第一篇：“正風(fēng)除弊”行動的落實情況

***交通運輸局

加強作風(fēng)建設(shè)開展“正風(fēng)除弊”行動的進展情況

我局深入貫徹落實中央八項規(guī)定精神，堅持從局黨組班子成員做起，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)委關(guān)于中央八項規(guī)定實施細則精神具體問題的規(guī)范。

我局成立局作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，***同志任組長，***同志任副組長，機關(guān)各科室主要負責(zé)人，二級單位黨政主要負責(zé)人為成員，日常工作由機關(guān)黨委負責(zé)。今年3月我們對作風(fēng)方面存在的突出問題進行了大起底。一是全面自查。各單位對照“形式主義官僚主義10種表現(xiàn)”和“奢靡享樂歪風(fēng)13個方面的新表現(xiàn)”進行自查梳理，形成問題清單，作為民主生活會和組織生活會對照檢查重要內(nèi)容，作為全年作風(fēng)建設(shè)整改重點。二是調(diào)研督查。開展作風(fēng)建設(shè)專題調(diào)研，局領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，形成問題反饋清單，并逐一督促整改。三是重點清查。各職能部門對群眾反映的作風(fēng)問題進行“清倉起底”，形成面上問題清單和個性問題清單，全面整改，銷號管理。

在“正風(fēng)除弊”行動中，我局健全完善領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研機制，嚴(yán)格落實領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研工作制度，嚴(yán)格執(zhí)行黨中央和省、市、區(qū)關(guān)于各級領(lǐng)導(dǎo)干部到基層調(diào)研的規(guī)定要求，健全領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研聯(lián)系點制度，著重解決調(diào)研搞形式、走過場的現(xiàn)象，堅決反對和糾正“大伙演、領(lǐng)導(dǎo)看”的走秀式調(diào)研。黨組書記、局長***同志親自到各二級單位進行黨建工作和“雙評議”工作督查。

我們注重加大作風(fēng)巡查力度，全面發(fā)現(xiàn)并解決基層和機關(guān)中層作風(fēng)問題。一是深化基層作風(fēng)督查。著力發(fā)現(xiàn)、解決“新衙門作風(fēng)”和“微腐敗”問題，以及落實作風(fēng)建設(shè)責(zé)任不力的問題。二是“四風(fēng)”方面的突出問題，作為督查重點，推動解決“中梗阻”問題。同時，我們強化理想信念教育。在全系統(tǒng)黨員干部中開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，把學(xué)習(xí)中央八項規(guī)定實施細則精神和省委、市、區(qū)實施辦法作為重要內(nèi)容，引導(dǎo)黨員干部把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅定的理想信念，自覺牢筑抵制歪風(fēng)邪氣的思想根基。我們還開展“新衙門作風(fēng)”專項治理。對群眾反映強烈的服務(wù)不到位、進取不積極、工作不落實、擔(dān)當(dāng)不主動等問題開展治理。

***交通運輸局 2018年6月11日

第二篇：正風(fēng)行動自查報告

“正風(fēng)”行動自查報告

根據(jù)《lianzhoushi“正風(fēng)”行動工作方案》要求及l(fā)ianzhou zhen中心小學(xué)總部開展“正風(fēng)”行動活動的部署，為了進一步嚴(yán)肅學(xué)校工作紀(jì)律，改進教風(fēng)學(xué)風(fēng)，改善學(xué)校校風(fēng)，切實解決我校干部教職工隊伍中存在的“庸、懶、散、軟”問題，我校對教師教育教學(xué)行為等進行了認真細致的自查，力爭拾遺補缺，以確保教師工作作風(fēng)、工作效能等建設(shè)取得扎實的效果。

一、主要做法

從整治“庸懶散軟”行為，提升工作效率，改善育人環(huán)境，改進工作作風(fēng)入手，全力加強作風(fēng)建設(shè)。

（一）強化學(xué)習(xí)，增強教師開展“正風(fēng)”行動的自覺性，提高對整治“庸懶散軟”行為工作重要性的認識。按照中心小學(xué)總部文件要求，明確這次行動工作的目的、意義、步驟和方法，這次“正風(fēng)”行動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以解決教師隊伍中“庸懶散軟”問題為內(nèi)容，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，迅速掀起學(xué)習(xí)整改熱潮。

