第一篇：全省輔導員培訓總結

培訓總結

部門：道橋工程系 職務：輔導員 姓名：李老師

日期：2012年4月25日

單位：陜西鐵路工程職業(yè)技術學院

2012年4月15日學院公派我赴陜西師范大學參加了“第三十期全省高校輔導員骨干培訓班”，歷時6天，學習內容包括“高校思想政治工作熱點”、“高校黨團組織建設”、“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”、“大學生常見心理障礙的診斷及預防與消除對策”、“21世紀管理變革的十大趨勢與高校學生管理”、“學生管理案例探析”、“經(jīng)營自己成就他人”、“大學生個體危機干預及突發(fā)行為應急處置”，收獲頗豐，體會與心得大致如下：

第一：常懷感恩之心。隨著我國市場經(jīng)濟繁榮廣度和深度的日益加大、以及我國國民素養(yǎng)的普遍提高，我們國家已經(jīng)成為人才大國，目前碩士研究生想找到一份穩(wěn)定的、收入相對滿意的工作，非常難。最近幾年來，很多在高校輔導員崗位工作的碩士研究生，攻讀碩士學位期間的研究方向都不是思想政治教育，所以其中很多人士都或多或少有著懷才不遇之感，長期下去，工作必會懈怠。所以任何一位輔導員，尤其最近幾年進入工作崗位的年輕碩士畢業(yè)生，都要常懷感恩之心，要感謝自己工作單位給自己提供了工作機會，還要感謝單位所有領導、同事、學生的接納。常懷感恩之心，才能有滿腔的熱情與激情以及責任，才能更好地干好輔導員工作。

第二：常懷智慧之心。不論是本科院校，還是高職院校，所有的學生都有一個共同的特點，那就是思想活躍，所以現(xiàn)在高等學校的學生群體的呈現(xiàn)出多樣化、復雜化的特點。有人說高校輔導員工作每天都在和學生斗智斗勇，這個觀點雖然有點極端，但是也有一定的道理，任何一位高校輔導員，不論是誰，如果沒有智慧之心，如果沒有相當高水準的聰慧、技巧，很難干好這個本職工作。但是這種智慧，絕對不是憑空而來的，而是靠日常工作中細心的觀察、耐心詢問、熱心的幫助來實現(xiàn)與提高的。當然，這種智慧不是絕對的，而是要經(jīng)過實踐的反復檢驗，另外它也不是靜止的，它需要不斷地提高。這就要求每位輔導員在日常工作中，必須多思考、多琢磨、多溝通、多實踐。

第三：常懷豁達之心。高校輔導員工作很繁瑣，也很累，甚至有時候也會遭到學生的不理解和埋怨，但是作為輔導員必須清楚每位學生都是我們國家未來的建設與發(fā)展不可或缺的建設者，他們的健康成長關系著我們國家和民族的興衰，這種成長是一個漫長的過程，而大學3年或者4年在這個漫長過程中起著非常重要的塑造作用和意義，所以每位輔導員一定要豁達地看待這種學生的不理解，甚至抱怨。另外，對于學生的缺點和不足，決不能一棒子打死，更不能全盤否定學生，而要本著明確的的責任感和十足的熱情，積極地去幫助他們、指導他們，讓他們更快地、更健康地成長。

第四：常懷進取之心。目前，很多高校年輕的輔導員，攻讀碩士學位期間的研究方向不是思想政治教育，可以說做輔導員不對口，這個嶄新的領域能不能干好，確實是個疑問，而要得到肯定的答案，只能靠不斷地學習，首先要認真學習國家頒布的有關高校和高校學生的各項法律條文、以及學校的各項規(guī)章制度，并虛心向各位老前輩、同事學習，學習他們的管理經(jīng)驗、工作技巧，以便快速地充實自己、提高自己，為工作打下良好的基礎。另外，當今社會一直在高速發(fā)展，現(xiàn)代化、信息化的程度越來越高，高校學生群體也呈現(xiàn)出復雜化、多樣化的趨勢，給學管工作帶來了極大的挑戰(zhàn)，這就要求每位輔導員，尤其年輕的同志，更要與時俱進，不斷地繼續(xù)修煉自己，比如研讀前沿性的專門書刊和論文、積極參加校內外組織的各項培訓或者研討。

