第一篇:學習師德楷模心得體會
學習“襄陽百杰,師德楷?!毙牡皿w會
黃龍新橋小學
作為一名新上崗的教師,我時常在想:到底什么樣的老師才能算得上是好老師?要想成為一名合格的并逐步優(yōu)秀的教師我該從哪些方面去著手呢?近幾年,各大媒體、報刊等頻繁曝出教師師德敗壞的負面現(xiàn)象,一再地讓社會,讓家長寒心。教師本來是很光榮的職業(yè),可是師德的淪陷卻讓這份事業(yè)蒙羞。社會、學校、家長在給予厚望的同時,也增添了教師的各種壓力。教師之路到底該怎樣走下去?近來,學校組織學習“襄陽百杰,師德楷?!被顒?,這次活動對于我來說,非常及時。它在我干涸的心田注入了精神動力,讓我看見了教師職業(yè)的偉大,更使我明白:“教書育人”這四個字的分量。教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識,最重要的是教會他如何做人!作為新時代的普通教師,自己的為人處事、治學態(tài)度、行為習慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動都會直接對學生產生影響,起著極為重要的作用。
記得著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,身正為范?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德?!坝讼扔海褐赜?。”教師要教書育人,必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),注重師德培養(yǎng)。從這些師德楷模的身上,我看到了教師的人格魅力,他們都能在自己平凡的崗位上做出不平凡的事跡,他們的精神值得我們每一位老師去贊美和學習。
這次師德楷模學習中,有一位老師給我留下了深刻的印象。她就是在襄陽市45中的曹美琴老師。她因患小兒麻痹癥導致雙腿殘疾,只能靠拄拐杖“行走”,盡管行動不便,但這卻未能阻止她教書育人的步伐。講課時,她依靠左手拄著拐杖,騰出右手在黑板上書寫。左胳膊抵著腋窩累了,她這才轉手用右胳膊拄拐杖,開始講解課文。一堂課下來,曹美琴早已渾身酸疼,但她卻非常享受當老師的美好感覺。“學校要求上學不能遲到,我作為老師更應為人師表,不能在孩子們面前丟失老師的尊嚴。”從家里到學校不到1000米的路程,常人步行只需5分鐘,曹美琴卻需要半小時才能走完。為了不耽誤上課,曹美琴總是提前半小時就趕到學校。不管有多難受,曹美琴從來不坐著講課。2011年,為了踐行課外訪萬家活動,曹美琴堅持利用下班時間家訪。家人勸她:“行動不便,就不要去了?!笨伤弥焕?,堅持走入了班上50多名學生的家中。她身殘志堅的品格和用行動詮釋的師德感染著周圍的師生。有時病痛并不可怕,可怕的是我們失去了戰(zhàn)勝困難的信念和毅力。曹老師克服了自身的種種困難,始終心系三尺講臺,堅持上課,她的責任心,她的愛心,她高尚的師德修養(yǎng)讓我震撼!四肢健全的自己,又有什么理由不去努力呢?
榜樣的力量是巨大的,他們身上的可貴精神,讓我認識到要做一名合格的老師,需具備以下幾點:
首先,也是最最重要的就是要具有高尚的人格。
這就需要我們每位教師不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),正確認清和對待自己應履行的職責。我們的一言一行,都無時無刻不在影響著學生,教育著學生。教師要嚴格要求自己,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。同時教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學生高度負責的精神,努力做好教書育人的工作。教育學生的過程也是不斷自我提升的過程。我們在只有不斷地提高、完善自己,才能無愧于“教師”這個稱號。
二、要關心、熱愛學生。
這些優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛教育、熱愛學生。著名教育學家夏丐尊說過:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘;沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!苯處煛按猴L化雨,潤物無聲”的愛,能成為一種強大的力量,它不僅能夠提高教育質量,也會促進學生的成人和成才,影響學生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。學生是祖國的未來,只有把學生教育培養(yǎng)好,振興中華才有希望。
教師對學生的愛要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”。具體在教學中就要首先做到對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。須知老師一句苛刻的話語,一個“兇狠”的眼神,一頓粗暴的斥責,都可能使學生畏懼不安,緊張無趣,厭惡這門學科,討厭這個老師,甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次,要嚴愛結合,恩威并重,嚴格管理,嚴格要求,嚴而有格,嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點,要盡力幫助,對待學生成長進步熱情肯定,用火熱的心腸,滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。讓學生感到老師勝父母,同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關懷。課后與學生交友,讓他們掏心里話,日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情,不遷怒于學生,讓學生增強克服困難的信心和勇氣,產生前進動力,明確前進方向。教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生敞開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