（二）認真查擺，深挖教育教學(xué)工作中存在的問題。

在深入學(xué)習(xí)，提高認識的基礎(chǔ)上，一是通過全校開展自查，從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等四方面認真進行反思，重點開展了“六查六看”活動，即：一查工作狀態(tài)，看是否盡職盡責(zé)；二查工作態(tài)度，看是否熱情周到；三查審批事項，看是否環(huán)節(jié)最優(yōu)，時限最少；四查工作效率，看是否便捷高效；五查責(zé)任落實。看是否忠誠履責(zé)；六查廉潔從教，看是否遵守教師職業(yè)道德。每個人都認真分析 1

了自己在這六方面存在的問題，并提出整改措施。二是召開部分學(xué)生與家長專題座談會會，積極傾聽學(xué)生與家長對教育教學(xué)相關(guān)問題的意見與建議，進一步推動我?！罢L(fēng)”行動活動的開展，為加強學(xué)校管理提供一定的材料。三是向社會公布投訴電話、電子郵箱和設(shè)立意見箱。并向全體學(xué)生以及家長發(fā)放調(diào)查問卷，分別對教師在教育教學(xué)工作中的三十三個小項進行調(diào)查，有利于我校以及全體教師準(zhǔn)確掌握情況、分析情況，為“正風(fēng)”行動自查活動提供有力材料。

二、存在問題和不足

（一）個別教師紀(jì)律松懈，工作時間抓的不緊，早上還有遲到現(xiàn)象。

（二）工作缺乏創(chuàng)造性。有些教師開拓進取意識不夠強，安于現(xiàn)狀，被動性地開展工作。

（三）為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：對待家長不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，我校教師課程較多，遇到個別來訪家長反復(fù)談?wù)搯栴}時缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。

（四）協(xié)調(diào)配合意識不夠，個別教師遇到其他班級學(xué)生的事情時，存在“事不關(guān)己、高高掛起”的思想。

（五）艱苦奮斗的精神有待加強。犧牲休息時間抓緊處理教育教學(xué)工作的緊迫感有所放松。另外由于工作繁忙，有時會放松了學(xué)習(xí)的時間。

針對挖掘出來的問題與不足，我校將會立即制定整改措施，要求每一位教師明確整改內(nèi)容，并達到整改預(yù)期目標(biāo)。

Lianzhou zhen longzui xiaoxue

第三篇：“三增一禁”、便民正風(fēng)行動落實措施

人民醫(yī)院

醫(yī)療門診“三增一禁”、便民正風(fēng)行動落實措施

一、5月21日認真學(xué)習(xí)縣衛(wèi)生局《關(guān)于開展醫(yī)療門診“三增一禁”、便民正風(fēng)行動工作方案》和《關(guān)于開展群眾看病難問題專項整治活動實施方案（討論稿）》。

二、根據(jù)醫(yī)院實際情況，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織相關(guān)部門討論、制定開展醫(yī)療門診“三增一禁”、便民正風(fēng)行動工作方案，并于5月26日始實施。

1、增設(shè)無節(jié)假日門診。門診科室（內(nèi)科、外科、五官科、婦產(chǎn)科、小兒科、中醫(yī)科、皮膚科等）全年所有雙休日、節(jié)假日均要和工作日同樣安排專家門診和普通門診，就診需求較多的內(nèi)科副高級職稱以上專家不得低于工作日平均比例，輔助科室（掛號、收費、檢驗、特檢、影像科等）與后勤保障（總務(wù)科、藥劑科、器械科等）同步提供服務(wù)，使患者能夠享受到與正常工作日同質(zhì)的診療服務(wù)。

2.增設(shè)錯時門診。全年每天門診掛號、收費、采血、檢驗、特檢、影像、超聲等窗口部門以及患者較多的診室（內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、小兒科）提前至7:30開診，醫(yī)務(wù)人員、專家按時到崗到位，內(nèi)科、外科門診增加中午班，保證患者就診。

3.增設(shè)夏季夜間門診。開診時間為每年6月1日至8月31日，晚上18點至20點。兒科在門診增設(shè)一個夜間門診，內(nèi)科在急診門診增設(shè)一個夜間門診，輔助科室（掛號、收費、檢驗、特檢、影像科等）同步加強力量，滿足就診需求。4.嚴(yán)禁醫(yī)院工作人員帶熟人插隊、嚴(yán)禁掛人情號、嚴(yán)禁加塞。加強叫號系統(tǒng)和門診管理，實現(xiàn)患者按照順序公平就診、化驗、檢查及取藥，從管理手段和技術(shù)上杜絕加塞現(xiàn)象，解決群眾看病難問題。統(tǒng)一管理門診號源，專家號源全部開放，堅決杜絕內(nèi)部號、人情號。

