第一篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)國培總結(jié)

國培第一階段小結(jié)

安徽省潁上縣新廟高級(jí)職業(yè)中學(xué) 姚德偉

從2015年4月12日開始，我有幸參加了國家教育部舉辦、華東師范大學(xué)承辦的國家級(jí)中等職業(yè)學(xué)校骨干教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在這段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲頗多。感謝華東師范大學(xué)給了我這個(gè)平臺(tái)，能使我與來自全國各地的學(xué)員們?cè)谶@里共同交流和學(xué)習(xí)，我感到了自己理論知識(shí)的欠缺和教育教學(xué)方法與新教學(xué)理念的差距，這使我深深的認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，如果沒有先進(jìn)的教學(xué)理論，沒有扎實(shí)的專業(yè)“內(nèi)功”，就無法更新自己的教學(xué)觀念，無法改變常規(guī)的教學(xué)模式，也就不可能提高課堂教學(xué)的有效性。通過這次學(xué)習(xí)，我在專業(yè)課程的教學(xué)、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力等方面均有所提高，現(xiàn)將我此次參加培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一、名師講座，更新教育教學(xué)觀念

培訓(xùn)中組織了多場、全方位的精彩講座，許多教育專家用自己多年來研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育理論，對(duì)我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析，使我對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展有了更深入的了解，在思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)理念上有了很大的改觀。中職學(xué)校的德育應(yīng)擺在學(xué)校工作的首位，對(duì)學(xué)生具有目標(biāo)導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向、行為導(dǎo)向的功能，起著規(guī)范學(xué)生的政治方向、思想觀念等。教學(xué)除了完成智育外，還要承擔(dān)著思想的提高、品德的完善、能力的形成和體力的增強(qiáng)。教學(xué)是個(gè)認(rèn)知和實(shí)踐的過程，是師生交往溝通的過程；教師的作用不是“灌”而是“導(dǎo)”，而是教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生敢于探索、實(shí)踐、創(chuàng)新的品質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是有思想頭腦、有主動(dòng)積極性、有潛在創(chuàng)造力的主體。這些新的觀點(diǎn)和知識(shí)對(duì)我啟發(fā)頗大，給我指明了教學(xué)的方向和路徑。教育要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立適應(yīng)時(shí)代的新理念。職校教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)高技能的應(yīng)用型技術(shù)人才的使命，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識(shí)和基本技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，讓他們樹立正確擇業(yè)觀、就業(yè)觀、價(jià)值觀。

二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平

通過專業(yè)課程的培訓(xùn)，我的專業(yè)知識(shí)更加系統(tǒng)化和具體化，專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高。在“計(jì)算機(jī)組網(wǎng)技術(shù)”的課程培訓(xùn)中，班主任劉老師針對(duì)我們要參加技能考證這一特點(diǎn)，認(rèn)真講解路由器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試命令和各種協(xié)議的使用，并且理論和實(shí)踐相結(jié)合，邊講邊做，手把手教我們做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證信息轉(zhuǎn)發(fā)的過程，提高了我們的成就感和學(xué)習(xí)興趣，讓我們都能學(xué)有所得，順利完成了后來的考證，同時(shí)也使我在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。后來的網(wǎng)絡(luò)安全、基于網(wǎng)絡(luò)的軟件開發(fā)等課程的老師都擁有淵博的專業(yè)知識(shí)、豐富的實(shí)踐技能，他們用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對(duì)待授課，用實(shí)驗(yàn)為我們建立起知識(shí)的架構(gòu)，這些內(nèi)容都讓我的頭腦重新洗禮了一遍，對(duì)我今后的工作幫助很大。

三、專題學(xué)習(xí)，拓展職業(yè)教育

本次學(xué)習(xí)中，針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)，安排了多場和職業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的專題講座。王萍老師的“中職教師心理健康與維護(hù)”向我們?nèi)嬲故玖藢W(xué)生心理發(fā)展的過程，配合恰當(dāng)?shù)陌咐屪霭嘀魅蔚奈覀兏幼哌M(jìn)了學(xué)生的心靈；而周繼圣老師的“課堂教學(xué)布局與節(jié)奏”則把整個(gè)課堂提取出來，用合理的語言講解了如何上好一堂課，讓我們受益匪淺；后期的“中職精品課程建設(shè)”、“專業(yè)課程開發(fā)技巧”等講座更是讓我們耳目一新，很多我們正在苦惱的問題在老師們的講解下迎刃而解，在這里我們可以充分的進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，學(xué)到最新的職業(yè)教育相關(guān)知識(shí)，拓展了職業(yè)素養(yǎng)。

四、校企參觀學(xué)習(xí)，了解職教動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)動(dòng)手能力