三、刻苦鉆研,不斷提高技藝。要成為當今合格的教師,就必須樹立終生學習的理念,不斷更新充實自己的學識。在這個“知識爆炸時代”,要么更新觀念,要么被時代淘汰。這就要求教師刻苦鉆研業(yè)務,熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法,同時還要 “如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術,拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學質量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度,恪守學術道德,發(fā)揚優(yōu)良學風”。身體力行,以自己的光彩,自己的魅力來感召我們每一位學生。做一個博學多才的好老師。
四、堅定信念,無私奉獻。
社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹,不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,必然帶來精神的空虛。物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,揮之不去的。當我看到這些師德楷模們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,我如夢初醒。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,我們應該珍惜并熱愛這個工作。
既然選擇了作為一名教師,我們就應該明確自己的責任,在其位,謀其政。是的,我們的工資很微薄,但我們責任是那么重,既然選擇了,那我們就堅守吧,就為這最后一片凈土,就為對得起“教師”的稱呼,對得起自己的良心!
第二篇:學習師德楷模心得體會
學習師德楷模心得體會
師德楷模,就是為了摯愛的教育事業(yè),為了孩子的健康成長,始終無怨無悔,在這個事業(yè)奉獻了自己的青春和熱血。通過學習全國育人楷模樸航瑛老師、楊麗老師、秦少華老師和劉振華老師的先進事跡,使我感受很深。作為山區(qū)的一名教師,我想要從以下幾個方面做起:
1.愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。
2.尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。
3.以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
通過學習楷模,在今后的工作中,用一顆充滿大愛和智慧的心,去塑造著孩子們美好的心靈,讓更多的孩子托起美好的明天。
第三篇:學習師德楷模心得體會
學習師德楷模心得體會
吉安小學曾明全 師德楷模,就是為了摯愛的教育事業(yè),為了孩子的健康成長,始終無怨無悔,在這個事業(yè)奉獻了自己的青春和熱血。
全國勞動模范幸禹才,可以算得上師德楷模,名師出高徒。在從教的高中教育生涯里,從未在大庭廣眾之下批評過任何一個學生,也從未高聲訓出、斥過任何一個學生。因為幸老師始終相信與學生平等,沒有權利不尊重學生的人格,損傷他們的自尊心,只有充分信任和尊重,才會使學生真正成為“高徒”。
諸不知幸老師在下課放學或午間休息總是把自己的學生帶到辦公室,讓學生感到平等待遇以外,還熱情為辦公室的學生倒開水,學生的實際問題幸老師總是面帶笑容給予充分的肯定,給予耐心細致的講解,學生們都愿意和幸老師交朋友。很多學生的學習成績考上了重本線,這與幸老師的勤勤懇懇工作,老老實實做人是分不開的。作為山區(qū)的一名教師,我想要從以下幾個方面做起:
1、積極進取,從而在各自的工作崗位上收獲幸福。
2、在課程改革勤于探索。
3、通過情感和智慧與學生進行溝通,從而構建起良好的師生關系,了解與學生相關的方方面面,共同關注孩子們的健康成長,發(fā)揮自己的余熱,甘為人梯,無悔耕耘。
通過學習楷模,在今后的工作中,用一顆充滿大愛和智慧的心,去塑造著孩子們美好的心靈,讓更多的孩子托起美好的明天。
第四篇:學習師德楷模心得體會
學習師德楷模心得體會(精選7篇)
當我們經過反思,有了新的啟發(fā)時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的學習師德楷模心得體會(精選7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
學習師德楷模心得體會1今天,我聽了本校教師徐宏偉和李穎老師的演講,受益匪淺。教師是“人類靈魂的工程師”,肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業(yè)。兩位教師潛心學問、刻苦鉆研、嚴謹治學、熱愛學生,默默地、一絲不茍地履行著一名教師的職責。她們的確是我們的楷模。