總之，此次培訓，極大地開闊了我的視野、提高了我的認識，也讓我結識了一些很投緣的新朋友！這些，都為我以后的工作和成長打下了堅實的基礎！最后，再次衷心地感謝學院和系部的各位領導能夠為我提供如此寶貴的學習機會！

第二篇：輔導員培訓總結

輔導員總結

為期兩天的輔導員培訓已經(jīng)結束，這之后又將開始新的一學年的工作，將迎來新的學生，而且我們的工作環(huán)境又發(fā)生了變化，競爭力將更強，壓力將更大。我作為一名輔導員，擔負著非常重要的角色，對學生的影響也很大。

在我個人來看，我覺得首先第一點應該提高自己個人的思想覺悟和各方面的素質。只有思想覺悟高了，嚴格要求自己之后，才能在學生的思想引導上起到正確的指引作用，讓學生首先在思想發(fā)展上步入正軌。那么在思想覺悟提高之后，還要提高我們的行為素質，文化素質，心理素質等。更進一步給學生起到帶頭作用，如果我們走在校園或是街上隨便扔垃圾，公共場合大聲喧嘩，面對任何困難又表現(xiàn)出極為反常的表情時，我們又如何能給我們的學生樹立起一個良好的榜樣？思想是直接控制我們的行為的，而我們的行為又是直接展現(xiàn)在學生面前的，這其間我們的所有思想活動和言行都將體現(xiàn)的淋漓盡致。

其次，我認為要充分關心我們的學生，不管是學習上還是生活上，都要做到一個“象樣”的輔導員。我們的學生大部分都離家很遠，而他們在上學的這些年中大部分時間又在我們的看管下生活學習，并且都遠離父母親人，每年只有兩個假期可以回家。小樹長成參天大樹都需要園丁的呵護，需要我們修剪參差不齊的枝葉，需要人們澆水施肥曬太陽，需要各方面的照顧，才能茁壯成長，更何況我們的學生處在身心成熟的階段，離開父母之后就更需要我們老師、輔導員的細心照顧，才不至于誤入歧途做錯事情。并且這個關心可以用無微不至來形容。

其三，就是要對我們的學生進行正確的教育，心理教育以及安全教育。這兩點也比較重要，在這個年齡段的孩子好奇心強，都喜歡冒險，并且容易做出一些叛逆或是讓人意想不到的錯誤事情，并不是因為他們不懂，而是需要我們對他們的所作所為給予鼓勵，幫助和肯定以及信任，或是對一些不良現(xiàn)象和他們進行分析，這在他們的心理上才會產(chǎn)生一定的安全感和歸屬感。讓他們在成長的過程中由開始依賴我們到后面自己慢慢闖蕩成功，在人生最重要的階段之一中給予他們極大的幫助和指引作用。

最后，我們認為，學生的成長過程離不開集體，老師，更離不開他們的家長，因為他們的家長更了解他們的孩子，所以，在我們處理一些個別的學生問題時遇到麻煩，及時和家長溝通就會幫助我們排憂解難，掃掉一些棘手的問題。在我們的工作當中會更加順利完成任務。盡管輔導員的工作煩瑣，艱難，但我們必須充滿激情去完成，將工作當成是一種快樂去享受，才會更享受生活。

輔導員的工作雖小，但擔負的責任重大。

藝術工程系

韓曉鳴

第三篇：輔導員 培訓 總結

細節(jié)決定成敗

態(tài)度決定一切

——xxxx年xxxxxxxxxx院校輔導員骨干培訓班總結

作為高校一名普通的思想政治教育工作者,我很榮幸的參加了由xxxxxxxxxxxx聯(lián)合組織的“xxxxxxxx院校輔導員骨干培訓班”。本次培訓班于7月16至26日先后在廣西師范大學和北京科技大學舉辦。整個培訓內容豐富,形式多樣,既有相關領導的專題講座和報告,也有同行之間的交流與討論,還進行了很有教育意義的素質拓展訓練。通過各位領導老師的教學指導以及與同行、先進院校的考察交流，我對中央有關文件、輔導員工作的重要性、輔導員自身素質的培養(yǎng)、輔導員的角色定位、大學生心理教育的方法與途徑以及輔導員工作職責等各方面都有了更深的認識和理解，收獲頗多。現(xiàn)將學習體會總結如下：