此次學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中心給我們安排了多次參觀有職教特色的職業(yè)學(xué)校以及有名的企業(yè)，讓我們從專業(yè)角度出發(fā)，了解職教發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)別人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)及公司是如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)及維護(hù)的。在參觀學(xué)習(xí)之前，首先我們?cè)趧⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下一邊學(xué)習(xí)課程，一邊通過實(shí)驗(yàn)了解思科交換機(jī)、路由器的配置操作、WEB服務(wù)器、FTP服務(wù)器、DHCP服務(wù)器、DNS服務(wù)器等各種服務(wù)器的搭建與相關(guān)安全配置等。通過劉老師的操作指導(dǎo)，使從未接觸過路由器和交換機(jī)的老師也學(xué)會(huì)了它們的基本配置操作。然后中心組織我們參觀了××××網(wǎng)絡(luò)中心。作為華北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)主干節(jié)點(diǎn)之一的××，這里的網(wǎng)控設(shè)備和規(guī)模讓我們耳目一新。大型的交換機(jī)及服務(wù)器，嚴(yán)格的操作管理是我們從未見到過的，而兩位網(wǎng)絡(luò)工程師的講解更讓我們了解到學(xué)校是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)各系部的工作以及校園卡的管理，這些是我們普通職業(yè)學(xué)校正需要學(xué)習(xí)的。后期中心又組織我們到和專業(yè)緊密聯(lián)系的著名公司—××軟件園、××高新產(chǎn)業(yè)園、××××集團(tuán)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，在這里我們了解到計(jì)算機(jī)最前沿的知識(shí)，拓展了我們的視野，了解了市場上所需要的人才需具備的要求，為今后我們教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。其中職教名?！蕉嚷毥讨行牡膮⒂^讓我感觸頗深。通過德國雙元制教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)，這所學(xué)校的實(shí)訓(xùn)規(guī)模及學(xué)生的動(dòng)手能力都讓我感慨萬分，認(rèn)識(shí)到自己學(xué)校與其的差距，今后更加努力實(shí)踐新的教學(xué)模式，發(fā)展自己的專業(yè)優(yōu)勢。此次校企的參觀學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，但使我們學(xué)到了許多實(shí)用性很強(qiáng)的知識(shí)，更開闊了我們的視野，使我們了解了當(dāng)前公司企業(yè)的需求，對(duì)我們以后教育學(xué)生，正確的引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)方向做出了不小的貢獻(xiàn)。

五、認(rèn)識(shí)良師益友，相互交流學(xué)習(xí)

本次培訓(xùn)中有幸結(jié)交了來自全國各地的朋友，大家都來自職業(yè)學(xué)校的第一線，在學(xué)習(xí)與交流之中對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進(jìn)行了廣泛的交流和探討。培訓(xùn)中心通過團(tuán)體活動(dòng)提升了班級(jí)正能量；又通過學(xué)員間的經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)演練、分組研討這些平臺(tái)，使我們吸收了各兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，更開闊了自己的眼界，這些將會(huì)是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富。

六、反思與總結(jié)

反思這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如何更加規(guī)范地促進(jìn)學(xué)員自覺學(xué)習(xí)，如何考評(píng)學(xué)員的成績，如何通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)能使培訓(xùn)者在今后工作中有所收獲和收效，這都向管理者提出了更高的管理水平?？傊ㄟ^這次的國培，我的心里發(fā)生了很大的變化，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動(dòng)力，在今后教育教學(xué)改革中，更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，尋找適應(yīng)職業(yè)教育教學(xué)的新路子，為社會(huì)培養(yǎng)更多動(dòng)手能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)高的合格人才作出貢獻(xiàn)。同時(shí)感謝國培給我們提供的機(jī)會(huì)，讓我站得更高、看得更遠(yuǎn)，它將鼓勵(lì)著我繼續(xù)前行！

第二篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)國培總結(jié)

中職骨干教師國培總結(jié)

2011年11月31日—2014年2月8日，我有幸參加了國家教育部舉辦、××××承辦的國家級(jí)中等職業(yè)學(xué)校骨干教師計(jì)算機(jī)專業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。首先感謝××××的老師們給我們這些來自全國各地的學(xué)員們提供了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，其次還要感謝國培的好政策，因?yàn)檫@段時(shí)間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，收獲頗多。在這里，我感到了自己理論知識(shí)的欠缺和教育教學(xué)方法與新教學(xué)理念的差距，這使我深深的認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，如果沒有先進(jìn)的教學(xué)理論，沒有扎實(shí)的專業(yè)“內(nèi)功”，就無法更新自己的教學(xué)觀念，無法改變常規(guī)的教學(xué)模式，也就不可能提高課堂教學(xué)的有效性。通過這次學(xué)習(xí)，我在專業(yè)課程的教學(xué)、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力等方面均有所提高，現(xiàn)將我此次參加培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一、名師講座，更新教育教學(xué)觀念