三、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員對工作開展情況進行不定期隨機抽查，對違規(guī)事件和違規(guī)工作人員進行曝光、通報，并給與經(jīng)濟處罰。同時開展醫(yī)護人員和患者滿意度調(diào)查，針對反映的問題，及時整改落實。

四、加大與主流媒體的溝通力度，通過醫(yī)院網(wǎng)站、宣傳欄、電子屏、微博、微信等多種方式，大力宣傳預(yù)約診療、優(yōu)化就診流程、延長門診服務(wù)時間等措施，結(jié)合保姆式服務(wù)，深入開展“三好一滿意”活動，大力宣傳先進經(jīng)驗、先進典型和群眾的真實感受，營造良好的輿論氛圍。

五、每月進行工作總結(jié)和分析，達到持續(xù)改進有成效。

“三增一禁”便民正風(fēng)行動活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2014年5月23日

第四篇：教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動工作方案

XX市教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動工作方案

為切實解決教育系統(tǒng)干部、教師隊伍中存在的工作不主動、辦事不用心、履職不盡責(zé)等問題，進一步端正“庸懶散軟”等各種不良作風(fēng)，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)＜XX市“正風(fēng)”行動工作方案＞的通知》（連委辦［2012］24號）要求，為確保此項活動取得實效，結(jié)合教育系統(tǒng)實際，特制定本工作方案。

一、工作目標(biāo)

通過開展“正風(fēng)”行動，作為深化教育系統(tǒng)機關(guān)干部、教師隊伍作風(fēng)建設(shè)、提升機關(guān)效能的有效載體，在年初與教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作一起部署，在年終與落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制及教育局股室職責(zé)評估、全市各中學(xué)校校長職責(zé)評估一并考核，通過活動的不斷深入開展，使治理“庸懶散軟”逐步科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，為我市教育事業(yè)的發(fā)展提供有力的作風(fēng)保障和紀(jì)律保證。

（一）干部教師作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。干部教師隊伍素質(zhì)明顯提高，政治修養(yǎng)明顯進步，工作作風(fēng)明顯改進，學(xué)習(xí)氛圍明顯增強。形成“一把手”主動負責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)干部勤政善政，各級干部恪盡職守，“庸懶散軟”現(xiàn)象基本消除，全市上下奮勇爭先、蓬勃向上、積極進取的良好局面。

（二）機關(guān)運作更加高效。機關(guān)權(quán)責(zé)更加明晰、行為更加規(guī)范、運轉(zhuǎn)更加協(xié)調(diào)、信息更加公開，工作效率進一步提

高。各級干部為民服務(wù)、求真務(wù)實、依法行政的觀念顯著增強，服務(wù)機制進一步完善，服務(wù)能力進一步增強，服務(wù)水平顯著提高。

（三）治庸問責(zé)成效顯著。治理“庸懶散軟”問責(zé)長效工作機制不斷完善，使廣大干部教師不會、不能、不敢“庸懶散軟”。庸官、懶官、逍遙官得到治理，敢負責(zé)、能負責(zé)、能干事、干成事的人才獲得重用，全市干部隊伍的執(zhí)行力顯著增強。

二、實施范圍

教育局，市直屬學(xué)校，各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中學(xué)，中心小學(xué)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立XX市教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：黎家才（教育系統(tǒng)黨委書記、教育局局長），副組長：黃雪瑛（教育局副局長）、鄭水長（教育局副局長），成員由教育局各股室負責(zé)人組成。教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，地點設(shè)在教育局監(jiān)察股，由廖紅順同志兼任辦公室主任，負責(zé)日常工作。

四、工作重點

通過治庸、治懶、治散、治軟，大力整治教育系統(tǒng)干部教師隊伍中存在的“得過且過”、“有令不行、有禁不止”、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸懶散軟”問題，迅速向“庸