現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學實踐,給學生傳授知識,培養(yǎng)學生的實踐能力,使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭,悔人不倦”來開拓學生的知識視野,豐富學生的知識儲備,并在此基礎上,培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質,并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應競爭形勢的有用之才。
其次,必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮,都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
第三,一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生敞開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
學習師德楷模心得體會2吉安小學曾明全師德楷模,就是為了摯愛的教育事業(yè),為了孩子的健康成長,始終無怨無悔,在這個事業(yè)奉獻了自己的青春和熱血。
全國勞動模范幸禹才,可以算得上師德楷模,名師出高徒。在從教的高中教育生涯里,從未在大庭廣眾之下批評過任何一個學生,也從未高聲訓出、斥過任何一個學生。因為幸老師始終相信與學生平等,沒有權利不尊重學生的人格,損傷他們的自尊心,只有充分信任和尊重,才會使學生真正成為“高徒”。
諸不知幸老師在下課放學或午間休息總是把自己的學生帶到辦公室,讓學生感到平等待遇以外,還熱情為辦公室的學生倒開水,學生的實際問題幸老師總是面帶笑容給予充分的肯定,給予耐心細致的講解,學生們都愿意和幸老師交朋友。很多學生的學習成績考上了重本線,這與幸老師的勤勤懇懇工作,老老實實做人是分不開的。作為山區(qū)的一名教師,我想要從以下幾個方面做起:
1、積極積極,從而在各自的工作崗位上收獲幸福。
2、在課程改革勤于探索。
3、通過情感和智慧與學生進行溝通,從而構建起良好的師生關系,了解與學生相關的方方面面,共同關注孩子們的健康成長,發(fā)揮自己的余熱,甘為人梯,無悔耕耘。
通過學習楷模,在今后的工作中,用一顆充滿大愛和智慧的心,去塑造著孩子們美好的心靈,讓更多的孩子托起美好的明天。
學習師德楷模心得體會3教育家陶行知先生說:“學高為師,德高為范?!笨梢娮鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要有廣博文化知識,還要有高尚的道德情操。教師該如何培養(yǎng)崇高的道德情操呢?正如有人說的那樣“要人敬者必先自敬,重師重在自重”。教師自敬自重,是提高職業(yè)道德素養(yǎng)的首要條件。師德師風教育活動不但是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在動力,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的基本保證。
誠信立教,是師德建設的基本要求。想誠信立教,首先要做到淡泊名利。諸葛亮在《誡子書》中告誡后人,“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”。此話至今熠熠生輝。其次,要做到敬業(yè)愛生。在為人處事上少一點名利之欲,在教書育人方面多一點博愛之心。還要做到以人為本,因材施教,要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。
通過師德師風教育學習,我得到了許多感悟與體會:
一、愛崗敬業(yè),不要汲汲于富貴。
在物欲橫流的當今社會,教師首先要自覺熱愛教育事業(yè),要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。我們既然選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,就要有“短褐穿結,簞瓢屢空”的思想準備,就要做到不計名利,積極積極,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教育教學工作,不求最好,但求更好,不斷挑戰(zhàn)自己,超越自己。選擇了教育事業(yè),就象選擇了高山;選擇了高山,就要不畏坎坷。選擇了教育事業(yè),就是選擇了遠方;選擇了遠方,就不能拒絕艱險。
二、加強學習,不斷提高政治素養(yǎng)。
教師營建的是靈魂的工程。只有優(yōu)秀的公民才能當教師,只有奉公守法的教師才稱得上優(yōu)秀教師。作為一名教師,應該認真學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī),按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,并形成一種信仰。有了良好的信仰,才有了明確的方向。而且應該像池田大作說的那樣:“信仰不是逢場作戲,不是作為形式上的信仰,而是生平一貫地作為精神支柱去信仰”。在公眾的眼里,我們的身份與地位并不高,但是,公眾對我們的要求卻很高很高。其實,這是一種良好的職業(yè)信任。那么,出于這種良好的職業(yè)信任,我們也就沒有多少理由不打掃好自己的精神圣殿!