培訓(xùn)中組織了多場、全方位的精彩講座，許多教育專家用自己多年來研究的成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育理論，對(duì)我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析，使我對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展有了更深入的了解，在思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)理念上有了很大的改觀。中職學(xué)校的德育應(yīng)擺在學(xué)校工作的首位，對(duì)學(xué)生具有目標(biāo)導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向、行為導(dǎo)向的功能，起著規(guī)范學(xué)生的政治方向、思想觀念等。教學(xué)除了完成智育外，還要承擔(dān)著思想的提高、品德的完善、能力的形成和體力的增強(qiáng)。教學(xué)是個(gè)認(rèn)知和實(shí)踐的過程，是師生交往溝通的過程；教師的作用不是“灌”而是“導(dǎo)”，而是教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生敢于探索、實(shí)踐、創(chuàng)新的品質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是有思想頭腦、有主動(dòng)積極性、有潛在創(chuàng)造力的主體。這些新的觀點(diǎn)和知識(shí)對(duì)我啟發(fā)頗大，給我指明了教學(xué)的方向和路徑。教育要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立適應(yīng)時(shí)代的新理念。職校教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)高技能的應(yīng)用型技術(shù)人才的使命，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識(shí)和基本技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，讓他們樹立正確擇業(yè)觀、就業(yè)觀、價(jià)值觀。

二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平

通過專業(yè)課程的培訓(xùn)，我的專業(yè)知識(shí)更加系統(tǒng)化和具體化，專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高。在“計(jì)算機(jī)組網(wǎng)技術(shù)”的課程培訓(xùn)中，班主任劉老師針對(duì)我們要參加技能考證這一特點(diǎn)，認(rèn)真講解路由器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試命令和各種協(xié)議的使用，并且理論和實(shí)踐相結(jié)合，邊講邊做，手把手教我們做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證信息轉(zhuǎn)發(fā)的過程，提高了我們的成就感和學(xué)習(xí)興趣，讓我們都能學(xué)有所得，順利完成了后來的考證，同時(shí)也使我在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。后來的網(wǎng)絡(luò)安全、基于網(wǎng)絡(luò)的軟件開發(fā)等課程的老師都擁有淵博的專業(yè)知識(shí)、豐富的實(shí)踐技能，他們用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度對(duì)待授課，用實(shí)驗(yàn)為我們建立起知識(shí)的架構(gòu)，這些內(nèi)容都讓我的頭腦重新洗禮了一遍，對(duì)我今后的工作幫助很大。

三、專題學(xué)習(xí)，拓展職業(yè)教育

本次學(xué)習(xí)中，針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)，安排了多場和職業(yè)教育教學(xué)相關(guān)的專題講座。王萍老師的“中職教師心理健康與維護(hù)”向我們?nèi)嬲故玖藢W(xué)生心理發(fā)展的過程，配合恰當(dāng)?shù)陌咐?，讓做班主任的我們更加走進(jìn)了學(xué)生的心靈；而周繼圣老師的“課堂教學(xué)布局與節(jié)奏”則把整個(gè)課堂提取出

來，用合理的語言講解了如何上好一堂課，讓我們受益匪淺；后期的“中職精品課程建設(shè)”、“專業(yè)課程開發(fā)技巧”等講座更是讓我們耳目一新，很多我們正在苦惱的問題在老師們的講解下迎刃而解，在這里我們可以充分的進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，學(xué)到最新的職業(yè)教育相關(guān)知識(shí)，拓展了職業(yè)素養(yǎng)。

四、校企參觀學(xué)習(xí)，了解職教動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)動(dòng)手能力

此次學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中心給我們安排了多次參觀有職教特色的職業(yè)學(xué)校以及有名的企業(yè)，讓我們從專業(yè)角度出發(fā)，了解職教發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)別人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)及公司是如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)及維護(hù)的。在參觀學(xué)習(xí)之前，首先我們?cè)趧⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下一邊學(xué)習(xí)課程，一邊通過實(shí)驗(yàn)了解思科交換機(jī)、路由器的配置操作、WEB服務(wù)器、FTP服務(wù)器、DHCP服務(wù)器、DNS服務(wù)器等各種服務(wù)器的搭建與相關(guān)安全配置等。通過劉老師的操作指導(dǎo)，使從未接觸過路由器和交換機(jī)的老師也學(xué)會(huì)了它們的基本配置操作。然后中心組織我們參觀了××××網(wǎng)絡(luò)中心。作為華北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)主干節(jié)點(diǎn)之一的××，這里的網(wǎng)控設(shè)備和規(guī)模讓我們耳目一新。大型的交換機(jī)及服務(wù)器，嚴(yán)格的操作管理是我們從未見到過的，而兩位網(wǎng)絡(luò)工程師的講解更讓我們了解到學(xué)校是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)各系部的工作以及校園卡的管理，這些是我們普通職業(yè)學(xué)校正需要學(xué)習(xí)的。后期中心又組織我們到和專業(yè)緊密聯(lián)系的著名公司—××軟件園、××高新產(chǎn)業(yè)園、××××集團(tuán)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，在這里我們了解到計(jì)算機(jī)最前沿的知識(shí)，拓展了我們的視野，了解了市場上所需要的人才需具備的要求，為今后我們教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。其中職教名?！蕉嚷毥讨行牡膮⒂^讓我感觸頗深。通過德國雙元制教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)，這所學(xué)校的實(shí)訓(xùn)規(guī)模及學(xué)生的動(dòng)手能力都讓我感慨萬分，認(rèn)識(shí)到自己學(xué)校與其的差距，今后更加努力實(shí)踐新的教學(xué)模式，發(fā)