懶散軟”亮劍，掀起對不知責(zé)、不履責(zé)、不盡責(zé)的“問責(zé)風(fēng)暴”。

具體對以下行為進行重點治理：

“庸”的行為：就是思想平庸、能力平庸、工作平庸。主要表現(xiàn)為：安于現(xiàn)狀、因循守舊、按部就班、不求有功、但求無過；對上級決策和部署執(zhí)行不力，以會議貫徹會議，以文件落實文件，看似忙忙碌碌，實則碌碌無為；只占位子，不愿盡責(zé)，不思進取，遇到問題繞道走，碰到矛盾就上交，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，打不開工作局面等。

“懶”的行為：就是懶于學(xué)習(xí)、懶于做事、懶于創(chuàng)新。主要表現(xiàn)為：不想干事，得過且過，不作為，慢作為。工作只講待遇，不講奉獻，缺乏大局意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識；大事做不來，小事又不做。辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍塞責(zé)，效率低下等。

“散”的行為：就是紀(jì)律松散、作風(fēng)渙散、形象懶散。主要表現(xiàn)為：有令不行、有禁不止、我行我素、為所欲為；作風(fēng)粗暴，態(tài)度冷硬，濫用職權(quán)，吃拿卡要；組織紀(jì)律觀念差，制度形同虛設(shè)，自由散漫，松松垮垮，上班遲到早退或炒股、上網(wǎng)聊天、玩游戲，開會開小差、玩手機、打瞌睡，有事不請假，外出不報告等。

“軟”的行為：就是組織癱軟、監(jiān)督稀軟、管理松軟。主要表現(xiàn)為：班子軟弱渙散，沒有凝聚力和戰(zhàn)斗力；怕接觸

矛盾，怕深入群眾，遇到問題不敢直接面對、大膽負責(zé)；履職能力弱，對職責(zé)范圍內(nèi)的違法違紀(jì)行為監(jiān)管不到位、處置不得力等。

五、治理措施

開展教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動，大力治理“庸懶散軟”的措施主要有以下方面：

（一）完善監(jiān)督平臺

通過實行“陽光投訴”、推廣“公開評議”、拓展“電子監(jiān)察”領(lǐng)域，逐步建立開放式、全方位的監(jiān)督平臺。

1、陽光投訴。通過教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動宣傳欄及設(shè)立“庸懶散軟”舉報箱，暢通群眾對“庸懶散軟”的投訴渠道（舉報電話：6633511，舉報郵箱：JY6633511@163.com）。對“庸懶散軟”投訴件建立快速處理工作機制，對實名舉報原則上10個工作日之內(nèi)回復(fù)受理情況，對所反映“庸懶散軟”現(xiàn)象一經(jīng)查實，堅決依法追究相關(guān)人員的責(zé)任，切實做到投訴有門、辦理有效、有訴必查、查明必處。

2、公開評議。通過政務(wù)、校務(wù)公開欄等公開部門職能、職責(zé)和法定權(quán)限，內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置、分工及職責(zé)等情況?！罢L(fēng)”領(lǐng)導(dǎo)小組將會不定期隨機抽取若干學(xué)校開展工作作風(fēng)評議，評議通過問卷調(diào)查及被評議學(xué)校公開述職等方法進行；年終進行綜合評議，將實施“正風(fēng)”行動工作情況與教育局股室職責(zé)評估、全市各中學(xué)校長職責(zé)評估一并考核。評議結(jié)

果向社會公布，并實行末位淘汰。對排名中下的單位，本不能評為各類先進集體，單位負責(zé)人不能評為各類先進個人；排序倒數(shù)后3名的單位進行重點整改，視情節(jié)輕重給予黃牌警告直至免職處理；連續(xù)兩年排名倒數(shù)第一的，按照干部管理權(quán)限免去主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

3、電子監(jiān)察。充分發(fā)揮電子監(jiān)察系統(tǒng)的功能，杜絕審批過程中吃拿卡要和超時辦理的現(xiàn)象，提高審批效率，提高教育局職能部門處理群眾網(wǎng)上投訴的效率。加大“一網(wǎng)式”審批和“并聯(lián)審批”的電子監(jiān)察力度，提升系統(tǒng)的業(yè)務(wù)量和審批效率；按要求公開政務(wù)信息；按規(guī)定時限、程序處理群眾來信。