三、崇尚愛心,做到“三心俱到”。
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績分優(yōu)劣。崇尚愛心就要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心”兼而有之。無論在生活上還是學習上,要時時刻刻關愛學生,特別對那些學習上的“特困生”,更要特別的愛獻給特別的他(她),切忌易怒易暴,言行過激。對學生細微之處有好的改變要善于發(fā)現(xiàn),多用“放大鏡”,多一點鼓勵督促,少一點挖苦打擊,全面培養(yǎng)學生健康的人格,幫助學生樹立自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣,為學生的“可持續(xù)發(fā)展”墊定基礎。
四、孜孜不倦,誨人時刻不忘積極。
有句話說得好,“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”。這就向教師提出了更高的要求。教師要不斷提高自身素質,不斷完善自己,才能教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極積極,開辟新教法,做到嚴謹治學,誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、率先垂范,春風化雨潤心靈。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質無不具有潛移默化的影響。學生都喜歡模仿,教師的言行舉止也許會給學生帶來一生的影響。因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣。凡是教師要求學生要做到的,自己首先要做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。這樣的教師,才有人格魅力。教師只有嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服。否則,我們雖然站在講臺上,但在學生眼里,他(她)充其量不過是一只“垃圾股”。
六、師生平等,擇其善者而從之。
“師不必賢于弟子,弟子不必不賢于師”。教師并非神仙,必有自己的弱點與不足。良好的師德,建立在師生平等的關系上。教師不能將自己置于神壇上,認為自己神圣不可侵犯。現(xiàn)實生活中,常有教師認為自己高高在上,沒有師生平等的觀念。其實,這是一種不健康的師生關系。當然,作為教師,自然需要一定的威信與威嚴。但是,勇于承認不足,并及時克服或改正,這正是有著良好師德的表現(xiàn)??鬃釉缇驼f過:“三人行,必有我?guī)熝?;擇其善者而從之,其不善者而改者”。平等的師生關系,已隨著社會的發(fā)展與進步,已日益彰顯它的重要性。良好的師德,必須凸顯出平等的師生關系。
簡而言之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的工作作風,刻苦鉆研業(yè)務知識,做到品質與業(yè)務兩過硬,用一片赤誠之心教書育人,用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
赫爾巴特說:“教育的惟一工作與全部工作,可以總結在這一概念之中——道德?!币獦淞煹嘛L范,要塑造育人楷模,那么,赫爾巴特的話,是我們教師必須終生銘記的格言!
學習師德楷模心得體會4作為僅僅踏入教師職業(yè)三個多月的新老師,來談我的師風楷模這個話題,我自感慚愧。開學到現(xiàn)在,我的教育教學中沒有大事跡,只有芝麻大小的愛。同時,孩子們給予我的愛,也在艱苦的工作環(huán)境與孤獨的夜晚中溫暖了我!