展自己的專業(yè)優(yōu)勢。此次校企的參觀學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，但使我們學(xué)到了許多實(shí)用性很強(qiáng)的知識(shí)，更開闊了我們的視野，使我們了解了當(dāng)前公司企業(yè)的需求，對(duì)我們以后教育學(xué)生，正確的引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)方向做出了不小的貢獻(xiàn)。

五、認(rèn)識(shí)良師益友，相互交流學(xué)習(xí)

本次培訓(xùn)中有幸結(jié)交了來自全國各地的朋友，大家都來自職業(yè)學(xué)校的第一線，在學(xué)習(xí)與交流之中對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進(jìn)行了廣泛的交流和探討。培訓(xùn)中心通過團(tuán)體活動(dòng)提升了班級(jí)正能量；又通過學(xué)員間的經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)演練、分組研討這些平臺(tái)，使我們吸收了各兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，更開闊了自己的眼界，這些將會(huì)是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富。

六、反思與總結(jié)

反思這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如何更加規(guī)范地促進(jìn)學(xué)員自覺學(xué)習(xí)，如何考評(píng)學(xué)員的成績，如何通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)能使培訓(xùn)者在今后工作中有所收獲和收效，這都向管理者提出了更高的管理水平。總之，通過這次的國培，我的心里發(fā)生了很大的變化，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動(dòng)力，在今后教育教學(xué)改革中，更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，尋找適應(yīng)職業(yè)教育教學(xué)的新路子，為社會(huì)培養(yǎng)更多動(dòng)手能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)高的合格人才作出貢獻(xiàn)。同時(shí)感謝國培給我們提供的機(jī)會(huì)，讓我站得更高、看得更遠(yuǎn)，它將鼓勵(lì)著我繼續(xù)前行！

第三篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)國培心得

參加2014年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

2014年10月，我有幸參加了在電子科技大學(xué)舉辦中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)，進(jìn)行了為期三個(gè)月的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)。

在三個(gè)月的培訓(xùn)中，各位老師的授課讓我接觸到了許多新的職業(yè)教育理念、教學(xué)方法，更新了專業(yè)知識(shí)。通過這次培訓(xùn)，我也感受到了來自全國各地的優(yōu)秀同行的風(fēng)采，對(duì)教育教學(xué)領(lǐng)悟更為深刻。在學(xué)習(xí)中，頗感自己知識(shí)貧乏，需要學(xué)習(xí)的地方真的太多。

一、學(xué)習(xí)

（一）教育教學(xué)

培訓(xùn)中，基地安排了許多教育專家給我們授課，他們用自己多年來在教育事業(yè)中的實(shí)踐及研究成果，結(jié)合世界發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育理論，對(duì)我國職業(yè)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了科學(xué)的分析，使我更深入的了解職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，了解了許多新的教學(xué)理論及方法。

1、職業(yè)教育理論。

在了解了我國職業(yè)教育發(fā)展概況以及中職教育面臨的一些問題，作為一名職教工作者，面對(duì)我國職教發(fā)展?fàn)顩r，頗感自己責(zé)任重大，一方面需要盡快更新自身專業(yè)技能，另一方面更需要讓社會(huì)改變對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)。

在《現(xiàn)代職教模式與德國教育體系》課程中，我了解了世界上典型的幾種職教模式，我國推崇的是德國的雙元制職業(yè)教育模式。德國雙元制職業(yè)教育舉世矚目并始終處于世界領(lǐng)先地位，而德國經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業(yè)教育。這使我更深刻的了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問題，也使我們認(rèn)識(shí)到中職教育對(duì)一個(gè)國家發(fā)展的重要性。同時(shí)也了解了今后一段時(shí)期世界各國職業(yè)教育發(fā)展的一個(gè)大 的方向以及我國的職業(yè)教育的發(fā)展方向，這些對(duì)于我們今后對(duì)我國職業(yè)教育的改革提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。

2、職業(yè)教育教學(xué)法

十月中旬，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了文思群老師主講的職業(yè)教育教學(xué)法基礎(chǔ)知識(shí)。在這門課程中，全面的介紹了現(xiàn)代職業(yè)教育理念、現(xiàn)代職業(yè)教育理論基礎(chǔ)以及如何說課。