一、通過培訓，對中央16號文件精神有了更深的體會和理解。教育部思政司馮剛副司長做了題為《繼續(xù)深入貫徹中央16號文件精神 努力建設一支高水平的專業(yè)化輔導員隊伍》的專題報告，就深入貫徹中央16號文件精神和輔導員隊伍建設等有關問題為廣大參訓教師作了專題講座。首先，馮司長介紹了16號文件的相關情況。他指出十六號文件明確指出了做好大學生思想政治工作是全黨、全國的任務，當今大學生思想政治工作要求輔導員要能應對復雜形勢、應對復雜情況、解決復雜問題，并能夠將解決思想問題與解決實際問題相聯(lián)系。并特別強調了輔導員隊伍的專業(yè)化建設需要。他認為只有在新時期建設一支具有專業(yè)水準的學生工作隊伍，這支隊伍才能被社會所認可。因為學生工作本身并不單是要管住學生，而主要的是以合理的、先進的管理方法育人。隨后，馮司長就高校輔導員隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)與職業(yè)化發(fā)展、加強輔導員隊伍建設的必要性和實現(xiàn)輔導員專業(yè)化的途徑等方面做了全面而詳細的闡述。這使我對中央16號文件有了更深、更全面的理解。在講到對大學生思想政治素質的培養(yǎng)時，馮司長指出，“細節(jié)決定成敗”，尤其是在一些關鍵環(huán)節(jié)上，更是不能有絲毫的馬虎，要將工作做細做實。他指出，“大學是培養(yǎng)高尚的地方，大學生思想政治工作做和不做不一樣，下功夫做和一般性做不一樣?！边@使我受到很大的啟發(fā)。

二、通過培訓，更加明確了輔導員的工作職責，掌握了輔導員的工作方法和工作策略。

在培訓過程中，數(shù)位思想政治教育、心理教育、高等教育的領導、專家分別就高校輔導員制度的概況與發(fā)展，高校輔導員的角色定位與角色扮演，學生資助、社會實踐、素質拓展的開展與實施，大學生職業(yè)發(fā)展輔導的理論和實踐，學生工作管理中的法律問題，大學生心理健康教育的途徑和方法，大學生危機事件的應對措施與方法等問題進行了講解。各位專家、領導在講座報告中結合了自己的學習和工作實際及當前形勢，運用鮮明的論點和有力的論據(jù)，通過典型的真實案例從各個方面闡述和論證了當前高校輔導員制度的發(fā)展方向，當前加強和改進大學生思想政治教育的形勢與任務，輔導員在開展心理健康教育、貧困生工作的方式方法等。這些知識和經(jīng)驗給了我很大的幫助。另外，我們通過與北京科技大學和桂林各高校的輔導員進行座談的方式了解和學習了各高校好的做法和經(jīng)驗，收獲很大。此外，還參觀了清華大學，學習了中國一流大學學生工作的理念和措施，感觸很大。所有這些，都給我留下了深刻的印象，也為我今后更好的做好大學生思想政治工作打下了堅實的基礎

三、通過培訓，更加明確了輔導員的工作職責和今后的工作要求。通過這次培訓，使我認識到要成為一名合格的高校輔導員必須做到以下幾點：第一、加強學習，為人師表。努力學習思想政治工作基本理論，掌握相關科學知識，積極參加學生工作研究，努力提高自身思想素質、政策水平和工作能力，以模范行動影響和帶動學生；第二、耐心細致，講究方法。堅持以正面教育、自我教育為主，曉之以理，動之以情，培養(yǎng)學生良好的精神風貌和高尚的道德情操；第三、富有愛心，甘于奉獻。經(jīng)常參加學生的各項活動，主動與學生交朋友，熱愛學生，幫助學生，關心學生的思想、學習和生活，為學生健康成才提供服務；第四、深入學生，調查研究。堅持理論聯(lián)系實際的作風，準確把握學生的思想動態(tài)，經(jīng)常深入到學生中間，了解和研究學生面臨的新問題，尋求解決的好方法。