在偏遠的基層學校,每天面對的是一群鄉(xiāng)村小學生,我了解到,他們中很多是留守兒童,一年難得見父母幾次;還有些學生,他們的父母、監(jiān)護人文化水平低,給孩子輔導作業(yè)是心有余而力不足;有的學生家住在半山上,上學的道路比較崎嶇;看見最多的是爺爺奶奶接送,有的學生午飯由家人送到學校,在寒冷的季節(jié),路途教遠的,等送到學校時,飯都有點涼了。他們的衣服不是很潔凈,是因為農村孩子平時衛(wèi)生習慣較差,加之在學校他們都不怕臟、不怕累,有時甚至爭著搶著給老師幫忙做一些力所能及的事。我小時候沒有經歷過這些,每每看見他們的艱辛,我會備感心疼,所以,我能做的就是送上幫助、關心和尊重。
記得,開學已經兩周了,班上一位女生一直穿著那件粉衣服,衣服臟的讓人無法直視,到了第三周,她的這件衣服才終于干凈了。9月下旬的康縣,天氣已經開始變冷了,別人都在加衣服,唯獨她,還是那單薄的一身。在了解到她的家庭情況后,我在縣城通過朋友搜集到一大包成新的衣服送到她家。我去的時候她正熟練的幫母親做家務,我不禁在想同是7歲的孩子,城里的孩子都是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆爭先恐后的照顧著,唯恐小公主、小殿下沒吃好、沒玩好,而她已經會做很多家務了,甚至能幫助父母干一些農活了。我的心里也倍感酸楚。
到學校后,我急忙查找了她上一年期末考試的成績,語文40分,數(shù)學20分,全班倒數(shù)第一。父親文化低,母親還不識字,沒人能給她輔導家庭作業(yè)。加之家里的農活也多,根本顧不上孩子,孩子回家還要幫忙干家務,作業(yè)常常不看題目,亂寫一通……。面對這種情況,我及時跟她父母進行了溝通,想盡快幫這個孩子補習功課。
后來,每天晚飯后,她的父母主動將孩子送到辦公室,我除了幫她輔導當天的數(shù)學作業(yè),還幫她補習一年級的數(shù)學知識。補課的那兩周,我身心疲憊,很多常見的像“為、邊、問”這些簡單的生字都不認識,導致數(shù)學題目讀不懂,我這才知道了她為什么家庭作業(yè)總是亂寫了。
一道一年級的題,講了十幾遍,她還是聽不懂,雖然內心十分焦急,但我一直努力克制,并耐心詢問她是否聽懂,如果聽不懂,就繼續(xù)講,直到她聽懂為止。有時,我也懷疑自己的能力,甚至想過終止補習……但,每每看到她天真的面容,我還是于心不忍,只好努力讓自己平靜下來。同時,面對這個孩子,我的那種不服輸?shù)膭蓬^兒也不知從哪兒冒了出來,所以,我決心無論如何也要拿下這塊“難啃的骨頭”?;A知識不懂,就從最簡單的講起,練習題一遍聽不懂,我就多講兩遍,題目中有不認識的字,我就一遍一遍的教讀,并將數(shù)學題目中常見的生字摘錄出來,讓她在課余時間認讀。課堂上,上黑板做題也經常叫她,也不準學生嘲笑,并當場糾正、講解。當然,這位學生不管刮風下雨,還是天氣寒冷,堅持過來補課,一直到晚上9點父母才來接她回家。我布置的練習題也能堅持認真做完,不懂的、不會的及時向我請教。功夫不負有心人,期中考試時,她的數(shù)學考了86分,我看見她很開心,臉上呈現(xiàn)的是從未有過的自信,全班學生都發(fā)自內心的開心,我也為她感到高興!
我雖不善言辭,看起來還有些嚴肅,卻在孩子們心中,我已經是他們的朋友,是他們所關心的人。這童真的一句話瞬間會將我暖化,我感動于一位家長告訴我,她家孩子聽學生說,我回家了,再也不來給他們上課了,就一直哭、一直哭。我其實是參加培訓去了;我感動于艱難的提起一桶水急步行走時,有學生跑過來,說要幫我提水;感動于一個5歲的女學生拿著半截火腿腸,開心的跑進我辦公室說:“文老師,這是我給你留下的,給你吃!”說不完的感動,讓我覺得這群像天使又像小鬼的家伙們真的太可愛了。所以,我在他們變成小鬼時努力控制自己的情緒,試著改變自己的教學觀念和模式,也在不經意的時候給他們送上小驚喜,只想讓他們在這個冬天多一些燦爛的笑容,讓我們在這孤獨的地方彼此溫暖內心。
“經師易求,人師難得”。作為基層教師,我們不僅要提高知識技能,還要耐得住寂寞,堅守住底線,讓言教與身教相行,將愛的教育播種在每天相處、每堂課的點滴中,切實讓孩子們感受到老師真誠的關心與愛心,真正讓家長滿意,讓領導放心!