在現(xiàn)代職業(yè)教育理念中，培訓(xùn)老師講了多種教育觀點(diǎn)，現(xiàn)代職業(yè)教育的基本理念是“以人為本”，也是我所傾向的觀點(diǎn)。以人為本的概念早已有之，但作為一種基本的指導(dǎo)思想用于教育實(shí)踐，根據(jù)部分學(xué)者的研究結(jié)果是在20世紀(jì)70年代之后，它是對(duì)當(dāng)代教育發(fā)展走向最具深遠(yuǎn)影響的理念，應(yīng)該也是現(xiàn)代職業(yè)教育的基本理念。它關(guān)注“人人”、關(guān)注人的生存和發(fā)展、關(guān)注人的心靈凈化與覺醒。

基于行動(dòng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)是教育學(xué)的一種新范式，也是我覺得可以在學(xué)校大力推行的一種教學(xué)方式。它的基本意義在于學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的中心，教師是學(xué)習(xí)過程的組織者與協(xié)調(diào)人，遵循“資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估”這一完整的“行動(dòng)”過程序列，在教學(xué)中教師與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生通過“獨(dú)立地獲取信息、獨(dú)立地制定計(jì)劃、獨(dú)立地實(shí)施計(jì)劃、獨(dú)立地評(píng)估計(jì)劃”，在自己“動(dòng)手”的實(shí)踐中，掌握職業(yè)技能、習(xí)得專業(yè)知識(shí)，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系。在我們?cè)O(shè)計(jì)課程的時(shí)候，需要針對(duì)行動(dòng)順序的每一個(gè)工作過程環(huán)節(jié)來傳授相關(guān)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐技能與理論知識(shí)的整合，將收到事半功倍的效果。

在現(xiàn)代職業(yè)教育理論基礎(chǔ)中，我了解到多元智能理論等概念，明確了不同的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響，這樣能在以后的教學(xué)中根據(jù)不同的課程內(nèi)容設(shè)置不同的教學(xué)方法，以期更好的教學(xué)效果。

說課，作為一種教學(xué)、教研改革的手段。在進(jìn)一步了解說課后，發(fā)現(xiàn)說課有很多優(yōu)點(diǎn)，它能有效調(diào)動(dòng)教師投身教學(xué)改革，學(xué)習(xí)教育理論，鉆研課堂教學(xué)的積極性，是提高教師素質(zhì)的有效途徑之一。

3、前沿知識(shí)

沒有參加培訓(xùn)之前，雖然接觸到一些視頻、網(wǎng)絡(luò)課程，但對(duì)它們的概念、運(yùn)作方式完全不了解。在聆聽了授課老師的講解后，才知道有微課、慕課（MOOC）、網(wǎng)絡(luò)公開課、翻轉(zhuǎn)課堂這些新概念。在以后的工作中，將逐步的去運(yùn)用這些新的學(xué)習(xí)方式，不斷的提高業(yè)務(wù)水平。

（二）專業(yè)技能

這次培訓(xùn)除了學(xué)習(xí)了許多職業(yè)教育理論，還有學(xué)到了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)知識(shí)。

1、理論及實(shí)驗(yàn)

在基地培訓(xùn)期間，主要對(duì)網(wǎng)絡(luò)方面的理論及實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

在《互聯(lián)網(wǎng)金融》、《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息安全》、《ipv6原理》等理論課程中，了解了現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)的前沿技術(shù)與信息。在《IP路由技術(shù)》、《局域網(wǎng)技術(shù)》等試驗(yàn)課程中，學(xué)習(xí)了華為路由器的配置和局域網(wǎng)的組建。這些課程大多都是我以前未接觸過的，學(xué)習(xí)起來雖然會(huì)有些吃力，但是當(dāng)自己明白了這些原理、成功的完成一個(gè)個(gè)試驗(yàn)，那種對(duì)知識(shí)收獲的喜悅真是無法溢于言表！

2、企業(yè)實(shí)踐

這次培訓(xùn)的企業(yè)實(shí)踐分別是成都依能科技有限公司和成都國信安信息產(chǎn)業(yè)基地有限公司。依能公司致力于數(shù)字化學(xué)習(xí)相關(guān)產(chǎn)品、輔助工具的開發(fā)、應(yīng)用和推廣。我們?cè)谝滥芄具M(jìn)行了兩天的參觀學(xué)習(xí)，了解了數(shù)字化校園硬件、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)等知識(shí)。成都國信安信息

產(chǎn)業(yè)基地有限公司是中國電子科技集團(tuán)第三十研究所 控股子公司，是融研發(fā)、測試、教育、人才服務(wù)為一體的綜合性IT服務(wù)機(jī)構(gòu)。在國信安進(jìn)行了為期兩周的企業(yè)實(shí)踐，前期通過企業(yè)老師的授課，對(duì)服務(wù)器搭建有了一定的了解，同時(shí)，我們還分小組完成校園網(wǎng)絡(luò)方案，并在實(shí)踐結(jié)束時(shí)做了展示。