（二）開展專項督查

由市教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動領(lǐng)導(dǎo)小組組成聯(lián)合督查組，結(jié)合年終開展的“落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制”考核工作及股室職責(zé)評估、校長職責(zé)評估，對各股室、全市中小學(xué)校開展“正風(fēng)”行動的情況進行一次專項督查、考核，重點治理履職不力、重權(quán)輕責(zé)，不在狀態(tài)、平庸無能、得過且過、回避問題，不敢擔(dān)當(dāng)?shù)葐栴}?？己私Y(jié)果與年終獎勵掛鉤。對專項督查中發(fā)現(xiàn)的問題，責(zé)令有關(guān)單位限期整改落實，并實施跟蹤復(fù)查，復(fù)查后仍整改落實不力的，嚴(yán)肅追究單位負責(zé)人和有關(guān)工作人員責(zé)任。

（四）曝光一批“庸懶散軟”典型案例

組織工作人員，通過現(xiàn)場檢查、實地暗訪、電話暗訪(回訪)、視頻監(jiān)控等多種途徑,不定期到教育局各股室、全市中小學(xué)校進行暗訪。暗訪內(nèi)容包括：是否存在工作人員隨意脫崗、串崗以及上班時間上網(wǎng)聊天、炒股、打牌、玩游戲，參與賭博和其他用公款支付的高消費娛樂活動；有無辦事拖拉、違反服務(wù)承諾、超時辦結(jié)等問題；是否態(tài)度生硬、門難進、臉難看、話難聽、事難辦；是否存在推諉扯皮、刁難群眾、不給好處不辦事、“吃拿卡要”等問題；是否存在不作為、慢作為、亂作為，侵害群眾利益的問題；督查是否存在師德低劣、業(yè)務(wù)素質(zhì)差、管教不管導(dǎo)等現(xiàn)象。將暗訪發(fā)現(xiàn)的“庸懶散軟”的典型，在全市教育系統(tǒng)進行通報，對“庸懶散軟”行為堅決予以公開曝光。

（五）建立一套治庸問責(zé)工作長效機制

嚴(yán)格責(zé)任追究，對“庸懶散軟”等問題依法追究責(zé)任，形成良性的問責(zé)導(dǎo)向。情節(jié)較輕的，給予批評教育，責(zé)令作出書面檢查；情節(jié)較重的，給予書面告誡、誡勉談話或通報批評處理；已造成不良影響的，對相關(guān)責(zé)任人員視情況對其進行調(diào)離工作崗位、責(zé)令辭職、免職等責(zé)任追究；情節(jié)嚴(yán)重，涉嫌違法違紀(jì)的，按照有關(guān)法律法規(guī)和黨紀(jì)政紀(jì)追究相應(yīng)責(zé)任。通過“庸懶散軟”舉報投訴及對“庸懶散軟”明查暗訪，扎實推進全市教育系統(tǒng)“正風(fēng)”行動的開展。參照《XX市機關(guān)治理庸懶散軟問責(zé)暫行辦法》，細化各類不履行或不正確

履行職責(zé)、造成重大失誤或惡劣影響的問責(zé)情形，強化問責(zé)的針對性和實效性。對不履行或不正確履行職責(zé)的行為實施問責(zé)，解決權(quán)大責(zé)小、有權(quán)無責(zé)、責(zé)任不清、責(zé)任死角的問題。形成治理“庸懶散軟”的問責(zé)長效機制，促進教育系統(tǒng)干部、教師去庸提能、能上庸下，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

六、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要加強領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，精心組織實施。主要負責(zé)同志親自抓，分管負責(zé)同志具體抓，加強督促指導(dǎo)，及時研究解決工作中的重大問題。要迅速成立相應(yīng)的工作機構(gòu)，形成上下聯(lián)動，整體推進的良好工作格局。要切實做到層層發(fā)動，人人參與，確保領(lǐng)導(dǎo)力量到位、落實措施到位、工作責(zé)任到位。

（二）時間要求。2012年3月底前，要完成宣傳發(fā)動工作，提高廣大黨員干部教師對開展“正風(fēng)”行動重要性、必要性的認識，增強參與“正風(fēng)”行動的自覺性、主動性；5月底前，要完成“庸懶散軟”等問題的查擺工作，明確整改措施和達到預(yù)期目標(biāo)；10月底前，要完成建章立制、規(guī)范運作、提升效能等工作，“正風(fēng)”行動取得積極成效；12月底前，要進行檢查、總結(jié)工作，形成長效工作機制。