學習師德楷模心得體會57月13日下午,主題為《樹立良好師德師風》的培訓課在3樓禮堂進行,本次課由啟航學??傂=虒W副校長劉承武主講。劉校長在現(xiàn)場引經據(jù)典,妙語連珠,將幾十年教學生涯中發(fā)生的故事細細道來,對于師德師風的詳盡闡述,循循善誘,筆者感觸頗深。體會如下:
百年大計教育為本,教育大計老師為本。一個國家的興衰在于教育,一個學校的興衰在于老師。老師是立校之本,師風便是教育之魂。
一、為人師表,身正為范,我們要做好學生們的榜樣;
要想讓學生成為一個品德高尚的人,我們自身必須要做到品德高尚。教育家陶行知先生說過:“學高為師,德高為范”。身為老師,我們要做到為人師表,嚴以律己,言出必行,一定要時時處處為學生做出榜樣。孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。凡是要求學生做到的,我們要先做到;凡是要求學生不能做的,我們堅決不做。在工作、為人上能以身作則,我們才能達到為人師表的目的,才能在學生中樹立威信。
二、要把學生培養(yǎng)成有用的人才,我們就要嚴謹治學,兢兢業(yè)業(yè)把書教好;
教書育人是樹立師風的關鍵之所在,這就要求我們要具備淵博的知識,在知識的海洋里,我們如同一艘船上的舵手,我們開著船常年累月行駛在其中,將一個個渴望成才的學子順利送達彼岸。雖然路上有時避免不了大浪滔天,有驚無險,但是也會迎來風平浪靜,陽光燦爛。
三、關愛每一個學生,杜絕用有色眼鏡去區(qū)別對待某些學生;
一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。在啟航學校,我們要把信任和期待的目光灑向每個學生,把關愛傾注于整個教育教學過程之中,我們要用真誠的心去感化每一個學生,用無私的愛去引導每一個學生。一份愛心,一聲贊美,一個微笑,出自真心地去贊揚、去鼓勵每一個學生。在課外活動中,讓每一個學生都有公平參與的機會。
四、我們要樹立終身學習,學術創(chuàng)新的意識;
常言道:“學無止境”,我們要樹立終身學習,學術創(chuàng)新的意識,這就要求我們在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下,不斷學習,積極提高,勇于創(chuàng)新,做到“教到老,學到老”。
最后既然我們選擇了老師,選擇了啟航學校這個好平臺,就要有“鞠躬盡瘁”的決心,對自己的選擇要無怨無悔,努力做到敬業(yè)愛生、不計名利、積極積極、無私奉獻,力求做好自己的本職工作,不求,但求更好!我們要不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
學習師德楷模心得體會6師德師風對一個教師來說個性的重要,因為,教師是孩子行動的標桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
透過對師德師風的學習,我簡單得談談以下幾點體會:
第一,嚴以律己,注重言行。
為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控潛力,每一天都帶著一份好情緒投入到工作中。教學的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的應對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的.情緒來干實實在在的事情。
第二,培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。
天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。
第三,刻苦鉆研業(yè)務。
精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,教師要提高教學業(yè)務水平,就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,用心積極,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。
第四,堅持。
“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂。
第五,注重團隊合作。
教學的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫忙。學校是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,學校也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們就應注意與老師的合作,不計較個人得失,以群眾榮譽為前提,做好每一項工作。
因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
學習師德楷模心得體會7經過學習師德師風,心中不由得產生一種對教育事業(yè)強烈的職責感和使命感,使我對教師的教學、師德等方面有了更深的理解。
一、加強師德修養(yǎng),提高師德水平
作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng),而教師的高尚師德不是自發(fā)產生的,而是在教育實踐中努力師德修養(yǎng)和自覺理解師德教育的結果。
師德師風所包含的資料,自古以來就是“教書育人,為人師表”。這就要求教師要具有必須的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。我覺得新時代的師德師風應當是與傳統(tǒng)的標準揉在一齊的。這就要求我們在平時教學中要努力做到,平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。教師在傳播知識的過程中,教師的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。小學生的模仿本事很強,認知本事有限,教師的言行直接影響她們的行為。所以我在平時教學中異常注重自身修養(yǎng),自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,以德服人,以情感人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。
首先,我能夠樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業(yè)夢想;作為教師我有一種職業(yè)自豪感,從我站到講臺上的第一天開始,我就很熱愛這份工作,我明白自我身上的職責重大。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng),就必須要注重自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標。