通過在企業(yè)的實(shí)踐，我不止是學(xué)到了新的知識(shí)，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都有自己的能量和價(jià)值。

3、關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一點(diǎn)想法

校園網(wǎng)必須具備教學(xué)、管理和通訊三大功能。教師可以方便地瀏覽和查詢網(wǎng)上資源，進(jìn)行教學(xué)和科研工作；學(xué)生可以方便地瀏覽和查詢網(wǎng)上資源實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)；通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)信息處理能力。學(xué)校的管理人員可方便地對(duì)教務(wù)、行政事務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)等進(jìn)行綜合管理，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)各級(jí)管理層之間的信息數(shù)據(jù)交換，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上信息采集和處理的自動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)信息和設(shè)備資源的共享。通過對(duì)這次參加培訓(xùn)的同學(xué)的交流，大部分學(xué)校在這方便已經(jīng)做得較為完善了。

通過這次培訓(xùn)，我對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)。就我校而言，目前還沒有一個(gè)較為完善的校園網(wǎng)體系，更談不上數(shù)字化校園。隨著時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)校有必要進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

二、其他

在為期三個(gè)月的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)了許多專業(yè)知識(shí)，基地還安排了一些綜合課程，如心理學(xué)、情緒管理、職業(yè)生涯發(fā)展與管理等，這些課程使我更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，更明確了自己的發(fā)展方向。

本次培訓(xùn)中我有幸結(jié)交了來自全國20余個(gè)省市的70多位朋友，大家都來自職業(yè)學(xué)校的第一線。通過教學(xué)研討，我們深入了解了職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題；通過課下交流，我們不僅了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展和教學(xué)的狀況而且

吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊了自己的眼界?！八街梢怨ビ瘛?，通過研討和交流，為我們自己今后的教學(xué)提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。通過和培訓(xùn)老師、專家的交流，讓我們心底豁然開朗，為我們教學(xué)中解決了許多迷惑。同時(shí)學(xué)習(xí)中大家相互鼓勵(lì)，生活上我們互相關(guān)心，大家增長了知識(shí)，收獲了經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了友誼，并且建立了詳細(xì)的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學(xué)習(xí)。這些將會(huì)是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富。

總之，通過幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我解放了思想，更新了觀念，開闊了視野，增長了專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作能力，同時(shí)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名中職教師，學(xué)無止境，只有孜孜不倦地吸取知識(shí)，不斷地提高師德修養(yǎng)，不斷更新知識(shí)，才能更好地適應(yīng)教學(xué)和社會(huì)發(fā)展的需要。

2014年12月21日于成都

第四篇：電子電器專業(yè)國培總結(jié)

2014年中等職業(yè)學(xué)校國家及培訓(xùn)總結(jié)

崇信縣職業(yè)教育中心

張等紅

很榮幸在山東理工大學(xué)參加了2014中職學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)師資培訓(xùn)電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，非常感謝學(xué)校給我提供了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我得以從各方面提升自己?？偟膩碚f，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報(bào)告，有課程所學(xué)開發(fā)實(shí)踐，有企業(yè)參觀，有拓展訓(xùn)練等等。通過為期近三個(gè)月的的培訓(xùn)，既有觀念上的更新，也有理論上的提高，既有技能上的增長，也有教學(xué)技藝的增長。我還結(jié)識(shí)了一批走在職業(yè)教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，現(xiàn)將本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、豐富的講座，拓寬視野。

為了讓參加培訓(xùn)的老師樹立新的教育教學(xué)理念，深入了解和掌握職業(yè)改革的方向和方法，拓寬教育視野，山東理工大學(xué)培訓(xùn)基地邀請(qǐng)了教育部職教司郭春鳴司長針對(duì)我國職業(yè)教育近十年的發(fā)展為大家做了詳細(xì)的分析與講解，郭司長講授了職業(yè)教育的基本理念，使我們了解了我國職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。他對(duì)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展背景下，職業(yè)教育要培養(yǎng)出什么

樣的人、用什么職業(yè)教育體系培養(yǎng)這樣的人、怎么專業(yè)布局才能培養(yǎng)出這樣的人、用什么目標(biāo)和內(nèi)容培養(yǎng)出這樣的人、用什么教學(xué)理論才能教出這樣的人做了詳細(xì)的分析。

吳全全老師為我們講解了職業(yè)教育課程開發(fā)、職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法、職業(yè)教育教學(xué)研究方法，使我們了解到合理的教學(xué)方法會(huì)大大增強(qiáng)教學(xué)效果。王金龍老師為我們講解了齊魯文化與傳統(tǒng)文化，使我們進(jìn)一步感受到了山東濃厚的文化氣息，各位專家們深厚的專業(yè)功底、廣博的知識(shí)面、精彩的案例給大家留下了深刻印象，同時(shí)也為我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)工作指明了方向。

