的班級(jí)尤其應(yīng)該分組。蒲江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)了這種優(yōu)勢(shì)。學(xué)生們?cè)谛〗M中交流各自搜集到的資料，對(duì)同一問(wèn)題發(fā)表不同的看法，對(duì)同一題目做出不同解法，相互切磋，相互啟發(fā)，形成學(xué)習(xí)的合力。然后，組間交流，將小組的合力擴(kuò)展為全班的合力。

在成都武侯外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，幾乎每間教室里都張貼著學(xué)校里著名的“武外三問(wèn)”——“誰(shuí)會(huì)有機(jī)會(huì)？誰(shuí)會(huì)被重視？誰(shuí)會(huì)成為幸福的人？”這三個(gè)問(wèn)題問(wèn)出了武侯外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教育理念和育人思想。這三個(gè)問(wèn)題是該校校長(zhǎng)樊彬的思考，更是學(xué)校老師和孩子們的思考，而其更重要的思考是：怎樣才能成為幸福的人。從“值周班”到“義工班”的轉(zhuǎn)變，更是該校教育理念的一種跨越，代表教育人更加深刻的思考。學(xué)校每年都會(huì)在一到三年級(jí)中開展各種生活技能大賽：收拾房間、疊被子??三年級(jí)以上的學(xué)生都會(huì)到餐廳去端盤子，刷馬桶??在武侯外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，每隔一年會(huì)有學(xué)生的藝術(shù)表演唱，要求孩子們?nèi)巳松吓_(tái)，盡情發(fā)揮，自信地展示自己。

二、深厚的文化底蘊(yùn)

蒲江實(shí)驗(yàn)中學(xué)，是一所有近八百年歷史的省級(jí)示范學(xué)校。承襲古代文化的血脈，沐浴現(xiàn)代文明的春風(fēng)，厚重的文化積淀和現(xiàn)代的辦學(xué)理念，使學(xué)校在新的進(jìn)程中，步入了高速發(fā)展的軌道，教育教學(xué)質(zhì)量位于成都市前列。學(xué)校以“校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，質(zhì)量高”享譽(yù)巴蜀。

三、高效的課堂教學(xué)改革

這次學(xué)習(xí)，讓我印象最為深刻的是蒲江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課堂教學(xué)改革。蒲江實(shí)驗(yàn)中學(xué)以“高點(diǎn)定位、超前思維、辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，把“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為辦學(xué)宗旨，凸顯外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)，鑄就特色品牌，讓每位學(xué)生都獲得最理想的發(fā)展。

蒲江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生“我的課堂我做主”，在學(xué)習(xí)面前充滿著自信，具有主人公意識(shí)。教師的思維要圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，教師的教學(xué)方式服從于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教師與學(xué)生的關(guān)系、教學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系回到教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律上來(lái)。

（1）圍繞任務(wù)。任務(wù)是活動(dòng)的平臺(tái)，也是活動(dòng)的目標(biāo)。在蒲江實(shí)驗(yàn)中學(xué)“預(yù)習(xí)”、“展示”、“反饋”各個(gè)環(huán)節(jié)中，任務(wù)都是明確的。“預(yù)習(xí)”主要解決基礎(chǔ)知識(shí)，“展示”主要解決理解、內(nèi)化、提升的內(nèi)容，“反饋”主要是解決缺漏的內(nèi)容，特別注意解決學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生的缺漏內(nèi)容。知識(shí)與能力，過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一在、體現(xiàn)在三個(gè)環(huán)節(jié)之中。

（2）突出表現(xiàn)。與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)響應(yīng)，他們的課堂多強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“聽”與“思”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程引起的內(nèi)在變化，所以，學(xué)生就顯得特別規(guī)矩，課堂氣氛就顯得特別安靜。當(dāng)然，我們不可抹殺這種學(xué)習(xí)方式對(duì)于知識(shí)傳承的功用。蒲江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生特別熱衷于“表現(xiàn)”：或說(shuō)，可長(zhǎng)篇大論，可只言片語(yǔ)；或?qū)?，可在預(yù)習(xí)本上，可在黑板、地板上；或演，可唱歌，可跳舞。他們把學(xué)習(xí)收獲傳遞出來(lái)，外顯出來(lái)，在“傳遞”“外顯”的過(guò)程中使“收獲”得到梳理、整合、豐富、矯正、彌補(bǔ)和提升，與此同時(shí)，現(xiàn)代社會(huì)人才所需要的“表現(xiàn)力”在學(xué)校的真實(shí)場(chǎng)景中得到了訓(xùn)練。“聽”與“思”成了“表現(xiàn)”的前提，因?yàn)椤奥牎辈磺宄?，“思”不明白，何談表現(xiàn)！

我們的課堂，也讓學(xué)生做過(guò)主，而課堂教學(xué)卻亂成一團(tuán)，張弛無(wú)序，控制失調(diào)。即使學(xué)生走上講臺(tái)之后，一般還會(huì)有大約百分之二十的學(xué)生不能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。如果讓教師一一課后輔導(dǎo)，必定是顧此失彼，難以應(yīng)付。怎么辦？他們把目光轉(zhuǎn)向了“小老師”，發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓更多的“小老師”去一對(duì)一地輔導(dǎo)課堂上學(xué)不好的學(xué)生。

總之，此次參觀考察使我感慨萬(wàn)千，從外觀感受到深入課堂，從聆聽報(bào)告到與教師交流，我學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。展望未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路，蔣是永無(wú)止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！