（三）明確工作職責(zé)。認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強日常監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)和查處一批反面典型；進一步改進干部管理、考核和選拔任用制度，樹立正確的選人用人導(dǎo)向；

加強宣傳，樹立一批正面典型，通過身邊事教育引導(dǎo)身邊人；曝光一批“庸懶散軟”行為和人員，做到處理一個、震懾一批、教育一片，形成治庸問責(zé)的強大聲勢和濃厚的輿論氛圍，促進干部、教師認真履行職責(zé)。要暢通渠道，認真做好舉報受理、查處、通報、問責(zé)等工作，形成強大合力。

（四）堅持統(tǒng)籌兼顧。各學(xué)校要把“正風(fēng)”行動與深入開展廉政風(fēng)險防控活動結(jié)合起來，與深化“廉風(fēng)和暢”教育行動結(jié)合起來，與轉(zhuǎn)變作風(fēng)加強教書育人環(huán)境建設(shè)結(jié)合起來，與全面實施“橋頭堡”戰(zhàn)略部署結(jié)合起來，與全面完成市委、市政府提出的經(jīng)濟社會發(fā)展各項目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，確保該項工作與其他工作“兩不誤、兩促進”，既抓住重點科學(xué)謀劃，集中整治突出問題，又加強各個環(huán)節(jié)、各個階段工作之間的相互銜接，統(tǒng)籌推進各項工作。

第五篇：“正風(fēng)”行動個人總結(jié)

“正風(fēng)”行動個人總結(jié)

按照“正風(fēng)”行動的統(tǒng)一部署和安排，我認真學(xué)習(xí)了“正風(fēng)”行動實施方案及相關(guān)文件精神，深刻認識“正風(fēng)”行動的重要性和必要性，自查自身存在的問題，查找問題的根源，找出改正的辦法和措施，總結(jié)如下：

一、對“正風(fēng)”行動的認識：

通過學(xué)習(xí)得知，“正風(fēng)”行動就是通過治庸、治懶、治散、治軟，大力整治員工隊伍中存在的“得過且過”、“有令不行、有禁不止”、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸懶散軟”問題，迅速向“庸懶散軟”亮劍，掀起對不知責(zé)、不履責(zé)、不盡責(zé)的“問責(zé)風(fēng)暴”。

二、通過自查，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題

1、學(xué)習(xí)的自覺性不夠高。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項活動和學(xué)習(xí)都能積極參加，但平時自己學(xué)習(xí)的自覺性不夠高，鉆研不夠深入，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)的不夠透徹，掌握的不夠系統(tǒng)、全面，有時只注重當(dāng)時用得著或與本職工作有關(guān)的內(nèi)容。

2、工作開展不夠大膽，存在“老好人”的思想。有時下級單位上報的報表出現(xiàn)錯誤，沒有對該單位進行批評指正，只是說一下經(jīng)辦人員并代為改正了事，造成有些單位下次上報時沒注意再犯同樣的錯誤。沒有從長遠的角度認識到如果不從小事抓起，不從小的問題糾正就有可能出現(xiàn)大的問題，就不能做到“防微杜漸”，甚至?xí)绊懙缴蠄髷?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

3、業(yè)務(wù)能力不夠精湛。對于相關(guān)工作以外的支撐系統(tǒng)只有基本的了解，不夠精通，有時在進行業(yè)務(wù)檢查時不能及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。

三、通過一個階段的自查分析，發(fā)現(xiàn)自己確實存在不少問題，我深刻感受到在工作中的不足，結(jié)合我在“庸、懶、散、軟”方面存在的問題，特制定整改措施如下：

1、加強理論知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的同時，做到善于思考、勤于總結(jié)，經(jīng)常對自己做過的工作進行反思總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高工作能力。

2、在振奮精神、開拓進取上下功夫。我知道良好的精神狀態(tài)是一個人的理想信念、事業(yè)心及工作態(tài)度的外在表現(xiàn)。以后我要有迎難而上的精神狀態(tài)，不被矛盾和困難所嚇倒，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)，與時俱進。

3、發(fā)揚奉獻精神，愛崗敬業(yè)，不計較個人得失。提高工作執(zhí)行力，樹立起強烈的責(zé)任意識，堅決克服老好人的心態(tài)，強化時間觀念和效率意識，發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，勤奮刻苦的精神。