二、理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，收獲頗豐。

電子電氣學(xué)院的老師，針對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)任務(wù)。

1、魏佩瑜老師為我們講授了電動(dòng)機(jī)控制。魏老師語言簡明易懂，深入淺出，對(duì)于學(xué)員的提問，不厭其煩的答疑，使對(duì)電動(dòng)機(jī)一直視為“天書”的我也豁然開朗。

2、白明老師為我們講解了電子技術(shù)，雖然只有兩天的課程，但白老師用一種Multisim仿真軟件來輔助教學(xué)使我眼前一亮，我相信學(xué)會(huì)這款軟件是我這次來培訓(xùn)最大的收獲，3、李田澤老師的檢測技術(shù)讓我們了解了一些常用的傳感器的工作原理。

4、張娟老師的線路板制作。再其不厭其煩的指導(dǎo)下，終于再次學(xué)會(huì)了用Protel99se畫電子電路原理圖、畫元器件、畫元器件封裝、生成網(wǎng)絡(luò)報(bào)表、畫PCB圖。更重要的是從中弄明白了原來不理解的一些操作要領(lǐng)

5、萬隆老師的單片機(jī)，他由淺入深地安排教學(xué)內(nèi)容，軟件與硬件緊密結(jié)合，很容易讓我這種起點(diǎn)特低的人上路。我們第一步學(xué)習(xí)了一個(gè)發(fā)光二極管的亮、閃爍，萬老師引導(dǎo)如何用C語言寫程序，以及如何用中斷、定時(shí)器。想不到很容易就領(lǐng)會(huì)了，這是我莫大的收獲。

6、侯慶來老師的現(xiàn)代教育技術(shù)課是最實(shí)用的一門，侯老師不僅教會(huì)我們?nèi)绾尉帉懳⒏窠贪?，所謂微格教案就是用十分鐘的時(shí)間來展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)部分都齊全。還講解了利用PowerPoint2010來制作課件的技巧，真是受益匪淺。

使這階段的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來，體驗(yàn)到了成功的樂趣，也更激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

三、拓展訓(xùn)練、企業(yè)參觀豐富了學(xué)習(xí)生活。

舉行的拓展訓(xùn)練以簡單的游戲，揭示了抽象、深刻的道理，讓我們找回了工作中被時(shí)間磨蝕掉的卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)我們每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)工作和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒有解決不了的難題。在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“拓展訓(xùn)練”的含義，我了解到“拓展訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短半天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。

學(xué)校組織我們參觀了青島海爾集團(tuán)，濟(jì)南棟梁科技設(shè)備有限公司，國家電網(wǎng)500KV淄博變電站，垃圾發(fā)電廠，匯能電氣等企業(yè)本次實(shí)踐，雖然看似只是簡單的參觀，但它對(duì)于一個(gè)人的認(rèn)識(shí)卻起到了很大的作用。在海爾的企業(yè)文化中，無時(shí)無刻不展露出“永遠(yuǎn)以用戶為是，以自己為非”的是非觀，“創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神”的發(fā)展觀，“人單合一雙贏”的利益觀。文化是企業(yè)精神的概括，是企業(yè)向前深入發(fā)展的內(nèi)在推動(dòng)力。通過這次實(shí)習(xí)，我切身體會(huì)到了創(chuàng)新對(duì)于一個(gè)企業(yè)的重要性，正是因?yàn)閯?chuàng)新，海爾才能走遍全國，走向世界，引領(lǐng)世界，讓我大概的了解到當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)展的趨勢。這次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間很短，但卻是是學(xué)到了一些知識(shí)，比如說，他們公司是做什么產(chǎn)品的，他們產(chǎn)品有什么特點(diǎn)，可以應(yīng)用到什么方面，還有就是公司的創(chuàng)新管理，它對(duì)于一個(gè)企業(yè)的發(fā)展有著決定性的作用。讓我更為明白的是，一個(gè)東西僅了解它的基本原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是要你知道原理，以及根據(jù)原理去實(shí)踐，去競爭，在市場上占據(jù)立足之地。這樣的話我想是每個(gè)人都所值得追求的，也是必須面臨的。

四、交流活動(dòng)收獲經(jīng)驗(yàn)和友誼

非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全國14個(gè)省市的一線骨干教師，近三個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。通過交流和討論活動(dòng)，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。作為一個(gè)青年教師，從這些有經(jīng)驗(yàn)的一線骨干教師身上學(xué)到了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們雖然來自五湖四海，雖然年齡上差別也很大，但是深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，我們就像一個(gè)其樂融融的大家庭，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。

展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會(huì)是曲折而永無止境的，但這近三個(gè)月在武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一起學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我勇于探索不斷創(chuàng)新，百折不回地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