四、工作展望

在這充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，社會對大學培養(yǎng)的人才，無論是在價值取向觀念、倫理道德觀念、自我培養(yǎng)觀念還是在團結協(xié)作觀念、競爭觀念等方面都提出了更高的要求，這為輔導員工作提供了更廣闊的天地，同時也對輔導員的工作提出了更高的要求。我想我以后的工作應緊緊圍繞中央16號文件精神和黨在現(xiàn)階段的教育方針，在各級領導的關懷和支持下,積極開辟新時期高校大學生思想政治教育建設的新思路、新方法、新平臺，切實加強和改進青年學生思想政治教育工作；積極探索與新形勢發(fā)展相適應的輔導員工作機制，切實加強自身素質培養(yǎng)，進一步明確輔導員工作的職責和要求，把握好輔導員工作的角色定位。我一定要認真總結學習的體會，并且與其他輔導員老師共同分享這次的學習成果，切實加強和提高自身的綜合素質，更加端正工作的態(tài)度，堅定工作的信心，無私奉獻，為我校大學生思想政治教育工作、更為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人作出自己最大的努力！

輔導員: xxxx

Xxxx年xx月xx日

第四篇：輔導員培訓總結

在入校之初，我有幸參加了為期五天的重慶市高校輔導員培訓。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導員工作有了初步認識，深感輔導員工作的艱辛與責任。

在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓學習和與其他輔導員的交流我才真正意識到，輔導員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導者和領路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導學生成為輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人。

輔導員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。:

我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應對學生問題的綜合能力；二是要充分調動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象；三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務意識，以提高落實學校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。

有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設與事務管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從學生向一名高校專職輔導員的成功轉換。

第五篇：心理健康輔導員培訓總結

心理健康輔導員培訓總結

石阡縣五德中學 蔡盛

2011年7月26日至8月7日，在銅仁地區(qū)教育局的組織下，我到了西南大學教育學部培訓中心進行了為期十二天的心理咨詢師培訓，這次培訓真是令人獲益匪淺。培訓期間，老師們在講解案列的同時，還結合了自身的經(jīng)驗，讓人對抽象難懂的心理學理論有了新的理解。在培訓期間我們還聆聽了心理學專家、教授的精彩講座，讓我受益匪淺。雖然只有短短的培訓時間，但從中我學到許多東西。通過學習，我認識到了心理健康教育的重要性。

一、心理健康教育是教育發(fā)展的必需

我們的老師也時常抱怨：“現(xiàn)在的學生越來越難教”，從低效而勞神的教育工作中可以看出，心理健康教育已經(jīng)成了當代學校教育面前的一個非常嚴峻的話題。在層出不窮的新現(xiàn)象、新問題面前，心理教育被提到了一個重要的地位，這次培訓的開展就體現(xiàn)了它的重要性。我們要盡量創(chuàng)設健康的教育環(huán)境、有計劃有針對性地開展心理健康教育活動，與學生家長溝通思想，相互配合，根本的出發(fā)點就是要將其全面滲透到學校教育的全過程，讓每一個健康的的體魄下都擁有一個健康的靈魂。

二、心理健康教育是學生成長的必要

隨著時代的發(fā)展，對人的素質提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎。從素質教育的著眼點來看，健康的心理是孕育良好素質的保障。但當下無論是網(wǎng)絡上流行的校園

暴力視頻還是震驚全國的幾起校園血案，無一不是反映出當事人病態(tài)的心理，后果是慘痛的，教訓是深刻的。這種不僅害了自己，更給他人帶來嚴重的傷害的學生，足以引起我們深刻的反思。

一個人健康心理的形成，是從小形成的，與其成長經(jīng)歷是密不可分的，中學階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響。心理教師要力求“對癥下藥”，從心靈上給予學生鼓勵和信心，了解學生的不良心理的成因，既包括學校因素，也包括家庭、社會因素，給予學生專業(yè)的心理疏導使其健康成長，加強心理健康教育工作迫在眉睫，我們每一個教育工作者要身體力行的，要盡快地加入到這項工作中來。我一定要認真學習，爭取掌握更多的心理學專業(yè)知識，應用到實踐中去，為學生的成長更好的服務。

這次培訓為我們提供了很好的學習機會，通過學習，無論在理論知識上，還是方法技巧上我都對心理教育有了初步的了解，為了塑造學生們良好的心理品質，培養(yǎng)他們堅忍不拔的精神和經(jīng)受挫折與意外打擊的能力，使他們的心理更好的發(fā)展，我覺得我們該做的還有很多，我會繼續(xù)努力地學習，并將所學到的運用在教育教學上，希望我能夠成為照亮孩子們內心深處的一縷陽光。