其次,進一步提高師德認識,堅定師德信念,在政治思想方面,努力提高自身的思想政治素質,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。我長期堅持學習教育理論,努力提高自身的思想政治素質,學習教育法律法規(guī),按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自我,奉公守法,遵守社會公德。學校組織學習新規(guī)范,我認真學習教育理念,并寫了深刻的心得體會,自我在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學習,充分認識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠意義。從內心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的道德情感,自覺履行師德規(guī)范。
二、努力探索,教書育人
作為一名教師,應具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng),主要表此刻有較強的教書育人職責感和無私奉獻精神。正確認清和對待教師的職責,提高教師的職責意識,職責本事。
一名教師,僅有盡到對學生的職責,才是好教師,才能實現(xiàn)其自身的價值。履行職責是實現(xiàn)教師的人生價值和贏得榮譽的階梯。奉獻是一種崇尚無私的道德品質,教師應當對學生無私奉獻,具有高度的奉獻敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表此刻,熱愛教育事業(yè),全身心的投入到教書育人中。
作為教師要教書育人,除了有良好的政治素質外,還必須有較高的業(yè)務素質。來到伍家崗小學,讓我深深的感受到了學校團體的溫暖,看到周圍的同事都那么優(yōu)秀,他們對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情,讓我感受到了自我的職責與壓力。開學不久楊校長以“彩繪金色藍圖,打造精彩人生”為主題,召集我們新教師開展了座談會。會上,校長激勵我們青年教師要合理規(guī)劃自我的人生,學會為自我定目標,并在不斷沖刺目標的過程中獲得成長,要求我們年輕教師要經過自身努力力求不斷提高。作為一名新進學校的教師,我深知自我在新的環(huán)境中,還存在諸多差距和需要改善的地方。
一開始投入新的工作我就遇到很多困難,但我并沒有退縮,努力把自我在教學中運用到的知識進行鞏固,充分利用課余時間找資料,找書籍進行學習,工作中遇見了自我不能解決的問題虛心像別人請教。信息技術是一門新的教育教學領域的學科,在教學中我認真鉆研專業(yè)知識,使自我有扎實的專業(yè)基礎知識。因為教師僅有精通自我所教的學科,才能夠把學生的功課教好。教師僅有很好地在實踐中鉆研掌握這些知識,才能做好教育工作,培養(yǎng)和發(fā)展學生的各種本事。
三、以身作則,嚴于律己
教師的本質是教書育人,他的品德操行對學生有著巨大的影響和熏陶。教師言行上的不妥當,人格上不完善,都會影響學生個體的發(fā)展,并會直接或間接的影響教師的教學成果。這就要求我們教師應堅持高尚情操,應以身作則,嚴于律己,注重身教,為人師表。
人常說:“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學生必須要有好的教師,僅有教師的言行做到正直高尚,才能用自我的道德思想逐漸感染并支配學生的思想感情。所以我們要嚴格按照新規(guī)范中的要求去做,堅持廉潔自律,堅持高尚情操,努力促進道德認識,不斷地自我約束、自我調控、自我完善,堅持行為的端正廉潔。
我在教學過程中,異常注重自我的言行,對自我嚴格要求,以身作則,每次周五午時的勞動,打掃電腦室我都和同學一齊來完成,首先給學生分配任務,然后自我也加入到他們的勞動中,和他們一齊動手勞動,讓自我的言行來影響學生,師生共同來完成勞動任務,創(chuàng)造良好的氛圍,讓學生愛勞動、愛衛(wèi)生、不怕臟、不怕累,從小養(yǎng)成良好的行為習慣,帶動學習上的共同提高。
在今后的工作中,我要從思想上行動上提高自我的工作職責心,樹立一切為學生服務的思想。繼續(xù)加強師德學習,不斷豐富自身學識,努力提高自身本事、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,提高自我的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
加強師德師風建設,塑造為人師表的良好形象,不是一朝一夕的事,需要我們長時間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質來感染學生,我們每一個教育工作者要用自我的言行去實踐,在實踐中來塑造自我為人師表的良好形象,以求得社會對教師的尊重和理解。
第五篇:學習“師德楷模”心得體會
學習“師德楷?!毙牡皿w會
上星期,我學習了《教師培訓讀本》“師德楷?!币徽?,使我深刻理解到師德師風的建設是個學校重要的組成部分,只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這個光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這個點,就應充分理解教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業(yè)。如北京大學中國語言文學系教授、博士生導師孟二冬同志,他二十幾年如一日,潛心學問、刻苦鉆研、嚴謹治學、熱愛學生,默默地、一絲不茍地履行著一名高校教師的職責。從他身上我們能夠看到傳統(tǒng)道德文化與現(xiàn)代文化的完美結合。他的確是我們廣大教師的楷模。
現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地理解這個點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學實踐,給學生傳授知識,培養(yǎng)學生的實踐水平,使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭,悔人不倦”來開拓學生的知識視野,豐富學生的知識儲備,并在此基礎上,培養(yǎng)學生使用知識解決實際問題的水平。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質,并用它們對學生實行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適合競爭形勢的有用之才。
其次,必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,學生并不存有好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮,都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后使用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
第三,一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。所以,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生實行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既能夠向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也能夠向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不但是良師還是益友。
經過這次師德師風學習討論,我受益良多