總之，學(xué)無止境，此次培訓(xùn)并不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是今后不斷學(xué)習(xí)提高的開始。人只有在不斷地學(xué)習(xí)與研究中才會(huì)進(jìn)步。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長，讓自己在教育的天空中飛得更高、更遠(yuǎn)。

第五篇：學(xué)前教育專業(yè)國培總結(jié)（范文）

學(xué)習(xí)

總

結(jié)

短暫的國培學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，這次培訓(xùn)是我參加過的所有培訓(xùn)中收獲最大的一次，想到要說再見了還真有點(diǎn)舍不得。培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，每天聽課、研討、交流，使我在理論上有了很大地提高，對(duì)教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)。下面我談一談我的學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、珍惜機(jī)會(huì)，克服困難，為自己充電。

能夠參加這次國培的學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。通過國培這一平臺(tái)讓我們能夠和全國的同仁相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。這次培訓(xùn)的內(nèi)容全，知識(shí)廣，規(guī)格高，不僅有專家從理論層面的講解，還有優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄。我覺的這是一次非常好的自我充電的機(jī)會(huì)，因此在學(xué)習(xí)中雖然遇到一些困難，但我還是能夠堅(jiān)持每天上課。在培訓(xùn)中，無論是在線或線下我堅(jiān)持聽專家的講座。專家的講座對(duì)于我這個(gè)教師是如此的珍貴，他們所說的每一句話對(duì)我們都具有非常重要的指導(dǎo)意義。因此我把他們的講座視頻直接下載保存在電腦中，以便慢慢繼續(xù)學(xué)習(xí)消化，更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。每次學(xué)習(xí)過后總有一些收獲，或是一些感受，我便經(jīng)常找一起培訓(xùn)的熟悉的同行們討論、交流，總能使收獲加倍。有時(shí)學(xué)習(xí)中不免會(huì)遇到不明白、有疑問的地方，便去請(qǐng)教他們，他們也總是毫無保留地為我指點(diǎn)。培訓(xùn)過程中，學(xué)員的作業(yè)都是他們精心做出來的，大多是他們教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我在學(xué)習(xí)之余便時(shí)常瀏覽，收獲很大。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷反思，求自身發(fā)展。

學(xué)習(xí)是辛苦的，但是讓我感到很充實(shí)。平時(shí)在教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困惑，不知如何解決。培訓(xùn)過程中，不僅有專家針對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的四個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容分析，還有這些領(lǐng)域中的教學(xué)方法、策略講解，更有課堂教學(xué)實(shí)錄。我反復(fù)觀看這些專家的講解以及課堂實(shí)錄，認(rèn)真記筆記，并且和自己平時(shí)的教學(xué)聯(lián)系起來，認(rèn)真反思在教學(xué)中存在的不足，和各位同仁研討，找出自己的不足，爭取使自己在教學(xué)上有所提高。我感覺這一個(gè)月來的培訓(xùn)，不僅使我的教學(xué)理念有了一定的更新，而且在教學(xué)策略方面也獲得了一定的提高。

我會(huì)在以后的教育路途中做到：

1、在今后的教學(xué)中一定要做到教書先育人。

2、更深刻地理解了職業(yè)教育在社會(huì)上的地位和作用，增強(qiáng)了扎根職業(yè)教育的決心和信心。

3、正確地認(rèn)識(shí)幼兒，理性地看待教師的身份和地位。

職業(yè)教育是教育的重要組成部分，職業(yè)教育的本質(zhì)是幫助人們獲得技術(shù)型、技能型職業(yè)的能力和資格，個(gè)體的職業(yè)化過程始終需要職業(yè)教育的支撐，職業(yè)教育直接將人由潛在勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)力，職業(yè)教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于不可替代的地位，發(fā)展職業(yè)教育已經(jīng)成為多數(shù)國家和國際性組織的共識(shí)。要站在建設(shè)和諧社會(huì)的高度和學(xué)生發(fā)展的立場上，關(guān)愛和教育每一位幼兒。讓學(xué)生在校期間，培養(yǎng)多方面的能力，改正不良行為習(xí)慣，成為遵紀(jì)守法的公民和社會(huì)有用的人才。

三、為我們搭建的交流的平臺(tái)。

通過交流和探討活動(dòng)，我們互相了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗(yàn)和信息，短短的一段時(shí)間建立起來深厚友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂融融的大家庭，每個(gè)人每一天都會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)過程中互相鼓勵(lì)和幫助，生活中互相體貼。我們已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系方式，以便于今后的交流和教學(xué)研究，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。展望今后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會(huì)是曲折而永無止境的，但這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我勇往直前、勇于探索、不斷創(chuàng)新，百折不撓地實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)教育的夢想。

相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員和我一樣，都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而感到充實(shí)，都會(huì)因這次培訓(xùn)而得到改變，都會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，立足于自己的本職工作,在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力，進(jìn)而不斷進(jìn)取，為我們國家的職業(yè)教育事業(yè)和我校職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)！